第一篇：经验之谈GRE战友的备考经验完美详述
经验之谈GRE战友的备考经验完美详述
终于拿到了迟到的成绩单，还以为是不祥之兆，拿到之后看到成绩单上的数字，才如释重负：710+800+5.5。
回顾自己的GRE备考过程，可谓一波三折，支撑自己走到最后以及取得这个成绩的力量正是男朋友无情的分手。现在想想，人总是需要痛苦，才会懂得努力和成长。就好像上新东方的时候，我们的GRE作文老师，我永远的良师益友---小宝老师韦晓亮说得那样：“你追着痛苦走，财富就会追着你走，这个财富包括物质财富，更是指精神财富”。新东方的校训现在体会也越来越深—“从绝望中寻找希望”，看到这句话，以前没有感觉，直到男朋友在我最关键的时刻，提出分手，原因很简单---我打算出国的事。好了，不说这些了，言归正传，说说我的备考过程和经验心得吧！这样也好提供后人参考，少走弯路。
第一阶段---向GRE前辈咨询阶段
这个阶段，我大概找了水木清华BBS上的GRE版和留学版的4，5个师兄师姐请教。这一步，我觉得很关键，能让你很快了解到主要的key points，例如：
1.GRE各个部分买哪些参考书。2.GRE报名流程 3.有没有必要上辅导班
4.还可以问他们要到很多非常棒的网站和电子版材料，gter和taisha我过去不知道，正是师兄师姐们当时告诉我的，两个网站对我帮助太大了！在这要先感谢gter和taisha论坛上那末多的G友，后面还要感谢的。
因此，第一阶段的咨询前辈，特别关键，最好多问一些那些分数考得高，最起码也要是那些特认真备考过的学长和同学，能让你避免走弯路。
第二阶段---买书阶段
这个阶段，就是参考前面的那些GRE 前辈的建议，结合自己的喜好，在书店里选择好的参考书，尤其是阅读和作文部分，我感觉书的好坏可能直接决定你最后的分数，至少我这样认为，这两个部分也是GRE考试所有部分中最难上手的两个部分。下面列出我的师兄师姐们当时给我推荐的，以及最后我买的参考书。
GRE作文----我选择了《GRE作文大讲堂—-方法,素材,题目剖析》，非常棒的一本书，尤其对于作文里最难得部分ISSUE部分的每一个题目都进行了详细地分析，同时在书中大篇幅的给出了写作文需要的素材和论证段落，这一点特别好，当然，这本书刚好是我上新东方时，我的作文老师（韦晓亮，在新东方，它的艺名是小宝）写的书，第一，特别喜欢小宝老师的GRE作文课，讲得特别好！据说，它目前是新东方GRE 写作的首席讲师，GRE和GMAT 网络课堂的主讲，来头很大，上课时很权威，也很有激情。第二，师兄师姐都给我推荐这本书，因此从任何角度说，它都成了我的首选，最后我的作文分数还算理想的原因，现在想想，极大的收益于小宝老师的写作课和《GRE作文大讲堂》。
GRE阅读---我选择了<
GRE词汇---毫无疑问,就是<<红宝书>>了, 也有蓝宝, 黄宝, 黑宝, 但是你要知道老俞对中国学子的影响已经将他推到了”教父”级别的人物, 周围人也都用红宝书, 因此肯定选择<<红宝书>>了.光有词汇书是不够的,因为GRE Verbal考试中的题型是”类比反义”, 再有一本类比反义的书,帮你总结考试中类比反义的各个考点, 类比反义的真题解析等等.宋昊的<
GRE填空---我选择的是陈圣元的《GRE句子填空》，很棒的书，句子填空的应试规律总结得很全面，考点也很突出，也是新东方的书，最后也是详细分析了历年真题的题目，缺点和杨继的书一样，都缺乏更新，没有最新的几套题。不过可以自己在网上下载，刚好留给自己去模拟。
GRE数学---没有任何必要买书，因为你是个中国人啊。都是初中级别的数学知识，在gter上有很多数学总结，建议大家看一下就可以了。很全面，十几页纸就足以应对GRE数学部分。
最后，大家一定要记住，所有考GRE的人，都会买白皮书，一共三本，都是在地摊上买的，也只能在地摊上买到，因为是盗版，其实三本白皮书就是历年成套成套的GRE考试题目，没有作文部分，因为都是以前没有笔考时代的题目，主要让大家联系整套题目的时间把握和模考，主要针对填空，阅读，类比和反义；还有数学。
第三阶段---背单词
建议你上新东方之前，把单词先背完，未必全记住，但是至少记个8成，这样，后面整个的听课和备考过程会非常主动，如果不认单词，课基本是白上。后面也会影响整个的进度。这个阶段很痛苦，建议找几个G友，一起背，一起抽查，否则很容易放弃或懈怠。我最后红宝书大概背了9遍。即便如此，还有很多很模糊，没关系，后面还有时间背，单词是一直都不能放的。一直到考试前一天。只不过，你会越背越快。到最后，三天就可以把红宝书过一遍。
第四阶段---上新东方的GRE培训班
我是在西安上的新东方，因为家在西安，而且以前在西安新东方上过口语，老师给我留下了深刻的印象，再加上几个G友都给我到讲GRE写作的小宝老师，主要在西安授课，刚好天时，地利，人和，我就上了西安的GRE班，感觉辅导班的作用就是：第一，能认识很多的同道中人。而且几百个人一起上课，一起努力，很有感觉。周围如果再有几个cow man，会极大的刺激你，激发你的斗志。第二，老师们会让你的备考高效起来，当然，前提是好的老师，新东方有些班配置的老师只能让你浪费时间和金钱。因此一定要上好的老师的课，要末就别上，还不如自己看书。第三，就是很多时候，考GRE不上新东方，总感觉不踏实。但是上过之后，我的感觉是除了作文课，其他课听了没有啥大作用，不是老师不好，而是本身没有啥可值得讲的，参考书上全有。作文课的含金量很大，因为刚好听的是《作文大讲堂》的作者的亲自授课，因此很权威，加上小宝老师又很彪悍，搞笑，以至于现在还在怀念这个彪悍的家伙！
第五阶段---报名
我当时上完新东方后才报的名，因为一直没有信心，不敢报名考试，每个人可能都会有这个心态，直到课上完了，考试技巧都知道了，真题也做过很多，单词也算8成功力，加上老师上课的时候会不断的给我们信心，最后我才敢报名。建议，先确定你要考作文的时间，因为我是参加6月的笔考，因此当时作文报在了4月初，这样第一，寒假上完新东方，立刻开始准备作文，时间大概40天，最佳时间，不要太长，40天比较合适，而且趁热打铁，同时还给后面6月的笔考留下了两个月的时间，最理想的笔考备考时间。
第六阶段---作文机考的备考阶段和作文考试
听过小宝老师的课之后，Argument部分当时就感觉没有任何问题了，就剩下issue部分，要写每一个题目的提纲，同时补充写作素材，名人名事，名言，很多素材概念啊等等。这个阶段很痛苦，还是建议大家有一个group，能分享很多写作素材，也能互相改改作文。会很高效。同时，要背一些东西，否则issue写作容易言之无物。我最后是在4月12号那天上的作文考场，当时考完之后感觉很好，不过小遗憾就是argument 的结尾段由于当时我写的比较多，没有时间写完，最后一句话没有时间写。因此建议大家考前一定要多模考，尤其掐时间。考试的时候，很容易紧张导致手慢。
第七阶段---笔考备考阶段和最后6月的笔考 4月12日作文考试一结束，我休整了一天，睡了一个懒觉，4月14日立刻进入到笔考的备考阶段，简直是“一波还未平息，一波又来侵袭”。没办法，时间紧迫，而且这根弦绝对不能松，否则很容易拉不紧了。这也是前辈们的经验。首先，又去之前一直主攻作文，单词只是稍带着review,因此我当时4月14日—4月20号每天将近12小时都是巩固单词，4月21号早上一醒来，突然有一种天下无敌的感觉。真得很好，每个人都会有这个感觉的。这就是量变到质变的转化日。当时那个爽的感觉从没有有过，从小到大单词都困扰着我，突然发现，其实原因就是一直以来自己没有蹂躏过自己，这次蹂躏自己之后，才发现巨大的收获。单词集中轰炸之后，即便感觉天下无敌了，但千万不要就彻底放下，以后每天就是抽很少的时间review，你会发现很快，很有成就感。因为你已经记住了。紧接着，4月21—5月31日都是在做真题，一共做了2遍，5月31日—6月8日，作了几套NO.题和模拟题。6月9日早上一早奔赴考场！
第二篇：法国留学GRE备考经验分享
360教育集团说，GRE考试是中国学生进入研究生院的一道关卡。近年来，ETS频频调整GRE考试政策，考试难度正逐年增加。在这种情况下，考生该如何复习备考？有以下几点可供同学参考。
1、全封闭训练。GRE单词有一万多个，要想记住这么多单词，需要的是持之以恒的毅力。单词天天都记，一旦一段时间不记了，则所有记过的单词又重新回到原点，必须从头来过。这样不仅浪费时间也浪费考生的精力。如果学校要求不是很严格的话，上课的时候考生也不能放松对单词的记忆，可以坐在教室最后一排一边记单词一边记课堂笔记，毕竟有时候老师上课讲的东西很啰嗦。
2、做一些GRE培训的模拟试题，并且有针性地对各个试题组成部分进行模考。要强化训练。考前一个月一定要注意模考和GRE各部分的小测验。以前没有做过的题现在要做了，做过的题现在要总结了以免同样的错误犯两次。做模考或者小测验的时候要严格控制时间。一般一个题多少秒都要按照培训老师建议的来做。时间控制是非常重要的。如果考前模考没有把握好做各部分题目的节奏，当正式上考场的时候，由于紧张的气氛和沉重的心理压力，考生很容易就会乱了阵脚，自然也不可能获得理想的分数了。
第三篇：GRE最优完美备考方法 GRE复习详细时间表
目录：
㈠ GRE考试总论；
㈡ GRE的物质储备；
㈢ GRE复习详细时间表；
㈣ GRE方法论。
（五）在美国如何申请奖学金
―在远处迎候我们的，是苦难？幸福！和荣耀！
㈠ GRE考试总论：
GRE考试的最终结果，由实力、运气、和临场状态（心理和生理）三者决定，而前者的重要性远大于后两者，并且我们能够把握的，也只有前者，所以我们主要关注的是对实力的培养。
GRE备考多长时间最为理想，笔者可以负责任的说：上过新东方G班的，需要6周；没上过新东方的达到大学英语六级或同等水平（不具备一定的英语实力，是很难快速适应GRE题目的难度的）以上者，需要两个月。以上结论的另一个前提是要全脱产的学习或累计完成下文详述的相同的工作量。
每个人都是individual，有些人只花两个星期，全靠机经去考试，取得了够用的成绩；有些人为求保险，花费半年或以上的时间来准备G，这是两种较为极端的情况，本文提到了“完美”，和“最优”两个词，就是要在最短的时间内使考试成绩最大化，使失败的概率最小化，即最有效率的完成GRE考试的全过程。
当然，没有一种方法能保证您100％的成功，因为如上所述，考G的成败还要受运气和临场状态的影响，以上两者又是紧密相关的，――工欲善其事，必先利其器
㈡ GRE的物质储备：(更新资料)
1、新东方教材：阅读分册、逻辑分册、语法分册、数学分册、孙远绿皮作文宝典
2、新东方免费发放材料：GMAT词频表、GRE真题阅读汇编(No.6-9,90-96)、费费资料三本、一套不知从哪弄的老外书上拷下来的模考题、孙元写作内参、王昆嵩阅读讲义
3、LSAT黄皮两册
4、《GRE & GMAT数学难题精解》
5、《GMAT阅读精解》(杨继著)
6、《GRE GMAT LSAT逻辑推理》陈向东著
7、《GMAT语法改错精解》(刘振民著)
8、《GMAT填空式作文法》(樊一昕、苑涛著)
9、《新东方模考软件》
10、《GMAT模考软件
11、《ETS GMAT POWERPREP312、《GMAT Info.Bulletin 2000》
13、《GMAT词汇精选》
14、《GMAT TOEFL词汇串讲MP3光盘》(D)
15、《800score作文指导》
16、《GMAT AWA老题范文》
㈢ GRE复习详细时间表：
注：没上过新东方的，按八周计划执行，上过新东方的只需执行后六周的计划。以下提供的作息时间表仅供参考，可按自己习惯灵活安排，只要完成相应任务量即可。
△ 第一、二周：
Day1－2：
阅读钱永强，杨继，杨鹏，陈圣元著作的介绍部分，到网上看前人发的考试感想（不用看机经），以求对GRE考试有一个大致的了解。
Day3－12：
背黑宝书，每天三个List（平均每三个小时背一个List，每个人的记忆力是不同的，这里不要求一定背得很熟，只需要达到自己三小时所能达到的记忆水平）。每天抽出两小时，复习前一天背过的单词，原理同前。
时间参照：上午：8：30－11：30； 下午：14：00－18：00； 晚上：19：00－23：00 这个时期可以说是整个GRE考试过程中最痛苦的一环，如果把握得好，就能为后边的实力质变奠定坚实的基础。笔者感觉单词乃是决定考G成败最关键的环节，而背词又是个体差异最大，最有可能时间不够的环节，所以请大家一定要坚持下来。
Day13－14：
这两天可稍做休整，每天各花3小时看杨鹏难句教程的25个句子（此教程共有130个GRE难句），再把钱永强，杨继，陈圣元书的方法论看一遍，同时可继续上网看前人的学习和备考方法。
在这里，笔者再强调一次，笔者提供的时间仅供参照，每个人可因自己的个体差异灵活掌握，但一定要完成全部任务量。
△ 第三周：
Day15: 时间参照：
上午：8：00－12：00；
用背词软件每天背黑宝书的两个List。有了第一遍的基础，速度应该更快了吧。上过新东方的同学应该有一定红宝书基础吧，半天2个List应该不难。如果单词不熟，由于对题目已消除了陌生感，做题速率可大大提高，完全用不到以下所述参考时间的长度，挤出的时间可用于背单词。以下每天上午背单词，直到Day29。并且把复习时背不出的单词剔到生词本中去。
下午：14：00－18：00；
晚上：19：00－23：00；
共看杨鹏难句教程的80个句子。
Day16：§时间参照：
下午：14：30－17：30；
晚上：19：30－22：30；
重看所有难句。
Day17－21：
每天花7个小时做阅读每小时做1个section，一长一短两篇阅读。考虑到初学者的水平，这个速度应该可以接受。这个时期做国内题90.4－最新练习题二，共33个section。做完后应马上对照杨继的GRE阅读剖析，后三天做题时应参照长阅读12分钟，短阅读6分钟的标准，即使没读懂，也要按时完成，做过后一定多总结，培养对出题点的敏感性和套路感。先练习阅读的原因在于，阅读对填空有促进作用，一开始就做填空会感觉界面太不友好，并且阅读在Gre中难度第一，攻克了阅读对建立信心很有帮助。
完成阅读的训练以后，从Day22开始知道Day38，为保持对阅读句子的敏感，建议每日睡前读杨鹏书中的10个左右GRE或GMAT难句。
△ 第四周：
Day22－27：
每天花7个小时做填空的12个section，从No4－最新练习题二，共74个section，平均每个35分钟。应该很容易达到。对照陈圣元的书，每一道题认真找出分隔和粘连中的对应关系，完成后，填空应有质的飞跃。
从Day28－Day38，为保持对填空句子结构的敏感，每天可在睡前复习1个section的填空，由于已经做过一遍，速度应该很快。
Day28：恭喜你，攻克GRE的道路你已走完了一大半。下面转入逻辑的学习吧。从这一天直至Day31,每天花7个小时看钱永强书的第二、三部分逻辑解题方法,仔细体会组题中隐含条件的推导和单题的推理方向。
△ 第五周：
Day29－31：怎么样，太傻第二遍背完了吧。在第五周的每个上午把剔入生词本中的单词背熟吧。下午和晚上继续把钱永强的逻辑分析第二、三部分做完。
Day32－33：现在的机考逻辑越来越难，组题一定要重视。在这两天里一天做四套题做完95.4－98.4，即钱书的后半部分的所有组题，应该能够轻松完成吧。
Day34－35：这两天再轻松一点，仔细体会奇奇的逻辑新七种武器，做完网上精选的LSAT逻辑组题。
△ 第六周：
第六周的前五天上午，背太傻单词一勺烩中的逆序，600个/天，同样，把不熟悉的单词纳入生词本，类比关系不清楚的，查一勺烩中自带的Webster辞典，十分方便。第六天复习生词本的内容，再把单词筛选一次，到第七天，全部彻底背熟。背逆序的好处是，可以避免固定位置造成的对词汇熟练程度的错觉，并且有助于区分后缀相同的易混词。Day36－38：共花12小时左右做从93.2－98.4的25个section中的单题，约
25min/section，时间非常充裕，可调整放松一下。
Day39：下午背一下数学单词，晚上模考一套PP2练习题，检验一下前一段的学习成果，这时水平应大于V/A/Q：600/700/780，为正常，如果某一项没有达到这个标准，说明这一项还比较薄弱，后面的复习可着重加强。没有必要有任何担心，最关键的步骤还没有进行。Day40－42：开始做PP2 review。
阅读长文共34篇，每篇8－10题，只用做其中的奇数或偶数题，做完后立刻对照PP2
handbook中花儿的阅读，培养对出题点的敏感和对题型套路的熟悉。做题＋复习：20min/篇。
短文共42篇，同样只需做奇数或偶数题，做题＋复习：10min/篇。
△ 第七周：
这一周每天上午看太傻类比反意大全，类比/反意：1400/1800个，平均每天600个左右，最后一天将易混题复习一下。
Day43：PP2 review中填空共142个，且半数以上是笔考的重题，结合PP2 handbook，做题＋总结：3min/题，6.5小时之内就可轻松完成。只用做到120题，剩余题和最后的模考题有重复。
Day44－45：
PP2 review题库一中组题共108道，做每组题中的奇数或偶数题。组题水平个人差异很大，如果对组题感觉良好，可只做前人推荐的难题。感觉吃力者，建议全做，尽管大多数题与现在机考逻辑的难度有较大差别，但解题熟练度的提高仍然是大有用处的。做题＋总结：9min/题。
Day46－47：
PP2 review题库一中单题共171道。做完每题后结合PP2 handbook，按钱永强书中所述方法，分析其关系，4.5min/题，两天即能轻松完成。
Day48：下午和晚上分别完成题库中的所有类比反意，主要培养对类比关系的敏感。Day49：数学不好的同学，看看网上的《数学无忧》，背背数学单词，按review中的标准时间做四套题。理科生可背背数学单词，细心做两套review，每套控制在错2之内。剩余时间放松一下。
△ 第八周：
终于进入到考G冲刺的最后一周了。
Day50－51：上午8：00－12：00，最后再把太傻过一遍，不要对词汇太过自信，只要连续2天不碰它，就会遗忘5％－10％。把还不熟悉的词放入生词本。
下午 14：00－18：00，（建议中午午休），灵活掌握针对自己的薄弱环节，强化训练。晚上 19：00－23：00，两天时间分别看完截至当日的本月单题和填空的机经。看机经不用看零散的，只需看机委会的总结。打包下载，非常方便。
Day52：上午：把前一天放入生词本的单词背熟。
下午：把陈圣元书中每题后的填空词汇过一遍，不认识的誊写下来（网上亦有总结）。晚上：看完阅读机经。
Day53：上午：背熟前一天的填空词汇，背诵杨继书中文章后的阅读词汇。
下午：严格按时间完成笔考98.11（数学不做）。成绩不要看重，因为笔考和机考有较大差异，主要是保持GRE的做题感觉。（如果严格按照本计划执行，模考成绩应在2100以上，这样机考即有上2200的极大把握。）
晚上：将这两天补充的单题，填空，逻辑机经看一遍，数学没有800分把握的将数学机经也看一遍。
Day54：上午：由于大多数同学在上午考试，所以需要找一找上午做题的状态（下午考试者可将上下午计划对调）。完成笔考题99.4(数学不做)。
下午：类反机经No.1题，背诵版，讨论版，统统背一遍，争议题自己查查Webster，把不熟的剔出来，以备复习。
晚上：下午的计划如果没完成，晚上可继续，完成后，看组题机经，较肯定的，自己动手推出隐含条件，略推一下可能的出题点。不全的，不要花过多时间纠缠。
Day55：上午：PP2的第二套题。几乎全是重题，主要是最后熟悉一下机考环境，把握一下节奏。
下午，晚上：推完全部组题机经，将新增地机经看一遍，特别是类反机经，要全部搞熟。Day56：最后一天。上午，将PP2 review题库二中的题随便做几道，不用做完，主要是为保持做题感觉。剩余时间复习所有阅读，单题，填空，和词汇。在全部复习完一遍后，可看看当日最新机经（不看也罢）。
㈣ GRE方法论：
时至今日，各种GRE的学习方法可谓汗牛充栋，正如太傻单词对ETS词汇题库的发掘一样已经没有多大潜力可挖了。笔者在这里无意也无力提供什么新方法，或定义什么新方法，希望大家自己斟酌，找到适合自己的最佳方法。这一部分主要对第㈢部分复习计划的制定和选材原因做一些解释，以打消某些朋有心中的疑虑。
新东方对考G有多大用，没人能说清楚。新东方出国考试做出过历史性的贡献，这一点任谁都不能抹杀。新东方的某几位老师的著作，尤其是上文提到的几本，至今仍是考G的经典之作。然而由于其本身规模的暴胀，教师队伍逐渐良莠不齐，那些第一二代真正吃透了GRE的创业者们，要么远渡重洋，要么退居二线，新东方已经开始变味。
新东方的第三代老师授课方法的蓝本，无疑是以上几本权威之作，笔者经过了GRE考试之后，愈加清晰的感受到，这些老师的授课方法，如同GRE阅读题的答案一样，就是对原文的改写。他们在改写这些方法时，为了显示出自己的特点，以及能够带给学生不同以往的新的东西而不至使自己的授课变得毫无意义，对这些方法进行了细化，看似清晰了解题思路，实则是大大的将其复杂化。
新东方对留学考试，甚至对中国与世界文化交融都做出过历史性的贡献，但是它所做的一切的初衷只是为了个人价值的实现，即是从私的角度出发，“主观为个人，客观为大家”，当然这无可厚非。但它的付出都是有回报的，而且这回报甚至超出了它的付出。从市场经济的角度上说，双方完全是交换利益的供求关系。所以没有任何理由对它表示感谢，相反，应该表示感谢的反而是新东方。
第四篇：GRE牛人经验
鉴于07级的师弟师妹终于成长起来，也投入了备战GRE艰苦卓绝的斗争中，且貌似新东方又搞了什么鬼，陡然有很多人跑我页面来讨教绝招，我决定把去年写的经验帖发出来。一向低调的09年6G小牛人准备高调复出，为前仆后继的弟弟妹妹们写个经验贴，给你们做参考吧~~
先回顾下备战GRE的全过程：
2009年1月期末考试结束开始上新东方GRE寒假班，最艰苦的时候。寝室的人都回家了，只有我一个人在，一直捱到大年三十那天早上才回家。4天后回来继续上课，又是10天后，课程彻底结束，又飞回家里，斗志全无地休息了半个月（开学一周后我还在家„„）。这直接导致了我3月14日作文考试的失败。哎，不提也罢。
作文考试结束后开始准备笔试，从零开始，单词一遍也没背过。2个半月魔鬼式复习（时间不算很长，但重在效率），红宝书一共背了4遍（考前最后一天背完最后一遍），逆序两遍，新东方黄皮书阅读一遍类反两遍填空两遍，蓝皮的类比反义做了一遍，猴哥看完1遍。为了练手GMAT阅读做过近百篇。最后6次模考统统1500以上，最高一次满分1600。
6月9日北大考场参加笔试。8月10日收到ETS成绩单，Verbal：720，Quantitative：800。功德圆满，此生无憾。
我不打算将什么“克服惰性是成功的法宝”之类的心得，因为我固然没有那些优秀学子的优良品质，也没有什么破釜沉舟的决心勇气。那些惊天地泣鬼神的经验贴我可写不出，就把我在复习过程中认为比较重要的几点跟大家讲讲哈。
“只要能记住单词的方法就是好方法”
先说背单词。背单词是对GRE考生来说最难的事。平时学英语的时候，背单词对我来说从来不是难事，因为我从来不会抱着单词书一个单词一个单词的死记硬背，在大量的阅读中，那些单词都是被“无意”地记下来的。可是，GRE单词不一样，你只能靠背单词书来记单词，没法通过阅读，因为即使是在GRE阅读中你与他们偶遇的几率是在是小之又小！所以无论怎样你都要坚持“以红包书为中心”，坚定不移地走“单词为王”的备考道路。
各大论坛中有各种神奇的考生想出各种神奇的方法背单词，没有哪种方法是最好的，最好的必然是你自己在背单词的过程中发现的，也是最适合你自己的。一句话，就是“不择手段背单词”！要像对待自己的男女朋友一样，想出各种哄她逗她调戏她的方法，不断推陈出新，永远保持新鲜感。如果只是拿支笔边画边在嘴里不断重复拼写，别说一个月，一个星期下来你也烦了，而且什么都记不住，不怕浪费时间的话你可以试一下，O(∩_∩)O哈哈~
用赵丽老师的话说，就是“只要能记住单词的方法就是好方法”，所以在同学们口头鄙视许建军老师猥琐淫秽的背单词方法的同时不得不赞叹：“他讲过的单词我都记住了„„”并且许老师的伟大事业仍有一大批志同道合者在发扬光大。想体味其中精髓的同学可以在网上搜一下哈，对拓宽思路、开启民智很有帮助。
同志们，不要再问背词根有没有用了，用词根记单词是最最最最最简单的方法了，真的能帮你省好多力气。不能用词根记的，向许建军同志学习吧！展开你丰富的想象，编个故事，谐个音，创个口诀„„真的有效。没有做不到，只有想不到。坚决反对课上课下每时每刻都盯着红宝书看了一遍又一遍，背过4、5遍仍然没留下任何印象的办法！
罗嗦得有点多了„„说说我自己怎么背的。
第一遍“浏览”基本可以忽略，除了划掉的几个自己认识的单词之外什么都不认识。第二遍，一个List一个list地过，有些单词一背就记住的忽略，记不住的抄下来，一个list能写满一张A4纸，有时还要加上反面，(⊙o⊙)„然后发挥想象力的时候就到了，使出吃奶的劲儿联想。长单词给肢解了，就像老俞在红宝书里写的联想方法一样，不过我自己的联想方法显然要比老俞的具有更高优越性！拜托你们联想的时候也想点儿跟这个单词能沾上边儿的嘛~~~短单词其实比长单词还难记，一长串单词长得还差不多，那就串成一串儿编个故事吧„„举个例子吧，冒着被耻笑的危险。
grim, grimace, grin, grind, gripe, gristle, grit这一串词在红宝书的同一页上依次出现，中文释义分别是可怕的，做鬼脸，露齿笑，磨碎，抱怨，肉中难吃的硬组织，下决心。每当我快要被这类词逼疯的时候，就只能使出变态的方法对付变态的单词。首先套用赵丽老师的方法，这串词都以gr开头，所以可以省略不背，grim剩余的字母就是im，看成I’m（我是），所以这个故事的第一句话就是“我是一个可怕的人”，单词的意思——可怕的——也包含进去了。grimace就看成grim+face，可怕的脸就是鬼脸。其余几个词除去开头的gr之后剩下的是in, ind,(r)ipe, istle, it，为了方便记忆，gripe保留了r，因为ripe是一个有含义的单词，gristle去掉gr后剩下的istle和little很像，就当成little来编故事。单词顺序再变一变，最后就成了： “我是（im）一个可怕的人(grim)，下决心（grit）把他/它（it）咬碎（grind——没联想，顺带着给背了吧）。
屋里（in）的人呲着牙冷笑（grin），抱怨（gripe）肉没煮熟（ripe），肉里还有咬不动的小（little）硬骨（gristle）。”
一个变态无脑的血腥场景，无情节无主题，反正唯一目的就是记单词！抛砖引玉哈~~~ 其实到了背单词的最后阶段，这些中间的联想过程都自动省略了，看到一个单词后就能条件反射地想到意思。当然了，韦氏辞典是必不可少的！不管你用电子版的还是纸质版的，必须要有！我不建议把每个单词都放在韦氏里查一遍，中文释义不清的，或是在类反题中关系看似不明确的词，一定要查一下~~~每天抱着一本红转头出没在自习室，瞬藐周围学英语的同学~~~
复杂问题简单化
学类比反义的时候新东方老师会跟你讲一大堆词与词的关系，什么人物及其正面特征，人物及其反面特征，人物及其使用工具，动作及其后果，等等等等，恕我不能一一列举，因为我压根就没记全乎！刚开始做题的时候，每看一道题题干里两个单词，都会在脑子里过一遍这拗口的关系，然后再从选项里挑哪个符合这个变态的关系。后来觉得太浪费时间，于是我的类比关系中只剩下两个：正面关系和反面关系。我做过的题上标的没有乱七八糟各式各样的关系标注，划的只有“+”和“-”两种符号。凡是正面相关的都是“+”关系，相反相关的都是“-”关系，屡试不爽，非常节省时间的说~~~类反花费的时间直接决定了后面做阅读的质量高低，继而直接影响Verbal总分数的高低。复习冲刺阶段做题都是分类计时的，类比11个题我用时都在2分钟上下，反义1分钟，剩余的时间做阅读绰绰有余。
此外，你在背单词的时候就能感觉到有好多同义词被老俞翻译得花里胡哨，每个新东方老师都会推荐你把这些同义词自己整理整理。蓝皮类反里有很多，反正对我帮助很大，建议同学们好好利用。GRE一哥陈琦老师也会在突破班里把总结过的意群统统给你。在背这些同义词的时候，就不要死背红包里的释义了，什么“忧郁”，“多愁善感”，“令人愉悦的忧伤”„„一律当作“不开心”，与其对立的词统统当作“开心”。其余的，同理。
得阅读者得天下
新东方老师会跟你说：“只要前边的类反保证***个正确，后面即使小阅读4道题全部放弃或者全错，大阅读错一半你也可以得到1350分；如果小阅读对2道，大阅读多对几道，你就可以上1400啦！”在短期内大幅提高阅读能力的可能性不是几乎为零，而是绝对是零！如果你的要求是1400万岁那就忽略我吧„„目标更高的同学，千万不要轻视阅读！[1400，1600]区间内的同学们分数差距就差在阅读上。一定要保证每天做阅读的题量，找到GRE阅读的感觉然后保持感觉，一直保持到上考场！
我从五一开始做题的，一直保持每天6篇阅读（三大三小）的量，所以黄皮书很早就做完了（当然留了几个exercise考前的几天做，因为市面上各种available的阅读题中，还是黄皮最贴近真实考试，害怕别处弄来的题把做题的感觉带偏，考前要校准一下）。
我们一起上课的两个班差不多有七八个考G的同学吧，当他们对我已经做完黄皮阅读表示惊讶的时候我也感觉很惊讶，怎么能到这会儿还没做完呢„„新东方出的GMAT阅读（单价40多块钱吧，我在论坛里down的„„）被我做完了，网络上流传的历年GRE阅读真题也做了大半，错误率保持在大阅读错2个以下，小阅读错1个以下，大阅读和小阅读至少有一篇全对。做完6套模拟之后认识到，只要保住阅读，1500+不成问题。我建议有实力的同学还是好好抓一下阅读，特别是文科的。
都说GRE不考英语水平，其实考完G后我觉得阅读的特训对我英语水平有极大地提高！以前看国关的英文教材时，一个章节啃半天，看完还不见得看懂了。自从拿下了GRE大山，一切阅读都不在话下。英文教材看得嗖嗖的快，什么新闻小说，都是小菜一碟。顺便提一下，谁说GRE单词没有用？！看完几百页的厚书遇不到一个生词的感觉有多么良好啊~~~
最后再唠叨两句，人只有在真正努力过之后才能发现自己的潜能有多大。一直害怕自己应付不来艰巨的GRE，真的缴费报了名之后才发现自己其实也能在自习室里老老实实地呆一天，即使背单词背到想吐；也可以一个星期不出校门，即使真的想去逛个街；也可以一连几个月不化妆不打扮，即使看上去真的憔悴得好像垂死的人。其实大家都一样。从开始投入GRE的那天起就做好这些心理准备吧~~O(∩_∩)O~~加油~~~
第五篇：GRE新作文备考资料
58)Learning is primarily a matter of personal discipline;students cannot be motivated by school or college alone.这是一个因果命题，原因不成立，学习不仅是个人的事儿 还需要外界激励。
即使原因成立也推不出结论：就算学习是自己的事儿，也不能证明学习与外界激励无关。
Outline：
正：个人因素在学习中确实起到一个很重要的作用 有不适当的外界激励没用
反：但是学习不仅是个人的事儿 还需要外界激励，如果没有及时的外界激励 后果不堪设想
反：即使承认学习是自己的事儿，也推不出结论，学习与外界激励是有关的，但是需要正确的方法
合：学习需要个人和及时正确的外界相结合 才可以取得好的效果
Is learning just a matter of personal discipline and cannot be whetted by school or college causing a widely discuss nowadays.As for me, I confirm the importance of the personal discipline at learning while the effects school or college played cannot be simply ignored.It must be admitted that learning is firstly a matter of personal
discipline without which nothing could play such a vital role in learning.Everyone holds his own mind, interest and discipline which may not be easily changed by others.We cannot force a child to learn or not learn.As a case in point, John, a friend of mine in my primary school time, had no interest in learning instead, he liked play games and sports.This of course irate the teachers, they assign a lot of homework for him and set a exam score standard for him.While he used the method that easily elude the teacher's requirement that he copied others' homework and cheat in exam.No matter what way the teacher motivated him, without his discipline, john never start to learn.Thus personal discipline is a critical factor in one's learning.However, the timely motivation of school and college may be still a primary matter for a student.If a child has no interests or motivation to study then what should the environment of him do? Only be a bystander or a helper? Just as mentioned above what would happened if the teacher never ask John to finish some studying work? John may play everyday without studying even without picking his pen to write!The consequence for him may be that he finally dropped out of school and played everyday which may lead him to be a bad guy to the society.In consideration of this, the teacher's requirement may be helpful some way.Thus the motivation of the environment is still a vital factor for one's learning.Even if I admit that learning is primarily a matter of personal discipline, I cannot get the conclusion that students cannot be motivated by school or college.We must get to know that not everyone own the right personal discipline at beginning which is helpful for one's studying and can be greatly motivated by environments such as school and college.That seems reasonable if you sneer at me that what the school did never motivate John at all though it may not be that useless.But, what I mean by motivation does not equal to what the teacher did in John's case.On the contrary, they probably should first investigate the reason why John did not like learning and then decided the further step.After they knew John's behavior was due to his enjoying in games and sports, they can introduce the learning factors in games and sports such as the quiz games and intellectual competition which may largely motivate John's passion that may stimulate his personal discipline for learning.After that John may get the right personal discipline and enjoy his learning life.In conclusion, learning is a matter combining personal discipline and the motivation of the environment such as school or college.The later can boost the personal discipline in a timely and useful way.So if you see another "John' around you, try as I told above, I’m sure that in this way he can be good at learning and ensure a promising future.520 words in 30 min-----569 words
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