中班组《拍响六一》游戏汇方案

第一篇：中班组《拍响六一》游戏汇方案

《 拍响六一》中班组篮球游戏汇方案

一、活动时间：

5月 28 日下午4点20分—5:00分

二、活动地点：

国旗正对面操场

三、活动目标：

1、提高了孩子玩球的兴趣和技能

2、营造了幼儿园具有篮球特色的浓厚氛围，使幼儿感受到运动的快乐，从小喜爱参加体育锻炼。

3、通过亲子活动，增进亲子间、家园间情谊。

四、活动形式：

亲子篮球、班级比赛

五、活动准备：

麦克风、大音响、篮球七十个（中海+铁西）、30个沙瓶（每班10个）

标志筒30个、短棍12个、标志碟60个、6~9个触感球、音乐

六、活动流程：

1、热身运动

2、亲子律动《七步舞》

3、《快乐保龄球》：距离起点线3米的位置,各班老师把装有沙子的十个矿泉水瓶摆成一排，幼儿跟家长站在起点线后,把篮球滚向矿泉水瓶,全部击倒则挑战战成功。

4、《双人运球》: 家长牵着小朋友,从起点处出发,双手拍球达到终点处,然

后家长跟小朋友面对面用肚子夹住篮球,跳着回到起点。

5、《赶小猪》: 幼儿跟家长手拿短棍分别站在起点处,用短棍赶着篮球绕过

障碍物赶到终点。

6、《龙球传递》（1）分成两组面对面家长站在幼儿身后，一起用手拨动大球，使球沿着地面滚到终点。

（2）分成两组，家长站在幼儿身后，全体面向主持人，从头

上方传递大球（3）分成两组，家长半蹲，幼儿站立，从胸前传递大球

（4）分成两组，坐在草坪上，幼儿和幼儿脚掌相对，家长和 脚掌相对，从腿上拨动大球。

（可适当增加大球数量，哪组大球落地全体接受小任务）

7、放松环节。

七、整理篮球，活动结束。

第二篇：中班组拍皮球比赛活动方案

中班组拍皮球比赛活动方案

一、活动目标

1．学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的兴趣。2．喜欢参加拍球活动，体验运动的快乐。

3．体验比赛活动的乐趣。

二、活动准备：

1．记录表、计时器、哨子各1个，皮球8个。2．奖状24份。

三、活动时间：

12月27日下午2点30分

四、活动地点 操场。

五、活动对象 中班全体幼儿。

六、活动规则

1．比赛时间为60秒，拍球数量多者为胜。

2．比赛结果设立一二三等奖及优秀奖。（一等奖4名、二等奖

8、三等奖12名、优秀奖16名）

3.邀请小班组和大班组的配班老师作为评委参与比赛活动。

七、活动流程 1．教师介绍比赛规则 2．幼儿开始比赛

每班每次派选4名幼儿参加比赛，一位教师计时，其余老师记录下每名幼儿60秒内的拍球数。3．比赛结果汇总。总结：

人们常说“生命在于运动”，事实也证明，凡经常参加体育活动的幼儿，身体都很健康，而体育游戏能促进幼儿动作的发展，还可以活跃幼儿的生活，使幼儿活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、机智、坚强等品质。本次拍球比赛幼儿都能积极参加活动，家长也能积极的配合。幼儿在这次的比赛过程中，通过拍球活动，增强了幼儿上肢部位肌肉的力量，有效地锻炼手指、手腕、肘、肩等部位的关节，发展了幼儿动作的准确性、灵敏性以及手眼协调的能力。同时在活动中，也让幼儿感受到成功的喜悦，增强了孩子们的自信心、成就感。培养了幼儿团结友好、互相合作的态度和能力，塑造良好的性格。

第三篇：六一亲子游戏方案

六一亲子游戏方案

一、活动目标：

1、共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

2、让孩子们体验活动带来的快乐。

二、活动时间：

2014年 5月30日上午9：30-11:00

三、活动准备：

1、准备活动材料：

报纸若干，八根用挂历纸卷成的小棒，球4个，接力棒若干

2、布置活动场地

3、设置奖品

四、活动项目：

游戏一：抬小猪 准备：八根用挂历纸卷成的小棒，球4个 玩法：听到口令后，家长和幼儿手拿两根小棒（用挂历纸卷成），抬着“小猪”（皮球）从起点走到终点，先到终点的胜出。规则：“小猪”运到半路若掉下需捡起从起点处重走。

游戏二：推小车

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

游戏三：抢椅子

游戏准备：椅子7张，音乐。

玩法：两组成员也就是八个家庭参赛，将比家庭数目少1的椅子摆成圆圈，在音乐声中开始缭绕圆圈向同一个方向跑步。音乐声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子持续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

游戏四：袋鼠跳

玩法：家长站在起点,孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点。速度最快的一组获胜

游戏五：接力跑

玩法：家长站在起点,孩子站在终点。听到口令后，家长手执接力棒起跑，到达已站立在终点处的幼儿那儿，将棒交给幼儿，幼儿再执棒跑向起点。速度最快的一组为获胜者。

第四篇：六一英语游戏方案

小班：摘水果

画两棵大树，上面贴满各种水果，幼儿先分两组，站在起点，两人三足比赛，哪一组先到达就有机会摘水果。幼儿摘水果之前，要把水果的名字说出来，才能摘下来。回答正确盖章。

中大班幼儿益智游戏：

1.小神探

方法：约10种幼儿喜爱的东西（如水果、糖果、巧克力、小玩具等等），老师把10种小东西放在桌子上，用一分钟时间让幼儿记住桌子上的所有东西，然后把幼儿的眼睛蒙上，这时，老师把桌上的小东西偷偷拿掉一个，藏起来。然后让小朋友睁开眼睛，让他细看，桌子上什么东西没有了。猜对的话，就可得到这种东西作为奖品。这款幼儿益智游戏有助于锻炼孩子记忆能力和对物体的辩识能力。

2.幸运猜猜猜

游戏规则：小朋友两人一组，小朋友A背对屏幕，小朋友B面对屏幕。B看屏幕上出现的单词，用英语提示，但不能直接说出该单词，A根据提示回答，答对了两个小朋友都得分，打错不得分。(关于幸运猜猜猜，我会做好ppt)

形容词：happy, sad, angry, fat, thin, tall, short, big, small, hot, cold,水果组：apple, banana, pear, grape, mango, litchi, dragon fruit, watermelon, litchi 食物组：chocolate, cake, baguatte, French stick, Macaron, wine, cola, coffee, milk, egg, noodles, mushroom

餐具组：folk, knife, plate, chopsticks

动物组：cat, dog, monkey, panda, snake, bird, bear, duck,rabbit

季节组：spring, summer, autumn, winter,高难度组：

1.the similar meaning to happy and people always say that when the meet(glad)

2.students go to there to study everday(classroom)

3.pronounce like meat,but not that meaning,it means someone runs into someone(meet)

4.you stand on it ,the thing beneath your feet(floor)

5.when the sun rises,the sky becomes ……(bright)

第五篇：幼儿园小班游戏设计《拍响走步》及教学反思

小班游戏设计《拍响走步》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验集体拍响走的乐趣，学习集体按节奏协同走，巩固对身体各部分的认识，感知不同方位、不同速度的走步，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园小班游戏设计《拍响走步》含反思教案吧。

游戏：

拍响走步

目标：

1.巩固对身体各部分的认识，感知不同方位、不同速度的走步。

2.体验集体拍响走的乐趣，学习集体按节奏协同走。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

玩法：

幼儿排成总队跟排头走，并听儿歌指令，有节奏拍打身体各个部位。

儿歌：

小朋友们拍拍手，跟着排头齐步走。先把两腿拍一拍，再拍双肩大步走。

必须跟着排头走，按儿歌指令做动作。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

本文扩展阅读：走步，是我们在日常中对带球走的一种通俗的叫法，但它官方的正式叫法是“带球走”。当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规则所述的限制向任一方向非法移动是带球走。规定对队员的脚步限制的规定共分三个分支:双脚站立、移动时、双脚都不是中枢脚时。每一分支又包含两个小点:开始运球、传球或投篮。共同6条规则。只要队员的脚步移动不违反这些规定就不构成走步。