都江堰市八一聚源高级中学“小习惯、大人生”文明礼仪教育实施方案

第一篇：都江堰市八一聚源高级中学“小习惯、大人生”文明礼仪教育实施方案

都江堰市八一聚源高级中学

“小习惯、大人生”文明礼仪教育实施方案

为培育和践行社会主义核心价值观，推动都江堰市创建全国文明城市宣传教育广泛开展，提升未成年人文明素养，根据《都江堰市2015年学校德育工作要点》，我校决定在全校学生中开展文明礼仪专项教育活动，特制定如下方案。

一、指导思想

全面贯彻落实中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发„2013‟24号）要求。坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出“八礼四仪”（“八礼”指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼；“四仪”指入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）的基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”（博爱、友善、诚信、勤劳、节俭、美行）六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

二、活动对象 全校学生。

三、目标要求

（一）总体要求

1、引导学校、家庭、社会各方面把开展未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人这个根本任务的重要举措，作为培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，作为促进未成年人全面发展的基础工程，持之以恒地抓紧抓好。

2、引导未成年人了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。

3、引导未成年人了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

（二）目标

重点引导学生懂得做人做事的原则和方法，掌握面对不同对象、不同场合的仪容、谈吐、举止等文明礼仪规范，培育正确的世界观、人生观、价值观，增强对家庭、社会、国家的责任感。

四、具体措施

（一）充分发挥学校教育的主阵地主渠道作用。

1、将文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节，《思想政治》等课程教学中强化文明礼仪教学要求；

2、开设文明礼仪养成教育专门课程编撰适合未成年人和家长阅读的文明礼仪养成教育读本，做到文字精炼、图文并茂、好看好用。

3、学校开发文明礼仪养成教育校本课程，深入发掘语文、历史、地理、艺术、体育、少先队活动和社会实践等课程中蕴含的文明礼仪养成教育资源，并渗透到相关教育教学中。

4、发挥校园文化熏陶作用，研究设计不同的活动形式和载体，广泛开展主题班会、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，充分展示文明礼仪教育成果。

5、加强教师队伍培训，将文明礼仪养成教育纳入教师培训的重点内容，提升全体教师的文明礼仪素养、文明礼仪示范意识和文明礼仪教学能力，以此带动和促进学生文明礼仪习惯的养成。

（二）充分发挥家庭教育的基础作用。

1、利用家长学校，开展形式多样的文明礼仪知识培训，帮助家长掌握未成年人基本文明礼仪规范内容，引导家长在孩子成长不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范。重点帮助孩子学会与人和谐相处、培养意志品格、树立人生理想。

2、组织家庭亲子共读，提升家庭成员的综合素质和文明素养。广泛开展“大手牵小手、文明一起走”等主题活动，引导家长以身作则，为孩子做示范、当榜样，尤其是对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，做到不溺爱、不放任。

（三）充分发挥社会实践教育的养成作用。

1、组织学生走进社区，开展清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等力所能及的生产劳动、志愿服务，做“文明小义工”。

2、组织学生走进敬老院、福利院、、困难家庭等，为特殊群体提供力所能及的公益服务，做“爱心小天使”。

3、利用寒、暑假期，举办各类文明礼仪活动，帮助学生学习和践行文明礼仪规范。

（四）充分发挥仪式教育的激励作用。

以18岁为重要节点，组织举行寓意深刻、庄重简朴的成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。通过举行成人仪式，重点让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

五、工作安排 2-6月份：

1、“小习惯、大人生”文明礼仪教育作为我校本年度德育工作计划、教学工作计划中的重要工作。

2、通过各种形式宣传解读“八礼四仪”，营造学礼、懂礼、守礼、践礼的浓烈氛围，让学生熟知并践行“八礼四仪”的内容。

3、组织编撰适合未成年人和家长阅读的文明礼仪养成教育读本，组织亲子共读活动。

4、组织学生对照“八礼”进行自我反思查找不足活动。

5、开展主题班(队)会、主题团日、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，充分展示文明礼仪教育成果。

6、举行寓意深刻、庄重简朴的成人仪式。7-12月份：

1、组织对各班进行“八礼四仪” 督查。

2、组织开展新学年开学典礼。

3、组织学生走进社区，开展清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等力所能及的生产劳动、志愿服务和勤工俭学，做“文明志愿者”。

4、组织学生走进敬老院、福利院、老年公寓、困难家庭等，为特殊群体提供力所能及的公益服务，做“爱心志愿者”。

5、组织开展关于文明礼仪的的各种竞赛活动。

6、开展文明学生、文明礼仪之星、文明礼仪标兵等评选活动。

都江堰市八一聚源高级中学

2015年3月3日

第二篇：都江堰市八一聚源高中教育处2012年终总结(

都江堰市八一聚源高中2012—2013上学年德育工作总结

今年8月，学校从徐渡校区搬回了聚源学校。为了建设美丽的校园，让学校德育工作快速健康重建并呈现出自身的特色，教育处按照“德育为首，育人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的工作原则，做了大量的工作，顺利完成了本学期德育工作目标，现将工作总结如下：

一、加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此教育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

1、定期召开班主任例会

每周定期召开班主任工作例会，及时总结一周以来班主任工作成绩，分析并解决工作中存在的问题；布置下一周的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。本学年共召开班主任工作会18次，每次会议事先印发班主任学习交流材，精简会议内容，落到实处。

2、上好班会课，开展主题班会竞赛活动

班会课是班主任对学生进行思想政治教育、养成教育和心理健康等教育的重要途径，也是检验班主任工作能力和工作水平的一个重要手段。今年，我们加强了班会课的巡视检查力度，做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

班会课竞赛活动也是每学期教育处必举行的常规活动。在11月，我们举行了主题班会赛课活动，各年级各班全员参加，内容丰富，主题鲜明，有特色。主题班会竞赛活动的开展，为教师提供了学习理论、实践德育新理念、开阔视野的机会，提高了班主任的组织能力。同时，也为学生创设了进行德育教育的活动情境，使其在活动中体验，在实践中感悟，培养了学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的精神，提高了学生们的组织活动能力，可谓一举两得。

3、完善考核机制，提高班主任积极性

进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，教育处继续执行班主任考核机制。

二、抓实德育常规管理，育人环境逐步优化

1、强化了班级常规管理

为了保持校园环境的整洁优美，保持校园文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注重了抓实、创新：

（1）完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。教育处在总结以往工作的基础上，对班主任考核、文明班评比等相关制度做了修订与增补，使学校的管理制度更加细化，也更趋合理性与可操作性。

（2）坚持了常规检查和专项抽查相结合。学校以“卫生、纪律评比”为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由教育处负责指导督促，值日学生每天负责检查，实行班级常规每日情况通报制。另外，教育处不定期进行专项抽查，例如在校园周边安全及叫外卖现象的突击检查、管制刀具收缴等。一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。

（3）坚持学生管理主战场在宿舍，本学期举办了第四届寝室文化节和叠军被大赛、星级寝室评比、寝室铭和寝室画报收集等活动，强化宿舍卫生管理。本学期学生宿舍有明显改观，卫生情况有较大进步。

2、加强校园环境建设。校园环境是育人环境的直接体现，优美的校园环境对陶冶学生高尚的灵魂起到潜移默化的作用。因此，我们精心设计校园环境，巧妙布局，协调策划行政楼和实验楼底楼四块展板的创办内容。9月中旬召开了保洁工会，开展了教室蜘蛛网清理活动。规范了教室的布置，开展了文明教室、文明公区评比活动。

3、注重学生社团建设。

（1）积极改选学生会、团委会，保持学生核心力量的积极性和主动性。和团委各部部长进行座谈，对劳动部新成员进行培训，举办了第四届团委学生会学生干部大会。团委会成立了团训班、党训班，组织积极要求进步的同学学习团的知识和党的基本知识，定期吸收进步学生入团、入党校学习。团委每个月召开一次会议、团总支每周召开一次会议。团委还利用教师节，重阳节、国庆节等对学生进行感恩教育。

（2）突出学校体育特色，组队参加了全市排球比赛和太极拳比赛，田径比赛、足跑比赛。

三、大型活动精心策划，细心组织，精彩纷呈 1、9月1日，区成功举行了开校典礼，传承和弘扬了八一聚高精神。2、9月，举行云南彝良地震灾区捐款活动，培养学生“一方有难、八方支援”的精神。同时举办国庆黑板报评比活动，提高同学们的爱国热情。3、10月份，举办迎接十八大国旗下演讲活动。

开展排球班级赛活动和收缴管制刀具、手机、大功率电器活动。

举办寝室文化节，以“寝室文化节”为载体，通过评选文明寝室，让学生按时起床、按时就寝，按军营标准整理寝室等，培养了学生良好的生活习惯。4、11月，开展主题班会赛课活动

11月12日—13日，成功举办第三届体育节和第二十七届冬季田径运动会，进一步焕发了学生的爱校热情和积极健康向上的精神风貌。本学期体育工作取得辉煌成绩：学校女排和男排在全市高中排球赛中分别获得冠军和第三名；学校田径队在都江堰市运动会中获得团体总分第二名。

11月26—12月2日，成功召开了高

一、高二年级的家长会，成立了家长委员会。家长会组织有序，内容充实，得到了与会家长的高度称赞，也增进了学校和家长的相互了解，为学校今后教育教学的快速发展起到了极大的推动作用。5、12月，开展“文明公区”、星级寝室评比工作。

开展第六届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动宣传工作和启动仪式。

四、加强学生安全管理

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我们从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，做了以下工作： 一是加强保安物业管理工作，做好学生进出校门管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防火安全管理等各项工作。二是通过发放“告家长书”和签订“住校生承诺书”的形式，向学生、家长宣传了安全防范的知识和技能，形成“学生安全，家校共管”的良好局面。三是合理布置课间操班级点位，设置安全岗位并明确了职责,确保课间、集会、举办大型活动时师生的安全。四是加强了学生管理，制定请假流程图，完善请假程序。五是开展了管制刀具收缴工作，加强学生安全教育，防患于未然。六是开展了腮腺炎、艾滋病等卫生防病知识和禁毒宣传，提高学生卫生防病意识。七是开展了消防安全应急疏散演练，增强学生消防安全意识，提高了在火灾突然来临时的应急防护能力与逃生自救本领。八是针对食堂就餐存在的安全隐患，提出了合理化建议，并强化了学生就餐秩序的管理。

五、做好心理健康工作

1、学校重视心理健康教育工作，成立了以校长为组长的心理健康教育工作小组，统筹学校的心育工作。本小组每月两次会议，就目前学生出现的心理情况进行分析并研究对策；督促学校心育工作的开展。另外，本学年学校还新进一名专职的心理老师，进一步壮大了心理健康教育的师资队伍。

2、开设高一心理健康教育课。结合我校学生的实际需要，我校高一心理健康课的主要内容设置为：人际交往辅导、自我意识辅导、情绪管理辅导、性格品质辅导、学习心理辅导等，并在这些大主题下细分若干个小主题。每一节课我们都围绕着一个小主题，灵活运用小组讨论、角色扮演、游戏、调查等多种教学形式，让学生在轻松、愉快的氛围中得到体验、感悟和收获。

3、加强个别辅导，做好咨询工作。通过充分的心理知识的宣传，许多学生能够自愿走进心理咨询室倾吐自己的苦恼；许多老师发现学生存在心理困扰时都会积极与心理老师联系；另外有些学生还会通过邮件、短信、电话的形式进行咨

询。每次咨询，我们都会做好咨询个案的记录，加强与班主任的交流与沟通，认真分析、及时跟踪，积极反馈，帮助学生尽快获得自助。

4、邀请校外专家做讲座。11月5日下午，我校邀请了佛山市妇幼保健院办公室主任丁红霞医生为全体学生作了青少年青春期健康教育讲座。讲座通过大量具体的事实，通俗易懂的语言讲授了健康知识，引导学生积极提高自身认知能力和控制能力，加深了学生对青春期知识的了解，对学生健康、安全地度过青春期具有很好的指导作用。

六、存在问题及下阶段任务： 存在问题：

1、学生的养成习惯仍不太好，学生教育仍有待加强。

2、班主任培训仍值得继续研究

先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我们仍需上下求索！

都江堰市八一聚源高级中学教育处 2012年12月18日

第三篇：都江堰八一聚源高级中学主体工程峻工

都江堰八一聚源高级中学主体工程峻工

由成都军区援建的都江堰八一聚源高级中学主体工程日前顺利封顶。这是军队支援四川地震灾区重建中规模最大的一所学校。

记者在施工现场看到，学校行政办公楼、教学楼、实验楼和学生宿舍等9栋主要单体建筑已全部封顶，运动场和环境附属工程正在紧张施工当中。在施工工地附近，时常有当地群众驻足观望。

这所学校按照8度抗震设防要求建造，整个工程投入达1.37亿元，预计将在今年8月1日前完工，建成后，学校将可容纳2400名学生就读。

据成都军区营房部门负责人介绍，八一聚源高级中学于去年10月7日奠基，学校规划以园林式校园为建设目标，突出了“安全、人文、现代和生态”的理念。建设过程中，部队方面对勘测选址、规划论证、总体设计、施工质量等各个环节进行了全方位的监督和指导。

另据了解，由解放军四总部出资、成都军区承担建设的四川省八一康复中心工程也已于四月底动工，济南军区、空军、武警等部队单位援建的多所学校也将在今年“八一”前相继完工交付地方投入使用。

第四篇：阜南二小“文明礼仪教育”实施方案

阜南二小文明礼仪教育实施方案

2011年3月

阜南二小文明礼仪教育实施方案

为贯彻落实阜南县精神文明建设委员会阜南文明【2009】1号文件，进一步深化精神文明创建活动，加强公民文明礼仪教育，规范公民文明行为，提升公民文明素质，从学生的实际生活入手，切实加强学生的思想道德教育、学生的理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，使自己日渐成为一个道德高尚的人。不断增强德育教育的针对性和扎实性，把德育工作落到实处，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升我校师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。特制定本实施方案。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和相关精神为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建文明和谐校园作出贡献。

二、分层目标

各年级学生在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而各年级都有侧重的目标： 一、二年级：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。三、四年级：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。五、六年级：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。

三、主要内容

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

我学校拟从以下四方面加强对学生的教育：

（一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。“坐如钟、立如松、行如风、说如潮”，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬

老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱阜南开始，培养学生高尚的爱国情怀。

小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师；还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解阜南的历史、人文、风俗和阜南日新月异的发展面貌，激发学生对故乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

四、活动安排

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、举行文明礼仪教育动员大会暨全体师生签名仪式。

2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，师生之间、同学之间相互学习监督。

3、“开展读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。

4、各年级组组织进行文明礼仪训练。

5、举行“校园不文明行为图片展”。

6、举行“中华传统美德”专题讲座，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

7、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。

第二阶段：体验礼仪内涵。

1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①、从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动；

③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。

引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。

1、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“礼仪之星”表彰会。

五、具体礼仪教育活动

根据我校实际，在2011年3月至6月开展如下礼仪教育活动：

1、开展学习礼仪知识活动（第五周安排召开文明礼仪教育活动动员大会）

学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。

组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等），爱护公共财物、节约水电，不浪费粮食，考试不作弊等方面开始;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明用厕等方面开始；

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

2、开展礼仪大讨论活动（第六周）

通过班会课组织学生进行文明礼仪大讨论活动。结合共青团、少先队开展文明礼仪活动，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《学生礼仪要求》。

3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动（第十八周）

（1）学礼仪，文明行，各年级寻找身边的讲礼仪事迹。（2）在各年级组开展“三好学生、礼仪小标兵、礼仪进步生” 评

选活动。

（3）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事，每两个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长，然后通过年级组活动、国旗下的讲话等，向全校学生讲述我校的礼仪故事。以榜样力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。

4、发挥家委会作用，开展“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。

六、活动载体

1、各班主题班队会。

2、橱窗、黑板报及班级布置。

3、共青团、少先队活动。

4、周一国旗下的讲话。

5、各重大节日、纪念日。

6、文明礼仪督导小组

四、保障措施

1、学校成立“文明礼仪教育活动领导小组”，加强对活动的组织与实施。

组 长： 副组长： 成 员：

2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报

制度，发现问题及时整改。

3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

6、文明礼仪教育要常抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

全校上下要积极倡导礼仪新风，人人行动起来，牢固树立“一荣俱荣，一损俱损”的意识，人人都是窗口形象，各年级、各班级要充分利用系列活动展示本年级、本班级的优美形象，并以此为契机，掀起“学礼仪、重礼仪、用礼仪”的高潮，争当文明礼仪实践活动的排头兵，做“懂礼仪、讲道德、有修养”的二小人，为全面提升二小对外良好形象做贡献。

第五篇：大陂中学文明礼仪主题教育实施方案

大陂中学文明礼仪主题教育实施方案

一、活动意义

文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、活动主题

学文明礼仪创和谐校园做文明学生

三、实施办法

第一阶段：宣传发动阶段（2013年9月4日至10月20日）

1、召开学校德育工作会议，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（时间：9月23日）

2、利用校园广播广泛宣传关于文明礼仪知识、事例等等。（时间：不定期）

3、利用电子屏展示一些关于文明礼仪的标语。（时间：9月23日起）

4、出一期以“文明礼仪”为主题的黑板报。（时间：10月15日评比）

5、利用国旗下讲话的机会，向全校学生倡议：以实际行动践行“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，努力使自己成为文明中学生。（时间：升国旗时）

6、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（时间：10月14日）①、让学生明白文明礼仪的重要性。

②、学生讲文明礼仪故事

③、中学生守则与日常行为规范

④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会

第二阶段：实施开展阶段（2013年10月21日到12月31日）

1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处、各年级）

各年级归纳总结学生的十大不文明习惯，张贴公布在适当位置。（负责：各年级）

2、团委成立“班级文明礼仪监督检查小组”，重点检查学生的仪容仪表、校服穿着、乱扔垃圾以及讲粗话等不文明的行为。（时间：9月23日起）

3、开展争做“文明公民”的活动：（时间：9月23日起）

自主策划进行一次以上义务劳动；

改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。

4、团委组织七八年级开展“文明礼仪，从我做起”的主题演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（比赛时间：11月5日）

5、语文科组开展一次以“文明礼仪”为主题的征文活动（每班上交3篇），评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（评比时间：11月15日）

6、组织班会示范课（或班会课比赛）活动。（时间另行通知）

第三阶段：总结、表彰阶段（12月底）

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。

2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。

3．在取得阶段性成果的基础上，持之以恒地将此项主题教育实践活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，使讲文明礼貌成为学生的自觉行为，人人都是文明礼仪的的宣传员、实践者、展示者，让文明行为在学生心中扎根，让文明习惯伴随学生健康成长。