两校联谊庆“三八” 趣味运动促交流

第一篇：两校联谊庆“三八” 趣味运动促交流

两校联谊庆“三八”趣味运动促交流

为迎接“三八”国际劳动妇女节第107周年纪念日，构建和谐校园，活跃校园文化氛围，激发工作热情，树立团队合作意识，强化凝聚力和向心力，3月8日上午红卫小学与川口镇中心学校联合举办的庆“三八”教职工趣味运动会在川口镇中心学校操场举行。县教育局党委书记、局长冶克明，副局长刘斌及相关科室负责人莅临现场参加了活动。

本次活动紧紧围绕“活力.向上”为主题，两校的女教师在篮球比赛、拔河比赛、趣味接力3个项目中积极参赛，团结合作、奋力拼搏，既充分发扬了集体荣誉感，又释放了工作压力，增添了生活情趣，两校女教师共同度过了一个欢乐祥和、丰富多彩的节日。

第二篇：三八趣味运动

三和小学关于举办学校庆“三·八”女职工趣味运动会的通知 为庆祝“三·八”国际劳动妇女节，丰富广大女职工的文化生活，增强女职工体质，决定举办庆“三·八”女职工趣味运动会。现将有关事项通知如下：

一、比赛时间：2015年3月7日下午5：00

二、比赛地点：操场

三、参赛人员：学校女职工,男职工场外服务；

四、比赛项目及规则

（一）比赛项目：踩气球、单人倒跳绳、摸石头过河、定点投篮

（二）比赛规则：

【踩气球】:在半径1米的圆内，三人一组（抽签决定组别），每名队员在脚踝处系三个气球，面对面站立，听到裁判员发出开始的口令后，三名运动员相互踩对方的气球，先被踩破完气球者淘汰，中间出圈者淘汰出局；胜者晋级下一轮，依次类推；

【单人倒跳绳】：原地、将绳后绕跳。比赛限时1分钟，规定时间内跳的个数多者获胜。

【摸石头过河】(20米）：每个参赛队员两块泡沫垫（30cm×30cm)，放在起点线后沿，听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块泡沫垫上，当裁判员宣布开始后，运动员即可起动，提起左脚(左右脚可自定)，用手拿起原左脚踏的一块泡沫垫，并放置前方(距离自定)，左脚踏上前方泡沫垫，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块泡沫垫放至前方(距离自定)，右脚踏上前方泡沫垫，这样依此前进，直至最后一块泡沫垫用手拿起人出终点线，用时最短者为胜。途中如脚落地，判为犯规，不记成绩。

【定点投篮】：各单位参赛人员在罚球线后站成纵队依次投篮，每人5次投篮机会。若出现成绩相同，则加赛一轮，直至决出胜负。

第三篇：“迎新春” 联谊庆“三八”

“迎新春” 联谊庆“三八”

3月7日，县发展和改革局在丽都大酒店举行“迎新春、庆三八”联谊会。副县长xx、政协副主席xx等领导参加了活动。

联谊会上，xx局长xx致欢迎词。副县长xx发表了热情

洋溢的讲话，2011年，xx全体干部职工在局长xx的带领下，深入开展创建“五新”型机关活动，干部队伍整体素质进一步提升；固定资产投资超额完成市、县考核任务；争取各类项目扶持资金达xx亿元，创历史新高。获得了市、县五项殊荣，县委、县政府对xx取得工作成绩是非常满意的。xx希望全体xx抢抓转型综改先试先行政策机遇，大胆实践，勇于探索，以时不我待的责任意识，争创一流的决心，全面完成今年各项目标任务。

联谊会上，副县长xx深情演唱了歌曲《母亲》，表达

了儿女们对父母的感恩之情，激发了全场人为父母尽孝的决心。县委xx、xx干部、xx的干部职工、老干部及其属、丽都大酒店的工作人员分别表演了歌曲、独唱、小合唱、舞蹈、戏曲联唱、太极拳节目，并穿插了精彩的游戏环节。

第四篇：两校联谊简讯

校际联谊，携手共进

———北坝小学、龙台小学两校教学联谊活动在龙台小学隆重举行

为加强校际之间的交流，形成共同进步、交流提高的学习氛围，优化学校教育教学工作，使学校的教育教学工作迈上新的台阶。5月11日，北坝小学与龙台小学又进行了“携手合作、共促发展”为主题的校际交流观摩课活动。

本次活动在龙台小学隆重举行。活动分语文、数学、音乐、体育四个大组同时进行，来自北坝小学的几位老师精心准备，向老师们展示了一堂堂精彩纷呈的好课。课后两校领导、老师进行了广泛而深入的交流，听了这几节课，大家共同的评价是：真实的课堂、有效的课堂、学生受益的课堂。两校领导已达成共识：为促进两校教师素质共同提升，丰富两校教研形式，提高教育教学效益，要在适当时机多进行两校教学联谊活动，这将进一步提高两校教师的整体素质，做到取长补短、资源共享，从而有力地推动两校的课改工作，促进学校各项工作科学健康地发展。

龙台小学：吴国伟

2012年5月13日

第五篇：两校交流总结

校间交流活动总结

为了进一步推动两校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，角奎镇体育希望小学与角奎镇二小举办一次校间交流活动。这次活动在中心校领导的关心和支持下，在两校的共同的努力下，互动互访，互学互促，如期进行并圆满结束。为使以后的校际交流活动搞得有声有色，进一步促进学校校园文化建设，特对本次活动总结如下：

一、加强组织领导，出台活动方案

这次互访交流，我们高度重视，计划周密，分步实施，以达到相互交流、取长补短、共同进步的目的。为此，我们成立了活动领导小组，组长由担任，副组长由担任，领导组办公室设在校专业教研组，由专业教研组具体负责具体组织、协调和开展此次活动。为使活动如期有序进行，学校召开了活动筹备会，认真拟定了校际交流活动方案，活动时间初步订在2014年5月和10月，活动日程，进行合理分工，责任到人，任务到人。

二、精心安排日程，确保万无一失

英国朋友来访，比较关系到我们学校的形象，还关系到我们这个国家与民族的形象，因此，我们把这次接待工作提高到一定的高度去认识，活动方案中，拟出《2014年斯卓德学院访华之旅来访者名单》，《2014年接待英方师生初步接待方案》，活动地点、内容及时间，都在方案中做了比较祥细的安排。

反反复复推敲方案中的每一个细节，特别是安保问题、食宿问题，必须保证外国朋友的安全；还要吃得舒心、住得安心和玩得开心。根据活动方案，我们学校对活动的每一个内容和每个环节都明确了责任人。同时，我校从迎送宾客、食宿安排、交流互动、联欢等方面，从每一个细节对责任人都有严格的考核要求，力争做到精心安排，热情接待，外树形象。

三、两校互访学习，相互取长补短(一)提前信件沟通，组织人员赴英国访问

2013年10月，我校与英国斯卓德学院签署了一份合作行动计划。2014年5月，我校先与英国斯卓德学院琳达院长联系，进行电子邮件沟通，加深印象，打好交往基础。经过一个月时间的邮件往来，两校按照合作行动计划，双方达成一致共识。2014年5月，我校组织师生一行人到斯卓德学院访问交流，时间共7天。在交流期间，我校师生先后参观了斯卓德学校的机械类和餐饮服务专业的课程，并在这两个课程达成了课程共建的意向与协议，学习对方有利于自己的知识。它山之石，可以攻玉。我校师生深深的感受到斯卓德学院师生的热情与真诚，看到了斯卓德学院在机械类与餐饮服务专业课程的计划与评价。

(二)周密安排行程，邀请对方来我校观摩

2014年10月10日，我校邀请英国斯卓德学院2名老师与11名学生一行来我校访问交流。对方师生观摩内容各有侧重，对方教师主要了解中国职业院校16-18岁学生教育的教学方法和课程设计、中国职业资格取证的评估方法、中国教育体制下各专业的发展前景，特别是工程专业及酒店专业等。对方学生主要了解中国职业教育工程专业及酒店专业的课程及发展就业前景、中国两国间学生经历的不同、中国学生如何加强自身建设，来提高其就业发展机会。对11名学生，我们分别安排在我校11名老师家里。在访问期间，英方师生听了我校4位老师的课程，分别为：餐饮服务与管理、机械类加工、西藏文化、活动课等。同时我们也安排了英方师生参观岳阳楼、君山岛；还参观了与我校联合办学的国际影视会展中心的制作中心。飞机抵达北京后，我们领着英国客人先后参观天坛、长城、天安门广场、紫禁城等景点。接着，到我们中南工业学校参观学校、会见全校师中南工业学校，观摩课堂，分专业观摩，参与一体化教学实践，分专业进行），并且，对方学生在友好气氛中与我校学生进行了座谈。英方师生在参观我校学生协会，包括书法协会、青橄榄文学社、英语俱乐部等时，对我校校园文化建设表现出浓厚的兴趣，不断伸出大拇指称赞。当天晚上，为了欢迎不远万里漂洋过海的英国客人，我们学校组织举办了一场欢迎晚会，会上两个国家的师生表演了丰富多彩的文艺节目。次日，英国客人兴致勃勃参观了岳阳楼、君山公园。晚上，荡舟于南湖，参观了党的一大会议举行地红船。第3天，参观了步步高广场，了解中国茶艺和源远流长的茶文化，了解当地社区生活，购物。随后几天，先后参观了特殊教育学校、游览了橘子洲头。在长沙，游览了著名的岳麓书院，晚上住宿在长沙市国际大酒店。在长沙国际会展中心参观了合作企业—长沙国际会展，中午在会展中心就餐。

在岳阳几天，英国学生深深的感受到我校师生的热情。同时也了解到了中国的餐饮文化。10月24日我校篮球队与英方学生开展了一场别开生面的篮球比赛。各种互动活动，让双方进一步加深了对对方的了解，增进了两国人民的友谊。

四、优势得到互补，活动收获颇丰(一)活动特点

这次中英校际交流活动，呈现出这样几个特点：一是组织得力，领导机构健全，我校有关方面人员做到活动方案到位、配备力量到位、经费落实到位，活动效果到位；二是形式多样，英国客人在我方逗留期间，安排内容既有风景名胜，又有文化故迹，既有互动晚会，又有课程观摩，充分满足了客人的要求；三是重点突出，主要围绕学校管理、教学模式和校园文化建设。(二)活动收获

通过两校学习交流，特别是到贵方参观取经，我们一是进一步加强了学校之间的联系。校与校之间相互交流，有利于思想的统一。二是进一步促进了学科认识的统一。校际教研活动填补了这项空白。三是教师相互取长补短。通过教研，教师们可吸取别人之优点，改正自己的缺点，优化自己的课堂教学。四是进一步提升了学校的常规管理。在平时的课堂教学中，学校看到的只是本校的教学水平，通过交流看到了学校间的差距，有利于学校领导对教师的指导，给常规管理提供了成功经验。五是进一步注重了课堂常规，注重了实效。

本次活动不仅展示了学校的一些特色，增强了我们办好学校的决心和信心，更重要的是我们吸取了对方一些先进的办学理念、管理措施，也领悟了上级领导对我们的关心和期望，一个学校的发展也离不开上级领导的关心和支持。无论是正式交流，还是非正式交流，都让大家感到身心怡悦、受益匪浅。当然，我们的活动不是尽善尽美，也存在一些不足，需要在今后的同类活动中改进。

几天的交流活动是短暂的，但是心灵的交流、情感交流都则是长久的。对此次活动我们将进行深刻的反思，努力从各方面改进学校工作，提高教育教学质量，全面提高学校的知名度，更好更快地服务家长、服务社会，办人民满意的教育，努力把我校的校园文化建设推上一个新的台阶。