买玩具(200字)作文（范文模版）

第一篇：买玩具(200字)作文（范文模版）

精选作文:买玩具(200字)作文 我现在是一名小学生，而且已经光荣的加入了少先队，我是一个讲文明懂礼仪的好学生。如果去商店买玩具，我会这样做：

首先进入商店看见了售货员叔叔我会说：叔叔，您好！我想买那个玩具小汽车，您能拿给我看看吗？

叔叔拿给我玩具后，我仔细的看玩具，是不是我喜欢的那种，如果是我喜欢的我会对叔叔说：叔叔，我想买这个玩具小汽车，多少钱啊？

买完玩具之后，我会对叔叔说：叔叔，再见！一年级:战神2000 篇一：玩具作文

玩具作文

玩具小熊——我的最爱

我最喜欢的玩具是小熊嘟嘟，它是我六岁生日时妈妈送给我的。

小熊嘟嘟全身毛绒绒的。圆圆的脑袋上顶着两只月牙形的耳朵。眼睛乌黑发亮，像两颗巧克力豆。小巧的鼻子犹如一颗酸梅，恨不得咬上一口！它咧着嘴儿，仿佛有说不完的开心事儿。它头戴小红帽，身穿红衣服，脖子上围了条红围巾，多像一个英俊的新郎。

如果你仔细瞧一瞧，就会发现它手臂上有一个圆形的红色按钮。只要轻轻一按，动听的音乐就响起来了。小熊也随着音乐的节奏摇头晃脑地跳起舞来，似乎在对我说：“小主人，一起来跳舞健身吧！”那滑稽的样儿，逗得我哈哈大笑。

小熊嘟嘟可是我的心肝宝贝，一有空我就抱抱它，亲亲他。有了小熊的陪伴，就算爸爸妈妈不在家，我也不怕寂寞了。我真喜欢它！

我的玩具

我有一只玩具熊，这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物，我可喜欢它了。玩具熊全身的毛是桔色的，软软的摸起来非常舒服；大大的头上长着两个小小的耳朵，总是竖着，好像在认真聆听周围的动静；它的眼睛是红棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一个小三角似的，在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上还系一个蝴蝶结，看上去很精神！玩具熊有两个短短的上肢，永远张着，仿佛等着我来抱它呢！

玩具熊长的不但很可爱，而且它很勇敢，在晚上睡觉时每当我害怕时，它总是张开双臂，好像对我说：“主人，不要害怕有我呢！我会保护你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。

每当我放学回家，走进我的房间，它用它那炯炯有神的大眼睛看着我，好像再说：“主人，你回来了，我们一起做游戏吧！”它使我忘记了一天的疲劳。这只玩具熊给我增添了无限的快乐，我喜欢它！

我爱悠悠球

我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打

了个平局。篇二：买玩具

买玩具

今天晚上，爸爸带我和弟弟一起去买玩具。

到了“飞飞”玩具店，我看到那儿的玩具真多啊!有果宝战神、雷速登赛车、龙斗台球??我抱抱这个，摸摸那个，都不知道买哪个好了，真想把所有的玩具都买回家。可是爸爸只同意我们选一个。我犹豫了好长时间，终于决定就买龙战台球。

我和弟弟轮流抱着心爱的玩具回家，今天可真开心啊！

篇三：小学作文状物篇范文：我和我的玩具

我和我的玩具

对于八岁的我来说，爸爸妈妈已经给我买了很多玩具了。其中有一个玩具是我最喜欢的，那就是一只可爱的小狗熊。因为在我最害怕的时候，是它一直陪伴着我。

它长了一双炯炯有神的黑眼睛，就像两颗又大又亮的黑珍珠一样。它的鼻子短短的，下面是一张小嘴巴，像月牙似的。

有一天晚上我醒来，发现爸爸妈妈都不在家，心里害怕极了，就像有一只小兔子在扑通扑通地跳。我努力使自己镇静下来，摸着黑去爸爸妈妈的房间。“真的没有人呀！”我心想，“三更半夜的你们会去哪儿呢？”于是，我下了楼，发现客厅的沙发上躺着我的玩具小狗熊，心里顿时感到一阵轻松。

我一下子扑到我的玩具小狗熊那里，把小狗熊轻轻地抱上楼，然后抱着小狗熊一起在床上躺了下来。这时，爸爸妈妈回来了，我连忙抱着小狗熊下楼，高兴地对爸爸妈妈说：“谢谢你们给我买的玩具小狗熊，今天晚上你们不在的时候是它陪伴着我。”

我静静地站在楼梯口，抱着小狗熊感激地笑了，笑得那样甜，那样美！

篇四：玩具宝贝作文范例

玩具宝贝

我过十岁生日那天，爸爸送给我一辆小汽车。这是一辆红色的丰田跑车，它是按真车的1：16 比例制成的仿真车。它没有顶棚，只有一块透明的挡风玻璃。从外面就可以清楚地看到两个黑灰色的座椅、方向盘和仪表盘。车头有两个白色透明的车灯，像一双炯炯有神的大眼睛注视着着前方；车尾有两个红色的车灯，像玉兔的眼睛，笔直地望着后方。汽车可以左右转弯，转弯时会亮起黄色的左转灯或右转灯，刹车时车尾的两个灯会一起发出红色的光，和真正的车子一模一样。我只要通过遥控手柄就可以控制它了。它让我感受到一种驾车的乐趣！

遗憾的是，我的驾车技术还不是很熟练，经常发生一些莫名其妙的撞车事故，把那

鲜艳的红油漆撞掉了几处，让我心痛不已。看来要不了多久，它就得进修理厂 了。哦！对了！你们千万不要告诉警察，我还是“无照驾驶”呢！

我爱我的丰田小汽车！它是我的玩具宝贝！

我的好伙伴”花花”

我7岁生日的那一天，姐姐送了我一个洋娃娃。洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我给它取了一个名字，叫”花花”。花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的，可美了！花花有一双弯弯的，像镰刀一般的眉毛。有一对圆圆的，清亮清亮的眼睛。还有一个像樱桃一样的小嘴，可爱极了！啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就会自动闭上；让它站起，眼睛又会睁开。我可爱这个娃娃了！因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。记得那天，老师给我一封信，我好奇地把信带回家，打开信一看，原来是我的作文打到电脑里被入选蓝海星星小作家了，我太高兴了，上楼把花花抱下来，把它丢到空中，又接着„„有一回，老师批评了我，我觉得很不好意思。我回家看了看花花，花花看见我似乎明白了我的心思，它微微一笑，好像在告诉我:”以后再也不要老师批评了！一定要好好学习，天天向上！” 我爱我的洋娃娃！我有快乐和它一起分享，有老师批评它能安慰我。

三年级同步作文《我的玩具宝贝》

我有许许多多的玩具，有百变小魔方、变形怪兽、四驱车、小熊猫„„其中，我最喜欢我那心爱的玩具四驱车。

它是我考了

有一天，天气晴朗，阳光明媚，我和表弟在妈妈公司楼下去玩，刚上去，就看见有人玩游戏——“水战”一群人打一个人，中间的队长见了我们，说：“你也有枪呀，哪儿买的？”“外婆送我的，怎么了？”“多少钱？”“7元钱。”“来，我们比一下？”“不行，我们的枪威力太大了，会伤到你们的。”“那你们假装瞄着我们，不打到我们不就可以了？”“不行，这样太没意思了。”“好呀，那来真的。”“被打疼不怪我们啊！”“来撒，我们不怕。”“切，不怕才怪！”在打的时候，我表弟跟我上子弹，我在前面冲，他们七个打我两个，不公平。后来，有好几个人被我打到了头、腿等地方，被我打中了头的几个人都说：“妈的！妈的！妈的！”边说边向我洒水，最后，有个保安来了，（因为十楼有个食堂，所以有保安）我们看到保安了（包括敌人）都溜了，我和弟弟是笑着溜了。

有一次，我在小区下面练习枪法，一片树叶落了下来，我立马扣动扳机，那片树叶立马从下面飞回了上空，我打中了，以后，我天天这样打树叶，成了一个百发百中的枪手，枪也仿佛跟我说：“主人，主人，好样的！好样的！”

我爱我的子弹抢，自从我有这把枪开始，我的理论分析能力开始越来越好了，它既让我的能力变强了，也让我有无穷的乐趣！

有一次，我考试只得了90分，回家便坐在了床上闷闷不乐，这时，我似乎看见了子弹枪在跟我说：“主人，别灰心，下次努力！”子弹抢让我重新有了自信，我爱我的子弹抢。

韩家墩三（1）班 陈子睿

我有许许多多的玩具，有遥控赛车、遥控直升飞机、变幻篮球等玩具，我最喜欢的玩具是一个组合地球仪。

这个组合地球仪还让我想起了一个故事。有一次，三岁的我躺在妈妈的怀里，天真地问：“妈妈，地球有多大呢？地球的尽头又是哪呢？”“孩子，地球非常大，地球也没有尽

头。”妈妈认真地说着。妈妈见我这么喜欢科学知识，便在我四岁的时候跟我买了一个组合地球仪。

这个组合地球仪分6部分，我有许多玩具，有芭比娃娃、有小魔方、有录音娃娃„„其中我最喜欢录音娃娃。它是我上围棋课定目标，赢了高老师，哀求妈妈给我买的。

录音娃娃是一只可爱的小兔，它有一身金黄金黄的皮肤。小兔有一对长长的耳朵，左耳朵上还系了个蝴蝶结，可好看了。在它那椭圆形的脑袋上，有两个圆溜溜的“芝麻”眼，一个大大的鼻子和一张笑成一条线的小嘴巴。小兔身穿橘黄色的连衣裙，胸前带着比脖子还大的蝴蝶结，它没有鞋子穿，我只好用布料，给它做了双鞋子。我给它取名叫“黄黄”。

你想知道“黄黄”怎么录音吗，只要你一直按“黄黄”的右手，它的头就会出现一盏小红灯，只要你对着红灯说话，再按一下它的左手，“黄黄”就能把你说的话录下来了。

我每天放学回家，做完作业，只要有时间，就会跑到客厅里，拿出我心爱的宝贝—录音娃娃，也就是“黄黄”。

记得有一次，我做完作业后，来到客厅里，拿出我心爱的玩具——“黄黄”。我先抚摸着它的头，又和它问候：“你好吗？我今天很开心呢？”接着，我一直按着“黄黄”的左手，说：“谢谢您，我亲爱的主人，我很开心。”我又按了一下左手，当我听见“谢谢您，我亲爱的主人，我很开心。”我就忍不住笑了起来。我的奶奶就坐在我身旁，我心想：到底给不给奶奶录一次音呢？是给，还是不给？我看看录音娃娃——“黄黄”。又看了看坐在我身旁正望着我的奶奶。终于，十五分钟过后，我决定给奶奶录一次音。我一直按着“黄黄”的右手，跟奶奶说：“奶奶，您对着黄黄头上的红灯说句话。奶奶听了，就迫不及待地说：“呵呵！说不了。”我又按了一下它的左手，听见了奶奶说的话后，我哈哈大笑起来：“呵呵„„哈哈！”

我还为我心爱的宝贝，准备了一个盒子，在盒子下放了一些棉花，它的小床就做好了！

自从我有了它，我的生活就充满了活力。

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第二篇：幼儿园大班数学教案：买玩具

幼儿园大班数学教案：买玩具

活动目标：

1、了解数的整体与部分的关系。

2、复习10以内的组成。

活动准备：

教具：小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干（1、2、5)；

学具：贴有价钱的玩具若干，游戏用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只。循环游戏的作业单若干(作业单里的不同)。

活动过程：

1、复习数的概念。

(1)拍手数数：一个一个数～两个两个数一五个五个数；

(2)复习顺数、倒数游戏“打电话”；

(3)复习lO以内数的组成游戏“碰球”。

2、学习用几个小数组合成大数的方法付钱。

(1)情境表演“小猪买玩具”，提出问题，启发幼儿思考

①出示木偶小猪，创设情景，激起幼儿参与活动的挚热。

教师边操纵木偶小猪边说：“我是小猪，自从上次小我卖掉旧玩具，我就经常卖掉旧玩具，去买新玩具。瞧，了，我去买新玩具啦!”

②设计小猪遇到困难的情节，激起幼儿积极思考的：

买卖对话：

“卖大狗，我的大狗9元一只。”(卖方配班老师)“这只狗我喜欢，我有钱，我买了。”(买方小猪)“这是1元，这是2元，这是5元，嗳，怎么没有9元起，我没有9元钱，便宜点卖吗?”(买方)“不能便宜，你的口袋里有九元钱，你动动脑筋想一想? 老师：“小猪口袋里的钱够吗?它应该怎么付钱?”

③个别操作，集体验算。(引导幼儿思考几种不同法，如两个l元、一个2元和一个5元合起来是9元等。)(2)出示磁铁教具猫(标有7元)、数字卡片(标有1的圆形卡片若干，代替钱)，和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。

提问：“买价格7元的玩具猫可以怎么付钱?”(鼓励多种组合的方法。)重点：理解总数都是由几个部分组成。

(3)幼儿玩循环游戏。

教师讲解游戏的要求及玩法：“你们想去买玩具吗?要买玩具首先要学会算账。今天，老师为小朋友准备了一些材料，有的需要你右分合里添数字，有的需要你根据玩具的价格在要付的钱上打勾，小朋友要仔细想一想，算一算，比如作业单左边的玩具卖多少钱，如果你要买，应该怎么付钱呢?你就在右边要付的钱上打上勾。”

尝试用组合付钱的方法买玩具。

(1)“现在老师是营业员，你们想来买玩具吗?”(请3～4个幼儿尝试买玩具。)(2)“你们想当营业员吗?这次，不仅买玩具的小朋友要算账，卖玩具的小朋友更要动脑筋，可不能收错了钱。”(将幼儿分成两组，轮流买卖玩具。)(3)交流付钱的经验，体验成功的快乐。

第三篇：幼儿园大班数学教案：买玩具

幼儿园大班数学教案：买玩具

幼儿园大班数学教案：买玩具

从孩子身上的问题生发出的活动，具有针对性和实效性

课题生成：

在以培养幼儿社会交往能力为重点的《卖玩具》的社会彭动中，幼儿会不会算账成了活动是否能顺利开展的前提。女幼儿为了付给别人9元钱，好不容易从自己的口袋里数出九7元钱”(以圆片代替)，结果，因为“钱”太多，对方没拿好，撒了。既浪费了时间又影响了活动的正常开展，幼儿的思维似乎迢留在“l”和“许多”的水平上，对数的整体与部分的关系还肚糊，不能灵活地运用到生活中。针对这一问题我们设计了本课题。活动目标：

1、了解数的整体与部分的关系。

2、复习10以内的组成。

活动准备：

教具：小猪木偶一个、磁铁教具猫一只(身上标有7元)、磁铁数字卡片若干（1、2、5)；

学具：贴有价钱的玩具若干，游戏用的硬币和纸币若干(元)、挂袋人手一只。循环游戏的作业单若干(作业单里的不同)。

活动过程：

1、复习数的概念。

(1)拍手数数：一个一个数～两个两个数一五个五个数；(2)复习顺数、倒数游戏“打电话”；(3)复习lO以内数的组成游戏“碰球”。

2、学习用几个小数组合成大数的方法付钱。

(1)情境表演“小猪买玩具”，提出问题，启发幼儿思考 ①出示木偶小猪，创设情景，激起幼儿参与活动的挚热。

教师边操纵木偶小猪边说：“我是小猪，自从上次小我卖掉旧玩具，我就经常卖掉旧玩具，去买新玩具。瞧，了，我去买新玩具啦!” ②设计小猪遇到困难的情节，激起幼儿积极思考的：

买卖对话：

“卖大狗，我的大狗9元一只。”(卖方配班老师)“这只狗我喜欢，我有钱，我买了。”(买方小猪)“这是1元，这是2元，这是5元，嗳，怎么没有9元起，我没有9元钱，便宜点卖吗?”(买方)“不能便宜，你的口袋里有九元钱，你动动脑筋想一想? 老师：“小猪口袋里的钱够吗?它应该怎么付钱?” ③个别操作，集体验算。(引导幼儿思考几种不同法，如两个l元、一个2元和一个5元合起来是9元等。)(2)出示磁铁教具猫(标有7元)、数字卡片(标有1的圆形卡片若干，代替钱)，和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。

提问：“买价格7元的玩具猫可以怎么付钱?”(鼓励多种组合的方法。)重点：理解总数都是由几个部分组成。

(3)幼儿玩循环游戏。

教师讲解游戏的要求及玩法：“你们想去买玩具吗?要买玩具首先要学会算账。今天，老师为小朋友准备了一些材料，有的需要你右分合里添数字，有的需要你根据玩具的价格在要付的钱上打勾，小朋友要仔细想一想，算一算，比如作业单左边的玩具卖多少钱，如果你要买，应该怎么付钱呢?你就在右边要付的钱上打上勾。”

3、尝试用组合付钱的方法买玩具。

(1)“现在老师是营业员，你们想来买玩具吗?”(请3～4个幼儿尝试买玩具。)(2)“你们想当营业员吗?这次，不仅买玩具的小朋友要算账，卖玩具的小朋友更要动脑筋，可不能收错了钱。”(将幼儿分成两组，轮流买卖玩具。)(3)交流付钱的经验，体验成功的快乐。

课题评价：

一、效果分析

因为在此活动前曾经开展过“卖玩具”的活动，因此，幼儿已积累了一定的买卖经验，对“卖玩具”很感兴趣。在“卖玩具”的活动中，一个一个数硬币付钱的方法也让幼儿感到不方便，他们迫切需要学会方便、快捷的付钱方法，以满足他们买卖玩具的需要。所有这些，为数学活动“买玩具”打下了良好的铺垫，成为幼儿主动学习的动力。活动中，通过看情景表演、帮小猪解决难题、学算账及要玩具，在老师的启发引导下，幼儿尝试了多种组合的方法。他们和 千图库图片素材_千图网qiantuku.net投入，思维也很活跃，活动环节的一步步深入将幼儿的情绪逐步推向高潮，达到了较好的教学效果。

二、专家点评

孩子都有介入成人生活的愿望，而买卖常是发生于成人之间的活动，幼儿只是旁观者。当老师把“买卖”引入幼儿的活动，有场景、“商品”、有“钱币”、有“交易”时，幼儿的需要被激活了，于是，他们很投入地进行“钱币”与“货物”的交换，进行钱币的计算。老师们不妨再大胆些，在班级或幼儿园搞一个小“市场”，让幼儿把自己不想玩的玩具带来，带上10元钱(由不同面值组成)，让幼儿进行“交易”，以体验一次真正的钱币与商品之间的关系，在生活中应用数学。可以断言：当数学活动与幼儿的内在需要联系起来时，他们的数学活动会非常投入。

三、反思与讨论

你了解孩子的问题和需要吗?试着也从孩子的问题和需要生成教育活动。资料卡——有关幼儿学习数学活动的关键经验。发展逻辑推理的关键经验。分类。

*探究和描述事物的特征。

*注意并描述事物的异同，进行分类和匹配。*用不同的方式使用和描述物体。

*描述事物所不具有的特征或不归属的类别。*同时注意到事物的一个以上的特征。*区别部分和整体。

排序。

*比较：哪一个更大(更小)、更重(更轻)、更粗糙(更平滑)、响(更轻)、更硬(更软)、更长(更短)、更高(更矮)、更宽(更窄)、更暗(更明)等等。

*根据某种特征来排列物体，并描述他们之间的关系(最长的、最短的等)。数概念。

*比较数量：多／少，等量：更多／更少，数目一样多。

*用一一对应匹配的方式来比较两个数群的数量。(如：饼干和小朋友的数量是否一样多?)*点数物体和唱数。

理解时间和空间的关键经验。空间关系。*装拆物体。

*重新安排一组或一个物体的空间位置．(折叠、弯曲、铺开、堆积、结扎)，并观察由此产生的空间位置的变化。*从不同的空间角度观察事物和场景。

*体验和描述物体的相对空间位置(如：在中间、在旁边、上去、下来、在顶上、在上面、在„„以上)。

*体验和描述物体和人的运动方向(去、来自、进去、出来、朝向、远离)。*体验和描述事物之间和地点之间的相以距离(靠近、邻近、远、紧靠、相隔、在一起)。

*体验和表征自己的身体：有什么样的结构，身体各部分的功能是什么。*学习确定教室、幼儿园以及周围环境中各种物体的位置。*理解绘图和图片中所表征的空间关系。*识别和描述各种形状。时间。

*制定计划和完成计划。*描述和表征过去的事件。

*用语言推测将要发生的事件，并为此作好适当的准备。*按信号开始或停止一个动作。*识别、描述和表征事件的顺序。*体验和描述不同的运动速度。

*在讲述过去和将来的事件时，学习使用惯例的时间

*比较时间的间隔(短、长、新、旧、年青、年老、一会儿 间)。*注意观察把钟表和日历当作时间消逝的标记。*观察季节的变化。

第四篇：大班数学活动：买玩具(6以内的加减)

一、活动前思考：

1、设计意图： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》也指出：------能从生活和游戏中感受到事物的数量关系；并体验到数学的重要和有趣。”可见数学不再是脱离幼儿生活的、抽象的、枯燥的概念、定义和公式，而是通过与幼儿生活实际结合将数学活动渗透于幼儿的一日生活中，根据幼儿身心发展的规律和学习的特点，结合《纲要》的指导思想，我对如何结合幼儿的生活实际，开展数学活动进行了探索和尝试。我班开展了数学主题活动，采用到超市里购物的形式，引导幼儿复习、巩固6以内的加减。这种从生活中寻找幼儿数学教育的素材，将有利于幼儿建构连续的、完整的数学知识体系；从而促进认知结构的发展。有利于幼儿产生对数学学习的兴趣；有利于幼儿建立数学的应用意识。

2、重点难点： 重点：能熟练地运用6以内的加、减法。难点：将购买玩具的价格记录为算式形式。

二、过程实录： 活动目的：

1、通过活动使幼儿能熟练地运用6以内的加、减法。

2、尝试大胆、清楚地表达自己的想法。

3、引发幼儿对购物的兴趣，积累购物的经验。活动准备： 货架若干个、收银台2个、标有价目的小玩具若干个、小箩筐人手1个、铅笔人手一支、数字6的卡片一张、6的加减算式卡片、幼儿操作卡（加、减）每人一份、雪花片每人6个、黑板、磁铁。活动过程：

1、碰球游戏：复习2—6的组成，（个别、集体）。教师出示数字卡片5,与幼儿共同玩”碰球游戏。教师：嘿、嘿！我的2球碰几球？ 幼儿：嘿、嘿！你的2球碰4球。教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别偶尔上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。评析：通过游戏，集中幼儿的注意力，进一步巩固6以内的组成。

2、教师介绍“得数是6的加法”游戏。游戏方法。*介绍玩法。师：刚才，我们玩了6的碰球游戏，今天，我们要用6元钱去购买两件玩具，这两件玩具的价钱加起来刚好是6元钱。小朋友自选6个雪花片表示6元钱，拿好一个小箩筐去购物。选好了玩具要告诉收银员阿姨买的玩具是什么价钱？加起来总共是多少钱。阿姨就会给你一张发票。发票上的数字6表示你已经交了6元钱，数字6的下面还有一道加法题目呢，要请小朋友把刚才买的玩具价格填写在方框里面。写好算式后才可以到坐位上说说买了几块钱的什么玩具，总共用了多少钱。说完了就可以玩自己买的玩具。*教师示范玩法。师：阿姨：这个玩具是2块钱，这个玩具是4块钱。2块和4块合起来总共是6元。给你6块钱。阿姨：给你6元钱的发票。师：你可以一边看玩具上的价格一边填写。“我买了2块钱的风车，又买了4块钱的老鼠罐，加起来等于6”教师边说边写。*提出要求。小朋友一定要看清楚玩具上的价格，仔细算一算两件玩具加起来是不是6块钱。结帐时还要注意排队。评析：结合碰球游戏，引出用6元钱购买两件玩具。上下两环节衔接自然。运用幼儿熟悉的雪花片积木作为钱币使用，能给幼儿较直观的数感念。结合购物经验，采用先购物再在发票填写加法算式，符合幼儿思维发展——具体到抽象的过程。

3、幼儿第一次游戏，教师巡视，提醒幼儿算好题目才能去玩。阿姨收钱结帐时要注意幼儿买的玩具价格是否符合要求。评析：收银员阿姨检验后才给发票。教师能充分利用人力资源。

4、第一次活动评价。*幼儿看操作记录，教师鼓励幼儿大胆地讲述自己购买玩具的价格。*请个别幼儿读读自己的算式，教师出示同样的算式卡。*请幼儿将自己的算式分别送到上面验证。评析：幼儿通过大胆地讲述自己购买玩具的价格。这一过程让幼儿将抽象的数学感念变得具体而有趣。

5、第二次游戏：6的减法。*介绍玩法。小朋友真会动脑筋，都会根据6块钱来买两个玩具。老师要给你们发奖券，奖券上有一个数字6，就表示6元钱。请你们再去买一件玩具，然后到收银台告诉收银员阿姨：我有6块钱，买了一个几元钱的什么玩具，要找给我多少钱。阿姨就会给你几个雪花片。你就在奖券上填写一道6的减法算式题目。*教师示范填写6的减法算式题目。*提出要求。提醒幼儿将总数6写在减号前面的方框里。将买的玩具价格写在减号后面的方框里，阿姨找给你的钱写在等于后面的方框里。评析：第二次操作，对幼儿提高了要求。首先，幼儿使用奖券来购物，这也是“从直观到抽象”的教育方法。其次，幼儿用6元奖券购买一件玩具，从而获得6的减法算式，这是现代社会中时尚而实惠的一种消费方式，它贴近幼儿的生活经验，对于数学活动来说，也是非常行之有效的。

6、幼儿第二次游戏。

7、第二次活动评价。（方法同上）

三、活动后反思： 教师能从幼儿的生活实际出发，在现实的情境中引导幼儿运用数学知识，解决实际问题，增强幼儿的数学应用意识和学习数学的信心。巧妙地运用现代社会中时尚的购物方式，并结合幼儿生活经验，采用购买玩具的形式来练习6的加、减法，满足了幼儿兴趣的需要。活动内容符合幼儿的能力发展水平。活动环节清晰流畅，第一个游戏是让幼儿用雪花片作为钱去买玩具，第二个游戏是让幼儿用6元钱的奖券去购买玩具，从具体的实物过渡到抽象的感念，这一过程的提升有利于发展幼儿的思维能力。但是，活动中还存在着一些不足之处，在游戏结束后的活动评价中，教师应该将黑板上的算式按照从大到小或从小到大的规律排列，引导幼儿观察数学中的规律。这样，有利于幼儿的记忆和逻辑思维的发展。又如教师在介绍游戏玩法时，减法游戏介绍得不够具体，少数幼儿在做减法题时遇到困难了。由此可见，教师在活动中的每个环节都要把握分寸，做到祥而不乱，简而不漏。总之，结合幼儿的生活实际，开展数学教育，既轻松、自然、愉快、没有压力，又逐步提高了幼儿解决现实生活中数学问题的能力。从而体会到数学的重要和有趣，进一步增强了幼儿对数学的理解和应用数学的信心。

第五篇：玩具(200字)作文

精选作文:玩具(200字)作文

子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里，耍着折下来的小树枝儿。

我微笑地看你在那里耍着那根折下来的小树枝儿。

我正忙着算帐，一小时一小时在那里加叠数字。

也许你在看我，想道：这种好没趣的游戏，竟把你的一早晨的好时间浪费掉了！

孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。

我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。

你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏，我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。

我在我的脆薄的独木船里挣扎着要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。初一:冬的温度 篇一：玩具宝贝作文范例

玩具宝贝

我过十岁生日那天，爸爸送给我一辆小汽车。

这是一辆红色的丰田跑车，它是按真车的1：16 比例制成的仿真车。它没有顶棚，只有一块透明的挡风玻璃。从外面就可以清楚地看到两个黑灰色的座椅、方向盘和仪表盘。车头有两个白色透明的车灯，像一双炯炯有神的大眼睛注视着着前方；车尾有两个红色的车灯，像玉兔的眼睛，笔直地望着后方。汽车可以左右转弯，转弯时会亮起黄色的左转灯或右转灯，刹车时车尾的两个灯会一起发出红色的光，和真正的车子一模一样。我只要通过遥控手柄就可以控制它了。它让我感受到一种驾车的乐趣！

遗憾的是，我的驾车技术还不是很熟练，经常发生一些莫名其妙的撞车事故，把那

鲜艳的红油漆撞掉了几处，让我心痛不已。看来要不了多久，它就得进修理厂 了。哦！对了！你们千万不要告诉警察，我还是“无照驾驶”呢！

我爱我的丰田小汽车！它是我的玩具宝贝！

我的好伙伴”花花”

我7岁生日的那一天，姐姐送了我一个洋娃娃。洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我给它取了一个名字，叫”花花”。花花头发是金黄金黄的、长长的顺顺的，可美了！花花有一双弯弯的，像镰刀一般的眉毛。有一对圆圆的，清亮清亮的眼睛。还有一个像樱桃一样的小嘴，可爱极了！啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就会自动闭上；让它站起，眼睛又会睁开。我可爱这个娃娃了！因为姐姐把花花送给我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我决定把圣诞节这一天也定为花花的生日。记得那天，老师给我一封信，我好奇地把信带回家，打开信一看，原来是我的作文打到电脑里被入选蓝海星星小作家了，我太高兴了，上楼把花花抱下来，把它丢到空中，又接着„„有一回，老师批评了我，我觉得很不好意思。我回家看了看花花，花花看见我似乎明白了我的心思，它微微一笑，好像在告诉我:”以后再也不要老师批评了！一定要好好学习，天天向上！” 我爱我的洋娃娃！我有快乐和它一起分享，有老师批评它能安慰我。

三年级同步作文《我的玩具宝贝》

我有许许多多的玩具，有百变小魔方、变形怪兽、四驱车、小熊猫„„其中，我最喜欢我那心爱的玩具四驱车。

它是我考了

有一天，天气晴朗，阳光明媚，我和表弟在妈妈公司楼下去玩，刚上去，就看见有人玩游戏——“水战”一群人打一个人，中间的队长见了我们，说：“你也有枪呀，哪儿买的？”“外婆送我的，怎么了？”“多少钱？”“7元钱。”“来，我们比一下？”“不行，我们的枪威力太大了，会伤到你们的。”“那你们假装瞄着我们，不打到我们不就可以了？”“不行，这样太没意思了。”“好呀，那来真的。”“被打疼不怪我们啊！”“来撒，我们不怕。”“切，不怕才怪！”在打的时候，我表弟跟我上子弹，我在前面冲，他们七个打我两个，不公平。后来，有好几个人被我打到了头、腿等地方，被我打中了头的几个人都说：“妈的！妈的！妈的！”边说边向我洒水，最后，有个保安来了，（因为十楼有个食堂，所以有保安）我们看到保安了（包括敌人）都溜了，我和弟弟是笑着溜了。

有一次，我在小区下面练习枪法，一片树叶落了下来，我立马扣动扳机，那片树叶立马从下面飞回了上空，我打中了，以后，我天天这样打树叶，成了一个百发百中的枪手，枪也仿佛跟我说：“主人，主人，好样的！好样的！”

我爱我的子弹抢，自从我有这把枪开始，我的理论分析能力开始越来越好了，它既让我的能力变强了，也让我有无穷的乐趣！

有一次，我考试只得了90分，回家便坐在了床上闷闷不乐，这时，我似乎看见了子弹枪在跟我说：“主人，别灰心，下次努力！”子弹抢让我重新有了自信，我爱我的子弹抢。

韩家墩三（1）班 陈子睿

我有许许多多的玩具，有遥控赛车、遥控直升飞机、变幻篮球等玩具，我最喜欢的玩具是一个组合地球仪。

这个组合地球仪还让我想起了一个故事。有一次，三岁的我躺在妈妈的怀里，天真地问：“妈妈，地球有多大呢？地球的尽头又是哪呢？”“孩子，地球非常大，地球也没有尽

头。”妈妈认真地说着。妈妈见我这么喜欢科学知识，便在我四岁的时候跟我买了一个组合地球仪。

这个组合地球仪分6部分，我有许多玩具，有芭比娃娃、有小魔方、有录音娃娃„„其中我最喜欢录音娃娃。它是我上围棋课定目标，赢了高老师，哀求妈妈给我买的。

录音娃娃是一只可爱的小兔，它有一身金黄金黄的皮肤。小兔有一对长长的耳朵，左耳朵上还系了个蝴蝶结，可好看了。在它那椭圆形的脑袋上，有两个圆溜溜的“芝麻”眼，一个大大的鼻子和一张笑成一条线的小嘴巴。小兔身穿橘黄色的连衣裙，胸前带着比脖子还大的蝴蝶结，它没有鞋子穿，我只好用布料，给它做了双鞋子。我给它取名叫“黄黄”。

你想知道“黄黄”怎么录音吗，只要你一直按“黄黄”的右手，它的头就会出现一盏小红灯，只要你对着红灯说话，再按一下它的左手，“黄黄”就能把你说的话录下来了。

我每天放学回家，做完作业，只要有时间，就会跑到客厅里，拿出我心爱的宝贝—录音娃娃，也就是“黄黄”。

记得有一次，我做完作业后，来到客厅里，拿出我心爱的玩具——“黄黄”。我先抚摸着它的头，又和它问候：“你好吗？我今天很开心呢？”接着，我一直按着“黄黄”的左手，说：“谢谢您，我亲爱的主人，我很开心。”我又按了一下左手，当我听见“谢谢您，我亲爱的主人，我很开心。”我就忍不住笑了起来。我的奶奶就坐在我身旁，我心想：到底给不给奶奶录一次音呢？是给，还是不给？我看看录音娃娃——“黄黄”。又看了看坐在我身旁正望着我的奶奶。终于，十五分钟过后，我决定给奶奶录一次音。我一直按着“黄黄”的右手，跟奶奶说：“奶奶，您对着黄黄头上的红灯说句话。奶奶听了，就迫不及待地说：“呵呵！说不了。”我又按了一下它的左手，听见了奶奶说的话后，我哈哈大笑起来：“呵呵„„哈哈！”

我还为我心爱的宝贝，准备了一个盒子，在盒子下放了一些棉花，它的小床就做好了！

自从我有了它，我的生活就充满了活力。

下页篇二：玩具作文 玩具作文

玩具小熊——我的最爱

我最喜欢的玩具是小熊嘟嘟，它是我六岁生日时妈妈送给我的。

小熊嘟嘟全身毛绒绒的。圆圆的脑袋上顶着两只月牙形的耳朵。眼睛乌黑发亮，像两颗巧克力豆。小巧的鼻子犹如一颗酸梅，恨不得咬上一口！它咧着嘴儿，仿佛有说不完的开心事儿。它头戴小红帽，身穿红衣服，脖子上围了条红围巾，多像一个英俊的新郎。

如果你仔细瞧一瞧，就会发现它手臂上有一个圆形的红色按钮。只要轻轻一按，动听的音乐就响起来了。小熊也随着音乐的节奏摇头晃脑地跳起舞来，似乎在对我说：“小主人，一起来跳舞健身吧！”那滑稽的样儿，逗得我哈哈大笑。小熊嘟嘟可是我的心肝宝贝，一有空我就抱抱它，亲亲他。有了小熊的陪伴，就算爸爸妈妈不在家，我也不怕寂寞了。我真喜欢它！

我的玩具

我有一只玩具熊，这个玩具熊是妈妈送我的生日礼物，我可喜欢它了。玩具熊全身的毛是桔色的，软软的摸起来非常舒服；大大的头上长着两个小小的耳朵，总是竖着，好像在认真聆听周围的动静；它的眼睛是红棕色的，看上去炯炯有神；鼻子是白色的，像是一个小三角似的，在鼻子尖上有两个黑色小鼻孔；它的嘴被毛遮住了；脖子上还系一个蝴蝶结，看上去很精神！玩具熊有两个短短的上肢，永远张着，仿佛等着我来抱它呢！

玩具熊长的不但很可爱，而且它很勇敢，在晚上睡觉时每当我害怕时，它总是张开双臂，好像对我说：“主人，不要害怕有我呢！我会保护你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。

每当我放学回家，走进我的房间，它用它那炯炯有神的大眼睛看着我，好像再说：“主人，你回来了，我们一起做游戏吧！”它使我忘记了一天的疲劳。这只玩具熊给我增添了无限的快乐，我喜欢它！

我爱悠悠球

我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打

了个平局。篇三：小学作文：我有好多玩具

我有好多玩具

我有好多玩具：布娃娃、变形金刚、赛车、积木、皮球、篮球„ „在这些玩具中，我最喜欢变形金刚。变形金刚是我今年过生日时爸爸给我买的礼物，每天作业写完我就开始玩变形金刚，有时我把变形金刚变成汽车，有时我把变形金刚变成一个机器人，有时又把它变成一架大飞机„„。有一次妈妈加班去了，我一个人在家写作业，天很晚了，可是妈妈还没有回来，我心里非常害怕，一抬头看见了变形金刚，它好像在对我说：“不用怕，有我呢”，我连忙把变形金刚拿到了书桌上，又认真的写起了作业。从此以后，每次妈妈不在家，我都把变形金刚拿过来和我作伴，它成了我形影不离的好朋友

篇四：介绍一种玩具的作文

介绍一种玩具的作文

我有一只非常惹人喜爱的玩具猫。这只小猫全身上下都披着白色的长长的毛，那些毛打着卷儿，漂亮极了。在它那胖乎乎的头上有两只用白色绒毛做成的耳朵，这两只耳朵竖着，像雷达似的注意周围的动静。它那圆圆的脸上嵌着两颗用特制纽扣做成的红色眼睛，就像两颗宝石。它目不转睛地向前方注视着，好像在监视老鼠们是不是又在干坏事。它的脸中央还镶着橘红色的三角形小鼻子。那红红的小舌头伸了出来，好像在向主人讨鱼吃。用红线缝的嘴两边有一些白色透明的塑料制成的胡须，胸前还系着一条粉红色的领结。它盘坐着，那尾巴向前一弯，显得顽皮极了。这只玩具猫已经陪伴我三个寒暑了。白天，它像一位老师注视着我学习；晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴着我，使我很快进入梦乡。每逢我学习劳累的时候，就抱着它玩一会儿在学。每天早晨，我总要用梳子把它的绒毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔细地擦干净，然后把它装入塑料袋。有一天晚上，我做了一个梦，梦见这只玩具猫突然活了，变成了一只威风凛凛的“小老虎”，还抓了一只大老鼠，为我们家立了一大功。这只玩具猫，给我增添了欢乐，也给我以无限的遐想。

去年暑假，我和妈妈爸爸去广东。在那里我吃了很多水果，有荔枝，桂圆，芒果，蛇果，不过给我留下印象最深的就是广东的猕猴桃了。猕猴桃无论是在形状，颜色和味道上都和其他水果不同。它的形状像一个猴脑袋。我想它的名子可能就是这样传到今天的吧。在它那薄薄的皮上有一些小毛。皮的里面有一些美味可口的果肉。在它的中心还有一些芝麻大小的猕猴桃种子。

刚收回来的猕猴桃不能吃，因为它的味道很酸，过一段时间，用手一捏，感觉是软的，这时才可以吃。吃的时候先把它捏的更软一些，然后再扒皮的时候就好扒一些了。扒下它的皮，就看见它那油绿先鲜嫩的果肉，尝一口就会立刻感到一种甜而酸的味道，舒服极了。小荷作文网

猕猴桃不仅味道鲜美，而且还能治许多病。它有清热解毒，活血消肿，祛风利湿等功效，还有防癌的作用。所以人们都喜欢它。但是也不要多吃，以防形成口腔溃疡。