第一篇:做一个有文化的人
第五周《做文明礼仪的传承者》
亲爱的老师,同学们:
大家早上好,今天我致辞的题目是《做文明礼仪的传承者》。在校园里有些学生在楼道上跑跳嬉戏,打闹喧哗,虽经学生会和老师多次提醒也未见成效。其实,类似的情况之前就曾多次发生过,比如去饭堂时跑步、自习课随意讨论问题、宿舍内乱吼乱叫等,尽管学校常规已作了明文规定,班主任也一再要求,但总是收效不明显,或是经提醒有好转,过一段时间又恢复原态。这是为什么呢?究其根源,我认为,主要在于同学们没有真正从内心认识到文明素养的重要性。的确,在我们的周围,在我们生活的大环境里,随地吐痰、出口脏话、等不文明的行为屡见不鲜;在我们的人际交往中,懂得使用表示敬意的雅语和举止的人已经日渐稀少。但是作为未来的我们,将来要成为社会的精英人才,我们就不能随波逐流,因此今天有必要重提文明礼仪这个话题。
什么是文明礼仪?简单地说就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。行为礼仪是外在的表现,而思想修养才是真正的内核,它不仅反应个人素质教养,也能体现个人道德和社会公德。
曾看过这样一篇报道,有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”科学家回答道:“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起,与人交流注视对方,上课发言清晰洪亮、开关门时轻声慢步、仪态表情落落大方等等。总之,应时刻注意自己的言行举止,让文明礼仪贯穿于我们的一举一动之中!“国家荣辱,匹夫有责”,做为二十一世纪的青少年,我们有责任做中华文明的传承者,用“谦谦君子”“大家闺秀”的标准要求自己,宏扬礼仪之邦的优良传统,从我做起,从小事做起,用我们的行动去感染身边的人,用我们的真诚去打动他人的心。同学们,希望你们一路留下的不仅是欢声笑语,更有我们职中学子的文明素养和儒雅风度。
谢谢大家我的致辞完了!
第二篇:文以载道 以文化人
文以载道 以文化人
某某某某校办学工作侧记
在某某市洙河景区北京路与苏州路交汇处,有一座占地300余亩、建筑面积12万平方米、投资逾1.6亿元的现代花园式学校-某某某某校。一幢幢教学楼、实验楼、宿舍楼壮丽宏伟,气度非凡;一处处假山、水系交相辉映,相得益彰;一个个名人雕塑、文化长廊古色古香,庄重典雅;行走于校园任何一个地方,都仿佛置身于一个天然的育人圣地:鲜花簇簇,绿草茵茵;微风习习,书声琅琅。
多年来,某某校的干部教师始终怀着对教育事业的无限忠诚,用热血和汗水,用智慧和毅力,不懈追求,默默奉献,内抓管理,外塑形象,教育教学质量不断提高,在发展中前进,在前进中发展,用育人的彩笔,在教育事业上创造了一个又一个奇迹,高水平、有特色的现代化教育体系已初步形成。
一、重管理,追求至善
管理工作是学校工作之舵,事关学校发展的方向和质量。在制度建设层面上,学校秉承“以培养更多的具有国际视野的学生到世界名牌大学深造;培养更多的优秀学生到国内优质高校学习;保障绝大多数学生都能考入自己梦想的高等院校,使全体学生都能成为社会建设的有用人才”的办学思想,牢固树立“让优秀成为一种习惯,把学生变成爱学习的天使”的办学理念,围绕创办“全国知名的特色学校”的办学目标,不断深化现代学校制度建设,修订了学校章程,完善了系列规章制度,学校发展驶入规范办学的快车道。在组织建设层面上,以集体创优为先导,加强了教育、教学和服务团队建设,责任清晰,动力强劲。同时,以优化学校治理结构为抓手,建立校务委员会和家长委员会等科学决策和民主管理机构,健全了学校党组织和教代会保障监督机制。执行与监督相辅相成,执行得力,反馈及时。在人文关怀层面上,学校积极为广大师生搭建文体活动平台,在全体师生中积极推行每日“幸福一节课”和“缤纷大课间”活动,让教师在繁忙工作之余,舒缓身心,陶冶情操;让学生紧张学习之后,张扬个性,发展爱好。与此同时,学校党组织和教代会,认真组织调查问卷,密切走访困难职工,为广大教职工排忧解难,彻底解决了教职工的后顾之忧,使他们心无旁骛,安心工作。
二、重教学,精工细作
教学工作是学校工作之本,事关学校发展的质量与成败。常规教学严密组织,扎实推进,良好教学秩序蔚然成风。集体备课:采取1+1的集备模式。一节组内听课,另一节评课,并在听评课的基础上,研究解决在课堂教学、导学案编写等方面存在的问题。示范课:每位教师每学期至少出示一节示范课,示范课由包组领导和备课组长组织,全体组员参与,按照学校高效课堂评价表进行评价赋分,并在组内评课时公布上课教师的得分。听评课:每位教师每周至少听两节课,听课笔记要有较为详细的听评课记录。级部学部领导每周至少要推门听课两节,在级部管理层会议上交流一周听课情况,了解学情,把握教情,落实生本愉悦课堂效果。自习课:不分学科,严禁讲课;教师主要通过导学案对学生预习、复习的内容及方法进行指导。学生作业:严格控制作业量,突出作业布置的层次性和批改的统一性,力求全批全改;批改记录,内容全面,注重实效。教学检测:严控数量,严禁以考代练;学段学分测试和学业水平考试精心组织,严格纪 律,杜绝一切作弊行为。
高效愉悦课堂风生水起,教改实践探索如火如荼。一是改革课堂教学,借鉴“翻转课堂”“微课堂”等教学经验,积极探索新的教学模式,更新教育理念。二是积极推进微课制作。鼓励教师制作和使用微课,增加课堂魅力,扩充课堂容量,提高上课效率。三是开放课堂。邀请家长走进教室,共同参与课堂教学活动,畅通家校沟通渠道,密切了学校与家庭之间的联系。
教师团队建设逐步加强,教师专业发展日见成效。一是认真打造名师工程工作,按照骨干教师-学科带头人-名牌教师的体制培养顺序,已初步形成适合我校教师专业成长的培训机制。二是加强青年教师培养工作,通过以师带徒、青年班主任培训、公开课、优质课、教学能手等比赛等活动,促进青年教师快速成长。
精细的教学活动,有效促进教学质量大幅攀升,高考成绩连续八年实现突破,每年都有一大批成绩优秀的学生在全市高考中脱颖而出:2013年庄永文以704分获某某市理科裸分第一名,被清华大学录取,耿晓云以670分获某某市文科第一名,被北京大学录取;2014年某某理科前三名和文科第二名都在北校,其中栾振庭同学被清华大学录取。
三、重教育,立德树人
教育工作是学校工作之首,事关学校发展的关键与全局。学校坚持立德树人工作核心,拓宽多条渠道,开展多种活动,教育工作取得了实实在在的效果。
教育机制建设日臻完善,班级管理水平日益提高。班主任会议、主题班会、德育科研、网络研讨等活动交互举行,班主任工作的经验得以分享,班主任工作能力和班级管理工作针对性日益 增强。主题教育形式多样,层次分明。一是构建全员、全程、全方位“三全”育人模式;二是落实德育工作针对性,实施三条保障措施,即“导师制”(每个学生都有负责的导师)、“两渗透”(把做人教育渗透到活动中、渗透到学科教学中)、“三结合”(即家庭、学校、社会)。三是促进学生素质全面发展,开展缤纷大课间系列实践活动。并根据安全工作要求,认真组织特殊学生的教育和管理。注重科学防范,确保校园安全。一是以创建“平安校园”、“和谐校园”活动为主线,通过实地演练增强了师生安全意识和防范能力,维护了校园正常的教育秩序。二是严把 “日常五关”(教育、课堂、晚睡、校门、检查),最大限度消除了安全隐患。完善德育网络,形成教育合力。一是开展了社区共建等活动,促进了学校教育的社会化,使学校教育更加贴近社会,贴近生活。二是加强了学校与家庭联系。邀请家长参与班、年级、学校教育管理,扩大了学校教育的社会影响,拓展了社会教育空间。多种形式的创新教育活动,助推学校教育工作逐步走上一条人文特色之路,并逐渐为家长和社会所认可。
四、重文化,彰显特色
文化建设是学校发展之魂,事关学校发展的精神与动力。大力弘扬学校精神,注重文化引领。倡导领导干部忠于职守、勤于学习、勇于创新、乐于奉献;倡导教师热爱工作、努力工作、用心工作、创造性工作;倡导学生脚踏实地,奋力拼搏,敢立壮志,誓夺第一的精神。积极开展丰富的校园文化活动,注重实践体验。以艺术节、运动会、缤纷大课间、演讲、诗歌朗诵等活动为抓手,为学生全面而有个性地发展搭建平台,让学生在活动中增进感情,增长才干。打造校园文化特色学校,注重环境熏陶。为充分发挥校园文化的育人作用,积淀学校的文化底蕴,学校大张旗鼓对校园文化进行了挖掘设计。一是集思广益,以部分科学家和校风、学风为主要内容,对楼宇、道路进行了命名;二是对校内假山、水系、花草、树木进行刻字标识、挂牌介绍;三是精心设计,分年级、分板块、多层次、多角度进行了走廊文化建设。真正体现了一花一草都会说话,一墙一壁都能育人的作用。
建校八年来,学校先后被授予“全国优秀家长学校实验基地”“山东省花园式单位”、“山东省卫生工作先进单位”、“山东省餐饮安全示范单位”、“某某市现代化学校”、“某某市文明标兵单位”、“某某市德育工作先进集体”、“某某市平安和谐校园”、“某某市书香校园”、“某某市A级食堂”、“某某市消防安全先进单位”等150余项荣誉称号。
有一种力量很强大,它叫传承;有一种力量更强大,它叫创新。某某某某校在人本和谐教育思想统领下,抢抓机遇、勇于创新,让成功落在校园、落在课堂、落在文化、落在每一位师生心间,创建起师生优质成长的生命场,正在走出一条适合自身实际并具发展潜力的特色办学之路。目前,某某某某校已正式更名为某某市实验学校,虽然学校名称发生了变化,但不变的是精神,学校将众志成城,务实进取;百尺竿头,更进一步,以崭新的特质和品牌崛起于某某教育之林。
第三篇:校长要做文化人
校长要做文化人
办学的最高层次是文化办学。文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越,其中文化管理更全面,更整体,更系统,更注重精神内核在学校管理中的作用。既然学校要实现文化管理,作为学校管理的首席自然要成为文化人。首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者,校长必须要成为思想者,校长对学校,对教育要实现思想的领导。
其次校长不仅要成为思想者,而且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流,才会使校长的思想不断丰富,不断化为办学实践。第三要求校长成为能研究的人。文化人是研究者,校长要成为能研究的人,要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作,在工作状态中研究。校长作为研究者,作为做学问的人,三种能力,必不可少:一是运用正确思维方法的能力;二是理性的思辩能力;三是实践研究的能力。
第四篇:做一个有责任的人
国旗下的讲稿:做一个有责任心的人
六(3)班
老师们,同学们:上午好!
今天我讲话的题目是“做一个有责任心的人”。
我先给大家讲一个故事:1920年,有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃,人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错后,父亲让他对自己的过失负责。他为难地说:“我没钱赔人家。”父亲说:“我先借给你,一年后还我。”从此,这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,经过半年的努力,他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说:“通过自己的劳动来承担过失,使我懂得了什么叫责任。”
在平时的学习生活中,我们许多人可能会有类似的体验:早晨背起书包匆匆忙忙地去上学,等到了学校后才发现该带的东西没有带,总是用“忘了”作为借口;当有人看到地上有纸屑时,他会说:“那又不是我丢的,与我什么关系。”看到水不停地流淌,他会说:“又不是我拧开的。再说,水这么多,淌那么一点两点也没关系。”教室里的工具脏了,他会说:“不是有值日生吗?还用得着我干?”尽管这些事情看似只是一件件小事,但是殊不知,这些小事在某种程度上却能反映出一个人的责任心水平。其实生活在一所学校,一个班级,那儿就是我们的家,作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。一个有责任心的人,不是把责任心挂在嘴上,而是体现在具体的行动中:我们自己的事情自己做,自己整理房间、整理学习用品、在课堂上遵守纪律、专心听讲、积极思考,认真完成每一次作业,不懂就问、课间不追逐打闹等等就是对自己负责。我们在家尊敬老人、听父母的话、替父母长辈做事、主动承担洗碗扫地等家务劳动,就是对家庭负责。我们与同学互帮互学、不打架骂人、主动帮助有困难的同学,做事不以自我为中心,心中有他人,就是对他人负责;我们遵守学校纪律、认真做好值日工作,积极协助老师共同管理班级,维护班级的荣誉,就是对班级集体负责;我们平时勤俭节约、不乱花钱,见到纸屑主动捡起,不乱丢垃圾,积极捐献财物给他人是对学校和社会负责。
同学们,责任心,不是遥不可及,它就体现在我们日常的学习生活中。从小有了这种责任意识,长大了才会对自己的工作岗位负责,对工作单位负责,对社会负责,才会成为一个对社会有用的人。责任心是一个人最可贵的品质,希望大家都来做一个有责任心的人!
第五篇:做一个有道德的人
做一个有道德的人
道德,像一盏明灯,点亮了每个人的心灵深处。道德,像一把熊熊燃烧的火焰,点燃了每个人内心的灵魂。如果你细心留意,就会发现,道德就在我们身边。
怎样做才算道德呢?其实,在路上捡起一块不起眼的小纸团或是帮助一位行动不便的老人过马路,都能体现出一个人的道德价值。如果每一个人都没有道德,那么整个社会的风气也会变得很差。假如你生活在这样的环境里,会感到舒服吗?
道德是一种感恩。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔。我们要学会感恩父母,因为父母给了我们温馨的避风港;我们要学会感恩老师,因为老师教育我们用知识和修养去书写青春的篇章;我们要学会感恩社会,因为社会让我们发挥所长、神采飞扬!
道德是一种爱心,当别人在需要帮助时,给予最真诚的帮助。
还记得突如其来的汶川大地震吗,顷刻间,房屋轰然倒塌,路面更是被撕得四分五裂„„满目所见,一片片瓦砾,一片片废墟,惨不忍睹。
灾难无情,人间有情。看到电视上,一支支救援队伍,一个个捐款箱排起长龙,一个个医护人员精心照顾自己的病人,自己却几夜没合眼„„人间处处有真情,真情时时暖人心,总有这么一种爱心叫道德,道德时时暖人心田„„道德是一种宽容。有这样一个故事,清朝时,宰相张英收到一封家书:家人想将府宅外扩三尺,可邻居不肯,所以想让他解决此事。张英回信写一首诗:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇”。家人十分羞愧,主动将院墙后退三尺,邻居大为感动,也将院墙后退三尺。从此,这个故事成为了美谈。我们应以和待人,以礼对人,只有具备了这些品质,才能做一个有道德的人。
我们学过这样一篇课文《雪孩子》。故事中,雪孩子为了救出小白兔勇敢地冲进屋里,自己却融化了。多么善良的雪孩子呀。他虽然融化了,但我们相信,它一定会永远留在小白兔的记忆中。它提醒小白兔,在危难之中应如何对待朋友。
我们应该在别人遇到困难时伸出援助之手,同时也要用智慧保护好自己和他人。
古往今来。虽然时光在流逝,时代在变迁,但是道德建设的重要性不仅没有消减,反而与日俱增。
道德有时是渺小的,多做一个动作,多说一句话,你就已经获得了道德。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,让美德的种子在心中生根发芽!