家长学校培训记录

第一篇：家长学校培训记录

家长学校培训记录

一、家庭一定要让孩子有成功的体验。

二、家庭一定要教育孩子分清主次。

三、家庭一定要教育孩子多动脑子。

1、要让孩子尝到多动脑子的甜头。

2、重视孩子思维习惯的培养，重视孩子的素质教育。

3、家长一定要帮助孩子改正他的缺点。

4、家长一定要教育孩子从小要多看到别人的优点。

5、讲新版《龟兔赛跑》的故事说明整合资源的道理。懂得要站在巨人的肩膀上，才能看得远。

6、家长一定要掌握孩子的心理教育孩子一定要用适合他的方法。

7、教育自己的孩子爱父母。教育自己的孩子有良好的情商。

8、教育孩子懂得事事都要靠自己。世界上每一个机遇对每一个人都是公平的。机遇也是靠自己努力得来的。

9、不断改变自己的教育方式。

10、家长一定要不断学习，提高自身素质，家长是孩子永不退休

的班主任。

11、人的一辈子只有两样东西是属于自己的，一是自己的身体，二是自己的孩子。孩子对家长意味着什么？

孩子是家长的希望，是家长的未来，是家长的镜子，是家长的资本，是家长的脸面。

我们有何理由不培养好自己的孩子。

今天，我和我班众多家长在我班教室聆听了李教授有关于家庭教育的讲座，简单的做了一下记录，希望这些记录在各位家长写听后感时，能够给大家以启示。

第二篇：第二批家长学校培训记录

第二批家长学校培训记录

我班进行了第二批家长学校的培训，这次主要是原班学生，培训内容如下：

一、班主任感谢家长对学校工作的支持，对孩子的关爱。

二、各科教师与家长的交流。

英语老师：

1、希望家长和孩子都要重视英语学习，千万不能偏科，这会影响到今后的升学。

2、望家长多督促孩子在家多读、多背、多听英语，并签好字。数学老师：

1、介绍上期末学生的考试情况。

2、开学两周学生的学习情况和作业完成情况介绍。

3、介绍一位家长如何辅导孩子的数学学习的。

4、本期的要求：

（1）、每天的作业望家长督促，有条件的可以帮孩子检查，无条件的要关心孩子是否完成。

（2）、孩子在做作业时要求认真、专心，不能边看电视边做作业，完成后要认真检查。

（3）、学生的学具望家长准备好，不然会影响课堂学习和作业的质量。

语文老师：

1、介绍上期末班级语文考试情况。

2、学生四科的排名情况。四优生、三优生、双优生、单优生学生名单。

3、分析学生没考好的原因。（偏科及不按时完成作业。）

4、介绍开学两周学生的学习情况和作业完成情况。（以表扬为主）

5、介绍一位普通农民如何培养出三个博士生的。

6、本期要求：

（1）、加强预习，特别要把课文都通顺，读流利。很多学生每天的预习作业都做了，但从课堂朗读、回答问题和作业检查中看出预习不到位，希望家长按照我班的预习要求督促孩子做好预习。

（2）重视孩子的阅读习惯和阅读能力的培养，在家做阅读题时希望家长督促孩子认真完成。

（3）、班上部分学生学习自觉性不强，书写在课堂中是一个样，在家又是一个样，希望家长督促孩子在家也应该把字写好。而且也有部分学生不完成作业，家长回家多督促。

（4）、让学生多看课外书，加强积累，提高习作水平。每周一篇的周记家长可以给他们创造一些条件，如让他们做一些力所能及的事或带他们到外面走走、看看，还可和他们讨论一些事情，为他们写作积累素材。

（5）、成绩较差的孩子应重点抓他们的基础，特别是字词的听写要过关。

（6）、提醒家长注意教育孩子的方法不要简单、粗暴，多鼓励孩子，多和孩子沟通，了解他们的想法，在他们有困难时多帮帮他们。

三、班主任与家长交流。

1、介绍作息时间，特别是中午开校门的时间和周二放学时间，望家长做好孩子回家的监督工作。

2、提醒家长按学校发的《告家长书》上的要求关注孩子的安全教育。特别注意饮食卫生安全，不让学生买三无产品，不带零食到学校；注意交通安全，不满12周岁的学生不能骑自行车。

3、希望家长注意孩子的思想状况，加强正确引导。

4、家长与老师应经常保持联系，如果学生生病，应及时告知老师。

5、不能让孩子进入游戏厅。

6、注意孩子早餐的营养。

四、各科教师与个别家长单独交流。

第三篇：第一批家长学校培训记录

第一批家长学校培训记录

为了更好地了解新转入学生的各方面情况，也让新生家长了解学校的一些规章制度和各科老师的具体要求，我班召开了新生家长会，内容如下：

一、班主任讲话

1、简介作息时间和学校的常规要求。

2、加强安全教育，提醒家长按学校发的《告家长书》上的要求关注孩子的安全教育。

3、希望家长教育孩子抓好四科的学习，不要偏科，要全面发展。

4、希望家长多与孩子沟通，随时了解他们的思想状况，让他们健康成长。

二、各科教师与新生家长个别交流。

1、介绍孩子在第一周的表现情况。

2、了解学生以前的学习情况及学习习惯。

3、了解学生的思想状况和行为习惯。

4、明确各科的具体要求。

语文：

1、希望家长督促孩子做好课前预习和课后复习。

2、注重孩子的课外阅读和积累，多看课外书。

3、认真督促孩子完成作业，书写应工整。

数学：

1、讲平时数学作业的要求。

2、希望家长检查孩子的作业，主要检查作业是否做完，书写是否认真。

英语：

1、希望家长和学生都要重视英语学习。

2、讲作业的书写要求。

3、学生读完课文后家长要签字。

科学：

1、转变观念，重视科学这一门学科。

2、课中认真听讲，认真记录，课后抓好复习。

第四篇：家长学校培训活动记录7

家长培训材料

目的：

进一步明确学校对家庭教育的基本要求，加强家长与学校的 联 系，共 建平台，让 广大长 在 家 庭

教 育 中，有目 的 有 侧 重 的 按 照 要求去实施教育，从而知道从哪一方面入手对孩子进行更好的对孩子进行教育。

培训对象：三（2）班全体学生家长

考勤情况：家长应到人，实到人

培训时间：2013、9

1、不

断

学习

新

知

识，不 断

转

变

教

育

观

念，注

意

改

进

家

庭

教

育

方

式、方法，永远爱孩子，教育孩子做到三心：爱心、耐心、交心。

2.客观、全面分析孩子的思想、学习状况，细心观察及时了解孩子的变化，并进行引导教育。3.多鼓励孩子

“我能行”，要养成与孩子平等对话的习惯，沟通情感，互相理解。

4.不纵容孩子，要严格要求。在生活上，要求孩子自己的事情自己干；在学习上，要求孩子当天的事情当天做。

5.不溺爱孩子，要培养孩子艰苦朴素吃苦耐劳的好习惯。在吃、穿、用方面要适量、适当。遵守小学生守则，不要在生活上搞特殊化；在学习、劳动、工作方面要能吃苦，经得起挫折。

6.家庭要和睦，父母教育意见要一致，要以身作则，做好孩子的顾问与人生导师。

7.教育孩子要孝敬父母，主动与家长问候，接受父母的教育帮 助，并做一定的家务劳动，分担父母的辛劳。

8.主动与学校老师沟通，按时参加学校组织的各种活动，积极 参加家长学校的讲座，配合学校搞好教育。

培训主题二：怎样培养孩子良好的习惯

“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！

为了使学生养成良好的习惯，我们将从以下4个方面谈谈：

1、读书习惯：

有的家长说，孩子不愿意读书，实际上是孩子没有感兴趣的书可 读

。为了 激 发学 生 读 书，于是我 们 根 据 教 育 局 的 统一 安 排，学 校和新华书店联合给学生统一买书，前阶段学校搞的《营造书香校园》读 书 活 动，让 学 生

各 自 买 一 本

积 极向上的 读 物，像

童 话故事、成 语 故 事、寓言 故 事、中 外 名 著 儿 童 小说 等 等，分 别 买不 同 书 籍，也就是说花一本书的钱可以读几十本的书。然后阅读课学生分小组

读，统一进 度（可以多 读，读 不完 的 自己 找 时 间 补上），交流收获体会，然后小组与小组之间交换图书再读，直到全班同学读完全部的图书并完成交流收获，培养孩子的阅读兴趣。在家庭中父母应多给孩子买书，家长与孩子共同读书，回家也形成一种读书的氛围。

2、写作业的习惯：

做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家 庭作业。但绝不能替代孩子完成作业。在指导孩子完成作业时一定要让 其 养 成 良 好 的习惯，如 认 真 读 题习惯、仔 细 检 查习惯、认真书 写习惯 等。每 次 做 完 作 业，都 要 养 成 从 头 到尾 检 查一遍，看有无 漏

题。作

业做完之后，再让孩子干其他的事情。其中考试有些同学成绩之所以不理想，其中就是因为“做题马虎”导致的，马虎的原因是多方面的，有 的 是 性 格 问 题，急 性 子 爱 马 虎；有 时 是 态 度 问

题，对 学习

不认 真 就 容 易 马

虎 ；有 的 是

熟 练 问 题

，对

知

识

半 生 不 熟

最

容 易马 虎；有的是

认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据 产生 马 虎 的原因，有 针 对 性 做 工作。现介绍

几种方

法

供

家 长 参考。给

孩子建立一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。草稿不要太潦草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。

3、干家务的习惯：

这一项比其他各项更为重要，因为这是每一个孩子的弱项。目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自 我 管 理

能力，究 其 原 因，不是孩子不 想 做。其 实，每个孩子

都 有参 与 家 庭 劳 动的渴 望，而 家 长

大多 不让 孩 子 做，怕 孩 子累

着，或 怕

孩 子干不了，认 为 他

们 中 心任务是学习，其 他 是 次 要 的。其 实，在 劳 动 中培养技能，在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦，做点事，这样才能提高能力。

4、按时作息的习惯：

孩子必须有充足的睡眠时间，一是不耽误孩子身体的生长，二是能保证孩子第二天有充分的精力，不要让孩子早到校。有的家长说，我的事多得不得了，哪有时间去问孩子的学习，哪里顾得上孩子的教育。自己 忙 得 没 有 时 间

顾 及 孩子，就 让孩 子自由发 展。家长 们 在 说 没 有时间照顾或陪自己孩子的时候，有没有想过：我们辛苦工作到底是为了什么？是为了自己过上富足的生活吗？大多数的人认为，是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来，大家认为值得吗？孩子 要 成 人成 才 是 第一，如

果 孩子 不争 气，你 挣 了 再 多 的钱，他 也 能 挥

霍 一空；既

使

现 在家

庭

困

难一点，孩

子

能

够

体

会到 父

母 的甘 苦，长大之后，他 自 己 也 会努力 去 创造

财

富。所

以，希

望

长

还 是

能

多

抽

出

点 时间

陪

孩

子，多

抽

点

时 间

关

心孩子，少一点

不

必要的 应

酬，钱

再多，买不

到

孩 子健

康的心

态，良 好 的 质，高 尚 的道

德，钱

再多，也买不 到

孩子的未 来。这

是

显

而

易

见的。钱

是

要

挣的，但

孩 子

更 是

要

顾的。

第五篇：家长学校活动记录

家长学校活动记录

时

间：3月15日

地

点：实验小学活动室

活动内容：“读圣贤书，立君子品，做有德人”文化教育实践活动

“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专”……《三字经》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”……《弟子规》“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”……《百家姓》这朗朗的读书声是实验乡妇女联合会精心为孩子们组织的亲子系列活动中的国学教育课。

开展以“读圣贤书，立君子品，做有德人”为主题的文化教育实践活动，通过学习中国传统文化，引领少年儿童阅读优秀的中华文化经典，帮助孩子修德长才，达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的，并鼓励孩子们把所学的知识运用到生活中，帮助父母做件事、帮助邻居做件事。

孩子们的家长也陪同听课，有家长也深有感受说：“陪孩子到上课，我感觉到自己受到了中国传统文化很多启发和教育，使我懂得如何更好地和孩子沟通，如何教育孩子。”此活动受到家长和孩子们的欢迎。

家长学校活动记录

时

间：4月21日

地

点：实验小学活动室

活动主题：让孩子从小学会自己管理自己

孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：“等一等，让我看你的衣服扣好没有？书包里是否要带的东西都带了。”诚然，孩子，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，应该让孩子自己去检查，亲自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。如果父母一味地帮助孩子准备一切，孩子就会产生一种依赖心理，自己可以对一切不闻不问。

一个人在成长的过程中，不可避免的有成功，也有失败和失误。而且通常是经过无数次的失败，才能获得较大的成功。这就是古人所说的“失败为成功之母”。那么孩子的成长也是一样，大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。如果从小，一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样反而容易出大事。

滑雪场里经常发生的骨折事故。大都发生在和缓的斜面，而不是在陡峻的斜面。建筑工人从脚手架上失足跌落的意外事件多发生在接近地面的地方，而不是在高处。这些都是因为越是不大危险的地段，人们的安全感反造成心理上的松弛和注意力的分散。所以经常让孩子处于依赖和安全感中，对孩子的成长反而不利。一旦父母有疏忽，或离开了父母，自己就会束手无策，时时出事。

不要干涉孩子零用钱的花法，这里还有一个培养孩子学会理财的问题。孩子口袋里有了零用钱，这就给孩子提出了一个怎样花的问题，它可以培养孩子的金钱观念。现在有的小学里学生自己组织了学生银行。有的把钱积攒起来，买大东西；有的把钱资助困难同学。这些对孩子都是一个很好的锻炼。

家长学校活动记录

时

间：6月1日

地

点：实验小学活动室

活动内容：“寻找不文明现象、共建和谐乡镇”活动。

为了让实验小学少年儿童过一个有意义的“六一”节，市妇女联合会组织儿童及家长在六一当天开展了一次“寻找不文明现象、共建和谐彭州”的活动。

参加此次活动的儿童及家长有30多人，由家长扮演各种不文明的行为，活动要求小朋友们发现并制止不文明行为，一项获得一颗小红星，活动结束后，通过获得星星的多少评选出一、二、三等奖。活动开始后，小朋友们争先恐后参与，假将折花的家长前一下子围上来五六个小朋友，一起来制止他的行为，这位家长说：“虽然我是假装折花，但他们一说，我也觉得很不好意思，别说真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。家长们都说这样的活动寓教于乐，寓乐于学，使孩子们受到了潜移默化的文明礼仪教育。

少年儿童作为未来的小主人，应积极参与彭州的建设，把自己融入到社会，在社会实践中接受教育，即增长了才干，又为社会发展做出了贡献，促进了社会文明程度的提高。

通过开展此次活动，使少年儿童认识到了什么行为是不文明行为，发现不文明现象应怎么样制止，并使参与此活动的居民群众也意识到了应从我做起，努力营造健康和谐的社会。

家长学校活动记录

时

间：7月5日

地

点：实验小学多功能活动室

活动内容：探讨九十年代少年儿童的教育特点

党的教育方针规定：教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。党的教育方针就是我们教育的法规，对照方针，在教育培养孩子的问题上有它新的特点：

1、家庭结构变化造成学生个性偏异。由于现代家庭结构的变化，“421”家庭人员的组合，造成了孩子骄娇两气严重，出现以下几种现象：（1）家长伴读，学生厌学。（2）以我为中心，骄惯任性。(3)环境影响有害孩子的健康成长。

2、教师与家长管教不一致

（1）

老师教育孩子，自己的事情自己做，家长认为孩子在家依赖性已经养成了。再叫他们做很被动。

（2）

在组织孩子利民服务时，老师布置的认为轻易给家长否定。

（3）

兴趣培养认识不一致

由于认识不一，孩子的兴趣报名出现下面的几种现象：

（1）反对孩子参加兴趣小组，认为孩子是进校读书的，认为只有语文、数学的上课才是第一件大事，至于什么组兴趣不兴趣的培养是无关紧要的。

（2）以自己的兴趣代替孩子的兴趣。

（3）兴趣广泛。

（4）认为学校开展活动，培养兴趣是一种负担。

我校的兴趣小组有办学的宗旨，就是让在实验小学读书的每一个孩子，六年小学学习生活中至少有一次在全校性活动中有上台展现自我的机会。

活动上同时讨论了两个问题：

（1）如何协助学校加强基础管理，培养孩子良好的行为习惯

（2）要不要培养孩子的兴趣？如何培养孩子的兴趣？

活动上听取了家长对学校教育教学工作的评价意见。

家长学校活动记录

时

间：7月23日

地

点：实验小学多功能活动室

活动内容：《重视对孩子的思想教育》

活动中对一下观点进行了探讨

1．提出重视对孩子的思想教育。

2．建议父母要走出思想误区。

3．建议家长教育孩子树立崇高的理想。

4．提倡家长认真指导孩子结交朋友。

5．老师分班介绍。

6．老师和家长进行交流

家长学校对近期工作进行了总结

：

家庭是塑造孩子健康，人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、进一步健全组织领导，统一认识，明确职责。

1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表组成的家长学校领导小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。

2、组织学习，统一认识。

二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。

1、建立基地

2、提供资源

3、开展系列活动

4、组织研讨

三、以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、教师三方的有效互动。

家长学校活动记录

时

间：8月11日

地

点：实验小学多功能活动室

活动内容：培养小学生良好学习习惯的途径与方法研究

1、健全组织——形成教育科研的网络

在课题研究开展之初，学校就成立了专门的课题组，由校长牵头，教导处负责课题的实施，精选身体健壮、思维活跃、积极进取、具有一定理论水平和教学经验丰富的骨干教师组成研究队伍，组织开展此项研究活动，并投入相应的实验经费，确保研究的顺利进行，充分体现了学校对此项研究工作的重视。同时，学校课题组与总课题组之间保持紧密的联系，积极参加课题组各项活动，不断提高理论素养。

2、塑造教师———打造教育科研的生力军

如果说“学而不思则罔，思而不学则殆”是对学习而言，那么对于教学研究则是“教而不研则退，研而不教则废”。只有培养出了研究型的教师，才能有质量地开展课题的研究工作。教师，是课题研究的生力军，为此，我们的首要工程是塑造教师。

（1）树立教研意识

教师首先要树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，等别的专家和研究人员去制定一套适合自己的课题实施方案。而是要在自己的教育教学实践中，开展课题研究工作。要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题。

（2）加强理论学习

学习是研究的基础，每个教师只有勤于学习，读专业书、理论书，注重在课题研究中不断获取新的教育理论，提高自身的研究修养，勤于积累，才能厚积薄发，才能有力量做好课题研究工作。我们组织课题组教师集体学习，有力地推动了课题研究的深入开展。

（3）外出增长见识

为了促使我校的教育研究蓬勃成长，学校通过多渠道向兄弟学校学习取经。只要有相关的研究活动、听课活动，学校总是不惜投资尽可能多地让教师出外学习，通过这样的外出学习活动，不仅使教师长了见识，还激发了他们的学习欲望，因为他们在比较中更意识到了自己的不足。