高中新生的思想教育

第一篇：高中新生的思想教育

心理学与班级管理

——浅析对高中新生的思想教育

浙江省嵊州市三界中学 李伟

新学年开始，新生入校，新班主任上任，如何对新的班级体进行组织和管理成为每一位新老班主任迫切需要解决的一个问题。我认为，如果将班级管理同心理学结合起来，从研究学生的心理入手，可以取得较为理想的效果。

几十个来自不同家庭，不同学校的学生进入同一所学校，同一班级进行学习，一切对于他们来说都显得特别陌生，如何去适应这一新的学习生活环境成为他们需要解决的首要问题。而此时，由于学生们对于周围情况的陌生感，导致在此阶段学生所普遍存在的一种心理：思想波动性较大，极易受到外界因素影响，不能正确取舍一些外来信息，且可塑性极强。针对学生这一心理状况，我认为应从以下几方面入手搞好班级管理工作。

一、统一思想，提高认识

开学初期，面对一个陌生的集体，对同学和老师都不熟悉，都会适当约束自己的行为，进行观察。所以，开学初期班级纪律表面看来较为稳定。但同时也是班级问题产生的一个萌芽阶段，忽略对此阶段学生的思想教育，可能会导致后期班级管理上的被动。

新生入校后，往往所做的第一件事便是熟悉校园，熟悉校园的方式一般有两种，一是自己亲身体会，另一种便是从他人言语中获取。而第二种方式的获取途径一般来自社会言论和同校高年级学生的谈论。但不管是社会的还是学生的言论，由于高中生还未完全具有辨别事物的能力，不能对他人的言论进行取舍，反而会先入为主，对自己即将生活三年的新环境产生一种偏差。有感与此，在开学初期班主任就应对学生进行思想教育，帮助他们他们统一思想，提高认识。具体方法如：在第一天可组织学生集体参观校园，向学生介绍学校的发展历史，近些年所发生的变化和取得的骄人成绩，使学生产生一种荣誉感，有效避免外界不良信息的侵蚀，并且可以借此机会融洽师生关系，熟悉学生情况。

二、明确目的，端正态度

纵观我校新生状况，我发现高一新生在入校后半个月内普遍存在学习积极性不高，学习目的不明确的状况。不知道自己一天应做哪些事情，白白浪费了大量的学习时间，影响了学习的效率。而且极有可能在此时滋生出一些不良的行为习惯。在此时，班主任如不加以引导教育，可能会为后期班级管理埋下祸因。

班主任应选择一适当时机召开一主题班会，而且这一时机宜早不宜迟，时间越早效果越明显。因为新学期刚开始，新学生对新老师还不了解，希望能遇到好的老师，会认真的听。即是有个别学生已经产生对教师的逆反心理，但也希望遇到一个与以前不同的，能够理解尊重自己的老师，所以也会认真的听。班主任在此时只要稍加引导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，借机向学生宣传他们的科任老师，在学生心目中树立老师的“权威性”，引导学生去适应新的环境，新的教法，使自己尽快的融入到这一新的学习氛围中。

三、找准立足点，进行角色转换

刚刚步入高中校园的新生，还未完全脱离初中生的稚气。虽然在身份上以从一名初中生转换成为高中生，但从心理的角度看，他们还未成为真正的高中生，并未完全融入高中的生活。高中生与初中生相比，随着年龄的增长和社会经验的增多，身心发展逐渐趋于稳定和成熟，世界观初步形成。而高一时期则是这一转型的关键时刻，学生的各方面可塑性极强，班主任应抓好这一良好机遇，针对学生具体情况，进行个别谈话和辅导，帮助他们找准立足点，进行角色转换，塑造良好的学习和生活习惯。

高中的自主学习时间比较多，而且完全放给学生，如何充分合理地利用好这些自修时间，很大程度上决定了学生一天的学习效果。有计划的安排是必要的，要在有条理的轻松中体现学习的充实，而不是在混乱的忙碌中降低学习效率。另外，要摆脱过去成绩对自己的影响，过去的总归过去了，每个人身上都有很大的潜力，学会欣赏自己，坚信在一个新的起点，不到最后时刻谁都可能成为赢家。无须把目标定得过高，学会把目标支解成若干个小目标，做好身边的每件小事，也就在稳步中获得了长足进步

四、树立集体荣誉感，明确集体生活的道德原则

在新生入学后，同学之间由于相互了解不深，还未形成一种很强的班级凝聚力，开始还只有小团体或个人意识，根本没有形成集体观念。这种小团体的危害性是极大的，如果不加以制止，任由其发展下去，对于形成一个稳定的班级将是一个不小的挑战没有班级集体荣誉感的学生，就会以自我为中心，以个人的利益和得失为重，一旦当集体的利益与个人的利益发生冲突时，他们就会跳起来抵抗，人人如此，个个效仿，这个班级就会像一盘散沙一样不成其为一个班级，那么班级工作就无从着手了。

但这个时候同时也是建立新的班集体的最佳时期。班级是学校的基层的组织，搞好班级工作首先要建立班级体的荣誉感。把培养班集体荣誉感贯穿于班主任工作的始终，时时、事事都注意把培养班集体荣誉感放在首位，作为班主任，要善于利用一切因素来帮助学生树立班级荣誉感。如利用学校组织的一些集体活动，如运动会、篮球比赛、歌咏比赛等。对学生的集体荣誉感进行强化。较强的班级荣誉感一旦形成，班级内就会出现热情正直善良的学生骨干，有团结友爱互相帮助。这样人人出力，个个献策就形成了一个团结的集体、有战斗力的集体、积极向上的集体，那么班级的其它工作就有基础了，班主任的管理工作也会更加得心应手。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶！

第二篇：新生入学教育——专业思想教育

新生入学教育——专业思想教育

新生入学后，专业思想教育作为入学教育的中很重要的一课，将直接影响到学生的发展方向和成长目标。为了使学生更好地了解专业的培养目标和就业岗位，了解课程安排和学习特点，让新生认同所学专业，树立学好本专业的信心，汽车工程学校教学处直接领导专业专业教师（包括实训教师）做好专业思想教育。主要内容及时间如下：

一、认识专业——1课时1、2、3、汽车行业现状 学校的专业介绍及专业师资介绍 专业对应的岗位

二、毕业生应具备的素质、能力、知识（包括职业资格证书）——1课时

参考专业新课程标准中的调查报告并及时更新

三、专业学法指导——1课时

四、学校的课程设置及教学组织安排——0.5课时

以上内容安排在上午进行，由教学主任主讲，全体新生集中收听。以下内容由班主任引领参观，每个实验室由一名实训教师或专业教师主讲。

五、专业实验室参观——3课时1、2、3、实验室名称 实训设备简介 实验室用途（能够进行哪些实训项目，在哪个阶段会使用）

第三篇：浅析大学新生的思想教育

浅析大学新生的教育工作-科教许晓惠

大学新生处于人生一个的重要转折点，过去是以能够上大学为几乎唯一的梦想，每日与书籍相伴，处于题海战术中，其它各方面能力较弱；然而现在，进入了大学，离开了熟悉的环境，离开了家长，离开了亲人，学生的学习，生活，人际方面都发生了较大的变化，新生难免会出现不适应及迷茫。

特别是在大一这个重要的适应阶段，如果学生能够很好地适应了解大学的学习生活，那对他们将来四年的发展乃至日后人生都是至关重要的。所以，作为一个兼班，带领这些学生很好地度过这个适应期是我的重要工作。下面，让我简单谈一下我对新生特点、兼班工作等的想法。

（一）新生的特点

一 对学习的不适应及迷茫

大学的学习方式发生了极大的变化，不再是单纯的跟着老师走，而更应该着重自主学习。从小学开始到高中的学习基本是应试学习，且有着老师及家长的“监督”，学生是被动地学习，有人跟你说学习什么，什么是重点。而大学则是具有很强的自主学习性，有很强的自主学习支配时间。如，大部分学生在第一次学习高数时，老师一节课讲了10几页内容，信息量很大，在课堂上也没有对例题有细致的讲解。大学的学习的内容也不再仅仅局限于书本的知识，所涉及的知识内容很广。对于大一的新生来说，较难抓住重点内容，容易感到彷徨无策，陷入迷茫。

二 对生活环境的不适应及迷茫

新生离开了熟悉的环境，来到一个全新陌生的环境。我们学院的学生来自全国各地，广州本地人较少。伴随着不同的口音，不同的生活地域，使得大家的生活习惯、风俗习惯，甚至文化等都会存在着差异。另外，一些新生还不能适应广州的天气或饮食，造成身体的不适，也有可能会出现心理的不适应，“思乡”之类的情感。更有甚者，会觉得孤单、无所依靠，这些都会造成新生的迷茫，从而影响今后的大学生活。

三 对人际关系的不适应及迷茫

大学的学生来自各地，生活习惯存在着差异。大学是需要住宿，同个宿舍四个人不一定来自同个地方，即使来自同个地方，生活习惯也不尽相同，一开始如不适应，则会发生一些矛盾，使得宿舍的人际关系出现问题；大学也不再是简单的学习书本，集体活动，社团工作，社会实践都是需要参与及学习的，随着活动的增加，人与人的交往也会复杂起来，有些新生适应不来，不善于处理这类人际关系，使得自己陷入迷茫之中。

四 对未来的迷茫

开始大学的旅程，有的学生会抱着考研的梦想，但是对于处理本科在读与考研的关系却比较棘手！大部分学生会抱着就业的目的。在我们的学院，物电学院，物理专业比较明确，物理老师；电通，电子类就业；电师，通用技术老师；科教，材料，是新专业，面临着更多更难的挑战，这些对未来的不确定性都使新生易对未来感到迷茫。

上述的各种不适应及迷茫最后会造成新生对对自己本身定位的迷茫。另外，大部分新生在高中时是学校的佼佼者，到大学后，发现强中有强，如处理不好则会出现对自己本身的质疑。这些不适应及迷茫可能会影响到新生四年的大学生活甚至以后的人生，所以要从学业、生活、人际交往等各方面帮助新生更好地适应大学生活。

（二）工作重点及难点，主要原则及方法

庆幸的是大部分新生在高中养成了良好的学习习惯，能够很好地听从老师等长辈们的教导，可塑性较强。只要有良好的指导和帮助，相信他们定能很快地摆脱这种不适应及迷茫。

针对于新生的特点，我认为工作的重点在于尽快帮助新生摆脱不适应及迷茫：（1）加强新生对专业知识的学习意识（2）加强新生接纳新环境并适应的能力（3）加强新生处理人际关系的能力（4）加强新生对大学四年以及今后的规划（5）加强新生正确协调处理好学习，生活，工作的关系的能力。帮助新生尽快适应大学生活，能够在大学更好地展现自己的风采。

难点在于：其一，很难尽快使新生在新环境敞开心扉、挑战各种变化；其二，难以针对所有新生的每个问题做到十全十美。

所以我认为主要原则是要针对每个新生的具体特点，针对性地解决这些问题。例如，学习上的不适应及迷茫，可以召开班会邀请师兄师姐与新生交流或者让一些适应良好的新生一起聊聊他们的适应心得，开展夜自修及早读，培养新生良好学习习惯。其他之类，都需针对性解决，尽其所能帮助每个新生！

（三）对兼班的设想

我对兼班的设想：在新生进入大学的各个时期，兼班的重要性是无可置疑的，但兼班在这些时期的作用是不同的，侧重点应有不同！

一 入学前

通过各种渠道了解新生的情况，收集新生的资料，并提前与新生进行联系，主动与新生谈

话，了解新生的情况。

（1）了解新生对学校，专业的喜爱程度，如有新生对学校或专业的喜爱与认同感程度较低，要及时地向新生介绍学校和所学专业的优势及发展前景，提高新生的认同感。

（2）了解新生在入学前的学习能力情况。高考成绩是失常，正常还是超常发挥。对于失常发挥的学生，要给其鼓励安慰，并向其介绍华师，物电专业上的优势及发展，比如科学教育专业的环境也是能让其实现梦想的（可以举例说一下华师或物电或科教的强人）；对于正常发挥的学生，要让他们保持平静的心态，鼓励其继续努力学习，再创辉煌成绩；对于超常发挥的学生，首先，要鼓励他们不要害怕，不要觉得自己比别人差，跟不上别人。并且，大学是一个新起点，在大学这个新的环境，只要你努力，完全可以获得优异的成绩。

（3）了解新生的家庭情况，如是比较富裕的家庭，要告诫他们不要乱花钱，如是贫困生，则要鼓励他们，让他们不要担心学费及生活费，要安心学习，介绍助学金和勤工助学帮助途径，也要提高他们对自己的认同感，不要自卑。

（4）了解新生的性格特点，在谈话中，了解了新生的性格，多注意内向的学生，多跟这些新生聊天，鼓励他们要多交朋友，多参加社团活动。

把上面新生的这些情况记下，分宿舍时，参考这些情况，特别注意使每个宿舍至少有一个外向的学生，地域也要比较多样性，如情况允许，让她们在暑期先认识，培养一定的感情。建立QQ群，增进新生的互相了解。

主动与新生沟通可以让新生更快地接纳兼班，有什么困难会主动跟兼班交流。

提前了解每个新生的到校时间，如有些新生会提前到学校报到，要接这些新生并做好安排工作，并且先带其熟悉学校环境。

二 入学时

主要帮助学生适应学校环境，宿舍人际关系，同学关系等。

（1）帮助新生熟悉学校情况。如分发学校、大学城地图，公车路线图，带新生熟悉校园，为其做一定的介绍。

（2）帮助新生适应宿舍生活环境。多去宿舍与新生交流，观察新生宿舍交往情况，如有与室友相处不合的同学，要主动与其沟通谈话，寻找不合的原因，帮助解决。

（3）帮助新生适应同学关系，科教班历来女生比男生多人，要注意男女不均引发的问题，适当开展团体活动，促进新生间，新生与兼班的感情；

（4）此外，并注意看，是否有水土不服及身体不适情况。新生入学，要开展安全教育认

识，提高新生的安全意识，可通过开班会，播放防骗安全视频等等。

要注意，一周至少要有3次到各个宿舍（每次1~2个宿舍，轮流安排）了解宿舍交往情况，同学间的交往情况，多主动与新生谈话，看其对学校环境，宿舍环境，宿舍人际关系，班里人际关系的适应情况。如有适应不好的，要及时帮忙。

三 军训时

此时新生大概熟悉学校环境，宿舍环境，经过一定的了解，对新生的认识有一定的了解。这时，侧重点要放在新生的身体，心理上，情绪上。

（1）身体上，天气燥热，要注意学生是否中暑，要提醒学生多喝水，自己也要平时带着水，清凉油及藿香正气丸之类。如有学生中暑，要马上带其回宿舍休息，如果比较严重，要带其医院诊治。

（2）心理上，军训比较累，比较苦，新生心理可能觉得很难受，要多鼓励他们，告诉他们军训的意义——军训很苦，可是能学到很多东西，鼓励他们坚持下来。

（3）情绪上，新生在很苦的环境中，很容易想到家里的好，思念家里，情绪可能会很低落，要多多鼓励他们为了家里人要奋斗不要害怕军训，要勇敢地走过军训。苦累只是暂时。

（4）此外，还需继续观察新生宿舍人际关系，同学关系是否正常。

四．学期期间

主要工作落在加强大学四年的规划，学习方面和社团工作，处理好学习，工作，生活三者的关系。

（1）帮助新生设立明确的目标，有的放矢。要与新生多交流，了解他们的心理及情绪上的变化并给予针对性的帮助。

(2)介绍专业情况及大学学习方法，邀请成绩好的师兄师姐与新生进行交流，大学的学习方法与以前有很多的不同，让新生能够更快适应大学新的学习。

(3)开展班会，竞选班干部，要鼓励同学认真参与，对于参与的没选上班委的，要及时给予安慰；方式；鼓励学生参加社团活动，对于班里参与社团活动的积极性要做一定的登记。特别注意，那些没有参与社团的，要主动与其交流，了解原因，对其原因，进行一定的解决，如是不自信的，要鼓励他，如是害怕影响学习，或者新生自己有较多的课外实践，就不应强求。

注意要发展班委的作用，让班委组织班里同学多开展集体活动，例如春游，秋游，跑内环等。通过集体活动，提高班里同学班级认同，团体责任感等。

（4）开展“周周清活动”。即每周开展学习交流活动，鼓励大家多发言，多交流学习情况，大家一起查缺补漏。学习得较好的同学分享学习心得，学习适应心得，学习不好的同学思考如何改正学习方法。一些新生可能不敢说自己学得不好，所以，还需多去宿舍谈话，了解情况，找出解决方法。

（5）加强大一新生自觉早操早读机制，帮助新生养成良好的学习习惯。培养新生的自觉早操早读习惯，对大学良好的学习习惯打下了基础并伴随以后的学习。

五．期末考前

新生第一次面临大学的期末考试，对大学和高中的考试不同会有所困惑。

（1）主动召开班会，针对新生们在考前复习中出现的问题，以及身体、心理上出现的不适应，紧张害怕情绪与其交流鼓励。

（2）考前的相关事宜及时通知，比如考试应当带其三证（学生证、身份证、考试证），注意查看考场时间和考试地点。

（3）加强新生对诚信考场纪律的认识，通过诵读学校的文件等方式。

六． 学期结束

（1）了解学生考试情况，对于成绩不理想特别是挂科的同学要主动谈话，给予鼓励，传授适合他们的经验方法。

（2）分析考试情况，将考得好，不好都做标志。在假期里可以通过邮件或书信的方式和他们进行交流。鼓励他们，继续努力。并做好对新学期的计划。

（3）新学期开学，开展一个学习交流活动。请考的优秀的同学分享一下自己的学习方法，每个人对上学期的学习方法进行反省总结写成文章。通过阅读他们的文章，大体把班上的学生分成几种情况，根据不同情况的学生，采取不同的谈话方式以及帮助方法。

（4）开展学习小组，把一班分成几个学习小组，采取一帮一的方式，互帮互助。共同进步，提高整体成绩。

在这6个时期的时期，帮助了新生解决了各种不适应性及迷茫。基本工作做完，还要注意看新生是否真正适应，尽量帮助到每个新生！尽量使每个新生都能在大一这个重要的转折点完成他们大学生活的一个很好的过渡。

以上便是我对新生特点、工作重点难点，主要原则及方法，兼班工作等的一些看法。我非常珍惜这次机会，并会尽我最大的努力。在认真思考并听取了兼班师兄师姐和同学们的意见后写成了这篇文章，但限于我的水平，难免会有纰漏和不当之处，恳请老师批评指正。

第四篇：高中新生寄语

高中阶段的教育目的发生了分化，不再单纯强调拓展知识面、为以后继续学习奠定良好的基础，而是分成了高、中、低三个不同的层次。

在高中阶段，不仅安排了考试与考察相结合的会考制度，给学生多次机会通过会考；教学大纲也依然强调基础教育、素质教育，因此高中课本上的知识相对都比较简单。其目的非常明确，就是满足部分学生的最低层次的需求，可以拿到高中毕业证。

高考是做为一种选拔合格人才、接受高等教育的主要渠道和方式存在的，也就是说高考是高中教育目的最高层次的体现，显然，仅仅局限于教学大纲或者高中课本上的那点知识量，或者仅仅限于通过会考那样的水平，就远远不够了。所以，高考考验的也就不仅是学生对那么一点简单的书本知识的掌握，更多的是隐藏在这些简单知识背后的能力，学生应用这些知识对各种问题进行综合分析并予以正确、合理解决的能力。

高考面前，真正体现出高中阶段的学习成果。由于会考与高考两个考试，所考验的内容与水平是完全不同的两个层次，从学习的角度讲，学生自己的自主学习、发现问题、分析问题、解决问题的能力及其差别骤然显现。

是否懂得、能否主动地学习，不断地挑战自己，成为决定高中阶段学校效果的第一心态。如果想要通过高考的话，就必须抛弃初中时的那种被动、等着老师喂的心理，突破书本的局限，自己准备一定的资料，主动地去学；自己给自己的学习增加难度、深度，在学习过程中不断地发现新问题，主动地去攻关。突破书本、课堂的局限，势必会遇到自己难以解决的问题。

一个班的同学之间，在高考的广阔舞台上，只有朋友，没有对手。能否逐步学会与同学之间相互交流，不是考试时交流，而是在平常的学习中，在写作业、预习或温习功课时，在你遇到了问题时，“不耻下问”，就是高中学习效果的第二个心态。由于高中教育目的及学生的学习主动性的分化，从教学的角度讲，不同教师之间的知识储备与教学水平差别也骤然显现。“师者，所以传道受业解惑也，”老师的责任就是为学生解决问题、解决疑惑的。所以，有了问题，就一定要敢于向老师提出来请教；对不能解惑的老师，就不应该一味地容忍下去，而要敢于说“不”。容忍问题，就是在欺骗自己，容忍不合格不敬业的老师，就是在自毁前程。

对老师的认识与态度能否端正、严格，是决定高中学习效果的第三个心态。确定了目标，才有努力的方向；端正了心态，才有努力的动力；掌握正确的方法，努力才能取得好的结果。高中新生们，如果你要赢得高考的胜利的话，这些心态是必不可少的。

最重要的一点，你们必须明白，靠死记硬背已经很难取得好成绩了。

面对新的环境，新的起点，很多人都会产生一些不适，有这样或那样的焦虑困惑。那么，刚跨入高中大门的新生，应该如何应对高中的新生活？

心理上：自觉摆平心态　开始新的征程

顺利升入高中的学生，初中时大都是佼佼者，有不少还担任过班干部，甚得老师的青睐和关爱，心理上不自然地会有一些优越感。进入高中尤其是示范高中后，众星璀璨，高手云集，有些同学以往的优势难免不复存在，名次有所下降甚至下跌很多，一时难以承受，就可能产生一种心理落差。如果不能很好地看待、消除这种心理落差，势必会影响学习的动机、兴趣和态度。

因此，进入高中首要的问题就是要摆平心态，不管自己过去身上曾有过多少光环、多少荣耀，都不要自高自大，而应踏踏实实与其他同学站到新的同一起跑线上，从头开始新一轮的征程，这才是正确的心理和做法。

学习上：培养自学能力　摸索合理方法

初中时，学习的知识相对简单，老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小。进入高中后，无论是学习的量还是课程难度都显著加大，对学生自学能力的要求很高，老师讲完课后，更多的是要学生自己去学习。学习任务重，在校时间长，很多新生可能会感觉比初三时还要累。

因此，从一开始，高一新生就应努力培养自学能力，寻找科学适宜的学习方法，制定合理的学习计划，并严格执行。另外，上课要专心听讲，作业要按时完成，课下要及时巩固，多思好问，养成良好的学习习惯。只有这样，才会起到事半功倍的效果。

生活上：慢慢调整适应 学会生活自理

进入高中后，不少学生开始住校。很多学生，由于从未离开过父母，刚住校时难免想家。因此，要有意识地学会与人交往，积极参加集体活动，尽量不让自己独处或空闲着。当你慢慢熟悉了新的环境，与师生渐渐熟识后，情形自然就会好起来。

一些家庭条件优越的同学，在家吃得好，住的是单人间，衣食住行，一切都是父母打理，自己除了读书，生活几乎不会自理。到了高中，住的是集体宿舍，吃的是学校食堂，各方面感觉都没在家中舒适，难免很不习惯。但要清楚，这是每个人成长路上迟早必经的阵痛，既然已经离开了父母，只有自力更生，一切努力从头学起，虚心向生活自理能力强的同学请教，以尽快适应自立的生活。

处事上：合理处理人际关系　先学如何做人

进入高中后，很多新生感到高中老师不像初中老师那样关心自己，加上个性与家庭环境的不同，有些同学便把自己封闭起来，与同学的关系较冷淡、疏远，甚至出现孤僻、抑郁、注意力不能集中等现象。

也有一些学生过于张扬，有时说话太直接，以致有意无意地伤害了其他同学。本来，自信是一件好事，但是过于自信，乃至高傲自大，就很容易引起周围同学的反感，影响同学之间的相处。

高中不同于初中，人际关系上更应该注意，做人处事上都要谦虚、低调。如果自己以往的处事方式不合理，应该尽早改正。因为人际关系处理不好，反过来会影响学习。此外，还应有意识地培养集体观念、团队意识、协作能力等。

第五篇：高中新生自我介绍

高中新生自我介绍15篇

高中新生自我介绍1

大家好，我是xxx，很高兴能和大家在同一班里学习，这是一种缘分也是一种福气.我知道在座的各位都是很优秀出类拔萃的`学生，望在以后的日子里请大家多多指教.我很喜欢交朋友，我想和班上的每位同学都能成为朋友，为这三年写下最光辉最绚丽的一章.我希望我们××班能成为高一年级最闪亮的一颗星星。

假如我们能互相帮助，互相学习，我相信，第一肯定是我们班，有句俗话说爱拼才会赢.在此我祝愿每位同学通过自己的努力学习三年后都有好成绩，考上自己理想的大学.

高中新生自我介绍2

大家好，我叫慕容**，毕业于**区眉山路中学。

我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。

无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。不知当年老残听到王小玉那犹如天籁般的说书声时，是否也有着这般感受呢?

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的`一个缺点吧。

当然像雏田一样，我也一直在试着改变这样的自己，虽然很难，但我会尽力。

因此在今后的高中三年的时光里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊!在此先谢过大家了!

高中新生自我介绍3

大家好，我是×××，很高兴能和大家在同一班里学习，这是一种缘分也是一种福气.我知道在座的各位都是很优秀出类拔萃的学生，望在以后的日子里请大家多多指教。

我很喜欢交朋友，我想和班上的'每位同学都能成为朋友，为这三年写下最光辉最绚丽的一章.我希望我们××班能成为高一年级最闪亮的一颗星星.假如我们能互相帮助，互相学习，我相信，第一肯定是我们班，有句俗话说爱拼才会赢.在此我祝愿每位同学通过自己的努力学习三年后都有好成绩，考上自己理想的大学.

高中新生自我介绍4

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈××，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。

我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。

我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友 其中还有我的“知心朋友 ”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的'不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……我最喜欢看书了。很小的时候，爸爸就给我买了许多的识字手册，还经常给我读一些故事书，可以说，我的童年就是在书海中度过的。随着我年龄的增长，我家的书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两个柜子。虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用的书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。

有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：”书是人类进步的阶梯“.而我也坚信：好书能伴我一生。我常常因为看书而误了其他的事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：”看书要学会适而可止“.为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制!

这就是我，一个爱读书的小女孩。

高中新生自我介绍5

大家好！

我叫xx，今年xx岁了。

我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮忙别人做我就应做的事。我觉得帮忙别人自己也会觉得高兴的！我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织潜质很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢！我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，此刻弹得还是算好的哟！我还学过跳舞，我学了x年了。我还在重庆的'艺校去考了舞蹈x级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢！这就是我！一个大方开朗的小女孩！

在今后的生活中，我会发奋和大家成为好朋友，谢谢！

高中新生自我介绍6

大家好，我是xxx，很高兴能这一学期能和大家在同一个班里学习，这是一种缘分也是一种福气。我知道在座的各位都是很优秀、出类拔萃的学生，希望在以后的日子里能请大家多多指教。我很喜欢交朋友，我想和班上的每位同学都能成为朋友，为这三年写下最光辉最绚丽的一章。我希望我们××班能成为高一年级最闪亮的`一颗星星。假如我们能互相帮助，互相学习，我相信，第一肯定是我们班，有句俗话说爱拼才会赢。在此我祝愿每位同学通过自己的努力学习三年后都有好成绩，考上自己理想的大学！

高中新生自我介绍7

大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。

我叫xxx，我是个17岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的'磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。要向大家做，其实我也很为难，因为我自己都不是很了解自己。在别人眼中我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心。我认为正是因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒，只是看你先喝哪一杯。

人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年、少年、青年、成年、中年、老年。

我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。

我的自我介绍很简单，大家是否想和我交朋友呢？那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。

高中新生自我介绍8

我叫xxx，17岁了。我有一米六的个子，大咧咧的脚板，甚至连眉毛也长得像个男孩样——又粗又浓。上中学后，我索性留了短发，往人面前一站，嘿，谁知道是个女生！一般女孩子都喜爱音乐，我的最爱却是体育。本来我也喜欢唱歌，可是我那男孩子般沙哑粗犷的嗓音实在不敢恭维，唱出来的歌难听死了。我当然不会在大众广庭之下丢人现眼。后来，偶尔一次听了徐美凤的歌曲，不觉又惊又喜，我这粗嗓门原来也是一种特色啊。

所以有时躲在家里把门窗紧闭后高歌一曲，自我感觉还蛮不错的。我的性格也像男孩一样，天生好动。平时做作业，总不能静下心来像女孩子一样秀秀气气地仔细地做，每次都是一边孙猴子般的东张西望一边心不在焉地写字。当然这样做出来的作业肯定是错误百出，为此，我受过老师不少的批评、妈妈多次的责骂呢。而且，我写出的字也是大大咧咧的。老师几次下评语说：字要秀气一点，不要太张牙舞爪。同学们看了我写的`字后，开玩笑说：好大的字啊，可以打得死老虎了。

不过，我蛮喜欢我的大字的，因为这就是我的性格呀，太秀气了就不是我了。说到秀气，我呀，只得惭愧地低下头了。这好像与我实在是离得太远了：想想也是啊，我没有哪一处不像男生，至于窈窕淑女的成分嘛，早就不知给抛到哪儿去了。不过这样正好，不然谁要是一说我不文雅不秀气什么的，我还不给羞死。希望大家在今后的高中生活中能喜欢假小子一样的我，谢谢！

高中新生自我介绍9

未来同窗们好 我是王明涵，在经过了惨不忍睹的军训以后 我和大家已经成为真正的患难之交，相信大家也对我有过一点了解，其实在以后的学习生活中你们一定会更深入的了解我这个人、其实我是一个XXXX{等等褒义词｝的男生。愿我们的.青春都是快乐的，我快乐的生活中将充斥着大家的笑声，而我存在也将会为在座各位缔造快乐。三年寒窗 我的高中生活将因为你们的存在变得温暖。希望和所有人成为好朋友，谢谢。

高中新生自我介绍10

我叫xx，今年18岁，很幸运跟你们一起加入xx高中xx班这个大家庭。我的爱好是听歌和看电影，这或许和大多数同龄人的爱好相同，但或许的只是爱好，我认为我比周围的同龄人更加会用心做事，用心对待自己想要到达的目标。

我没有帅气的外表，也没有富足的家庭，我想正是因为这样培养了我凡事用心的习惯。我很喜欢这样的我自己，也很爱我的家庭。记得前不久曾看过一本书，书的大概内容就是说20几岁决定人的一生，虽然我的年龄还不到20，但我想应该为了这个充满挑战和冒险的20岁做准备，我的人生不想在碌碌无为的景象中度过，我想每一天都有不一样的色彩，每一天都是充满挑战和希望的。我现在能做的`，就是不断提高和完善自己的和头脑，为了将来而不懈努力。

这就是我，平凡的我，带着大大的梦想，拥有一颗善良执着的心，喜欢不断挑战和超越自己追求的梦想。

高中新生自我介绍11

大家好！我叫苏苏，今年15岁，是从原来的人大附中初三11班来的学生。认识我的人都知道，我是一个很不安分的`人，话特别多，笑声非常有穿透力。我目前正在努力学会控制自己的音量，在这里敬请大家多多督促我。

我对文字特别感兴趣。我曾经在录像里看到，自己一岁生日那天抓周，摆在眼前的什

么玩具都没有拿，偏偏爬到最远的地方抱起了一本书。因为当时已经认了字，我翻开书就高高兴兴地开始看。我爸爸为了试探我，一把把书从我手里抢走，然后我一下子就哇哇大哭起来。直到现在，我对文字还是这样执著。从二年级到现在我已经写了四部长篇小说和N多本周记。初中三年，我连着拿了三个全国征文一等奖，还在中国少年作家学会担任北京分会的副主席，这些成绩让我特别高兴。我在两个杂志开设了个人专栏，每个月都会把最近写的文章登上去。大概两个月之后，我的专栏里还会出现一篇我初中时候写李秋生李老师的文章，到时候大家可以看看。另外，我也试着用英文写过两部小说和一部诗集；我最喜欢看泰戈尔的诗，自己也从中学到了不少技巧。

高中新生自我介绍12

大家好，高中三年时光将要和大家一起学习。我感到很兴奋也很荣幸。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。

我叫xxx，我是个17岁的男孩，为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西，呵呵。

要向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人的眼中我可能永远是快乐的，乐观的，可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，甚至烦恼! 我认为正是因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

我个人认为人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜欢回忆我的少年，回忆我的`少年带给我的无数的快乐;而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。

我的自我介绍比较简短，大家是否想和我叫朋友呢?那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。我是xxx!

高中新生自我介绍13

各位同学：

大家好！

很荣幸能加入这样一个温暖集体。

我叫单于xx，xx岁了。我xx个子，xx手掌，大咧咧脚板，甚至连眉毛也长得像个男孩样――又粗又浓。

上中学后，我索性留了短发，往人面前一站，嘿，谁知道是个女生！

一般女孩子都喜爱音乐，我最爱却是体育。本来我也喜欢唱歌，可是我那男孩子般沙哑粗犷嗓音实在不敢恭维，唱出来歌难听死了。我当然不会在大众广庭之下丢人现眼。后来，偶尔一次听了徐美凤歌曲，不觉又惊又喜，我这粗嗓门原来也是一种特色啊。所以有时躲在家里把门窗紧闭后高歌一曲，自我感觉还蛮不错。

我性格也像男孩一样，天生好动。平时做作业，总不能静下心来像女孩子一样秀秀气气地仔细地做，每次都是一边孙猴子般东张西望一边心不在焉地写字。当然这样做出来作业肯定是错误百出，为此，我受过老师不少批评、妈妈多次责骂呢。

而且，我写出字也是大大咧咧。老师几次下评语说：字要秀气一点，不要太张牙舞爪。同学们看了我写字后，开玩笑说：好大字啊，可以打得死老虎了。不过，我蛮喜欢我大字，因为这就是我性格呀，太秀气了就不是我xx了。

说到秀气，我呀，只得惭愧地低下头了。这好像与我实在是离得太远了：想想也是啊，我没有哪一处不像男生，至于窈窕淑女成分嘛，早就不知给抛到哪儿去了。不过这样正好，不然谁要是一说我不文雅不秀气什么，我还不给羞死。

希望未来高中三年时光里，大家能喜欢假小子一样我，我叫单于xx，谢谢！

高中新生自我介绍14

大家好！我叫xx，今年15岁，是从原来的人大附中初三11班来的学生。认识我的人都知道，我是一个很不安分的人，话特别多，笑声非常有穿透力。我目前正在努力学会控制自己的.音量，在这里敬请大家多多督促我。

我对文字特别感兴趣。我曾经在录像里看到，自己一岁生日那天抓周，摆在眼前的什么玩具都没有拿，偏偏爬到最远的地方抱起了一本书。因为当时已经认了字，我翻开书就高高兴兴地开始看。我爸爸为了试探我，一把把书从我手里抢走，然后我一下子就哇哇大哭起来。

直到现在，我对文字还是这样执著。从二年级到现在我已经写了四部长篇小说和多本周记。初中三年，我连着拿了三个全国征文一等奖，还在中国少年作家学会担任北京分会的副主席，这些成绩让我特别高兴。我在两个杂志开设了个人专栏，每个月都会把最近写的文章登上去。

大概两个月之后，我的专栏里还会出现一篇我初中时候写李秋生李老师的文章，到时候大家可以看看。

另外，我也试着用英文写过两部小说和一部诗集；我最喜欢看泰戈尔的诗，自己也从中学到了不少技巧。

高中新生自我介绍15

大家好！我叫陈宝成，哼哼(咳嗽两声)有点紧张，大家能不能掌声鼓力一下(掌声一片，达到活悦气氛的效果，加深对你的印象)，谢谢大家！我叫*&^*(&^！(嘻嘻)(其他要讲的内容自已去加)这是搞笑版的，如今想让别人眼前一亮也无非就是要搞笑！更何况介绍的人可能不止你一个，大家听了前面的都听得想打磕睡了，突然来点笑话，会让别人打足精神来听完你之后的`发言词！祝你成功！~谢谢大家给了我这么长的广告镜头，而且是免费的