第一篇：2013年电教系统培训的结业作品有关问题
河南省电化教育馆 关于2013年信息技术培训的结业作品上交有关问题的通知 (通过FTP网络上传)的注意事项--教员版
一、ftp上传地址为ftp://ftp.hner.cn, 登录账号和密码为各地市名字的第一个字母，例如：“郑州市”的账号和密码：“zzs”、兰考市：lks。注：用FTP域名（ftp.hner.cn）不能正常登陆的，请根据自己的网络服务商改用相应的IP地址代替域名。联通IP地址：ftp://218.29.140.123 电信：ftp://1.192.145.70 教育网：ftp://211.67.174.56
二、ftp使用说明：
1、仅限上交2013年省电教馆培训的全部学员的结业作品。要求每人每一个作品单独一个文件夹存放在相应的县级培训班名称里面。
2、授课教师在培训期间在FTP平台里建立相应的培训班期名称文件夹（**县**镇**班第*期），并向学员公布的ftp账号登录测试，引导学员建立自己的文件夹，以便学员后期提交作业。
3、学员登录后，找到并打开本人参与的培训班文件夹，并创建一个自己的个人文件夹。文件（夹）命名规则：作者姓名+作品名称。将作业作品上传自己的文件夹里面即可。【 注意：结业作品只可上传，不可删除！如果上传后又
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有修改，可以在自己的文件夹下建立“XXX第二次上传“为名的文件夹，将更新后的作品再次上传】
三、参赛优秀结业作品报送要求：
1、按照本年培训项目总人数的3%-4.5%上报优秀结业作品（包括三类：教学设计与资源应用观摩课、多媒体课件、教育教学论文，各不超过1.5%的比例；注：“课件制作培训班学员”只能报送“多媒体课件”和“教育教学论文”两类），具体评选要求及标准请查阅:(1)河南省教育厅文件(教电教〔2013〕193号http://px.hner.cn/Detailed.aspx?AID=321&&Type=2(2)豫电教馆〔2013〕19号http://px.hner.cn/Detailed.aspx?AID=322&&Type=2)。
按地市初评排名统一报送，省馆组织专家终评。截止时间10月30日。
2、全市（县、区）选送作品汇总表.xls 一份（电子稿+文字稿，文字汇总表加盖公章），按地市进行作品初评结果排名汇总，发传真到0371-66322465或邮箱hnsjyjs@163.com。除传真汇总表外，省辖市电教馆须将所有材料以电子稿的形式报送省馆（邮寄光盘，或者通过网络发送“QQ,FTP,邮件均可”）。
四、优秀作品分类要求：
1、多媒体课件制作培训学员：上交一个多媒体结业课件或一份教育教学优秀论文及作者信息。
2、教育教学论文： 应当是针对教育教学资源应用、教学设计、教学反思、研究等方面，撰写的论点科学、内容健康、论据充分的教育教学应用论文。应是未发表和未评选过的新作。字数控制在3000字以内，有文章摘
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要和关键词；用Word文档排版，A4纸打印，左侧装订；资料的引用注明出处，杜绝弄虚作假行为。论文作者限1人。
3、教学设计与资源应用培训--上交结业作品包含以下内容：【A、B为结业必交作品；C、D为观摩课参赛评选的优秀结业作品附加内容】
A、多媒体课件一份（正确命名,必要时应附上课件设计说明或使用帮助）；
B、教学设计方案一份（依据培训教材里面的教学设计模板格式设计）； C、参赛作品登记表一份（附文字稿），教学实践报告一份（含本课依据的教育理念，设计思路，实践报告，教学反思，本课点评等）；
D、观摩活动现场--课堂教学录像一份（包括：课堂实录；演示备课过程、说课、议课、评课等环节）。
注意：观摩课视频格式要求请按照下面的技术要求转换成FLV格式的视频文件。视频：视频编码器：H.264/AVC；屏幕大小：480×368；码流：300K；帧速率：25帧；音频：音频编码器：AAC；采样率：44100HZ；比特率：16000HZ。注：河南省基础教育资源网提供了一款免费的视频转码工具（魔影工厂）的下载，请到下载页面（http://pb.hner.cn/html/pxhd3/201341/n9816664.htm）下载使用。使用时请按照以上参数进行设置。
如有其它疑问，请致电咨询0371-66322465，或网络交流：E-mail：hnsjyjs@163.com，qq：51834462。
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通过FTP网络上传)的注意事项--学员版
一、ftp使用说明：
1、仅限上交2013年省电教馆培训的全部学员的结业作品。要求每人每一个作品单独一个文件夹存放在相应的县级培训班名称里面。
2、授课教师在培训期间在“本机电脑”建立相应的培训班期名称文件夹（**县**镇**班第*期）再上传到FTP平台里，并向学员公布的ftp账号登录测试，引导学员建立自己的文件夹上传到FTP平台里，以便学员后期提交作业。
3、学员登录后，找到并打开本人参与的培训班文件夹及个人文件夹。文件（夹）命名规则：作者姓名+作品名称。将作业作品上传自己的文件夹里面即可。【 注意：结业作品只可上传，不可删除！如果上传后又有修改，可以在自己的文件夹下建立“XXX第二次上传”为名的文件夹，将更新后的作品再次上传】
二、结业作品包括内容：
1、多媒体课件制作培训：只需交一个多媒体结业课件及作者个人信息即可。
2、教学设计与资源应用培训--上交结业作品包含以下内容：【A、B为结业必交作品；C、D为观摩课参赛评选的优秀结业作品附加内容】
A、多媒体课件一份（正确命名,必要时应附上课件设计说明或使用帮助）；
B、教学设计方案一份（依据培训教材里面的教学设计模板格式设计）；
C、参赛作品登记表一份（附文字稿），教学实践报告一份（含本课依据的教育理念，设计思路，实践报告，教学反思，本课点评等）；
D、观摩活动现场--课堂教学录像一份（包括：课堂实录；演示备课过程、说课、议课、评课等环节）。
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注意：观摩课视频格式要求请按照下面的技术要求转换成FLV格式的视频文件。视频：视频编码器：H.264/AVC；屏幕大小：480×368；码流：300K；帧速率：25帧；音频：音频编码器：AAC；采样率：44100HZ；比特率：16000HZ。注：河南省基础教育资源网提供了一款免费的视频转码工具（魔影工厂）的下载，请到下载页面（http://pb.hner.cn/html/pxhd3/201341/n9816664.htm）下载使用。使用时请按照以上参数进行设置。
如有其它疑问，请致电咨询0371-66322465，或网络交流：E-mail：hnsjyjs@163.com，qq：416903312。注：用FTP域名（ftp.hner.cn）不能正常登陆的，请根据自己的网络服务商改用相应的IP地址代替域名。联通IP地址：218.29.140.123 电信：1.192.145.70
教育网：211.67.174.56
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第二篇：电教六项作品获奖结果2
关于公布繁昌县2013电教六项作品评选结果的通知
各校：
2013繁昌县电教六项作品征集评选活动已经结束。此次活动得到了学校大力支持，教师参与面广，作品数量多。经过评委认真评选，结合征集文件要求，严格按照获奖比例设奖，并适当照顾到农村学校。现将评选结果公布如下：
繁昌一中繁昌二中繁昌二中繁昌二中繁昌二中课堂》
繁昌二中职教中心新林初中荻港初中峨山初中芦南初中繁昌三中荻港初中
高中教学设计（4篇）
一等奖
王金霞 《文字及其处理技术》教学设计 吕永梅 《DNA是主要的遗传物质》的教学计划 胡万莲 《算法与算法的描述》 陈兴翠 《二氧化硫性质》
高中教育论文（1篇）
一等奖
高军华 《充分利用多媒体技术使高中数学教学成为高效
高中教学叙事（1篇）
一等奖
郑起明 《 “公车上书”之后》
高中教育论文（1篇）
一等奖
滕德虎信息技术教学方法实践探索
初中教学设计（15篇）
一等奖
吴启春 《春酒》教学设计
姚仕明 《宁为战死鬼 不作亡国奴》 万
华 《投影》
二等奖
孙茂军 《学会调控情绪》
孙
鸿 《英俊少年》 熊国玲 《记承天寺夜游》
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芦南初中 黄浒初中 峨山初中 马坝初中 新港初中 横山初中 芦南初中
黄浒初中 繁昌三中 荻港初中平铺中学 繁昌三中 峨山初中 繁昌三中 荻港初中 孙村初中 孙村初中 新港初中 马坝初中 赤沙初中
芦南初中 荻港初中 繁昌四中 峨山初中 徐海武 《春酒》 杨德风 《跨越式跳高》 郑
群 《全等三角形》
三等奖
朱学娟 《Unit9 What does he look like?》 汤修余 《探究实验室制取气体的装置》 高勇生 《二战主题复习》 陈和明 《陈太丘与友期》
章倪荣
《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》程亚岚 《绿色植物的生活需要水》
初中教学叙事（11篇）
一等奖
杨万会 让课堂成为师生演绎生命光彩的舞台 辛厚超 《由扶盲人过马路所思所悟》 张开青 《立足平凡事 塑造学生品行》
二等奖
徐铃华 《见证一堂大奖赛课失误之所思》 谢宏蕾 《“状元”成长小记》 殷自亮 精心设计 有效课堂 刘小萍 《小石潭记》教学叙事》
三等奖
王
丽 《心的付出，爱的回报》 倪
平《改变从“心”开始》
丁小娟 《巧妙的反问 》 梅万新
《激励无价》 初中教学论文（10篇）
一等奖
陈和明 《自信坚持 潜移默化》
巩淼海 《数学教学 需要揭示知识的数学本质》 强克文 《“让学生成为课堂的主角-----上海访学有感”》二等奖
董大斌
《谈一堂参赛课的得与失》
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繁昌三中 峨山初中 赤沙初中 赤沙初中 峨山初中 牧国荣 钱玉宁 赵有虎 范祚忠 柳
军
《运用博客让物理教师网络教研动起来》 《梅花香自苦寒来》
三等奖
《一道数学习题的变式教学》 《运用信息技术整合英语课堂教学》 《文中求美
美中求知》 小学教学设计（12篇）
一等奖
城关一小 峨山小学 横山中心 新港中心 横山中心 峨山小学 实验小学 马坝小学 孙村中心 孙村中心 城关一小平铺中心 江
华 高立红 滕向阳 陈静静 汤成良 王莉萍 戴素勤 徐
荣 方以春 江文亮 李
园
《古诗两首——乞巧》教学设计 《我不是最弱小的》
二等奖 旋转
韵律操《小鸡舞》 19 《最大的“书”》
《Unit6 In a nature park》教学设计
三等奖
《我们能做点什么》口语交际 Unit 3 My friends 千年梦圆在今朝 《可能性》 《Unit 6 At a farm》
小学教学论文（12篇）
一等奖
城关幼儿园 汪
玲 城关一小 城关四小 新港中心 新港中心 马坝小学
黄浒初中
罗彦桃
《例说电子白板在语文教学中的运用》
聂德贵
《可能性教学设计》
游戏，别急着告诉孩子答案
换一个角度思考问题，让我们的教育更智慧 深挖教材显才智 巧妙导语见机智
二等奖 尊重学生个性化阅读 “媒”力绽放在春天 利用活化资源
开发生命课堂
/ 5 罗小霞 潘婓婓 吴明波 操咏娟 骆玉菊 芦南小学 实验小学 横山中心 实验小学 实验小学 孙村中心 龚
晨 王少春 汪昌民 胡明洋 王昌文 李
微
不一样的“请安静”“认真听”
三等奖 《有耕耘必有收获》 返璞归真 我与孩子共成长 精彩在“错误”中生成 给孩子一片蓝天 小学教育叙事（12篇）
一等奖
城关一小 城关一小 荻港小学 城关三小 实验小学 丁
玲 方振娣 朱学红 戴海羚 王莉萍
曼妙生姿的一年级语文教学 校园网——幼儿园新型家园联系桥梁 “化繁为简”“画龙点睛”
二等奖
电子白板在对称图形教学中的出色运用 浅谈小学数学多媒体教学中的“扬长避短“ 《多媒体在小学英语课堂教学中的运用》 转变教学形式，展现别样风采
三等奖
孙村中心 孙村中心 陈广菊 盛能贵
数学教学中的电教——“给力” 浅谈“班班通”教学应用与管理 给孩子一个色彩斑斓的数学世界 运用电教手段轻松优化幼儿园美术活动 由阅读**带来的启示 农远研究（4篇）
一等奖
峨山小学 孙村中心 城关四小 马坝小学 钱光明 俞家龙 潘斐斐 从锡渭
光盘使用认识上的误区、思考及对策 应用班班通，让语文课堂炫起来
二等奖
光盘课——让孩子感受互动学习的快乐 《让现代远程教育资源，助力语文阅读课堂》 课题研究（2篇）
一等奖
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城关幼儿园 强春联
城关幼儿园 黄爱琴
峨溪幼儿园 彭求文 新港幼儿园 张雪梅平铺中心 王银霞 繁昌四中 城关四小 告》
教师博客（18个）
一等奖
城关一小
孙
瑜
心会自在飞 杨
幸 强克胜
《”关于课堂教学的教学目标有效性的研究"的《“课堂训练与课堂作业有效性研究”中期报阶段性研究报告》
城关三小
城关三小
横山中心
实验小学
繁昌三中
新港幼儿园 新港中心 城关四小 城关幼儿园 繁昌三中
孙村初中
三等奖
实验小学
孙村中心
繁昌三中
城关幼儿园 横山中心
新港初中
张
超 赵 洁 刘甜甜 朱小强 陶龙云 强玉娟 叶天胜 盛能权 缪世芳 王长书 金如意 刘海燕 孙彩云 谢宏蕾 黄爱琴 万
杰 谢发能
“紫气”东来 清韵雅致
刘甜甜的blog
朱小强的blog “31734580的博客”
二等奖
强玉娟的blog 春雨的博客 盛能权的blog 缪世芳的blog “三书堂主”
数学源于生活实践
刘海燕的blog
孙彩云的blog
谢宏蕾的空间
黄爱琴的blog 万
杰的blog
时光碎片
二〇一三年十二月十二日 5 / 5
第三篇：关于开展2012年电教学术作品
关于开展2012年电教学术作品
评选活动的通知
各县市区教育局、开发区社会事业局，各直属学校：
我市举办的优秀电教学术作品评选活动推动了全市教育技术研究的发展，促进了教师教育技术能力的提高。2012年继续在全市开展优秀教育技术论文、课题研究、教学设计方案、教师博客（或教师个人主页）、教育叙事研究和农村中小学现代远程教育（含英特尔未来教育基础课程项目）应用研究、多媒体教学课件、信息技术与学科整合课例等八项电教学术作品评选活动，评比细则见附件1。各项目分设一、二、三等奖，获奖作品由阜阳市教育局颁发证书。对于在评选组织工作中成绩突出的单位和个人，将
颁发最佳组织奖和先进个人奖。
本次活动收稿截止日期为2012年5月30日，逾期移交下一参评。各县、市、区、直属学校于截止日期前，以县、市、区、直属学校为单位统一向市电教馆报送。
联系人：郝亚平电话：***
附件：1.阜阳市2012年电教学术作品评比细则
2.参赛作品登记表
二○一二年一月六日 阜阳市教育局办公室2012年1月6日印发
共印6份
附件一：
阜阳市2012年电教学术作品评选细则
一、优秀教育技术论文评比范围：主题为教育技术应用与教学方法创新的研究文章，学科与范围不限。论文请控制在2000—6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。
报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电
话、电子邮件信箱、邮编等。
二、课题研究评比范围：课题研究内容为“十二五”期间全国全省全市
教育技术课题研究的阶段性成果报告。
报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编
等。
三、教学设计评比范围：教学设计以中小学学科为主。鼓励开展新课改实验的学校、应用农远工程三种模式和英特尔未来教育项目应用的学校参评。本次教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意。教学设计方案不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计。重要的微课件
可与电子稿同时报送。
报送格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
四、教师博客或教师个人主页评比范围：倡导有艺术趣味、有教育品位追求的教师博客或教师个人网站。可以是跨学科、综合性的教师博客或教师个人网页（站），也可以是单一性质的学科网页（站）。但是必须立足于教育。作品可以以光盘形式报送，也可（在作品安装运行说明栏）提供详细网
址参评。作者不能多于2人。
五、教育叙事研究评比范围：教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动。是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。一般2500字左右。
报送格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全
称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。
六、农村中小学现代远程教育应用研究评比范围：为鼓励我市参加农村中小学现代远程教育工程的学校和教师积极参与教育技术应用、教育资源组合和再创新，本继续面向农村中小学设立农村中小学现代远程教育应用研究和教育部实施的英特尔基础教育课程项目计划的研究等项目。文章请控制在2000—6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。
报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电
话、电子邮件信箱、邮编等。
七、多媒体教学课件评比范围：多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。
制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于WindowsXP操作系统，易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件；作者
不能超出2人。
八、信息技术与学科教学整合课例评比范围：信息技术与学科教学整合课例是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教学资源和教学环
境，开展课堂教学的课例参赛。
1、制作要求：需同时报送课堂教学实况录像和教学设计。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。课例视频采用常用视频文件格式，大小
不得超过700MB。每节课为一个标准课时。
2、报送形式：以光盘形式报送，一式2份。教学设计、课后反思及教学
课件等内容应一并报送。
九、注意事项：
1、报送要求
参评作品以县市区、市直属学校为单位集体报送，作品以电子稿形式报送，各县市区、市直属学校推荐的参评作品和汇总表（见下表样）电子文档材料按下述文件夹形式集中刻录光盘（一式两份）：根目录名称为“2012年八项电教学术评选推荐作品库；二级文件夹分别命名为教育技术论文、课题研究、教学设计、教育叙事研究和农远应用研究、多媒体教学课件、整合课例；三级文件夹分别命名为参评作品名称（课例以DVD或VCD光盘形式单独
报送），一式2份）。汇总表放在根目录下。
教师博客或教师个人网站需在市级汇总表备注栏中填报具体网址，推荐作品汇总表需附文字稿一份。请各单位核对好汇总表相关信息，应与电子稿
一致，公布获奖名单以此为准。
请提交Excel电子文档。表样：
＿＿＿＿＿县推荐作品汇总表
序号 作品类型作品题目作者单位作者姓名备注
2、每位参评人员在每项中最多报送一件作品。
3、各类上报作品应为原创作品，资料引用应注明出处，凡抄袭剽窃者，一经发现将取消参赛资格并通报批评。
4、上述四、七、八项参评作品需填写“参赛作品登记表”（附件二），参赛作品登记表由作者本人亲笔签名及所在单位盖章，同时报文字版和电子
版。
5、参评作品光盘及其它电子稿要求无病毒、运行良好。
第四篇：电教培训计划
电教培训计划
一、指导思想
我校的教师培训工作将结合市进修校的相关工作布署，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥培训的功能和优势，营造有利教师终生教育的良好环境，提高我校教师的网络教学资源应用水平。
二、培训目标
1、面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意识。
2、进一步提高我校教师的网络教学资源应用水平，注重培训教师的科技知识和技能，提高信息素养，建一支能适应信息时代的高素质教师队伍。
3、为组织好教育信息资源教学应用优秀成果评选活动，多媒体教育软件和农远优秀成果评选活动做好充分准备。
三、培训原则
1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，提高信息技能，更好地运用班班通工程，解决教育教学实际问题。
2、坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中与各项大赛的评选活动中。
四、培训内容
（1）课件制作
（2）交互式电子白板的使用（3）图片、声音、视频的插入方法
牛家中学
第五篇：电教培训工作总结
电教培训工作总结
一、教师电教培训工作有计划，有落实。
学校领导对教师电教培训工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。计划目标明确，措施具体，可操作性强。学校开学初就抓计划的制定，开学第一周要求完成各类计划，期末抓各项工作的终结性考核评估，中间抓计划的落实。
我校根据现代电化教学的特点，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。
二、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍。
坚持进行现代教育技术培训。能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力，也为教师们进行电教研究创造条件。
教师可以通过校园网上报备课笔记、论文、随笔等内容，使办公真正做到无纸化，自动化、网络化。
三、存在问题：
1、40到50岁之间的老教师较难以掌握一些基本技能。可能是心态的问题，总以为自己已经老了，不想再有点儿提高了，看来还得加些压力才行啊！
2、多数老师由于教学任务较重，难以分身进行更进一步的提高。
3、有的老师由于多年来的教育风格影响，只习惯用口说手写完成教学过程，根本就不想有所改变。
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