四美校园--宣传册 新2016.8

第一篇：四美校园--宣传册 新2016.8

彰显“四美”办学特色 推进学校和谐发展

（叠加画面）

林口县古城镇中心小学均衡发展工作巡礼

前言：

百年大计，教育为本，教育大计，均衡为先。（背景 字向下落，音乐„„）

加快学校标准建设，促进教育优质均衡 义务教育均衡发展，公平教育人人受益

标准化建设 优质化提高 精细化管理，区域化推进

创建特色求发展，均衡教育惠民心（最下方：古城镇中心小学）这是一座洒满阳光的校园（学校鸟瞰）梦想的种子，在这里萌发（学校运动会）万千幼苗在这里茁壮成长（学校上间操声）

这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子在遨游于知识的海洋（同上）

这是一片放飞理想的沃土，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起希望。

一、向着美的方向生长——美誉学校（叠加画面）

（基本情况）古城镇中心小学始建于1968年，在上级领导的关怀下，2011年新建了教学楼2119.84平方米。2015年古城镇中心小学被授予“乡村少年宫”的荣誉称号。学校总占地面积16452.27平方米，操场面积达3186.44平方米，可画200米环形跑道和100米直道；校园内设2个标准水泥篮球场；1个标准排球场；1个标准羽毛球场。可以供学生活动的面积12205.83平方米。运动场面积10400平方米，辅助用房面积达1066.6平方米，12个教学班、7个办公室3个辅助教室。现有在校学生353人，教职工48人，其中女教师35人。学历达标率100%，其中本科以上达95%，专科以上达5%。中高级19人，中级职称28人。

（功能教室）在上级领导的帮助下，功能教室建设齐全。（叠加画面各功能教室）启迪智慧的科学实验（准备）室，器材齐全；丰富生活的综合实践活动室、宽敞明亮的美术室等教室都有专任教师负责。图书室储书5551本，杂志40余种、教参书80多册，室内环境优美，可谓“读书破万卷，下笔如有神”，丰富着、陶冶着、美化着每一位学生和老师。（叠加画面图书室）2015年，在上级领导的关怀下，我校改建了云录播室98平方米，（叠加画面）音乐教室平方米（叠加画面）。同年，在县领导大力支持下，我校整合了语音室和微机室，解决了学校用房紧张等问题。（叠加画面）

（校园文化）（叠加画面）在美化校园环境，强化校园文化建设的同时，体现彰显“中国梦、教师梦、我的梦”为主题的“四美”校园文化建设。“面面墙壁说话，棵棵草木传情”，学生在耳濡目染中随时能够感受到礼仪文化的熏染。共建优美环境，和谐校园。（叠加画面各楼层走廊画面）

学校秉承“以生为本、养成教育”的德育特色，各教室、走廊在各位教师的精心设计下，体现了浓郁的育人氛围：一楼的文化建设以“品国学经典，弘扬爱国情操”为主题，让师生感悟到仁爱、诚信、勤俭、朴实、互助互爱的传统美德，借以提升师生的思想道德素质和科学文化素养。二楼的主题是“践行文明礼仪、争当文明大使”。让学生树立正确的人生观和价值观，学习文明礼仪知识，让学生在学习和生活中自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，引导学生从自我做起，自觉规范自身言行，争做学校的文明大使。三楼的主题是“感悟励志篇章、让梦想起飞”。十块宣传板，内容均是以“礼仪、智慧”为中心，教育学生在学习上要自信，在生活中要诚信；帮助学生树立人生目标和学习的榜样；鼓励学生志存高远、奋发图强；激励学生在学习中不断积累，从而变得博学、成为社会有用的人才；在拼搏中不断丰富学识、增长智慧，从小立大志，长大成为祖国的栋梁、老师的骄傲，让教师们的心情美起来。

二.向着美的方向生长——美丽教学

以全面提高教师的素质之美这主梁道，不断提高教师的专业发展，构建一支学有特长的教师队伍，促进学校和谐发展。学校把培养学生特长，发展学生个性打造完美学生为目标。2016年学校学开设“乡村少年宫”特色活动班，由我校教师担任指导教师，他们积极发挥自身特长，设立了葫芦丝、笛子、书法、武术操、绘画等16个特色兴趣小组，极大满足了学生的个性需要。（叠加画面）。校本教材是立校之本，三年来教师自编了《走进华清池》《永不退色的记忆》《红领巾相约中国梦》《文明礼仪》（叠加画面）等多本梦想教材，打造了师生之间和谐共进，创美生活的教学成果。（叠加画面）。

中心小学坚持“课题引领，研修一体，面向课改，注重科研”的研修发展思路。对教师进行多种形式培训，人人学做骨干教师。学校选派骨干教师外出学习培训，回校后以讲座、汇报课等多种形式交流学习收获；每学期我们都结合教师需求，鼓励开展“学本式成长课堂”教学模式解读等校本培训，我校每周都会都组织教师开展校本研修，（叠加画面）业务学习、基本功培训等活动。提升教师自身素质，打造完美教师形象。

打造美妙课堂、体验教学之美。（叠加画面）学校致力于打造“美妙课堂”建设工程，通过“每人一节好课”优课竞赛、“三人行”互助小组教研、“美妙课堂”学本式课堂展示等活动，（叠加画面）扎实推行素质教育，努力提升教师的教育理念和业务水平，让教师忙起来、校园美起来、学生乐起来、社会笑起来。

学校重视现代教育技术基础建设和应用，大大推进了信息技术与学科课程的有机整合。目前我校信息技术课程覆盖率100%，课堂使用率达到80%以上。我们的课堂教学努力给学生以美妙享受的过程。教师创设引人入胜的情境;让学生感知学习的愉悦;运用多媒体，活跃课堂气氛;开放学习空间,构建和谐课堂。（叠加画面）教学中，教师站在美育高度，让美流淌在课堂。充分挖掘每个学生的潜能，以小组为单位，使学生取长补短，共同提高，在自主学习中融入美妙课堂。

“美妙课堂”是师生共同唱响的一曲高效学习之歌，我们将继续探索创建美妙课堂的规律和具体策略，我们还跋涉在路上。携手学生，让学生的成长更阳光、更美丽。

三.向着美的方向生长——美好德育(提示字幕：抓养成教育 促进健康成长)每学期开展“文明礼仪教育周”、“行为规范教育月”，将创建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个学生身上，同时，学校以“校本艺术教育”为依托，开展行为习惯养成系列教育，有效培养了学生正确的审美观、高尚的道德情操，形成了“以养成教育为主”的特色德育品牌。

（提示字幕：抓感恩教育 培育民族精神）

学校突出抓好了感恩教育和体验教育。在“三八”妇女节到来之际，我校开展了“我爱妈妈”的感恩教育主题活动，要求学生把“明礼行孝”当成一项作业来完成，深入到了学生的思想、学习、生活之中。倡导学生之间结成“1+1”爱心互助对子，为贫困生捐助学习用品，为受灾地区小朋友捐款献爱心。组织学生积极参与社区公益活动，清理白色垃圾、小广告，参加公益演出、防火宣传、植绿护绿。在毕业班学生中开展了“母校情深，师恩难忘”教育，激发了毕业生为母校争光的热情和为我校奉献的意识，也使我校毕业生成为广受欢迎的中学生源。

（提示字幕：抓礼仪教育 树立文明校风）

以“讲常规、重养成、树理想、学做人”为主题，在全校开展了“文明学生”、“文明班级”、“文明寝室”评选活动。设立“文明礼仪监督岗”，实行周评比、月考核，学期末总评并对“三文明”典型集体及个人进行命名表彰；开展“美德伴我行”体验活动，突出“做一个有道德的人”这一活动主题，通过举行主题教育周等形式，在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动；在学校，开展“和谐校园”活动；在社会，开展“爱心奉献”活动。同时，通过 “红领巾之声”广播站等宣传渠道加大文明典型宣传力度，在学生中树立了讲文明、懂礼仪的榜样，培养了学生文明、诚信、热情的小主人形象,形成了“勤奋、守纪、文明、向上”的优良校风。

四、向着美的方向生长——展望未来

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，上级教育主管部门的领导下，我们全体中心小学人努力打造优质品牌学校，各项事业得到了长足发展，学校先后获得“黑龙江省教育信息情报工作先进集体”“黑龙江省义务教育学校标准化建设合格学校”“牡丹江市教育工作先进单位”“牡丹江市小学校本培训示范学校”“林口县群众最满意基层单位”“林口县三八红旗集体”等多项殊荣。

随着学校的发展，中心小学的新的规划蓝图已经绘就，学校将进一步着力改善办学条件，坚强的领导班子，精良的教师队伍，先进的教学设备，优美的教学环境，浓厚的文化氛围必将促进“四美校园”的建设迈向新的台阶，中心小学的明天一定会更加辉煌！

第二篇：四美校园--宣传册(修改稿)2016.7.21

彰显“四美”办学特色 推进学校和谐发展

一、学校基本情况

古城镇中心小学始建于1968年，在上级领导的关怀下，2011年新建了教学楼2119.84平方米。学校总占地面积16452.27平方米，操场面积达3186.44平方米；校园内设标准跑道及水泥篮球场；可以供学生活动的面积12205.83平方米。运动场面积10400平方米，辅助用房面积达1066.6平方米，12个教学班、7个办公室3个辅助教室。

2015年，在上级领导的关怀下，我校改建了云录播室98平方米，音乐教室48平方米。同年，在县领导大力支持下，我校整合了语音室和微机室，解决了学校用房紧张等问题。

2014年春，在中心校领导的帮助关怀下，学校完成东侧山坡绿化面积为300平方米；同年，完成了外围墙160米的修建工作，保证了学校安全工作的开展；2014年暑假期间，在姜校长的指导下，84平方米的新厕所建成了。2015年，学校建设铁栅栏围墙130多米，深受学生、家长及老师的好评。与此同时，学校秉承校园文化来打造校园环境之美。我校在校园文化建设上进一步做了规划，把“中国梦、教师梦、我的梦”纳入“四美”校园文化建设中。让“面面墙壁说话，棵棵草木传情”，让学生在耳濡目染中随时能够感受到环境育人的情感。各教室、走廊在教师的精心设计下，体现了浓郁的美育氛围：一楼的文化建设以“品国学经典，弘扬爱国情操”为主题；二楼的主题是“践行文明礼仪、争当文明大使”。三楼的主题是“感悟励志篇章、让梦想起飞”。

二、队伍建设与管理

现有在校学生353人，教职工48人，其中女教师35人。学历达标率100%，其中本科以上达95%，专科以上达5%。中高级19人，中级职称28人。

学校领导班子将办学特色、和谐发展工作纳入学校整体规划，成立了由校长手全面负责、群团组织共同参加的工作领导小组。学校一方面努力建设合格的“新型”领导班子，班子成员方向明、办法新、脚步实、劲头足，为工作的顺利开展提供坚强的保障；一方面对工作实行目标管理，与中心校工作同步走、同检查、同考核、同奖惩，制定了《古城镇中心小学考核评比细则》，对每一位教师进行月检查、月小结、月考核、学期总评，使目标融合于各项工作活动之中，内化成每个师生员工的自觉行动。

学校积极利用社会资源加强学校工作，始终把办学特色、和谐发展活动融入“常规”的教育体系，配合上级开展了“日常规管理”活动，建立健全了由德育副校长、值周教师、班主任、值周生、驻校民警、“五老人员”齐抓共管的监督网络，并配合职能部门做好学校周边环境建设工作，使办学特色、和谐发展创建工作层层有人抓、事事有人管，为工作的深入开展奠定了坚实的基础。

学校制定了《师德建设评价标准》，完善了教师个人师德成长记录，实行师德底线“家长评、学生评、教师互评”的评价体系。以“师德带生德,以生德促师德”为主，实施“教师素质的提升。修订了《师德师风考核管理方案》，弘扬比实干、比奉献、比业绩的精神，树立师德高、学问深、仪表美的形象；深入开展了“优秀美教师”评比活动，着力构建“优质课堂”，以美促德、以美育人，形成了平等和谐的新型师生关系，有力助推了办学特色、和谐发展创建活动的深入开展。

三.教育教学

以全面提高教师的素质之美这主梁道，不断提高教师的专业发展，构建一支学有特长的教师队伍，促进学校和谐发展。学校把培养学生兴趣，发展学生个性打造完美学生为目标。2016年学校学开设“乡村少年宫”活动班，由我校教师担任指导教师，他们积极发挥自身特长，设立了葫芦丝、笛子、书法、武术操、绘画等16个兴趣小组，极大满足了学生的个性需要。校本教材是立校之本，三年来教师自编了《走进华清池》《永不退色的记忆》《红领巾相约中国梦》《文明礼仪》等多本梦想教材，打造了师生之间和谐共进，创美生活的教学成果。

中心小学坚持“课题引领，研修一体，面向课改，注重科研”的研修发展思路。对教师进行多种形式培训，人人学做骨干教师。学校选派骨干教师外出学习培训，回校后以讲座、汇报课等多种形式交流学习收获；每学期我们都结合教师需求，鼓励开展“学本式成长课堂”教学模式解读等校本培训，我校每周都会都组织教师开展校本研修，业务学习、基本功培训等活动。提升教师自身素质，打造完美教师形象。打造美妙课堂、体验教学之美。学校致力于打造“美妙课堂”建设工程，通过“每人一节好课”优课竞赛、“三人行”互助小组教研、“美妙课堂”学本式课堂展示等活动，扎实推行素质教育，努力提升教师的教育理念和业务水平，让教师忙起来、校园美起来、学生乐起来、社会笑起来。

我们的课堂教学努力给学生以美妙享受的过程。教师创设引人入胜的情境;让学生感知学习的愉悦;运用多媒体，活跃课堂气氛;开放学习空间,构建和谐课堂。教学中，教师站在美育高度，让美流淌在课堂。充分挖掘每个学生的潜能，以小组为单位，使学生取长补短，共同提高，在自主学习中融入美妙课堂。

“美妙课堂”是师生共同唱响的一曲高效学习之歌，我们将继续探索创建美妙课堂的规律和具体策略，我们还跋涉在路上。

四、德育教育

每学期开展“文明礼仪教育周”、“行为规范教育月”，将创建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个学生身上，同时，学校以“校本艺术教育”为依托，开展行为习惯养成系列教育，有效培养了学生正确的审美观、高尚的道德情操，形成了“以养成教育为主”的特色德育品牌。

学校突出抓好了感恩教育和体验教育。在“三八”妇女节到来之际，我校开展了“我爱妈妈”的感恩教育主题活动，要求学生把“明礼行孝”当成一项作业来完成，深入到了学生的思想、学习、生活之中。倡导学生之间结成“1+1”爱心互助对子，为贫困生捐助学习用品，为受灾地区小朋友捐款献爱心。组织学生积极参与社区公益活动，清理白色垃圾、小广告，参加公益演出、防火宣传、植绿护绿。在毕业班学生中开展了“母校情深，师恩难忘”教育，激发了毕业生为母校争光的热情和为我校奉献的意识，也使我校毕业生成为广受欢迎的中学生源。

以“讲常规、重养成、树理想、学做人”为主题，在全校开展了“文明学生”、“文明班级”、“文明寝室”评选活动。设立“文明礼仪监督岗”，实行周评比、月考核，学期末总评并对“三文明”典型集体及个人进行命名表彰；开展“三节三爱、践行社会主义核心价值观”体验活动，突出“做美德少年”这一活动主题，通过举行主题教育周等形式，在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动；在学校，开展“和谐校园”活动；在社会，开展“爱心奉献”活动。同时，通过 “红领巾之声”广播站等宣传渠道加大文明典型宣传力度，在学生中树立了讲文明、懂礼仪的榜样，培养了学生文明、诚信、热情的小主人形象,形成了“勤奋、守纪、文明、向上”的优良校风。

五、展望未来

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。上级教育主管部门的领导下，我们全体中心小学人努力打造优质品牌学校，各项事业得到了长足发展，学校先后获得“黑龙江省教育信息情报工作先进集体”“黑龙江省义务教育学校标准化建设合格学校”“牡丹江市教育工作先进单位”“牡丹江市小学校本培训示范学校”“林口县群众最满意基层单位”“林口县三八红旗集体”“2015年我校被授予“乡村少年宫”荣誉称号”等多项殊荣。

“寄言燕雀莫相啴，自有云天万里高”。面对新形势、新任务，林口县古城镇中心小学领导班子有决心、有信心带领全校教职工，在上级党委的正确领导下，努力工作，开拓创新，继续通过创建工作为实现学校科学发展、和谐发展注入生机，增添活力，不断提升学校品位，把学校建设成为管理科学、队伍优化、绩效显著、打造“四美”特色的、有一定影响力的精品学校。

第三篇：四美校园梦——美丽校园 美丽工程 美丽梦想

美丽校园

美丽工程

美丽梦想

——大营子寄宿制小学开展“四美校园梦”活动 为了贯彻落实党的十八大精神，进一步营造优美、整洁、文明、和谐的育人环境，鼓励广大青少年有理想，有抱负，讲文明，树新风，学校自3月份开始，实施了以“建设美丽校园、争创美丽班级、绘制美丽宿舍、争做美丽学生”为内容的“四美校园梦”活动。经过一年的努力，此项工程得以圆满完成，并且成效显著。

一、建设美丽校园：

继校安工程之后，乡政府两年投资近200万元，用于硬化、围墙、库室等基础性建设，至2013年春季，校园绿化、美化工作提到了校园建设日程中来。学校以优化育人环境，提高校园环境质量为目标，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的学校环境。学校积极争取乡政府资金2万余元，学校投入资金5万元，用于绿化美化工作。

学校结合校园整体布局，进行了科学合理的设计：甬道两旁栽种四季常青的银杉，东西围墙栽种高大的白杨树，南侧围墙栽种了松树，植物园里栽种了柳树、垂榆等，篮球场东侧空地、操场北侧空地及教学楼后空地开垦为蔬菜基地，在树下又种植上花卉，科学合理的设计，使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶，三季有花，四季常绿。使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。

在建设美丽校园工作中，全校师生共同努力，从春季的土地平整、挖树坑，到树木的栽种、花卉、蔬菜的种植，到秋天的采收，期间投入了大量的人力和物力。特别是学校领导亲力亲为，和全体师生一起，劳动在一线。

辛勤的汗水，换来满园硕果。今年秋季，学校共采摘小苹果近1000斤，胡萝卜500斤，圆白菜10000斤，南瓜800斤，这些都用于改善学生的伙食上。

为了建设美丽校园，政教处组织各班开展了“爱校护校、节能环保”活动，有的中队组织队员清扫街道卫生，有的中队组织队员搞好餐厅食堂卫生。这一工程的开展，使学校卫生工作得以全面加强，校园无卫生死角。保持全天干净整洁，为师生营造了优雅的学习生活环境。

二、争创美丽班级：

在争创美丽班级活动中，班主任根据学生年龄特点和学生认知的实际情况，开展了以经典诵读为主要内容的“书香班级”，有“以培养学生行为习惯为内容的“好习惯成就大人生”班级，有写好汉字为内容的“书法班级”，有以发展特长为内容的“才艺班级”等，经过层层选拔，六年一班以“我的班级我做主”为内容的“特色创优小队在行动”成为学校本年的“美丽班级”。

该班有学生40人，其中女生16人；住宿生31人，留守流动儿童11人，单亲儿童2人。班级学生团结好学，有较强的集体荣誉感，大部分学生学习兴趣浓厚，学习成绩优秀。同学多次代表学校参加各种竞赛活动，并获得好成绩。

班级本着“自主管理、互助互爱、共同成长”的原则，确定了“特色创优小队在行动”为班级特色发展主题。

为了更好地管理好班集体，锻炼学生自主管理的能力和更好的体现互助精神，班级成立了“金牌调解”、“小天使医疗小分队”、“绿色小银行”、“班务天天清”、“博爱超市”、“导航图书馆”6个小分队，把班级全面工作进行细化，由具体制定的人负责，并实行领导问责制，哪一个小队出现问题，首先小队长要向班主任说明情况，这一阶段班主任老师实行半扶半放的手段，大胆让学生做主，在学生解决不了的情况下给予指导和帮助。

通过美丽班级的创建，让班级形成了人人爱校护班、时时助人为乐、人人有事做、事事有人管的良好局面，这对于学生形成良好的思想品德和行为习惯，以及学生组织、管理能力的提升都起到了积极的推动作用。

三、绘制美丽宿舍：

宿舍文化，是校园文化的重要部分，为了发挥宿舍文化的教育功能，学校开学初就制定了计划，从经费中出资一万五千元，购买了布置宿舍所需物品，成立了由政教处总负责，美术教师和保育员携手共同完成宿舍文化布置任务。

为了让宿舍文化突出特色，成为亮点，我们本着“宿舍就是家”的概念，努力营造了“育人、温馨、友爱”的氛围。在宿舍走廊的布置中，突出了感恩教育。我们搜集了合校至今的18个毕业班的毕业合影，制作了“今天你以学校为荣，明天学校以你为荣”的照片墙，教育学生感谢教师的今天教诲，鼓励他们长大后报效祖国，建设家乡。在另一面墙上，一个花团锦簇的“家”字，让每一个身处其中的人，有了宾至如归的感觉，爱家之情油然而生。在男生宿舍的门厅里，《梅兰竹菊》师生十字绣作品，经过装裱，悬挂于门厅，如同四君子，陪伴着、指引着莘莘学子。

为了让学生在宿舍里养成良好的生活习惯，“规范宿舍管理，确保学生安全”的制度图版，和“好习惯成就人生”的宣传图片相辅相成，告诉学生应该怎样做，才是合格的小学生。

走进宿舍，东面墙壁醒目的古诗配画，让人为之一振：《锄禾》、《明日歌》、《游子吟》，一首首脍炙人口的诗歌，配以色彩鲜明的图画，那一面墙，就是一面镜子，就是指引人前行的灯塔！对面墙上，设计了色彩斑斓的板报，《中华弟子规》、《我是好孩子》、《名人引航》、《五彩的世界》、《百科文摘》、《成长树》等栏目，让学生畅游在其中，学知识，学做人。

“绘制美丽宿舍，编织美丽生活”，“四美校园梦”，给了我们梦想的空间，给了我们抒发的灵感！

四、争做美丽学生：

为推进“四美校园梦”工程，推动学校德育工作的进一步发展，弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美，用先进人物的先进事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，用真情去发现“美”，赞赏“美”，分享“美”，弘扬“美”，引导广大学生从平凡的小事做起，学会关爱他人、关爱班级，增强学校责任感和使命感，努力营造良好的班风、学风，构建和谐校园，特组织开展 “最美学生”评选活动。

本次活动分三个阶段逐渐推进：第一阶段：宣传策划、推荐候选人；第二阶段：候选人事迹审查、初选；第三阶段：推选出24名候选人进行表彰。

在历时一个月的活动中，入选我校2013年 “校园最美学生”分别是：最美孝心少年赵文博；最美勤奋学习好少年马赫爽、段文硕、马千里；最美才艺双馨好少年袁如梦、张凤琪；最美助人为乐好少年范冉冉、陈雯雯、张妍、佟恩奇、褚庆雅、常新宇、刘爽、段慧颖；最美尊老孝亲好少年、赵天奇、常雅静、潘冰、付天美、付佳琪；最美自强不信好少年任浩楠、伊竑璇、赵洋洋、潘佳伟。

学校以评选活动为契机，各班级将充分利用周一班会、红领巾广播站、主题班会、板报等各种形式广泛宣传学习美丽学生的先进事迹，形成学习美丽学生、争当美丽学生的良好道德风尚。用身边的德育资源，利用身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人，全面掀起学习美丽学生的热潮，扎实推动学校“四美校园”建设工作深入开展。使评选表彰活动成为学生自我教育、自我提高，争做“美丽学生”的良好契机。总之，经过推进“四美校园梦”工程，学校文化建设得以加强，学生品德得以培养，行为习惯得以形成，为培育出良好的校风、班风、学风奠定了基础。（大营子小学

孙艳芬）

第四篇：校园广播站宣传册 宣传语

青春征集令

广播作为重要大众传播媒介之一，在中学生的学习和生活中能发挥重要作用，它发挥传播功能，服务全校，传播新闻、传递信息、交换讯息，促进学生与学生之间、学生与老师之间、学生与校方之间的沟通。校园广播是及时准确地传播中学生学习、生活中的重要信息，同时与社会接轨，为中学生提供了解社会、时事的重要窗口，将成为中学生生活中不可缺少的一部分，既可倾听又可参与。而且广播站也是沟通校园人际联系的重要工具之一，促进学生、校方之间的交流，传递同学和朋友之间的祝福与关爱。

你想在这个展现自我的平台上尽情发挥自己想象和创造力，展示自己的风采吗？你想与志同道合的朋友交流心得、共同成长吗？你想体会家一般的温馨和温暖吗？……那么，不要犹豫，赶快加入我们广播站吧，你将会收获不一样的精彩！

一．招聘对象及人数

所有热爱广播工作的四中高

一、初

二、初三的同学们。

1.高中部预计招聘10人左右。

2.初中部预计招聘5-7人左右。

二．应聘地点

校园广播站，运动场右侧入口右转第一间。

二．应聘时间。

三．应聘流程。

1.作简短的自我介绍。（姓名、班级……）

2.自备稿件朗读。(可以不用脱稿)

3.回答考官提问。

四．其他注意事项。

1.本次招聘无需报名，只需到招聘时间自己到广播站应聘即可。

2.如有疑问可询问

校园广播站2012年9月8日

第五篇：四美小学支教

四美小学支教

——关爱农民工子女，为留守儿童送温暖 一个国家的兴旺在于学生的素质，孩子握着国家的未来。由于地区的教育资源的发布不均，导致教学水平的不平衡发展。随着我国经济发展和城乡一体化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口，选择离开家乡到大城市发展。据最新资料统计，中国的农民工子女约2000万，而且这个数字每年都要新增。导致大部分孩子成为了留守儿童，统计表明，目前大约有1.2亿的农村青壮年劳动力为了改善家庭生活和后辈命运，背井离乡进城务工或经商，留下了近2000万不超过十四周岁的孩子跟爷爷奶奶、外公外婆或远亲近邻家生活，甚至独守门户独理生活。这些留守儿童成了农村社会一个独特“风景”，一方面，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”；另一方面，由于监护人的素质参差不齐，不少留守儿童的性格产生了严重偏差。因此，如何关爱这个特殊群体，让他们象其他正常儿童一样健康成长，是我们整个社会不能不认真考虑和不得不面对的现实问题。农村留守儿童问题是中国“三农”问题的重要组成部分，留守儿童问题背后是中国农民问题。这些问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。因此，不久前，温家宝总理在陕西考察期间，专门到农村看望部分留守儿童，并对随行的各级领导说，随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养。各级党委政府、有关部门、农村基层组织、学校和全社会都要关心这些孩子的生活、学习、医疗、安全等问题，并建立相应的管理和保障制度，使他们健康成长，也使外出打工人员无后顾之忧。而这些因素都将会影响孩子们一生的成长，部分民工子女因此变得自卑、叛逆和敏感。如何让这群孩子拥有个快乐、温暖的童年是何等的重要啊！

同是祖国的花朵，同在一片天空下。在三月到来之际，全社会大力学习雷锋精神之际，我组织湖南科技大学商学院青年志愿团的青年志愿者，秉着“服务他人，完善自我”的宗旨，联合社会慈善力量，与再东演讲教育公司，共同开展这

次四美小学的支教。力将爱心的春风进行下去，为贫困地区的小朋友可以享受到优质的教学资源。我们的活动是以“关爱农民工子女，为留守儿童送温暖”为主题，四美小学的同学们带去丰富多彩的文化知识，让其开阔视野。同时减轻民工子女过重的心理负担，增强他们的社交能力，还给他们一个本应该有的纯粹、简单的童年生活。

一、吃苦耐劳，乐于助人是本性

四美小学是一所偏远的山区贫困学校，交通极为不便，条件极为艰苦，全校共有学生146名，100%的学生是农民工子女，90%是留守儿童。仅有9名老师。教学设备极其简陋，没有电脑、没有运动设施，只有几间破教室和几张旧桌椅。路虽远，但阻挡不住我的支教热情，为了组织好本次活动，我来回跑了两三趟，每次都转好几次车，而且每次都需要3个多小时的车程。为了给那山里的孩子送上一点温暖，给他们带去一丝希望，我一直努力着。为了能给四美小学的孩子们提供尽量多的帮助，商学院青年志愿团面向全院召集了志愿者，同学们都积极参加踊跃报名。而每一次支教过后，我们的志愿者们都被这些可怜的孩子们深深的感动。这些可怜的孩子们在贫苦的环境中表现出来的对于知识的渴望和对于他人的关爱是那么的热切，每一个期盼的眼神都能深深触动我们志愿者最柔软的内心。我们作为一名正在享受美好生活的大学生，为他们送去我们力所能及的关怀和温暖使我们义不容辞的责任。支教，一方面，可以为贫困的孩子带去一份光明，一份希望；同时，也能增强自己的责任意识，锻炼自己的实践能力及表达能力。与孩子交流也是一份心灵的洗涤。

二、扶教为本，提高素质是本质

山区的教育确实比较落后，我去了第一次之后就感受到了师资力量的溃乏。也领悟了发展山区教育的重要性和开展支教工作的必要性。于是我以自己有限的学识和能力及经验来推动学校的教研水平和教研能力。同时也发动和组织其他志愿者一起去贡献自己的力量。为了使教学质量最大限度的提高，我们不断地努力，尽量做到最充分的准备。我们将外面的先进思想及最新观点传授给那山里的孩子，通过我们的努力将那所死气成成的小学带活来。几次的支教过后，我们发现

这些山区的孩子们现在最缺的并不是一些简单的物质帮助，而是他们生活在一个闭塞的环境中跟我们日益进步的社会脱节而产生的一个新信息的接受需求。他们都是零零后的孩子，我们祖国未来的花朵，未来的希望，然而由于在山区落后的教育水平和贫困的物质条件，他们只能接触到最差的教育，而失去了与外界交流的机会。我们作为一个高素质的大学生，在给予孩子们基础教育的同时，更应该从根本上帮助他们提高素质教育。这就要求我们要以扶教为本，提高素质是本质。认真践行知识改变命运的真知。

三、关爱学生，抓好教学是本职

在四美小学支教，我的秘诀就是要关爱学生，热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。在我多次的支教活动中，我了解和信任我的学生们，做学生的良师益友并爱护每一名学生。用最大的耐心和爱心来包容他们，尽管有时因为年纪太小的缘故会很难管理，但是我时刻保持一颗真诚的心去包容爱护他们。当然，我们的主要任务是支教，在支教过程中我尽量使自己融入他们当中，与他们打成一片，和谐相处。用他们能理解和感兴趣的方式将我想要传达的内容表达出来。坚持抓好教学，这样我们就在一个温馨和谐的氛围中完成了我的支教活动。

四、潜心研究，学无止境是本能

虽然支教工作经常会让我很繁忙，并且我还要兼顾我的学习工作还有生活，但是我始终保有一颗不断学习的心。我明白，学习如逆水行舟不进则退，而我支教的工作要求我更要及时填充我自己，完善自己的知识储备，更新自己的知识库。因此，我经常会利用一些琐碎的时间给自己补充各种各样的知识营养，我在网上参阅了很多的中小学生古诗词赏析，学习适合小学生做的手工插画制作，还有小学生的一些心理读本，这些都让我受益匪浅。在我支教的过程中，我寓理论于实际，灵活运用教学方法，坚持人性化教学方式，得到了学生们的一致喜爱与赞扬。我明白，支教之路还很漫长，我不仅要将它进行到底，更应该发动更多的爱心人士关爱留守儿童，给他们送去关怀和温暖。我也会继续不断充实自己，为更好的服务于这些可爱的孩子们而不断努力。

五、亲情陪伴，让孩子们快乐成长

组织青年志愿者陪同农民工子女做游戏、聊天交流等,和他们交朋友、做伙伴,倾听他们的诉说、心声和愿望,帮助他们与父母进行电话等沟通,促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。我们发现这些孩子内心对于亲情都有着强烈的渴望。这些留守儿童们，在这么小的年纪离开了爸妈，长久的不到父母真正的关爱和教育，使得他们很多丧失了最基本的家庭教育。由于家境贫困，他们的父母不得不远离家乡，为生活到处奔波，这些可怜的孩子们因此不得不从小承受了父爱母爱的缺失。为了弥补这种缺失，我们在支教过程中强调亲情攻势，用最大的耐心和最真诚的态度去关心他们，爱护他们，给他们亲人一般的关爱。让他们在缺失父爱母爱的情况下，尽可能的得到亲人般的爱护。营造一个温暖的家一般的环境，让孩子们快乐成长。

六、爱心捐赠

在开展活动之前，我组织志愿者在学校及市区小学募集到图书1200多册，联合长沙再东演讲教育公司一起为小朋友募集到新衣服100多套，同时我还发动志愿者自己集资购买了一些图书、玩具、文体用品、生活用品等，为农民工子女更好的学习、生活提供力所能及的帮助。

七、圆满结束，收获颇多

在四美小学的支教过程中，我们为四美小学的同学们带去丰富多彩的文化知识，让其开阔了视野，从活动中喜欢感恩，学会关爱他人。虽然我们带去的物质数量有限，可是给他们带去的希望和快乐却是无法衡量的。我们知道一些简单的物质并不能解决什么实际性问题，但是只要是一点可以让孩子们境况变好的举动我们也愿意尝试，并会倾己之力动员所有可靠力量来帮助这些可怜的留守儿童们。

在本次活动中我们的志愿者们团员们也锻炼了自己的组织能力和策划能力，加强了成员之间的合作和沟通能力。同时也注重了实践，让团员们发现自己，提高自己的素质，学习了雷锋乐观向上、积极进取的人生态度和高尚的思想品德，端正了人生追求的目标与方向。将雷锋精神传递给学校及全社会，扩大了这份爱心的传递，号召更多的人参与志愿活动。支教活动也让四美小学的小朋友们加深了对我们的了解，增强了我们部门的影响力，提升了学校的形象。同时加强了我们部门与社会慈善力量的合作，提高协作能力和组织能力。我们将不懈努力，使得更多爱心人士能加入我们的阵营，为关爱留守儿童贡献自己的一份力量。

我们还在四美小学成立了“大学生社会实践基地及关爱农民工子女基地”建立了长期服务关系。我们的支教活动也得到了湘潭日报等多家媒体的报道。

八、下一步重点开展工作

一是针对当前农民工子女缺乏课外阅读书籍，我组织志愿者开展爱心捐献课外书籍，通过联合市区一些小学共同为四美小学募捐书籍，定期带领农民工子女进校开展读书活动，引导农民工子女学会读书，乐于读书，以书为友，健康成长。

二是积极探索社会资源资助，进一步加大开展爱心关注农民工子女活动的资金投入，切实为农民工子女提供更多的帮助。

三是加大宣传力度，做好我校关爱农民工子女志愿服务活动的总结宣传工作，总结经验教训，积极探索新的活动方式和途径。树立典型，及时宣传在关爱农民工子女志愿服务活动中涌现出的先进集体和先进个人，宣传他们的先进事迹，扩大影响力。

通过开展关爱农民工子女志愿服务活动，拓宽了大学生志愿者奉献社会的渠道，展现了他们的良好的精神风貌，有助于树立他们的责任意识和奉献意识，更能为农民工子女提供一些力所能及的帮助，最后我们相信，只要大家能够奉献自己的点滴爱心，一定可以让爱的溪流汇成海洋，我们会将爱的阳光继续播撒，将快乐带给更多的留守儿童，让爱的接力棒永远传递。

支教还在继续中，我相信，四美小学一定会有新的发展！