第一篇：诗歌朗诵会评分标准
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)参赛者精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)参赛者精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)参赛者精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)参赛者精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
一 基础分
(1)紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力和警世作用。1分(2)参赛者衣着得体 0.5分
(3)精神饱满,姿态得体大方 1分
(4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵 1.5分(5)参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏 2分
(6)能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣 3分 二 提高分
(7)朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分 三评分要求: 1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位。2.比赛打分满分10分，评委打分以9.00分为基础分 3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
第二篇：诗歌朗诵会评分标准
诗歌朗诵会评分标准
本次朗诵会对各班的评分主要分为基础分和提高分两部分，共7项内容。现将细则公布如下：
一 基础分（共90分）
(1)作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上 10分
(2)服装整洁。5分
(3)精神饱满，姿态得体大方。10分
(4)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 15分。
(5)朗诵熟练，声音洪亮，韵律明显。10分
(6)吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。20分
(7)能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。20分
二 提高分（共10分）
(8)朗诵形式富有创意，配以适当配乐，或以其他富有创意形式朗诵。10分
附：评委评分要求：
1.评委打分不保留小数点。
2.比赛打分满分100分。
第三篇：诗歌朗诵会评分标准
诗歌朗诵会评分标准细则（100分）
仪表30分
(1)精神饱满,姿态得体大方;（10分）
(2)能通过表情的变化反映诗歌的内涵;（10分）(3)表演能和朗诵融为一体;（10分）组织形式（20分）
(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意.上下场迅速有序,有礼貌;（10分）
(2)形式新颖,灵活多样,整体效果好.朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐（10分）朗诵技巧,内容（50分）
(1)吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显;（10分）
(2)感情饱满真挚,表达自然;（10分）
(3)朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰,能够脱稿;（10分）(4)声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;（10分）
(5)很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质,具有震撼感;（10分）_____ 选手
评分______
菏泽一中2017级高一 2017年9月24日
第四篇：诗歌朗诵会
黑河市职业技术学校
“绽放青春、我与祖国共奋进”诗歌朗诵会方案 为迎接党的十八大召开，回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，激发我校学生的爱党爱国热情，校团委决定，举办“绽放青春、我与祖国共奋进”诗歌朗诵会。
活动目的:
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大,壮丽,富强的面貌,喜迎十八大。提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感。
2、配合推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境。
活动要求:
1、以诗歌朗诵的形式表达青年对祖国的热爱之情。
2、以班级为单位参赛 ,团委负责组织，各班班主任具体负责。
3、朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气,语调适当,重音,节奏恰当;(4)表达感情准确,自然;(5)服装统一.(6)时间根据所选内容在3-7分钟以内.4、内容以歌颂伟大的祖国,伟大的党,歌颂家乡的诗歌，支持原创;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。
5、所需音乐自备,诗歌内容于10月17日前交团委组织部。活动时间:2012年10月10日---10月30日
活动地点:学校形体室
奖项设置:
本次朗诵会设五人评审小组，现场打分，全部朗诵完毕后，由工作人员根据评审小组所打的分数评定名次，取一等奖1个；二等奖3个；三等奖5个；优秀奖若干。现场颁奖。
领导小组：
组长：尚宝莹
组员：段秋凤郑巍巍孙雪莹刘爽 郑美玲初甜甜
各班班主任
活动要求
1、加强领导，精心组织。各班要高度重视，精心组织，做好动员，提高活动的广泛性和普遍性，并落实专人认真抓好活动的组织实施工作。
2、突出特色，注重实效。要在遵守活动宗旨的基础上，立足本单位实际，创新活动形式，突出活动的感染力、说服力，力求做到形式多样、生动活泼、成效明显。
3、加强宣传，营造氛围。活动前后要充分利用广播、板报、宣传栏等途径以多种形式宣传报道本次活动，营造隆重热烈的良好氛围。
共青团黑河市职业技术学校委员会
2012年10月10日
第五篇：诗歌朗诵会
诗歌朗诵会
下午第二节课，我们班在教室里举行了一次精彩的朗诵会。
上课铃响了，刘老师拿着两个‘小蜜蜂’走进教室。简单的说了几句，诗歌朗诵会开始了。
这次诗歌朗诵会，最让我难忘的是“聪明宝贝”——冯醛颖和“马虎大哥”——朱子彧组合。他们俩朗诵的是——《再别康桥》。
在一阵热烈的掌声中，他们俩大方的走上讲台绘声绘色的朗诵起来。一边朗诵一边配合诗句摆弄着手势。
“轻轻······我走了······”一字一句从他们俩的嘴里流出，就像一个个优美的音符，没想到他们俩配合得这么默契。我立刻挺直了身子，瞪大眼睛，竖起了耳朵，全神贯注听着，全班都听得津津有味，不时响起阵阵掌声。
我们 沉醉在他俩的精彩朗诵中，“我挥一挥······”朱子彧突然停了下来，脸一下子红了。用手挠挠后脑勺，望着天花板。同学们诧异的看着他，冯醛颖聪明，巧妙的接着朗诵：“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩······她沉着，冷静挽救了朱子彧。
他们俩朗诵结束了。王凯和刘俊言上台了，内容——《老师，您辛苦了》。题材得选好，不知朗诵得如何，他们俩想“小女生”腼腆地走上讲台，小声的朗诵起来。虽然朗诵得很流利，可惜声音太小。
诗歌朗诵会结束了，我似乎明白了：台上要表现得精彩，要勾住观众的心，台下一定要付出更多更多。
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