清华大学百年校庆和香港大学百年校庆有哪些不同之处

第一篇：清华大学百年校庆和香港大学百年校庆有哪些不同之处

1911年，几乎同时，清政府创办了清华大学，港英政府创办了香港大学。2011年，两校同时迎来百年华诞。先大概介绍一下两校的由来：

清华大学（英语：Tsinghua University，简称：THU），原称国立清华大学、清华学校、清华学堂。创建于1911年，最初为清政府利用美国退还的部分庚子赔款所建立留美预科学校―遊美学务处‖及附设―肄业馆‖，自1925年始设大学部。

香港大学（英语：The University of Hong Kong，简称 HKU），香港第一所大学，由1887年成立的「香港西医学院」及「香港官立技术专科学校」合并而成，大学于1911年在香港岛正式创立，孙中山为港大医学院首届毕业生。

** 注意到其实清华的大学部是1925年才创立的。或者按照清华的算法，香港大学应算1887就有了。（这些细枝末节的差异不足为怪，学校都流行把历史算的悠久些。我的高中动辄就说自己二百八十多年校庆，笑我蛋疼。）

两校同为顶尖学府，根据QS世界大学排名（以及英国泰晤士报的排名）香港大学连续三年力压东京大学排名亚洲第一，世界第21。清华只稍逊风骚，摇摆于世界50名上下，但仍当之无愧一流大学。

其实我认为大学排名是件很愚蠢的事情，细究一下排名的算法，发现两校很多方面都不相伯仲。清华只在三项上明显落后：―国际教师素质‖，―国际学生素质‖和―学术期刊发表质量‖。前两项只是因为清华受到了中文教研的制约，属于客观因素。至于最后衡量学术产出的那项，我认为当归咎于内地学术界风气不振，学霸官僚做派盛行。这使得很多留美优秀的年轻教授不敢直接回国任教，往往他们选择以香港为归国跳板，在香港的大学拼到功成名就后，再回国自己摇身变成学霸或官僚，这样一来，这些人学术活力最盛，产出最高的那些年都贡献给了香港大学。（这样的例子比比皆是，例如白重恩，李稻葵，汪丁丁。有兴趣的人可以看看清华经管或北大CCER的牛教授名单，看看他们中有多少人是在香港熬出头后回去圈地圈钱的。）

** 其实三校间密切的人事流动（还有北大）可不仅是近年来的事情。追溯回1911年，当时的中国何等的饥寒贫弱，后又饱经战乱之苦，使得近代中国很多学术泰斗都选择安身香港。（如北大老校长蔡元培死在香港大学）这却成就了早期的香港大学，一时成了学界泰斗们的集结地。

言归正传，这两所关系如此紧密的学府在百年校庆的方案却大为不同。管中窥豹可见一斑，也许以此可以体察一下两地大学氛围的区别：

随着胡core莅临母校，校长书记率千余众恭迎圣驾，清华百年校庆终于到达了高潮。这些日子清华百年之庆祝舆论沸沸扬扬，―人人网好友新鲜事‖每天都被我那几百个表忠心的清华兄弟们刷屏。相比之下，香港大学的百年校庆却低调得让人不可思议。低调得颇有梅花之风范，―俏也不争春，只把春来报；待到山花烂漫时，她在从中笑‖ 香港大学官方说，客观上大学没有具体的诞辰日，于是百年校庆不设具体日子。一切从简，各种小型学术性纪念活动分散安排，跨度约为一年。反之，清华的百年校庆有明确具体的日期，4月23号（今天），我不清楚这个校庆日是如何确立的。

在清华的百年校庆网站上: http://100.tsinghua.edu.cn/cn/index.do 正中间是胡boss回母校被热烈簇拥的大照片以及半个页面的报道，然后下面有吴邦国委员长来校视察的视频新闻。页面右上是校电视台直播百年校庆的节目单以及交通管制的通知。(给我的第一印象是，清华果然如日中天，面子真大)。页面右中是清华收到的各类社会捐赠（给我的第二印象是，香港大学的某几位校友们原来很喜欢向清华捐赠以表忠心）。在页面左下我查到了校庆系列活动（仪式）：

1.2.3.4.5.6.7.8.百年校庆 七彩校园‖嘉年华

环太平洋大学联盟2011校长年会

图书馆北楼奠基仪式

李兆基科技大楼开工仪式

清华—罗姆电子工程馆竣工仪式

百年校庆纪念邮票发行仪式

产学互动与中日经济论坛

研究生骨干百年校庆返校座谈会

(给人的第三印象是，清华有好多的大楼要盖)

然后我在香港大学百年校庆的网站上，醒目的提醒着以下活动： http://100.hku.hk/ 建校百年系列奖座1：

Prof.Gary Becker(2003诺贝尔经济学奖得主)题目：Causes of the Worldwide Boom in Higher Education, Especailly of Women

建校百年系列奖座2：

Prof.Françoise Barré-Sinoussi(2008诺贝尔生物以及医学奖得主)题目：HIV / AIDS – a Scientific and Human Adventure in Response to an Emerging Epidemic 建校百年系列奖座3：

Prof.Sir Andrew Motion(英国诗人，诺贝尔文学奖得主)题目：Poetry in Life

建校百年系列奖座4：

Prof.Kurt Wüthrich(2002诺贝尔化学奖得主)题目：The Protein Universe and Daily Life

建校百年系列奖座5：

Prof.Elinor Ostrom(2009诺贝尔经济学奖得主)题目：Rethinking Environmental Protection and Politics

建校百年系列奖座6：

Prof.Peter Doherty(1996诺贝尔生物以及医学奖得主)题目：Virus Killers and Killer T Cells

建校百年系列奖座7： Prof.吴敬琏（无诺贝尔奖）题目：中国十二五规划展望

国际顶尖大学校长论坛：剑桥大学校长Sir Leszek Borysiewicz v.s 香港大学校长徐立之

还有些零零散散的著名学者校园访问和与学生交流活动（包括高琨等近二十位诺贝尔奖得主）。外加将近三百个学科内部的研讨会，在此不一一赘述。

唯独一个算是政商界人士的研讨会是―对话美国前财长保尔森‖

（印象就五个字：真他妈学术。）。。。。

记得当年在北大读书的时候，经院有个叫曹和平的教授曾经语重心长的跟我们抱怨：―现在北大的孩子们很多愿意跑去香港。肤浅….香港哪里是个做学问的地方？那个地方太浮躁….‖ 现在想想，我笑了。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

p.s.1: 还有一些有趣的细节： 港大有几个在商界政界叱诧风云的校友（比如，曾钰成，任志刚，梁锦松，陈方安生，范徐丽泰）也回母校逛了逛，可是校方没敢有大动静，估计是怕再被学生会痛骂―重商重官‖。学生会算你们丫狠，李嘉诚好心捐了10个亿也被骂成屎，现在大家都学乖了，捐钱都去清华捐。我确实觉得香港大学的舆论对商人和官员也太过敏感了，当年温总来演讲，有人跳出来痛斥学校谄媚。我哥们儿陈子坚（主席）应陈云林邀请赴京参加国庆活动又被人指献媚。

不过这点我很羡慕清华，主要还是胡总太牛逼，罩的住，不服不行。就算港大再清高，如果孙中山从石棺里爬出来回访母校逛逛，徐立之也该马首是瞻的。

p.s.2: 香港大学与清华既是同年诞生，想毕当年定有一番渊源。我怀揣好奇，想在网上查找早年港大与清华间的趣闻轶事。怎知网上普天盖地的都是关于―上清华还是上港大‖的骂战。原来是近些年来有媒体炒作清华北大二流说，又莫名其妙的把香港大学推到风口浪尖。借高考状元比例来调拨关系，小爷我最愤恨大学之间较劲（同样反敢Stanford-Berkeley死磕, 更反敢常青藤联校内部死磕）一是因为如此目光短浅，像井底之蛙一般；二是参与者多有利用母校抬高自己的嫌疑。―不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也‖，学问本来就是自己在做，学校给的只是环境。清华园走出的永远人才济济，藏龙卧虎（谁不服可以单挑当今圣上和太子）。说清华二流的人，你们自己又是几流呢？

p.s.3: 我一直在犹豫是否写此文，因为略有给清华高调校庆泼冷水的嫌疑。我人生中实在有太多出自清华的铁哥们儿，不可以扫大家的兴。其实我只是拿香港大学和清华为例子讽刺一下内地学界的浮躁。清华还是清华，自强不息，厚德载物的清华；遵循行胜于言的清华。浮躁是全社会的写照，与清华无关。（香港大学也很浮躁，不一样的浮躁法，回头有空再细说。）

p.s.4: 今天写的多有赞美母校之意，也算一表忠心了。其实我很内疚了，看到我这么多清华哥们儿纷纷表达对母校的思念和敬意，我觉得自己对母校关注的实在太少了（我是上个月才意识到，原来香港大学也一百岁了。）其实我跟母校的感情并不深（找打），主要是去了香港之后仍对燕园的岁月与一帮兄弟们念念不忘。再加上港大对我功课成绩上的压迫与北大的轻松活泼形成了反差，让我一直没有在情感上将自己和母校绑定在一起。那时的我，颇有些生当港大男，死当北大鬼的意思。现在想想，虽然我不敢用母校来抬高自己，不过还是打心眼里为母校而感到骄傲。

衷心祝愿香港大学越来越好，因为她是我的母校。衷心祝愿清华大学越来越好，因为她是家乡的大学。

一百年前，她们的诞生都出于一个目的：师夷长技以自强，that’s all that matters….

第二篇：2011清华大学百年校庆

2011清华大学百年校庆

2011清华大学百年校庆(2011-03-10 16:24:45)转载▼标签： 大学 美丽校园 文化 校庆 北京 临沂人

“水清木华，钟灵毓秀”，中国著名的清华大学即将在 2011年4月24日庆祝百年校庆，届时遍布世界各地的清华校友将举行一系列百年校庆活动

2011年是清华大学建校100周年,历经百年沧桑，成就今昔辉煌——百年清华培养出了许许多多著名的杰出人士，从闻一多、曹禺、梁实秋，到季羡林、吴晗、钱钟书；从钱学森、钱三强、钱伟长，到华罗庚、邓稼先、杨振宁；从胡乔木、乔冠华、于光远，到朱镕基、胡锦涛、习近平……众多引以为傲的学术大师，众多令人敬佩的兴业骨干，众多令人敬仰的治国栋梁，他们是清华百年历史中最璀璨的明珠，他们是清华百年历程中最耀眼的星光。

清华大学百年校庆，是中国教育界特别是高等教育界的一件大事。清华大学要办好百年校庆活动，加快世界一流大学建设步伐；要结合百年校庆各项工作，深入总结我国高等教育发展取得的巨大成就和宝贵经验，进一步促进高等教育改革创新，有力推动中国特色高等教育事业科学发展。

第三篇：清华大学百年校庆演讲

胡锦涛总书记在清华百年校庆演讲感悟

春天充满朝气，春天孕育希望。清华大学百年来的学术积淀和清华精神值得我们教师再学习。在 4月24日 上午举行的庆祝清华大学成立100周年大会上，党中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。胡锦涛书记的讲话不仅是对当代莘莘学子的最大鼓舞，也饱含了对教师殷切期望。胡锦涛总书记在讲话中希望我们教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。这为我们青年教师指明了今后的努力方向，一方面，要努力钻研业务，勇于探求新理论、新知识；另一方面，要向学生们传授科学文化知识，求真务实，要做到诲人不倦，不断提升教书育人的水平和能力。

屹立于中国100年的清华大学一直是我们每一个学子梦想的殿堂，不仅仅是因为它那深厚的底蕴，更是因为它承载着中国的希望。在今年清华大学的100年校庆里，我们的主席胡锦涛代表着我们全体中国人民向它致以谢意，同时也对它寄于了更高的希望。

100年前，在那个风雨飘摇的时代，清华学堂应运而生，无数的仁人志士为了心中那崇高的理想，为了拯救我们的祖国，在压迫中觉醒，奋起。抗日时期，清华大学与北京大学，南开大学一起在那样的艰苦时代开办了西南联大，依然不放弃。在那个时代，一大批的学者涌现出来为中华民族的崛起做出了极大地贡献。新中国成立之初，广大清华师生又满怀豪情投身祖国教育、科研、建设事业。他们做的贡献让我们每个人都热血沸腾。

在这100年里，清华大学为我们国家输出了一大批的优秀人才。不管是在人文社科还是自然科学，他们每个人都始终满怀强烈的爱国情怀，积极投身于我们中国的建设中。我敬佩这些人，更希望能成为他们的一员，为我们国家的社会主义道路做出自己的贡献。尽管现在的我还无法实现这个愿望。

“教育大计，教师为本”。胡锦涛主席在清华百年校庆讲话中提到的这句话让我十分感动，也让我深深的感到作为推动教育事业科学发展的主力军所肩负的责任，作为社会知识文化的传承者对于社会的责任，作为学生健康成长的指导者和引路人对于学生的责任。一份责任，一份动力，作为一个教育工作者，我希望我能够在接下来的学生教育工作中，能够像胡锦涛总书记希望的那样，继续肩负起立德树人的责任，坚持用微笑与爱心去关怀学生的学习、生活和思想，切切实实帮助他们成长成才。

总书记在讲话中指出，全面提高教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。为此，我们必须：（1）不断深化自身的职业承诺，坚持终身学习，瞄准国际前沿，深入、积极地拓展工作，在不断提升自己的创新能力的同时，也为学生树立良好的榜样，帮助学生在求学的黄金时期确立正确的价值观以及不畏艰难、求实创新的科学精神；（2）注重教育观念的更新，不仅要培养出能够适应社会需要的人才，更要致力于培养能够引领社会良性发展的人才；

（3）树立多元化的人才观，切实做到因材施教；全面关爱学生，深入了解学生的心理需求和行为特点，以引导学生健康成长、陪伴学生快乐成长的心态和理念培养出德智体全面发展的新时代人才；（4）做传统文化的传承者和“过滤器”——一方面积极探索我国优良传统文化在高等教育工作中的实际作用，传播文化、延续文化；另一方面，要“扬弃旧义，创立新知”，将我国的传统文化放置在当今的时代背景之下重新解读，帮助学生理解、继承中华民族的传统文化，让其在历史的长河中、在国际化的大舞台重新绽放光彩。

个人的成长与国家兴亡是紧密结合的。总书记的讲话中提到几代清华人在国难当头时，秉承科学救国的理想，为祖国独立、富强前赴后继地努力拼搏。“我国的青年一代应该大有作为，也必将大有作为，应当志存高远，脚踏实地，共同为祖国、民族的明天奋斗。所以，我们教师关注国家的现状与未来是勇担重任、朝气蓬勃的体现，自觉将自己的学习、未来的工作与国家的命运结合起来。”胡总书记在讲话中对清华学生和全国青年提出了新的希望，强调在德才兼备、全面发展的基础上，要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鞭策，也为我们的成长和成才指明了方向。这表明，坚持学生的全面发展与个性的彰显并不是背道而驰的，保持个性和自身特点恰恰是以人为本教育理念的一种体现。”

我反省和思考三个问题：如何做到坚定信念与志存高远，如何做到保持本色与彰显个性，如何做到脚踏实地与积极创新，更加深刻理解了“创新”对我们教师的重要性。创新思维的产生，并不是在书本上就可以简单得到，而是与社会实践紧密相关，它来源于实践，又服务于

实践。勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，这是对我们教师在新形势下的更高要求。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”虽然我们的教育工作道路艰辛而曲折，但作为一名有志青年，我们青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。我想只有这样才能对的其为我们创造今天美好社会的前辈们。

我们每一个都应该知晓自己所肩负的使命，并不是只有清华大学才应该承担振兴中华的使命，它只是我们高等教育的一个代名词，我们中华民族的每一个人都应该与它一起为我们中华民族的伟大复兴而努力。

我们必须勇于吃苦，用自己的坚强意志去克服种种困难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

第四篇：清华大学百年校庆思想汇报

2011年4月

敬爱的党组织： 思想汇报：学习总书记在清华大学百年校庆的讲话

2011年4月24日，我在学校通过网络观看了胡总书记4月24日在清华百年校庆上的讲话。胡总书记在此次发表的重要讲话中，对广大清华学子和全国青年都提出了新的要求和希望。通过对胡总书记讲话的学习，我对胡总书记振奋人心的讲话也深有一番体会

胡锦涛总书记在讲话中对清华学生和全国青年学生提出了新的希望，青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的青年寄予厚望。

胡锦涛总书记希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。我国的青年一代应该大有作为，也必将大有作为，应当志存高远，脚踏实地，共同为祖国、民族的明天奋斗，青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己，同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为人民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

在讲话中，我们都深切感受到当代中国大学生的责任和使命。作为大学生，我们不仅要努力学习科学文化知识，也要不断地提高自身的思想道德修养。学习上要求进步，思想上更要有进步，用清醒理智的头脑去看待事情，用正确的价值观念塑造自己的人格，把国家时刻装在心里，立为国奉献之志，立为民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，所以，青年学生关注国家的现状与未来不是好高骛远的表现，而是勇担重任、朝气蓬勃的体现。作为当代大学生要关注国家，自觉将自己的学习、未来的工作与国家的命运有机结合在学习中，这是党和国家对我们的殷切期望。作为新世纪的大学生生，我们深感责任重大，使命光荣！作为引领时代潮流的新一代有志青年，作为未来国家发展的重要人才力量，我们需要克服思维惯性与惰性，勤奋学习，勇于创新！

胡总书记同时也强调，我还了解到了国家在“创新”问题上对大学生的重要性的深刻理解。创新思维的产生，并不是在书本上就可以简单得到，而是于社会实践紧密相关，它来源于实践，又服务于实践。勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，这是对当代大学生在新形势下的更高要求。作为学生党员干部，我们更要努力学会在实践中发现新知，运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干。在学习中给同学们起到表率作用，鼓励同学们敢于创新，勇于创新。创新是实践的灵魂，我们应时刻记住创新的重要性，并真真切切地应用于实践当中。

随着我国改革开放的不断深入，社会义市场经济的不断发展，全球经济一体化态势的逐步形成，我国的整个社会生活、经济生活、政治生活、精神文化生活等各个方面正发生着深刻的变化，大学生的思想观念和价值取向呈现出多样化、多元化的趋势和格局。对于处于这样一种经济大开放、各种思想意识形态大撞击、多元文化大交融背景下的当代大学生而言，他们一方面风华正茂，思想活跃。富于创造性。充满激情，求知欲强，创造性强。另一方面也容易受到西方腐朽文化的侵蚀。在社会生活多样化思想观念多元化的今天，我们绝不可以放松西方国家对我们大学生的文化的腐蚀。

胡锦涛还强调在德才兼备、全面发展的基础上，学生要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鼓舞和鞭策，同时也为我们的成长和成才指明了方向。这表明，我们学生的全面发展与个性的彰显并不是背道而驰的，保持个性和自身特点恰恰是以人为本教育理念的一种体现。另外，我一定要以身作则！我们要牢记其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。培养什么人的问题是教育的根本问题，是思想政治教育的大局。更是我们思想政治工作永恒的主题！只要我们把思想政治教育建立在培养社会主义接班人这个战略基础上，着眼于这个大局，就能始终把握思想政治教育的方向，就会竭尽全力把大学生培养成社会主义事业的建设者和合格接班人！

通过对胡主席讲话的学习，我深刻认识到我们青年学生身上的责任，胡主席的讲话给了我们学习成长的方向，让我们认识到我们在学习上做的还有不足不对的地方，如我们在平时的学习中注重书本上的知识过于注重实践，注重科学知识过于注重思想教育等等，现代的社会对我们学生的要求不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣

贤书”的时代，而是要求我们既要搞好学习，又要关心国家大事，除了学习课本知识外，还要博览群书，广泛学习，适应学习型社会对我们的要求，要多参加实践，勤于思考，增强创新能力。全面提升自己各方面的能力，全面发展，做一个符合新时代要求的大学生！

第五篇：清华大学百年校庆工作汇报

刘延东再次听取清华大学百年校庆工作汇报 【新闻中心讯 记者欣研】2011年是清华大学建校100周年，清华大学百年校庆工作汇报。中共中央政治局委员、国务委员刘延东一直非常关心清华大学百年校庆系列活动的筹备和组织情况。1月31日，刘延东再次专门听取了清华大学校长顾秉林、党委书记胡和平关于百年校庆工作的汇报。教育部党组书记、部长袁贵仁，教育部党组副书记、副部长杜玉波，国务院研究室副主任江小涓陪同听取了汇报。顾秉林、胡和平详细汇报了清华大学已经开展的百年校庆有关工作、重大活动筹备和学校下一阶段发展战略规划等方面的进展情况，工作汇报《清华大学百年校庆工作汇报》。认真听取完汇报后，刘延东对清华大学的百年校庆工作表示充分肯定，对如何做好下一步工作作出重要指示。她指出，清华大学百年校庆，是中国教育界特别是高等教育界的一件大事。清华大学要办好百年校庆活动，加快世界一流大学建设步伐；要结合百年校庆各项工作，深入总结我国高等教育发展取得的巨大成就和宝贵经验，进一步促进高等教育改革创新，有力推动中国特色高等教育事业科学发展。教育部党组书记、部长袁贵仁表示，教育部高度重视清华大学百年校庆，已列入教育部2011年重点工作，下一步将和清华大学一道，加强各项重要工作的推动和落实。教育部直属高校司司长陈维嘉、办公厅副主任崔保师，清华大学常务副校长陈吉宁、党委常务副书记陈旭，以及学校党办、校庆办的相关负责人参加了汇报会。