高三强化训练题（合集）

第一篇：高三强化训练题

2015届教改部高三强化训练1政治题目

24、下图为变动着的市场价格，从中得出的合理结论有（）

A.价格处于M时，是宏观调控的最佳时期 B.价格处于N时，其替代品的需求量增加 C.价格处于Q时，就是均衡价格

D.价格处于M、N时，对高档耐用品的需求量影响大

25、央行决定从2014年11月22日起下调存贷款基准利率，这是时隔28个月后再次降息。央行降息可能产生的传导影响是（）

①企业生产的发展 ②企业生产成本降低 ③居民收入增加 ④劳动者就业率上升 A.①→③→④→② B.②→①→④→③ C.③→①→④→② D.④→②→③→①

26、李克强担任总理后，在他的“新政”中，挤水分、调结构、简政放权、布局城镇化，力促发展模式转型，媒体和学者将之称为“克强经济学”。下列措施符合“克强经济学”的是（）①强调政府与市场“换手”，政府不越位、不缺位，政府减少微观干预 ②减税促进投资，调整国内利益分配，依靠利益分配引导资源配置 ③调整当前的分税制度，中央严格控制地方财权，加强监督 ④理顺政府与市场关系，强化投资型政府角色，刺激经济增长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 27、4．党的十八届四中全会专题讨论依法治国问题。下列符合“依法治国”方略的是（）①中国共产党领导立法，带头守法 ②司法机关制定法律，公正司法 ③权力机关监督宪法和法律的实施 ④行政机关依法执政，严格执法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

28．以习近平领导的新一届领导集体十分重视与国际社会的交流与合作，仅2014年，就有多位领导人或远赴拉美，或拜访近邻，或亮相国际重要峰会，谋划在错综复杂的国际大棋局中如何“协和万邦”，以更好的应对时代发展带来的新挑战。从政治生活角度看，我国应对新挑战需要（）①把维护各国共同利益作为对外活动的出发点和落脚点 ②始终坚定地维护自身的国家利益和人民的根本利益 ③协调不同国家间的利益，促进国际关系的健康发展 ④与世界各国结成盟友关系，坚持和平共处五项原则 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 29、2014年6月至9月，芜湖市239个社区居委会和755个村委会顺利完成了¨两委”换届选举工作。“两委”换届选举（）

A.采取差额选举和间接选举的方式 B.是我国基本政治制度的重要内容 C.是推进基层政权建设的重要举措 D.是我国公民管理国家的基本标志 30、“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有（）①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力 ③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 31、2014年12月24日晚，西北大学现代学院禁止学生过平安夜，组织全体学生观看中华传统文化宣传片，在校园内挂出了“抵御西方文化扩张”、“坚决维护中华民族传统文化”等宣传标语。假如开展一次以“学校（不）应该支持过洋节”为辩题的辩论赛，作为正方辩手，你认为下列观点可以采用的是（）①文化具有多样性，过洋节是尊重世界文化多样性的表现

②经济全球化必然要求文化趋同化，对传统节日与洋节应同样对待 ③过洋节有利于中西文化交流，有利于促进各民族文化的借鉴与融合 ④重视我们的民族节日有利于增强中华民族的凝聚力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

32、有人说：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到你心爱的东西。有人说：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你去寻找与创造；另一是得到你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。这体现了（）

A.意识是客观存在的主观映像

B.对同一事物的认识具有主观性，往往因人而异 C.认识具有反复性和无限性

D.寻找真理性认识就是寻找人生的真谛 33、12．2014年12月4日是我国第一个国家宪法日，设立国家宪法日，不仅仅是为了增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。这启示我们要做到（）①主观与客观的辩证统一

②绝对运动与相对静止的辩证统一 ③理论与实践的辩证统一 ④量变与质变的辩证统一

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

34、林语堂说：“人生在世，幼时以为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。”人在一生中思想上之所以会发生这样的变化，是因为（）A.个人的认识具有无限性 B.认识是一种圆圈式的循环运动 C.个人的认识具有反复性 D.作为认识基础的灵感稍纵即逝 35．下列选项与漫画蕴含的哲理相一致的是（）

A.百尺竿头，更进一步 B.知己知彼，百战不殆 C.和实生物，同则不继 D.兵强则灭，木强则折

36、（28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：为落实“建设幸福广东，必须突出文化引领”的发展理念，广东某市市委提出创建国家历史文化名城的号召，并召开党外人士座谈会，征询意见和建议。根据市委的部署，市政府组织相关部门编制《某市历史文化保护规划》（草案），召开专家咨询会和组织“我为规划提建议”的活动，广纳民意，汇聚民智。材料二：根据《国家历史文化名城评估标准》，某市结合自身实际情况，坚持为民造福的理念，制定出《某市历史文化名城评估细则》，开展文物普查，划分历史文化街区，对所涉及的项目进行整治、修缮，尽最大努力保护和彰显其历史风貌和文化价值。

（1）结合材料一，运用《政治生活》中有关执政和决策的相关知识，分析该市是如何制定《历史文化保护规划》的。（12分）

（2）上述材料共同体现了该市在创建历史文化名城问题上，是如何作出正确的价值判断与价值选择的？（4分）结合材料二，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈你对《某市历史文化名城评估细则》制定的理解。（12分）

37、（24分）阅读材料，回答问题。

材料一：中国30省份2014年上半年城镇居民人均可支配收入表

中国省市文化产业发展指数（2014）得分及排名情况

材料二：李克强总理在2014夏季达沃斯论坛开幕式致辞说到：在经济下行压力加大的情况下，就业不降反增，主要是改革发了力。本届政府成立以来，我们加快行政审批制度改革，各部门已取消和下放了600多项行政审批事项，今年又在全国推行商事制度等改革，企业准入的门槛降低了，“紧箍咒”松了，极大地调动了全社会创业兴业的热情。1—8月，新登记注册市场主体800多万户，其中3—8月工商登记制度改革后新登记注册企业同比增长61%，出现了所谓“井喷式”增长，带动了千万人以上的就业。政府要加强事中事后监管，当好市场秩序的“裁判员”和改革创新的“守护神”。

（1）分析材料一所说明的现象。（4分）

（2）结合材料二，运用“社会主义市场经济”和“公司的经营”的相关知识，说明发展社会主义市场经济应怎样处理好政府和市场、企业的关系。（10分）

材料三：数字化时代对汉字规范书写造成巨大冲击，这一问题引起了社会各方面的高度关注，许多专家呼吁要加强汉字书写规范。为推进汉字书写规范，央视推出了《汉字听写大会》、河南卫视推出了《汉字英雄》等汉字类节目, 为“拯救汉字危机”进行了一次创新尝试，掀起了一股汉字书写热潮，唤起了国人跟汉字血脉相连的天然情感。其实，在日常工作和生活中，每个人都能从点滴做起，正确书写汉字，正确使用汉字、认真对待汉字，就为“拯救汉字危机”，继承和发展传统文化，做出了积极贡献。

（3）结合材料三，运用文化生活的有关知识，分析推出《汉字听写大会》等汉字类节目的必要性。（10分）

24---35 DB ABCBA BBCCD

36、【答案】（1）①中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。党按照法定程序，提出创建国家历史文化名城的号召，召开党外人士座谈会。（4分）②政府坚持科学决策、民主决策、依法决策。市政府组织相关部门编制《规划》（草案），召开专家咨询会和“我为规划提建议的活动”。（4分）③公民通过专家咨询制度和重大事项社会公示制度参与民主决策。专家和市民为《规划》（草案）提建议。（4分）（备注：每点原理3分，联系材料1分）（2）第一问：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。（4分）第二问：①矛盾普遍性和特殊性相互联结。《国家历史文化名城评估标准》寓于《某市历史文化名城评估细则》之中，并通过该市的具体做法表现出来。（4分）②矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。《某市历史文化名城评估细则》和具体做法对该市具有普遍性，但在全国范围内又具有特殊性。（4分）③矛盾普遍性和特殊性要求坚持共性和个性具体的历史的统一。《国家历史文化名城评估标准》与该市的实际相结合，制定出《某市历史文化名城评估细则》及具体做法。（4分）（备注：每点原理2分，联系材料2分）解析】（1）本题要求结合材料一，运用《政治生活》中有关执政和决策的相关知识，分析该市是如何制定《历史文化保护规划》的。解答本题的关键是抓住设问的知识范围：《政治生活》中有关执政和决策的相关知识，题型属于体现类主观题，可用主体定位法，材料中涉及的主体有中国共产党、政府和公民，具体可从中国共产党的执政方式，政府坚持科学决策、民主决策、依法决策，公民参与民主决策的方式等方面结合材料来组织答案。

（2）本题要求回答上述材料共同体现了该市在创建历史文化名城问题上，是如何作出正确的价值判断与价值选择的。注意本题的知识范围如何作出正确的价值判断与价值选择的。本题直接考查基础知识，没有难度，可结合课本基础知识作答即可：即作出正确的价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。本题要求结合材料二，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，谈谈你对《某市历史文化名城评估细则》制定的理解。

考点：本题综合考查政治生活、生活与哲学的相关知识，主要是中国共产党的执政方式，政府坚持科学决策、民主决策、依法决策，公民参与民主决策的方式，如何作出正确的价值判断与价值选择，矛盾普遍性和特殊性辩证关系等知识。解答本题要全面把握矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理及方法论：矛盾普遍性和特殊性相互联结，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化，矛盾普遍性和特殊性要求坚持矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一。注意具体分析时要把知识和材料结合起来，真正做到知识能统帅材料，材料能印证知识。

37、【答案】（1）我国2014年上半年城镇居民人均可支配收入中西东增长不平衡；中国省市文化产业发展指数以北京、上海、浙江、广东居高；文化发展呈现不平衡；国家应加大对落后地区文化经济扶持力度。(4分)

（2）①社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起，市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济。（2分）②发展社会主义市场经济政府要综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段，加强和改善宏观调控，把该放的权力放掉，把该管的事务管好，两者齐头并进，创新和改善政府管理。（3分）

③完善市场规则，规范市场秩序，切实加强市场监管，营造公平竞争的市场环境，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，更大程度更广范围发挥市场的决定性作用，增加市场活力，激发市场主体创造活力。（3分）

④企业真正成为社会主义市场经济的微观主体，激发市场主体创造活力，形成自己独特的竞争优势，增强经济发展内生动力。（2分）

（3）①文字是文化的基本载体，汉字是中华文明的重要标志。规范汉字书写，对于书写中华文化，传承中华文明，发挥着重要的作用。（2分）②文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。“汉字听写大会”等汉字类节目，有利于营造书写汉字、保护汉字的良好氛围，倡导爱汉字、爱汉语、爱中华文化的价值观。（3分）③大众传媒是现代文化传播的主要手段。借助央视等大众传媒，有利于推动传统文化的传递、沟通和共享。（2分）④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。推动汉字规范书写，有利于增强对传统文化的认同，树立高度的文化自觉和文化自信。（3分）试题分析：（1）本题属于图表题，考生在回答本题时，首先要明确图表题的解题步骤。做图表题时一定要注意看题头，看图表，看注释，并注意图标中数据的横向比较和纵向比较，做到“横比、纵比、综合比”，横比找差距，综比看变化，然后提炼，就是指“透过现象提炼本质”。材料一中既要看到我国2014年上半年城镇居民人均可支配收入不断增长，又要看到中西东增长不平衡；材料二中中国省市文化产业发展指数以北京、上海、浙江、广东居高，但发展不平衡，国家应加大对落后地区文化经济扶持力度。

（2）本题知识限定明确，考查“社会主义市场经济”和“公司的经营”的相关知识，设问指向处理好政府和市场、企业的关系。解答时要把握关键词“加快行政审批制度改革”“企业准入的门槛”“市场主体”“市场秩序”等关键词。从“社会主义市场经济”角度来看政府是指宏观调控，主要回答市场的决定性作用和国家的宏观调控、良好的市场秩序；从“公司的经营”角度看主要回答企业的微观主体地位及活力。考点：社会主义市场经济、公司的经营

第二篇：实验题强化训练

实验题强化训练

1、请根据下列装置，回答问题：

ABCDEF

（1）写出标号①②的仪器名称：①，②；

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2时，为了能收集到较纯净的O2；可选用的装置组合是（填写装置序号），发生反应的化学方程式为___；

（3）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2时，发生反应的化学方程式，可选用的装置组合是（填写装置序号），如果在制取时，发现集气瓶中的CO2不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是_____________________________________；

（4）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是；

2、下图是实验室常用的实验装置：

据此回答下列问题：

（1）写出a 仪器的名称, B套发生装置的名称：，使用B发生装置的优点是。

（2）①若实验室用B装置制取二氧化碳气体，则制取气体的原料可选用。

A.稀硫酸和块状大理石B.浓盐酸和块状大理石

C.稀盐酸和粉末状大理石D.稀盐酸和块状大理石

②实验室制取二氧化碳的化学方程式是：。

③实验室要配制一定质量的稀盐酸制取二氧化碳，现有一瓶浓盐酸，标签如右图所示。欲将该瓶浓盐酸完全稀释成10%的稀盐酸，需要加

水的质量是克。

（3）若用F装置收集二氧化碳，则气体应从端（填m或n）

进入；若将收集到的二氧化碳气体沿烧杯壁倒入D(蜡烛已点燃)中，出

现的现象是，该实验说明二氧化碳具有的性质。

（4）实验室用装置A、C均能制取氧气，这两种方法中，最能体现“节能环保”理念的是（用化学方程式）：，该反应中二氧化锰的作用是；实验室用装置E

收

集的氧气不纯，可能产生的原因是。

3、A—E分别是实验室常用的一些气体发生装置和气体收集装置示意图

ABCDE

（1）写出C装置中有水仪器的名称___________、_______________。

（2）写出用B装置制氧气的化学方程式___________________。收集二氧化碳应选用_______装置。

（3）实验室用A装置可以进行氯酸钾和二氧化锰制氧气，对其稍改动还可以进行的实验是

_____________________，该实验的化学方程式是________________，如何改动：

___________________________。

4、如图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题：

①写出标号仪器的名称：a _______b _______c _______

②实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气的发生装置为_______（填序号，下同）,化学方程式为_______；实验室制取二氧化碳的发生装置为_______，化学方程式为

___________________________________

③若从氯酸钾和二氧化锰混合物制取O2后的固体残渣中回收二氧化锰（固体中只有MnO2不溶于

水），可通过以下四步实验进行回收，则正确的操作顺序是_______（填序号）。

a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤

④氧气和二氧化碳都可以用_______装置来收集。E装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积，其

中在水面上放一层植物油的主要目的是（填序号）______________

a．防止二氧化碳溶于水b．防止水分蒸发c．防止二氧化碳与水反应

5、现有G、H、I三种研究物质组成的实验，如下图所示：

从研究方法得知，G实验是利用可燃物消耗瓶内的______________，使瓶内压强减小, 烧

杯内水倒流来推测空气中氧气含量的；H实验是通过检验生成物来推断水的组成的，电解水的化

学方程式为_______

；而

I

实验与

______________(填实验代号)实验的方

法相同，通过检验水和二氧化碳来推断甲烷的组成。

6、某实验小组利用图1所示仪器进行

“配制一定质量分数的氯化钠溶液”的实验：

4（1）完成此实验正确的操作顺序是（填序号）；

①溶解②把配好的溶液装入试剂瓶③称量④计算

（2）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）；

（3）小军按图2的操作称取氯化钠，小民发现小军的操作有错误。你认为小军操作中的错误

是；他称取的氯化钠实际质量为g；

（4）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的质量分数为（水

3的密度约为1g/cm）；若用原计划溶液稀释成0.9%的生理盐水需加水毫升。

7、实验室制取气体常用的装置如下列图示，请回答下列问题：（选用装置时填字母编号）

（1）写出图中仪器①、②名称：①的名称是，②的名称是；

（2）实验室制取二氧化碳气体的装置组合可选用或，用氯酸钾与二氧化锰制取O2，可选

用的装置组合是__或，化学方程式为；

（3）比较B、C装置，C装置在制取气体时，明显的优点是。

8、实验室提供下列盛有药品的仪器，证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气。（仪

器D可多次使用，其他仪器只能使用一次）

用A、B、C、D在横线或□里填空：

（1）证明其中含有CO2选用________，证明其中含有水蒸气选用________，证明其中含有CO

选用_______和_________，写出证明含有CO所选装置中发生化学反应后，产生的实验现象和。

（2）用上述仪器组装一套装置，通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是：混合气体→□→□→□→□→D。

9.请认真阅读下列短文，并应用所学过的知识回答问题

氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水

溶液称为氨水。其在加热和催化剂存在的条件下，氨气能跟氧气起反应生成一氧化氮和水。在常温

下氨气还能跟酸、CaCl2和CuSO4等物质起反应。

实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气，其反应的化学方程式

：

问：

(1).实验室制取(不包括收集)氨气的装置，可选用制取__(H2或O2或CO2)的装置。其

理由是____，收集氨气可用____法。

(2).若要制得干燥的氨气，可用____做干燥剂。

(3).写出氨气与氧气反应的化学方程式：_。

(4).将氨气溶于水制成氨水，应选用下图装置中的____(填序号)。

ABC

10.下图是实验室制取二氧化碳气体的装置。根据图回答：

(1)标号为①、②的仪器名称是：①是____②是____

(2)容器(A)中盛放的块状药品是，从仪器②中加入的液体药品是___。

(3)仪器①的下端管口必须插入液面下的原因是__。

(4)气体通过装有石蕊试液的(B)容器，可看到的现象是____；气体通过装有澄清石灰水的(C)容器可看到的是现象是____。

11、在A、B、C三支试管中，分别盛有Na2SO4、CuSO4、Ba(NO3)

2、Na2CO3中的一种或几种，试推断(写化学式)

A中一定有；B中一定有；C中一定有。

12.下面是实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的装置图，根据装置图回答下列问题：

(1)写出标有①、②序号的仪器的名称：①__②(2)实验室制取氧气时，可选用的发生装置是__；因为氧气不易溶于水，所以可用装置收集(写装置代号以下同)

(3)实验室收集氢气时，可选用的装置是和_。

(4)装置B是实验室制取____和____气体的发生装置。

13．(2009江苏南通)请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。

A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出

（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热。

（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。

（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。

（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。

第三篇：高三作文强化训练材料

一：请同学们根据下面所给定的材料在5-----10分钟内拟出一个题目来。

2008.3.5

要求：1；题目必须要体现所给的材料。

2；题目要有新意、要简练、要有文采。

1；阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

三个旅行者结伴去一个小庙投宿，半路上被一块巨大的石头挡住，爬上去和绕过去都是不可能的。天色已晚，在这荒无人烟的地方再找别处投宿也不可能了。

三个人正发着愁，走出一个和尚，背着一个大搭裢，手捧一只破钵，口里念念有词：“此路由我开，此路由我踩，要想越过去，留下买路财。施主，想过去吗？每人留下100文钱，自然就有办法让你们过去。”第一个人毫不犹豫拿出100文钱，另外两个人则讨价还价。

和尚把破钵往大石上一扣，石块没了，第一个人过去了。和尚把破钵拿起，大石岿然如故。第二人不再犹豫，拿出100文也要过去。和尚说：“现在涨到200文！”那人只好给了200文，也过去了。

见此情景，第三个慌忙拿出200文。和尚说：“不行，现在涨到300文了！”那人纳闷，问“这是何缘故？”和尚说：“回避困难的时间愈长，付出的利息自然就愈多。”

要求正确理解材料，选取适当的角度，不要脱离材料的含意作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭。

2；阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[构思提示]

对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：

（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。

（2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。

（3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。

（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。

3；阅读下列文字，按要求作文。

2008.3.6

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

4；阅读下列文字，按要求作文。螃蟹的责备

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

[题意分析]

这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

5；阅读下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说：“你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。”说着，就把剧本投入了火中。

要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。

[可供选择的角度]

A、严格要求出精品

B、虚心是完善的重要条件（上两个是本质意义）

C、要敢于“推倒重来”（这是从A、B项生发出来，从另一角度赞扬果戈里）

D、对自己创造的成果应取审慎态度

E、何必付之一炬（这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。）

6；阅读下列材料然后按要求作文。

2008.3.7

有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”

[立意提示]

（1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。

（3）延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。

（4）类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。这种立意便于联系实际，提炼深刻、高远的主题，使作品富有浓郁的时代色彩和生活气息。

7；阅读下列材料，按要求作文：

三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？

一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“„甲午‟是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么„甲午‟！”

从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。”

人们几乎对此问题都感到意外。

[立意提示]

分析这则材料题旨的时候，首先要明白三个人各谈了什么内容。第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。第三个人对甲午印象模糊，认为它不关自己的事。这三点内容是材料本身提供的，一般来讲能够说出。但仅仅做到这一步还是不够的，还应该归纳三个人谈话的共同点，即这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。由此结论再进一步作系列的思考：作为一个中国人该不该忘记甲午战争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？该不该进行中国近代革命史的教育……通过这些思考后，再进一步从反面发问，对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？通过一层层深入的分析，对材料的题旨就明了了，认识也深刻了，写起作文来也就不会偏题甚至离题。

8；阅读下列材料，按要求作文：

从前有个国家，境内有一眼泉水，名曰“狂泉”。国内的人吃狂泉的水，没有一个不发狂的。只有国王不吃狂泉的水，没发狂，言行举止都很正常。

可是，发狂的人认为国王没有发狂是得了发狂病。于是，大家商量，一定要为国王治发狂病。他们冲进王宫，把国王捉住，摁倒在地，用艾火烧，用银针刺。

国王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。国王刚喝下狂泉里的水，便发狂了。

于是，这个国家君臣上下没有一个不发狂的。大家手舞足蹈，十分高兴。

[立意提示]

对这则材料、该先读懂它的意思．再用简洁的语言把它表述出来。它的意思是：国人因饮“狂泉”而发狂。又迫使国王发狂。然后再作进一步的分析，国人发狂是不正常因行为，但他们并没有意识到，自己不正常，反而把国王的正常认为是反常。由此概括它表现出来的一般意义，即不正常的东西如果成为一股潮流就会改变一切。再深一步分析，就会发现要使行为正常、不畸形，只要意志坚定，远离畸形，那么被同化的危险性就小些。那精神畸形呢？它如果形成一股强大的习惯势力，就具有惊人的同化作用。它会从思想上、精神上改变人、改变社会，使社会步入不正常的轨道。可见，指导思想上的失误，往往会造成重大的损失。从这个意义上来讲“大跃进”“文革”给我们的教训是深刻的。因此，我们应对这种畸形思想进行持久的、不折不扣的斗争。

9；阅读下列材料，按要求作文：

武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。

[立意提示]

这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些穿和服照像的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。

这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个文意，虽然新，但不符合材料的题旨和命题者的意图。所以在平时的作文训练中，我们应当正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。

10；请阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。”

冬天到了。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊：“多亏有了你！”

春天，汤姆的羊群里又多了几只小黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱……”

请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

11；阅读下面的材料，按要求作文：

“如果你把所有的错误都关在门外时，真理也就被关在门外。”----（印度）泰戈尔

“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”----（意大利）朗根尼西

“人们若想有所追求，就不能不犯错误。”----（德国）普朗克

全面理解材料，但可以从一个方面一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800字以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。

12；阅读下列材料，根据要求作文。

[写作导引]

构思作文时要注意三点：第一，浓缩材料，提取主旨。给材料作文，常规写法就是先精要概述材料，放在文章开头，并亮出依据材料提炼出的观点。这则材料可以提炼的观点有：挑战极限，创造奇迹；凭借执著，打破成见；艰难困苦，玉汝于成，等等。第二，正反对比，彰显论述力量。本题写成议论文比较容易出彩。第三，事例的选择除注重典型性外，还要突出新颖性与广度。如可选择“亚洲飞人”刘翔110米栏训练与夺冠的例子，巴尔扎克成名之前于“狼狈”与困顿中在手杖上刻了一行字——我将粉碎一切障碍的例子，等等。

老赵的话：此次高三作文强化训练重在训练学生的五个方面，（仅供参考）

一，如何根据材料拟题，二，根据题目找资料（材料），三，如何安排材料，四，如何开头和结尾，五，如何让语言有文采

2008.3.25日第三次学生作文题目选登

1，奔跑人生。2，跑出自己的速度。

3，超越自我。3，坚持自己的信念。

4，一切皆有可能。4，那扇虚掩着的门。

5，最大的敌人是自己。6，

第四篇：集合压轴题强化训练

集合压轴题强化训练

一、填空题。

1．已知集合，若,则实的数取值范围是____________

．

【答案】

2．若x∈A，则∈A，就称A是“伙伴关系集合”，集合M＝的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是________．

【答案】3

3．集合A={x∈R||x-2|≤5}中的最小整数为.【答案】-3

4．已知集合A={1，2}，B={x|x2-2ax+b=0}，若B≠∅，且A∪B=A，求ab=___

【答案】3

5．设A是整数集的一个非空子集，对于k∈A，如果k－1∉A且k＋1∉A，那么k是A的一个“孤立元”，给定S＝{1,2,3,4,5,6,7,8}，由S的3个元素构成的所有集合中，不含“孤立元”的集合共有________个．

【答案】6

6．某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱乒乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为________．

【答案】12

7．定义集合M、N的新运算如下：Mx

N＝{x|x∈M或x∈N，但x∉M∩N}，若集合M＝{0,2,4,6,8,10}，N＝{0,3,6,9,12,15}，则(Mx

N)xM等于________．

【答案】N

8．已知有限集．如果中元素满足，就称为“复活集”，给出下列结论：

①集合是“复活集”；

②若，且是“复活集”，则；

③若，则不可能是“复活集”；

④若，则“复合集”有且只有一个，且．

其中正确的结论是

．（填上你认为所有正确的结论序号）．

【答案】①③④

9．对于集合，如果定义了一种运算“”，使得集合中的元素间满足下列4个条件：

（ⅰ），都有；

（ⅱ），使得对，都有；

（ⅲ），使得；

（ⅳ），都有，则称集合对于运算“”构成“对称集”．

下面给出三个集合及相应的运算“”：

①，运算“”为普通加法；

②，运算“”为普通减法；

③，运算“”为普通乘法．

其中可以构成“对称集”的有

．（把所有正确的序号都填上）

【答案】①③

10．现有含三个元素的集合，既可以表示为，也可表示为{a2，a＋b，0}，则a2

013＋b2

013＝________．

【答案】－1

11．若三个非零且互不相等的实数a、b、c满足，则称a、b、c是调和的；若满a

+

c

=

2b足，则称a、b、c是等差的.若集合P中元素a、b、c既是调和的，又是等差的，则称集合P为“好集”.若集合，集合.则

（1）“好集”

P中的元素最大值为；

（2）“好集”

P的个数为

.【答案】（1）2012；（2）1006

12．如果关于的不等式的解集不是空集，则参数的取值范围是

．

【答案】

13．若任意则就称是“和谐”集合.则在集合的所有非空子集中,“和谐”集合的概率是

．

【答案】

14．将含有3n个正整数的集合M分成元素个数相等且两两没有公共元素的三个集合A、B、C，其中，，若A、B、C中的元素满足条件：，1,2，…，则称为“完并集合”.（1）若为“完并集合”，则的一个可能值为

.（写出一个即可）

（2）对于“完并集合”，在所有符合条件的集合中，其元素乘积最小的集合是

.【答案】（1）7、9、11中任一个；（2）.15．已知，且中至少有一个偶数，则这样的有

个．

【答案】12

16．已知集合A={x，1},B={x2,x+y,0},若A=B,则x2009+y2100=______,【答案】-1

17．已知集合若，则实数的取值范围是

.【答案】或

18．设集合函数，且，则的取值范围是

.【答案】

19．规定记号“*”表示一种运算，即a*b=是正实数，若1*k=3,则正实数k的值为

.【答案】1

20．1已知函数，则集合的子集有

个。

【答案】1或2

二、解答题。

1．已知集合．

⑴是否存在实数，使得集合中所有整数的元素和为28?若存在，求出，若不存在,请说明理由；

⑵以为首项，为公比的等比数列前项和记为，对任意，均有，求的取值范围.【答案】⑴当时，不符合；当时，设，则1+2+…+n==28,所以n=7,即

⑵当时，．而，故时，不存在满足条件的；

‚当时，而是关于的增函数，所以随的增大而增大，当且无限接近时，对任意，只须满足

得．

ƒ当时．而，故不存在实数．

④当时，．，适合．

⑤当时，．，，且

故．

故只需

即

解得．

综上所述，的取值范围是．

2．已知集合的元素全为实数，且满足：若，则。

（1）若，求出中其它所有元素；

（2）0是不是集合中的元素？请你设计一个实数，再求出中的所有元素？

（3）根据（1）（2），你能得出什么结论。

【答案】（1）中元素为（2）（3）A中的元素为4的倍数

3．设集合Sn={1，2，3，n），若X是Sn的子集，把X中所有元素的和称为X的“容量”（规定空集的容量为0），若X的容量为奇（偶）数，则称X为Sn的奇（偶）子集．

（I）写出S4的所有奇子集；

（Ⅱ）求证：Sn的奇子集与偶子集个数相等；

（Ⅲ）求证：当n≥3时，Sn的所有奇子集的容量之和等于所有偶子集的容量之和．

【答案】

4．已知集合，集合（1）若，求集合;

（2）若，求实数的取值范围

【答案】(1);(2)的取值范围为

5．已知全体实数集，集合（1）若时，求；

（2）设，求实数的取值范围.【答案】（1）

；（2）.6．已知集合，集合.（1）求集合；

（2）若，求实数的取值范围.【答案】(1)

;(2)

.7．已知集合，.（1）在区间上任取一个实数，求“”的概率；

（2）设为有序实数对（如有序实数对（2,3）与（3,2）不一样），其中是从集合中任取的一个整数，是从集合中任取的一个整数，求“”的概率

【答案】（Ⅰ）.（2）.8．已知集合，．

(1)求集合；

(2)若，求实数的取值范围．

【答案】(1)

；（2）．

9．已知集合，．

（1）存在，使得，求的取值范围；

（2）若，求的取值范围．

【答案】（1）；（2）.10．（本小题满分13分）若集合具有以下性质：①②若，则，且时，.则称集合是“好集”.（Ⅰ）分别判断集合，有理数集Q是否是“好集”，并说明理由；

（Ⅱ）设集合是“好集”，求证：若，则；

（Ⅲ）对任意的一个“好集”A，分别判断下面命题的真假，并说明理由.命题：若，则必有；

命题：若，且，则必有；

【答案】（Ⅰ）有理数集是“好集”.（Ⅱ）.（Ⅲ）命题均为真命题..11．已知集合A=，且，求的值。

【答案】

12．(本题共小题,每小题6分,共12分)

（Ⅰ）求证：函数在上是减函数；

（Ⅱ）已知集合,且中只有一个元素，求实数的值.【答案】解：（Ⅰ）设、，且，则，所以函数在上是减函数.（Ⅱ）（1）当时，方程是一元一次方程，有且只有一个根,集合中只有一个元素；

当时，方程是一元二次方程，有等根时，即

时，集合中只有一个元素；

综上所述，所求实数的值是和.∴，13．（本小题满分12分）已知条件：

条件：

（Ⅰ）若,求实数的值；

（Ⅱ）若是的充分条件，求实数的取值范围.【答案】解：（Ⅰ），若，则，故

（Ⅱ），若，则

或，故

或

14．（本小题满分12分）

记关于的不等式的解集为，不等式的解集为。

（1）若，求；

（2）若且，求的取值范围。

【答案】

15．（本小题满分12分）设集合、，全集为R

（1）当a=1时，求：；

（2）若，求实数的取值范围。

【答案】

(1`)

(2)

16．设集合A与B的一种运算*为

：A

*

B

=

{

x︱x

=

a

b,a∈A,b∈B

}

.若A

=

{1，2}，B

=

{0，2}，求A

*

B中的所有元素之和

．

【答案】6

17．（10分）设，，且，求的值；

【答案】

18．已知集合若a=3，求；（2）若，求实数a的取值范围。

【答案】略

19．集合是由适合以下性质的函数组成：对于任意，且在上是增函数，（1）试判断及是否在集合中，若不在中，试说明理由；

（2）对于（1）中你认为集合中的函数，不等式是否对任意恒成立，试证明你的结论．

【答案】（1）在集合中；（2）任意不等式总成立。

20．已知集合A={x|mx2-2x+3=0，m∈R}.（1）若A是空集，求m的取值范围；

（2）若A中只有一个元素，求m的值；

（3）若A中至多只有一个元素，求m的取值范围.【答案】(1)

m＞

(2)

m=0或m=

（3）m=0或m≥

21．已知关于x的不等式（其中）．

（1）当时，求不等式的解集；

（2）若不等式有解，求实数的取值范围

【答案】（1）{x|−4≤x≤}；（2）．

22．集合，集合（1）求集合；（2）若不等式的解集为，求的值.【答案】

23．已知集合（1）当=3时，求；

（2）若，求实数的值.【答案】（1）（2）8

24．已知关于的不等式，其中。

⑴试求不等式的解集；

⑵对于不等式的解集，若满足（其中为整数集）。试探究集合能否为有限集？若能，求出使得集合中元素个数最少的的所有取值，并用列举法表示集合；若不能，请说明理由。

【答案】（1）见解析（2），故集合25．记函数的定义域为，的定义域为。

（Ⅰ）求：

（Ⅱ）若，求、的取值范围。

【答案】．

第五篇：公务员制度强化训练题

公务员制度经典习题集（占绍明编辑）

第一章强化训练题

一、单选题

1、根据《公务员法》的规定，下列人员可以称为公务员的是（）A医院院长 B大学校长 C检察院检察长D海尔集团首席执行官

2、根据我国公务员法，下列属于参照公务制度进行管理的机关是（）A全国人大常委会

B全国政协

C国务院各部委

D共青团中央及地方各级组织

3、资本主义世界第一个推行公务员制度的国家是（）A美国B日本C俄国D英国

4、我国正式实行公务员制度是在（）A1989

B1993

C2000

D2006

5、有中国特色社会主义公务员制度的根本指导原则是（）A党的基本路线 B 中国特色的分类管理体制 C勤政廉政，德才兼备 D全心全意为人民服务

6、我国公务员制度与原干部人事制度相区别的首要特点是（）A法制化管理 B分类管理 C中国特色D实行勤政廉政保障机制

7、我国公务员法正式施行的日期为（）A1993年10月1日 B2005年4月27日 C2006年1月1日 D2007年1月4日

二、多选题

1、我国原干部人事制度的弊端主要表现在（）A干部范围过宽，缺乏科学分类

B政治中立 C管人与管事脱节

D管理方式单一陈旧 E机构臃肿，人浮于事

三、问答题

公务员制度对干部人事制度的继承与发展。

第二章强化训练题

一、单选题

1、公务员义务和权利在结构要素上的共同点是（）A自主性 B非自主性 C规范性 D保障性

2、公务员履行“模范地遵守宪法和法律”义务的核心要求是（）A为民服务 B对宪法的忠诚 C忠于职守D 忠诚于国家

3、对科层制组织的普遍要求主要指哪项义务（）A服从命令

B保守秘密 C依法履职 D其他法定义务

4、（）是科层制组织固有本性的表现，也是宪法规定“实行工作责任制”的具体要求。A依法履职，为民服务 B依法履职，服从命令 C忠于职守和服从命令

D忠于职守和为民服务

二、多选题

1、规定公务员权利的原则主要有（）

A保护原则

B服务与稳定原则

C平等原则

D民主原则

E权利可放弃与不可放弃原则

2、公务员权利的法律保障主要包括（）

A行政处分 B行政复议 C申诉与控告D司法诉讼 E身份保障

三、问答题

公务员权利与义务的含义及意义。

第三章强化训练题

一、单选题

1、机关与公务员之间产生权利义务关系的主要根据是（）A职务B级别C报酬 D考核

2、（）是其他公务员管理环节的前提与基础。A录用B职务任免C考核D职务设置

3、（）是反映公务员职务、能力、业绩、资历的综合标志。A职务B级别C职务与级别D报酬和待遇

4、根据国外公务员分类制度，品位分类强调的是（）

A以学历为中心

B以职权为中心 C以人为中心 D以事为中心

5、公务员职位的主体是（）

A行政执法类 B专业技术类 C综合管理类D其他类别职位

6、我国划分公务员职位类别的标准是（）

A职位的性质B职位的特点C管理的需要D、综合以上三点标准

7、我国公务员的级别分为（）

A15级

B23级

C27级

D35级

8、公务员领导职务序列的职务层次分为（）A10个 B12个 C15个 D18个

9、下列四对职务中，相当于同一职务层次的是（）A调研员和副处级

B主任科员和县长

C副巡视员和正处级

D巡视员和正厅级

10、下列属于公务员非领导职务系列的是（）A副科长

B处长 C调研员 D镇长

二、多选题

1、根据公务员职位类别标准，我国公务员职位类别主要可分为（）A专业技术类B行政执法类C综合管理类D法官、检察官类E其他

2、机关设置公务员职位所依据的要素包括（）A职能B规格C编制限额D职数E结构比例

3、我国公务员级别确定与晋升的依据是（）

A职务

B德才表现 C管理需求 D工作实绩 E资历

三、问答题

职务与级别设置的目的、分类、级别的功能。

第四章

一、单选题

1、我国公务员录用要贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，其中平等原则指的是（）A经济地位

B、文化地位 C、法律地位

D民族地位

2、公务员队伍的进口和公务员管理的首要环节是指（）

A职务与级别设置B公务员录用制度C、公务员职务任免与升降制度D公务员培训与交流

3、美国公务员制度形成于（）A1853 B1870

C1883

D1923

4、录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，原则上采用（）A公开竞争性考试B非公开竞争性考试C能力测验D以上三者兼有

5、我国在择优录用公务员时所坚持的标准是（）

A德才兼备 B知识与潜能并重 C专业型人才D党管干部

6、我国择优录用公务员的方法是（）

A、公开竞争性考试B心理测试C严格考察D考试与考察相结合

7、新录用的公务员的试用期为（）A半年 B一年 C、一年半

D、两年

二、多选题

1、我国公务员录用的限制性资格条件主要有（）

A曾因犯罪受过刑事处罚的B、曾被开除公职的C、其他法律规定不得录用为公务员的情形D拥护中华人民共和国宪法

2、公务员录用考试的内容（）

A知识测验 B心理测验 C智力测验D、实际操作 E、技能测验

3、我国公务员录用的原则可概括为（）

A公开考试 B、平等竞争 C、严格考察 D、择优录用E德才兼备

三、问答题

录用的原则、条件、程序

第五章

一、单选题

1、根据我国《公务员法》，评价公务员的主要依据是（）A能

B勤 C绩

D廉

2、作为公务员管理的基础环节，（）是国家机关工作人员任用、晋升、工资福利、奖惩等的基础和依据。

A公务员义务

B公务员培训

C公务员考核 D公务员编制

3、（）是考核工作的归宿和落脚点。A实现客观公正 B群众参与考核 C考核结果的使用D工作实绩的考核

4、我国公务员考核的等次分为（）A三等 B四等 C、五等 D 六等

5、我国公务员当年考核中被确定为不称职等次的，应予以（）A辞退

B赴外学习

C免职

D降职

6、我国新录用公务员在试用期内参加考核，则（）A只定等次，不写评语

B只写评语，不定等次 C不写评语，也不定等次D既写评语，又定等次

7、（）是我国公务员考核制度的主要形式。

A平时考核

B定期考核

C录用考察 D晋升考察

8、我国对非领导成员公务员采取的考核方式是（）A季度考核

B考核 C届中考核 D界末考核

二、多选题

1、我国公务员考核的基本方法有（）A领导与群众相结合 B平时与定期相结合 C定性与定量相结合 D单样性与多样性相结合

2、我国公务员考核的内容主要包括（）A德

B能

C勤

D绩

E廉

3、从考核主体角度看，影响考核结果的心理因素主要包括（）A从众心理B趋中误差 C蝴蝶效应D近因效应

三、问答题

考核的意义、原则、方法、程序

第六章

一、单选题

1．各级政府组成人员中的正、副行政首长，任职实行()。A、选任制 B、委任制 C、考任制 D、聘任制 2．领导干部任职试用期为()。

A、六个月 B、一年 C、一年半 D、两年

3、我国公务员的任用方式以（）为主。A选任制 B委任制 C聘任制 D任期制

4、（）是选拔任用公务员的重要方式，也是公务员职务晋升的重要方法。A录用 B调入 C转任D公开选拔、竞争上岗

5、竞争上岗适用于选拔任用（）

A各级党委领导成员B各级政府部门领导成员C各级人大常委会领导成员 D各级党委和国家机关工作部门内设机构领导成员

二、多选题

1．机关聘任公务员采取的方法有()。

A、公开选拔 B、录用 C、直接选聘 D、公开招聘

2、实行聘任制的范围（）

A专业性较强的职位 B辅助性职位 C涉密的职位D一般职位

3、职位聘任的特点（）

A合同管理 B平等协商 C任期明确

D降低成本

4、委任制的优点是（）

A体现治事与用人的统一B保证公务员队伍的相对稳定C操作简便D平等协商 E合同管理

三、问答题

1、委任制的任职程序

2、职位聘任的作用

3、免职的程序

4、公务员职务晋升的原则和程序 第七章 一单选题

1、公务员的警告处分期为（）A、3个月 B6个月C12个月D18个月

2、对公务员处分程度最轻的是（）A警告B记过C降级 D撤职

3、法律规定我国公务员最低级别的奖励种类是（）A表扬 B嘉奖C授予荣誉称号D记三等功

4、公务员撤职的处分期间（）A6个月B12个月C18个月D24个月

二、多选题

1．公务员奖励的原则有()。

A、精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则 B、公平、公正、公开的原则

C、定期奖励和及时奖励相结合的原则 D、奖励与升级相结合

2．公务员奖励的种类包括()。

A、嘉奖 B、记三等功 C、记二等功 D、记一等功 E、授予荣誉称号

3．公务员受到下列处分，不能被解除的是()。A、警告B、开除C、记过或者记大过D、撤职或者降级 4．受开除处分的，法律后果有()。A、解除其与单位的人事关系 B、不再享有公务员的各项权利 C、退出公务员系统

D、不得被再次录用为公务员 E、五年以后才能再次被录用为公务员

三、问答题

1、公务员奖励的基本特征和程序

2、实施公务员奖励与惩戒的意义 第八章

一、单选题

1、既是公务员培训的出发点和落脚点，也是衡量公务员培训成败的主要尺度的是（）A培训次数B培训实效和质量C、培训频率D培训人数

2、下列选项中不属于我国公务员业务知识与能力培训的是（）A公共必修课 B专业必修课C创新能力培训D选修课

3、决定公务员培训方向的原则是（）

A理论联系实际 B学用一致C按需施教D讲求实效

4、对全体公务员进行的更新知识、提高工作能力的培训是（）A专门业务培训 B在职培训C任职培训D初任培训

5、任职培训的对象是（）

A新录用人员B晋升领导职务的公务员C新调入的人员D轮岗的公务员

二、多选题

1、公务员培训的原则（）

A理论联系实际 B学用一致C按需施教D讲求实效

2、公务员培训的种类（）

A初任培训B任职培训C专门业务培训D在职培训E其它

三、问答题

1、公务员培训的意义

2、公务员培训的内容

3、公务员培训的基本方法 第九章

一、单选题

1．在公务员回避中，属于直系血亲关系的有()。A、养父母与养子女关系 B、叔侄关系

C、同父异母的兄弟关系 D、亲家关系

2、下列关系中，不属于公务员应该回避的是（）A夫妻关系 B近姻亲关系 C直系血亲关系D同学关系

3、公务员交流工作的出发点和归宿是（）

A依法进行B适才适用C个人服从组织D合理原则

4、挂职锻炼中的使用锻炼，一般针对机关（）的公务员 A新录用B中青年C准备提拔任用D中老年

二、多选题

l．我国公务员制度将调任的对象确定为()等从事公务的人员。A、人民团体 B、群众团体 C、国有企业 D、事业单位

2、公务员交流的形式有()。A、调任 B、转任 C、挂职锻炼 D、职务轮岗

3．公务员交流的目的是()。A、加强对公务员的培养使用 B、促进廉政建设 C、防止利用职权 D、保证公正履行职责

4、公务员交流的原则（）

A依法进行B适才适用C个人服从组织D合理原则

三、问答题

1、公务员交流与回避的意义

2、交流与回避的原则

3、公务员回避制度的内容与特点

第十章

一、单选题

1、国家对暂时或永久丧失劳动能力的公务员给予物质帮助的制度是（）A福利制度B保险制度C工资制度D津贴制度

2、协调公务员系统和外部系统分配关系的原则是（）A正常增资B按劳分配C法律保障D平衡比较

3、我国公务员的工资制度为（）

A结构工资制B职级工资制C职务工资制D等级工资制

4、对公务员在特殊劳动条件或工作环境下付出额外劳动消耗给予补偿的费用称为（）A津贴B补贴C工资D奖金

二、多选题

1、公务员工资的构成（）A基本工资B津贴C补贴D奖金

2、公务员福利包括以下哪些项目（）

A休假制度 B优抚制度C工时制度D其他福利制度

三、问答题

1、制定公务员工资的基本原则

2、公务员保险制度存在的问题与改革的趋势

第十一章

一、单选题

1、()是指公务员中的领导成员因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响，或者对重大事件负有重要领导责任，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任领导职务。A、因公辞职 B、责令辞职 C、引咎辞职 D、自愿辞职

2、公务员提前退休的条件是（）

A工作满30年B工作满20年且距国家规定退休年龄不足10年 C工作满10年且距国家规定退休年龄不足5年 D完全丧失工作能力

3、在考核中，连续两年被确定为不称职的公务员应予以（）A降职B免职C辞退D开除

4、普通公务员提出辞职需审批的时间是（）A15天B30天C45天D90天

5、只有（）才有权责令领导职务公务员辞职

A公务员所在单位B上级机关C任免机关D公务员上级领导

二、多选题

1．按照公务员法的规定，()不得辞去公职。A、未满国家规定的最低服务年限的 B、在涉及国家安全的职位任职的

C、重要公务尚未处理完毕，且须由本人继续处理的 D、正在接受审计的

2．根据辞职原因的不同，辞去领导职务的形式分为()。A、因公辞职 B、自愿辞职 C、引咎辞职 D、责令辞职

3．我国的公务员制度规定()情况下，不得辞退公务员。A、因公致残，被确认丧失或者部分丧失工作能力的 B、患病或者负伤，在规定的医疗期内的 C、女性公务员在孕期、产假、哺乳期内的 D、试用期内

三、问答题

1、公务员辞去公职的限定性条件。

2、公务员可辞退和不可辞退的条件。

第十二章

一、单选题

1．引起()的原因，是公务员对已发生效力的处理决定不服，要求重新审查处理结果。A、弹劾 B、质询 C、申诉 D、控告

2．()的重点是公务员对机关及其领导人的监督，以保证其执行政策和法律的准确性、严肃性。A、质询 B、控告 C、起诉 D、申诉

3、聘任制公务员对人事争议仲裁裁决不服，可以提起诉讼，受理诉讼的机关是（）A法院B检察院C公安局D国务院

4、公务员在接到机关人事处理决定后不服，可以提出申诉的期限是（）A15日B20日C30日D60日

5、下列哪项人事决定不可以提起申诉（）A行政处分B辞退C降职D考核确定为称职

二、多选题

1．在我国，有权受理公务员申诉的机关有()。A、原处理机关

B、同级公务员管理机关 C、行政监察机关 D、上一级机关

2、控告的受理机关（）A、原处理机关 B、党的纪律检查机关 C、行政监察机关 D、上一级机关

三、问答题

1、申诉控告制度的意义。

2、公务员申诉与其他申诉不同之处。

3、人事争议仲裁程序。