第一篇：大学校训
中国大学校训
北京大学：爱国、进步、科学、民主；思想自由兼容并包；勤奋严谨求实创新
清华大学：自强不息，厚德载物
浙江大学：求是创新
武汉大学：自强弘毅 求是拓新
南京大学：诚朴雄伟 励学敦行
北京师大：学为人师 行为世范
山东大学：气有浩然 学无止境
复旦大学：博学而笃志 切问而近思
南开大学：允公允能 日新月异
人民大学：实事求是
北京外国语大学：团结 紧张 严肃 活泼
同济大学：严谨 求实 团结 创新
暨南大学：忠信笃敬
厦门大学：自强不息 止于至善
哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家
中山大学：博学审问慎思明辨笃行
四川师大：重德，博学，务实，尚美
北京邮电大学：厚德博学敬业乐群
北京理工大学：团结勤奋求实创新
中国农业大学：博大精深
北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨
北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一
中国地质大学：艰苦朴素，求真务实
中国政法大学：厚德明法格物致公
北京交通大学：知行
首都师范大学：为学为师，求实求新
北京体育大学：爱国拼搏求实创新
北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨
原北京医科大学：勤奋 严谨 求实 创新
中国民航学院：笃学精博、严谨创新
中国海洋大学：海纳百川，取则行远
石油大学：勤奋严谨求实创新
中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃
华东师大：求实创造 为人师表
华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表
东北师范大学：勤奋创新，为人师表
云南师范大学：刚毅坚卓
华中师范大学：求实创新，立德树人
漳州师院校训：学高为师，德高为范
广西师范大学:学高为师 身正为范
河南师范大学：厚德博学、止于至善 中国协和医科大学：严谨 博精 创新 奉献
中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世
对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行
东北财经大学：博学济世
国家会计学院：不作假账
东北财经大学：博学济世
上海财大：经世济国
江西财经大学：信敏廉毅
西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素
西安理工大学：祖国 荣誉 责任
电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新
中国科技大学：红专并进，理实交融
华中科技大学：明德厚学，求是创新
南理工：团结 献身 求是 创新
上海交大：饮水思源，爱国荣校
大连理工：团结 进取 求实 创新
华南理工：团结 勤奋 求实 创新
华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善
西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之
武汉理工大学：勤奋严谨 求实创新
太原理工大学：求实、创新
西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事
西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新
西北工业：公诚勇毅
南京工业大学：明德厚学，沉毅笃行
河南农业大学：团结勤奋严谨求实
华中农业大学：团结勤俭求是奋进
华南农业大学：修德 博学 求实 创新
兰州商学院：自由之精神 独立之人格
云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业 苏大：养天地正气，法古今完人
兰州大学：勤奋 求实 创新
山西大学：登崇俊良 求真至善
东北大学：自强不息，知行合一
天津大学：实事求是
上海大学：自强不息，求实创新
东南大学：止于至善 FDU：博学而笃志
吉林大学： 求实创新，励志图强
矿大：勤奋求实进取奉献
西北大学：公诚勤朴 四川大学：海纳百川 有容乃大
河南大学：明德新民，至于至善
广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行
江苏警官学院：无私奉献
黑龙江大学：参天尽物 博学慎思
河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索
烟台大学：勤奋创新育德守纪
湘潭大学：博学笃行，盛德日新
河北大学：实事求是，笃学诚行
大连大学：文明自强，求是创新
青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇
长安大学(长大): 求实 笃学 务实 创新
江苏大学：博学、求是、明德
湖南大学：实事求是 敢为人先
燕京大学：自由、博爱、民主
集美大学：诚以待人，毅以处事
红河学院：里仁明德.燕山大学：厚德树人 博学济世
上海水产大学：团结敬业 求实创新
川大：坚韧不怠，日进有功
华侨大学校训：会通中外 并育德才
北京大学校训的变化很有代表性：早期校训“循思想自由原则，取兼容并包之义”，是1917年出任校长的蔡元培提出；现在的“爱国、民主、科学、进步”，是1998年百年校庆时江泽民的题词。
清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，最初提出是在1911年清华学堂初创时期，《清华学堂章程》中提到“以进德修业、自强不息为教育之方针”。1914年，梁启超应邀在清华大学做题为《君子》的演讲，其中提到：“乾象曰：„天行健，君子以自强不息。‟坤象曰：„地势坤，君子以厚德载物。‟推本乎此，君子之条件庶几近之矣。”以此来激励清华学子。
中国科技大学，其“红专并进，理实交融”的校训，就体现了上个世纪50年代中国的时代特色。当时的中国科学院院长郭沫若在1959年的开学典礼上，以《勤奋学习，红专并进，团结互助》为题作了长篇讲话，诞生了这个校训。（摘自《中国大学校训文化想说经典不容易》倪方六 李晓静）·部分中国大学校训（版本二）
北京大学：勤奋、严谨、求实、创新，爱国、进步、科学、民主，循思想自由原则，取兼容并包之义
复旦大学：博学而笃志，切问而近思 天津大学：实事求是
西安交通大学：爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素 湖南大学：博学睿思，勤勉致知 浙江大学：求是
武汉大学：自强，宏毅，求是，创新 吉林大学：求实创新，励学敦行
同济大学：严谨，求实，团结，创新 中国人民大学：实事求是 华东理工大学：求实，勤奋
西安电子科技大学：团结，勤奋，求实，创新 扬州大学：求是，求实，求新，求真
云南大学：立一等品格，求一等学识，成一等事业
河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索 汕头大学：创新，求实，勤奋，团结 北京理工大学：团结，勤奋，求实，创新 华中师范大学：求实创新，立德树人 华东师范大学：求实创造，为人师表
华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表 华东交通大学：团结，严谨，求实，勤奋 中国农业大学：博大精深
中国地质大学：艰苦朴素，求真务实 石油大学：勤奋严谨，求实创新
中国青年政治学院：实事求是，朝气蓬勃 清华大学：厚德载物，自强不息
北京邮电大学：厚德，博学，敬业，乐群 北京舞蹈学院：文舞相融，德艺双馨 中国政法大学：厚德明法，格物致知 北京林业大学：养青松正气，法竹梅风骨 上海大学交通大学：饮水思源，爱国荣校 中山大学：博学，审问，慎思，明辨，笃行 南开大学：允公允能，日新月异 南京大学：诚朴雄伟，励学敦行 东南大学：明德新民，止于至善 四川大学：精韧不怠，日进有功 黑龙江大学：博学慎思，参天尽物 厦门大学：自强不息，止于至善 山东大学：气有浩然，学无止境 北京师范大学：学为人师，行为世范 西北工业大学：公诚勇毅
对外经济贸易大学：博学，诚信，求索，笃行 江西财经大学：信敏，廉毅
西安理工大学：祖国，荣誉，责任 云南师范大学：学高为师，身正为范
北京航空航天大学：艰苦朴素，勤奋好学，全面发展，勇于创新 华侨大学：会通中外，并育德才
新疆大学：团结，紧张，质朴，活泼
北京外国语大学：团结，紧张，严肃，活泼 南京中医药大学：自信，敬业 暨南大学：忠信、笃敬
东北大学：自强不息、知行合一 黑大校训：博学慎思参天尽物 博学慎思”出于《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（20章）“参天尽物”出于《礼记·中庸》：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能行物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参矣。”（22章）张之洞在著名的《劝学篇·循序第七》中概括儒家学派的全部学问只有三句话：“空门之学，博文而约礼，温故而知新，参天而尽物。”校训两点已占2/3，至于“温故知新”不过具体学习方法，同其他两点相比就显得不那么重要了。“博学慎思”意味广泛的学习、多方面的吸收知识，然后慎重细密地思考、理解、消化，这是一个学习的全过程。“参天尽物”，“参”是参与的意思，朱熹注：“与天地参，谓与天地并立为三也。”“尽”，全部发挥出。原意是说每个人能全部发挥出自己诚信的本性，人类就能显现出人性的全部美好，万物也能与人和谐相处。然后能赞助天地化育万物。旨在说明人类发挥全部善良诚信的本性后便可达到天人合一，人与自然融为一体的境界。“参天尽物”多离开本意，仅就字面涵义也可作这样的理解：考察自然奥秘，穷究万物本原，比”格物致知”包容性更大，内涵更丰富，大体相当于司马迁的”究天人之际，通古今之变”。当然，作为研究探索具体知识，专门学问来理解也是完全可以的，作形而上、形而下的理解都通，也有很强的人文精神力度。
第二篇：哥伦比亚大学校训
哥伦比亚大学校训
哥伦比亚大学(Columbia University)，全称纽约市哥伦比亚大学(Columbia University in the City of New York)，简称哥大，是一所位于美国纽约市的私立研究型大学，常春藤盟校之一。它坐落于曼哈顿的晨边高地，濒临哈德逊河，在中央公园北面。它于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立，命名为国王学院(Kings College)，是美洲大陆最古老的学院之一。美国独立战争后更名为哥伦比亚学院，1896年成为哥伦比亚大学。哥伦比亚大学是最早接受中国留学生的美国大学之一。
哥伦比亚大学校训：In lumine Tuo videbimus lumen(拉丁语)
哥伦比亚大学的校训为“In lumine Tuo videbimus lumen”(拉丁语)。可汉译为“借汝之光，得见光明”。典出《旧约·诗篇》:“Quoniam apud te fons vitae in lumine tuo videbimus lumen”(拉丁文)。英译为:“For with thee is the fountain of life;and in thy light we shall see light.”中文为:因你就是那生命之源;借着你的光，我们得见光明。校训具有浓烈的宗教气息，但它并不妨碍人们追求真理、寻找光明的决心和勇气。
哥伦比亚大学(Columbia University)是世界最具声望的高等学府之一。它位于美国纽约市曼哈顿的晨边高地，于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立，命名为国王学院，是美洲大陆最古老的学院之一。美国独立战争后为纪念发现美洲大陆的哥伦布而更名为哥伦比亚学院，1896年成为哥伦比亚大学。
哥伦比亚大学属于私立的常春藤盟校，是美国最早进行通才教育的本科生院，至今仍保持着美国大学中最严格的核心课程。它的研究生院更是以卓越的学术成就而闻名。整个20世纪上半叶，哥伦比亚大学和哈佛大学及芝加哥大学一起被公认为美国高等教育的三强。至2007年，哥伦比亚的校友和教授中一共有87人获得过诺贝尔奖。此外，学校的医学、法学、商学和新闻学院都名列前茅。其新闻学院颁发的普利策奖是美国文学和新闻界的最高荣誉。
哥伦比亚大学最初的建校目标是:“在已知的语言、人文和科学领域内教导和教育青年。”为此，学校的教师及课程设置都必须围绕以下3个问题来展开:
一、让学生学习什么?
二、用什么方法教育学生?
三、毕业时，学生除了学位和所学的知识外还具备何种世界观?哥大最强调的一点是实践，注重学校与社会结合，鼓励教师走出课堂和学校，学以致用。
哥伦比亚大学被誉为培养政治、经济领袖人物的摇篮。迄今，该校法学院已培养出了两位美国最高法院大法官――哈兰·菲斯克·斯通和查尔斯·伊万斯·修斯，3位美国总统:美国第15届总统西奥多·罗斯福、第32届总统弗兰克林·D·罗斯福、第44任总统贝拉克·侯赛因·奥巴马(现任总统)。另外，美国第34届总统德怀特·艾森豪威尔是哥大第13任校长。纽约市有14位市长，纽约州有10位州长是哥大的毕业生。
综合排名
2015年Usnews美国大学综合排名第4名
2015年Usnews世界大学综合排名第10名
2014年上交大世界大学学术排名第8位
2015年TIMES世界大学排名第10位
2012年QS世界大学排名第11位
2014年美国大学表现评价排名第1位
2012年全美大学学术排名第7位
2012年福布斯美国大学排行榜第8名
2011年美国课业压力最重大学排名第1位
第三篇：武汉大学校训
武汉大学校训
武汉大学简称武大，是一所位于中国武汉市的综合研究型大学，其溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂(中国第一所公立现代大学)。1913年为六大国立高师之一的国立武昌高等师范学校，于1928年正式定名国立武汉大学，是民国四大名校之一。学校坐拥珞珈山，紧邻东湖，占地面积5166亩，建筑面积256万平方米，中西合璧的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，被誉为“中国最美丽的大学”之一。武汉大学是中国教育部直属重点综合大学，“985工程”和“211工程”重点建设高校。
武汉大学校训：自强 弘毅 求是 拓新
为继承和发扬我校的光荣传统与优良校风，激励全校师生员工不断焕发精神，刻苦学习，严谨治学，开拓创新，奋发进取，在广泛征求各方面意见的基础上，经1993年第一次校务委员会审议，武汉大学新校训定为：自强 弘毅 求是 拓新
“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重，不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。我校最早前身为“自强学堂”，其名也取此意。
“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅。我校30年代校训“明诚弘毅”就含此一词。
用“自强”、“弘毅”，既概括了上述含义，又体现了我校的历史纵深与校风延续。
“求是”即为博学求知，努力探索规律，追求真理。语出《汉书》“修学好古，实事求是”。
“拓新”，意为开拓、创新，不断进取。
概言之，我校新校训的整体含义是：
继承和发扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，努力探求事物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，办好社会主义的武汉大学，不断为国家作出新贡献。
文学院
文学院前身为武汉大学建校初期设置的“国文科”，1928年正式命名为文学院，闻一多先生任首任院长。后历经数次体制变更，2003年恢复文学院建制。
在20世纪初，著名学者杨树达、黄侃、郁达夫、闻一多、沈雁冰、周作人、钱玄同、林语堂等先后在文学院任教，他们为文学院的发展奠定了坚实的基础。被誉为晚清“三大国学大师”之一的黄侃师承章炳麟所创立的“章黄学派”，饮誉海内外。20世纪50年代群体优势突出，文学院的发展进入了鼎盛时期，教学科研达到了全国一流水平。1978年以来，文学院再度振兴，涌现出一批知名学者。
文学院现有教职工86人，其中专任教师65人。教师中教授31人，博士生导师27人，副教授21人。下设中国文学系、汉语言文化系、大学语文部、古籍整理研究所、《长江学术》杂志社、《写作》杂志社、院党政办公室、资料室、武汉大学普通话培训与测试工作站等机构。
近年来学科建设和人才培养成绩卓著，具有中国语言文学一级学科博士学位授予权和博士后流动站，有国家重点学科一个，国家重点学科培育学科一个，在2004年教育部组织的一级学科评估中，文学院中文学科名列全国十强。
本科专业：人文科学试验班、汉语言文学、对外汉语。
历史学院
武汉大学历史学科创建于1913年，是我国高等院校中较早成立的历史系科之一，史学大师李剑农、唐长孺、吴于廑等先后在此执教，著名学者严耕望、高敏、张泽咸、伊原泽周(彭泽周)、张海鹏等从这里本科毕业。经过几代学人的不断努力和积极开拓，形成了严谨的学风和优良的教风，确立了理论探讨与实证研究相结合、断代史与专门史、地区史与国别史相结合、传世文献与出土文献并重等重要学术特色，在队伍建设、科学研究和人才培养等方面成果突出，在国内外同行中具有重要地位和影响，具备雄厚的学科优势和科研实力。
历史学院是国家文科基础学科(历史学)人才培养和科学研究基地，2008年入选国家级人才培养模式创新实验区;历史学专业是教育部“质量工程”高等学校特色专业建设点;学院拥有历史学一级学科博士学位授予权、历史学博士后流动站和国家“211工程”重点建设项目、“985工程”哲学社会科学创新基地，有2个国家重点学科(中国古代史、世界史)、1个教育部人文社会科学重点研究基地(中国传统文化研究中心)、2个湖北省人文社会科学重点研究基地(简帛研究中心、科技考古研究中心)，是全国高校同类学科中专业门类齐全、整体实力较强的院系之一。
历史学院现有专任教师55人，其中教授34人、副教授15人;博士生导师27人。80%的教师具有博士学位，绝大多数教师有在国外著名大学或科研机构讲学、访问的经历，是一支年龄结构合理、基础扎实、学风严谨、重点突出、各有专攻又紧密合作的高水平教学与研究队伍。
近十年来，学院根据新的形势发展和社会需要，在历史学人才培养方面不断改革与创新，推出了若干富有特色的人才培养模式和方法，如重视科研与教学的有机结合、重视基础训练与原典讲读、推行“本科生学术导师制和学年论文制”、创办“世界史试验班”、创办“历史文化节”、推行“校外专家讲座制度”、设置“本科生科研基金”、推行“学长制”等等，从而大大提高了学院的本科教学水平和教育质量，培养出来的毕业生，因基础扎实、综合素质高、工作能力强而深受用人单位的好评。
历史学院与20多所海外知名高校建立了学术交流与合作关系。学院图书资料室拥有中外文图书14万余册，中外文期刊400余种。除计算机房、语音实验室和多媒体教室外，学院还建有300平方米的文物陈列馆，馆藏各级文物1万多件。
本科专业：历史学基地班、世界历史试验班、考古学，均按历史学基地班专业大类招生。
哲学学院
哲学学院是国内最有影响的哲学院系之一，已有87年的历史。现为国家基础学科(哲学)人才培养和科学研究基地，拥有国家“211工程”重点建设学科、“985工程”创新基地建设项目和哲学博士后科研流动站，其中，马克思主义哲学和中国哲学为国家重点学科，外国哲学为湖北省重点学科。学院现设有3个系(哲学系、宗教学系、心理学系)和5个本科专业。哲学系和宗教学系有9个博士点(马克思主义哲学、外国哲学、中国哲学、国学、美学、宗教学、逻辑学、伦理学、科学技术哲学)、9个硕士点，心理学系有1个硕士点。
哲学学院师资力量雄厚。现有专任教师63人，其中教授34人、副教授19人，博士生导师32人。教授中有国家级教学名师2人，武汉大学人文社会科学资深教授2人，教育部高校优秀青年教师和新世纪优秀人才6人，武汉大学珞珈特聘教授5人。
哲学学院科研教学成果显著。据中国社会科学院《中国哲学年鉴》统计，哲学学院近5年在核心期刊论文发表数居全国高校哲学院系前列。在国内外发表论文1489篇、出版著作(含译著)194部，获得省部级科研成果奖励30项，其中获教育部第四届人文社科优秀成果一等奖1项、二等奖2项。学院有5门课程获评为国家精品课程。
本科专业：哲学基地班、国学试验班、比较哲学国际班、宗教学、心理学。其中哲学基地班、比较哲学国际班、国学试验班、宗教学按哲学基地班专业大类招生。
第四篇：大学校训
大学校训大全
北京大学校训：思想自由 兼容并包
清华大学校训：自强不息、厚德载物
复旦大学校训：博学而笃志 切问而近思
浙江大学校训：求是 创新
上海交通大学校训：饮水思源 爱国荣校
南京大学校训：诚朴雄伟 励学敦行
中山大学校训：博学 审问 慎思 明辨 笃行
吉林大学校训：求实创新 励志图强
武汉大学校训：自强 弘毅 求是 拓新
中国科学技术大学校训：红专并进 理实交融
华中科技大学校训：明德 厚学 求是 创新
中国人民大学校训：实事求是
四川大学校训：海纳百川、有容乃大
南开大学校训：允公允能、日新月异
山东大学校训：气有浩然，学无止境
北京师范大学校训：学为人师，行为世范
哈尔滨工业大学校训：规格严格 功夫到家
西安交通大学校训：精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事
中南大学校训：经世致用
厦门大学校训：自强不息，止于至善
东南大学校训：止于至善
同济大学校训：严谨 求实 团结 创新
天津大学校训：实事求是
北京航空航天大学校训：德才兼备 知行合一
大连理工大学校训：团结 进取 求实 创新
华东师范大学校训：求实创造 为人师表
华南理工大学校训：博学慎思 明辨笃行
中国农业大学校训：解民生之多艰 育天下之英才
湖南大学校训：实事求是 敢为人先
兰州大学校训：博学笃行 自强为新
重庆大学校训：耐劳苦 尚俭朴 勤学业 爱国家
西北工业大学校训：公 诚 勇 毅
东北大学校训：自强不息 知行合一
北京理工大学校训：团结 勤奋 求实 创新
华东理工大学校训：大学之道 在明明德 在新民 在止于至善
北京协和医学院校训：严谨、博精、创新、奉献
东北师范大学校训：勤奋创新 为人师表
北京科技大学校训：学风严谨 崇尚实践
中国地质大学（武汉）校训： 艰苦奋斗 团结活泼 严格谦逊 求实进取
武汉理工大学校训：厚德博学 追求卓越
华中师范大学校训：求实创新 立德树人
西北大学校训：公诚 勤朴
中国矿业大学校训：勤奋求实 进取奉献
华中农业大学校训：勤读力耕 立己达人
电子科技大学校训：团结、勤奋、求实、创新
长安大学校训：求实 笃学 务实 创新
东华大学校训：严谨 勤奋 求实 创新
西南大学校训：含弘光大，继往开来
中国海洋大学校训：海纳百川 取则行远
南京航空航天大学校训：团结 俭朴 唯实 创新
南京理工大学校训：团结 献身 求是 创新
西南交通大学校训：精勤求学 敦笃励志 果毅力行 忠恕任事
北京交通大学校训：知行
苏州大学校训：养天地正气 法古今完人
中国石油大学校训：惟真惟实
云南大学校训：立一等品格 求一等学识 成一等事业
西安电子科技大学校训： 团结 勤奋 求实 创新
北京化工大学校训：宏德博学 化育天工
南京农业大学校训：团结 勤奋 求实 创新
西北农林科技大学校训：诚 朴 勇 毅
南京师范大学校训：正德厚生 笃学敏行
上海大学校训：自强不息
郑州大学校训：明时务 达治体 文而不弱 武而不暴 蹈厉奋进 竭忠尽智 扶危邦 振贫民
河海大学校训：艰苦朴素 实事求是 严格要求 勇于探索
合肥工业大学校训：厚德、笃学、崇实、尚新
北京邮电大学校训：厚德 博学 敬业 乐群
哈尔滨工程大学校训：大工至善 大学至真
湖南师范大学校训：仁爱精勤
暨南大学校训：忠信笃敬
福州大学校训：明德至诚、博学远志
南昌大学校训：格物致新 厚德泽人
北京林业大学校训：养青松正气、法竹梅风骨
北京工业大学校训：团结 勤奋 严谨 创新
华南师范大学校训：艰苦奋斗 严谨治学 求实创新 为人师表
陕西师范大学校训：厚德积学 励志敦行
江南大学校训：笃学尚行 止于至善
华南农业大学校训：修德 博学 求实 创新
首都医科大学校训：扶伤济世 敬德修业
中国政法大学校训：厚德明法 格物致公
新疆大学校训：团结 紧张 质朴 活泼
广西大学校训：团结 勤奋 求实 创新
内蒙古大学校训：求真务实
上海财经大学校训：厚德博学 经济匡时
华北电力大学校训：团结 勤奋 求实 创新
中央民族大学校训：团结 求实 文明 创新
南京医科大学校训：博学至精、明德至善
山西大学校训：登崇俊良 求真至善
太原理工大学校训：求实 创新
河南大学校训：明德新民 至于至善
中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世、南方医科大学校训：博学笃行 尚德济世
安徽大学校训：至诚至坚 博学笃行
湘潭大学校训：博学笃行 盛德日新
贵州大学校训：明德至善 博学笃行
哈尔滨医科大学校训：政治坚定 技术优良
南京工业大学校训： 明德 厚学 沉毅 笃行
燕山大学校训：厚德树人 博学济世
浙江工业大学校训：取精用弘，厚德健行
辽宁大学校训：明德精学 笃行致强
东北林业大学校训：团结拼搏 自我激励 发挥优势 争创一流
昆明理工大学校训：明德任责，致知力行
扬州大学校训：求是 求实 求新 求精
中国医科大学校训：仁慈谨慎 博雅汇通
中央财经大学校训：忠诚 团结 求实 创新
海南大学校训：海纳百川，大道致远
江苏大学校训：博学 求是 明德
西南财经大学校训：严谨 勤俭 求实 开拓
首都师范大学校训：为学为师 求实求新
宁夏大学校训：尚德 勤学 求是 创新
对外经济贸易大学校训：诚信 博学 求索 笃行
天津医科大学校训：德高医粹，知行和一
北京中医药大学校训：勤求博采 厚德济生
福建师范大学校训：知明行笃，立诚致广
黑龙江大学校训：参天尽物 博学慎思
山东师范大学校训：弘德明志 博学笃行
上海师范大学校训：厚德 博学 求是 笃行
深圳大学校训：坚定信念 崇尚科学 团结进取 文明修身 奋发成才
山东农业大学校训：登高必自
西南政法大学校训：厚德重法，博学笃行
四川农业大学校训：追求真理 造福社会 自强不息
重庆医科大学校训：严谨、求实、勤奋、进取
西北师范大学校训：知术欲圆 行旨须直
中国药科大学校训：严谨 求实 团结 创新
河北大学校训：实事求是 笃学诚行
北京外国语大学校训：团结 紧张 严肃 活泼
东北农业大学校训：勤奋 求实 奉献 创新
河北工业大学校训：勤奋 严谨 求实 进取
安徽师范大学校训：厚德、重教、博学、笃行
石河子大学校训：明德正行、博学多能
延边大学校训：求真 至善 融合东北财经大学校训：博学济世
天津师范大学校训：勤奋严谨，自树树人
大连海事大学校训：海纳百川 有容乃大
浙江师范大学校训：砺学砺行，维实维新
青岛科技大学校训：明德、笃学、弘毅、拓新
上海理工大学校训：立足上海 面向世界 育人为本 服务社会
西安建筑科技大学校训：自强 笃实 求源 创新
湖南农业大学校训：朴诚、奋勉、求实、创新
内蒙古农业大学校训：团结、求实、博学、创新
宁波大学校训：实事求是、经世致用
广州中医药大学校训：厚德博学精诚济世
青岛大学校训：博学笃志 明德求真 守正出奇
湖北大学校训：日思日睿、笃志笃行
福建农林大学校训：明德、诚智、博学、创新
山东科技大学校训：惟真求新
西安理工大学校训：祖国 荣誉 责任
上海外国语大学校训：格高志远学贯中外
武汉科技大学校训：厚德博学崇实去浮
沈阳农业大学校训：团结 勤奋 求实 创新
上海中医药大学校训：勤奋、仁爱、求实、创新
河南师范大学校训：厚德博学、止于至善
汕头大学校训：有志、有识、有恒、有为
青海大学校训：志比昆仑 学竞江河
西藏大学校训：团结，勤奋，求实，创新
江西师范大学校训：静思笃行 持中秉正
长沙理工大学校训：博学 力行 守正 拓新
成都理工大学校训：穷究于理，成就于工
河北师范大学校训：怀天下，求真知
广西师范大学校训：学高为师 身正为范
云南师范大学校训：刚毅坚卓
安徽医科大学校训：求真 求精 求新
天津工业大学校训：勤奋 严谨 求实 创新
兰州交通大学校训：尚德、励志、博学、笃行
兰州理工大学校训：奋进求是
南京林业大学校训：诚朴雄伟，树木树人
华侨大学校训：会通中外、并育德才
江西农业大学校训：团结、勤奋、求实、创新
浙江理工大学校训：厚德致远·博学敦行
长春理工大学校训：团结 勤奋 求实 创新
辽宁师范大学校训：厚德博学 为人师表
河南理工大学校训：明德任责 好学力行
中北大学校训：致知于行
东北石油大学校训：艰苦创业，严谨治学
哈尔滨理工大学校训：知行统一 博厚悠远
河北农业大学校训：崇德 务实 求是
河北医科大学校训：明德博学，行方智圆
江西财经大学校训：信敏 廉毅
温州医学院校训：奋发求实
广东工业大学校训：团结、勤奋、求是、创新
天津中医药大学校训：进德修业，继承创新
云南农业大学校训：厚德博学 明理尚农
沈阳工业大学校训：自强 笃行
沈阳药科大学校训：团结、勤奋、求实、创新
辽宁工程技术大学校训：诚朴求是，博学笃行
安徽农业大学校训：团结勤奋 求实创新
哈尔滨师范大学校训：敦品励学，弘毅致远
南京信息工程大学校训：明德格物 立己达人
西南石油大学校训：明德笃志，博学创新
广州大学校训：博学笃行，与时俱进
南京邮电大学校训：厚德、弘毅、求是、笃行
首都经济贸易大学校训：崇德尚能，经世济民
成都中医药大学校训：厚德、博学、精思、笃行
新疆医科大学校训：厚德 博学 笃志 力行
河南农业大学校训：明德自强，求是力行
南京中医药大学校训：严谨治学 继承创新
杭州师范大学校训：勤慎诚恕 博雅精进
四川师范大学校训：重德 博学 务实 尚美
浙江工商大学校训：诚 毅 勤 朴
曲阜师范大学校训：学而不厌，诲人不倦
广西医科大学校训：厚德励志，博学弘医
西南科技大学校训：厚德、博学、笃行、创新
广州医学院校训：厚德修身，博学致远
江苏师范大学校训：崇德厚学、励志敏行
华东政法大学校训：笃行致知，明德崇法
天津财经大学校训：勤奋、团结、求实、创新
中南林业科技大学校训：求是求新 树木树人
桂林理工大学校训：勤奋 求实 献身 开拓
杭州电子科技大学校训：团结、勤奋、求实、创新
吉林农业大学校训：明德崇智 厚朴笃行
湖南科技大学校训：唯实惟新，至诚致志
山西师范大学校训：团结 创造 求实 奋进
济南大学校训：弘毅 博学 求真 至善
内蒙古师范大学校训：献身、求实、团结、奋进
南华大学校训：明德博学，求是致远
重庆交通大学校训：严谨 求实 团结 进取
福建医科大学校训：勤奋、严谨、求实、创新
山西医科大学校训：医理博精，德能高邃
上海海事大学校训：开拓进取、求实创新
江西理工大学校训：志存高远、责任为先
山西农业大学校训：治学严谨，扎根基层，开拓创新
新疆农业大学校训：明德笃志 励学竞业
安徽理工大学校训：团结 奋进 博学 奉献
大连医科大学校训：甚解，敏行，明仁，济世
河南科技大学校训：明德博学，日新笃行
甘肃农业大学校训：敦品励学 笃志允能
广东外语外贸大学校训：明德尚行，学贯中西
景德镇陶瓷学院校训：崇德尚学 · 陶冶成器
温州大学校训：求学问是、敢为人先
西安科技大学校训：立志图存 自强不息
北京语言大学校训：德行言语 敦睦天下
贵州师范大学校训：慎思笃行，博学致新
华东交通大学校训：日新其德 止于至善
天津科技大学校训：尚德尚学尚行，爱国爱校爱人
东华理工大学校训：明德厚学，爱国荣校
河南工业大学校训：明德，求是，拓新，笃行
青岛理工大学校训：严谨 勤奋 求实 创新
长江大学校训：长大长新
陕西科技大学校训：至诚至博
北京工商大学校训：求真·立德·勤奋·创新
山东理工大学校训：厚德 博学 笃行 至善
天津理工大学校训：重德重能 求实求新
南通大学校训：祈通中西，力求精进
三峡大学校训：求索
山东中医药大学校训：厚德怀仁 博学笃行
中南民族大学校训：笃信好学、自然宽和
重庆师范大学校训：厚德 笃学 砺志 创新
上海海洋大学校训：勤朴忠实
中国计量学院校训：精思国计，细量民生
河北科技大学校训：兴业、尽责
黑龙江中医药大学校训：勤奋求真 博彩创新
内蒙古科技大学校训：百炼成钢
宁夏医科大学校训：笃学精术 修德济人
烟台大学校训：守信、求实、好学、力行
安徽工业大学校训：团结、求实、勤奋、创新
桂林电子科技大学校训：正德厚学，笃行致新
湖南中医药大学校训：文明、求实、继承、创新
石家庄铁道大学校训：严谨治学 勇于创新 精心育人 志在四方
常州大学校训：责任
浙江农林大学校训：求真，敬业
聊城大学校训：敬业 博学 求实 创新
南昌航空大学校训：日新自强，知行合一
新疆师范大学校训：博学笃行，为人师表
重庆邮电大学校训：修德 博学 求实 创新
内蒙古工业大学校训：博学躬行，尚志明德
青海师范大学校训：陶冶情操、严谨治学、求实创新、为人师表
太原科技大学校训：负重奋进，笃行求实
武汉纺织大学校训：崇真尚美
武汉工程大学校训：格物 明理 致知 笃行
沈阳师范大学校训：博学厚德，尚美健行
东北电力大学校训：勤奋、严谨、求实、创新
河北联合大学校训：明德博学、勤奋求实
昆明医科大学校训：崇德、精业、团结、奉献
西南民族大学校训：和合偕习，自信自强
中国民航大学校训：笃学精博、严谨创新
重庆工商大学校训：厚德博学 求是创新
重庆理工大学校训：明德笃行 自强日新
浙江中医药大学校训：求本远志
贵阳医学院校训：诚于己，忠于群，敬往思来
青岛农业大学校训：厚德 博学 笃行 致远
云南民族大学校训：格致明德，弘道至善
国际关系学院校训：忠诚 勤奋 求实 创新
黑龙江八一农垦大学校训：困知勉行、积厚成器
西安石油大学校训：团结，勤奋，求是，创新
湖北中医药大学校训：勤奋 求实 发掘 创新
集美大学校训：诚毅
西北民族大学校训：勤学，敬业，团结，创新
西华师范大学校训：勤奋 求实 敬业 创新
北京建筑工程学院校训：团结、勤奋、求实、创新
吉林师范大学校训：好学近知，力行近仁
西北政法大学校训：严谨 求实 文明 公正
云南财经大学校训：好学笃行，厚德致远
大连交通大学校训：明德求索 锲而不舍
广西民族大学校训：厚德博学，和而不同
海南师范大学校训：崇德 尚学 求是 创新
江西中医学院校训：惟学、惟人、求强、求精
大连工业大学校训：博学精思，笃行致新
福建中医药大学校训：大医精诚，止于至善
辽宁科技大学校训：博学明德 经世致用
塔里木大学校训：艰苦朴素、自强不息
外交学院校训：站稳立场、掌握政策、熟悉业务、严守纪律
西华大学校训：求是 明德 卓越
浙江财经学院校训：进德修业，与时偕行
安徽财经大学校训：诚信博学，知行统一
大连大学校训：文明、自强、求是、创新
湖北工业大学校训：厚德博学、求实创新
湖南工业大学校训：厚德博学、和而不同
辽宁中医药大学校训：厚德、博学、继承、创新
山东建筑大学校训：厚德博学 筑基建业
山西财经大学校训：修德立信，博学求真
沈阳航空航天大学校训：德能并进，勇毅翔远
沈阳建筑大学校训：博学善建，厚德大成西安工业大学校训：敦德励学、知行相长
长春工业大学校训：爱国敬业 求实创新
河南财经政法大学校训：明德、博学、经世、笃行
佳木斯大学校训：明德砺学、崇尚实践
江苏科技大学校训：笃学明德 经世致用
渤海大学校训：多学博见·和而不同
哈尔滨商业大学校训：求真至善，修德允能
吉首大学校训：以人名校，以业报国
鲁东大学校训：厚德、博学、日新、笃行
南京财经大学校训：自谦自信，务实超越
青海民族大学校训：进德修业，自强不息
山东财经大学校训：克明峻德 格物致知
山东轻工业学院校训：明德励志 崇实尚能
西安工程大学校训：厚德弘毅 博学笃行
郑州轻工业学院校训：为之则易，不为则难
安徽中医学院校训：至精至诚、惟是惟新
河北经贸大学校训：严谨为师 勤奋为学 诚信为人
上海工程技术大学校训：勤奋求是 创新奉献
西南林业大学校训：树木树人 至真至善
广东医学院校训：立志，立德，求真，求精
华北水利水电学院校训：勤奋，严谨，求实，创新
武汉工业学院校训：明德、积学、砺志、笃行
遵义医学院校训：明德笃学 求是致用
北方工业大学校训：敦品励学 才德并懋
广西中医药大学校训：弘毅自强，传承创新
齐齐哈尔大学校训：养正毓德，精存自生
河南中医学院校训：厚德博学，承古拓新
泸州医学院校训：高尚医德 精湛技术 健壮体魄 服务人民
内蒙古民族大学校训：博学明理，崇德至善
天津商业大学校训：笃学、弘毅、明德、济世
北华大学校训：崇德尚学、自强力行
广东商学院校训：厚德、励学、笃行、拓新
绍兴文理学院校训：修德求真
徐州医学院校训：以德载医，博学创新
延安大学校训：立身为公 学以致用
北京第二外国语学院校训：明德、勤学、求是、竞先
长春中医药大学校训：启古纳今 厚德精术
大连民族学院校训：团结 自强 求是 进步
广东药学院校训：药学中西，医道济世
内蒙古医科大学校训：博学、尚行、精诚、至善
四川外语学院校训：团结、勤奋、严谨、求实
西藏民族学院校训：爱国，兴臧，笃学，敬业
浙江海洋学院校训：海纳百川、自强不息
甘肃中医学院校训：勤奋、严谨、继承、创新
贵州财经大学校训：厚德、博学、笃行、鼎新
贵州民族大学校训：自强不息 全面发展
沈阳大学校训：厚德重学、至诚至勤
中国人民公安大学校训：从严治警，从严治校
安徽建筑工业学院校训：进德 弘毅 博学 善建
沈阳化工大学校训：强学力行、喻理求真
天津城市建设学院校训：重德重能，从实从严，勤奋俭朴，团结竞进
中原工学院校训：博学弘德，自强不息
北方民族大学校训：团结进取，砥砺成才
广西师范学院校训：德才并育，知行合一
湖南商学院校训：厚德、博学、精明、自强
淮北师范大学校训：博学慎思、励志敦行
辽宁医学院校训：厚德修身，精术济世
苏州科技学院校训：致远至恒，务学悟真
中国青年政治学院校训：实事求是 朝气蓬勃
北京联合大学校训：学以致用
赣南师范学院校训：崇德、尚学、求实、创新
广西工学院校训：团结、勤奋、求实、开拓
辽宁石油化工大学校训：问学穿石 修身诚化
潍坊医学院校训：厚德、博学、笃行、济世
新乡医学院校训：明德博学，至爱致用
安徽工程大学校训：团结·勤奋·求实·创新
北京信息科技大学校训：勤以为学 信以立身
湖州师范学院校训：明体达用
吉林财经大学校训：明德崇实
吉林化工学院校训：严谨、勤奋、求实、进取
洛阳师范学院校训：敬业奉献，为人师表
山东工商学院校训：惟平惟准，近知近仁
上海电力学院校训：爱国 勤学 务实 奋进
上海对外贸易学院校训：诚信宽容，博学务实
沈阳理工大学校训：弘志励学 德才并蓄
信阳师范学院校训：团结，勤奋，求实，创新
大理学院校训：博学达真，大德至理
大连外国语学院校训：崇德尚文，兼收并蓄
广东海洋大学校训：广学明德，海纳厚为
贵阳中医学院校训：厚德明志，笃学力行
桂林医学院校训：弘、德、善、医
黑龙江科技学院校训：厚德博学、强吾兴邦
南京审计学院校训：诚信、求是、笃学、致公
泰山医学院校训：明德学是 格物求真
西安邮电大学校训：爱国、求是、奋进
西藏藏医学院校训：厚德、勤学、笃行、利众
新疆财经大学校训：经世济公，至善至诚
安庆师范学院校训：敬敷世范 勤学笃行
蚌埠医学院校训：笃学、精业、修德、厚生
北京农学院校训：艰苦奋斗，勤于实践，崇尚科学，面向基层
大连海洋大学校训：学贯江海 德润方厚
阜阳师范学院校训：厚德 博学 自胜 勤行
河北工程大学校训：立德立志，善学善行
湖北民族学院校训：博学博爱 立人达人
兰州商学院校训：博修商道
辽宁工业大学校训：砺器悟道
临沂大学校训：明义、锐思、弘毅、致远
陕西中医学院校训：精诚仁朴
商丘师范学院校训：立志、敬业、求实、创新
上海应用技术学院校训：明德 明学 明事
西安外国语大学校训：爱国、勤奋、博学、创新
云南中医学院校训：崇德和合 博学敦行
郑州航空工业管理学院校训：严谨求实，开拓进取
重庆文理学院校训：进德修业，博文达理
北京服装学院校训：严谨、勤奋、求实、创新
滨州医学院校训：仁心，妙术
成都信息工程学院校训：成于大气，信达天下
海南医学院校训：厚德、严谨、博学、和谐
河南科技学院校训：崇德尚能，知行合一
湖南理工学院校训：至善穷理
湖南文理学院校训：博学弘文、明理求真
吉林建筑工程学院校训：不管遇到什么障碍，我都要朝着我的目标前进
江汉大学校训：立德、致用、兼容、创新
昆明学院校训：明德至善，知行利物
皖南医学院校训：精医、尚德、求实、自强
长春师范学院校训：学无止境 行为师表
湖北经济学院校训：厚德博学，经世济民
江苏技术师范学院（江苏理工学院）校训：实
江西科技师范大学校训：明德精业
井冈山大学校训：传井冈魂，承庐陵骨。明德厚学，求真至善
丽水学院校训：明德 笃行
宁波工程学院校训：知行合一
石家庄经济学院校训：勤奋求实·团结创新
天津外国语大学校训：中外求索，德业竞进
天津职业技术师范大学校训：动手动脑 全面发展
漳州师范学院校训：博学、明理、砺志、笃行
北京印刷学院校训：严谨 求实 团结 勤奋
常州工学院校训：教会 学成川北医学院校训：敬业 博学 求是 创新
甘肃政法学院校训：崇德明法，弘毅致公
广西财经学院校训：诚以修身，信以立业
衡阳师范学院校训：厚德、博学、砺志、笃行
淮阴师范学院校训：崇德、励志、博学、笃行
嘉兴学院校训：方正为人、勤慎治学
嘉应学院校训：勤俭诚信，立己树人
乐山师范学院校训：弘毅自强、笃学践行
内蒙古财经大学校训：团结、严谨、求是、创新
西安财经学院校训：博学 明理 立诚 济世
仲恺农业工程学院校训：注重实验 扶助农工
重庆科技学院校训：厚德、博学、砺志、笃行
重庆三峡学院校训：厚德、博学、自强、创新
安阳师范学院校训：进德修业，博学笃行
常熟理工学院校训：立本求真、日新致远
合肥师范学院校训：乐教 垂范 求真 拓新
湖北师范学院校训：诚毅勤敏
九江学院校训：竞知向学 厚德笃行
南京工程学院校训：学以致用
山西中医学院校训：求真
上海金融学院校训：立诚明德，经世致用
邵阳学院校训：明德求真、共生超越
皖西学院校训：厚德尚能 博学创新
五邑大学校训：好学多思、求实创新
盐城师范学院校训：厚德、博学、求真、笃行
伊犁师范学院校训：品正学实
浙江科技学院校训：崇德、尚用、求真、创新
东莞理工学院校训：学而知不足
福建工程学院校训：真·诚·勤·勇
赣南医学院校训：立德立行，求是求新
广东金融学院校训：勤奋 求是 廉洁 开拓
湖南科技学院校训：德才兼备、自强不息
金陵科技学院校训：厚德兴业
南阳师范学院校训：博学求是，笃行自强
陕西理工学院校训：明德、砺志、博学、笃行
上海第二工业大学校训：厚生，厚德，厚技
四川理工学院校训：厚德达理、励志勤工
天津农学院校训：严谨 求实 团结 创新
天水师范学院校训：明德、新民、至善
厦门理工学院校训：开放则生、改革则活、创新则强、兼容则和
湘南学院校训：明德、博学、创新、笃行
浙江万里学院校训：自强不息，恒志笃行
宝鸡文理学院校训：博文明理，厚德尚能
北京电子科技学院校训：忠诚 笃学 创新 卓越
北京石油化工学院校训：宁静致远，务本维新
长江师范学院校训：学高身正 敬业自强
长沙学院校训：力学笃行
广东技术师范学院校训：厚德博学 唯实求新
贵阳学院校训：博 新 雅 信
河西学院校训：崇德尚美 求真笃行
红河学院校训：里仁明德
湖南城市学院校训：品学兼修，知行统一
湖南工程学院校训：锲而不舍 敢为人先
湖南人文科技学院校训：谋近以致远 养根而俟实
怀化学院校训：厚德博学 唯实求新
惠州学院校训：阆苑储英、人竞向学
济宁医学院校训：明德 仁爱 博学 至善
喀什师范学院校训：扎根边疆 团结奋 勤奋学习为人师表
兰州城市学院校训：厚德 博学 慎思 创新
绵阳师范学院校训：厚德 博学 笃行 弘毅
牡丹江师范学院校训：崇德尚学、厚积薄发
南昌工程学院校训：自强不息 格物致知
曲靖师范学院校训：刚正博爱，睿智笃行
山西大同大学校训：厚德、博学、慎思、笃行
上海立信会计学院校训：信以立志 信以守身 信以处事 信以待人 毋忘立信 当必有成韶关学院校训：立志 崇德 勤学 创新
沈阳医学院校训：博学洁行、厚德济世
台州学院校训：澡身浴德、修业及时
右江民族医学院校训：大医精诚
湛江师范学院校训：崇德、博雅、弘志、信勇
中国劳动关系学院校训：刚健创新 和而不同
安康学院校训：笃学、尚行、砺志、创
北华航天工业学院校训：进德修业，精益求精
北京物资学院校训：厚德博学 笃行日新
长春工程学院校训：明德致远、笃行务实
成都医学院校训：博学博爱、精益求精
赤峰学院校训：砺志、笃学、慎行、创造
德州学院校训：崇德启智，励志博学
佛山科学技术学院校训：明德博学、自强有为
甘肃民族师范学院校训：刻苦、求实、团结、奋进
贵州师范学院校训：为人师表
合肥学院校训：厚德 博学 善思 致用
湖北科技学院校训：弘德 博学 求是 创新
湖北文理学院校训：淡泊明志，宁静致远
淮海工学院校训：严师尊道 明德至善
淮阴工学院校训：为中华崛起而读书
黄冈师范学院校训：厚德 博学 力行 致远
吉林医药学院校训：博学厚德 扶伤济世
闽江学院校训：崇尚完美，追求卓越
南京晓庄学院校训：教学做合一
山东交通学院校训：明德至善，格物致知
上海电机学院校训：明德至善、博学笃行
上海政法学院校训：刻苦、求实、开拓、创新
石家庄学院校训：厚德博学、崇实求新
太原师范学院校训：崇德、博学、团结、创新
铜陵学院校训：明德、尚能、博学、日新
潍坊学院校训：厚德 博学 求是 创新
渭南师范学院校训：经世致用，和而不同
西昌学院校训：明德，乐学，求实，至善
盐城工学院校训：笃学格致，厚德重行
宜宾学院校训：厚德、博学、笃行、精进
玉林师范学院校训：厚德博学 知行合一
运城学院校训：勤奋严谨、求实创新
中国民用航空飞行学院校训：远举高飞，博学笃行
中国刑事警察学院校训：忠诚求是、团结奋进
中华女子学院校训：崇德 至爱 博学 尚美
安徽科技学院校训：敬业、垂范、实践、创新
安顺学院校训：安道乐学 顺理笃行
百色学院校训：志远行敏，德高业精
毕节学院校训：明德笃学 弘毅力行
滨州学院校训：明德 砺学 日新 致远
长春大学校训：知行合一，诚信至善
长治医学院校训：厚德、博学、求是、创新
成都学院校训：自爱、自修、自尊、自强
承德医学院校训：严谨、求实、勤奋、创新
大庆师范学院校训：自强不息，臻于至善
韩山师范学院校训：勤教力学 为人师表
河北北方学院校训：厚德、远志、笃学、创新
河北科技师范学院校训：敏学 修身 乐业 创新
河池学院校训：进步、团结、勤奋、朴实
湖北理工学院校训：明德 格物 经世 致用
湖北汽车工业学院校训：求是创新
湖南第一师范学院校训：要做人民的先生，先做人民的学生
淮南师范学院校训：明德、至善、博学、笃行
吉林农业科技学院校训：厚德图本 励学笃行
集宁师范学院校训：求实创新、为人师表
晋中学院校训：自尊 自信 自立 自强
凯里学院校训：求是、严谨、和谐、创新
廊坊师范学院校训：厚德博学，弘毅致远
陇东学院校训：厚德崇实，自强不息
牡丹江医学院校训：立德立行、唯实唯新
齐齐哈尔医学院校训：大学至善，大医精诚
黔南民族师范学院校训：崇德博学，敬业创新
泉州师范学院校训：善学如泉 正心至大
上海海关学院校训：致知 力行 慎独 忠诚
上饶师范学院校训：学高为师，身正为范
沈阳工程学院校训：明德致知，精工博学
四川文理学院校训：博文大理，厚德笃行
宿州学院校训：友善 博学 务实 奋进
通化师范学院校训：崇德广业，与时偕行
西安文理学院校训：团结、奋进、求实、创新
西安医学院校训：厚德博学，精益求精
徐州工程学院校训：格物致知，敬业乐群
许昌学院校训：崇德砺志，博学敬业
宜春学院校训：厚德、尚能、博学、笃行
玉溪师范学院校训：至真至善，致美致用
云南警官学院校训：忠诚、责任、奉献
肇庆学院校训：厚德、明智、博学、力行
遵义师范学院校训：进德修业，精武博文
安阳工学院校训：明德修身，立风养性，博学致知，笃行建业
鞍山师范学院校训：博雅兼上 知行合一
白城师范学院校训：厚德明辨 博学笃行
保山学院校训：厚道、励学、敬业、笃行
北京警察学院校训：坚定、勤奋、求实、严明
昌吉学院校训：惟德惟才 笃学笃行
长治学院校训：团结、求实、创新、奋进
巢湖学院校训：德学并举，知行合一
成都工业学院校训：学做合一，敬业乐群
池州学院校训：以孔子为师，以行知为友
滁州学院校训：修德求是，博学笃行
楚雄师范学院校训：笃学尚行，扬美崇善
防灾科技学院校训：崇德博智，扶危定倾
广东石油化工学院校训：崇德、博学、求实、创新
广西民族师范学院校训：德才并育，知行合一
哈尔滨学院校训：崇德立志 博学笃行
河北金融学院校训：明德守信、求真尚行
河南工程学院校训：自强不息 博学精艺
菏泽学院校训：修德笃学，求是创新
贺州学院校训：自强 自立 求知 求真
黑河学院校训：明德、笃学、励志、求真
呼伦贝尔学院校训：凝思励志 德行天下
湖北工程学院校训：严以治学 诚以立身
湖北警官学院校训：德才兼备 文武双全
湖北医药学院校训：厚德、勤学、求实、创新
湖南财政经济学院校训：正德厚生 经世济用
湖南工学院校训：勤学、务实、圆融、卓越
华北科技学院校训：自立立人、兴安安国
黄淮学院校训：厚德，博学，笃行，自强
黄山学院校训：教人求真 学做真人
吉林工商学院校训：博学善思、厚德自强
济宁学院校训：博学笃志 择善敦行
江苏警官学院校训：无私奉献
六盘水师范学院校训：厚德博学，范行求真
洛阳理工学院校训：严谨求实，勤奋创新
内江师范学院校训：明德、博学、笃行、创新
南阳理工学院校训：厚德、博学、求真、至善
攀枝花学院校训：明德砺志，博学笃行
莆田学院校训：厚德·博学·慎思·笃行
齐鲁师范学院校训：博学明道，崇德象贤
钦州学院校训：博观内省，达道知行
琼州学院校训：明德、博学、励志、笃行
衢州学院校训：敬业重道，求实创新
三明学院校训：厚德博学
山东警察学院校训：忠诚、严谨、团结、奉献
上海商学院校训：厚德博学，经世济民
四川警察学院校训：忠诚为民 勤学成才
四川民族学院校训：团结、奋进、重道、精业
泰山学院校训：厚德，博学，求实，创新
铜仁学院校训：明德、求真、笃行、自强
文山学院校训：博思审问，明德笃行
梧州学院校训：明德、博学、求是、创新
武夷学院校训：致知力行，继往开来
咸阳师范学院校训：厚德，博学
忻州师范学院校训：厚学启智、修德树人
兴义民族师范学院校训：勤学 尚美 求实 创新
邢台学院校训：纯德 实学
枣庄学院校训：兼爱、尚贤、博物、戴行
浙江警察学院校训：忠诚，严谨，团结，献身
浙江外国语学院校训：和成。育秀
郑州师范学院校训：与中原一同崛起
中央司法警官学院校训：崇德、尚法、博学、强警
周口师范学院校训：厚德博学，砺志敦行
蚌埠学院校训：笃学 重行 修德 立才
保定学院校训：厚德尚志 博学笃行
沧州师范学院校训：明德博学、知行日新
成都师范学院校训：爱 真 笃 为
福建江夏学院校训：博学于文，修身以德
福建警察学院校训：忠诚、勤奋、严谨、求实
公安海警学院校训：博学 厚德 思辨 求是
广东第二师范学院校训：进德修业，为人师表
广东警官学院校训：忠正博勇
桂林航天工业学院校训：尚德博学 慎思笃行
哈尔滨金融学院校训：厚德求是，敢为人先
邯郸学院校训：潜心养德 倾心修能 用心践行
河北建筑工程学院校训：求实进取
河北民族师范学院校训：修德砺能、博学致远
河南城建学院校训：厚德，唯实，博学，慎思
河南警察学院校训：忠诚团结，求实开拓
河套学院校训：仰望星空 脚踏实地
黑龙江工程学院校训：明德求真 知行合一
衡水学院校训：守正出新
湖北第二师范学院校训：学高、身正、诚毅、笃行
湖南警察学院校训：忠、真、智、勇
湖南女子学院校训：懿德睿智，笃行臻美
吉林工程技术师范学院校训：笃学、敬业、求是、创新
吉林警察学院校训：忠诚智勇、勤奋创新
江西警察学院校训：忠诚奉献，知行合一
荆楚理工学院校训：崇学尚德，求实创新
兰州工业学院校训：开物成务 启智求真
辽东学院校训：明德笃学、践履惟新
辽宁科技学院校训：明道明德、求新求实
龙岩学院校训：厚于德、敏于学
吕梁学院校训：弘毅行知
南京森林警察学院校训：知行合一 诚信至善
宁德师范学院校训：团结、进取、敬业、奉献
宁夏师范学院校训：不到长城非好汉
平顶山学院校训：厚德，博学，求是，创新
普洱学院校训：明德 敏学 健行 致远
山东女子学院校训：团结，求实，进取，创新
山东青年政治学院校训：德才兼备，自强不息
山东政法学院校训：博学笃行 刚健中正
陕西学前师范学院校训：厚德博学
商洛学院校训：博闻强志、正道直行
首钢工学院校训：自强、求实、团结、创新
绥化学院校训：厚德载物，经世致用
太原工业学院校训：知行合一，行胜于言
唐山师范学院校训：勤思 笃学 修身 律己
唐山学院校训：诚信奋斗为人，严谨求真为学
西安航空学院校训：德能日新
新疆工程学院校训：育德 育能 力实 力新
新疆警察学院校训：忠诚、敏锐、博学、强健
新乡学院校训：力实力能，育德育新
新余学院校训：求新、求实、求善
榆林学院校训：励志笃学 惟实尚能
昭通学院校训：大学无疆，大人有容
重庆第二师范学院校训：锲而不舍 止于至善
重庆警察学院校训：忠诚 精业 团结 创新
国外著名大学校训
牛津大学校训：真理是我的老师
加利福尼亚大学校训：让这里光芒闪耀
加利福尼亚大学伯克利分校校训：愿知识之光普照大地
加利福尼亚理工学院校训：真理使人自由
印度军事学院校训：勇敢与智慧
多伦多大学校训：像大树一样茁壮成长
早稻田大学校训：学问独立 培养模范国民
芝加哥大学校训：让知识充实你的人生
西点军校校训：职责 荣誉 国家
伯克利加州大学校训：让这里光芒闪耀
杜克大学校训：追求知识 信仰宗教
耶鲁大学校训：真理和光明
剑桥大学校训：剑桥-求知学习的理想之地
哈佛大学校训：让真理与你为友（与柏拉图为友，与亚里斯多德为友，更要与真理为友）
斯坦福大学校训：自由之风永远吹拂
费尔利迪金森大学FDU校训：博学而笃志
哥伦比亚大学校训：在上帝的神灵中我们寻求知识（从你的智慧之光我们看到光明）
宾夕法尼亚大学校训：毫无特性的学习将一事无成爱丁堡大学校训：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
密歇根大学校训：艺术 科学 真理
康奈尔大学校训：让任何人都能在这里学到想学的科目
悉尼大学；繁星纵变 智慧永恒
麻省理工学院校训：既学会动脑 也学会动手（重实践、重能力、重智慧）
康奈尔大学校训：让任何人都能在这里学到想学的科目
普林斯顿大学校训：为国家服务，为世界服务
韩国青江文化产业大学校训：人间之爱 自然之爱 文化之爱
新南威尔士大学校训：以人为本与时并进
澳大利亚国家大学校训：重要的是弄清事物的本质
霍普金斯大学校训：真理使你成为自由人
加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
日本庆应大学校训：笔比剑强
宾夕法尼亚大学校训：毫无特性的学习将一事无成杜克大学校训：追求知识，信仰宗教
密歇根大学校训：艺术、科学、真理
加拿大皇后大学校训：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
伯克利加州大学校训：让这里光芒闪耀
悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒
新南威尔士大学校训：以人为本与时并进
爱丁堡大学校训：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
澳大利亚国家大学校训：重要的是弄清事物的本质
日本庆应大学校训：笔比剑强
杜尔大学校训：自由地接受；自由地给予
夏威夷大学校训：人性超越国界/人性超越种族
斯坦福校训：让自由之风吹拂心灵
约翰霍普金斯大学校训：真理必叫你们得以自由
利哈伊大学校训：人类是大自然的理解者和仆人 或校训：理解自然；服务自然
北达科他大学校训：才智是文明的基础
麻省理工学院校训：既学会动脑，也学会动手
华盛顿大学校训：力量借助于真理
佩斯大学校训：机遇
艾莫利大学校训：聪明人的心得知识
爱荷华州立大学校训：科学与实践相结合西北大学校训：凡事求真
费尔菲尔德大学校训：凭借信心到达真理的丰盛
瓦尔帕莱索大学校训：在你的光中、我们必得见光明
美国天主教大学校训：上帝是我的光明
宾夕法尼亚大学校训：Leges sine moribus vanae（法无德不立）
卡内基梅隆大学校训：My heart is in the work（全心全意工作）
杜克大学校训：Eruditio et Religio（知识和虔诚）
多伦多大学校训：Velut arbor ?vo（百年树人）
哥伦比亚大学校训：In lumine Tuo videbimus lumen（在你的光明中看到光明）
哈佛大学校训：Veritas（真理）
加州理工学院校训：The truth shall make you free（真理使人自由）
加州大学伯克利分校校训：Fiat Lux（愿知识之光普照大地）
康奈尔大学校训：I would found an institution where any person can find instruction in any study.（让任何人都能在这里学到想学的科目）
麻省理工学院校训：Mens et Manus（心灵与实作）
密歇根大学校训：Artes, Scientia, Veritas（艺术 科学 真理）
普林斯顿大学校训：Dei sub numine viget（让她以上帝的名义繁荣）
斯坦福大学校训：Die Luft der Freiheit weht（让自由之风吹起）
耶鲁大学校训：Lux et veritas（光明和真理）
芝加哥大学校训：Crescat scientia;vita excolatur（益智厚生）
北海道大学校训：青年们，要有大志
光州大学校训：青春 开放 活力
南洋理工大学校训：自强不息
早稻田大学校训：学问独立，培养模范国民
伦敦帝国学院校训：知识是帝国的光辉与护佑
伦敦政治经济学院校训：了解万物发生的缘故
华威大学校训：头脑可移山
英国约克大学校训：智慧开启的地方
爱丁堡大学校训：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
海德堡大学校训：永远开放
隆德大学校训：一手拿书一手拿剑，为了国家学习和捍卫
澳大利亚国立大学校训：重要的是弄清事物的本质
新南威尔士大学校训：实践思考出真知
墨尔本大学校训：以人为本，与时并进
蒙纳士大学校训：我仍在学习
其他大学校训
黄埔军校校训：亲爱精诚
鲁迅美术学院校训：紧张 严肃 刻苦 虚心
中国传媒大学校训：立德 敬业 博学 竞先
香港科技大学校训：求新 求进 创未来
香港中文大学校训：博文约礼
香港大学校训：明德格物
香港城市大学校训：敬业乐群
香港浸会大学校训：笃信力行
香港理工大学校训：开物成务 励学利民
岭南大学校训：作育英才 服务社会
香港公开大学校训：有教无类 卓越进取
香港树仁大学校训：敦仁博物
香港珠海学院校训：以建民国 以进大同
澳门大学校训：仁 义 礼 知 信
国立台湾大学校训：敦品 励学 爱国 爱人
国立政治大学校训：亲爱精诚
国立中央大学校训：诚朴雄徫
国立清华大学校训：自强不息 厚德载物
国立交通大学校训：知新致远 崇实笃行
国立成功大学校训：穷理致知
国立中山大学校训：博学 审问 慎思 明辨 笃行
国立中正大学校训：积极创新 修德泽人
国立阳明大学校训：仁心仁术 真知力行
国立台北科技大学校训：诚朴精勤 礼义廉耻
国立台湾海洋大学校训：诚朴博毅
国立中兴大学校训：诚朴精勤
国立暨南国际大学校训：诚朴弘毅、务本致用
国立高雄第一科技大学校训：敬业乐群、卓越创新
国立台北大学校训：自由、创新、卓越
中国文化大学校训：质朴坚毅
辅仁大学校训：真 善 美 圣
淡江大学校训：朴实刚毅
东海大学校训：求真 笃信 力行
东吴大学校训：养天地正气 法古今完人
逢甲大学校训：忠 勤 诚 笃
高雄师范大学校训：诚敬宏远
世新大学校训：德智兼修 手脑并用
台北师范学院校训：敦爱笃行
台南师范学院校训：仁智诚正
台湾师范大学校训：诚正勤朴
彰化师范大学校训：求新求本 求精求行
中山医学大学校训：诚爱精勤
中原大学校训：笃信力行
清云科技大学校训：敬业乐群
国防大学校训：亲爱精诚
中央警察大学校训：诚
国防医学院校训：博爱忠真
此分类收录抗日战争时期的临时大学，及大陆1950年代的院系调整中被更名或合并组建的大学，国民政府统治时期的曾用。
国立北京大学校训：循思想自由原则 取兼容并包之义
国立武汉大学校训：明 诚 弘 毅
国立西南联合大学校训：刚毅坚卓
国立浙江大学校训：求是
国立中央大学校训：诚 朴 雄 伟
金陵大学校训：诚 真 勤 仁
金陵女子大学校训：厚生
私立东陆大学校训：会泽百家 致公天下
国立北京大学校训：循思想自由原则 取兼容并包之义
国立武汉大学校训：明 诚 弘 毅
国立西南联合大学校训：刚毅坚卓
国立浙江大学校训：求是
国立中央大学校训：诚 朴 雄 伟
金陵大学校训：诚 真 勤 仁
金陵女子大学校训：厚生
私立东陆大学校训：会泽百家 致公天下
燕京大学校训：因真理 得自由 以服务
大学校训
校训，是大学精神的凝练。不同的校训代表了各校风格迥异的校园文化和教育理念。在众多的大学的校训中，哪些最受公众欣赏呢？中国青年报社会调查中心和新浪校园频道联合实施的“我最欣赏的十大校训”调查（本次调查历时1个月，共有4672人参与）近日统计完毕。调查显示，清华大学、复旦大学、中山大学的校训受到了公众的广泛喜爱，分别占据了校训排行榜的前三位。
“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训，这次以54%的最高获选率位居校训排行榜榜首。据记者了解，1914年冬，中国近代名人梁启超先生应邀来清华作题为《君子》的演讲时，曾以此激励清华学子发愤读书。其后典出《周易》的这八个字被当时清华大学的梅贻琦校长定为校训，并一直沿用至今。
40%的公众对复旦大学“博学而笃志，切问而近思”的校训表示欣赏和认同。一名复旦大学的学生这样解释：“我们的校训典出《论语》，意思是说，学习要广博、坚定，并且要有敢于质疑的精神。”她认为，校训的确可以对自己产生潜移默化的影响。
中山大学的校训是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，它以35%的获选率位居第三。这十字训词原文出自儒家经书《礼记·中庸》。按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。
调查显示，排在4--10位依次是山东大学“气有浩然，学无止境”（33%）、南开大学“允公允能，日新月异”（29%）、北京师范大学“学为人师，行为世范”（28%）、中国政法大学“厚德、明法、格物、致公”（27%）、中国海洋大学“海纳百川，至人至德”（26%）、苏州大学“养天地正气，法古今完人”（22%）和北京大学“勤奋、严谨、求实、创新”（20%）。
我们看到，大部分被公众广泛认同的校训都有一个共同的特点：不同程度地汲取了中国古代典籍中的精华。排名前三位的校训这个特点更加显著，基本上都是直接援引中华古籍中的经世格言。
本次调查备选的大学校训共有27个，一些校训没有得到公众的广泛认同。一名大学生说，有些学校的校训太晦涩，有些是口号式的语言，甚至带了浓厚的政治色彩，这样就没意思了。
第五篇：211大学校训
海洋科学与工程学院
211高校校风校训集锦
清华大学
校训：自强不息，厚德载物 校训释义：
“自强不息”要求清华学生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。如梁启超所言：“君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊，学者立志尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险。”
“厚德载物”意思是说，以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。“厚德载物”要求清华学生具有团结协作，严以律己，无私奉献的精神。如梁启超所言：“君子接物，度量宽厚，犹大地之博，无所不载。责己甚厚，责人甚轻。名高雍容，望之俨然，即之温然。”
“自强不息，厚德载物”作为中国传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。校风：行胜于言 校风释义：
“行胜于言”不是不言，而是言必求实，以行证言。“行胜于言”是清华精神中“重视实干”的体现。早在三十年代，朱自清先生就说“清华的精神是实干”。直到现在，在校园的中心位置还竖立着一块碑，上书“行胜于言”，可以很好地概括清华“实干”的特点。
清芬挺秀，华夏增辉。今天的清华大学面临着前所未有的历史机遇，新时代的清华人继承爱国奉献的优良传统，秉承“自强不息、厚 德载物”的校训和“行胜于言”的校风，努力跻身世界一流大学行列，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
行：实践；言：理论。理论和实践是互相促进，互为因果的，并没有谁胜于谁。比如我们要表达爱情，用语言表达，用行动表达，用结果表达，语言<行动<结果。用行动表达胜过用语言表达，行胜于言在于表达！
北京大学
校风：爱国、进步、民主、科学 校风释义：
五四前后,北大作为新文化运动的发源地,积极推动向西方学习,寻求国家富强之路.爱国进步民主科学就是在那个时候产生.当时的北京大学在中国近现代史上谱写了辉煌的篇章.但近60年来,北京大学彻底沦落.校风的精神已经不复存在.必须进行彻底的政治体制改革,才能使中国的大学真正唤发活力.校训：博学、审问、慎思、明辨 校训释义：
蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”八个字作为北大校训.我想,其含义大家都能理解,我就不多说了.但因为种种原因,“思想自由”被“遗弃”,只剩下“兼容并包”被广为流传.但毕竟只有四个字,比起清华的“自强不息,厚德载物”和北师大的“学为人师,行为世范”稍显逊色.中国人民大学
校训：实事求是 校训释义：
“实事求是”一词出于《汉书河间献王刘德》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务，每求真是也”，即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。毛泽东曾在《改造该们的学习》中作过这样的论述：“‘实事’，就是客观存在的一些事物，‘是’，就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’，就是大家去研究。”
毛泽东同志在给陕北公学成立的题词中指出，“要造就一大批人„„这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们，中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利地解决”。当时的校长成仿吾也指出：“陕北公学的教学工作有三条原则：一是理论和实际相联系，二是教学内容少而精，三是教与学一致。”华北联合大学成立后，也明确地把“注意理论同实际相结合”作为教学方针之一。在北方大学教职学员全体大会上，范文澜校长提出，北方大学的办学宗旨为“全心全意为人民服务”，校风即为“实事求是”。1948年春，中共中央决定华北联合大学和北方大学合并，成立华北大学，吴玉章校长提出华北大学的校训为“忠诚、团结、朴实、虚心”。吴玉章将其中的“朴实”解释为“不虚伪、不轻浮、不好高骛远、不粗枝大叶，脚踏实地、实事求是的作风和态度”。1950年10月3日，刘少奇同志在中国人民大学开学典礼上指出：“要用马 克思主义的基本观点，不要主观主义、教条主义、经验主义，要辩证唯物主义，以实事求是的精神学习、工作。”
1992年6月15日，在中国人民大学校庆55周年前夕，经学校党委全体会议讨论通过“实事求是”被正式确定为学校校训，同时，镌刻着“实事求是”四个大字的汉白玉巨石，也被矗立在了学校东门的正中。
北京交通大学
校训：
国立交通大学时期：精勤求学 敦笃励志 果毅力行 忠恕任事 北京交通大学时期：知行 校训释义：
2003年9月，“北方交通大学”恢复使用1923年老校名“北京交通大学”，重新启用当时的“知行”老校训，旨在传承百年老校优良的治学传统，弘扬交大立校精神，砥砺学子们创造优秀的学术品格，把严谨治学、求实创新、知行统一、注重实践的文化传统发扬光大。为了对“知行”校训有一个全面了解，学校立“知行”校训石碑以示后人，并作碑文诠释“知行”校训，全文如下：
“知行”学说，博大精深，乃人类认识世界之哲学基础。数千年来，中华哲贤，各展睿智，真理逐显。上纪廿代，交大定“知行”为校训，实乃治学育才之良策。万千交大学子，循“知行”之路，精读课业，践实笃行，尽心竭力，恭行不怠。当此新纪星耀，校训重振，交大学人，铭记“知行”，与时俱进，共创新辉。碑文意在唤起交大学子，既要从中国传统学习理论中汲取智慧，又要从现代知行理论中，把握“知行”的创造性时代内涵，以达到体现传统学习理论与当代学习理论的结合。
北京工业大学
校训：团结 勤奋 严谨 创新 校训释义：
团结出自宋李纲 《乞修军政札子》：“团结、保伍废，而无以相维持；教阅、战阵废，而无以习攻击。”勤奋出自清平步青《霞外攟屑·掌故·林西厓方伯》：“似此勤奋出力之员，岂可拘其家世，不加奖励。”认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。严谨：形容态度严肃谨慎，不胡乱说话，也指严密，严肃谨慎。宋 欧阳修《尚书工部郎中欧阳公墓志铭》：“君讳 载，字 则之，性方直严谨。” 梁斌《红旗谱》四十：“ 贾湘农 在政治生活里，一向是严谨的。”创新：创造新的；革新。《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》：“据《春秋》，仲子非鲁惠公元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。”萧乾《一本褪色的相册》十二：“在语言创新方面，享有特权的诗人理应是先驱。”
北京航空航天大学
校训：德才兼备、知行合一
校训释义：“德才兼备”即品学兼优，要求全校师生员工既要品行端正，为人正直，具有较高的道德水准；又要有丰富的文化知识、良好的综合素质和较强的工作能力，善于发现问题、分析问题、解决问题，堂堂正正做人、认认真真做事、踏踏实实做学问，努力成为讲道德、守法纪、有文化、能创新的高素质人才。
“知行合一”要求全校师生员工既要追求真理、善于学习，又要勇于实践，敢于创新，理论与实践相结合，在实践中不断学习、不断提高、不断创造，运用所学知识解决现实问题。同时，也要笃行诚信，言行一致，表里如一。
校风：艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新 校风释义：
良好的校风是学校精神面貌的具体体现，也是学校综合实力和学校凝聚力的重要组成部分，“艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新”的校风是北航几代人努力培育的结果。
“艰苦朴素”表现为艰苦创业，脚踏实地，朴实无华，扎扎实实，行胜于言；“勤奋好学”表现为勤奋努力，刻苦钻研，热爱科学，孜孜不倦，追求真理；“全面发展”表现为德才兼备，品学兼优，知行合一，突出素质，认真做人、做事、做学问；“勇于创新”表现为勇于探索、不断攀登、敢为人先、百折不挠、止于至善。
北京理工大学
校训：德以明理 学以精工 校训释义：
德以明理，是指道德高尚，达到以探索客观真理作为己任之境界；学以精工，是指治学严谨，实现以掌握精深学术造福人类之理想。这一校训既是建校70年来我校几代师生员工崇德尚行、学术报国的真 实写照，又是新的历史时期全校师生员工共同努力的方向。校风：团结、勤奋、求实、创新 校风释义：
团结：联合起来以完成共同目标
求实：讲求实际。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。勤奋：坚持不懈地（工作或学习）
创新：以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。
北京科技大学
校训：求实鼎新 校训释义：
“求实”，意为坚持从实际出发、通过客观冷静的研究探求对客观事物的正确认知，代表了学校恪守学术规律、追求科学真理的价值取向；“鼎新”，语出《周易·杂卦》“鼎，取新也”，意为树立新的标准、风气等，体现了学校坚持与时俱进、不断开拓创新的精神特征。
“求实鼎新”合并使用，既是对学校“学风严谨、崇尚实践”光荣传统的传承，也是学校深化改革、科学发展、不断铸就新辉煌的有力宣言，更是对全体北科大人实事求是、敢为人先、勇担历史重任的激励和号召。
北京化工大学
校训：宏德博学，化育天工
校训释义：“宏德博学”即要求学生志向宏大、道德高尚、学问广博、学力深厚；“化育天工”即要求学生探索自然之奥秘，变革自然之工 巧为人类服务，同时暗寓“化工”两字。在50年的历史中，化大以此校训和“团结奉献、艰苦奋斗、务实力行、博学创新”的精神培养了近十万名学生，他们遍布全国各地乃至世界各地，并且在各自的工作岗位上作出了骄人的业绩，成为各自领域中的领军人物、领导干部、技术骨干或学术带头人。
北京邮电大学
校训：厚德 博学 敬业 乐群 校训释义：
“厚德”语出《易经·坤卦·彖》：“坤厚载物，德合无疆”。就是说大地因宽广深厚而能承载万物，故能以好的品行造福万物而无所不包容。《易经·坤卦·象》曰：“地势坤，君子以厚德载物。” 清华大学 的校训“自强不息、厚德载物”即源于此。可以看出，“厚德”是高等学府对学子的普遍要求，要求我们当以大地为楷模，胸怀宽广，以高尚的德行来包容万物。
“博学”语出《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦”，就是说学者应该学无止境，锲而不舍。其核心是要求我们通过刻苦学习和实践，以获得广博的知识。《论语·子张》云：“子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，复旦大学的校训“博学而笃志、切问而近思”即源于此；《礼记·中庸》亦云：“诚之 者，择善而固执之者也：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，中山大学的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”即源于此。可以看出，“博学”是高等 学府对学生的核心要求，在指导学生应该如何做学问时，强调的是以“博学”为先。
敬业与乐群来自古成语“敬业乐群”，语出《礼记·学记》中关于隔年考试的说明：“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。”就是说，第三年就要考察学子是否能够潜心学习、融入群体。强调敬业与乐群，就是要求学生能够专心学业，热爱自己的专业；能够团结同学、相处融洽，诚信宽容、厚生益众，热爱集体、同舟共济。校风：团结 勤奋 严谨 创新 校风释义：
北邮基于教授办学科所形成的快速发展的历史轨道到今天将步入一个拐点，随着新形势的出现，现实要求我们紧紧握 起拳头来，聚集全部的能量，以学院办学科的方式、踏在新的起跑线上来迎接新的挑战，沿着新的轨道再一次快速发展。在科研方面，我们将比以往更加重视科研工作，更加重视创新的环境，我们知道，重视科研是办研究型大学的一个至关重要的环节，对你们尤为重要，因此，你们应该积极地将你们的学习和研究与科研工作紧密地结合在一起，在研究中促进科研、在科研中得到灵感、在实践中展现学识、在创新中取得实效。同学们，我们应该认识到，学术研究是一项复杂、艰苦、非常能锻炼人的意志与品质的事业。对待学术研究，我们应该“有敬而无畏”，要有崇尚科学的态度，要有攻坚创新的勇气和决心。
每一个研究生都要有严谨的科学态度和高尚的学术道德，无论是调查研究、文献检索、开题论证、试验分析、工程实践，还是论文撰 写，时时处处都要恪守科学规范，坚持以严谨的作风对待学术研究，用真实的数据反映科学现象，用科学的表述阐述自然规律，只有这样才能打牢学 术基础，纳入科学研究的正确轨道。
数百万、乃至数千万行的代码，一定是传承、合作的结晶。我们有非常出色的信息技术大师，但是我们却缺少信息技术领军产品，这更加说明我们在 这方面的明显欠缺。因此说，研究生期间一个重要的环节，就是团队精神的培养；所受到的一种重要的训练，就是协作精神的铸造。事实上，学校正在从事的学科与科研归位的改革，就是要在教师队伍中进一步强化团结协作的精神，建设大平台、推进大协作、争取大项目、取得大成果。我希望，你们要学会善于将你们聪慧的头脑与无数颗同样聪慧的头脑相连接，构建成一个智慧之网，手挽手、肩并肩、心连心，共同用这智慧之网托起明天的辉煌。
“勤奋”是一个有益于社会的人的重要品质，是能够把一个人锻造成吃苦耐劳、为奉献无怨无悔所不可缺少的基本要素。“崇尚奉献、追求卓越”是北京邮电大学的精神。你们作为代表中国精神面貌的志愿者，用你们的勤奋，为世界奉献了一幅卓越而不朽的画卷。奥运会结束了，但志愿者所展现出的精神永存，希望经历了奥运志愿者的你们能够继续锻造这种勤奋、奉献的精神，并带进以后的学习与工作之中，影响你们身边的每一个人。
中国农业大学
校训：解民生之多艰 育天下之英才 校训释义： “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是屈原《离骚》中的名句，其中所寓含了深沉的忧患意识和强烈的社会责任感，几千年来一直感动并激励着中国知识分子为国为民殚精竭智。“民生之多艰”是中国的农情，也是中国的国情，中国农大以农立校，国富民殷、强农为本，是中国农大百年不变的追求。数代农大人情系乡土，忧患苍生，为实现中国人千百年来的温饱和富庶之梦不遗余力。以“解”代“哀”，以此为己任的大气取代了原句中的悲戚之气，恰切地表现了中国农业大学有别于其他高校的独特性。
以“育天下之英才”接“解民生之多艰”充分体现了中国农大作为农业高校首府的教育特性，磅礴有力、气势不凡，上合我校百年深厚历史，下启建设世界一流农业大学的世纪雄心，以育“天下”英才为乐，也体现了中国农大开阔的胸襟和远大理想。校风：团结 朴实 求是 创新 校风释义：
“团结”原意主旨是为了集中力量实现共同的理想或任务而联合起来。这里主要是指我们要有团结合作的精神风貌，就是要通过共同理想、共同目标凝聚广大师生员工信念，在学校中形成自由的学术氛围、和谐的人际关系、良好的协作机制，共同推进学校事业的不断发展。
“朴实”原意主旨为质朴诚实、纯真朴实。这里是寄寓我农大学子继承民族优秀品质，在教学科研工作中作到朴实无华，体现出农大百年积淀的精神，这是农大建设与发展的思想基础。“求是”一语，最早见于《汉书·河间献王传》。唐代训诂学家颜师古曾注释为：“务得事实，每求真是也。”所谓“实事求是”就是指人们在占有大量、全面、系统的事实材料的基础上，研究和探索进而发现其中包含的客观规律性。“求是”就是要去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，尊重事实，真正把握事物内部的客观规律。
“创新”是现代科学精神的精髓。它被称作是“一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是发展的动力和教育的灵魂。农大校面临各种挑战与机遇，应力求以新的体制和机制，培养造就新型的创新创业人才；要求广大师生员工以创新的观念、创新的思维开展科学研究和教育，发展创新成果和培养创新人才，促进学校跨越式发展。
北京林业大学
校训：知山知水 树木树人 校训释义：
无山不绿，有水皆清，替山河妆成锦绣，把国土绘成丹青，是以北林人不可或忘的终身使命。
中国传媒大学
校训：立德、敬业、博学、竞先 校训释义：
“立德”就是坚持德以所谓，培养学生树立良好的社会功德和职业道德。“敬业”就是要敬重事业，热爱专业，专心学业，具有强烈的事业心和社会责任感。“博学”就是要上掌握广博的科学文化知识，博 文广识，博学多才，基础厚实。“竞先”就是要具有时代精神，竞争意识和竞争能力，开拓进取，敢为人先。
中央民族大学
校训：美美与共，知行合一 校训释义：
美美与共，出自“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。大同美究其本质而言，就是拼合不同的美而达到的一种平衡。从整体上理解了这句话，我们不难得出坚持个体美与追求大同美之间并不矛盾，也就是说“各美其美”和“美美与共”是相辅相成的，而且前者是后者的前提和保障。
北京师范大学
校训：学为人师 行为世范 校训释义：
校训为著名史学家启功所拟。“学为人师，行为世范”是中国知识分子人格修养的标准和精神追求，又是启功70多年从教生涯中的一个感悟。“所学要为世人之师，所行应为世人之范”。学是指每位师生应具有的学问、知识和技能，学为人师，就是要使“学”能成为后学的师表。行是指每位师生应具有的品行，行为世范，就是要方方面面，时时刻刻，都光明正大，能够成为社会中的模范。他指出，校训没有任何人执行考试、考察、判分、评选，实践校训关键在于师生的自觉 性。所学能否真正成为师表，并不是“职称”、“级别”所能衡量或代表;所行能否真正成为模范，也不待旁人选举出来，而是要随时扪心自问，有没有可惭愧的思想行动。
中央音乐学院
校训：勤奋求实，团结进取
上海交通大学
校训：饮水思源，爱国荣校
含义：“饮水思源”是“小我”层面的道德诠释，“爱国荣校”则在“大我”意义上提升了交大人志存高远的人格境界。著名国学家、教育家、交大原校长唐文治曾在《人格·学生格》中言：“学生之对于学校，爱情而已矣，有爱情于学校，乃能有爱情于社会，有爱情于社会，乃能有爱情于国家。”语虽简约，却深含着由“小我”及“大我”的文化要义。
对外经济贸易大学
校训：博学，诚信，求索，笃行。校风：团结，爱校，敬业，创新
含义：博学： 学识广博，即宽厚的基础理论、扎实的基础知识和娴熟的基本技能；文理兼容，百科兼纳，专业领域游刃有余，高质量、复合型，德智体全面发展。诚信：诚实不欺，讲求信用。忠诚于党，忠诚于祖国，忠诚于人民的事业；有远大理想、崇高信念；有社会主义的高尚思想品格和修养。求索：不断探索，锐意创新，追求新知，奋发向上，探索真理，开拓事业。笃行：实事求是，不尚空谈，努力 实践，坚忍不拔，执着追求，乐于奉献。
北京中医药大学
校训：勤求博采、厚德济生
含义:“勤求博采”：语出医圣张仲景《伤寒杂病论。原序》：“勤求古训，博采众方。”现用以表示该校师生要做到勤奋研求，广博采搜，汇通中西，学贯古今。此四字集中讲治学态度和治学方法。“厚德济生”：厚德，语出《易。坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”厚德济生四字合而表示师生要宽厚仁爱，品德高尚，以仁术普济苍生，全面服务社会。此四字主要讲品德修养、做人、做事。以上八字还寓含继承与发展相结合、中医与西医相结合、传统与现代相结合的理念。校旗校旗设计为白底红字，中央印有启功题写的“北京中医药大学”字样，左上方配以彩色校标。寓意：北京中医药大学传承圣洁医道、播撒济世丹心医学。
北京外国语大学
校训：自强不息，厚德载物
含义：出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚韧，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这句话也是清华大学的校训。“自强不息”是要求学生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。如梁启超所言：“君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊，学者立志尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险。” “厚德载物”是要求学生具有团结协作，严 以律己，无私奉献的精神。如梁启超所言：“君子接物，度量宽厚，犹大地之博，无所不载。责己甚厚，责人甚轻。名高雍容，望之俨然，即之温然。”“自强不息，厚德载物”作为中国传统文化的重要内涵，体现了一种健全的人格，它集刚健和柔顺两种不同的特质于一身，标志着人格发展的一种全面性。
中国石油大学
校训：惟真惟实
校风：实事求是，艰苦奋斗
含义：惟真，是指尊重客观规律，真理至上的意思。它既是一种追求真理的执著信念，又是一种不唯书、不唯上，探求事物规律的科学态度和精神。惟实，是指求实、求是之意。做事要一切从实际出发，坚持务实、扎实、踏实的作风，做人必须具备诚实、朴实、正直、耿直的良好品质。“惟真惟实”既是实事求是、艰苦奋斗的学校精神的浓缩升华，也是与石油工业光荣传统一脉相承的集体体现。它内蕴着自强不息、与时俱进、追求真理的精神，体现着独有的时代气息。这一精神植根于中国石油大学的深厚文化底蕴中，便形成了以它为核心的，囊括人文精神、科学精神、文化传统的石大精神。“惟真惟实”既体现出一种追求真理的科学精神，又体现了中国石油大学“以德育人”的人本观念，融科学精神与人文精神于一体，既有习承传统之本意，又兼具开拓进取之精神。
中国政法大学
校训：厚德、明法、格物、致公 含义：“厚徳”源自《易经》的“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚徳载物”，意在培养师生优良的公民道德、职业道德、政治道德，增厚美德，容载万物。这是人文精神的凸显。其“明法”取自《管子•明法》，意求师生学法、懂法、守法、护法、用法，以法治天下、建设法治中国为己任。这是法治精神的体现。“格物”出自《礼记大学》的“致知在格物”、“格物而后知至”，意促师生实事求是，求真务实，养成科学的思维和理性。这是科学精神的写照。其“致公”取法于《礼记•礼运》的“大道之行也，天下为公”。此处“致”从“至”，“致公”也为“至公”，出自《管子•形势解》的“风雨至公而无私，所行无常乡”。意为师生要坚持和弘扬公平正义的价值观，要有仁爱亲民，献身公益，服务公众的社会责任感。这是公共精神的张扬。
中央财经大学
校训：忠诚、团结、求实、创新
释义：忠诚，就是对党的忠诚，对人民的忠诚，对事业的忠诚。建校50年来，全校教职工忠诚党的教育事业，辛勤耕耘，无私奉献。为我国经济建设和社会发展培育了一代又一代新人。在工作岗位上，我校学生忠诚于党，忠诚于祖国和人民。敬业精神是忠诚的具体体现。团结，就是相互配合，协作和协调。个人自我价值的体现，不能抹杀集体精神，市场经济的不断发展和完善，社会分工的日益细化，都强调了相互的关系。任何人都不能离开社会，离开朋友、同事，而独立生存。我校在长期的教育和生活中，长期培养学生的团队精神，从而 为学生走向工作岗位创造条件，使他们具备较强的合作共事能力。求实，就是踏踏实实，从小事做起。“不积跬步无以致千里”，小事不屑做，大事终究是做不成的。随着社会进步和发展，在日益竞争的时代里，社会需要踏踏实实工作的人，好高骛远，难成大事。创新，创新是社会发展的动力，只有创新，才能不断进步。大学生正是朝气蓬勃，意气风发的时候。现代社会发展的快节奏和民族振兴的紧迫感，就需要在意识上和行动上有创新精神。从各个方面发展自己，才能成为时代的领导者。校风：求真求是、自强不息”
华北电力大学
校训：团结、勤奋、求实、创新
含义：团结者，取团结就是力量之意；勤奋者，取业精于勤而荒于嬉，君子当奋发有为之意。求实者，即实事求是，但求科学之实，证万物之理。创新者，为日新又新，革故鼎新之意。
中国地质大学
校训：艰苦朴素 求真务实
含义：“艰苦朴素”就是要求师生要坚持朴实无华、艰苦奋斗的优良作风。“求真务实”，就是求大学之真，务艰苦奋斗、开拓进取、创建地球科学领域世界一流大学之实。
复旦大学
校训：博学而笃志，切问而近思
含义：来自论语中，子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 博学是从各方面广博的去学习,以开拓知识的范围,笃志是向远处大处立个志向,立了志向,就要坚定不移,切问是切切实实的,近思是由近及远的;鼓励同学们从各个方面去学习，广开源头；吸取知识的精华，立个伟大的志向；踏踏实实的去做，有所作为；复旦的校训鼓励着我们去追求自己的理想；鼓励自己，追求自己的远大理想的同时，需要脚踏实地。
华东师范大学
校训：求实创造，为人师表
含义：现行校训是20世纪80年代提出的。“求实创造”是大学服务社会的显著品格，体现了恪尽职守，忠于事业的“敬业”精神和“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当。“为人师表”出自《北齐书?王昕传》：“杨愔重其德业，以为人之师表”，教育人们以德为先，崇德向善。
上海外国语大学
校训：格高志远，学贯中外
含义：“格高志远”出自《礼记·缁衣》中的“言有物而行有格也，是以生则不可夺志，死则不可夺名”和南朝梁萧统编著的《昭明文选》中的“气高志远，似若无敌”。而“学贯中外”则源于“学贯中西”，这里用的“学贯中外”，而非“学贯中西”，因为“中外”无论在地理上还是在文化上都比“中西”具有更大的包容性。
东华大学
校训：崇德博学，砺志尚实
含义：崇德。“崇”是推崇提倡的意思，“德”指道德、德行。“崇德” 指崇尚有德之人、推崇高尚的德行。“崇德”既是为人之本，也是中国历代知识分子的精神追求所在。语出老子《道德经》 “修之于身，其德乃真”、《尚书·周书·武成》“惇信明义，崇德报功，垂拱而天下治”；又见《礼记·王制》“上贤以崇德”。博学。“博学”指广义的学习。语出《论语·子张》“博学而笃志，切问而近思”、《论语·雍也》“君子博学于文，约之以礼”、《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；又见《荀子·劝学》“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”砺志。“砺”，是指“磨冶”、“磨炼”之意。“砺志”指在艰苦的环境中磨炼意志，成就事业。语出《尚书·费誓》：“备乃弓矢，锻乃戈矛，砺乃锋刃，无敢不善。”尚实。“尚实”，指脚踏实地、朴实无华的作风。语出三国时期曹丕《典论·论文》“奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。”校训的整体含义：激励师生修身立德、博学专攻、磨心砺志，求真求新，德才兼备。
北京体育大学
校训：追求卓越。
含义：追求卓越，是“更快、更高、更强”的奥林匹克精神的体现，更是北京体育大学创建世界一流体育大学的行动指南。
新疆大学
校训：团结、奋进、求实、创新 校训释义：
确定于1985年。1938年，新疆学院教务长林基路以延安“抗大”为榜样，提出了“团结、紧张、质朴、活泼” 八字校训。历经 几十年办学实践，1985年，新大人进一步发展凝练出“团结、奋进、求实、创新”的校训。团结，是力量的源泉，是各族师生凝聚力量，发展教育事业的保证。奋进，是新大人积极乐观、进取向上的精神风貌，是新大人不断追求进步、追求卓越的精神品质。求实，是一切从实际出发，实事求是；坚持严谨治学、学以致用、知行合一。创新，就是解放思想，与时俱进，勇于探索，兼容并包，彰显特色，敢于担当。
石河子大学
校训：明德正行 博学多能 校训释义：
1．明德：明，光明，明亮；德，道德、美德。明德，意在使美德发扬光大。语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。2．正行：正，端正，符合标准；行，行为，行动；正行，意在使行为端正，举止符合礼仪规范。
3．博学：博，丰富，通晓；学，学问，学识；博学，是指学问广博精深。语出《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 4．多能：多，很多，多种；能，能力，才能。多能，是指具有多方面才能。
校风：团结 务实 求真 创新
1．团结：团，团聚，会合；结，凝聚，凝结，结合。意为集中各民族力量为实现共同理想而联合起来。
2．务实：务，从事，致力；实，真实，实际。意为从事或致力于具 体的工作和学习，讲究实际，不尚空谈，不求浮华。
3．求真：求，追求，探求，寻求；真，真理，真知，真实。意为工作和学习都要不断追求真理，探求真知，寻求真实。
4．创新：创，创建，创造，创立；新，新鲜，新颖，新意。意为工作和学习都要勇于开拓和创造，吐故纳新，推陈出新，破旧立新。阐释：风是一种景象，一种习俗，一种教化，一种态度，一种操守。设教兴学，开物成务，移风易俗，必须在端正学校风气上下功夫，此之谓“开风气之先，行教化于后”。
石河子大学校设教西北边陲，生存条件和发展环境相对落后，建校60余年来，受军队传统和兵团精神的熏陶，形成了“团结、务实、求真、创新”的良好风气。
第二军医大学
校训：求实创新 严谨献身 校训释义：
勤奋——认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。严谨——形容态度严肃谨慎，细致、周全、完善，追求完美。求实——讲求实际。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。
创新——创立或创造新的。
第四军医大学
校风：德育为先，学问为本，和谐为贵，进取为荣 校训：团结、求实、创新、献身 校风释义：
德育作为学校教育的重要组成部分，它包括了政治方向教育系统、世界观和方法论教育系统、行为准则系统和道德规范教育系统。学校的德育工作在重视行为规范和法制教育的同时，激发学生对新时期道德品质修养的内在需求，培养健康的心理品质，帮助他们树立正确的义利观，在学校紧张的学习生活中培养其克服各种学习困难的坚强意志，应是目前德育工作的重点。校训释义：
讲求实际，一切从实际出发，准确定位，科学决策，认认真真搞工作，踏踏实实做学问。求实也蕴涵解放思想，实事求是；活跃学术，严谨扎实；注重实践，学以致用。教育家陶行知曾指出：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。学校是培养人才的，不仅要让受教育者能掌握技能知识，更要让受教育者具有良好的职业道德，成为一名“真人”。
国防科技大学
校训：厚德博学 强军兴国 校训释义：
江主席的题词和重要讲话，对青年一代寄予厚望，也为青年的成长成才指明了道路，作为军校学员，必须强化军魂意识，努力把“三个代表”重要思想转化为自己的坚定政治信仰和强大精神支柱，只有“厚德博学”，才能更好地为“强军兴国”作贡献。
青海大学 校训：志比昆仑 学竞江河 校训释义： 切青海地域特点。
立德立志如莽莽昆仑崇高俊逸、超凡脱俗；
求知求学如长江黄河奔流不息、百折不回、汇纳百川、源远流长
宁夏大学
校训：勤学，求是，创新，尚德 校训释义：
在50多年的办学历程中，学校始终 坚持将正确的发展思路作为办学的基本前提，将依法治校、从严治学作为办学的重要保证，将开放办学、促进发展作为办学的强大动力，不断弘扬“不怕困难，不畏风寒，根深叶茂，本固枝荣”的“沙枣树”精神和一代代宁大人“艰苦创业、负重拼搏”的传统，勇于创新，开拓进取。
海南大学
校训：海纳百川，大道致远 校训释义：
“海纳百川 大道致远”，通过上下句的相互承接，实际上构成了三层逻辑递进关系。
第一层意思彰显出海大人以博大的胸怀和气魄，以开放、包容的办学理念和治学精神，积极获取、吸纳和消化全人类的文明成果，无论在何种环境下都能兼容并包；
第二层含义表达了海大人对人类社会精神世界和物质世界诸学 科领域之真谛的探索和追求，并较全面地反映了海大人在追求人类社会普世价值、追求科学真理的大道上孜孜不倦，上下求索，追求卓越，不断进取的精神状态和精神诉求；
最后一层意思则显示出海大人对学校发展。对人生社会未来美好愿景的理想企盼、展望和追求。这三层意思共同构成了海大精神的丰富内涵。
西藏大学
校训：团结、勤奋、求实、创新 校训释义：
团结，是力量的源泉，是各族师生凝聚力量，发展教育事业的保证。勤奋，是学生积极乐观、进取向上的精神风貌，是同学们不断追求进步、追求卓越的精神品质。求实，是一切从实际出发，实事求是；坚持严谨治学、学以致用、知行合一。创新，就是解放思想，与时俱进，勇于探索，兼容并包，彰显特色，敢于担当。
大连海事大学
校训：学汇百川 德济四海
“学汇百川”出自东汉王充《论衡·别通篇》：“人含（胸中容纳）百家之言，犹海怀百川之流也。”王充反对读书人株守一经，提倡博学广览，做兼通诸子百家之言的“通人”，他说：“通人胸中怀百家之言”，“大人之胸怀非一，才高知（智）大，故其于道术无所不包”。
“学汇百川”作为校训有两层意思：一是指海大人具有大海般的胸襟，虚怀若谷，广收博取，善于汲取人类文化的一切优秀成果；二是指海 大在治学上倡导百花齐放，百家争鸣，容纳各种学术思想，汇聚八方人才。
“德济四海”系化用《周易·系辞上》“知（智）周乎万物而道济天下”中的“道济天下”。“济”有救助、造福、成就之义，这里是造福、服务的意思。
“德济四海”作为校训有两层意思：一是做人要以德为本，具有高尚的道德品质和人格；二是指海大培育的人才应以德为先，德才兼备，具有经邦济世、服务社会、造福人类的志向、责任和能力。
吉林大学
校训：求实创新、励志图强
这八字校训集中体现了吉大几代人脚踏实地、艰苦创业、勇于进取、奋力拼搏的精神风貌。在新的历史背景下，对校训给予新的诠释，既要将6校合并的新吉林大学所进行的改革实践沉淀进去，也要将吉林大学在向高水平研究型大学迈进的进程中必须吸纳的新的理念、新的思想和新的教学与管理风格凝练其中，赋予新的内容与时代特征。新吉林大学于2003年启动现代大学精神研究，着重研究了合并的原5所大学在长期办学过程中形成的优秀传统、办学理念、校风学风和价值观念，并对“求实创新、励志图强”的校训进行了与时俱进的诠释，在此基础上提出21世纪的吉大精神。
东北师范大学
校训：勤奋创新，为人师表
勤奋：朝着目标不懈努力 创新：办个性轮滑俱乐部
体现了东北师范大学的育人特质，也是学校对每一名师生的具体要求。一代又一代的东师人牢记校训的内容与内涵，并以校训为圭臬，规范着自身的言行，而东北师范大学体育学院2010级的本科生阎海量，也用自己的方式践行着校训所包含的社会主义核心价值观。
延边大学
校训：求真、至善、融合
“求真”即指崇尚学术、追求真理。“至善”即指完善人格、造福人类。“融合”即指多元共存、融汇创新。
校风：自强 和合 日新
“自强”：边缘觉醒，发愤图强 “和合”：贵和尚中，融合共兴 “日新”：天天更新，努力向上
哈尔滨工业大学
校训：规格严格，功夫到家
“规格严格，功夫到家”体现了过程管理与目标管理相结合的思想。“规格严格”有两层意思：首先要有“规格”，其次要“严格”遵守。功夫到家也有两层意思：一是要肯下“功夫”，二是功夫要下到点子上，下到程度。
哈尔滨工程大学 校训：大工至善，大学至真
“大工至善、大学至真”嵌有毛泽东主席为我校前身——哈军工校报的题词“工学”二字，而且“工学”二字是毛泽东主席给哈军工训词中的主要关键词。校训仿“大道至简”、“大医至爱”的句式结构。无论是“大”还是“至”，从字面上讲都是极致的意思；无论是“善”还是“真”，从释义上讲都要求达到最高境界。事理在于求善，学理在于求真。“工”意为工程、工作，可引申为改造世界的一切活动；“学”意为学问、学习，可引申为认识世界的一切活动。“真”可引申为真理、真谛，是客观事物及其规律在人们意识中的正确反映；“善”乃“好”、“办好”的意思。认识世界和改造世界追求“至善”“至真”，无论从科学还是哲学的角度看，都是一种最高境界。“至善”，可以理解为“最好”的境界，不只是满足于较好、更好，而努力达到最好、第一流。做学生要力争成为最好的学生，做老师要成为最好的老师。
校风：忠诚、坚韧、团结、创新
东北农业大学
校训：博学笃行 明德亲民 校风：勤奋 求实 奉献 创新
东北林业大学
校训:学参天地 德和自然
“学参天地”出自《中庸》：“唯天下至诚„„可以参天地之化育，则可以与天地参矣”(《中庸 第二十二章》)。后朱子又发扬其说： “此儒者之学，必至参天地，赞化育，然后为功用之全也”（《白鹿洞志》）。“学参天地”古意为“治大学问者可了解天地间的规律，参与天地生化不息的进程。”可以解释为“治学要努力学习天地间的知识、学问，探索世界的奥秘，揭示事物的科学规律。” “德合自然”取意出自《老子》： “人法地，地法天，天法道，道法自然”（《老子 第二十五章》）。道法自然中的自然，指“道”的自然状态。老子原文的古意有两层：第一是说天、地、人都有其应该遵循的自然规律，第二是说天、地、人、物都应遵循自然规律。老子在这里其实追求一种人与自然、人与社会、人与人的和谐相处的境界。“德合自然”字面的含义为道德要符合自然规律，可以引申解释为：“不断进取，按照自然规律办事，树立科学的道德观，努力实现人与自然、人与社会、人与人的和谐相处，构建社会主义和谐社会的进程中做出更大的贡献。
校风:严谨 勤奋 求实 创新
武汉大学
校风：自由包容
校训：自强 弘毅 求是 拓新
校风含义：自由包容，首先体现为学术自由。在武大，有着天人合一的自然韵致，更有着崇尚学术自由的历史传承。学术自由意味着思想自由与行为自决，意味着学者对知识和真理进行自主和自觉追求。求是崇真就是武大学人的学术品格。武大早在上个世纪八十年代就开始 29 进行了学分制、主辅修制、双学位制等自主学习弹性机制的探索，致力于“创造、创新、创业”的拔尖创新人才培养，促进了学子自由而全面的发展。
校训含义：“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重，不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。我校最早前身为“自强学堂”，其名也取此意。
“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅。我校30年代校训“明诚弘毅”就含此一词。
用“自强”、“弘毅”，既概括了上述含义，又体现了我校的历史纵深与校风延续。
“求是”即为博学求知，努力探索规律，追求真理。语出《汉书》“修学好古，实事求是”。
“拓新”，意为开拓、创新，不断进取。
整体含义是：继承和发扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，努力探求事物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，办好社会主义的武汉大学，不断为国家作出新贡献。
华中科技大学
校训：明德厚学、求是创新
校训含义：“明德”意为彰明伦理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之义，包含与人为善、和谐相处的意义。合乎该校加强文化素 质教育、“首先要教会学生做人”、建设无污染校园等精神。语出《礼·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”，又见《礼·大学》“大学之道，在明明德”；“厚学”意为崇尚知识，学问渊博。与原华中理工大学倡导的“学在华工”精神相吻合，包含原校训中“严谨”的意义。转义出自《易·坤》“坤厚裁物”；“求是”意为追求真理，发现规律。包含“求实”的意义但不拘于“求实”，在实中求学问。符合原校训中“严谨、求实”的精神。实事求是是我们党的思想路线。语出《汉书·河间献王传》“实事求是”；“创新”意为与时俱进，追求新高。含有原校训中“奋进进取”的意义。与创办一流大学的现代办学理念一致。义出《大学》引汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”。
中国地质大学
校训：艰苦朴素、求真务实
校训含义：中国地质大学的校训“艰苦朴素求真务实”，是著名校友温家宝于1994年10月19日视察母校时为地大的题词。
“艰苦朴素”就是要求师生要坚持朴实无华、艰苦奋斗的优良作风。“求真务实”，就是求大学之真，务艰苦奋斗、开拓进取、创建地球科学领域世界一流大学之实。
武汉理工大学
校训：厚德博学，追求卓越
校训含义：（1）突出德育为首、尊重知识的大学教育理念，与“育人为本，学术至上”的办学理念一脉相承，与学校培养“适应能力强、实干精神强、创新意识强”的高素质人才目标相互呼应。
31（2）崇尚和培养师生高尚的思想品德、学术道德、职业道德和强烈社会责任感；强调以德治校、依法办学。
（3）提倡理解包容，善于合作，文明诚信，创建和谐校园与和谐社会。
（4）鼓励兼容并蓄、基础扎实、知识面宽泛；鼓励学科交叉融合；鼓励拔尖人才成长，培育追求真知、勤奋好学、积极上进的校风学风。（5）以“整体水平国内一流，部分学科水平国际一流”为办学目标，强调艰苦创业，培养创新意识和持续创新能力，以国际化的视野和目标激励师生不断超越自我，成就非凡事业。
华中师范大学
校训：求实创新 立德树人
校训含义：学以致新，师者育人，惟求实而可以创新，惟立德方能树人。八字校训既是学校对于学子的期许，也是学子正己立身的镜鉴。
华中农业大学
校训：勤读力耕，立己达人
校训含义：“勤读力耕，立己达人”语出自20世纪40年代的湖北省立农学院院歌，具有丰富而深邃的内涵。原创者是湖北省立农学院国文教授朱再庵。
“勤读”即勤奋学习钻研，“力耕”即努力开拓实践。“勤读力耕”是对学风的倡导，对学问的指引，也是对“知”与“行”辩证关系和成长成才规律的揭示。该校一贯倡导学风建设，勉励学生勤奋刻苦，用心于学，掌握服务国家和社会的知识本领。同时，要求学生积极投身
社会实践，用所学的知识和本领改造世界，努力做到知行合一。就人才培养规律而言，“勤读”是“知”，是条件，也是过程；“力耕”是“行”，是途经，也是目的。只有勤奋学习钻研、努力开拓实践，才能成为对国家和社会的有用之才。
“立己达人”语出自《论语·雍也》：“己欲立而立人，己欲达而达人”。“立己”是指加强自我修养，自强自立，使自己品德高尚、事业有成；“达人”是指要关爱他人、回报社会，使大家共同发展和进步。“立己达人”符合中国知识分子“独善其身兼济天下”的传统美德，是崇高的人生境界，也是庄严的社会责任。只有做到“立己达人”，才能实现自我与他人、个人与社会的和谐。“立己达人”是对人格的期望，对责任的要求，也是对自我与他人、个人成才与回报社会相互关系的辩证阐述。
中南财经政法大学
校训：博文明理 厚德济世
校训含义：知识渊博 缜密思维 识高才优 求真去伪 守身崇德 人格完备 报国为民 服务社会
湖南大学
校风：博学，睿思，勤勉，致知 校训：实事求是，敢为人先
校风含义：博学，即“博于问学”，要求师生在治学上要广博、深远，善于在知识的瀚海中丰富自己。
睿思，即“明于睿思”，要求师生在博学的同时，积极思考、善于思
考、深入思考，达到思维的深刻性、独立性、创造性和开放性。勤勉，即要求学生“学而不厌”，提倡的是一种勤奋刻苦、努力向上的奋发精神。同时，也要求教师要 “诲人不倦”，爱岗敬业，潜心学术、乐于奉献。
致知，即要求师生“格物致知”学以致用，知行统一，达到“明德”、“明理”的目的。
校训含义：“实事求是”指立足现实，夯实基础，追求真理，脚踏实地。
“敢为人先”指着眼于未来和长远，敢于竞争、敢于创新，走特色发展的道路，努力实现学校的跨越式发展。
“实事求是，敢为人先”作为一个整体，二者的关系是：“实事求是”是“敢为人先”的前提和基础，也是建设和发展湖南大学的基础。“敢为人先”是“实事求是”的目标指向，也是建设和发展湖南大学的途径和手段。
中南大学
校风：向善、求真、唯美、有容。校训：知行合一、经世致用 校风含义：
对于真善美的向往是人类的永恒追求，“向善求真唯美有容”的校风浓缩了培养德智体全面发展且能海纳百川、综合创新之人才这一教育目标，又蕴涵着深厚的中国优秀传统文化之底蕴。
“向善”即为善弃恶，修身养德，树立正确的价值观和人生观，34 这正是中华先贤所追求的人生目标。《孟子·告子上》中说：“ 人性之善也，犹水之就下也。”将“向善”视为人之所以为人的特性；孔子强调“据于德”、“依于仁”，即为人处世要谨守道德伦理，依循仁爱修养，爱同学、爱老师、爱人民、爱国家、爱人类进而扩充到爱护环境和自然万物。
“求真”是对于真理的向往，实事求是，真诚有信，这也正是孔子“志于道”之人生理想的现代诠释和表述。“道”是指世界的根本规律或形而上的本体，“志于道”是要立志探求天地万物的规律和奥秘，志道求真激励中南学子上下求索，永不止息。
“唯美”是寓审美于人生，陶冶性情，丰盈内心。这正如孔子所说的“游于艺”，即通过礼仪、音乐、舞蹈、美术、体育、驾驶、文史、数学等方面的学习，全面提升综合素质，获得丰盈愉悦的精神境界。
“有容”是拥有海纳百川的宏大气度和谦虚好学的宽阔胸怀。其义取之于《论语》“学而不厌”、“三人行必有我师”等教诲，“有容”方能不断进步、兼收并蓄，为成就大业打下坚实的基础。
“向善求真唯美有容”的校风凝聚了中国优秀传统文化的智慧，引导大学生树立正确的价值观念，不仅要追求真善美的人生亦能虚怀若谷，有容、创新；道德的尽善、艺术的尽美与科学的求真融为一体。清正和美之校风所至，中南大学必成为莘莘学子自由全面地发展的摇篮。
以“向善求真唯美有容”为校风，其意义大致有三：第一，有利
于统一和凝聚中南大学的核心价值取向；第二，有利于形成接续先贤、继往开来的文化自觉意识；第三、有利于形成高品位、跨越时空的中南大学校园文化和精神，为整个人类文明的发展作出贡献。校训含义：
“ 知行合一、经世致用”，远承先秦诸子“备物致用”的为学之道和宋明理学“为万世开太平”的宏大志向，近效湖湘学派务实践行的优良传统。
“知”是认识，即对于万物事理的思惟省察，对于人生哲理的领会理解。“行”是实践，即把所明白的道理运用和落实到人伦日用。“知行合一”，就是强调认识与实践的统一，包括：
一、既注重知，又注重行；
二、既知得透彻，又行得切实；
三、既以知为行的主宰，又以行为知的归宿；
四、既重知向行的转化，又重行对知的更新和发展。
“经世”，即改造世界，改善社会民生，治理世间事务；它大到致力于国家的繁荣、民族的振兴、社会的进步、人民的富强，小到推动区域环境和文明风习的变革。“致用”，即学以致用，努力践行，在实践中发挥大学和人才对社会的引领作用。“经世致用”的根本旨趣，就是强调大学要以天下为己任，求索治世之道，培养济世英才，积极入世，引领文明，报效国家，服务人民。
“经世致用”是大学的办学目标和价值取向，“知行合一”是大学实现价值的途径和方式。
以“知行合一、经世致用”作为校训，一是切合中南大学长期以
来积累的办学特色;二是与我校所秉承的湖湘文化精神底蕴相契合；三是与孙中山先生当年的题词“学成致用”一脉相承。
湖南师范大学
校训：仁爱精勤
校训含义：“仁爱精勤”校训的主要内涵是倡导师范仁道，追求高尚；倡导爱人以德，追求和谐；倡导研精思覃，追求真理；倡导勤奋踏实，追求卓越。
2006年师大以“仁爱精勤”的新校训替代了原有的“勤勉严谨、求实创新、献身教育、团结奋进”老校训。1939年1月14日，《国师季刊》创刊号发行，学校确立的“仁爱精勤”校训在该校刊上正式发布。“仁爱精勤”自廖世承先生提出来后，历经一代代师大人的长期奋斗中积累形成一种独特的精神气质，成为师大学子认同的价值追求。新时代的湖南师大，选择“仁爱精勤”作为校训，是对国师精神的一种回归。
华南师范大学
校训：艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表
校训含义：70 多年来，该校数易校名，几度迁徙，虽历经沧桑，却弦歌不辍。一代又一代华师人秉承勷勤大学师范学院 “ 研究高深学术，养成社会之专门人才 ” 的优良传统。承传南方大学 “ 忠诚团结，朴实虚心，勤劳勇敢，实事求是 ” 的革命精神。共同铸就了该校今天的繁荣与发展。
暨南大学
校训：忠信笃敬
校训含义：校训“忠信笃敬”四个字的出处十分古老。《论语·卫灵公》记载说：孔子的学生子张问怎样才能使自己到处行得通。孔子回答：“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？”翻译成现代汉语，即是说：“言语忠诚老实，行为敦厚严肃，即使到了别的国家，也行得通。言语欺诈虚伪，行为轻浮狂妄，就是在本乡本土，难道行得通吗？”其内容包括了“言”和“行”两个方面，也就是一个人立身行事的全部内容。
“忠、信、笃、敬”是高度概括的抽象的道德观念，数千万历史文化的积淀，使它们大致具备了以下的意义内涵： 忠：有忠诚、不贰、尽心、无私等意义。信：有诚实、不欺、道义、真确等意义。笃：有厚实、真诚、牢固、专一意义。敬：有恭敬、严肃、尊重、谨慎等意义。
这四个字的意义有交叉，也可以组合使用，更可以与别的字组成新的具有道德内涵的词语，变化很多，富于生成能力。
“忠、信、笃、敬”四字，除了继承其原有积极的道德含义以外，可以屏除其部分过时的内容，还应该注入新的时代精神和爱国主义与社会主义的内容。
华南理工大学
校风：1961年校第五次党员大会首提树立“力争上游，艰苦奋斗；实事求是，好学深思；民主团结，严肃活泼；谦虚谨慎，戒骄戒躁”
的校风；“文革”至1982年前后，以延安抗大校训“团结、紧张、严肃、活泼”作为华南理工大学既定校风。
1987年校第十一次党代会提出，我们的学风和校风应该是“团结、勤奋、求实、创新”。校训：博学慎思，明辨笃行
校训含义：“博学慎思，明辨笃行”，源自《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意即学问、思辨、行动。
中山大学
校训：博学 审问 慎思 明辨 笃行
校训含义：中山大学校训为孙中山先生于1924 年11月11日在国立广东大学举行成立典礼时亲笔题写。校训词为“博学 审问 慎思 明辨 笃行”。十字训词原文出自儒家经书《礼·中庸》。《中庸》第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。[1] 明末清初，随着社会的变动，著名思想家顾炎武发展传统《中庸》思想，强调“博学而笃志，切问而近思”，即把做学问与立志结合起来，所以对“博学”做出新的阐述：“博学于文，行己有耻”。顾炎武所指的“文”，已不是纯粹古代的经书文章，而是包括一切天下国家大事。他所指的“耻”，不是指个人荣辱，而是指全体人民的荣辱。博学 的指导思想从个人自身修养扩大到“当务之事”的社会大事，所以他作出学、问、思与立志的统一。
孙中山则处于伟大民主革命的时代，为了革命的需要，他十分重视教育，造就一代振兴中华，再造文明的人才。十字训词是他继承传统的教育形式而赋予时代的、革命的新的教育方针和内容。
广西大学
校训：勤恳朴诚、厚学致新
校训含义：“勤恳朴诚”是广西大学首任校长马君武先生亲撰的校训。自1928年广西大学成立到1953年院系调整，广西大学一直沿用这一校训。按照字面的理解，“勤”是勤奋、认真，“恳”是真挚、恳切，“勤恳”合在一起就是殷勤恳切，唐代柳宗元在《柳浑行状》中说：“词旨切直，意气勤恳”，就是指做事认真不懈；“朴”是朴直朴素、敦厚老实，“诚”是诚信诚实，真心真意，“朴诚”合在一起就是敦厚老实，艰苦朴素，诚信诚实。“勤恳朴诚”就是要求勤勤恳恳做事，实实在在做人，艰苦创业，俭朴生活。其中“诚”是核心，是根本。“诚”是人类社会的最高道德规范，也是中国传统文化的精神内核。诚就是真，其对立面是“欺”，“真”的对立面是“假”。为人朴诚，就是朴实无华，诚心真意，以诚相待。大学既是传授专门知识与技能的场所，更是教人勤恳朴诚、求真求善的精神家园，就教育来说，教人如何做人比传授知识更为重要，正如著名教育家陶行知先生所说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”做学问也要“朴诚”，要有实事求是的科学精神，严谨勤奋的治学态度，诚心诚意，求真求实，不弄虚作假，不投机取巧，不急功近利。
“厚学致新”。“厚”原指物体的厚度，与“薄”相对，引伸为深重、40 厚道、宽厚之意。“厚学”既指有广博的知识和学问，又指崇尚知识，博采众长，且还有兼容并蓄，融贯古今与中西的要求。常说要厚积薄发，无论是做学问、搞研究，还是干事业，都必须有深厚的知识基础，才能达致目标。“致新”就是努力创新，与时俱进，要求通过学习研究，获得新知识，进行新创造新发明；要求不唯书、不唯上、只唯实，实事求是，与时俱进。“厚学致新”还是为学的两个层次，或者说是两个阶段。要达到“厚学”，首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的学习志趣，这是人生强大的求知动力。
“厚学”还意味着博大和宽容，惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放的胸襟，真正做到“海纳百川，有容乃大”。因此厚学是为学的第一阶段，要求刻苦学习，博采众长，正如马君武先生所说：“集世界之知识，造极新之国家”。而“致新”是为学的第二个阶段，也是最高境界，要求致力去实践自己所学的知识，忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈，努力认识新事物，创造新业绩。“勤恳朴诚，厚学致新”很好地体现了广西大学的办学传统和人文精神，既有老校训的传承，又有与时俱进的创新。
南京大学
校训：诚朴雄伟，励学敦行
“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是我从中国古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的
诗，劝勉人勤奋学习。“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起作为今日南京大学的校训，既反映了我校的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。
校风：崇实务本
东南大学
校训：止于至善
这一校训奠基于华厦文明的深厚土壤之中，承接东南大学悠久历史传统，既可以表达继承民族文化优良传统和学校优良传统的决心，又蕴含着在教学、科研、管理和社会服务中追求尽善尽美的愿望，可以激励一代代东大人不断进取，永不止步，办一流大学，做一流学者，成为一流人才，创造一流成果，提供一流社会服务。
校风：严谨、求实、团结、奋进
苏州大学
校训：养天地之正气,法古今之完人
“养天地正气，法古今完人”原文出自1923年元月国父孙中山先生的墨宝，溯其渊源可至《孟子·公孙丑上》：“我善养吾浩然之气”，后经宋朝文天祥《正气歌》的引用进一步拓展了其内涵：“况浩然者乃天地之正气也”，“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥„„”培养天地间坚毅不屈的气节，42 师法古今完美道德的圣贤。
南京师范大学
校训:正德厚生 笃学敏行
正德“的解释为：端正 德行。在一个人或一个企业的各种品行之中，德性是第一位的，是最不可缺少的。德行在一个人或企业占有首席的重要位置。好的品德不仅是社会的良心，而且是国家的原动力，因为世界是被德性统治的。
《左传》对”厚生“的解释是这样的：”薄征强，轻赋税，不夺农时，令民生，计厚，衣食丰足“。
我们对厚生涵义的理解为人生的目的不光是为了自己活着，而是要用自己的智能和能力来帮助他人和社会，这样不但有益于别人，自己的生命也因之而更加丰满。百年历史上的诸多大师们，以”海纳百川，有容用大“的胸怀，以”学高为师，身正为范“的品格厚待学生，教书育人，在这些名字背后闪烁着的就是”以人为本“的厚生精神。”笃“的涵义就是敦厚、诚实、忠信的意思。因此，古人一般将”笃“字与做人联系在一起，如”笃志“、”笃信“、”笃行“等等。为人要有人品，治学也要有”品格“，这就是”笃学“，究其意就是老老实实、认认真真的做学问。
中国矿业大学
校训：开拓创新 严谨治学
释义：1999年，江泽民同志为学校题词：“开拓创新，严谨治学，把中国矿业大学办成一流的能源科技大学。”时值学校建校90周年，学
校根据江泽民同志题词精神，把“开拓创新、严谨治学”确定为校训，要求全校师生谨记和遵循。
校风：勤奋、求实、进取、奉献
中国医科大学
校训：扶伤济世 敬德修业
释义：“扶伤”出自毛泽东为中国医科大学的题词：“救死扶伤，实行革命的人道主义”。“济世”出自医学典故“悬壶济世”。“敬德”、“修业”出自《中庸》“君子尊德行而道问学”；《周易》“君子进德修业”。扶伤济世是医务工作者的天职，敬德修业是实现扶伤济世的基础。以“扶伤济世，敬德修业”为校训，体现了学校在学科发展和人才培养中的要求，追求“德、业”境界，履行“济世”义务。
校风：爱国奉献，艰苦奋斗，救死扶伤，严谨求实
释义：热爱祖国，热爱人民，甘于奉献，勇于奉献。为中华民族振兴贡献全部的心智和才学。不怕困难，顽强拼搏，团结一致，奋发向上。发扬建校的光荣传统推动学校建设发展。敬畏生命，珍重健康，维护圣洁，履行天职。以医务工作者的责任实现医药卫生事业的神圣使命。实事求是，尊重科学，强调诚信，注重细节。用老实作人踏实做事的境界面对社会。
河海大学
校训：艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索
“艰苦朴素”是学校在创业和奋斗历程中的精神写照，也是对全校师生员工提出的生活准则，只有能吃苦的人才能在水利水电事业上有所
作为。“实事求是”是中国共产党的光荣传统，也是在全校科研工作者中倡导的科研态度，知之为知之，不知为不知。“严格要求”是对全校师生员工提出的工作标准，就是对待学习和工作要有一丝不苟的严谨态度。“勇于探索”是在全校师生员工中倡导的精神风貌，只有不断探索，克难奋进，才能大胆创新，取得卓越成就。
严恺院士曾多次陈述校训含义：“水利是艰苦的事业，所以作为一名科技工作者，在生活上一定要艰苦朴素。要坚持实事求是的原则，科学是严肃认真的，不能马虎，所以还要严格要求，要有创新精神，才能取得独特成就。”
上海财经大学
校训 ：厚德博学、经济匡时
厚德：增厚美德。语出周代《易经·乾卦》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。隋代《止学》亦云：“服人者德也。德之不修，其才必曲，其人非善矣。”
博学：增广学识。语出《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”“厚其德，博其学”是高等教育的永恒使命。上财人在专业学习之外，尤为注重开拓视野、博览群书，积淀深厚的文化底蕴。经济：经世济国。校训中的“经济”二字既包含经世济民、治理国家之意，又体现了上财的办学特色。
匡时：匡扶时局。1934年，著名学者马寅初为上财人题词“经济匡时”，寄望上财人“胸怀祖国、志存高远、服务于国家、奉献于时代、担负起天下兴亡的重任”。
同济大学
校训：同舟共济
校风 ：严谨，求实，团结，创新
含义：一是矢志不渝的爱国精神：从同济走过的百年历程可以看出，同济的发展是与国家的科技发展战略和祖国人民的需要紧密相连的。二是同舟共济的团结精神：同舟共济不仅是校名的涵义，而且是学校一直倡导的精神。同济大学的城市建设与防灾、现代装备制造业等学科集群正是学校多年来的结晶。这是学校组建团队、协作攻关、抢抓机遇、乘势而上的同济精神的具体体现。
三是自强不息的奋斗精神：同济人共有的特点是务实开拓，这已经成为社会的共识。这种务实开拓的奋斗精神，是新时期同济人直面挑战、共谋发展的重要精神。
四是严谨求实的科学精神：这一点特别体现于同济人的精神气质和对待事业的态度上，同济百年不变的踏实学风和务实的传统，一直代代传递，严谨而不固化，求实而不守旧，创新是同济人永恒追求的主题。
华东理工大学
校训 ：勤奋求实，励志明德
含义：“勤奋求实”是学校的老校训，自建校以来流传至今，意在凸显工科院校的实干精神，提醒每一位华理人都要扎扎实实地做学问;“励志明德”是进入新世纪后结合学校的发展和社会的进步提出的新的要求，出自“大学之道，在明明德”，寄托了对全校师生品质 46 道德培养的重视，进一步强调了人文文化在学校校风建设中的重要性。
上海大学
校训：自强不息；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 校风：求实创新
南开大学
校训：允公允能、日新月异
含义：提倡的是”公能“教育，一方面是培养青年”公而忘私“、”舍己为人“的道德观念；另一方面则是训练青年”文武双全“、”智勇兼备“，为国效劳的能力。这与美国普林斯顿大学的校训：”普林斯顿——为了给国家服务"如出一辙。
天津大学
校训：实事求是
“实事求是”一词出于《汉书·河间献王刘》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后被人们沿传引申、意为：办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。赵天麟以这四个字首倡于北洋大学。以实事求是的精神，对待科学技术知识，端正学风。对昔日的北洋大学和今天的天津大学在治学、育人诸方面都起到积极作用，产生了深远影响。校风：严谨治学、严格教学要求
天津医科大
校训：德高医粹、知行和一
重庆大学
校训：耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家
它概述了人才成长的前提是吃苦耐劳，成长的关键在于崇尚生活简朴，成才的途径唯有勤于学业，做人的根本则是热爱祖国。校风：团结、勤奋、求实、创新
它是学校在办学过程中长期积淀而成的具有行为和道德意义的风气，是在校内乃至社会上具有极大影响并被普遍认可的思想和行为风尚。校风是校训的拓宽、延伸和具体化，它是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证，是学校品位和格调的重要标志之一。
它要求教师应有高尚的道德品质，科学的育人方法，严谨的治学态度，是学校办出质量、办出水平、办出特色的有力保证。
西南大学
校训：含弘光大、继往开来
“含弘光大”，语出《周易》第二章《坤 》：“坤厚载物，德合无疆。含弘光大，品物咸亨。”所谓“坤”者，明高僧智旭曰：“顺也，在天为阴，在地为柔，在人为仁，在性为寂，在修为止„„顺则所行无逆„„”所谓“含弘光大”，含是无所不包，弘是无所不有，光是无所不著，大是无所不被；“继往开来”，语出宋•朱熹《朱子全书•周子书》：“所以继往圣，开来学，而大有功于斯世也。”继：继承；开：开辟。继承前人的事业，开辟未来的道路。“含弘光大，继往开来”，即是“包含弘厚，光著盛大，承前启后，开拓创新”
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