华侨小学读书节活动方案[5篇模版]

第一篇：华侨小学读书节活动方案

华侨小学第三届读书节活动方案

一、指导思想

为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，激发学生的读书热情，全面提升学生的人文素养,培养学生良好的读书习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，经学校研究决定在三月份开展第三届校园读书节活动。

二、活动目的：

1.通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书，培养学生良好的读书习惯，提高学生的读书能力。

2.通过读书活动，引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展, 努力构建学习型校园。

3.通过读书活动，借助系列活动, 广泛发动，全员参与，形成师生共读的氛围, 打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。

三、活动主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长

四、活动时间：2014年3月3日至2014年3月31日

五、活动安排:

本次活动分三个阶段，具体安排如下：

（一）活动筹备

1.根据学校实际和前两届读书节活动情况，制订读书节活动方案。

2.各班利用班队会、早会课、班级博客等做好宣传引导动员工作，动员家长一起关注并参与学校读书节活动，一起关注孩子课外阅读。

3.各班召开“我读书，我成长”主题队会，以“我读书，我快乐”为主题出一期黑板报,营造班级浓郁的读书氛围。

4.更新班级图书角，设计班级读书节口号，让班级的每一个角落都能闻到书香，让孩子随时都能想起读书。

（二）活动启动

1.全校学生发出读书节活动倡议书及课外阅读推荐书目。2.指导学生针对学校推荐的各类读物进行系统、周密的安排，制定适合自己的读书计划。

3.规定并保证充足的阅读时间，做到在家每日有一读，在校每周有一节阅读指导课。

4.启动“家校亲子共读”活动，发放“亲子共读”记录卡。

5.各班根据班级实际组织开展丰富多彩的读书活动。如：好书推荐会、诗配画、讲故事、演讲比赛、书签制作、手抄报、古诗文诵读等活动，积极营造书香班级。

（三）读书汇报活动（1）好书推介。

打印“第二实验小学课外阅读推荐书目”及必背古诗，分发到各班主任，班主任利用3月4日（班会课）的时间，倡议学生积极参与读书节活动，并有选择地介绍书目给学生，要求学生每人准备一本要精读的读物，随身带在身边，积极参加阅读活动。

时间：3月4日（班会课）

（2）读古诗，画古诗比赛（一至三年级）要求一至三年级学生能读懂古诗词所描绘的画面和意思，并能在纸上画出来。班级内评比交流，评选出一、二、三等奖。纸张要求：A4纸。（由各年级备课组长上交获奖名单及作品至相关负责人。）时间：第4周

（3）“我阅读我快乐”读书小报比赛（四至六年级）四至六年级各班学生可以根据自己的阅读积累，通过阅读小报的形式汇报展示自己阅读的收获。各班发动全体学生都来参与这一活动，班级内评比交流，评选出一、二、三等奖。在班级评比的基础上每班至少上交5份作品。纸张要求：4开纸。（由各班主任上交获奖名单及作品至相关负责人。）时间：第6周

（4）“好书伴我成长”优秀读后感征文比赛（高年级）高年级各班组织学生写自己喜欢阅读的儿童文学作品读后感，在班级评比的基础上向校园网站投稿。（每班上交3篇，由各年级备课组长收齐上交至相关负责人——一中分校：罗明娇 排头小学：邱慧靓）时间：第5周

（5）国学经典诵读活动。

各年级以《国学经典》为主，基本统一诵读内容，一二年级以《弟子规》为主，三四年级以《三字经》为主，五六年级以《论语》为主，各班利用早读、课前三分钟及课余时间进行诵读。活动期间，各班班主任负责拍照，并将活动照片发送至班级博客。

时间：第4周起至学期结束（6）书趣共享

各班班主任组织学生捐献手中闲书放入班级图书角，同学之间交换，充分发挥个人收藏优势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为孩子们创造一个以书会友、以书交友、互通感情的平台。（上交资料：图书交流记载表。）时间：第3周

（7）自制书签活动。

由各年级美术老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以读书名言或读书感受，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。（由各年级美术老师负责组织评选，每班上交五张。）时间：3月19日前完成。（6）读书达人擂台赛。

各班采用书面的形式举行成语比赛、读书知识比赛等等，选出3名班级读书达人，参加学校举行的读书达人擂台赛，学校的擂台赛采用分年级分组现场抢答，抽签选题等形式，选出读书达人若干名。

（四）读书成果展。

1.以班级为单位，各班收集读书节活动材料在后黑板进行展示，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。

2.以年段为单位，各年段出一个展板，进行年级展示。3.评选“书香少年” “书香班级”，进行嘉奖。4.表彰在各评比活动中的获奖者。

5.学校优秀读书笔记、读书卡、优秀手抄报等展示长廊。

龙岩第二实验小学第三届读书节活动安排表

2014年2月 活动内容 活动时间 活动要求 负责人

营造读书氛围 第3周的班会课

1.召开“我读书，我成长”主题队会，分发倡议书，进行好书推介。2.出“我读书，我快乐” 为主题的黑板报,营造氛围。3.设计班级读书节口号，写在后黑板的正上方。4.制定读书计划。

各班班主任及少先队辅导员 书趣共享

第3周

1.各班班主任组织学生捐献手中闲书放入班级图书角。2.上交资料：图书交流记载表。全校师生 各班主任

国学经典诵读活动 第4周起至学期结束

1.诵读内容：一二年级以《弟子规》为主，三四年级以《三字经》为主，五六年级以《论语》为主。

2.各班利用早读、课前三分钟及课余时间进行诵读。

3.活动期间，各班班主任负责拍照，并将活动照片发送至班级博客。全校师生 各班主任

读古诗，画古诗比赛 第4周

1.要求一至三年级学生读懂古诗词所描绘的画面和意思，并能在纸上画出来。2.班级内评比交流，评选出一、二、三等奖。3.纸张要求：A4纸。

4.由各年级备课组长于本周五上交获奖名单及作品至相关负责人。各备课组长 罗明娇 邱慧靓 林素华

“好书伴我成长”优秀读后感征文比赛 第5周

1.各班组织学生写自己喜欢阅读的儿童文学作品的读后感。2.每班上交3篇，由各年级备课组长收齐上交至相关负责人。3.在班级评比的基础上向校园网站投稿。罗明娇 邱慧靓 林素华

自制书签活动 第5周

1.由各年级美术老师进行自制书签的动员及指导。

2.要求在书签上附以读书名言或读书感受，融趣味性，教育性，实用性于一体。3.各年级美术老师负责组织评选，每班上交五张。各年级美术老师 班级读书达人竞赛 第5周

1.各班在班级内采用书面的形式举行成语比赛、读书知识比赛等等，由各班语文老师评改，选出3名班级读书达人。

2.各备课组长组织人员出好试卷并做好比赛情况的登记及材料的收集工作。一至六年级 全体语文老师

“我阅读我快乐”读书小报比赛 第6周

1.各班发动全体学生根据自己的阅读积累，通过阅读小报的形式汇报展示自己阅读的收获。

2.班级内评比交流，评选出一、二、三等奖。3.纸张要求：4开纸。

4.由各班主任上交获奖名单及作品至相关负责人。各班主任 罗明娇 邱慧靓 林素华

学校读书达人擂台赛 第6周周三下午的兴趣课

1.各班3名“班级读书达人”参加年段的比赛，评选出一、二、三等奖。2.由各备课组长交换年级出好竞赛题并组织比赛，还要做好比赛情况的登记及材料的收集工作。

年级对换：一年级——六年级，二年级——三年级，四年级——五年级

（备注：当天下午班级兴趣课，由各班数学老师任课，语文老师当任评委组织好对应年级的竞赛活动。）一至六年级 全体师生

第二篇：小学读书节活动方案

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

XX年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开始，为第一届读书节。

我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书

1、时间：4月22日（周一升旗仪式）

2、形式：国旗下演讲

3、全校印发，每生一张

（二）升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；

2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；

3、有学生担任图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时间：5月10日

（三）师生“读书笔记”展示

1、地点：一楼大厅

2、时间：

（1）班内准备及评选：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、学生“书海拾贝”择优展示

（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评选，要求公开公平公正，根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

（3）每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、教师读书笔记“书韵留香”展示

（四）“家中有爱”读书节创作比赛

1、活动时间：4月22日至5月23日

2、活动分层：

根据学生年龄和读书实际情况，比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。

3、具体安排

（1）低年级组绘画活动

一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经历和感受。

参赛纸张为b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

（2）高年级组读书征文活动

四至五年级的学生，以书信的形式，根据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。

也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行交流，写出自己读过这本书后的所得所感。

（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平时，有真情实感。征文不超过600字。

（五）书香家庭、书香学子、书香家长评选

1、时间：4月22日至5月24日

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评选为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评选结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。

（六）五月份出版《青芒文学》第二期

第三篇：小学读书节活动方案

一、活动目的：

1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参与对象：全体学生

三、活动工作小组：

组长：陈宽秀

副组长：陈松林

成员：各班班主任和语文老师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2011.11.1----2011.11.20）

1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2011.4.30—2011.5.31）

第四篇：小学“读书节”活动方案

**小学读书节活动方案

一、指导思想：

为了营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，让学生在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。

二、活动目的：

通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

1、指导学生制订读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

4、通过小手拉大手，推动学习型家庭和学习型社区的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。

三、活动主题：我读书，我快乐！

四、活动口号：

做个快乐读书人。读高雅书，做高尚人。

与经典为友，为人生奠基。与名著为伴，塑造美好心灵。

读书破万卷，下笔如有神。腹有诗书气自华。

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长！

五、活动安排：（第十一周至第十五周）

（一）、启动仪式：启动读书节，发出倡议书。（教导处）

（二）、开展人人读书活动，落实几个“一”活动。

1、每位学生要做到五个“一”

★献一本好书。为班级图书角捐献一本好书。（第十二周）【负责人：班主任】

★读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等，也可老师与学生，学生与家长共读一本书。【负责人：语文老师】

★参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。【负责人：语文老师】

★设计一张书签。一至三年级学生设计富有个性的书签，并写上读书名言，平时读书时用上自己制作的书签，既美观又实用。【负责人：语文老师】

★参加一次读书征文比赛。四至六年级学生参加“中国梦●我的梦”主题征文比赛。（每班选2-3篇参加省级评比）（6——10月份）【负责人：语文老师】

2、每个班级要完成三个“一” 【负责人：班主任】

★开办一个小小图书超市。将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起分享。

★出一期主题为“书香满园”的黑板报，布置好读书角。通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。（第十三周）

★开展一次以读书为主题的中队活动。例如新书介绍会、读书心得交流、好书推荐、书伴我成长等。（第十四周）

（三）、设计一张书签。（第十三周）【负责人：语文老师】

一至三年级学生人人设计一张书签，在书签上写上一句读书名言，既可以督促我们该读书了，又可以提醒我们读到哪了，真是一举两得。（每班选交5张参加校级评比。）

（四）、采蜜本展览。（5月底）【负责人：语文老师】

四至六年级先以班级为单位进行“书香童年”采蜜本的展览，然后每班选出5本参加校级评比。

（五）、经典诵读比赛。（6月1日）【负责人：语文老师】

一至六年级各班学生开展 “诵读中华美文，滋润幸福童年”诵读比赛。（可在原来的诵读安排的内容上作提高）每班围绕相应主题，准备5分钟左右经典诵读展示活动，要求人人参与，形式多样、实用，符合学生年龄特点。

（六）、评选校园读书之星。（第十五周）【负责人：班主任】

读书之星评选条件：

（1）与书为伴，课余时间经常沉浸在书的海洋中，每天自觉看书不少于30分钟；学会积累，有摘录本，日积月累地摘录好词、佳句和优美的片段；会写读书心得，养成爱做读书笔记的好习惯。

（2）家里有一定的藏书量，个人藏书不少于30册。

（3）读书质量高，能诵读、记忆一定数量的古诗词和现代的名著佳作，在阅读各种书报时能入情入境，阅读有一定的速度；经常向班级图书角、学校图书室借阅书籍。

（4）读书兴趣广泛，积极参加学校组织的征文、演讲等读书活动，能将读书内化为较高的写作水平，在同学中间起到示范带头作用。

各班可通过竞选演讲、自我推荐、不记名投票等形式，评出班级“读书之星”，进行张榜公布，郑重表彰，并推荐3名同学参加校级评比。（填写如下推荐表，并提供反映读书活动的照片一张）

（七）闭幕仪式：总结表彰

**市**小学

2013.4.22

第五篇：小学读书节活动方案

沟埃小学读书节活动方案

一、指导思想：

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

四、活动时间: 2018年2月25日----2018年7月1日

五、活动内容及安排：

（一）日常活动安排

1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

2、全校举行“我最爱的一本书”演讲比赛。

3、开展以读书为主题的黑板报评比。每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。

４、开展优秀读书手抄报展评活动：三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。）

六、表彰活动

（1）评选“读书之星”“书香班级”。（2）评选“个人优秀读书手抄报奖”。（3）评选“班级优胜黑板奖”。（4）评选“小小演讲家”。

沟埃小学 2018年2月