第一篇:高中读书节活动方案
篇一:中学读书活动方案
读书活动策划方案
贵阳市第四十二中学
一、活动背景:
为了进一步开发课程资源,帮助学生养成读书的良好习惯,形成良好的品质,开阔视野,增长知识,提高学生综合素质,努力建造“书香校园”。特制定《读书活动方案》。
二、指导思想:
以“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为根本,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以广泛开展课外读书学习活动为载体,引导学生读书学习,让读书学习成为一种习惯、一种生活方式,为一生的成长奠基。
为进一步推进书香校园建设,我校通过各项读书活动,大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香青年”建设,努力营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,让师生与好书做伴,与大师对话,读写结合,为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
三、活动主题:书香润泽校园,阅读幸福人生
四、活动宣传口号:
1、与书籍为伍,与名家对话,与智慧同行。
2、读书改变我们的生活;读书放飞我们的梦想;读书启迪我们的心灵。
3、与经典同行,打好人生底色;与博览同行,开拓广阔视野。
4、诵读经典诗文,传承中华文明,让书香伴我们成长。
5.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
五、活动目的:
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。
2、开辟学习的更广阔的天地,提高学习能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
六、活动时间:2014年10月13日—2014年11月13日
七、活动地点:贵阳市第四十二中学
八、活动对象:贵阳市四十二中学全体师生
九、活动流程:
(一)宣传启动阶段(2014年10月13日—21日):
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。
3、捐献图书,建班级图书角并开展图书展览。
4、优秀图书推荐,荐书台:我荐你读活动
5.纪念新中国成立65周年华诞主题征文活动
(二)活动实施阶段(2014年10月22日—11月7日):
1.课前诵读经典(各班主任负责落实,语文老师协助)
2.主题班会:我和我读的书
负责:教务处、各班主任
3.书友会:全校七、八、九年级学生代表
4.读书笔记比赛:每班抽取5份优秀笔记参加评比,评选“读书之星”
5.读书知识竞赛(竞赛题目附后)
(三)评比表彰阶段(2014年11月7日-13日):
1、评比 “读书之星”
2、表彰奖励读书知识竞赛、征文比赛获得者
十、注意事项:
1、要提高对本次“读书月”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
2、校园宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务,各宣传员要及时报道信息,使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书月”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、由相关负责人制订具体活动方案。
篇二:高中读书节活动方案
高中读书节活动方案
1、高中部读书节活动方案
活动主题:书香满苏元
活动目的:响应市教育局关于“办好广州市第三届中小学生读书节”的号召,以“阅读提高能力”为主题,以培养学生良好阅读习惯为重点,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,形成良好的读书风气。
活动组织:教导处、团委、图书馆、语文科组
活动安排:分位四个阶段,具体如下:
第一阶段时间:3月17日——4月18日
活动项目:
1.升旗礼关于读书的演讲(3月17日)
2.开展“书香班级”主题班会,制定班级读书节活动方案(班主任)
3.出版“书香班级“主题板报(班主任)
4.印制“100本最新馆藏推荐图书(附内容简介)”小册子,高一高二每班2本,高三每班1本(图书馆)各班到图书馆领取
5.读书宣传版报设计(图书馆)
各班按图书馆分发的主题搜集相关文章,用电脑排版,要求图文并茂,内容丰富,上交电子文档。请高一高二各班宣传委员于3月25日(周二)前到图书馆三楼领取板报内容要求,4月11日前将电子文档交到图书馆。
6.《哈里·波特》电影欣赏(团委)第九周
7.文学社社庆(校友)
8.高二级学生辩论赛(文学社)
时间:4月8日、4月15日、4月22日、5月6日
9.高一级书签设计制作比赛(图书馆)
活动要求:书签的文字和图画内容要以“阅读提高能力”为主题,与宣传图书馆知识和读书知识相关。形状不限,可手工或电脑制作。请自行保存底稿,提交实物,用中号信封装好。每班至少提交5份作品,于4月11日前交到图书馆。优秀作品将送交市里参赛。
第二阶段:读书现场大型活动时间:4月17日(星期四)第8、9节。
活动项目:
1.开展“奥运知识问答”活动(图书馆)
通过开展“奥运知识问答”活动,既可提高学生参加读书节的积极性,又可使学生关注奥运,了解奥运,增加知识。学生答对题目可领取图书馆07年杂志一本。
2.“好书共享”跳蚤书市(文学社)
以班级为单位进行大型的图书共享交流活动。各班同学把自己看过的好图书或者是一些用完的好学习辅导资料拿出来交流互换或者义卖,义卖图书的价格可自行制定,卖得的钱捐给其所在班级作为班会费。每班同学所交上来的图书由该班的班长负责登记管理,活动当天每班需要4名同学负责本班图书的跳蚤书市。
3.书签作品展示(宣传部)
4.举办“优秀课外读物、教育理论”书展(图书馆)
邀请新华书店举行“送书到校园”活动,对师生进行优惠购书,现场购书8.5折。
第三阶段:征文、讲座时间:4月——5月
活动项目:
1、征文比赛。(语文科)
主题为“我读经典”,由语文科组评选一、二、三等奖共18篇(一等奖:3篇,二等奖:5篇,三等奖:10篇)优秀文章,然后送交给图书馆(送获奖论文的电子版),由图书馆送到市里参加评奖。
2、主题读书讲座。(文学社)
由征文获奖作者分享交流读书心得
第四阶段:学期末评奖及读书成果展示。(教导处)
1.“博览之星”评选
每班评选出一名博览群书的同学,奖品初定为50元的购书卡。
2.“书香班级”评选
标准:本次读书节活动参与积极性;板报设计、主题班会开展情况;班级漂流书架建设;学生在图书馆借书数量及是否过期欠书情况;每个年级评出3个“书香班级”。
3.读书作品成果展示(校报刊登活动情况及作品)
学校将在升期礼上对读书节活动进行总结并对获奖学生和班级进行奖励。
教导处
20xx年3月4日
2、高中20xx年读书节活动方案
为了认真贯彻落实中央[20xx]8号文件精神,深化中小学生思想道德建设,全面提高广大中小学生的综合素质,进一步培养全校师生的读书兴趣,构建书香校园和学习型校园,提升校园文化,根据南京市和雨花台区教育局的部署,学校决定开展20xx年校园“读书节”活动。
一、活动主题:
活力青奥青春南京。
二、活动步骤:
第一阶段:活动策划(4月)
1、建立学校“读书节”工作领导小组,落实分工。
2、制订“读书节”活动方案,并上传到市、区专题网站。
3、宣传动员。开设专题宣传橱窗,张贴“读书节”宣传标语,公开活动方案。利用校园网、黑板报以及家长会、国旗下讲话进行宣传动员。
第二阶段:组织实施(5月—9月)
5—6月:
1、开设讲座,指导学生如何根据需要和爱好甄选书籍,培养学生的阅读鉴赏能力。
2、设立班级图书角,开展班级好书交流活动。
3、图书馆定期向师生推荐优秀图书,介绍新书。
4、继续精心组织好我校第二届“两尊一孝”主题教育,着力营造以孝德经典阅读,践行“尊长孝亲”。
5、开展好“中国移动杯”中小学生读书征文、“中华诵”经典诵读比赛、优秀教育案例征集、“税收、国家、文明”主题征文、“译林杯”英语征文、“瞻园杯”中小学生书法大赛、第七届“中小学生旧图书交易节”、“崇尚科学、反对邪教”中学生征文等区级选拔和市级评比活动。
6、组织20xx梅山高中教师“阅读文化节”活动。
7—8月:
1、开展中青年教师读书心得、随笔等征文活动。
2、开展学生读书心得、随笔等征文活动。
3、积极参加南京市优秀“读书节”网页评比活动。
9月:
1、优秀读书心得、随笔评比。
2、举办教师读书论坛。
3、开展学校第六届爱国诗歌诵读比赛。
4、开展梅山高中第二届教师节访师征文活动。
5、组织高一年级“书香班级,快乐阅读”主题班会观摩比赛。
第三阶段:总结表彰(10月)
1、通过橱窗展示读书心得、随笔优秀作品。
2、评选“读书之星”、“书香班级”。
3、利用升旗仪式或校班会,进行总结和表彰。
一、活动目标
为了丰富学生课余生活,进一步推进书香校园建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,激发全校师生读书的兴趣,提升师生审美情趣和人文底蕴,促进教师专业发展和学生健康和谐发展,建构有特色的校园文化和理想的成长文化生态。
二、活动主题
今年读书节的活动主题为“让读书成为习惯”。
三、活动时间
20xx年3月29日-4月30日
四、活动领导小组及成员
组长:徐定军
副组长:张平生
成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋
五、活动安排
篇三:2014年高中学校读书学习活动方案
印江民族中学2014年读书学习活动 实施方案
一、指导思想
以科学发展观为指导,全面提升教师的综合素质,丰富教师的文化内涵和业余生活,拓宽教师的知识面,为教师的生命发展打造亮丽的精神底色,使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯,培养学习型教师,营造浓厚和谐的校园文化氛围。
二、主要目标
通过开展读书活动,使全体教师着重在以下四个方面得到进一步提高。
1.文学修养方面。优秀的作品会带给人真、善、美的熏陶。教师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在的良性影响。
2.语言表达能力方面。通过本次读书活动使教师表达能力得到提高,同时使教师的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效。
3.完善自我方面。通过优秀作品中形形色色的人物形象,反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学,及时调整自己的心态和行为,不断提高自己的人生境界。
4.教育理论方面。通过阅读教育理论类的书籍,教师不断充实自己的头脑,及时更新教育理念,紧跟教育的时代潮流。
三、活动主题
“品读好书,提升修养”
四、活动对象
全校教师
五、活动领导小组
组长:林逢田
成员:
六、活动安排
(一)动员阶段(4月份)
1.召开教师动员会。2.下发读书活动方案,张贴活动倡议书,全校教师在倡议书上签名。
3.学校设立教师读书活动专栏,宣传板报。学校走廊、班级墙壁布置相关标语、读书格言,营造浓厚的“书香校园”氛围。
(二)实施阶段(4月~12月下旬)
1.制定读书计划,下发教师读书推荐参考篇目(见附件二)。
2.开展读书活动。围绕“读书”这一中心内容,⑴在教师中开展“四个一”的读书学习活动:即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。⑵学校要做到“四个一”,即每月组织一次读书交流活动,每月检查一次读书情况,每学期开展一次读书征文比赛,举行一次“教师阅读”总结评优活动。(以上作为学校教学常规检查的增加内容)
3.加大宣传力度。学校在教师读书活动专栏、宣传板报中展出优秀读书笔记和优秀读书作品,充分发挥先进典型的示范引领作用。并积极推荐优秀作品到省、市等刊物、报纸上发表。4.组织参加全市教师读书征文比赛。⑴教师可以讲述自己通过阅读,促进教育教学的故事与心得,也可以讲述阅读给自己带来的影响等等。⑵征文主题、文体不限(诗歌除外),字数控制在1500字以内。⑶参加比赛的征文,严禁从网上下载、抄袭。⑷学校(九月份)对参赛征文进行初评,并推荐到区教研室参加评审。
(三)总结阶段(12月)
学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展情况进行总结评比,评出活动积极分子若干名并以资表彰鼓励。
七、活动要求 1.端正态度,提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质,丰富文化内涵,充实课余生活,陶冶情操,拓宽知识面的重要载体,提高读书的积极性。
2.高度重视,积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议,加入读书的行列。增强工作自觉性、主动性和创造性,进一步创新工作方法,学以致用,学出成效,圆满完成活动的各项工作任务。
印江民族中学 2014年3月
附件一:“品读好书 提升修养”
——教师读书活动倡议书
书籍是人类进步的阶梯,是启迪智慧的钥匙,教师的职业特点决定教师必须是热爱读书的人,读书是教师一种最自然的生命状态,也是一种高贵至美的人生境界。因为读书,我们的专业底蕴将更为丰厚、教育实践将充满智慧、精神生活会更加饱满!2012年,在全市教育系统中开展“品读好书提升修养”教师读书活动,希望全体教师积极加入读书的行列,以书为友、与书为伴,多读书,读好书,提升自身的文化素养,塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的校园文化。老师们,请计划一个读书愿景,积极参与到读书活动中来吧,与经典同行、与智者对话,让读书成为习惯,在阅读中反思、在阅读中提升,读出自己的一片天地,读出自己的一份心情,读出自己的阳光和雨露,读出自己的养分和空气。让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园,让读书伴随我们一生,增加每一个人生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度,思想的厚度!
教师读书活动推荐参考篇目50本
一、教育名著
1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月
2、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译 者:蔡汀 王义高 祖晶 主编,科学出版社出版。2001年8月
3、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基 吴文侃等译 教育科学出版社2001-01
4、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社 1998.3.5、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)
6、《和老师的谈话》(赞科夫)〔苏〕ji.b.赞科夫 著 杜殿坤 译,教育科学出版社出版、发行
7、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。(三七作家,专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书)
8、《人的教育》,福禄倍尔(福禄倍尔:幼儿教育之父)人民教育出版社,1991年版
二、理论视野
10、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著,人民教育出版社,1994年版,获得国家图书奖
11、《爱心与教育》1999年,李老师的《爱心与教育》一书出版,这本书同时获得中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖和中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖。李镇西著,四川少年儿童出版社。
12、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织, 1972,教育科学出版社2000年版.
13、《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著,王承绪等译,人民教育出版社,2001年版
14、《组织行为学》(江苏教育出版社)(李瑞译)
15、《有效教学方法》
16、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 北师大顾明远教授主编。福建教育出版社出版。1999年9月
三、教改实践
17、《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》 华东师范大学出版社,2001年10月
18、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》湖北教育出版社,2003年8月
19、《教育中国——50名流素质教育访谈》夏欣著,光明日报出版社,2002年7月
20、《素质教育学习提要》(***编写)生活·读书·新知三联书店出版2001年
21、《案例教学指南》郑金洲,2000年,华东师范大学出版社
23、《教师角色与教师发展新探》,叶澜主编,教育科学出版社,2001年10月第1版。
24、《创造性思维与教学》《创造性思维与教学》 陈龙安(台湾)中国轻工业出版社,1999年版
25、《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》2002年1月(美国)布鲁克菲尔德 普瑞斯基尔 著 罗静 褚保堂 译 中国轻工业出版社出版
26、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利 等著 沈湘秦 译,中国轻工业出版社,2001-7-1
27、《培养反思力》著者:(美)s.g.paris等著译者:袁坤译定价:14.00中国轻工业出版社,2001年7月
28、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著,李树英译,教育科学出版社,2003年版
29、《中外教育小说选》
30、《中外教育诗歌选》
31、《中外教育故事选》
32、《中外教育散文选》
33、《中外教育格言选》
34、《中外教育漫画选》
四、教育人物
35、《孔子评传》匡亚明著,南京大学出版社,1990.12出版,此书获得中国图书奖 篇四:中学读书节活动方案
中学读书节活动方案
一、活动目的
为了创建良好的学风,营造浓厚的读书氛围,提升全校师生的文化素养,养成多读书、读好书的习惯,学校决定以读书节为载体,在今年5月~10月份举办为期半年的“读书节”活动。开展“书香伴我成长”为主题的读书节活动,努力打造书香校园,引导师生共同读书,与书为伴。
二、组织领导机构
组 长:(校长)
副组长:(副校长)、(副校长)、组 员:行政、科组长、级组长
三、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、阅读文化经典 建设书香校园
3、感受文字优美 享受读书快乐
4、知识改变命运 读书成就人生
6、读书好,好读书,读好书。
7、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵。
四、活动时间 2012年5月15日——10月15日
五、主要形式与内容
(一)读书节宣传启动工作:
1、学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题,或倡导读书,或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。(团委)
2、班级宣传:读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。(政教处)
3、横幅悬挂:文字内容见宣传口号。(总务处)
4、召开红旗中学2006年读书节动员大会。(校长办)
5、“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。(电教组)
6、在师生中开展我喜欢的教育和读书格言征集活动。(教导处)
(二)教师读书活动
1、阅读教育经典,教师根据自己的爱好与需求选择一本以上有关教育书籍进行自学,记好读书笔记。(教研室)
2、围绕读书活动主题,开展教师读书笔记交流活动,并组织一次读书随笔
比赛,每位教师上交一篇读书随笔,字数不少于500字(教研室)
3、学校图书馆要为全校师生提供服务,为师生介绍优秀图书(图书室)
4、全体党员在读书节活动中应充分体现先锋模范作用,以“读书先锋队”的形象引导全校师生开展读书活动(党支部)
(三)学生读书活动
1、“我的读书宣言”征集活动。发动全校学生撰写“我的读书宣言”,并进
行评奖。(团委、学生会)
2、“抵制不健康读物”及“读书与人生”主题班会活动。(政教处)
3、评比学生“读书积极分子”(教研室)
4、举办读书节专题讲座(校长办)
5、各班推出一期读书主题的黑板报专刊(班主任)
6、开展《我最喜欢的一本书》征文评比活动(语文科组)
7、举办校园图书超市(校长办)
8、举办“我读书,我快乐”演讲比赛(语文科组)
9、读书格言书法、绘画比赛(艺术组)
10、手抄报比赛(团委、学生会)
六、活动要求
1、各班要围绕读书节活动的主题,精心策划,认真组织,使全体学生都能认真参与到读书活动中来。
2、读书节活动要注重实效,避免走形式,走过场。活动要与学科学习、研究性学习结合起来。
3、全校教师应充分认识到读书与提高自身素质的关系,自觉多读书,读好书,并积极引导学生爱读书,会读书,读好书。
4、有关活动将设置等第奖若干名。
5、高度重视安全工作,增强安全意识,落实安全措施,确保活动的正常有序开展。
2012年5月12日 篇五:双中学生读书活动方案
双中学生读书活动方案
一、指导思想
当前,由于电视电影、电脑网络及各种微型视听工具的强力诱惑,学生的阅读量日趋减少,文摘、博览、晚报之类丰富多彩的快餐文化,取代了对经典著作的阅读,学生阅读水平大大下降。为提高学生的阅读兴趣,扩大学生的阅读量,丰富校园文化生活,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,学校开展这次学生读书活动,引导学生博览群书,培养学生良好的读书习惯,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。
为了进一步开发课程资源,帮助学生从小养成读书的良好习惯,形成良好的品质,开阔视野,增长知识,提高综合素质,努力建造“书香校园”。特制定《双中学生读书活动方案》。
二、活动目的通过有计划的指导学生大量阅读、开展丰富多彩的读书活动,培养良好的阅读习惯,激发阅读兴趣,提高阅读能力,增长课外知识,让学生爱书、读书、护书、买书、藏书逐渐成为一种习惯、爱好和追求,为终身学习奠定良好的基础。
三、活动主题
与知识为友,与书本为友。
四、活动形式及办法
1、学校设立开放式图书室,让图书每期开学时借阅到各班。
2、建立班级“小书库”和班级图书交换站。各班利用晨会、阅读
课和课外广泛开展读书活动。
3、每周以班为单位学生交换图书,每期至少交换图书15次,每人至少阅读15本图书。由学生自读自管。
4、举办各种读书活动。学校设立每年3月、10月为“读书节”。可开展读书报告会、交流会、讨论会、演讲比赛、小报比赛、征文比赛、知识竞赛、辩论赛等各种读书活动。
五、活动要求
1、建立班级“小书库”和图书交换站
(1)在校图书室的基础上各班建立班级“小书库”和图书交换站。
(2)班级“小书库”藏书力争生均5册以上,各班可开展捐书活动。
(3)各班设立图书管理员2名,由学生自主管理,每周交换图书。
2、制定读书计划
(1)每个学生结合个人实际,每学期制定出读书计划。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制订出相应的班级读书计划,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
3、开展各种读书活动
(1)学生每人设置“读书笔记本”1个,读书时认真作好读书笔记。
(2)每个学生每学期至少要读15本书。
(3)利用每天晨会、阅读课和课外广泛开展读书活动,其中每天课外读书不少于1小时。
(5)开展读书实践活动,读书活动中,各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、办小报、读书征文比赛、报刊剪辑等。
六、组织领导
1、学校成立以校长为组长、教导处领导为副组长、各班主任及语文教师为成员的读书活动领导小组。
2、学校由教导处具体组织管理,各班班主任、指导教师具体实施。各班可由学生图书管理员自主管理。
3、教导处每月对各班读书活动的开展情况进行检查指导。
七、评比表彰
1、学校每年12月举办师生读书成果展示,并开展读书先进集体和个人的评比表彰活动。
2、根据各班读书活动的开展和成果展示的情况,评比表彰一批读书活动先进集体,并命名为“书香班级”。
3、根据学生读书成果展示,评比表彰一批读书积极分子和“十佳读书标兵”。
(二)学生阅读书目
《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》 《张天翼童话》 《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
五、学习形式 开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式,学生可按班
级、年级组织学习,教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
六、具体实施办法
书香校园建设,要服务于师生高质量的阅读需求,要将校园建设成对每一位师生开放的图书室:充分发挥图书室、图书角的阵地作用,在此基础上,加强对师生(转载自本网,请保留此标记。)读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案,使师生读书活动成为学校特色发展的基
础工程。
(一)对学生读书活动的具体要求:
(1)一条主线---熟读经典诗词。
一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;
二三四年级:熟读背诵经典诗词40首;
五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;
并为学期末的经典诵读比赛做好准备。
(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目,组织学生开展“大阅读”活动。
第二篇:高中读书节活动方案
2015年凤城高中读书节活动方案
一、指导思想
书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为了营造浓郁的书香校园,积极推进素质教育进程,学校决定举办校园读书节活动。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动目的
1.指导学生制订读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质修养。2.全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。
3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生与书籍一生相伴,争做“读书之星”。
三、活动时间:2015年4月初—4月底
四、活动主题:爱读书、会读书、读好书
五、活动内容
1.制订《2015年凤城高中读书节活动方案》,并向全体学生下发《2015年凤城高中读书节活动方案》。2.悬挂读书节横幅,做好相关宣传展示牌。
3.利用国旗下讲话进行宣传,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
4.组织好凤城高中读书节征文评比活动,动员各班学生投稿,并评选推荐优秀稿件全校评比。
5.各班完成“书香人生”黑板报。6.举办凤城高中诗歌朗诵比赛。
附件1:关于举办凤城高中读书节诗歌朗诵比赛的通知 附件2:关于举办“家风、家训、家教”征文比赛活动的通知 附件3:凤城高中学生阅读书目清单(100部)
附件1 关于举办凤城高中读书节诗歌朗诵比赛的通知
一 活动目的:
为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学们课余生活,给同学们一个展示自已的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,启发同学们的创作灵感,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,激励我校同学强化爱国之心、报国之志,展现我校学生健康向上、朝气蓬勃的精神风貌,积极推进学校主题教育实施,全面推动学生素质发展,校团委学生处决定组织开展诗歌朗诵比赛活动。二 活动主题内容:
(一)内容和形式(参考)
1、内容歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,倡导结合实际的创作。
2、形式为独诵、双人朗诵或小组朗诵,可以适当配音乐和表演(音乐自备)
(二)活动有关事项安排:
1、参加对象:高一全体学生。
2、程序:各班选好体裁、内容和形式,并组织排练;4月15日之前把参赛情况(包括班级、参赛者、参赛题目、形式、人数、节目串词等)交至团委。团委将在4月17日组织抽签和彩排。比赛结束后,各参赛选手将朗诵的作品交至团委存档。
3、比赛时间: 2015年4 月 18日
4、比赛地点:学校报告厅
5、评委: 待定
6、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,要求积极健康的思想内容和完美的表达形式相统一。
7、奖项设置:评出一等奖6名,二等奖10名,三等奖12名,并分别按8分、5分、3分纳入班级量化积分,每班封顶15分。
(三)其他注意事项
1、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
2、每位选手比赛时间限定在5分钟内。
3、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序。
4、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
5、参赛师生必须在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。
凤城高中团委 学生处 2015-3-9
附件2 关于举办“家风、家训、家教”征文比赛活动的通知
家风、家训、家教,是中国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。诗书传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼„„这些,是家风家教的永恒主题。好的家风家教,是一代又一代人健康成长的保证,是推动社会文明进步的正能量。
在今天,当我们再次开始关注家风家教,更多思考的,也许应该是这样的问题:怎样把传统的家风家教与现代意识结合起来?家与国,家与社会,到底应该是怎样一种关系?在现代法律体系下,家规家法还有没有存在的必要?
自即日起,学校开展“家风、家训、家教大家谈”征文活动,欢迎广大学生积极参与。
一、来稿要求:以家风、家训、家教等为主题,以评论、随笔、来信等方式撰写稿件。每篇字数在800-1200字以内。
二、时间:自2015年3月15日始,至2015年4月12日截稿。
三、参加人员:高
一、高二全体学生。
四、限报数量:每班最少3篇,最多5篇。
五、投稿方式:以班为单位交各级部语文组。
四、评奖方式:征文结束后,各级部语文组组织评委进行评奖,按所交稿件数量的2:3:5比例,评选出一等奖、二等奖和三等奖,并分别按8分、5分、3分纳入班级量化积分,每班封顶15分。
团委 学生处
2015-3-9 附件3
凤城高中学生阅读书目清单(100部)
(*为《普通高中语文课程标准(实验)》推荐书目)
一、文化经典(4部)
1.《老子》/[春秋]老子:中国道家学说的开山之作
2.*《论语》/[春秋]孔子:东方人的“圣经”,垂范千古的儒家经典 3.*《庄子》/[战国]庄周:以汪洋恣肆之笔,写惊俗骇世之论 4.*《孟子》/[战国]孟轲:睹斯人风标,养浩然之气
二、小说(30部)
5.*《三国演义》/[明]罗贯中:三个帝国罗曼史,成败兴亡笑谈中 6.*《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗:一部百科全书式的奇书 7.*《呐喊》/[现代]鲁迅:对现代中国历史命运的洞察 8.*《家》/[现代]巴金:青春是美丽的
9.*《子夜》/[现代]茅盾:都市空间·时代性·革命现实主义 10.《骆驼祥子》/[现代]老舍:旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事
11.*《边城》/[现代]沈从文:边地风情的长轴画卷 12.《围城》/[当代]钱钟书:一位智者对人性的洞察与调侃
13.《花季·雨季》/[当代]郁秀:为中学生写中学生的小说揭开新的一页
14.《射雕英雄传》/[当代]金庸:自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位
15.《尘埃落定》/[当代]阿来:傻子与智者的交汇,先进与落后的融合 16.《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福:英国文学史上的第一部长篇小说 17.*《匹克威克外传》/[英]狄更斯:真实地描写了十九世纪初的英国社会
18.《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特:世界女权运动的图腾柱 19.《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀:十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事
20.*《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克:《人间喜剧》中的代表作品之一
21.*《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果:善恶美丑的鲜明对比 22.《红与黑》/[法]司汤达:法国批判现实主义文学奠基之作 23.*《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑:宝石上的各个侧面,共同折射出灿烂的光芒
24.《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰:真正的英雄的描述 25.《少年维特之烦恼》/[德]歌德:拿破仑远征埃及随身携带的书 26.*《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫:从最平常的现象中揭示生活本质
27.*《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰:伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气
28.《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基:理想主义的旗帜与人生的教科书
29.*《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威:一个人可以被毁灭,但不能被打败
30.*《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利:美国的莫泊桑,美国生活的幽默百科全书
31.《飘》/[美]玛格丽特·米切尔:那场随风而逝的战争
32.《麦田里的守望者》/[美]塞林格:一本“大大地影响了好几代美国青年”的书
33.*《堂·吉诃德》/[西班牙]米盖尔·台·塞万提斯:骑士风尚的飘逝 34.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯:再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇
三、诗歌(10部)
35.《诗经》/[商周]民间:中国先秦时期的百科全书 36.《唐诗三百首》/[清]蘅塘退士:不会做诗也会吟 37.《宋词选读》 38.《元明清散曲精选》
39.*《女神》/[当代]郭沫若:我国新诗的奠基之作 40.《繁星·春水》/[当代]冰心:微带着忧愁,微含着哲理 41.《雪莱抒情诗选》/[英]雪莱:冬天来了,春天还会远吗 42.《草叶集》/[美]惠特曼:哪里有土,哪里有水,哪里就长着草 43.*《普希金诗选》/[俄]亚历山大·普希金:常读常新 44.*《泰戈尔诗选》/[印度]泰戈尔:哲人绝唱,诗界丰碑
四、散文(10部)
45.《古文观止》/[清]吴楚材、吴调侯:便览古文发展的最佳范本 46.《唐宋八大家文钞》/[明]茅坤:盛行海内,绵延不绝 47.《朝花夕拾》/[现代]鲁迅:中国现代散文中的经典作品 48.*《朱自清散文精选》/[现代]朱自清:真和美的结合 49.《梁实秋散文》/[现代]梁实秋:淡淡的氛围,自有一种韵味 50.《杨绛散文选》/[当代]杨绛:处处随心所欲,又处处颇具匠心 51.《毕淑敏散文集》/[当代]毕淑敏:养心的妙药
52.《文化苦旅》《行者无疆》/[当代]余秋雨:借山水风物,探寻中国文化
53.《纪伯伦散文诗选》/[黎巴嫩]纪伯伦:忙碌现代人的一片憩息心灵的家园
54.《莱茵河》/[法]雨果:一部极为出色的游记,巴尔扎克称它“是一部杰作”
五、戏剧(6部)
55.*《西厢记》/[元]王实甫:穿越时空的爱情经典 56.《牡丹亭》/[明]汤显祖:一出还魂续缘,衍出人间至情 57.《桃花扇》/[清]孔尚任:借离合之情,写兴亡之感 58.*《雷雨》/[现代]曹禺:中国现代话剧成熟的标志 59.*《茶馆》/[现代]老舍:中国当代话剧艺术的经典之作 60.*《莎士比亚全集》/[英]莎士比亚:世界文学最辉煌的殿堂
六、名人传记(6部)
61.《名人传》/[法]罗曼·罗兰,傅雷译,译林出版社2000年版 62.《居里夫人传》/[法]艾夫·居里,左明彻译,商务印书馆1984年版 63.《梵高传》/[美]欧文·斯通,常涛译,北京出版社1995年版 64.《拿破仑传》/[德]艾密尔·鲁特维克,梅沱等译,花城出版社1999年版
65.《罗素自传》/[英]罗素,商务印书馆,2002年版 66.《甘地》/[印度]莫·卡·甘地著,鲁良斌译,国际文化出版公司
七、随笔杂文(10部)
67.*《鲁迅杂文精选》/[现代]鲁迅:黑色调的文体
68.《经典常谈》/[现代]朱自清:了解中国古代文化典籍的入门指南 69.*《语文常谈》/[当代]吕叔湘:一部讨论汉语常识问题的文集 70.《人生哲思语编》/[当代]周国平:用散文的笔调写他的哲学思考 71.《蒙田随笔全集》/[法]蒙田:探索心灵与世界的距离 72.《培根散文集》/[英]培根:听一位睿智的老者谈经论道 73.《思想录》/[法]帕斯卡尔:欧洲近代哲理散文三大经典之一 74.*《歌德谈话录》/[德]爱克曼:闪耀着智性的光辉
75.《瓦尔登湖》/[美]戴维·梭罗:海子自杀时身边带四本书之一 76.《沙乡年鉴》/[美]奥尔多·利奥波德:大地共同体
八、人生修养(8部)
77.《人间词话》/[清]王国维:在中国美学和文学思想史上从古代向现代过渡的桥梁
78.《美的历程》/[当代]李泽厚:从远古图腾到明清绘画
79.*《谈美书简》/[当代]朱光潜:美学老人对后辈学人语重心长的美学诤言
80.《美学散步》/[当代]宗白华:中国美学经典之作和必读之书 81.《傅雷家书》/[当代]傅雷:不仅仅是家书
82.《宽容》/[美]亨德里克·威廉·房龙:关于自由思想的最经典最通俗的读本
83.《假如给我三天光明》/[美]海伦·凯勒:世界文学史上无与伦比的杰作
84.《东方哲学的故事》[锡兰]L·A·贝克:简明易懂介绍亚洲思想和思想家
九、科学技术(8部)
85.《科学发现纵横谈》/[当代]王梓坤,中华书局1998年版 86.《数理化通俗演义》/[当代]梁衡,北京师范大学出版社1997年版 87.《科学与艺术》/[当代]李政道柳怀祖
88.《时间简史》/[英]史蒂芬•霍金:从大爆炸到黑洞 89.《昆虫记》/[法]法布尔:科学与文学的完美结合
90.《人类征服的故事》/[美]房龙:人类的发明是社会进化中最重要的阶梯
91.《植物的欲望》/[美]迈克尔·波伦:从植物的眼中来看世界 92.《文明的溪流》/[美]H·G·威尔士:撷取人类文明进程的最重要事件娓娓道来
十、人文名著(8部)
93.《孙子兵法》/[春秋]孙武:兵家韬略之首
94.《左传》/[春秋]左丘明:先秦史学和文学的最高成就 95.《史记》/[汉]司马迁:史家之绝唱,无韵之《离骚》 96.《资治通鉴》/[宋]司马光:历史与文学的完美体现
97.《中国大历史》/[当代]黄仁宇:纵横捭阖梳理千年历史,三言两语点破王朝利弊
98.《共产党宣言》/[德]马克思、恩格斯:马克思主义诞生的重要标志 99.《美国独立宣言》/[美]托马斯·杰弗逊:为此后美国200年的发展奠定思想基础
100.《法律的故事》/[美]约翰·麦·赞恩:法律是人类历史的缩微
第三篇:高中读书节活动方案
高中读书节活动方案
高中读书节活动方案1
一、指导思想:
为进一步营造全校读书氛围,激发师生的读书兴趣,引导师生与书为伴,立德树人,培养高尚情操,让学生在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思考、快乐成长,积淀深厚的.文化内涵,增强文化底蕴,打造学习型校园,促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。
二、活动主题:
与书为伴,立德树人
三、活动时间:20xx年3月10日(第4周)—5月16日(第13周)。
四、组织机构:
组委会主任:z
组委会副主任:z
组委会成员:zz。
五、具体安排:
(一)活动策划
项目 具体事项 完成时间 责任部门
活动准备
制定《第五届读书活动方案》 3月7日 教务处
成立读书节组委会,分工并明确任务 3月7日 z校长
在校园悬挂标语,在学校网站开辟专栏 3月14日 办公室
在橱窗和校园广播站开辟“名著简介” 3月14日 德育处
联系书店到学校优惠展销 3月10日 教务处
开幕式
文字材料、参会人员安排 3月14日 德育处教务处
会场布置、大会组织 3月14日 德育处
购书
给全体教师集体购买图书 第五周 教务处
书店来校售书,师生购书 3月15、16日 教务处
注:教职工购买的教学类图书,书店盖章后,于3月15--24日带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。
(二)教师读书活动
项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门
读书写感悟
每天坚持挤时间阅读,每月读书不少于2本,写读书笔记不少于3000字 第8、11周检查 年级主任 教科处
读书感悟交流 备课组内教师读书交流 第6-10周 大集备时间 备课组长 教务处
年级主任组织级部内教师进行交流,优秀者在闭幕式上展示 4月27日 级部例会 年级主任 组委会主任
评优 依据读写情况,评选50个“教师读书先进个人”,读书感悟在学校网站上交流 5月9日前 教科教务级部 组委会主任
(三)高一、高二学生读书活动
项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门
营造班级读书氛围 各班召开“与书为伴,立德树人”主题班会,制定“书香班级”计划,制作三期以读书为主题的黑板报 3月17日—4月30日 班主任 级部主任
开放图书馆 学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆 教务处
学生阅读
周日下午为规定阅读时间,其它任何学科不得挤占,读书不少于2本,写读书笔记不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 级部
征文比赛
每人写一篇读书感悟文章,各班向级部推荐2--3篇参评 第9周 语文教师 级部
级部组织评选出一、二、三等奖
(高一10、12、12人,高二10、12、10人),最优者在校报上发表 第10周 备课组长 级部
语文演讲比赛
语文教师组织各班进行班内初赛,评出班内名次 第8周 语文教师 级部
每班产生的第一名代表本班参加级部复赛,评出一二三等奖(高一5、6、6人,高二5、6、5人),级部第一名在闭幕式上表演 第9周 语文教师 级部
外语朗诵大赛
外语教师组织各班进行班内初赛,评出班内名次 第8周 外语教师 级部
每班产生的第一名代表本班参加级部复赛,评出一二三等奖(高一5、6、6人,高二5、6、5人),级部第一名在闭幕式上表演 第9周 外语教师 级部
书香班级评选
依据活动开展情况,各级部初选出5个“书香班级”,并把班级活动材料报教务处 第10周 班主任 级部
依据班级材料组织校级复评 第11周 年级主任 教务处
闭幕式 对“书香班级”、演讲和征文比赛优胜学生,“教师读书先进个人”及优秀级部进行表彰 第13周 科室主任 德育处 教务处 教科处
六、整体要求:
1、以上列出的所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果,所有班级、级部活动情况都要留存文字材料和照片。
2、本次活动实行二级督导制度,班级和备课组活动情况有级部督导,级部活动情况有学校专项督导团督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。
3、4月30日各级部把读书节活动材料整理后交教务处,学校将根据活动开展情况评选优秀级部。
莘县实验高中第五届读书节组委会
高中读书节活动方案2
为深入贯彻落实《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》的文件精神,传承和弘扬中华民族优秀文化,切实提高全校师生的文化品位、人文素养和道德素质,增强民族自豪感,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。决定在全校师生中开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动,并举办第三届读书节。为确保活动扎实有效开展,根据我校实际情况,特制定如下实施意见。
一、指导思想
以《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》文件精神为依据,以素质教育为根本,进一步加强校园文化建设,笃学明志、立德做人,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动意义
深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动是推进核心价值体系建设的重要载体,是加强精神文明建设、提升师德的重要抓手,是发展实验高中文化、加强思想教育的有效形式。“唱红歌”能凝聚人心,净化灵魂,有助于发扬优良传统,培养师生的爱国精神,鼓舞师生工作和学习热情。“读经典”能增长知识,启迪智慧,有助于传播先进文化,提高教师教学能力和教学水平。“诵古文”能提升境界,陶冶情操,有助于传承优秀民族文化,提升广师生的人文素质。“学英模贤达”能弘扬正气,引领风尚,有助于增强广师生的社会公德意识,促进和谐校园建设。扎实开展好这项活动,能把师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来,形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强的精神动力,为实现“学生发展、教师发展、学校发展”的目标而共同奋斗。
三、组织机构
组会主任:
组会副主任:
组会成员:
四、活动内容
(一)宣传发动
1、召开活动筹备会,讨论制定实施方案,发至各领导、各班主任和备课组长,上传学校网站。
2、精选红歌曲目、筹备红歌演唱团。
3、在看台、校门、教学楼、图书馆等处悬挂喷绘横幅,利用橱窗、图板、黑板报、《启航》报营造读书氛围。
4、联系书商到学校集中售书,师生选书购书。
5、高一、高二各班捐献书籍,重建班内图书角。
6、隆重召开县实验高中“唱、读、诵、学”活动暨第三届读书节开幕式。
(二)开展“唱红歌”活动
此项活动由艺体处、德育处、工会联合组织。
1、组建一支不少于40名教师参加的红歌合唱团,按时组织训练。
2、精选出适合高中生演唱的红歌曲目,下发到每个班级,每班从中挑选几首学习演唱。
3、把红歌传唱活动与音乐教学相结合,指导学生学唱确保每个班都会演唱若干首红歌。
4、分层次开展红歌演唱会,选拔红歌演唱优秀选手和团体,举办“红歌家唱”赛、“红歌文艺汇演”等活动。
(三)开展“读经典,诵古文”活动
1、学校教科处定期编写印刷《文化精品选读》系列丛书,全体师生按时阅读。
2、每周六、周日下午为学生固定阅读时间,年级组及语文老师负责落实。
3、教职工购书按照实际价格的`半数报销书款,购书后持填好的购书单和所购书籍到教务处登记。
4、语文备课组长负责编写适合本年级学生阅读的书籍目录,发到各班,向学生推荐购买。
5、充分利用好班内图书角和学校图书馆的资源。各班在语文老师的指导下,从图书馆借阅,保障阅读时间和阅读量,并负责图书的保护和归还。
6、高一、高二年级每周让学生写出不少于500字的读书笔记,语文老师每周负责检查落实。
7、各班级加强对学生的培养和锻炼,注意发现人才向年级组推荐,届时参加学校的“读经典、诵古文”演讲赛。
8、对学生全面发动积极引导,争创“书香班级”。
9、教职工每天坚持至少半小时阅读时间,结合自身教育实际,每周撰写不少于1000字的读书笔记,把读书笔记作为理论学习笔记纳入学校教学量化,由教科处负责检查,并评选优秀备课组。
10、德育处、教务处联合组织学生征文比赛、演讲比赛、古文诵读赛,“书香班级”评选。以活动促阅读,以阅读助学习,以学习强熏陶,以熏陶塑品格。
(四)树榜样,学英模贤达
由教务处、德育处联合组织。
1、各级部推选优秀老教师为典型,举办老教师论坛,引领全校教职工进一步弘扬实验高中文化,增强主人公意识和责任感。
2、组织“学习英模贤达,提升师德修养”为主题的青年演讲比赛,宣传英模贤达事迹,深入挖掘其精神内涵,力营造学习英模贤达的浓厚氛围,提升师德修养。
3、开展“学习英模、遵守规范”为主题教育,弘扬英模贤达精神,学习先进典型,立足岗位奉献,充分展示广师生昂扬向上的精神风貌。
(五)闭幕式
对本次活动中涌现出来的读书笔记优胜个人、“书香班级”、红歌演唱比赛、征文比赛、演讲比赛、古文诵读赛优胜师生进行表彰。
高中读书节活动方案3
一、活动目的:
进一步营造书香校园的氛围,推动学生读书活动的开展。
二、活动内容:
预科、高一、高二年级学生在校园内进行爱心义卖、淘书活动。
三、活动主题:
同沐书香共享快乐
四、活动地点:
室外篮球场
五、活动时间:
5月13日(周一)中午12:20—13:00
六、组织安排:
1、发动学生,共同制定营销策略,在活动区域内出示本班班旗和富有特色的'宣传标语。
2、书籍准备。动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书,教科书、破损严重、内容不健康的书不准出售,班主任严格把关。
3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推荐理由,视情况写在书籍扉页或另附书签。
4、安排学生干部对待售书籍进行登记统计及销售情况记载。
5、所售图书款项作为学校爱心基金,活动结束后在现场交至国旗杆下爱心募捐处。
6、义卖场地分布图见附件,周一上午请派学生干部熟悉场地,中午活动前放置书桌2—3张在指定地点,摆放好图书准备活动。
7、活动结束后请清空物品,把相应的活动场地整理干净。
高中读书节活动方案4
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和学校整体精神面貌,引导师生博览群书,培养师生“爱读书、读好书”的良好习惯,经学校研究决定举办第四届读书节活动。
二、活动时间
20xx年3月20日—4月26日。
三、活动主题
读书丰富自我,成就高雅人生。
四、组织机构
组委会主任:x
组委会副主任:x
组委会成员:x,各班主任,
各备课组长。
五、活动安排
(一)活动策划
项目 具体事项 完成时间 责任部门
活动准备
成立读书节组委会,分工并明确责任 3月21日 x主任
讨论制定《第四届读书活动方案》 3月22日前 年级组
(二)教师读书活动
项目 具体事项 时间及要求 责任部门
读书写感悟 每天抽出一节课时间阅读,并撰写读书感悟 4月8日、22日两次检查 年级组
读书感悟交流 备课组长组织组内教师进行交流 第六、七周 大集备 备课组
年级主任组织级部内教师进行交流,优秀者在闭幕式上展示 4月14日 级部例会 级部
(三)高一、高二学生读书活动
项目 具体事项 时间及要求 责任部门
营造班级读书氛围
各班召开班会,制定“书香班级”计划,以读书为主题编写黑板报 3月25日 班主任
开放图书馆
学生持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆
学生疯狂阅读
每周三、周六下午最后两节课为法定阅读时间,至少读完1本精品图书 3月25日至4月26日 语文组 班主任
年级组征文比赛
开展“改变,从阅读开始”征文比赛,每班评出2-3名优秀者 第五周 语文组
级部组织评选出16个一等奖 第六周 年级组
语文演讲比赛
语文教师组织各班进行班内初赛,每班推出最优秀者参加级部复赛 第六、七周 语文组
各级部开展复赛,第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组
英语朗诵大赛
英语教师组织各班进行班内初赛,每班推出最优秀者参加级部复赛 第六、七周 英语组
各级部开展复赛,第一名在闭幕式上表演 第七周末 年级组
书香班级评选
依据活动开展情况,各级部初选出4个“书香班级”,并把班级活动材料报教务处 4月20日 年级组
六、整体要求
1、以上列出的`所有项目必须按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果,所有班级、备课组情况都要留存文字材料和照片。
2、4月20日各级部把读书节活动材料整理后交年级组,学校将根据活动开展情况评选优秀班级。
高中读书节活动方案5
一、指导思想
让师生亲近书籍,用阅读引领成长,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。
二、活动目的
1、通过活动的开展,在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气,使全校师生养成良好的读书习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,开阔视野,为终生学习发展奠基。
3、通过活动,引导师生与经典好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础,逐步形成独特的`校园文化。
三、活动主题
悦读畅享 共同成长
四、活动时间
20xx年4月~10月
五、组织领导
组 长:xx
副组长:xx
组 员:政教处、教务处、年级组长、各班班主任
六、活动要求
(1)第一阶段(4月上旬-5月中旬):营造阅读氛围。
通过班会、团队会、校会、晨会等,利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号,利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式,对全体教职工、学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围,促进活动深入开展。
(2)第二阶段(5月中旬-6月底):培养阅读习惯。
发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用,设立“好书推荐专栏”,定期向学生推荐图书,成立“好书交换站”,开展“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。(3)第三阶段(暑假期间):亲子共读
各班挑选适合学生、家长共读的书或文章,要求学生和家长共读,并写出阅读心得。
(4)第四阶段(5月—10月):分享阅读之乐。
以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”1-2人、“书香家庭”和“书香班级”各1-2个参加区级评选。
七、活动内容及安排:
参加对象活动内容活动时间负责部门
教师、
学生
活动1、组织参加市20xx年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔;市、区级预赛、决赛3月-4月政教处
2、制定20xx年校读书节活动方案4月初政教处
3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处
4、校 20xx年好书推荐第一季4月政教处
5、20xx年校园读书节启动仪式4月政教处
6、校园网创建20xx年读书节网页4月教务处
7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处
8、在学校网站上推荐教师读书书目,教师给学生推荐优秀书目5月教务处
9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日政教处
10、“教师节”校园师生经典诵读活动9月政教处
学生
活动1、参加十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处
2、参加区“议家风,话和谐”系列主题活动4月—6月政教处
3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月-8月政教处
4、参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动4月-5月政教处
5、参加“我爱家乡”三地(京宁蓉)联动中小学生诵读会4月-5月政教处
6、开展“少年传承中华传统美德”教育活动4月-5月教务处
7、参加“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读知识竞赛4月-7月
8、参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛4月-7月教务处
9、参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛4月-7月政教处
10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评选。4月-5月
11、“我读过的一本书”主题班会5-10月政教处
12、我与父母共读一本书7月、8月政教处
13、继续通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处
14、参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月-10月政教处
15、20xx年读书节总结、表彰10月政教处
高中读书节活动方案6
一、活动目的
1.以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2.通过读书节活动,推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设,努力构建文明校园、和谐校园。
3.通过开展读书评比活动,让阅读引领学生成长,让阅读促进教师发展,让书香浸润师生的今天和明天。
二、活动主题
学生:爱祖国、学感恩、知荣辱; 教师:博学修身,明理长技。
三、活动时间
20xx年1月5月开展各类读书节的主题活动。
四、组织机构
组长:
副组长:
成员:
五、活动具体内容
(一)营造读书氛围
1、在校园挂条幅,在校宣传窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围。由办公室负责设计实施。
2、1月1日召开全体班主任和学生参加的开幕式。由德育处、年级组负责。
3、1月3日晚召开全体教职工会,举行第二届读书节开幕式。由办公室负责。
4、校园广播开辟一个“书香园”阵地,每天午饭时播音。内容可以多样,如进行“学生诗朗诵”,谈读书心得,诵读一篇好的文章等;介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。由团负责。
5、开展“爱祖国、学感恩、知荣辱”主题班会。各班于19周召开一次主题班会,在班会课上,举行“爱祖国、学感恩、知荣辱”的读书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“感恩父母、感恩老师、感恩社会”的读书活动中。主题班会有关内容以书面形式上报德育处。由德育处、班主任负责。
6、充分利用《启航》报、《开拓》报、《教研天地》等师生报纸,编辑发表读书类的'文章,搭建交流平台。由教科处和校报编辑部负责。
(二)学生读书系列活动
1、走进经典。由图书室推荐阅读书目,要求每位学生自主阅读推荐的12本名著,写两篇以上读书心得。
2、品读美文。利用每天的自主阅读时间,由各年级语文老师负责,精选、印发阅读材料,品味时尚、经典美文。教务处负责检查督促。
3、读书论坛。以班级为单位,举办一次“读书论坛”活动,或交流心得(“书香伴我成长”),或推荐新书(“书与我的故事”、“好书家看”),或研究一个专题(“书中自有芳华”)。德育处负责检查督促。
4、专题讲座。邀请本校教师及作家作专题讲座,指导阅读、写作。教务处负责落实。
5、创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设,通过张贴标语、布置宣传学习栏、开展主题班会、出主题黑板报、发动同学到图书馆、阅览室读书等活动形成班级特色文化。德育处负责。
6、才华展示。
①举办“爱祖国、学感恩、知荣辱”演讲赛。由德育处、语文教研组负责。
②举办英语朗诵会。由德育处、英语教研组负责。
(三)教师读书系列活动
教师在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的思考,努力转变观念、思维模式,进行教育创新。
1、要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,提教学理念;读教育学心理学,悟教育规律;读报纸杂志,解世事风情。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以学科拓展、专业发展为目标。强调通过阅读激发学习兴趣,引发深刻思考,从而养成终身学习的良好习惯。
2、学校统一为全体老师购买一本好书,为必读书目。教师利用课余时间进行相关教育理论学习。各备课组内应有固定时间组织教师进行集体学习。由教务处负责。
3、鼓励教师通过互联网学习,建议教师问学校电子图书馆。
4、要求老师经常写教育教学随笔,对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行思。由教科处负责检查落实。
5、举办“我把青春献教育”演讲会及优秀教师报告会。
(四)读书节活动总结奖励
1、根据图书借阅情况和学习成果汇报情况,在师生中评选出若干名“最佳读者”,颁发证书。
2、各年级评选出“书香班级”若干,颁发证书及奖品。
3、对师生演讲会、报告会优秀个人颁发证书及奖品。
4、各项评比的具体方案另附。
高中读书节活动方案7
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和学校整体精神面貌,引导学生博览群书,培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。
二、读书节主题
读书让梦想插上翅膀
三、读书节活动时间
20xx年5月,进行调研,做各种准备工作。
20xx年6月10月开展各类读书节的主题活动。
四、组织机构
读书节由xx市教育学会高中专业管理员会主办,xx市七宝中学承办。
七宝中学负责领导、组织和协调读书节的各项活动。组会办公室设在七宝中学校长办公室。
五、活动原则
1、参与性。本次读书节活动要求做到全员参与,尤其要发挥好教师的示范和引导作用,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,进而激发和带动学生投身活动。
2、活动性。把阅读与活动相结合,激发学生读书兴趣,提高读书效果。
3、指导性。要充分发挥教师的指导作用,指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
六、宣传工作
各学校力求做到:
1.校园宣传:学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题,或倡导读书或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。
2.班级宣传:第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围(板报、宣传画、名人名言、读书计划等)
3.网络宣传:在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。
七、参加对象
全市各高级中学的教师和全日制的`在校高中学生。
八、活动内容设计与安排
1、各校自行活动内容。承办单位将开展形式多样的读书活动,各校参照此类活动进行。
主题活动
活动形式
讲座
名师导读
邀请著名作家、学者进行专题讲座。目的在于增强学生文化素养,拓宽学生知识面,分享阅读体会,介绍阅读方法,赏析优秀作品。
阅读
书目推荐:
在校园网上开辟专栏,向师生推荐青少年优秀读物。
文学鉴赏:
在校园橱窗中开辟“文学名著简介”专栏,重点为中国古代、近现代文学名著和外国文学名著。
好书盛宴:
精品图书展销,联系一批优秀图书集中展销,使读者能够方便购买优秀读物。
竞赛(活动)
摄影比赛:
本次赛以“读书让梦想插上翅膀”为主题,以多元的视角,映xx市高中的读书活动、教育教研活动等,用照相机、摄像机镜头去捕捉校园里的美景胜事,用作品去展现师生魅力风采,让更多的人了解广师生的精神面貌。
征文比赛:
本次征文活动旨在陶冶学生情操,提高学生的综合素质,为广高中生提供一个书写青春,展现自我的平台,向全社会展示当代高中校园文化建设的丰硕成果,展现新世纪高中生开拓进取、奋发向上的精神风貌。
展评
以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以公布、展评。内容包括:
1、优秀征文展览。
2、摄影作品展览。
2、校际互动活动内容:
活动一、征文比赛。面对看了感触颇深的图书,面对一篇让自己内心澎湃不已的文章,相信你一定想抒发自己的情感,给思想插上一双飞翔的翅膀,欢迎家畅所欲言,写心中所想。我们期待喜爱读书的你展示才华,展示梦想,展示风采!
(具体事项见《20xx年“七宝杯”xx市名校高中生征文赛(方案)》
活动二:摄影作品、读书活动电视专题片创作赛。本次赛以“读书让梦想插上翅膀”为主题,以多元的视角,映xx市高中的读书活动、教育教研活动等,用照相机、摄像机镜头去捕捉的校园里的美景胜事,用作品去展现师生的魅力风采,让更多的人了解广师生的精神面貌。
(具体事项见《20xx年“七宝杯”xx市名校师生摄影赛(方案)》
九、活动要求
1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
2、各校活动负责人要结合本校实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
3、对本校的特色活动和活动成果,要及时进行组稿、宣传。
十、读书节总结、表彰会。
20xx年11月在承办单位七宝中学召开“七宝杯”第四届xx市名校读书节闭幕式(具体日期另行通知)。
附:以上是“七宝杯”第四届xx市名校高中读书节活动方案,请老师们认真阅读后,立即着手各项活动的准备工作,认真组织,精心安排,以期在各项活动中都能得到高素质,高水平的展示,确保本届读书节活动圆满成功,真正起到“繁荣校园文化,营造良好育人氛围”的积极作用。
高中读书节活动方案8
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和学校整体精神面貌,引导学生博览群书,培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯,让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。
二、读书节主题
读书让梦想插上翅膀
三、读书节活动时间
20xx年5月,进行调研,做各种准备工作。
20xx年6月10月开展各类读书节的主题活动。
四、组织机构
读书节由xx市教育学会高中专业管理员会主办,xx市七宝中学承办。
七宝中学负责领导、组织和协调读书节的各项活动。组会办公室设在七宝中学校长办公室。
五、活动原则
1、参与性。本次读书节活动要求做到全员参与,尤其要发挥好教师的示范和引导作用,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,进而激发和带动学生投身活动。
2、活动性。把阅读与活动相结合,激发学生读书兴趣,提高读书效果。
3、指导性。要充分发挥教师的指导作用,指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
六、宣传工作
各学校力求做到:
1.校园宣传:学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题,或倡导读书或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样。
2.班级宣传:第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围。
3.网络宣传:在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的.倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。
七、参加对象
全市各高级中学的教师和全日制的在校高中学生。
八、活动内容设计与安排
九、活动要求
1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
2、各校活动负责人要结合本校实际,制定活动方案,积极组织、协调人员,并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。
3、对本校的特色活动和活动成果,要及时进行组稿、宣传。
十、读书节总结、表彰会。
20xx年11月在承办单位七宝中学召开“七宝杯”第四届xx市名校读书节闭幕式(具体日期另行通知)。
3、高中学生读书活动方案
一、指导思想:
书籍是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”,深入推进课外阅读实验,我们将举办“书海泛舟,心灵远航”读书节活动,让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动目的:
1、指导学生制定读好书计划,从“寻找一本好书”入手,培养学生爱读书的好习惯,拓展学生知识面,提高学生内在的素质修养。
2、全校形成读书热潮,使校园充满浓浓的书香之气。
3、推动书香校园、书香班级的建设,构建书香校园文化,提升学校品位。
三、活动主题:
书海泛舟、心灵远航
四、活动时间:
20xx年xx月
五、活动领导小组:
组长:xxx
副组长:xxx
组员:xxx、新槐文学社
六、参与对象:
全校师生
七、活动要求与具体措施
1、利用国旗下讲话宣传发动,公布读书节方案,明确要求。倡导阳光晨读,端正读书姿态;高声朗读,提高专注度。
2、班级读书氛围创设,培养“读书好,读好书,好读书”的习惯。
①出一期读书节板报。
②班级张贴读书格言、名言、警句。
3、“相约美文,品读经典”征文比赛活动。经典的文学巨著、师的博学多才、不老的精神家园……这些给我们带来了很多心灵的震撼以及生活的启迪,拿起手中的笔记录你心中的感受。
4、“我想对你说”好书推荐演讲比赛,推荐一本好书,交个知心朋友,把自己中意的好书推荐给同学,让好书人人读,人人读好书,并提高学生的演讲水平。
5、书海情缘,“存执真意”书签创作赛。
6、开展“读书,让我成长、快乐”主题班会。班会力求形式活泼,内容丰富,有创新,有成效。活动有照片、有纸质材料。
八、读书节活动总结奖励
1、读书笔记各年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名;
2、书签设计奖按上报作品设一、二、三等奖若干;
3、好书推荐演讲比赛设一、二、三等奖若干;
4、各班推荐一名“读书之星”,颁发荣誉证书。
5、根据各项评比结果汇总,评选出“书香班级”,颁发荣誉证书
6、活动成果展板布置。
高中读书节活动方案9
县实验高中“唱、读、诵、学”活动暨读书节实施方案
为深入贯彻落实《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》的文件精神,传承和弘扬中华民族优秀文化,切实提高全校师生的文化品位、人文素养和道德素质,增强民族自豪感,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。决定在全校师生中开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动,并举办第三届读书节。为确保活动扎实有效开展,根据我校实际情况,特制定如下实施意见。
一、指导思想
以《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》文件精神为依据,以素质教育为根本,进一步加强校园文化建设,笃学明志、立德做人,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动意义
深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动是推进社会主义核心价值体系建设的重要载体,是加强精神文明建设、提升师德的重要抓手,是发展实验高中文化、加强思想政治教育的有效形式。“唱红歌”能凝聚人心,净化灵魂,有助于发扬优良革命传统,培养师生的爱国精神,鼓舞师生工作和学习热情。“读经典”能增长知识,启迪智慧,有助于传播先进文化,提高教师教学能力和教学水平。“诵古文”能提升境界,陶冶情操,有助于传承优秀民族文化,提升广大师生的人文素质。“学英模贤达”能弘扬正气,引领风尚,有助于增强广大师生的社会公德意识,促进和谐校园建设。扎实开展好这项活动,能把师生的智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来,形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强大的精神动力,为实现“学生发展、教师发展、学校发展”的目标而共同奋斗。
三、组织机构
组委会主任:z
组委会副主任:z
组委会成员:z。
四、活动内容
(一)宣传发动
1、召开活动筹备会,讨论制定实施方案,发至各领导、各班主任和备课组长,上传学校网站。
2、精选红歌曲目、筹备红歌演唱团。
3、在看台、校门、教学楼、图书馆等处悬挂喷绘横幅,利用橱窗、图板、黑板报、《启航》报营造读书氛围。
4、联系书商到学校集中售书,师生选书购书。
5、高一、高二各班捐献书籍,重建班内图书角。
6、隆重召开县实验高中“唱、读、诵、学”活动暨第三届读书节开幕式。
(二)开展“唱红歌”活动
此项活动由艺体处、德育处、工会联合组织。
1、组建一支不少于40名教师参加的红歌合唱团,按时组织训练。
2、精选出适合高中生演唱的红歌曲目,下发到每个班级,每班从中挑选几首学习演唱。
3、把红歌传唱活动与音乐教学相结合,指导学生学唱确保每个班都会演唱若干首红歌。
4、分层次开展红歌演唱会,选拔红歌演唱优秀选手和团体,举办“红歌大家唱”大赛、“红歌文艺汇演”等活动。
(三)开展“读经典,诵古文”活动(20xx年2月18日—4月30日)
1、学校教科处定期编写印刷《文化精品选读》系列丛书,全体师生按时阅读。
2、每周六、周日下午为学生固定阅读时间,年级组及语文老师负责落实。
3、教职工购书按照实际价格的半数报销书款(仅限于教育教学理论和本专业的书籍),购书后持填好的购书单和所购书籍到教务处登记。
4、语文备课组长负责编写适合本年级学生阅读的.书籍目录,发到各班,向学生推荐购买。
5、充分利用好班内图书角和学校图书馆的资源。各班在语文老师的指导下,从图书馆借阅,保障阅读时间和阅读量,并负责图书的保护和归还。
6、高一、高二年级每周让学生写出不少于500字的读书笔记,语文老师每周负责检查落实。
7、各班级加强对学生的培养和锻炼,注意发现人才向年级组推荐,届时参加学校的“读经典、诵古文”演讲大赛。
8、对学生全面发动积极引导,争创“书香班级”。
9、教职工每天坚持至少半小时阅读时间,结合自身教育实际,每周撰写不少于1000字的读书笔记,把读书笔记作为理论学习笔记纳入学校教学量化,由教科处负责检查,并评选优秀备课组。
10、德育处、教务处联合组织学生征文比赛、演讲比赛、古文诵读大赛,“书香班级”评选。以活动促阅读,以阅读助学习,以学习强熏陶,以熏陶塑品格。
(四)树榜样,学英模贤达(20xx年2月18日—4月30日)
由教务处、德育处联合组织。
1、各级部推选优秀老教师为典型,举办老教师论坛,引领全校教职工进一步弘扬实验高中文化,增强主人公意识和责任感。
2、组织“学习英模贤达,提升师德修养”为主题的青年演讲比赛,宣传英模贤达事迹,深入挖掘其精神内涵,大力营造学习英模贤达的浓厚氛围,提升师德修养。
3、开展“学习英模、遵守规范”为主题教育,弘扬英模贤达精神,学习先进典型,立足岗位奉献,充分展示广大师生昂扬向上的精神风貌。
(五)闭幕式(4月底)
对本次活动中涌现出来的读书笔记优胜个人、“书香班级”、红歌演唱比赛、征文比赛、演讲比赛、古文诵读大赛优胜师生进行表彰。
第四篇:读书节活动方案
八一学校读书节活动方案
点 燃 读 书 激
共 建 书 香 校
2015年6月2日
情 园
八一学校读书节活动方案
点燃读书激情
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校',让学生养成热爱读书的习惯”。确实,一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光,学校推出“营造书香校园”计划,决定于六月启动校园读书节活动。
本届读书节以“点燃读书激情,共建书香校园”为主题,凸显学生主体意识,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
1、通过活动,让学生喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,提高学生的综合素质,增长他们的知识。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动主题:点燃读书激情,共建书香校园。
四、活动时间:6月,为期一个月。
五、参与对象:八一学校全体师生及家长。
六、活动内容及安排
六月第一周:八一学校读书节启动仪式。(6月2日--6月5日)
1、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,要求班内每位学生捐赠一本图书,充实各班图书角的图书数量,提高学生的阅读量。同时,在同学与同学之间,举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。
2、本周各班要根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。并从本周开始每个学生装订一本“学生个人阅读记录册”在家长和老师监督下每天读书,并做好记录。各班要紧紧围绕以创建“书香班级”为主题,办一份读书小报,本周五前上交班级读书活动计划及读书小报。
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务,在网上及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
3、班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。
营造书香校园,让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间,让读书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气,一种氛围,一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们八一人永远的追求!
2015.6.2
--八 一 学 校 4
第五篇:读书节活动方案
让读书成为习惯 九华杉山学校首届读书节活动方案
一、指导思想
读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。”确实,一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
本届读书节以“让读书成为习惯”为主题,凸显学生主体意识,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求,大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生、家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展。
二、活动目的
此次读书节活动旨在用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行。在经典阅读中开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,让书香飘满校园,让学生享受读书的快乐,为学生的终身发展奠定基础。
三、活动主题:让读书成为习惯
四、活动时间:2014年10-11月
五、参与对象:九华杉山学校全体师生
六、活动领导小组 组
长:徐雷厉 副组长:彭香
王三友 成员:各班班主任及语文教师
七、活动步骤及内容。
第一阶段:活动策划启动(9月30日到10月15日)
1、制订读书节总体活动方案。
2、举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。第二阶段:组织实施(10月15-11月底)
1、利用宣传栏进行读书节活动宣传,主要内容是好书推荐、读书故事、读书节活动安排。
2、制定《读书节倡议书》发给每位家长。
3、好书推荐。分年级段推荐必读书目和推荐书目,并打印在倡议书的后面供家长参考。
4、制作《学生阅读书籍记录表》电子稿,由语文老师负责登记学生近段时间以来的课外书阅读情况,11月27日前上交教导处。
5、各班语文老师上好1-2节课外阅读指导课。语文组安排上好1堂课外阅读指导示范课。(11月10日前各年级上交1份教案文本及电子稿,王三友、陈霞负责)
6、开展“亲子阅读活动”。要求学生与家长共同阅读学校推荐的相关书籍,并做好记录。
7、个性书签制作比赛。各班发动学生制作形式多样的书签,并由班主任在11月20日前选送3-5件作品参加学校的比赛。
8、三到六年级开展以“我与书的故事”读书心得征文比赛。由各班语文老师选出最佳文章3-5篇,参加学校征文比赛,优秀作品将出专栏展示。(11月27日前将相关资料文本及电子稿交教导处)
9、评选 “阅读明星”。结合学生《阅读书籍情况记录表》,根据学生的阅读方法、内容、效果以及读书的数量等,由学生、家长、老师共同评定。学生先自由申报,各班在班级“阅读明星”评选的基础上推选出校级“阅读之星”2-3名,11月27日前将名单上报教导处。
10、评选 “书香家庭”。(每班评选1个,需家长写亲子阅读的感悟一篇,拍摄家庭书柜书架、亲子阅读情景照片各1张附在文后,家有藏书目录表1份)。(11月27日前将电子稿上交教导处)
11、评选“书香班级”。根据各班读书节活动的参与面、积极性、图书室借书情况、比赛获奖情况、资料上交情况等来评选。
12、活动建议:
(1)班级每天利用早自习或中读课前3-5分钟进行好书推荐、教师引读等活动,激发孩子的阅读兴趣。
(2)深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,每班人均两本,充实各班图书角的图书数量,提高学生的阅读量。同时,在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”的活动,充分发挥学校、班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。
(3)开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来,在班内进行交流,带动更多同学也能积极参加。
(4)积极发动家长参与读书活动,丰富家庭藏书量。
13、首届读书节闭幕式(总结表彰)。时间:12月 初
八、活动要求及保障措施:
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务,在网上开辟“读书乐园”专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。(陈佳负责)
2、每班教室黑板的旁边定制一个书架,作为班级图书角。
3、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
4、班主任要认真组织好各种形式的读书活动。
(1)在课程安排上做文章。每周可以安排一节课外阅读课,教师引导学生阅读,教给学生基本的阅读方法;
(2)在闲散时间上做文章。如中午,教师组织学生20分钟的阅读;(3)在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目,引导大部分学生阅读,吸引少部分学生阅读,让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。5、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的指导检查。
6、学校图书室向教师、学生开放,积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室内去借书、读书。
营造书香校园,让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间,让读
书成为习惯,让学习成为乐趣,形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们杉山学校永远的追求。
十、活动宣传标语制作。
最是书香能致远,腹有诗书气自华
与经典同行打好人生底色,同名著为伴塑造美好心灵 热烈祝贺杉山学校首届读书节隆重开幕 让读书成为习惯,让书香浸润人生
九华杉山学校 2014.10、8