育才中学第二届教师运动会

第一篇：育才中学第二届教师运动会

育才中学第二届教师运动会

一、指导思想

为活跃教职工生活，更好地贯彻“健康生活，快乐工作”思想，丰富全体教职工的业余生活，增强教职工体质，培养学校教职工团队意识和合作交流能力，我校特举办“教师运动会”。

二、活动主题 快乐健身，全员参与

三、人员分工 1.领导小组： 组长：苏校长 副组长： 裁判：

2.器材负责：凡兴东 3.摄影： 4.后勤保障：

5.计时员：凡兴东

四、活动地点：

学校操场、羽毛球场

五、参加对象：

育才中学全体教师

六、活动时间：

****年**月**日

七、比赛方式：

比赛项目分为单人项目和团体项目，单人项目每项各办公室限报2人，团体项目按照各项目要求参加。全校教师以各办公室为单位，参加相应的比赛项目。

八、比赛项目：

跳绳比赛 1、1分钟单人跳绳比赛

比赛规则：1分钟时间内，参赛运动员采用双脚跳，顺时针摇绳的方式跳绳，按成功完成跳绳的次数计算成绩，时间到则停止计数，最后的成功完成的跳绳次数为最后成绩。如遇成绩相同，则另加赛。团体跳长绳比赛

参赛人数：7人（2人摇绳，5人跳绳）比赛时间：2分钟 比赛规则：2分钟时间内，5人同时开始跳绳开始计数，如若有1人未跳或跳绳过程中摇绳中断则不计入成绩，中断后可调整继续跳，计数累计时间不停止。时间到则跳绳停止，以完成总数计算成绩。如遇成绩相同，则另加赛。

踢毽子比赛

一分钟个人踢毽比赛：比赛以一分钟为时限，比赛开始，参赛运动员可以用身体下肢的任意部位接触毽子，毽子落地则不计数，落地后可继续比赛至时间结束。以成功踢起毽子的总数计入成绩，单位时间内完成次数多的为胜。如遇成绩相同，则另加赛。

团体踢毽接力：每组参赛4人，时间为两分钟。每组参赛运动员可以站成总队或横队或围城圆等，每人踢毽子进行传递接力，每成功传递1次则算1分，失误后可继续比赛，分数累加，时间到，得分最多一组为胜。如遇成绩相同，则另加赛。羽毛球单打比赛

1参赛人数：各办公室参赛两名运动员，由抽签决定各自对手。○2比分设置：A、比赛采用11分制 B、如果双方比分打成10:10，则那一方○率先领先对手2分方可获胜 C、如果双方比分打成14:14，则率先得到15分的一方获胜。

3比赛方式及安排：比赛采取单淘汰赛，预赛每组的胜者进入半决赛，参加○半决赛的运动员由抽签决定对手，半决赛胜利的两名运动员晋级决赛，争取冠亚军。

4在比赛中，凡因伤病或其他原因不能继续比赛的，按本场比赛弃权，判对○方获胜。

5比赛细则：A、运动员发球必须在场地内发球，出线或踩线者发球无效，○重新发球。B、发球未打中球可重新发球。C、发球不过网者，则对方得一分。D、运动员不得同一次击球两次，违者判对方的一分。E、球落地接球者对方得一分。F、因运动员击球力量过大，球进入网孔，则此球作废，不计分。G、因力量过大或其他原因球夹在球拍上或停在球拍上不落下的，则此球作废，不计分。H、比赛中如果发球方发出边线、底线或没有过网，对方的一分。

九、奖励设置：团体赛按名次分别奖励办公室积分5分、4分、3分、2分，单人赛奖励„„„„„„„„？？？

十、未尽事宜另行通知

第二篇：新民中学第二届趣味运动会项目

新民中学第二届趣味运动会项目

一、螃蟹接力赛跑（双人夹球接力跑）： 负责人：陈小琴 高海娟 郭娟 道具：排球5个

参赛人员：每班6人，3男3女。规则：

1、参赛队员2男或2女为一小组参赛，赛道长20米，接力折返。

2、听到预备信号时，同组两人背对背用躯干夹抵住球，开始信号后，两人像螃蟹状横着向折返线跑去，人完全过线后将球交予下组队员，折返回起点，如此往复，先完成的三队获胜。

3、听到开始信号夹好球后方可离开起跑线

4、中途球落地，必须从落地处夹起才能继续进行。

5、抱球跑者取消比赛资格。

二、端盘比赛

负责人：赵瑞琴 齐霄萍 淡文婷 道具：乒乓球拍5个，乒乓球5个。参赛人员：每班4人，2男2女。

1、听到预备信号时，一手握球拍将乒乓球放到球拍上，听到开始信号后，向折返线处跑，绕过标志杆再跑回起点，过线后将球和拍交给下一个运动员，继续比赛，先完成的一队获胜。

2、托球跑时中途球落地，必须从落地处捡起才能继续进行。落地视为犯规，犯规三次出局。

3、手握球跑者取消比赛资格。

4、每班的4人成功跑完规定里程后，用时少的三个班获胜。

三、袋鼠跳接力赛

负责人：赵丽香 苏琴 刘淑一 道具：袋鼠袋（麻袋）5个。参赛人员：每队6人，3男3女。

规则：

1、女队员在起点线、男队员在折返线。第一位队员将双脚套在麻袋内，用手提着。比赛开始，双手提着袋口向前跳，沿跑道前行20米，通过折返线后将麻袋交给同组女队员，重复前过程，如此往复，先完成的一队获胜。

2、比赛中途跌倒，可爬起继续。

3、接力时必须通过端线后进行，否则算犯规，取消成绩。

四、定点投篮比赛

负责人：李慧欣 王艳芳 党海林 道具：篮球2个 眼罩2个 参赛人员：每班2名男生参与。规则：

1、参赛人员需戴上眼罩，遮住一只眼睛，定点投篮。

2、共投十个篮球，按进球数多少取前三名，投进篮球个数相同，加赛五个，直至分出胜负。五、三人四足

负责人：李燃 王颖 崔小峰 道具：绳带5条

参赛人员：每班两名男队员和一名女队员。规则：

1、参赛队员为两男一女，三人并排站立，女队员在两名男队员中间，女队员的左、右脚分别和旁边男队员的右脚和左脚绑在一起。

2、比赛开始，三人齐心协力向终点跑，赛道长30米。

3、先完成的三队获胜。

六、赶篮球接力跑

负责人：温水霞 武汉宇 宇君娥 道具：篮球5个，木棍5个。参赛人员：每队4人，2男2女。

规则：

1、参赛队员每人一根木棍，用木棍赶篮球前行，至20米折返处返回起点，由第二名队员继续比赛，如此往复，先完成的三队获胜。

2、篮球一定要控制在本参赛队的跑道内，出跑道两次，取消成绩。

七、打保龄球

负责人：韩兰 王惠 杨霞 道具：篮球1个，矿泉水10瓶。参赛人员：每队4人，2男2女。规则：

1、每队4人，两男两女，一人一次，用篮球击打矿泉水瓶，以击倒数量总和排名。

八、集体跳绳

负责人：王瑞 张爱丽 马锋 道具：跳绳1条

1、每队8人参赛，2人摇绳，6人跳绳。2、6人全部起跳开始计数，时间两分钟，以跳的次数判定胜负。

九、踢毽子（个人赛）负责人：刘永霞 岳娜 道具：毽子3个

1、自由选报，不超过3人。

2、每班3人左右参赛。

3、两分钟内踢得最多的个人获胜。

4、此项不分年级获奖，前6名依次为班级积分12、10、8、6、4、2分。备注：

1、杨东、郭磊负责会场布置和活动道具准备工作。

2、各班主任负责维持各班纪律和安全保障工作。

3、团体比赛第一名至第四名依次为班级积分20、15、10、5分。

第三篇：滕州育才中学

滕州育才中学

“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动总结

滕州育才中学创建于1994年，是一所省级规范化民办初级中学，目前有在校学生5700余人，多年来育才中学秉承“育人为本、质量为根、特色为翼、师德为先”的办学理念，走“改革、创新、规范、提升”之路，取得了丰硕的成果，教育教学质量一直名列全市前茅，学校先后被授予“全国文明礼仪教育基地”、“全国基础教育名校”、“全国十佳示范、创新学校”、“全国民办教育先进单位”、“全国民办教育改革和创新示范学校”、“山东省规范化学校”、“山东省地震科普示范学校”、“山东省交通安全示范学校”、“山东省食品卫生管理A级单位”、“山东省民办教育先进集体”、“山东省先进社会组织”等国家级、省级荣誉，先后被滕州、枣庄两级市授予“首批平安和谐校园”、“法治枣庄建设先进学校”、“枣庄市绿色学校”等称号。

为深入开展“五五”普法工作，贯彻落实枣庄市关心下一代工作委员会转发的《关于在全市开展“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动的通知》等有关文件精神，我校始终坚持把法制宣传教育与创建“法治学校”活动相结合，完善各项管理制度，提高依法决策、民主管理水平，增强全校师生的法治观念和依法办事的能力。面向全体学生，立足于中学生的法律实践和道德成长，通过形式多样的法制主题实践活动，引导广大师生自觉学法、守法、护法，实现了无教师违法，无学生犯罪，普法合格率达到百分之百的目标。根据市教育局有关文件要求，立足实际，扎实工作，在全校广泛开展“关爱明天、普法先行—青少年普法教育活动”。现将活动开展情况总结如下：

一、加强领导，确保普法工作顺利开展。

我校在普法工作中一直走在前列，“五五”普法工作活动的开展，得到上级领导的肯定。在“法治枣庄”建设年活动现场经验交流会上，我校作为滕州市教育系统中唯一的现场观摩点，凭借在教育教学、制度管理、自主发展和“法治学校”创建工作中取得的突出成绩，受到了枣庄市委常委、政法委书记秦元祥、枣庄市副市长陈兆同、滕州市委政法委书记彭庆国、副市长姜繁茂等120多位与会领导的高度评价。为使本次普法活 动扎实深入的开展，学校成立了“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动工作领导小组，由校长担任组长，成员有书记室、办公室、德育处、教务处、总务处、校工会、校团委等部门负责人。领导小组下设办公室，由德育处主任担任普法办公室主任。为使普法教育工作有序开展，学校制定了《育才中学“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动实施方案》和《育才中学班主任兼职法制辅导员工作实施方案》，明确了阶段性目标和工作任务。有力的组织机构，健全的工作制度，科学的计划安排，为普法教育活动的顺利开展提供了保障。

二、落实方案，扎实开展普法教育活动。

（一）2010年4月，育才中学召开“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动启动仪式大会，会上首先传达了《枣庄市“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动实施方案》和我校制定的《育才中学“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动实施方案》，学校校长张昌耀作了动员讲话，学生代表向全校师生发出了学法守法倡议书。学校利用升旗仪式、宣传橱窗、宣传横幅、黑板报、“校园声讯”广播、校园网等形式，广泛宣传了“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动的目的和意义，做到入脑入心，全面启动普法活动，营造了良好的学法氛围，确保了活动顺利推进。

（二）2010年4月27日下午，“枣庄市三项活动”现场会在滕州育才中学隆重举行。来自全枣庄五区一市的170多位领导，在枣庄市关工委高惠民主任的率领下，由枣庄市委常委、滕州市委书记王忠林陪同来到育才中学检查指导工作。市司法局、我校法制副校长张继善来校作了普法专题报告；各班级召开了“关爱明天，普法先行”学法主题班会。本次活动得到了与会领导的高度评价，为我校普法活动的深入开展起到了推动作用。

（三）组织开展法制教育培训。抓好教师队伍普法教育，全面提高教师队伍的法律素质。学校根据普法教育活动开展的进度和情况，由活动办公室统一安排，组织班主任、法制辅导员参加法制教育培训。重点安排了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》的学习。在平时，利用教师政治学习和党员生活时间组织全体教职工自学和集中学习，对班主任进行重点培训。通过系统学习，学校领导班子成员依法决策、依法管理的能力有了提高，广大教职工依法从教的自觉性得到了增强，为学校法制宣传教育工作培训了师资队伍。

（四）认真按照教学大纲上的法律常识课，真正将法制教育纳入课堂教学，充分发挥了课堂教学在青少年法制教育的基础性、主渠道作用，建立了全面系统的学校法制教育课程体系，制定了学校法制教育计划，明确课时安排，每学期完成8个课时的法制课教学，有法制课教学笔记，内容包括教学活动过程或组织形式，同时将课堂法制教育渗透到相关学科教学之中，与道德教育、心理教育、青春期教育、日常行为规范和文明行为养成教育紧密结合，与交通安全、禁毒、国防、环境等专题教育有机整合。不断提高普法教育的针对性和实效性。

（五）聘请了滕州司法局张继善主任、北辛派出所徐美湖所长为我校的法制副校长，开设了法制教育课程(讲座)，定期为学生举办法制讲座或报告会，选择重点、热点、难点等学生感兴趣又可能遇到的问题，抓住学生的思想动态，以生动的案例警示和引导学生。增强了学生遵纪守法意识和自我保护能力、维护了学校及周边地区治安秩序、在预防和减少中学生违法犯罪等方面发挥了积极的作用。

（六）学校团委认真组织开展“法制宣传月”、“法制宣传周”和“法制宣传日”活动。以学生喜闻乐见的形式开展法制宣传活动，增强学生的吸引力。竞赛试题内容广泛，涉及宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等多部法律。与此同时，学校广播站播出了6期法制宣传的“校园之声”专题节目，2期《育才小荷报》刊登了法制宣传报道，先后制作了“以案释法”图片展牌60余块，安排了4场次的国旗下主题演讲，举行了“关爱明天、普法先行”签名寄语活动，让学生了解更多的法律知识，接受生动的法制教育，营造了学法守法用法的良好氛围。

（七）加强学校与家庭、社会联系，形成齐抓共管合力。学校成立家长委员会，定期以家长学校形式对学生家长进行法制培训，向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，配合学校搞好学生的普法教育，从而为青少年健康成长营造良好的法治环境。

（八）组织观看普法影视教材。学校购买了《与法同行》、《青少年警示录》、《交通安全伴我行》、《救救我》和《关爱明天、普法先行》青少年普法教育系列视频讲座等影视片，组织学生观看以上VCD光盘6场次，生动形象地开展了法制教育。

（九）开展专题读书活动。为增强活动实效，学校为校领导、班主任和各班级 3 配备了人手一本的《全国青少年普法教育读本》。各班要根据学校安排，认真组织学生学习，把《全国青少年普法教育读本》作为日常教学和开展活动的资料，引导和帮助学生学习掌握基础法律知识。学校举办了2次全校性法制教育征文和演讲比赛，共有4000多人次参加了初赛和复赛，开展了2次“法律伴我成长”的观后感评比活动，在征集的3000多篇评比作品中，同学们结合自己身边的实例各抒己见，发表观点和看法，进行了深入的思考分析，受到了良好的法制教育。

（十）举办以法制宣传为主题的黑板报评比活动，由校团委和学生会统一组织评分。共出刊法制宣传黑板报5期，寓教育于活动之中，既充分发挥学生的能动性，把法制教育与校园文化活动紧密结合起来，调动学生参与活动的积极性，丰富了校园生活，增强了学生的法制观念。

（十一）学校广泛开展了“法制宣传进班级”活动，拟定了《育才中学争创“法制宣传示范班”评价方案》，建立了和学期考核奖励机制。要求班主任每学期有法制教育主题班会的完整材料，内容包括法制课教学笔记、讲稿提纲、学生发言稿、班会记录表等。要求班主任充分利用主题班会组织学生重点学习《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。在此基础上，学校专门开展了义务宣传法律活动，组织学生走上街头，宣传《义务教育法》、《交通法》和新《消防法》等法律法规，共印制、发放宣传材料2000余份。

（十二）深入开展四项普法体验教育活动。一是举办“法律伴随我成长”演讲比赛；二是举行一次普法活动征文比赛；三是开展普法书画作品征集评比；四是组织学生代表去市法院少年法庭模拟法庭审判，感受法律的神圣和尊严。

青少年普法教育工作任重道远，在今后的工作中我校将不断丰富法制教育内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力。虽然我校在青少年普法教育活动中取得了初步成果，但还存在着很多不足。在今后的工作中，育才中学将以创建先进学校为动力和新的起点，结合学校教育工作中的热点、难点问题，作深入研究、分析，努力构建普法工作新体系，为办好人民满意的教育做出自己应有的贡献。

第四篇：2018年第二届教师趣味运动会方案

2018年第二届教师趣味运动会方案

为丰富我院教职工业余文化生活，促进教职工身心健康，进一步提高我院教职工的向心力和凝聚力，工会特举办以“我运动、我健康”为主题的教职工趣味运动会。现将方案公布如下：

一、比赛时间：

2016年5月26日（星期四）下午14:00——17:00

二、比赛地点：教学楼前塑胶操场

三、参赛对象：全体教职工

四、比赛项目：

1、个人比赛：

（1）摸石头过河（2）赶“猪”跑

2、集体比赛：

（1）能量传递

（2）蜈蚣竞走（3）并驾齐驱

（4）集体跳绳

五、比赛分组：

1、个人项目：

分男、女组（青年组40 周岁以下；中年组50 周岁以下；老年组60 周岁以下）

2、集体项目：

以分工会为单位，全院10个分工会参赛（每个项目必须以老（60 周岁以下）、中（50 周岁以下）、青（40 周岁以下）人员组成）。

六、参赛办法：

1、参赛人员按：语文组、数学组、英语艺体组（含办公室人员和常识课教师）。

2、参赛对象均可报名参加个人项目的比赛；集体项目由各分工会组织四支参赛队。

3、各分工会上报领队1人，各集体项目上报负责人1人（参赛队员可兼）。能量传递项目队员6人（男、女队员各3名）；蜈蚣竞走项目队员6人（男、女队员各3名）；并驾齐驱项目队员10人（男、女队员各5名）；集体跳绳项目队员10名（男、女队员各5名）。

4、集体项目不可兼项，每位教职工只能参加一个集体项目比赛。

七、比赛规则：

1、个人项目：（1）摸石头过河

比赛开始前, 参赛队员站在起跑线后的第1、2块砖石上，手拿第3块砖石。裁判发令后，参赛队员依次将砖头踩在脚下交替向前行进，赛程为20米，以参赛队员的任意一只脚踩在越过终点线所在垂直平面的砖石上为计时停止，用时少者名次列前。

(2)赶“猪”跑

比赛在20米直线跑道上进行，参赛队员在指定的的跑道内用羽毛球去赶篮球，每一名参赛队员，在规定的跑道内用羽毛球拍去赶篮球，但羽毛球拍不能离开篮球，离开1次加罚一秒，用时少者名次列前。

2、集体项目：

（1）能量传递（3男3女）：

在20米的直线跑道上，参赛队每个队员手拿一根半圆形的球槽，将球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的前端，继续传送后方队员传来的球，直到球安全的到达20米终点并传到接球杯中，先到的队为优胜。途中球掉地需从起点重新开始，球未落入接球杯中，也得重新开始，以时间最短者为优胜，最终以统计时间排列名次。

（2）蜈蚣竞走（3男3女）：

在20米的直线跑道上，每队6人，要求每个选手之间用身体抵住一个气球从起跑线开始向前行走。在行走途中选手需双手举过头顶抱置一个气球。不能让气球掉出，途中球掉地，在掉球原地将球拾起继续前行。以到达终点时间最短获胜。最终以时间快慢排列名次。

（3）并驾齐驱（5男5女）

在20米直线跑道上，10名参赛队员相邻两腿用绑带绑定，接到发令后一起前进，途中若绑带松开，应在松开所在地帮好后继续前进，以达到终点地时间最短者获胜。

（4）集体跳绳（5男5女）

在塑胶场地上进行，每队选派2人摇绳，其余8人集体同时跳绳，在2分钟时间内，完成有效数多者获胜。

八、奖项设置：

1、个人项目比赛每个年龄组取前六名，其余设参与奖。

2、集体项目比赛按比赛成绩排名，取前六名。未获名次的均发纪念奖一份。

3、团体成绩以分工会为单位，以总成绩排名积分，各集体比赛成绩1--6名分别获7、5、4、3、2、1分计入总分，最后以四个集体项目的总积分排列团体名次。（全年内各活动的团体名次累加，年底评定活动总排名）

九、其他事宜：

1、报名工作：

（1）报名工作以分工会为单位，分别派出规定人数的教职工参加相应的比赛项目，各比赛项目必须通过报名参赛，各集体项目参赛队员必须按老、中、青年龄段组成。

（2）为使比赛顺利进行，各分工会必须上报2名教职工裁判，并参加赛前 裁判培训。、报名时间：2016年5月4--11日。

3、报名办法：填写项目报名表，于5月12日前统一交于工会办公室。

4、比赛事项：参加教职工趣味运动会的教职工需带好身份证参赛，赛前认证年龄。参赛队少1名中年年龄的需加5秒；少1名老年年龄的需加10秒。请各分工会认真组织好教职工的参赛报名和比赛工作。不清楚之处可向学院工会咨询。

5、安全保障：

（1）参赛人员尽可能穿适合运动的鞋服，注意自身安全。

（2）活动前请充分做好准备运动，避免运动受伤。

6、如有未尽事宜，望请各位教职工及时反馈指出，工会另行通知。

学院工会

2018年1月22日

第五篇：育才中学暑期教师家访活动小结

育才中学暑期“走进千家万户，关爱万千心灵”

教师家访活动小结

近期，为了真正落实县教育局在全县开展的“走进千家万户，关爱万千心灵”的教师家访活动，切实保障学生无流失、不辍学。育才中学的老师们工作更忙了，也更细致了。秋阳高温，热浪袭人。老师们走村串户，走进学生家庭。家访活动紧张有序的全面铺开，成为开工作的一个新亮点。

为了有效开展“走进千家万户，关爱万千心灵”的活动，学校在开学之际先后召开了四次会议（学校校委会、新生入学领导小组会、全体教师会、全体班主任会议等）。校长王海清通报了学校假期工作，就新生入学、学生返校、开学报名、等工作作了详尽的安排，重点对“家访”工作作了具体的说明和强调。有针对性的安排了三天全面家访（8月27、28、29日），采取的形式是结伴分片，不分年级，以地域为范围，分散走访，回校后互相交流情况。要求全体教师要带着一种责任、一种感情、一个心愿去家访；要带上学生的情况、带上家访日志走村串户。把这项关注学生身心健康、延续家校沟通“心桥”的民心工程抓紧办好。

王校长着重指出，学校本着以学生为本，关爱万千心灵的原则，结合农村学校的实际，开学初重点从三个大的方面去家访：一是做好关爱留守学生的工作。留守儿童是个特殊的群体，爷爷奶奶的管理多少难以到位，行动多有不便，加之一些不良因素的诱惑，孩子中可能有一些不良现象，家访时要作为重点对象摸清情况，要尽最大的努力，坐下来与爷爷奶奶对话，并为他们上学、学习、生活提供方便。力求避免发生弃学现象。二是从学生的安全管理去家访，作为一所乡镇中学，覆盖的范围近30个村，近800多名学生有半数是住读乘车上学的，要求班主任老师家访时要掌握接送学生车辆的营运情况，要有司机的联系电话。要求学生按要求、按指定地点上车到校、回家，把自行回家的、家长接送的、乘车的一一登记情况，家校共同抓好学生上下学途中的安全管理。三是从学生的学习情况去家访，秋季开学，各班教师不免有些变动，新学生、新老师，一切处于陌生状态。家访时把这作为一个重点情况记入家访日志，可向家长去了解学生的个性、平时的喜好、身体上的毛病、学习上的不足等情况，征求家长的意见，表明学校的作法以及自己的打算，并写好各自的家访报告。

9月2日，王校长主持召开了全校班主任“碰头会”，根据各班主任汇报的家访情况，肯定了开学时的家访已初见成效。全体教师累计走访学生800多人，涉及家庭700多户，平均每位教师家访1多人次，家访率达到了71%，完成家访目标。其中七年级新生共走访318人，收到走访反馈信息的有310人，9月1日到校上课的有70多人。在籍学生已全额返校，学生的安全管理家校联防。老师按部就班，教学秩序井然。家访带来了开学的新气象。

通过近几天的家访活动，老师们认为现在的学生，目前在其家庭教育方式上主要有以下几种：

一是娇宠型，主要表现为家长不重视孩子自理能力、劳动习惯的培养，对孩子的要求过分满足，过分地娇宠孩子，使家庭的教育功能弱化。有专家指出，“娇生惯养的孩子，不是叛徒，就是家庭的暴君。”

二是专制型，主要表现为一些家长恪守“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”的信条，对子女采取严厉管制和强迫教育。

三是放任型，这些家长有的是因为平时工作繁忙，也有的是对孩子失去了信心，对子女教育放任自流，不闻不问。从家庭教育内容和观念看：不少家长往往重孩子身体素质的培养，轻心理素质的培育；重智力开发，轻非智力因素的培养；重知识传授，轻能力培养。这就使得现在不少青少年体壮如牛却胆小如鼠、意志薄弱；腰圆膀宽却自私自利、心胸狭窄；知识丰富却能力低下、夜郎自大。

因此，在家访的过程，老师们除了向家长汇报孩子在校的优缺点，详细了解孩子在家里的学习生活状况外，还应给家长渗透一些好的家庭教育方式、方法，充分发挥家庭教育的作用，让学生喜欢家长，听家长的话。告诉家长们，孩子喜欢并需要这样的家长：

1、心地善良、宽容、大度，对孩子充满爱的家长。父母应多亲近孩子，通过肌肤接触进行情感培养，情感得到满足，建立相依情感，让孩子感到可亲可爱。

2、热爱学习，知识丰富，能满足孩子求知欲的家长。当孩子发问：这是什么？那是什么？怎么会这样的？是哪来的？为什么？等等，父母应能正确、耐心解答孩子提出的问题，不会的可以查阅书或询问别人给予解答，这样的家长会得到孩子的依赖和喜欢。

3、了解孩子，能满足孩子的正常需要。孩子在成长中有物质需要和精神需求。父母只有真正了解孩子，与孩子进行心灵沟通，才能及时地满足孩子的正常需求。

4、教育要讲究方法，不打骂孩子。教育孩子的方式是循循诱导，使孩子明确怎么做，为什么，不轻易训斥、谩骂、殴打。能尊重孩子，让家庭充满民主气氛，富于平等。

5、言行一致，说到做到。父母自身言行一致，表里如一，不轻易承诺孩子的要求，但凡答应孩子的要求，要及时兑现。

6、勤劳，带动孩子一起劳动，游戏。孩子非常希望能与父母一起劳动，给孩子机会，培养孩子的劳动习惯与生活自理能力，需要父母的带动与以身作则！

一位班主任老师于是说，通过家访，我与学生更亲了，与学生家长的距离近了，学校与学生家庭的关系更密切了。真是最发达的高科技，也代替不了人世间面对面的真情交流。家访刚刚起步，我应让精彩留在我家访的脚印中。