华南理工大学专业技术职务评审规定(2012年修订)

第一篇：华南理工大学专业技术职务评审规定(2012年修订)

华南工人„2012‟28号

关于印发《华南理工大学专业技术职务评审规定

（2012年修订）》的通知

各学院，校直属各单位，机关各部门：

为进一步规范学校专业技术职务评审工作，经广泛征求意见，学校对《华南理工大学专业技术职务评审规定（2011年修订）》进行了修订，形成了《华南理工大学专业技术职务评审规定（2012年修订）》，现予以印发，自2012年5月16日起实施，请遵照执行。

附件:1.华南理工大学专业技术职务申报条件（2012年修订）

2.关于《华南理工大学专业技术职务申报条件（2012

年修订）》的说明

3.华南理工大学专业技术职务申报条件期刊分类办法

4.华南理工大学申报专业技术职务外语条件的规定

华 南 理 工 大

学

二○一二年四月五日

华南理工大学专业技术职务评审规定

（2012年修订）

第一章

总

则

第一条 为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配臵和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支素质优良、结构合理、精干高效、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件精神，结合学校实际情况，制定本规定。

第二条 申报学校专业技术职务者，应遵守职业道德规范，治学严谨，团结协作，作风正派，有良好的师德。专业技术职务评审实行学术道德一票否决制，对任现职期间剽窃他人学术论文或成果、伪造科研数据、发生重大教学事故或申报材料弄虚作假者，学校已有规定不能申报的，按学校规定执行；学校未明确规定的，取消发生问题当年及下一年的申报资格。

第三条 《华南理工大学专业技术职务申报条件（2012年修订）》为学校最低申报条件要求，各学院和各相关专业技术系列可结合学院和相关部门实际情况适当提高要求，报学校备案后执行。

第四条 申报者申报的专业技术职务应与本人现从事岗位一致并符合申报条件要求。

第五条 对于某方面条件特别突出的人员，可不完全受申报条件限制，由所在单位向学校专业技术职务聘任领导小组提出申请，学校专业技术职务聘任领导小组批准后按程序申报。

第六条 学校教职工未经学校批准，擅自参加外单位评审取得的专业技术资格，学校不予聘任。

第二章

评审范围和评审分类

第七条 专业技术职务评审范围

（一）符合学校专业技术职务申报条件的教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列、高教管理系列和教辅系列等在职人员（其中新机制人员、在站博士后只评审资格）；

（二）国（境）外引进人才和具有高级专业技术资格的国内非“985工程”高校调入人员。

第八条 专业技术系列分为：教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列、高教管理系列、会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出版系列和中小幼教师系列等。

（一）教师系列、专职科研系列、工程技术系列、实验技术系列和高教管理系列等由我校评审；

（二）会计系列、审计系列、卫生系列、图书档案出版系列的高级专业技术职务和中小幼教师系列专业技术职务由学校委托广东省或广州市相应专业技术职务评审委员会评审，获得资格后向学校申请聘任。

第三章

评审指标

第九条 专业技术职务评审指标根据学校当年专业技术职务高聘岗位设臵数确定，评审指标由学校下达至各学院或各相关专业技术系列，各学院或各相关专业技术系列评审组向学校推荐的人选数不得超过学校下达的指标数。

第十条 按照教育部“按需设岗、平等竞争、择优聘任、合同管理”的教师聘任制改革原则，依据专业技术职务岗位设臵管理相关文件规定, 专业技术职务高聘岗位设臵时以教师为主，重点考虑重点学科、急需发展学科及主要承担本科生公共课程和基础课程的教师。主要考虑下列因素：

(一)教育部关于直属高校岗位设臵要求；

(二)专业技术队伍总体状况和各系列专业技术人员结构；(三)学科建设：重点考虑国家重点学科、重点培育学科和急需发展学科；

(四)队伍建设：重点考虑急需补充研究生导师的学科（特别是博士生导师）、高级专业技术职务人员匮乏的学科；

(五)基地建设：重点考虑以学校为第一依托单位的国家级重点实验室、工程研究（技术）中心和教育部人文社科重点研究基地；

(六)基础和公共教学：向取得高水平教学成果和教学标志性成果的教学团队倾斜。

第四章 评审机构

第十一条 成立学校专业技术职务评审与聘任领导小组、学校专业技术职务评审专家委员会、学校引进人才专业技术职务评审专家小组和学校国内调入人员专业技术职务评审专家小组。学校专业技术职务评审与聘任领导小组下设学校专业技术职务聘任办公室。

第十二条 学校专业技术职务评审与聘任领导小组组长由校长担任，副组长由校党委书记担任，成员由学校党政领导组成,任期5年。学校专业技术职务评审与聘任领导小组是学校评审工作的最高机构，对学校评审工作中的特殊问题作出决策，负责全校评审与聘任工作的组织领导，对学校专业技术职务评审专家委员会推荐的人选进行综合评价，确定聘任名单。

第十三条 学校专业技术职务评审专家委员会主任由校长担任，成员由正高专业技术职务代表组成，任期5年。负责对各专业技术系列和学院评审机构推荐的人选进行评审，评审内容包括个人师德、教学水平、科研水平、社会公益工作和完成聘期任务能力等方面。

第十四条 学校引进人才专业技术职务评审专家小组、学校国内调入人员专业技术职务评审专家小组组长由校长担任，成员由教授代表组成，任期2年。分别负责对国（境）外引进人才和具备高级专业技术资格的国内非“985工程”高校调入人员进行评审，向学校专业技术职务评审与聘任领导小组推荐聘任人选。第十五条 分别成立学校教学系列、工程技术系列、实验技术系列、专职科研系列和高教管理系列专业技术职务评审专家小组。组长由具有正高专业技术职务的主管校领导担任，成员由具有正高专业技术职务的代表组成，任期2年。分别负责对各单位推荐的人选和各相关专业技术系列申报人员进行评审，向学校专业技术职务评审专家委员会推荐人选。

第十六条 成立学院专业技术职务评审专家小组和专业技术职务评审工作小组。专业技术职务评审专家小组组长由学院院长担任，成员由正高专业技术职务代表组成，任期2年，负责对申请专业技术职务人员进行评审，向学校专业技术职务评审专家委员会或学校相应评审机构推荐人选。

专业技术职务评审工作小组组长由学院党委书记担任，成员由学院部分党政负责人、人事组织秘书、办公室工作人员、工会代表、教代会代表和教职工代表组成，任期2年，负责对申请专业技术职务人员进行资格审查和申报材料审核，组织本单位的评审工作。工作小组组长可列席专家小组会议，但仅限于解释专家提出的有关疑问，且不参加投票。

第十七条 成立学校专业技术职务评审资格审查小组，成员由人事处、纪监办公室及其他相关职能部门和部分学院人员组成。

学校视情况成立其他相关单位相应专业技术职务评审专家小组和工作小组，负责组织本单位或相关单位专业技术职务评审工作。

第五章

评审程序

第十八条 申报副高以上（含副高）专业技术职务者需提交代表作参加匿名通信评审。申报正高者提交代表作论文3篇（一式3份），由学校专业技术职务聘任办公室组织3位校外专家评审；申报副高者提交代表作论文2篇(一式2份)，由所在学院或相关系列专业技术职务评审工作小组组织2位校外专家评审。申报正高者需2份代表作通信评审结果为“基本达到”或“已达到”，申报副高者需1份代表作通信评审结果为“已达到”或2份“基本达到”方能进入评审程序。

第十九条 各单位推荐人选向学校申报前，其材料须在本单位或本系统内公示5天。公示前应将公示时间、地点和对象以书面形式报学校专业技术职务聘任办公室。

第二十条 各单位专业技术职务评审工作小组根据申报条件对本单位申报人员资格进行初审，并将完全符合高级专业技术职务申报条件的人员材料提交学校复查，在学校资格审查小组审查通过后方可进行代表作通信评审。各单位不得向学校资格审查小组提交不符合条件人员的申报材料，否则须承担相应责任。

申报者代表作通信评审结果返回后，各学院和各相关专业技术系列评审工作小组应在评审会前向申报者反馈评审结果，并在评审会上宣读评审结果。评审会上申报高级专业技术职务者须进行答辩。

第二十一条 各学院和各相关专业技术系列评审工作小组组织专家小组召开评审会议，到会人数须达到全体成员数三分之二以上（含三分之二）,会议和评审结果方为有效。表决时，每位专家同意的人选不得超过学校下达的指标数；向学校推荐的人选，其得票数须达到应出席全体人员数一半以上（含一半）。各学院和各相关专业技术系列只能在指标内向学校推荐，推荐人选名单须在本单位或本系统内公示5天。学校对不符合申报条件者原则上不予受理。

第二十二条 学校专业技术职务评审专家委员会召开评审会议，到会人数须达到全体成员数三分之二以上（含三分之二）,会议和评审结果方为有效。向学校专业技术职务评审与聘任领导小组推荐的人选得票数须达到应出席全体人员数的三分之二以上（含三分之二）。

第二十三条 评审表决以无记名投票方式进行。

第二十四条 学校专业技术职务评审专家委员会评审通过的人选名单需在全校范围内公示15天。第二十五条 学校专业技术职务评审与聘任领导小组根据评审情况和公示结果对学校专业技术职务评审专家委员会推荐的人选进行审议，确定聘任名单。

第六章

纪律规定

第二十六条 专业技术职务评审实行回避制度。各级专业技术职务评审机构成员与申报人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或近姻亲关系的，本人应予回避。

第二十七条 各级专业技术职务评审机构成员及组织评审的工作人员应严格按照学校评审规定和评审程序认真履行工作职责，严格遵守以下纪律。

(一)不得借评审之机压制、打击报复、诬陷评审对象；

(二)不得泄露评审过程中讨论和表决情况，不得泄露匿名通信评审专家名单；

(三)不得接受个人对评审情况的查询；

(四)不得以帮助评审对象为名，与评审对象达成任何交易；(五)党政领导担任各级评审机构成员时，在评审中应以成员身份行使评审权利和履行评审义务，不得以领导名义干预评审过程和评审结果；

(六)各级评审机构成员因故未出席评审会时，原则上不得委托他人投票或补投票；

(七)不得违反学校规定的其他评审纪律。

第二十八条 申报者不得威胁、打击报复、诬陷各级评审机构成员和组织评审工作人员。

经学校专业技术职务评审与聘任领导小组确认属违反上述评审纪律者，学校有规定的，按学校规定处理；学校未明确规定的，视情节轻重，给予责任人批评教育、撤销评审成员资格或评审工作资格、取消申报资格等各类处分。

第七章

争议处理 第二十九条 申报者对专业技术职务评审过程或结果有异议，可在公示期间书面向所在单位、学校专业技术职务聘任办公室或纪监办公室提出申诉或投诉，逾期申诉或投诉的、不签署真实姓名或未提供具体事实根据的，不予受理。

学校专业技术职务聘任办公室作为学校专业技术职务评审工作的组织机构，负责申诉或投诉情况的调查了解，向学校专业技术职务评审与聘任领导小组汇报，并执行学校专业技术职务评审与聘任领导小组的处理决议。

第三十条 所在单位接到申诉或投诉后，一般应在5个工作日内给予答复；学校专业技术职务聘任办公室接到申诉或投诉后，一般应在15个工作日内将调查情况上报学校专业技术职务评审与聘任领导小组。

第三十一条 对于学院评审结果，若学院正高专业技术职务人员一半以上（含一半）联名要求复议，学院评审机构应予以复议，并以复议结果为准。

第八章

附则

第三十二条 本规定自2012年5月16日起执行，学校其他相关评审规定与本规定不一致的，以本规定为准。

第三十三条 本规定及未尽事宜由学校人事处负责解释。

主题词： 人事 专业技术职务 规定 印发 通知

华南理工大学办公室 主动公开 2012年5月16日印发

（共印8份）

第二篇：专业技术职务评审基本条件

专业技术职务评审基本条件

基本条件

（一）中学高级教师

①任职条件：中学一级教师任职（任教）五年（算至当年评委会召开时，即年底；如果有离开教育教学岗位的应扣除计算）及以上，考核结论为“合格”或“优秀”。

②学历条件：高中教师本科，并且已取得高中教师资格（初中教师要求专科，初中教师资格，并与所从事专业技术工作相同或相近），极个别特别优秀的，学历不达标，可以参加答辩，称之为破格，属破学历。

③业务条件：县城：A.在县及以上中学范围内上过示范课或研究课；B.至少有两篇独立撰写的本专业、本学科，有一定教育教学水平的教育教学研究文章（2000字以上）在公开发行的刊物（可一篇公开刊物、一篇内部刊物，即有CN、ISSN或ISBN标志的刊物，即：邻教发[2007]97号文件转川教[2007]81号文件规定的刊物范围）上发表，或者教育、教学、教研成果获市（地、州）及以上教育部门二等奖以上或县教育部门的一等奖；C.职称计算机C级合格（男50周岁，女45周岁以上的暂不作要求）；D.继续教育中的“三笔字、简笔画”、二项达三等级今年不作要求，普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；E.WTO考试合格；E.继续教育培训时间必须完成80学时。小学教师申报的必须完成80学时，用继续教育证、登记卡；F.农村一年教学经历（到对口学校献课、给农村教师讲课今年也算）；G.今年教育技术培训合格，45周岁以上的今年可不作要求。

原国家和省示范中学教师，在市（州）及以上中学教育教学研究活动上过示范课、公开课、研究课或观摩课，至少有二篇以上独立撰写的本专业、本学科有一定教育教学研究水平的文章（2000字以上）在公开发行的刊物上发表；或主持或承担过教育教学研究项目（课题），其成果获市（州）教育行政部门二等奖及以上。

教研室、电教馆教师至少有三篇以上独立撰写的本专业、本学科具有一定指导意义和较高学术水平的教育教学研究论文（2500字以上）在公开发行的规定刊物上发表或论著出版；每年听课、评课达100学时以上（此项电教馆除外）；市及以上教研活动中上过辅导课、研究课，或辅导、培训讲座；主持或独立承担的教育教学研究项目（课题）获市教育行政部门一等奖及以上。

农村：A.在本县中学范围内上过公开课或研究课；B.至少有两篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于2000字）在邻教发[2007]97号文件转川教[2007]81号文件规定的刊物范围上发表（也可以是内刊），或教育、教学、教研成果获市（地、州）及以上教育部门三等奖或获县教育部门二等奖及以上奖励；C.继续教育中的“三笔字、简笔画”今年不作要求；普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；D.WTO考试合格；E.继续教育培训时间必须完成80学时；F.今年要求教育技术培训合格，45周岁以上的可不作要求。

另：小学高级教师申报中学高级教师：

1、必须达到大学专科及以上学历；

2、具有较强的教育教学研究能力，近五年来至少要有三篇及以上具有一定指导意义和较高教育教学水平的论文、经验总结（不少于1500字）在公开发行的刊物上发表或有论著正式出版。

3、近五年考核中至少有三次为优秀。

4、近五年在市（地、州）教育行政部门或教学业务部门组织的小学教研会上过辅导课、研究课、示范课、优质课，在县里拔尖，在市（地、州）小学教育界有较大影响（在市级获过表彰），是市（州）学科带头人。

5、主持和独立承担的教育教学研究课题，获市（地、州）教育部门二等奖及以上。

（二）中学一级教师

1、任职条件：中学二级教师任职（任教）四年（计算到年底评委会召开时）以上（如果有离开教育教学岗位的应扣除）和届满考核结论“合格”或“优秀”。

2、学历条件：高中教师本科、初中教师专科，并取得相应的教师资格证（不含党校学历，非师范毕业生补学教心学）。

3、业务条件：县城：A.在县及以上范围内上过研究课或示范课、公开课；B.至少要有一篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于1500字）在内刊上发表，国、省示范中学（不少于2000字）的文章在公开发行的刊物上发表，或教育、教学、教研成果获市（地、州）及以上教育部门奖励或获县教育部门三等奖及以上奖励；C.职称计算机D级合格；D.继续教育中的“三笔字、简笔画、”、二项三等级今年不作要求，“教学技能”达到四等级；普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；E.WTO考试合格；F.继续教育培训时间必须完成80学时；G.教育技术今年要求培训合格，45周岁以上的可不作要求。

农村：A.在县（学区）及以上中学范围内上过公开课或优质课；B.至少有一篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于1500字）在内刊上发表，或教育、教学、教研成果获县及以上教育部门的奖励；C.继续教育中的“三笔字、教学简笔画”达到三等级今年不作要求，“教学技能”达到四等级，普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；D.WTO考试合格；E.继续教育培训时间必须完成80学时；F.教育技术培训合格，45周岁以上可不作要求。

（三）小学高级教师

1、任职条件：小学一级教师任职（任教）五年（算至年底评委会召开时，如有离开教学岗位的应扣除）及以上，考核“合格”或“优秀”。

2、学历条件：中师及以上学历。

3、业务条件：县城：A.在县及以上小学范围内上过研究课或优质课；B.至少有两一篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于1500字）在内刊上发表，或教育、教学、教研成果获市（地、州）及以上教育部门的奖励或获县教育部门三等奖及以上奖励；C.计算机D级合格证；D.继续教育中的“三笔字、简笔画、教具制作与使用”三项达到三等级今年不作要求，普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；E.WTO考试合格；F.继续教育培训时间达到80学时；G.教育技术培训合格，45周岁以上的可不作要求。

农村：A.在县（学区）或乡（镇）及以上小学范围内上过公开课或研究课；B.至少有一篇独立撰写的本专业、本学科教研文章、经验总结（不少于1500字）在县（学区）或乡（镇）及以上小学教研会上交流或县级以上报刊上发表，或教育、教学、教研成果获县及以上教育部门的奖励；C.继续教育中的“三笔字、简笔画、教具制作与使用”三项达到三等级今年不作要求；普通话应参加水平等级测试，并取得合格证，晋升中级以上职务应取得二乙以上等级证（1954年1月1日前出生的人员除外）；D.WTO考试合格；E.继续教育培训完成80学时；F.教育技术培训合格，45周岁以上可不作要求。

注： 50周岁的男教师和45周岁的女教师可暂不参加职称计算机考试。

（四）中学二级教师

1、大学本科毕业，见习一年期满，且已转正定级，初聘中学二级教师。

2、中学三级教师任教二年以上，考核合格或优秀，或者是大学专科毕业，因组织原因造成未认定中三，任教三年以上，WTO考试合格，普通话二乙以上，继续教育按要求。

（五）中学三级教师

大学专科毕业，见习一年期满，且已转正定级，初聘中学三级教师。

（六）小学一级教师

小学二级教师任教三年以上，考核合格或优秀，或者专科毕业，见习一年期满，且已转正定级（初聘）。

（七）关于确认和转评问题

中学到小学、外县调回、因评委会发生变化，可以重新确认相同职务，小学到中学，学历又达到新的岗位规定的学历，进行转评。

转评和确认，原职务的任职时间可以合并计算。

另：

1、正、副校长，正、副书记晋升职务工作量应达到教师的三分之一以上，或每周不少于4课时，取得校长任职资格培训合格证，担任一年以上的还应取得中小学校长继续教育培训合格证。

2、学生思想政治教育工作要有二年担任班主任工作（含学校团委、少先队辅导员工作）。

第三篇：专业技术职务评审制度

第一条 总则

根据《中共*市委、*市人民政府关于进一步加强人才队伍建设的意见》精神，为构建以品德、知识、能力和业绩为主要衡量标准的人才评价机制，不拘一格选拔人才，对在经济建设和社会发展事业第一线做出突出成绩的特殊人才，破格评定专业技术职称，制定本办法。

第二条 评审原则

坚持注重能力和业绩的原则，坚持不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份的原则。

第三条 适用范围

特殊人才评审面向工农业生产、文化、艺术和社会事业第一线等各类专业技术人员，国家已实行以考代评的系列（专业）除外。

第四条 评审条件

(一)具备下列条件之一者，经专家评审后可取得相应的高级专业技术职务任职资格：

1、获国家级奖（以获奖证书为准）。

2、获省（部）级奖一等奖1项或二等奖2项（以获奖证书为准）。

3、获国家发明专利2项。

4、正式出版专业学术、技术专著或译著２部，30万字以上。

5、作为第一作者，公开发表的论文被EI、SCI或SSCI收录1篇。

6、开发自主知识产权的核心技术，国内同行业领先，经济效益达到1亿元以上者。

7、年纳税额在500万元以上企事业单位的领导班子成员。

(二)具备下列条件之一者，经专家评审后可取得相应的中级专业技术任职资格：

1、获市（厅）级二等奖以上或县（市）级一等奖的前2名完成人。

2、已完成2项以上县（市）级或1项市（厅）级重点科研项目的主持人。

3、研究成果获得国家专利，成果经产业化生产年产值在500万元以上的专业技术人员。

4、直接主持、参与研制并经市级以上单位鉴定的新产品1项以上的主要技术人员；直接主持在本地区有影响的技改和技术攻关项目，并产生了较好经济效益的主要技术人员。

5、在生产一线推广农业、林业、畜牧业新产品、新品种、新技术，实现规模化、专业化、产业化经营并取得较好经济效益、生态效益和社会效益的专业技术人员。

6、在专业领域独有建树并作为掌握关键技术者，培育或研制开发的新品种、新工艺、新技术经推广年产值达到1000万元以上的专业技术人员。

7、连续2年年销售额在2000万元以上，年纳税额在200万元以上的企业负责人。从事大、中型企业的经营管理工作，连续3年使企业盈利有较大幅度增长或实现扭亏为盈，成绩显著的（经市业务主管部门认定）企业经营管理人员。担任企业主要项目组织和策划人员，使企业获得中国名牌产品、全国驰名商标、国家免检产品等荣誉称号的企业经营管理者。

8、经单位推荐，行业内一致认可，并在同行业专家中有较高知名度，且经专家组认定具有其他特殊能力和一定业绩的专业技术人员。

9、在“急、难、险、重”各类突发事件中解决技术难题，做出重大技术贡献，且取得省级以上荣誉奖励的专业技术人员。

(三)具备下列条件之一者，经专家评审后可取得相应的初级专业技术任职资格：

1、获市（厅）级三等奖以上，或县（市）级二等奖的前2名完成人。

2、已完成1项以上县（市）级重点科研项目的主持人。

3、研究成果获得国家专利，成果经产业化生产年产值在300万元以上的专业技术人员。

4、直接主持、参与研制并经县级以上单位鉴定的新产品1项以上的主要技术人员；或参与本地区有影响的技改和技术攻关项目，并产生了较好经济效益的主要技术人员。

5、在生产一线推广农业、林业、畜牧业新产品、新品种、新技术，实现规模化、专业化、产业化经营并取得一定经济效益、生态效益和社会效益。

6、在专业领域独有建树并作为掌握关键技术者，培育或研制开发的新品种、新工艺、新技术经推广年产值达到500万元以上。

7、连续2年年销售额在1000万元以上，年纳税额在100万元以上的企业负责人。从事规模以上企业的经营管理工作，连续3年使企业盈利有较大幅度增长或实现扭亏为盈，成绩显著的（经市业务主管部门认定）企业经营管理人员。

8、经单位推荐，行业内一致认可，并在同行业专家中有一定知名度，且经专家组考核认定具有其他特殊能力和一定业绩的专业技术人员。

9、在“急、难、险、重”各类突发事件中解决技术难题，做出重大技术贡献，且取得市级以上荣誉奖励的专业技术人员。

(四)符合以上高、中、初级评审条件的特殊专业技术人员，均免计算机、外语测试。

第五条 评审程序

特殊人才的专业技术资格评审，按照单位申报，及时受理，定期评审的程序进行。

(一)单位推荐申报。单位根据评审条件向同级人事部门呈报推荐报告和评审材料。评审材料需翔实反映特殊人才在经济建设一线和社会发展各项事业中取得的创造性成果与重要贡献，代表本人学术与技术水平的主要业绩，提供特殊人才的有关原始证件、获奖证书、论文著作原件、业绩证明材料、专业工作总结等。

(二)初审。由各区（市、县）政府人事部门对本辖区内提出的申报材料进行预审后，送市职称改革领导小组办公室组织政策性审查并提出初审意见。

(三)答辩。对通过初审的人员，由市职称改革领导小组办公室聘请专家通过答辩、测试能力或采取实地考察等形式对其进行评价。

(四)评审。高、中、初级专业技术职务任职资格由市职称改革领导小组办公室根据答辩情况，定期组织安排专家召开评审委员会进行评审。

(五)公示。对评审通过的特殊人才，经公示无异议后，颁发*市特殊人才资格证书。

第六条 送审材料

(一)《*市推荐评聘专业技术职务材料审查表》（一式3份）。

(二)《*市特殊人才专业技术职务任职资格评审表》(一式3份)。

(三)获奖证书原件。

(四)所在单位业绩考核情况、个人述职报告（一式2份）。

(五)区（市、县）级及以上统计、税务部门出具的报表、证明原件。

(六)单位专题推荐材料。

第七条 组织机构

特殊人才职称评审工作纳入全市职称改革工作的范围，由市职称改革领导小组办公室统一领导，负责全市特殊人才的高、中、初级职称评审工作。

第八条 管理考核

(一)特殊人才每年由主管部门或用人单位按照有关规定进行考核，考核结果抄送市职称改革领导小组办公室备案，连续2年考核不合格者取消其专业技术职务任职资格。

(二)特殊人才取得相应的任职资格后，享受与其他专业技术人员同等的待遇。

(三)特殊人才专业技术职称评审费用按照国家规定的现行标准执行。特殊人才职称档案由所在单位的主管部门负责保管，无主管部门的由市人才交流中心负责代理，并实施管理。

第九条 纪律要求

特殊人才专业技术职称的评审，要遵循“客观、公开、公正、公平”的原则。严格程序、坚持条件，严禁弄虚作假和违规操作，凡弄虚作假和违反程序的，一经发现即取消参评人员资格，并根据情节轻重，追究当事人的责任。

第四篇：教师专业技术职务评审工作方案

2014年教师专业技术职务晋升评聘工作方案

根据《市人力资源和社会保障局关于2014市中小学教师专业技术职务任职资格评审工作的通知》、《2014年市中小学教师专业技术职务任职资格评审申报办法》《2014年市中小学教师专业技术职务任职资格评审推荐办法》的文件精神及要求，并结合我校工作实际情况，现制定我校工作方案如下：

一、评聘委员会 组长： 副组长：

成员：

二、参评条件

依据《市中小学教师专业技术水平评价标准条件》附后

三、评审程序

1、公布职数

经市教育局人事处批准，我校2014年使用岗位职数为：高级岗位职数5人，中级岗位职数7人，公示日期：2015年1月6—8日

2、个人申报

本校教师按照自愿原则，凡符合市中小学教师专业技术水平评价标准条件的教师，均可向学校评聘委员会提出申请，并提供学历证件：第一学历、最高学历（原件）、《中华人民共和国教师资格证书》（原件）、《普通话水平测试等级证书》（原件）、《全国专业技术人员计算机应用能力合格证》（四个模块原件）、《实施课标、使用教材合格证》（原件）、继续教育合格证（原件），中小学教师继续教育证（原件）、任职来个人获奖证书、证件（校级以上），申报高级岗位需省级以上学术刊物发表论文2篇。

3、资格审查

学校评聘委员会根据市中小学教师专业技术水平评价标准条件，认真审核参评教师个人信息及提供的评审材料。审查结果在本校向全体教职工公示，公示日期：2015年1月12—14日

4、考核评价

学校评聘委员会综合考核参评教师的职业道德、教学业绩、承担工作、学术成果、表彰奖励、工作年限的基础上，按学校公布的职数，根据排名顺序择优确定推荐人选，推荐结果在校内公示，公示日期：2015年1月15—21日。

5、推荐上报

公示结果无异议后，组织被推荐教师准备材料并完成上报。时间：2015年1月22—30日

四、推荐办法

凡符合晋升中、高级教师职务条件的参评教师，在规定时间内到学校办公室提交申请进行申报，并提交有关全部证件的原件。由学校评聘委员会审核参评教师个人信息及提供的评审材料，对参评教师进行有效评价，并按学校公布的职数，根据排名顺序择优确定推荐人选。

五、工作纪律

1、严格实施三次公示制度。

2、严格程序，确保申报推荐过程的公平、公正、公开。

3、学校评聘委员会成员要坚持原则、遵守纪律、秉公办事，要熟悉和掌握有关政策，认真负责地履行自己的职责。在审查、介绍、评价每个被参评教师的情况时，都要出以公心，实事求是、准确客观，不以感情代替政策，更不以原则做交易，降低评审标准和质量，损坏委员会集体声誉。

第五篇：专业技术职务评审材料注意事项

关于明确推荐评审教师系列专业技术职务

材料的目录表及有关事项

一、《专业技术职务任职资格评审表》（含活页、材料审查表）（不装订）。

填写这三表时，填写的数字、班主任情况、任课科目、任课节数等等要表表对应，特别是填写课程时，要把任课班级与任教科目详细填写。若有进修的要在三表上写明是脱产还是函授（脱产学习要出具教育局证明以及协议书）；产假要出具主管部门的证明；活页的左上角写上自己的名字，以免弄错；在学校任职务的，课时相对减少的，要附上其任职文件或者学校出具的证明、业绩考核材料；校长由教育行政部门考核（该文件以及证明装订在材料里）；各学校在个人审查表、评审表上填写推荐意见时要把该申报人符合哪一条哪一款写出来；

[以下项目须装订成册]

一、个人申报专业技术职务任职资格诚信承诺书。

二、单位报送专业技术职务任职资格诚信承诺书。

三、贵州省（小）中学教师教学质量评估指标体系（每个学校必须要有详细的实施细则，并报教育主管部门审核，否则将取消申报资格），每个人要认真审核表内的每一项打分不要超权重分。

四、学历证书（复印件1份，原件不装订）

五、资格证书及年审记录（复印件1份，原件不装订）

六、任命（聘任）证书（复印件1份，原件不装订）

七、教育部门继续教育培训合格证和人事部门继续教育培训合格证（复印件一份，原件不装订）以及三穗县专业技术人员继续教育个人登记表。

八、普通话合格证（复印件1份，原件不装订）

九、教师资格证（复印件1份，原件不装订）

十、计算机应用能力考试证或者计算机考试承诺书

十一、个人继续教育登记表

十二、教学成绩统计表

教学成绩要具体到个人上来，并用笔把自己的名字划出来，一个学年要一张成绩统计表（个人所教班级成绩以及全县对比成绩）；中小学成绩统计表要盖中心学校（学校）、县教研室的章，且签字证明属实；凡是活页上填写任教科目的成绩都要装订，否则不计算课时量。非统考科目附加学生课堂评价表。

十三、符合推荐条件规定的相关证件（发表论文不需要复印装订在材料，有论文原件就可以，但论文要对折以便查看；若是发表在报纸上的论文，一定要附报纸头版;优质课要附教案，并盖教研室的章；获奖论文除了要奖状，还要附获奖论文；写德育论文的，要出具在学校任班主任证明，证明必须有学校主管领导的签字以及盖章；靠班主任以及先进班级条款的除了写个人工作总结以外，还要写班主任工作总结或者是差生转化表，连续三年班主任的，学校领导签字盖章以及主管部门签字盖章;辅导学生奖要有参加此次竞赛教育局下发的文件，学校要出具辅导老师与学生关系的证明；凡是乡镇表彰的要附乡镇文件；讲座要附上教育行政部门相关文件；）。

十四、任现职务的总结

十五、近几年考核表（复印件）考核表要注意每一个部门是否盖章签字，特别是补办的，要抓紧时间补办；考核表填写的内容要与前面三表（评审表、活页、审查表）对应，特别是任班主任的（考核表最好要填写）；考核表的复印件须经人事职改部门签字盖章(正、反面都要签字)；在学校任校长的，还需教育行政部门的考核证明（该证明装订在材料里）。

注：希望各个学校以及各个老师认真对照文件审核好材料，对送审的材料要讲求质量，不能眉毛胡子一把抓，做到“不多不少”即不需要 的材料一份不多，需要的材料一份不少。

以上材料只需装订一本，且装订本中只需复印件，注明原件的就装原件，其余的原件送到教育局审核盖章（送州评审的只需论文原件）

请各单位认真审查申报人的材料，做到一步到位，凡不符合要求，将其退还学校。

初晋初材料目录表

1、评审表（不装订）

2、资格证书（复印件1份，装订）

3、聘任证书（复印件1份，装订）

4、教师资格证（复印件1份，装订）

5、普通话合格证（复印件1份，装订）

6、毕业证（复印件1份，装订）

7、教育部门和创新能力继续教育培训合格证（复印件1份，装订）

8、各学期成绩统计表

9、任职工作总结