硕博培养方案

第一篇：硕博培养方案

材料加工工程专业硕博连续培养研究生培养方案

（专业代码：080503）

一、培养目标

培养高层次创造性专业研究人才。政治思想觉悟高、道德品质修养好、有强烈的事业心和严谨的科学精神；具有本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，并有独立从事科学研究工作的能力，在科学研究或专门技术上做出创造性成果；具有健康的体魄和心理素质。为高等院校、科研院所、企事业部门以及高新技术单位输送高质量的开拓型人才。

二、研究方向

1．材料连接工艺与控制

研究先进材料连接的新原理、新技术、以及材料连接过程的计算机模拟与智能控制，促进高质、高效、低耗、洁净连接工艺的研究与开发。

2．材料熔体结构及其遗传工程

研究材料的液体结构和物理性质及其计算机模拟；材料液态结构与固态组织的相关性、以及凝固过程控制；促进铸造新型和特种材料的设计与制造、先进熔铸技术的研究和开发。

3．材料塑性成形仿真与模具技术

研究材料塑性成形新工艺、机理及计算机仿真技术；模具CAD/CAE/CAM；快速原型与快速模具制造，以及相关领域高新科技的研发与应用。

4．铸造合金及其复合材料

研究铸造合金及其复合材料的成形新工艺；凝固过程和组织形成规律；以及新型合金及其复合材料的研发与应用。

三、学习年限

硕博连续培养研究生的学制为5年，学习年限一般为5~6年。

四、培养方式

博士研究生的培养实行指导导师负责和集体培养相结合的方式。成立博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师，研究生指导导师任组长。

五、应修总学分数

应修总学分：不少于43学分，其中必修29学分，选修不少于14学分。

六、课程设置（具体见硕士生/博士生课程设置一览表）

必修课

马克思主义理论课3学分（硕士阶段）

马克思主义理论课2学分（博士阶段）

第一外国语3学分、专业外语2学分。学位基础课6学分（硕士阶段）学位专业课6学分（硕士阶段）。社会实践1学分（硕士阶段）

前沿讲座，学位必修课，计6学分（硕、博阶段总计）。具体要求：

(1)前沿讲座旨在使博士研究生了解熟悉本学科及相关学科的重要学术理论和前沿性成果，培养与提高博士研究生参与学术活动和学术交流的能力。前沿讲座可采用讨论班、学术论坛、参加国际、国内学术会议等多种形式。由博士研究生主讲的前沿讲座应向本学科及相关学科研究生开放。

(2)基本要求和考核方法：每位博士生参与讲座不得少于15次，其中国内外著名专家学者讲座不少于5次，本学科教师讲座不少于8次，博士生本人的专题综述不少于2次。对在重要国际或国内学术会议上宣读论文的，给予前沿讲座学分奖励。考核按优、良、中、及格、不及格五级计分。选修课

不少于7门，不少于14学分 硕士阶段：不少于4门；博士阶段：不少于3门 3 补修课

跨学科的研究生需补修本科生主干课程2门，成绩计入本人档案，不计学分。

七、资格考试

硕博连续培养研究生在入学后第三学期末实行转博资格考试制度。资格考试的时间、方式、内容、标准及考试形式按学校有关规定执行。

八、科学研究与学位论文 硕博连续培养研究生用于科学研究和学位论文工作的时间，一般不得少于2年。博士学位论文选题在第二学期末进行。博士学位论文的选题应体现学科领域的前沿性和先进性。选题应与导师的科研任务相结合，取自国家、省部级重点研究项目或生产实际中的重大课题。

硕博连续培养研究生应于第三学期初向指导小组及有关专家做开题报告。开题报告应包括论文选题的意义、国内外领域的研究现状、研究思路和研究计划等，应能反映研究课题的科学性、创新性和可行性。经过指导小组讨论认为选题合适，计划切实可行，方能正式开展论文研究工作。

博士学位论文是综合衡量培养质量和学术水平的重要依据。博士论文应做出具有创造性成果，其成果要求达到国内领先或国际先进水平，反映研究成果的学术论文应在有国际影响的中外学术杂志上正式发表，或至少应在公认的高水平的国内外学术会议上录用并宣读。博士学位论文应在导师为首的指导小组指导下由博士生独立完成。

硕博连续培养研究生应在申请博士论文答辩前3~5个月向指导小组成员、本专业和相关专业专家全面报告学位论文完成的成果，广泛征求意见，进一步修改和完善学位论文。

答辩前要求博士研究生须在国内外重要学术刊物上公开发表与学位论文有关的学术论文2篇，其中至少有1篇发表在SCI（CSSCI或SSCI）源刊上或2篇发表在EI源刊上。所发表的论文一律以公开出版（含网络版）为准，且研究生本人为第一作者，“山东大学”为第一作者单位。

博士生发表论文情况应由本人在申请答辩前提交，若不能按时提交或所提交论文未达标准，其答辩申请将不予通过。

九、实践环节

硕博连续培养研究生在读期间应参加一定量的教学实践工作，可辅导本科生课程、参加实验室建设、承接横向课题、参与指导本科生毕业设计或参加社会实践、社会调查活动。结束后写出总结报告，导师根据报告评定成绩，成绩按合格、不合格两级记。计1学分。

第二篇：中科院硕博连读培养方案

中国科学院大气物理研究所2015年硕博连读博士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱科学，遵纪守法，为国家建设为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，保证本所硕博连读博士研究生培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和中国科学院研究生院的有关规定，结合本所情况，特制定本培养方案。

和社会发展服务，德智体全面发展，在本学科专业掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究或承担专门技术工作的能力，能在科学研究或专门技术上做出创造性成果，身心健康的高级专门人才。

二、学科专业和研究方向

本所获培养授权的学科为一级学科：大气科学，包括下列专业和研究方向：

(一)气象学

研究方向：大气环流的理论和数值模拟、数值天气预报、四维资料同化、地球流体力学、中小尺度动力学、自然控制论、大气中的非线性理论、全球变化、海气相互作用、大气-生物圈-陆地相互作用、气候动力学、气候数值及预测、极地与高原气象、减灾防灾等。

(二)大气物理学与大气环境

研究方向：大气辐射和传输、大气化学、大气环境与大气污染、大气边界层物理、中层大气物理学、云和降水物理学、大气探测学、人工影响天气、生物地球化学循环、地球系统科学、气候-生态相互作用、大气遥感、临近预报、气象-环境-健康、雷电物理学等。

(三)地球流体力学

研究方向：地球流体力学、非线性地球流体力学、计算地球流体力学。

三、学习年限

（1）硕博连读研究生学习一般为5年，最长学习年限（含休学）不得超过8年。

（2）1-2年级为博士预备生，3-5年级为博士生。

四、硕博连读研究生的选拔

硕博连读研究生的资格审查分为两阶段进行：博士预备生和博士生。

（1）正式录取的一年级硕士生，具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感，具有良好的道德品质。（2）硕士生入学考试初试成绩达到我所当年录取成绩的平均分数以上，或学校推荐免试生。

（3）复试成绩优良。

（4）经研究生部批准后，填写《硕博连读研究生申请表》。

五、转为博士生应具备下列条件：

（1）经过一年或一年半的学位课程学习和一年的科研工作训练，由博士预备生向研究生部提出转博书面申请。

（2）博士预备生到研究生部领取并填写《中国科学院大气物理研究所硕博连读研究生资格审查表》。

（3）组成5名以上同行专家(其中博士生导师应不少于3名)的资格认定小组。资格认定小组按照本学科专业的培养要求，对硕博连读生的专业基础知识及综合运用所学知识进行科研工作的能力等方面进行认定，考核博士预备生是否符合转博条件，是否具备进一步深造的素质。资格认定要有记录、成绩和评语。

（4）由研究生部统一组织进行硕博连读生资格认定，时间一般在入学后第4学期或第5学期进行。具体考查：由5名以上专家组成同行专家考查小组，对转博生进行评议，以口试的形式或考察的形式进行组成口试小组进行口试。参加考查者应提交下列材料：

1）《中科院大气物理研究所硕博连读研究生资格审查表》

2）回所后工作小结

3）硕博课程学习成绩单

4）指导教师的评定意见

考查内容：主要考查学生的专业知识，动手能力，以及分析问题和解决问题的能力。包括学生进入课题组后的调研工作、研究工作报告及对选题的考虑和准备状况等。

考查通过者，确定为博士生，在导师的指导下，直接攻读博士学位，未通过资格认定的硕博连读生可转为继续攻读硕士学位。

六、培养工作

（1）博士预备生入学第一年的集中学习阶段，主要完成规定的硕博连读生学位课程学习，必须取得课程学习总分不低于37学分，其中学位课学分不低于21分。公共学位课（两门政治理论课和两门外语课）必须通过。

（2）博士预备生入学后的第三学年初，申请办理转博考核手续，考核通过后按博士生注册，考核未通过则攻读硕士学位。

（3）博士预备生转为博士生后，严格按照我所博士生培养方案进行。

（4）硕博连读生的指导教师应为在岗博士生指导教师或以在岗博士生指导教师为主组成的导师小组。

（5）硕博连读生除执行本培养方案之外，还必须严格遵守我所研究工作的其他有关规章制度。在学籍管理上，要更加严格要求，严格管理，确保硕博连读生的培养质量。

（6）对各科成绩优秀，业务工作突出，并提前完成毕业论文者，经本人申请，导师推荐，主管所长同意，可以在第四学年进行博士论文答辩，通过后准予毕业并授予博士学位。

七、课程体系与学分要求

(一)课程体系

博士生课程实行学分制管理。获得博士学位所需的学分，由课程学习学分和必修环节学分两部分组成。博士生修读的课程包括学位课和非学位课等。学位课是为达到培养目标要求，保证博士生培养质量而必须学习的课程，分为公共学位课和专业学位课两类。公共学位课包括政治理论课和外国语课。专业学位课包括基础理论课和专业课。专业学位课程要根据本学科的基础要求和研究方向的特点确定课程内容，使学生掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，适应培养高质量博士生的“博”、“精”、“深”的要求。非学位课是为拓宽博士生知识面、完善知识结构或加深某方面知识而开设的课程。

(二)学分要求

申请博士学位前，必须取得课程学习总学分不低于43学分和必修环节学分12学分，其中学位课学分不低于27学分，具体要求如下：

（1）公共学位课9学分，包括政治理论课二门和外国语类课二门。

（2）专业学位课不低于18学分，包括学科基础课、专业基础课和专业课。

(三)课程学习与要求

（1）政治理论课二门（4学分）：课程名称为《自然辩证法与科技革命》和《中国特色社会主义理论与实践》。博士研究生必须认真学习马克思主义的基本原理和现代科学技术革命的代表著作。通过学习逐步树立马克思主义世界观和坚定正确的政治方向，并用所学理论观察和分析社会，指导科学研究。

（2）外国语二门（5学分）：课程名称为《硕士学位英语》和《英语B》。其他语种为第一外国语的博士生必须选修英语为第二外国语。以英语为第一外国语的博士生，可以免修第二外国语。英语一般应在入学后一年内修完。英语入学考试成绩在70分（含）以上的博士生，报研究生院审核直接通过免修并获得成绩。

（3）学科基础课、专业基础课：必须在集中学习阶段的第一学年里取得学科基础课、专业基础课学分不低于28学分，其中学位课学分不低于12学分。

（4）专业课（至少6学分）：综述性讲座，研究所举办，注重综合性、前沿性和交叉性，以综述性前沿系列讲座为主，聘请国内外大气科学著名学者授课。有《气候动力学》、《全球变化》、《大气物理学》、《大气化学》、《中小尺度动力学》等，每个系列讲座分10－15讲，每年统一开设1－2门这类讲座，每人至少选修两门（含两门）作为博士生必修课程，一般应在入学后两年内修完。考核方式：开设课程负责老师命题，以写论文的形式进行考试。凡有抄袭行为者，视为不及格，并视情节轻重予以处罚。

(四)必修环节与要求

博士生必修环节包括开题报告、中期考核、学术报告及社会实践。

（1）开题报告（6学分）：按照《中国科学院大气物理研究所关于研究生学位论文开题报告的暂行规定》执行。为保证研究生培养质量，在开题报告环节采取集中考核，统一考核标准，实行相对比例的通过率。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方法与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行评分，满分100分。开题报告考核总分排名在后5%的学生，需参加下一的集中考核。两次考核均在后5%者，按照《中国科学院研究生院学生管理规定》进行分流，两次考核不合格转为硕士研究生培养。

开题报告的时间距离申请学位论文答辩的时间一般不少于一年半。每年5月、11月，硕士研究生统一在所属研究中心（室、部）进行开题报告，并将材料报研究生部备案，研究生部于每年6月、12月将所有硕士生开题报告的材料通报所学位评定委员会。

（2）中期考核（2学分）：按照《中国科学院大气物理研究所关于研究生学位论文中期考核的暂行规定》执行。中期考核的时间距离申请学位论文答辩的时间一般不少于半年。

（3）学术报告（2学分）：按照《中国科学院大气物理研究所关于研究生参加学术活动的规定》执行。

（4）社会实践（2学分）：按照《中国科学院大气物理所关于研究生参加社会实践的暂行规定》执行。

(五)课程设置与学分

课程类别 课程名称 学时 学分 可选或必修 备注

公共学位课 自然辩证法与科技革命 60 3 必修

科学社会主义 30 1 必修

理论与实践

硕士学位英语 36 3

英语B 72 2 必修

学科、专业基础课 集中学习阶段课程

必修 其中学位课学分不低于12学分

专业学位课 大气物理学 50 3 必修 课程设置由学位

评定委员会制定 至少选两门

全球变化 50 3

大气化学 50 3

中小尺度动力学 50 3

其他 50 3

其他课程 二外

选修 申请免修需

由指导教师签字

必修环节 博士生开题报告

中期考核

学术报告

凭《参加学术

活动登记本》

社会实践

八、生活待遇

（1）在博士预备生阶段，按硕士生注册，享受硕士生待遇。

（2）转为博士生后，正式享受博士生待遇。

九、科学研究与学位论文

博士生入学后，应始终参加科研工作，在科研工作中学习，并培养和锻炼独立进行科学研究的能力，养成良好的科研道德和作风。

首先，在导师指导下，明确研究方向，在充分调研的基础上选择课题，提出科研方案。

(一)开题报告

开题报告是在导师或导师小组的指导下，在入学第四个学期结束前由博士生独立完成，并在研究室范围宣讲，就选题的科学依据、目的、意义、研究内容、研究方法、实验手段和方案、条件准备和阅读文献等方面进行论证，由开题报告审查小组审定。未通过者三个月内修改后再次报告，仍未通过者取消攻读博士学位资格。通过者填写《博士生开题报告登记表》，交研究生部备案。

(二)学位论文（1）学位论文是检验博士生培养质量的最重要的标志。博士学位论文应是一篇系统完整的学术论文，应达到国内外重要学术刊物可以接受并发表的水平，或被使用部门采用，有较好的经济和社会效益。

（2）博士学位论文应在导师或导师小组指导下由研究生独立完成。论文内容应表明作者有独立从事科研工作的能力，并在本研究领域做出创造性成果，反映作者在本门学科掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

（3）学位论文完成后，应交导师或导师小组审阅，基本定稿后导师向研究生部推荐答辩，同时组织论文评审。

(三)学术论文

发表学术论文是拓宽研究生知识结构，提高培养质量的必要环节，必须按本培养方案规定的要求按时完成。

申请博士学位论文答辩者，一般应在国内外本专业有关的核心刊物公开发表两篇（含已接受）研究论文，或在本专业有关的SCI期刊公开发表一篇（含接受）研究论文（由所学位委员会主任或副主任在答辩前予以审批确认后提交学位评定委员会审议）。

申请学位论文答辩者必须是所发表论文、或取得的学术成果的第一作者或第一责任人（导师署名不计在内），且第一单位为中国科学院大气物理研究所。

如没有达到上述论文标准者,但取得有授权号并为第一发明人的发明专利，或获得省部级二等奖以上并排名为前5名的科研成果奖励,或学位论文工作涉及国家秘密的，可由学位评定委员会依实际情况做出相应规定,并须经研究生院学位评定委员会学科评议组认定后执行。

十、学位论文答辩

取得规定的课程学习和必修环节学分，且开题报告、中期考核、学术报告、社会实践等必修环节均按时通过者方可申请学位论文答辩，否则不得申请学位论文答辩。

博士生学位论文答辩按《中国科学院研究生院学位授予暂行条例实施细则》和《中国科学院大气物理研究所研究生学位授予实施细则》等有关规定执行。

（1）申请学位论文答辩前一个月，向研究生部提出申请并提交学位论文10份。

（2）学位论文答辩委员会由7名以上相关学科专业的正高级职称专家组成。其中必须有2位以上本所学位委员会成员，有至少2位外单位的专家，博士生指导教师一般不少于三分之二。论文答辩委员会主席一般由资深正高级职称专家担任。

（3）论文答辩委员会根据答辩的情况，做出是否建议授予博士学位决议。决议采取无记名投票方式，获三分之二以上同意票方可通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定委员会。

（4）博士学位论文答辩不合格者，经论文答辩委员成员半数同意，可做出半年后至二年内修改论文重新答辩一次的决议。

（5）博士论文答辩委员会认为申请人的论文虽然未达到博士学位的学术水平，但已达到硕士学位学术水平，而且申请人又尚未获得过该学科硕士学位的，可做出授予硕士学位的决议，报送学位评定委员会。

文章来源于易贤网http://www.xiexiebang.com/n998555c39.aspx

第三篇：硕博选题—生意经

>硕博选题—生意经

（一）[硕士研究生选题]

目的应该放在熟悉科研过程和基本实验技能上。如果导师不给找题，如下：

1，与师兄师姐们或者身边有这方面经验的人商谈，听一听他们的想法，选一个和他们的实

验方法相近的研究。优点在于：这样你将来实验有了问题，还有个人问，并且在他们的经

验下，可以少走弯路和节省经费。我当初的硕士课题就是和我们那里的肿瘤研究所的好友

商谈定下来的（与他们关联的题），一路非常顺利，那一步不会问好友就是了！

2，尽可能选简单的实验方法，不光是为了省钱和时间，同一个题能用简单方法证明，为什

么非得找什么高级方法，可能有人说：越是高级的方法越有水平！这是大错特错！！我曾经看过98 年发表在 Science 上的一篇原著，作者就是用了一个 ELASA 法，但实验设计的非常完美，而且就150例病人数。至于说我，当初的硕士课题用的是免疫组织化学染色法，很简单！

[博士研究生选题]

上边这2点也适用，但目的应该放在锻炼 [科研思维] 上！但也不要好高务远，就那么点钱，也不许你乱来！

1，无论怎么找到的题（导师给找的，自己找的等等），一定要从中多动动脑筋！自己找题的话，方法可以把我在一楼说过的申请基金课题方法和上边硕士研究生选题的2点结合一下，我想你会选出适合你的题的。如果是导师给找的，一定要问自己：为什么导师选了这个

题？这样你才能从导师那里学来东东！我当初的博士题就是导师给定的。

2，博士研究生选题最好选一个系列性研究为好，这样答辩时也好通过，而且日后也可以接

着搞，并且可以发很多连续文章（连续的研究文章特别容易被接受）。我现在研究还是博

士时的延续和发展。

--------------

硕博选题—生意经

（二）无论怎么找到的题（导师给找的，自己找的等等），一定要从中多动动脑筋！那么怎么个

多动动脑筋法？

1，导师给找的题（正向理解法）

首先要弄明白导师为什么选这个题，在你开题报告和写综述时，要注意检索相关文献，一

般情况，你都应该能追到你的专业的顶极杂志的文献，或者 Nature, Science 等杂志的文

献，这样你就会在全貌上理解导师的选题及你的研究领域的概况和进展（也能检验出你的导师的真正水平），通过这样的研究生训练，你也就能把握住一个研究方向！在这个基础

上，你就容易在导师的水平上生枝发芽。千万不要导师给找什么题，就做什么题，能毕业

就算完了！这样的话，你永远不会独立和进步！！

2，自己找题的话（反向铺开法）

我个人这么做过，很有效！但不一定适用他人。方法是在你的专业的顶极杂志，或者

Nature, Science 等杂志检索几篇文献（不要太多，但要质量），是你认为感兴趣的文章，精读以后，再反向检索引用这些文章的文献，形成以这几篇文献为中心的树枝网，这样

一来，你就会对这个领域的研究形成一个完整的框架，也就是这个领域现在研究到哪里了?

至于还有什么有待于研究自然就会初露端倪！正在苦于找题的研究生们，不妨可以去试一

试，即使通过这种方法定不下来题，你也会大有收获的！！

--------------

硕博选题—生意经

（三）《选题》是科研中的重中之重！

为什么呢？

其实，试验本身并不是目的，而是来证明观点的，也就是你选题的观点。可以说选题的人

是 [脑]，做实验的人是 [手]。正像英文文章里的通讯作者是 [脑]，第一作者是 [手]（指的欧美国家文章）。至于说谁伟大，我就不用说了！

我倒不是说研究生毕业就必须得作的这个 [脑]，但必须向着这个方向努力，锻炼！否则，你即使博士毕业，你也没有独立作战的能力，更不要提拿到 Grant！但正像huangjiazhan

所说的：很多人一到选题过程中，就陷入困境，总是选一些基础的课题来做，在分子生物

学打圈。其实，这是每个人都有的过程，不要为此烦恼！硕士，博士期间正好是你锻炼的机会。

怎么锻炼？

当你有高水平的老板，你就要捧住这棵大树，在上面生枝发芽（善于思考老板为什么这么

做？在他的基础上，怎么样能更进一步）！否则，即使你老板帮你做出来了 Nature 的题，那你也还是那只 [手]，等你自己独立了，你还是当不了 [脑]。

当你没有高水平的老板，你就得挖地三尺开垦荒地（多看文献），确实是很艰难的事，但

要有信心，只要努力你就会一步一步摸到你的领域的前沿的，你会在这个过程中，感觉到

你看的文献的杂志的档次也在逐步提升，自己引用的文献的杂志的档次也在逐渐提高，当

Nature 和 Science 都成了你经常光顾的对象，那你就离会选好题不远了，再加上灵感（在前面的基础上），你就变成真正 [脑]了！

第四篇：硕博选题—生意经

硕博选题—生意经

（一）[硕士研究生选题] 目的应该放在熟悉科研过程和基本实验技能上。如果导师不给找题，如下： 1，与师兄师姐们或者身边有这方面经验的人商谈，听一听他们的想法，选一个和他们的实验方法相近的研究。优点在于：这样你将来实验有了问题，还有个人问，并且在他们的经验下，可以少走弯路和节省经费。我当初的硕士课题就是和我们那里的肿瘤研究所的好友商谈定下来的（与他们关联的题），一路非常顺利，那一步不会问好友就是了！2，尽可能选简单的实验方法，不光是为了省钱和时间，同一个题能用简单方法证明，为什么非得找什么高级方法，可能有人说：越是高级的方法越有水平！这是大错特错！！我曾经看过98 年发表在 Science 上的一篇原著，作者就是用了一个 ELASA 法，但实验设计的非常完美，而且就150例病人数。至于说我，当初的硕士课题用的是免疫组织化学染色法，很简单！[博士研究生选题] 上边这2点也适用，但目的应该放在锻炼 [科研思维] 上！但也不要好高务远，就那么点钱，也不许你乱来！1，无论怎么找到的题（导师给找的，自己找的等等），一定要从中多动动脑筋！自己找题的话，方法可以把我在一楼说过的申请基金课题方法和上边硕士研究生选题的2点结合一下，我想你会选出适合你的题的。如果是导师给找的，一定要问自己：为什么导师选了这个题？这样你才能从导师那里学来东东！我当初的博士题就是导师给定的。2，博士研究生选题最好选一个系列性研究为好，这样答辩时也好通过，而且日后也可以接着搞，并且可以发很多连续文章（连续的研究文章特别容易被接受）。我现在研究还是博士时的延续和发展。--------------硕博选题—生意经

（二）无论怎么找到的题（导师给找的，自己找的等等），一定要从中多动动脑筋！那么怎么个多动动脑筋法？1，导师给找的题（正向理解法）首先要弄明白导师为什么选这个题，在你开题报告和写综述时，要注意检索相关文献，一般情况，你都应该能追到你的专业的顶极杂志的文献，或者 Nature, Science 等杂志的文献，这样你就会在全貌上理解导师的选题及你的研究领域的概况和进展（也能检验出你的导师的真正水平），通过这样的研究生训练，你也就能把握住一个研究方向！在这个基础上，你就容易在导师的水平上生枝发芽。千万不要导师给找什么题，就做什么题，能毕业就算完了！这样的话，你永远不会独立和进步！！2，自己找题的话（反向铺开法）我个人这么做过，很有效！但不一定适用他人。方法是在你的专业的顶极杂志，或者 Nature, Science 等杂志检索几篇文献（不要太多，但要质量），是你认为感兴趣的文章，精读以后，再反向检索引用这些文章的文献，形成以这几篇文献为中心的树枝网，这样一来，你就会对这个领域的研究形成一个完整的框架，也就是这个领域现在研究到哪里了? 至于还有什么有待于研究自然就会初露端倪！正在苦于找题的研究生们，不妨可以去试一试，即使通过这种方法定不下来题，你也会大有收获的！！--------------硕博选题—生意经

（三）《选题》是科研中的重中之重！为什么呢？ 其实，试验本身并不是目的，而是来证明观点的，也就是你选题的观点。可以说选题的人是 [脑]，做实验的人是 [手]。正像英文文章里的通讯作者是 [脑]，第一作者是 [手]（指的欧美国家文章）。至于说谁伟大，我就不用说了！我倒不是说研究生毕业就必须得作的这个 [脑]，但必须向着这个方向努力，锻炼！否则，你即使博士毕业，你也没有独立作战的能力，更不要提拿到 Grant！但正像huangjiazhan所说的：很多人一到选题过程中，就陷入困境，总是选一些基础的课题来做，在分子生物学打圈。其实，这是每个人都有的过程，不要为此烦恼！硕士，博士期间正好是你锻炼的机会。怎么锻炼？ 当你有高水平的老板，你就要捧住这棵大树，在上面生枝发芽（善于思考老板为什么这么做？在他的基础上，怎么样能更进一步）！否则，即使你老板帮你做出来了 Nature 的题，那你也还是那只 [手]，等你自己独立了，你还是当不了 [脑]。当你没有高水平的老板，你就得挖地三尺开垦荒地（多看文献），确实是很艰难的事，但要有信心，只要努力你就会一步一步摸到你的领域的前沿的，你会在这个过程中，感觉到你看的文献的杂志的档次也在逐步提升，自己引用的文献的杂志的档次也在逐渐提高，当 Nature 和 Science 都成了你经常光顾的对象，那你就离会选好题不远了，再加上灵感（在前面的基础上），你就变成真正 [脑]了！

第五篇：硕博连读英文自我介绍

Good afternoon,teachers:

I feel quite glorious to attend this interview.Also it’s a great honour to be qualified to be a postgraduate without exam.And I’ll make an introduction about myself.My name is XXX and I come from city Weifang of Shandong Province.I began to major in our Biomedical Engineering Department of Shandong University from 2008.and I love this major very much.From my angle, BME is a promising field.As we all know,it is developing in a valid speed.So I’ll study in this field as always and make contributes to it in all of my life.In the past three years, I study very hard and seldom or never absent from any class.When I entered the college, a senior sister apprentice told me that college is heaven for those struggles and hell for the fallen ones.So I treasure every munite to fight.It’s a happy process for me to study,and my performance in the university is also ideal, I got the schorlarship of Shandong University for my progress.And I also received many other honors because of my excellent behavior,such as excellent league member,excellent cadre of SDU and so on.From my view, four years is too short for us but it do make great influences on our future.If we take it,we’ll become outstanding.As we all know,BME is a sunshining field and it needs high tecnique.So the knowledge I learned is not enough to do more research on this domain.For this reason,I want to become a postgraduate for further study.I have desire to be better and I’ll study or make rereach with great efforts and inovation.I believe I’ll become a qualifed and outstanding master research student.