寨市幼儿园家长开放日安排

第一篇：寨市幼儿园家长开放日安排

寨市幼儿园家长开放日安排

活动时间：2012.10.18 活动目的：

1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与游艺活动的兴趣和热情，感受节日的氛围，体验节日的快乐。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己

活动一

名称：美工活动——贺年卡

目的：

1、探索设计、制作贺年卡的方法，体验成功的乐趣。

2、体验节日的愉快心情，增进孩子与父母的情感。

3、发展幼儿观察力和动手操作能力。

准备：教师制作的大贺卡一张、勾线笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶棒。

进程：

1、激发兴趣

新年到了，教师制作了一张贺卡送给小朋友，祝大家新年快乐，天天进步。

2、探索做法

欣赏教师制作的贺卡：上面都有些什么？它是怎么做的？

3、展示作品

幼儿操作

幼儿制作，教师指导，请父母或教师帮忙写上祝福的话。

4、展示欣赏作品。

5、将贺卡送给父母或好朋友。

活动二

名称：展示活动

目的：

1、通过韵律操、集体舞发展幼儿基本动作，提高动作协调性和灵活性。

2、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的精神。

3、培养幼儿大胆在成人面前表现自己。

活动过程：

1、幼儿展示韵律操

2、展示集体舞《种太阳》

3、邀请家长一起跳舞

活动三：游艺活动“袋鼠跳”

目的：

1、增进亲子间的感情交流，培养幼儿的合作意识。

2、发展幼儿上下肢力量和身体协调性，体验游戏的快乐。

活动反思：

通过今天的活动，让家长了解了孩子在园学习、生活情况，特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识，体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提；在手工制作活动中，孩子们在 教师情感激发下，有了制作贺卡并送给父母或好朋友、老师的强烈愿望，因此制作时孩子既投入，又富于创造性，我们也抓住这难得的机会，对孩子进行教育，培养孩子细心、专心的品质，激发孩子对手工制作的兴趣，收到了良好的效果。

在展示韵律操和集体舞的活动中，孩子们更是使出了浑身的劲头，唯恐自己的动作比别人差，大部分孩子得到了自己父母的好评，也有极少数孩子的父母对自己孩子的动作不太满意。在邀请家长跳舞时，孩子们的爸爸妈妈积极参加，和老师一起，给自己的孩子做出了良好的榜样将活动推向高潮。

在最后的游艺活动中，我班的游戏“袋鼠跳”吸引了一百多位家长的参与，虽然游戏有一定难度，家长们还是按规则不用手抱自己的孩子，而是让孩子用手和脚将自己的身体给夹住，并不在乎结果的胜负，只是让孩子和自己快乐了一把，感受到教师精心准备的游戏给自己和孩子带来的乐趣，让孩子体验到节日的快乐。

第二篇：幼儿园家长开放日邀请函

家长开放日——邀请函

尊敬的各位家长朋友：

您好！感谢各位家长一直以来对我们工作的大力支持与配合。

为了帮助家长全面了解我园教育教学理念，近距离地了解孩子在园的学习生活情况，实现家园共育，我园定于本月9月30 日（本周日）举行“家长开放日”活动。届时，请家长们暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚地邀请，我们期待着与您分享孩子的快乐！

开放时间：9月30日（本周五）上午8:30——11:30 活动地点：中二班活动室

开放内容：当天上午半日活动

为了不影响幼儿的正常活动，同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展，保证家长开放日顺利进行，请家长们仔细阅读以下提示：

1.请家长积极配合班级老师的各项活动。

2.我们会有一份“签到表”，请家长们来园的第一时间到教师处签到。

3.请您在活动前将手机调为震动或静音，并自觉给孩子营造活动时安静、有序、和谐的秩序。

4.孩子们都长大了，什么事都会尝试自己去做。在活动期间，请家长能让自己孩子来处理事情，不需要过于关心，不需要过分关照孩子，以免影响孩子的在园的学习与生活。

5.为了能够全面了解孩子，关注孩子的发展，请各位家长在开放日当天务必到场，不要缺席。

6.当天家长观看孩子在园的表现，可能并不是最真实的，因为有您的存在，多少会给孩子带来影响。当我们看到孩子有异常表现时，请您不要惊讶和担心；当孩子有进步时，请给予孩子及时的鼓励。

诚挚的感谢您对幼儿园工作的大力支持，我们期待您的到来！

第三篇：幼儿园家长开放日方案

大一班家长开放日活动方案

一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间： 2018 年 月日上午（8：00—11：00）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

7：40—8：10 晨检

晨间活动

绘本故事讲述

家长观看ppT 8:10---8：40 早餐活动

1．餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

2．进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

8:40--9:00 幼儿生活活动 户外活动

9:00--9:30 集体教育活动（一)健康 做面条（附教案）9:30--9:40 幼儿生活活动

9:40--10:10 课间操

10:10--10:40集体教育活动

（二）户外游戏

10:40-10:50家长意见反馈 10:50--11:20 幼儿生活活动 准备午餐 健康教案：做面条 活动目标：

1.幼儿尝试自己动手擀面皮，并且使用道具将面皮切成面条。2.学习擀面杖的使用方法，体会自己动手制作食物的乐趣。3.活动准备：面粉 盆、擀面杖 刀 活动过程：

一、谈话导入 1.激发幼儿的兴趣

2.你知道面条是怎样做出来的？ 3.小朋友自由讨论并回答。4.今天老师和小朋友一起来做面条。

二、做面条

1.做面条需要哪些工具呢？幼儿自由讨论。2.教师出示面粉、盆、水、擀面杖和刀。

3.和面。（教师和小朋友一起和面，并将面团擀成面皮）4.切面条。（把面皮折叠好用刀切成条。）5.请个别幼儿来切面条。

三、幼儿操作：

每位幼儿分一个面团擀面皮。（有困难的幼儿给与相应的指导，根据幼儿的操作提供相应的材料）

四、分享 让幼儿说自己制作的过程。户外游戏教案：袋鼠运西瓜

一、活动目标：

1.练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。2.探索蛇皮袋的多种玩法，培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：

1.袋子一人一只，皮球若干。2.框子四个，椅子几个。

二、活动过程

1.幼儿自由探索袋子的玩法。2.请幼儿展示自己的玩法。3.老师展示自己的玩法。

4.幼儿学习小朋友何老师的不同玩法。

二、玩游戏（袋鼠运西瓜）

1.幼儿分成四队运皮球。

2.加深难度把椅子放在中间做障碍物玩游戏。3.幼儿分好队进行比赛。

三、游戏结束

幼儿排好队做整理运动。

第四篇：幼儿园家长开放日通知书

我园定于4月20日(周五)上午10：30，幼儿园家长开放日活动，望所有家长能积极参加。谢谢合作!

中心幼儿园

2012年4月18日

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第五篇：幼儿园家长开放日总结

和硕县幼儿园家长半日开放活动总结

2018年4月4日，我们班举行了本学期第一次半日家长开放活动，邀请家长走进幼儿园，参与到幼儿各项活动中。通过这次活动让家长更好地了解了孩子在幼儿园的学习和生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。本次活动，我们以晨间活动、教学展示、亲子游戏、亲子手工等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。总得来说，这次的活动比较成功的，半日与家长孩子接触下来，增进了家长、幼儿、老师之间的联系。这也是我来到中三班第一次这样近距离的与家长接触，存在一些不足的地方，因此做了以下的总结：

一、无法关注到每一个幼儿。

家长开放日当天，爸爸妈妈爷爷奶奶一大早来了，把教室挤得满满的。由于人多，加上活动内容比较丰富、紧凑，我们老师无法关注到每一个幼儿，教学活动《生日气球》是一节分享阅读课，主要是锻炼孩子的观察能力和语言表达能力的。但在活动中我没有让每一个幼儿都能有发言的机会，这就造成有些家长心理有点不舒服。活动结束后有家长就来问我：“老师、我们家孩子上课不怎么积极，麻烦你上课多叫叫他。”当时我跟家长解释了原因后，说由于时间有限不可能每个孩子都叫到的，以后我会更关注他的。家长才总算放下心来。

我觉得家长开放半日活动活动内容丰富、紧凑，全面的向家长展示了幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。不可能再进行缩减，课堂上也不可能每个孩子都叫到，只能在活动中教师能尽最大的可能给每个孩子提供表现的机会，适当延长活动时间；如果实在时间不充足，可以活动结束后和家长打声招呼，解释下我们一日活动的流程，让家长更加理解我们的工作。

二、忽视强调保育细节。

家长开放半日活动除了晨间活动、教学活动、亲子游戏、亲子手工等，更重要的是一日活动的保育环节，如喝水、如厕、洗手、漱口、擦嘴巴等环节。经常有家长在群里嘱咐老师：“我们家孩子感冒了，请老师提醒他多喝水！”由此可见家长对孩子们的健康更加关注。因此趁着家长开放日我们可以多强调班级中保育工作，让家长更加放心。记得在孩子进餐后，有位妈妈看见一个小朋友去拿水杯说：“吃完饭就要喝水的。”我立马解释道：“不是喝水，是用餐后漱口”我这才意识到，自己没有着重强调我们的保育工作。

在孩子们进行喝水、如厕、进餐等活动前，我们可以跟幼儿有一个简单语言上的交流，这样不仅可以提醒幼儿该注意的地方，更加能让家长认同我们的保育工作，放心把孩子交给我们。

三、家长干扰幼儿活动。

家长难得来园能看到自己孩子的一举一动，无论是集体教学还是晨间游戏，他们会格外地认真观察自己的孩子，并给予帮助。发出命令性的指令：“ 快坐好，听老师讲呀！你这样不对，我来做给你看。”家长们都想看到自己孩子表现出色，习惯性地将自己的孩子与同伴进行比较，所以家长忍不住想要去指挥甚至是直接指导。但其实孩子有他们自己的想法，家长这种情绪的表露有时无疑也会影响到孩子自信心的树立、孩子积极进取的动力，因此在下次家长开放日开始之前，需要给家长强调一下，希望家长尽量以一个观察者的角度来参与开放日活动，不要过多的参与或者打断孩子的游戏。往往一次的家长开放日孩子们的表现代表不了一切，有的幼儿家人在与不在的表现差距较大，希望家长能够给予孩子一个比较平和的心态，不急功急利。

以上是我总结这次家长半日开放活动中出现的一些不足，以后我会更加注意这些细节。希望通过这样的家长开放日，体现互动互助的关系，更拉近与家长之间的距离，从而更好的达到家园共育的目的。

和硕县幼儿园

中三班

二〇一八年四月五日