2015年南京市班主任基本功大赛面试题[五篇范例]

第一篇：2015年南京市班主任基本功大赛面试题

[题号：X01] 华声在线9月25日讯：“上课发言最积极的前5名同学随时可以喝水，在校表现最好的前1个同学可以任选座位，单元测试前5名的同学抄写生字可以只写3个拼音、3个汉字，减少作业量„„”

天心区红卫小学二（5）班召开最新“班规”中讨论会。班规部分条款引热议，家长质疑或有失公平，班主任认为可激发学生上进心，规范学生行为，学校则表示应当把班主任也纳入公约，相互监督。

多数家长支持：“没批评没表扬加1分，上课举手加2分，作业优加五角星和2分，参加学校活动加2-5分，做好事加2-4分，无故缺交扣2分，点名批评扣2分，上课发言最积极的前5名同学随时可以喝水，在校表现最好的前1个同学可以任选座位，单元测试前5名的同学抄写生字可以只写3个拼音、3个汉字，减少作业量，单元测试排名第一的同学集合排队时站在队伍最前面，最佳值日生和最佳课代表可自选同桌„„”大部分家长表示赞同，支持肯定班主任老师的做法，认为这份“公约”可以让孩子从小树立竞争观念，有一个他们能理解的奋斗目标，让他们明白“做好”与“做不好”是有区別的道理，否则他们会认为“做好”与“做不好”都是一样的，那么久而久之孩子们就会形成懒惰的习惯，长大后就难以适应于这个竞争的社会。

学生刘宣伶的外婆是一位有着36年从业经验的教育工作者，她十分肯定这份班级公约。“它告诉了孩子什么是规矩，怎样守规矩，还可以很好的培养孩子的责任感。发言最积极的前5名孩子可以随时喝水，这条班规一方面告诉孩子上课要集中注意力，另一方面可以鼓励孩子积极发言。”

“这份‘班规’是我根据多年的教学经验，并参考借鉴国内外优秀的管理经验起草的。”红卫小学二（5）班班主任沈劲松老师说，“班规”是她和家长委员会成员商讨后共同制定的，“让孩子带给家长看，就是让大家讨论，觉得不足的地方一起商量修改，还没到真正实行阶段。”

问题：对这位老师制订的班规和上述观点你有什么看法？

[题号：C01] 曾经在办公室看到这样一幕：下午上班时间刚到，只见一位女家长急匆匆地跑到办公室说有老师找她谈谈关于孩子的问题。老师来后，就开门见山地对家长说：“孩子书写退步、作业正确率不高、课堂比较懒散„„”这位家长听着听着有些坐不住了，插嘴问道：“老师你教他多久，你了解这个孩子吗？你知道他以前的情况吗？很显然，这个孩子以前也许根本不是现在这样，可能挺优秀的，这些问题不会一下子都集中在这短期时间内。”显而易见，这位学生家长是带着准备来的，甚至还有些怨气。这位老师又开始反击说：“我观察了近一个月了，他就是这样的„„。”家长突然拍案而起，情绪激动地喊起来：“你可以问问他以前所有老师，他是个怎样的孩子，而为什么偏偏在你手里才这么短的时间就改变这么大，你知道原因吗？因为他打心眼里讨厌你„„”他们之间的谈话越说越激烈，办公室其他老师赶紧过来做工作，事情才得以平息。事后打听得知这个学生确实是个非常优秀的学生，而他母亲是全职，几乎所有的心思在孩子身上，孩子的一点一滴都会牵动她的心，其内心压力也挺大的。

问题：从这位班主任的角度出发，针对这位家长你认为怎样沟通才能避免发生冲突又能解决问题？

[题号：C02] 校运会迫在眉睫，初三（7）班的入场式到底怎么设计，还没有落实下来。班主任魏老师为了给同学们一个参考的对象，特地从网络上下载并印好了4个优秀的例子，让班长、团支书、学习委员、卫生委员各自带领一个小组，在班会课上用30分时间分组讨论，学习一下如何设计运动会的入场式。班会课最后15分钟，请各小组组长上台，向班级同学介绍自己小组的设想。

介绍完毕，班会课的时间也就结束了，让魏老师没有想到的是，同学们私下里给这四个方案投了票，大多数同学同意团支书小组的方案，但是班长以团支书后来因为自己方案可行性不足弃权为由，坚持了自己的方案。班级里一时议论纷纷，同学们意见不小，入场式又迫在眉睫，这可让班主任魏老师怎么办呢？ 问题：如果你是魏老师，应该怎办？

[题号：G01] 高一开学不到一个月，就有老师同我开玩笑说：“惠老师，你班里帅哥靓妹最多。”其实我也注意到了，做广播操的时候放眼望去，我的学生普遍比两边班上的同学高半个头，真是女孩能组成一支模特队，男孩能组成两支篮球队，高兴之余，我心里直犯嘀咕，根据我以往当班主任的经验，进入高二后他们之间的异性交往问题将是让人头痛的一件事。但我没有想到的是高一后半学期他们已经“跃跃欲试”，尽管我三番五次的强调班规校纪，但是收效甚微。到了高一下学期，连我最信任的班干部也“不甘示弱”，周末领着异性同学逛街，还让家长给看见了。面对着如此“严峻”的形势，我从网上搜寻解决早恋的良方，向同事探求阻止早恋的秘决，但还是不见效。

[题号：G02] 下列规定是某中学制订的男女生交往规则，简称“三有六不准”。三有：

1.语言有分寸。对于向异性同学表白，给同学造成巨大的心理压力，影响学习的行为，一经发现，学校将对表白者进行纪律处分，造成严重后果的，学校将对表白者勒令退学。

2.目光有分寸。男女生之间交往时应该注意不应长时间盯着异性同学看。3.服饰有分寸。男女生之间交往时应注意不穿过于暴露的衣服。六不准：

1.不准进入异性宿舍；

2.未经家长同意不准在外住宿或留宿异性；

3.同学未经老师或家长同意，不准一男一女相对固定地成双外出，不准男女生相对固定地成双成对在食堂或校外快餐店就餐； 4.不准一男一女在偏僻的地方独处；

5.除老师安排的教育教学活动外，男女生之间不准有挽手、勾肩搭背、拥抱、接吻等肢体接触行为；

6.不准在假期或在校期间，约见异性网友在外留宿；

违反1到5项中的任何一项，校方将根据情节轻重，给予记过、留校察看、勒令退学等处分；违反第6项的给予勒令退学处分。

问题：你如何看待这样的“三有六不准”规定？

第二篇：初中班主任基本功面试题

2016年班主任基本功竞赛第二部分 中学组面试题（权重为60%）

（由我的教育故事演讲、模拟情景答题、随机问答部分组成，满分为100分。现场抽题，准备30分钟后回答）

一、我的教育故事演讲（50分）初中组：

以“我与学生共同成长”为主题进行演讲，题目自拟，时间不超过五分钟。

二、模拟情景答题、随机问答（50分）初中组

第一题

1．模拟情景答题

目前中学生中玩网络游戏、谈论网络游戏现象很普遍，没玩过网络游戏的同学就和玩过的同学无共同语言，深感落伍。但玩游戏既耽误学习又容易成瘾，家长、班主任老师对此很头疼。可以说，网络游戏已成为当前中学生教育工作中的一道难题。

如何引导，作为班主任的你有哪些行之有效的方法？

2．随机问答

2016年班主任基本功竞赛第二部分 中学组面试题（权重为60%）

（由我的教育故事演讲、模拟情景答题、随机问答部分组成，满分为100分。现场抽题，准备30分钟后回答）

一、我的教育故事演讲（50分）初中组

以“我与学生共同成长”为主题进行演讲，题目自拟，时间不超过五分钟。

二、模拟情景答题、随机问答（50分）初中组

第二题

1.模拟情景答题

学校组织冬季长跑，初三年级某班班主任几乎每天都会接到学生的病假条。开始觉得正常，后来发现请假的人越来越多。经过观察，老师发现多数请假的孩子其实身体并没有问题，只是为了躲避跑步。

针对这个现象，作为班主任你怎么处理？

2．随机问答

2016年班主任基本功竞赛第二部分 中学组面试题（权重为60%）

（由我的教育故事演讲、模拟情景答题、随机问答部分组成，满分为100分。现场抽题，准备30分钟后回答）

一、我的教育故事演讲（50分）初中组

以“我与学生共同成长”为主题进行演讲，题目自拟，时间不超过五分钟。

二、模拟情景答题、随机问答（50分）初中组

第三题 1.模拟情景答题

小钱同学即将升入初三，面对同班同学的勤奋好学，他无动于衷，认为读书读得再好也没有什么用，大学毕业后找不到工作的人比比皆是，还不如平时玩玩电脑游戏，课余打打篮球，发发微博；学习成绩差点也没关系，一年后考个技校，学好一门手艺，早点挣钱就是了。小钱的想法在一部分中下等学生中有一定的市场，针对这一现象，你会如何进行教育。

2．随机问答

第三篇：第三届长三角中小学班主任基本功大赛面试题(初中)

第三届长三角中小学班主任基本功大赛

面

试

试

题（初中组）

一、教育故事演讲

1、请以“成长比成才重要”为题讲述一个教育故事。要求：参赛选手讲述的故事真实感人，其中的得失成败和个人专业成长要渗透班主任工作的教育思想和理念，对班主任工作有启发意义。

2、请以“男同学、女同学”为题讲述一个恰当处理男女生交往过密的教育故事。

要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。

3、请以“幸福教育 由心而生”为题讲述一个教师幸福教育的故事。

要求：参赛选手讲述的故事真实感人，体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧，对班主任工作有启发意义。

二、情景模拟题

第1题：803班上有“四大金刚”，一个班干部，三个课代表。有的同学反映，他们四个很团结，个个都很牛，谁给他们提意见，不仅听不进去，还可凶了。如果你是这个班的班主任，你该怎么做？班主任如何看待班级中的“非正式群体”？

第2题：王卓同学很顽皮，经常给同学起外号，闹的同学之间很不融洽，作为班主任，你将怎样纠正王卓的这一行为？应该怎样建设和谐班集体？

第3题：小明今天早晨又迟到了，并且一副精神萎靡的样子，他这学期已多次迟到了，成绩也不好，班主任也多次和他交谈过，也与家长联系过，小明也在家长和班主任面前也作过保证，但一段时间后，老毛病会复发。最近具同学和家长反映，小明迷恋网络游戏，也经常有厌学情绪，家长也对他没有办法。作为班主任，你认为应该怎样处理小明这件事？对待上网成瘾的学生，应采取怎样的教育对策？

第4题：孙老师新接了一个九年级毕业班。班上有一个女孩媛媛，似乎总是有意无意地与老师对着干。孙老师从前任班主任那儿得知，媛媛刚进校时乐观开朗，成绩也不错，但后来父母忙于生意，无暇照顾她，就把她放在姥姥家。一天上午，第一节是数学课，媛媛又因为上课吃东西，和数学老师发生冲突，被送到孙老师面前。如果你是孙老师，接下来会怎么和媛媛对话？对媛媛这样的状态，应该采取什么教育对策？ 第5题：开学第一天，一个孩子报到晚了，班主任让孩子先坐在后面，谁知家长当时就吵吵：“俺家孩子本来就学习不好，还让俺坐后面，这不是欺负人吗？”第二天家长又来到学校，继续吵吵，要是不调座位，就对老师不客气。作为班主任应该怎样和这样的家长沟通呢？

第6题：小文一直是班上成绩最好的学生。在老师和家长的眼里，小文是重点高中重点班的苗子。可是进入九年级后小文不再像以前那么开朗快乐了。一天，班主任发现他竟然在上课的时候看魔幻小说。班主任严厉地斥责了他。可没想到的是，小文竟然对班主任吼出：“都是因为你，是你对我的期望，让我喘不过气，只有看小说时，我才是快乐的！”班主任勃然大怒，与之据理力争，最后请来家长，共同压制这个孩子。你认为这个班主任做法合适吗？作为班主任，该如何培养一些所谓的“优等生”？

第7题：3.余老师是一名年轻的女教师，刚参加工作不久，最近学校安排她接任807班班主任，该班学生大多都是留守儿童，不仅学习成绩差、班级纪律混乱，还有几个“带头大哥”唯恐天下不乱。请你给余老师支支招，为她管理好这个班级出谋划策。

第8题：小东同学是个“杰伦”迷，课上课下都在研究周杰伦，学他说话的腔调、走路的姿势，还花了大价钱请人理了周杰伦的发型，一切按照周杰伦的标准在打造自己。一次，小东偶尔听到同班赵刚同学说周杰伦口齿不清、没有内涵，小东不分青红皂白打掉了赵刚同学的一颗门牙。作为班主任，你如何来处理这件事？

第9题：901班的张帆同学学习习惯一直不很好，经常把老师和家长的话当作耳边风，不仅常常跟家长、老师顶嘴，还带着班上的同学上课时间逃课、打游戏，甚至还到校外打群架，其他同学的家长数次告到学校和教育局，要求开除张帆同学，好给班上其他同学创造一个良好的学习环境。假如现在安排你去接任901班的班主任，你将如何开展班主任工作？

第10题：八年级学生小童，是一个各方面都比较优秀的女孩，是老师的好帮手、同学的好班长。可是，小童在家却和妈妈相处的很差。她的父母离异，母亲再婚，她又多了个不到两岁的弟弟。据她妈妈说，她在家里非常蛮横，谁的话也不听，谁说她就和谁吵，全家对她都没有办法。一天，她妈妈来学校，找到班主任诉苦，希望班主任来帮忙管管小童。如果你是班主任，你该怎么处理这件事呢？你会给家长一些怎样的建议呢？

第四篇：班主任基本功大赛

开县麻柳乡中心小学

关于举行第一届班主任基本功竞赛的通知

按上级文件要求为引导班主任主动践行“把学生当成自己的孩子倾情培养”的教育思想，提高我校班主任素质和育人能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。决定开展第一届班主任基本功竞赛,现将竞赛的有关事宜通知如下。

一、竞赛时间

2013年11月20日下午

二、竞赛内容

（一）“我的班级文化建设故事”撰写。将自己在班级文化建设中的一个成功案例写成2000字左右的故事。

（二）“我的班主任观”工作论坛。参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。

（三）班主任工作书面考试。内容包括三部分（可参照《班主任工作规范与技能》）：一是班主任基本规范、师德修养和有关的教育法规；二是班主任工作情景题测试，三是主题班会简案设计。

（四）班主任工作才艺展示。参赛选手可选择展现育人魅力的才艺(朗诵、舞蹈、歌唱、讲故事等单项才艺)或以上单项才艺的综合展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备，无需学生配合）。

三、参赛人员

中心校各班班主任

四、参赛程序、参赛选手上交“我的班级文化建设故事”、“主题班会简案设计”。

2、参赛选手进行书面测试

3、参赛选手进行“我的班主任观”工作论坛、才艺展示。（顺序由抽签决定）

到的新情况、新问题，并能体现班级文化建设中的师生共建、班风班貌及和谐人际关系等。

（三）要求行文流畅，表述清楚，内容真实，事例典型，具有一定示范性和指导性。

三、书面测试内容及要求

（一）班主任工作基本规范和教育法规

以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神为基础，笔试内容包括班主任工作基本要求、基本规范、教师职业道德规范和与教育相关的政策法规(笔试以重庆市班主任培训教材《班主任工作的规范和技能》为基本范围)。

（二）班主任工作情景题测试

其内容是班主任在现实工作中运用政策法规处理遇到的各类具体问题、相关事件、偶发事件的方法或教育智慧等。

（三）主题班会课简案设计要求

1.根据主题设计一个班会活动课简案。

2.要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。

3.简要写出主题班会的总结语。

（四）班主任工作才艺展示要求

1.展示的才艺内容健康积极，具有向善求美的感召力和影响力。

2.展示形式新颖，艺术表现力强，具有审美感。

3.展示的技能体现出一定的专业素养，具有较强的艺术感染力。

第五篇：班主任基本功大赛

回龙中学校班主任基本功

竞赛实施方案

根据石柱县教育委员会【2012】297号文件精神，为确认参加重庆市第6届班主任基本功大赛和2013年3月石柱县班主任基本功大赛选拔优秀选手。经学校办公会研究决定，举办回龙中学校班主任基本功大赛。现将竞赛的有关事宜通知如下：

一、组织领导

组长：马书之 副组长：戴吉林

成员：张维淑 吴朝红 王献忠 余蓝 谭毅权 江毅 陈安

二、竞赛时间

初赛：12月上旬 复赛：12月下旬

三、竞赛内容

本次竞赛的内容分为三项：

（一）“我的班主任观”工作论坛，参赛者上交一篇2000字左右的“班主任谈学生综合素质评价”的论文，现场3分钟观点陈述及2分钟问题答辩。

（二）“我的班级德育创新工作案例”撰写，将自己在班级管理工作中进行德育创新的一个成功案例写成2000字左右的故事。

（三）班主任才艺展示，参赛选手可选择唱一首歌，诵读一段经典，讲一个故事（3个项目中可选择其中一项参赛,也可将几项才艺进行综合展示），每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备）。

四、参赛人员资格

全体班主任（有3年班主任工作经历且现在我校担任班主任）必须参加。

五、竞赛程序

1、初赛选取前3名，初赛前3名参加复赛，复赛第一名选手参加县决赛。

2、“我的班级德育创新案例”和“我的班主任观” 纸质材料，初赛、复赛的材料于12月10日前交德育处。

参加决赛的资料请于2013年3月10日前交教育科，注意：材料（一式七份）扉页请写明学校、组别（中学组）选手姓名，正文不留单位名和姓名。联系电话：73332381（办），同时请将电子文稿发到邮箱cqszjyk@163.com，文件名为“某某学校班主任基本功竞赛‘我的班级德育创新案例’”或“某某学校班主任基本功竞赛‘我的班主任观’”。

六、评分细则

评分细则参照石柱县中小学班主任基本功竞赛评分细则执行

七、竞赛表彰

本次竞赛学校设单项一、二、三等奖，各类按1/3取奖。2012年10月17日

石柱县中小学班主任基本功

竞赛评分细则

一、“班主任谈学生综合素质评价”论坛3分钟观点陈述及答辩评分标准（100分）

（一）观点陈述简明扼要，能体现新的教育观和学生观。（10分）

（二）观点具有针对性、创新性和思辨性。（20分）

（三）观点陈述具有逻辑性。

（20分）

（四）语音标准，语言准确，有感召力。（20分）

（五）答辩思路清晰，观点明了。（20分）

（六）着装得体，仪态大方。（10分）

二、“我的班级德育创新案例”参评要求（100分）

（一）将自己班级德育工作的成功事例，写成一个2000字以内的故事，采用叙事的写作方式，有从开始到结束的完整的情节，案例后面加上200至300字左右的反思。（30分）

（二）案例内容应突出班级德育工作的创新，可以从不同的侧面反映出班主任在对学生实施德育时遇到的新情况、新问题，班主任在班级德育内容、途径、方法、载体上的创新以及班主任教育思想的与时俱进。(50分)

（三）要求行文流畅，表述清楚，内容真实，事例典型，具有一定示范性和指导性。（20分）

三、班主任才艺展示要求（100分评委现场打分）

1.唱歌评价标准：自选一首歌曲进行演唱，要求音调准确，吐词清晰，演唱生动感人。

2．经典诵读评价标准：自备一段古今中外的著名经典（诗歌或散文）进行现场诵读，要求普通话发音，语音标准，表达流畅，表现手段多样，富有感染力。

3．讲故事评价标准：自备一个具有思想性和感染力、真实、对学生具有教育意义的故事，要求普通话发音，讲述清楚，有打动力。

4.才艺综合展示标准:表现手段丰富，具有整体感，艺术表现力强，具有审美感。