维也纳童声合唱团遭遇问题

第一篇：维也纳童声合唱团遭遇问题

维也纳童声合唱团遭遇问题

有着500年历史的维也纳童声合唱团是奥地利最负盛名的音乐团体，它的存在和发展经历了战争、瘟疫，甚至是哈布斯堡王朝的覆灭，但惟一不变的是这个合唱团丰富的演唱曲目和小歌手天使般的声音。

但最近维也纳童声合唱团的首席艺术总监格罗斯曼女士的愤然辞职却使这个合唱团内部出现了不和谐的音符。她的离去正好赶上维也纳童声合唱团成立500周年的庆祝高潮。根据格罗斯曼的披露，这个童声合唱团并不是每个孩子向往的地方，虽然称得上是顶级的团体，但合唱团里的排练和演出非常紧张，不是一般孩子所能承受得了的。更重要的是合唱团的管理者让孩子们频繁地出国演出，目的是让他们为合唱团赚来大笔的经费。

维也纳童声合唱团在纽约的卡内基音乐厅和肯尼迪中心的精彩演出赢得了观众暴风雨般的掌声。但刚一回到奥地利，格罗斯曼女士就得知合唱团的董事会拒绝了她的排练演出改革方案。格罗斯曼的改革方案是为了缓解现在合唱队员身心疲惫和压力，他们现在平均每年要演100场音乐会，这让一边学习一边唱歌的孩子几乎吃不消。格罗斯曼女士提出的改革方案包括：吸收女孩子加入合唱团，减少目前合唱团出国演出的次数和排练的压力，并且成立第5个内部团体，以分担出国演出的压力。但这些改革措施遇到了合唱团董事会的激烈反对，他们说：“既然过去维也纳童声合唱团中的莫扎特和舒伯特都能承受这样严格的排练和演出任务，现在的孩子一定也能忍受。”

格罗斯曼女士说：“当我刚来童声合唱团的时候，团里死气沉沉。每个孩子都像戴了一副面具，根本体会不到唱歌的乐趣。于是我就试着给他们的生活带来一些快乐，让他们笑起来。不料我的举动却遭到了董事会的反对，他们不希望合唱团有一丁点变化。”格罗斯曼愤怒地指出，董事会为了承担孩子的训练和教育费用，就拼命地利用他们去赚钱，这和驱使童工没有什么两样。

根据奥地利大公马克西米连的旨意在1948年成立的维也纳童声乐团最初是为了在教堂里唱诗，当时的教堂云集着欧洲最杰出的作曲家和音乐老师，因此童声合唱团的演唱水平飞速提高。现在维也纳童声合唱团的主要任务还是在周日的教堂唱诗，除此以外，就是奔赴世界各地举办无数的音乐会。

维也纳童声合唱团只招收男孩子，他们4岁———进幼儿园就开始接受严格的音乐训练，这种训练要一直持续到10岁才能使他们真正具有加入童声合唱团的资格。现在的维也纳童声合唱团有4个团体，每个团体24名成员，这主要是为了能使大家轮流担任每周在教堂的演唱和出国巡回演出。

维也纳童声合唱团的演员每年能为合唱团带来200万美元的收入，这样孩子们在合唱团里才可能享受免费的寄宿和接受免费的音乐学业教育；正是由于这种压力，合唱团的管理者才频繁地让孩子们出国演出。

第二篇：童声合唱团组建经验

组建起一支好的童声合唱团，既能体现这支合唱团指导老师的综合能力（组织能力、活动能力、合唱训练能力、指挥能力等）的水准，也可反映这所学校学生整体的艺术素质。

组建合唱团之前的首要任务是，根据本校的现状条件、学生的实际情况、师资的力量水平，来确立一个目标----合唱团短期内达到的水平，以及今后的发展方向；并依此来确定所建合唱团的规模和它的声部配置。这样，在组建合唱团时会使组建者心中有底，并为今后的发展打下了一个良好的基础。

根据笔者多年的工作实践，下面从组建童声合唱团中合唱团的规模、合唱团声部的配置、合唱团队员的招收三方面谈谈自己的一些体会和浅略的见解。

一、童声合唱团的规模

实践证明，以一个学校为单位组建合唱团，其规模（人数的范围）大约在30人―60人之间比较适宜。如果少于30人，那只是一支小合唱或小组唱的队伍，同时在合唱声部的配置上会产生一些问题；如果多于60人，从合唱水平提高和组织工作方面都会增加不少的难度。

一般的规律，学生合唱团的规模与其水平、能力、管理之间存在着反比的关系。规模大，其阵容强、影响力大、普及作用好，但合唱水平提高较难、整体效果偏低、组织管理工作难度加大；规模小，其阵容弱、影响力小、普及作用差，但合唱水平较易提高、整体效果相对高、组织管理工作难度减小。正因为这些方方面面相互制约、相互矛盾，所以要实事求是地来确定一个科学的、合理的规模。

需要注意的是，近几年因为各种合唱比赛较多，有些学校和团队为了保证声势宏大、声音嘹响，比赛时不吃亏，尽量的追求人数上的最多。但这恰恰忽略和削弱了合唱团的整体素质和作品的表现能力。单纯的追求人数，往往会把乐感不强、发声和音准上有问题的学生吸纳进来。歌唱时这些学生不但增加的音量不大，而且会影响周边的队员和合唱团整体水平的发挥。要认识到，合唱团声势的大小，主要取决于声乐训练的结果，不仅仅取决于人数的多寡。

二、合唱团声部的配置与划分

由于我们经常接触到的作品多为二声部、三声部、四声部作品，超过四声部的童声合唱作品较为少见。所以合唱团声部的配置一般为：

1、二声部配置：这是一个最基本的声部配置，只有高与低两个声部。刚组建起来的合唱团，因为在许多方面没有基础性的训练和准备，比较适宜这种声部配置。演唱一些小的作品，队员的演唱能力容易达到，也更能发挥出整体的演唱水平。

2、三声部配置：在高低两个声部的基础上，加入一个中声部，这就是三声部配置。这样的童声合唱作品比较多，有利于训练、演唱范围的扩大，队员们演唱能力的提高。同时可以把女声合唱的作品纳入其中，因为女声与童声的声音相近似。这类作品在演唱时，其作品表现力上有一定的难度，对队员的音乐素质也有一定的要求。

3、四声部配置：在高低两个外声部基础上，加入两个内声部（中高声部和中低声部），这就是四声部配置。这样的作品不少，可以包括由器乐作品改编的、成人混声四部合唱改编的作品。由于声部多、演唱范围广，演唱的难度也较大，不仅要求队员有较高的音乐素质，要求指挥也须具有相应的能力。

值得注意的有二点：一是声部的训练要由易到难、顺序渐进，不能操之过急；二是演出作品的选择，要与合唱团的演唱能力相吻合，切忌好高务远。前者能使队员获得扎实的基本功，后者则不致因作品太难，队员力所不能及，而造成无法准确、完美地表现作品的主题和情感。例如，为了参加第三届国际童声合唱节，笔者组建了一支由小学四年级到高中二年级学生参加的童声合唱团。刚开始时，笔者把二声部作品《啊，老师妈妈》作为基础曲目来训练，在队员二声部能力得到巩固后，又用三声部作品《童心向往的世界》来进行提高训练。5月份参加宁波市中小学合唱选拔赛时，由于作品难度相对较小、合唱团演唱能力强，在29个合唱团中脱颖而出，获得第一名。在此基础上，笔者进行了四声部作品《太阳出来了》的排练，并参加了7月份在宁波举行的第三届国际童声合唱节闭幕式的演出，获得了一致的好评。

合唱团声部的划分，即既要根据个体的音域、音质，来确定每个队员演唱那个声部；又要强调合唱团各声部间的平衡，以及从低声部到高声部之间的力量对比。这里有个原则，一般来说，声部从低到高力量的配置，应类似于金字塔的形状。低音部的声音要饱满、沉稳，人数可多点、声音要大些。高声部的声音要清脆、明亮，人数可少点、声音要小些。当然，声部力量的配置有时要视作品的要求而定。

三、合唱队员的招收

1、招收的方法

①在音乐课上挑选。通过抽查个别学生的歌唱，从中了解这些学生的音乐能力（音准、节奏感、音色、表现力等）。

②在学前测试或期中、期末考试中挑选。这是挑选队员的好时机，并可加深对这些学生的了解。

③在学校和班级举行文艺活动时挑选。可从中发现一些好的苗子。

2、招收的要求

招收合唱团队员有不少的要求，如视唱能力、乐理知识、表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有：较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节奏感，这四方面的素质和潜力。

下面就从这四方面谈谈如何考查学生、挑选队员： ①音准。音准应该优先于其他能力，而作为第一条件来考虑。考查的办法有二种：一是，让学生唱首自己熟悉的歌，老师给一音高而不给伴奏，等学生清唱完时，老师再用钢琴核对其尾音是否准确。准确的，则说明这位学生控制音高的能力是比较强的；二是，老师在钢琴上弹一组音，使其中一个音的音高略有变化，如1 b3 5，135，1#35，要求学生用唱名唱出来，看其能否准确地分辩和模唱。

②声音。这也是一个重要的条件。可用简单的方法来考查，让学生演唱一首歌，从中来发现他的音质，以及是否具有比较自然、舒展的歌唱状态。要强调的是，我们挑选的是合唱队员，而不是独唱演员，所以最好挑选那些声音具有共性、融合度好的学生。对于存在着声音个性突出而融合度又差、用声习惯不好等问题的学生的入选，关键在指导老师是否有能力加以纠正、解决。

③音域。音域的考查比较简单，关键在老师分配队员去哪个声部的选择。老师们一般习惯根据队员音域的高低来进行声部的分配，高音唱得上，就分到高声部，否则就分到低声部。实际上这种简单的分配法不利于组建成一支优秀的合唱团。对于那些既能上高音、又能唱好低音，音域较宽的队员，指导老师一定要按照合唱团、合唱作品的需要出发，作出合理、有效的安排。

④节奏感。考查时，老师可编一些简单的节奏、两条近似而又有差别的节奏等，用手示范，让学生准确地辩别并模仿出来，以考查学生对节奏的反应能力和感悟能力。考查时抓住上述的四个重要条件，就

能招收到合格的合唱队员。通过训练，得到提高，使整个合唱团能够完美的来表现作品。

组建童声合唱团，其最终目的是发展童声合唱艺术，需要不断实践、不断摸索，需要善于积累经验。从“控制规模、有效配置、按质招收”着手，科学施教、培养新人，建立起一支稳定的童声合唱队伍，推动我市童声合唱艺术的发展。

第三篇：创办童声合唱团计划

创 办 童 声 合 唱 团 计 划

创办人：任杰

一、创办动机

（一）童声合唱的魅力

世界上人与人沟通最好的语言是音乐，世界上最纯净、最美妙的声音是孩子们的歌声。而合唱正是一门训练人声的综合艺术，童声合唱是所有合唱中最接近天籁的。

（二）参加童声合唱团的好处

一、在艺术教育蓬勃发展的今天，童声合唱这种艺术形式更受到人们的喜爱，它 对 于 孩 子 们 道 德 的 培 养，性 格 情 操 的 熏 陶，形 象 思 维 的 丰富，艺 术 修 养的形成，音乐视野的扩大，聪明才智的发展，起着巨大的影响。

二、参加合唱活动，对孩子的心理发展和艺术鉴赏力会产生一定的影响。与同龄人共同演唱，一起发出天籁之声，那纯净、甜美、和谐美妙的声音能使自己和他人都为之动情，这就是童声合唱超凡脱俗的艺术魅力。

三、参加合唱活动，给孩子提供了无限的表现的机会，容易紧张、胆小的孩子会逐渐增加当众表现的自信和勇气。

四、由于合唱活动又是一种很好的呼吸运动，会使人感到精力充沛，心情愉快。

五、孩子在活动中能够释放压力，精神得到很好的放松，特别是在表演过程中为自己和别人所带来的那份愉悦和感动，让孩子倍感快乐，身心都受到锻炼，心灵的境界也会伴随歌声一起得到升华。

二、创办概况

（一）合唱团名字：“小夜莺”童声合唱团

（二）合唱团的性质：一个新鲜的，天籁般纯净的，带着朝阳气息的，充满爱的儿童音乐团队

（三）合唱团的精神：团结，有爱，乐观

（四）合唱团规模：30——100人

（五）成员对象：西亚斯幼儿园中班，大班儿童，西亚斯商户餐厅人员的孩子（5岁-10岁），西亚斯小学三年级一下的学生。

（六）合唱团的预期作用

<1>可以参加各类文艺演出活动； <2>可以用来参加欢迎仪式的演出； <3>可以和交响乐团合作演出； <4>可以代表学校参加其他演出活动；

<5>为打造充满艺术氛围的西亚斯校园增添有力的色彩。

（七）合唱团费用说明

报名加入合唱团是不收费的，如果收费，那会是教材资料费，合唱团服装费，参加外地比赛演出等需要报名，交通，住宿，餐饮等以比赛演出的主办方的费用为主，以及经协商后的交通，住宿，餐饮等费用为主，公开透明化。

三、合唱团的训练时间和内容安排

（一）合唱团训练时间安排

周一至周四：晚上18:00——20:00

周六和周日：早上08:30——10:30

晚上18:00——21:00

（二）训练内容

训练应徐循渐进，由低级到高级，由分到合，由瑕疵到完美。

训练内容包括：基本乐理，音准训练，普通话（读词）训练，合唱知识讲解，舞台艺术等基本素养，歌曲分唱与合唱训练。

每次的训练为2个小时左右，前一个小时为基本素养训练，后一个小时为歌曲分与合训练，但要视情况而定。

训练曲目会包括：国内外经典曲目，也会有自己的创作曲目。

（三）训练老师安排

我们的合唱团会有：一名专业的声乐老师

一名美丽的语文老师

一名很棒的艺术指导

我们的合唱团需要: 一间专属的训练场所

一架钢琴

话筒，音响

放映设备

我们的合唱团更需要：各位领导，各界人士的支持与赞助！

四、我们会取得的成果

<1>下学期的迎新晚会，我们要初展天籁之音；

<2>明年春夏之季，我们会多次为大家献上天籁童声； <3>明年的毕业典礼，我们会用童声为毕业生送别； <4>明年的儿童节，我们会给大家举办专场；

总之，我们会是西亚斯乃至周边地区最棒，最有特色的，独一无二的“小夜莺”。

五、创办人介绍

任杰，英文名字

Jerry。来自河南省南阳市伏牛山脚下一座美丽的县城西峡。

1990年6月出生，母亲办过歌舞厅，从小就热爱音乐，并在歌舞厅的环境中熏陶音乐，会在歌舞厅点歌，并有过人天赋。因童年时期，父母外出打工，我的音乐才能没能得到及时的发掘个培养。直到2005年父母回到身边，初中时期的我，又开始在舞台上唱歌，在学校很有名气。

2006年夏天，开始到南阳市艺术高中学习音乐，自此正式打开自己的音乐之路。在艺术高中，一次一个同学在电子琴上用钢琴的音色弹了一小段音乐，我便着了魔似的爱上了钢琴。但因为家境并不富裕的我，并没有专门的学习钢琴，不过却得到了父母送给自己的一台数码钢琴，于是自己开始了钢琴的自学直路。我弹的曲目，是自己喜欢的音乐，听过一段时间，就能弹下来。并可以将以前听过的歌曲的旋律，加上即兴伴奏弹下来。

2006年秋季进入县城第三高中，接受了每天一节课的音乐特长课，主修声乐。但会利用教室里的数码钢琴来练习自己喜欢的音乐。高二，高三的元旦晚会上，均在舞台上独奏，并以全部节目最高分数，为班级获得一等奖。因法国钢琴家Richard·Clayderman的影响，在高中时期便有了“钢琴王子”称号。在学校会弹钢琴的，除了音乐老师外，就是我了。

2009年秋季，以声乐专业考入西亚斯国际学院音乐学院，在自己的坚持下，以零基础的钢琴水平破格转入钢琴专业。通过自己的钻研与刻苦练习，虽然不喜欢正统钢琴的套路，四年后的自己，钢琴技艺比入学之初得到了质的飞跃。在钢琴音乐上面，自己积极地学习，钻研作曲，电脑音乐制作，不断地发展完善自己独特的音乐风格，情感浓厚，意境悠远，努力地让自己在轻音乐和新世纪音乐的领域里不断进步。

在大学期间，举办过超过5场的独奏会，并创作了将近50首原创钢琴曲，在5sing中国原创音乐基地有MP3文件，在虫虫钢琴网上，有曲目对应的曲谱，发行过自己的首张原作钢琴曲专辑。并在咖啡厅，酒店等地胜任钢琴师，都得到店领导，顾客的肯定。

后参加过几次理事长的活动演奏，长期坚持在外教公寓演奏钢琴，现为理事长安排在外教公寓专职演奏。

因发现校园商户，餐厅人员的孩子经常缺少照顾，加上自己独特的音乐理念，因此引发了自己创办童声合唱团的想法，希望通过自己的努力和艺术奉献，能让“小夜莺”童声合唱团成为西亚斯一道最亮丽的名片，为西亚斯增添浓郁特有的艺术氛围。

六、感言

感谢西亚斯国际学院培养了我，给了我接触不同文化的机会，让我敢于去有自己的想法。希望各位领导，各界人士能够支持我，我也提前感谢愿意赞助我的领导，前辈们，我愿意把自己的才能充分的发挥出来，也恳请领导，前辈们多提宝贵意见，能够让我们更好地发展。再次感谢！

创

办

人 ： 任杰

计划制作时间：2016年5月25日

第四篇：大连童声合唱团简介

大连市童声合唱团简介

大连市童声合唱团成立于2008年6月，由专业教师担任声乐、表演、作品处理等方面的指导，常年坚持训练，先后参加了残奥会大连站火炬传递、大连市纪念改革开放30年、建国60周年、建党90周年、庆祝教师节等大型文艺演出，2013年-2017年连续在大连国际会议中心保利大剧院与大连学生交响乐团共同举办交响·童声合唱新年音乐会。

一、合唱团职能

1．引领大连市小学合唱艺术的发展，为各区市县教育部门和各小学的合唱团做出示范作用。

2．代表大连市儿童在国内、国际间进行合唱艺术交流。3．参加大连市举办的各项重大教育活动演出。

二、合唱训练

每周六上午8：30-11：00进行合唱训练。市教育局聘请童声合唱专业人员进行训练。训练地点:沙河口区东北路小学。训练免费。

三、队员管理

1．实行动态管理，每年根据需要补充新的队员。凡不能按照合唱团的要求进行训练和演出、不遵守合唱团的有关规定，则取消其队员资格。无特殊原因不能随意退团。

2．队员平时参加训练活动由家长接送并负责路上交通安全。

第五篇：童声合唱团的组建与教学初探

童声合唱团的组建与教学初探

内容摘要: 合唱艺术这颗璀璨的音乐明珠，越来越受到人民群众的喜爱。组建起一支好的童声合唱团，既能体现这支合唱团指导老师综合能力（组织能力、活动能力、合唱训练能力、指挥能力等）的水准，也可反映这一地区学生整体的艺术素质。

关 键 词： 童声

合唱

音乐修养

合唱修养

被誉为“歌曲大王”的奥德利著名作曲家舒伯特曾这样评价声乐艺术：“人声本质上是一种最原始的声音，世界上一切其他声音不过是这神圣原始声音的一种遥远的回声。人类的喉咙是世界上最初的，发声最纯正，最值得赞美的乐器。”声乐艺术的最高级形式就是由人声的多个声部构成的合唱艺术，它拥有极丰富的表现力及人声最广阔的音域。

合唱艺术这颗璀璨的音乐明珠，越来越受到人民群众的喜爱，各种合唱团体犹如雨后秋笋般地迅速增长。组建童声合唱团成为音乐基础教育中的一种独特有效的活动方式，童声合唱这种儿童们独特的艺术活动形式对少年儿童的全面健康发展具有重要作用。青少年校外活动中心是学校教育的有力补充，是素质教育的实践课堂。活动中心组建起一支好的童声合唱团，既能体现活动中心指导老师综合能力（组织能力、活动能力、合唱训练能力、指挥能力等）的水准，也可反映这一地区学生整体的艺术素质。

组建合唱团首要任务是：根据现状条件、学生实际情况、师资力量水平，来确立一个目标：合唱团短期内达到的水平以及今后的发展方向；并依此来确定所建合唱团的规模和它的声部配置。这样，在组建合唱团时会使组建者胸有成竹，并为今后的发展打下了一个良好的基础。

下面是我在组建及其训练青少年活动中心“小百灵”合唱团过程中的一些做法和总结的些许经验：

一、童声合唱团员的招收方法

1、招收对象

注意低、中、高年级人数合理比例，一般是各占三分之一，其好处在于：形成梯队，可持续发展。理由是：高年级学生面临毕业，虽吸收、补充进低年级新团员，但保存着合唱团的演唱主力，确保在任何时候都不会影响合唱演出。所以我的经验是从小学三至六年级学生中选取。

2、招收要求

招收合唱团队员有下述要求，如视唱能力、乐理知识表演水平等等，但这些可在学生进团后，通过老师的指导、训练得到提高。最重要的是看学生是否具有：较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任本声部的音域、较强的节奏感，这四方面的素质和潜力。

①音准。音准应该优先于其他能力，而作为第一条件来考虑。考查的办法有二种：

一、让学生唱首自己熟悉的歌，老师给一音高而不给伴奏，等学生清唱完时，老师再用钢琴核对其尾音是否准确；

二、老师在钢琴上弹一组音，要求学生用唱名唱出来，看其能否准确地分辩和模唱。

②声音。这也是一个重要的条件。可用简单的方法来考查，让学生演唱一首歌，从中来发现他的音质，及是否具有比较自然、舒展的歌唱状态。

③音域。音域的考查比较简单，关键在老师分配队员去哪个声部的选择。对于那些既能上高音、又能唱好低音，音域较宽的队员，指导老师一定要按照合唱团、合唱作品的需要出发，作出合理、有效的安排。

④节奏感。老师可编一些简单节奏、两条近似而又有差别的节奏等，让学生准确地辩别并模仿出来，以考查学生对节奏的反应能力和感悟能力。

3、招收的条件

①通过对学生个别演唱能力的评估，从中了解这些学生的音乐能力（音准、节奏感、音色、表现力等）。② 在学校和班级举行文艺活动时经过挑选，可从中发现一些好的苗子。

二、童声合唱团的规模

著名的音乐教育家孟大鹏老师在他的《童声合唱训练》一书中讲到：实践证明，以一个学校为单位组建合唱团，其规模（人数的范围）大约在30人―60人之间比较适宜。如果少于30人，那只是一支小合唱或小组唱的队伍，同时在合唱声部的配置上会产生一些问题；如果多于60人，从合唱水平提高和组织工作方面都会增加不少的难度。

一般的规律，学生合唱团的规模与其水平、能力、管理之间存在着反比的关系。规模大，其阵容强、影响力大、普及作用好，但合唱水平提高较难、整体效果偏低、组织管理工作难度加大；规模小，其阵容弱、影响力小、普及作用差，但合唱水平较易提高、整体效果相对高、组织管理工作难度减小。正因为这些方方面面相互制约、相互矛盾，所以要实事求是地来确定一个科学、合理的规模。需要注意的是，近几年因为各种合唱比赛较多，有些学校和团队为了保证声势宏大、声音嘹响，比赛时不吃亏，尽量追求人数上的最多。但这恰恰忽略和削弱了合唱团的整体素质和作品的表现能力。单纯追求人数，往往会把乐感不强、发声和音准上有问题的学生吸纳进来。歌唱时这些学生不但增加的音量不大，而且会影响周边队员和合唱团整体水平的发挥。要认识到，合唱团声势大小，主要取决于声乐训练的结果，不仅仅取决于人数的寡众。

三、合唱团声部的配置与划分

我们经常接触到的作品多为二声部至四声部作品，超过四声部的童声合唱作品较为少见。所以合唱团声部的配置一般为：

1、二声部配置：刚组建起来的合唱团，因为在许多方面没有基础性的训练和准备，比较适宜这种声部配置。演唱一些小的作品，队员的演唱能力容易达到，也更能发挥出整体的演唱水平。

2、三声部配置：这样的童声合唱作品比较多，有利于扩大训练、演唱范围，提高队员们演唱能力。同时可以把女声合唱的作品纳入其中，因为女声与童声相近似。这类作品在演唱时，其作品表现力上有一定难度，对队员的音乐素质也有一定的要求。

3、四声部配置：这样的作品不少，可以包括由器乐作品改编的、成人混声四部合唱改编的作品。由于声部多、演唱范围广，演唱难度也较大，不仅要求队员有较高的音乐素质，要求指挥也须具有相应的能力。

合唱团声部划分，既要根据个体音域、音质，来确定每个队员演唱哪个声部；又要强调合唱团各声部间的平衡，以及从低声部到高声部之间的力度对比。一般来说，声部从低到高力量的配置，应类似于金字塔形状。低声部声音要饱满、沉稳，人数可多点、声音要大些。高声部声音要清脆、明亮，人数可少点、声音要小些。当然，声部力量的配置有时要视作品要求而定。

四、合唱团的训练

以《大海啊，故乡》这首歌曲的合唱训练为例，我首先要求学生唱准三拍子旋律和节奏以及它的强弱规律；然后要求学生体会这首歌的情绪，在演绎的同时要表达出对故乡的无限热爱；接着我再指导学生如何应用统一的声音来达到合唱的最佳效果。这样，使学生对歌曲情绪有了准确地把握，尽快掌握了训练内容，训练达到了预期效果，由此我认为合唱团训练应该从以下四个方面进行：

第一，在教学中我们首先要注重组织工作。需要教师有较好的组织能力，对学生有影响力及亲和力。能保证每周至少2次教学时间，就算音乐天赋再好，也不可能一朝学成，需要长期兢兢业业地刻苦学习。

第二，要有计划。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我认为至少需要几年时间才能像样，可以参加一些比赛。那么这几年教学中得有目标和重点。首先要注意声音的统一训练、气息训练，再慢慢给予和声听觉训练，多声部合唱训练，音准训练和歌曲练习。由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。

第三，要有耐心，恒心。对学生的声音要有敏感、敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱正确。因为学生模仿力很强，如果自己声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要细致完美，不要粗糙了事。在教学中我们会遇到这样或那样的困难，我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。

第四，要增强自身音乐修养和合唱修养。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”只有自己修养提高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱团。关于这一点我们可以多向专家请教，可以多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。

以上是我在组建童声合唱团中的一些体会与所感，只要我们拥有良好的音质、敏锐的和声听觉、准确的音高和读谱能力，就会使我们越来越多地发现童声合唱魅力，更加坚定我们对童声合唱训练的信心。总之，合唱是一项长期而又复杂的工作，需要我们耐心、细致地做好各个方面工作，只有这样我们青少年音乐教育事业才能更快更好地向前发展。