初中毕业生必背古诗词名句积累

第一篇：初中毕业生必背古诗词名句积累

初中毕业生必背古诗词名句积累

1.晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）

2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

5.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

7.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

8.海里生残夜，江春入旧年。（王湾，《次北固山下》）

9.会当临绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

10.兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》）

11.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

12.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

13.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（杜牧《泊秦淮》）

14.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

15.何当共解西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

16.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

17.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮士不已。（曹操《龟虽寿》）

18.存者且偷生，死者长已矣。（杜甫《石壕吏》）

19.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）

20.问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

21.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐•村局》）

22.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

23.我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。（李白《王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

24.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

25.烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)26.不畏浮云遮望眼,只缘身在此山中。(王安石《登飞来峰》)27.江山代有才人出,各领江山数百年。(赵翼《论诗》)28.山随平野尽,江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)29.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。(刘禹锡《秋词》)30.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)31.人生自古谁无死，留取丹青照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

32.谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）

33.曲径通幽谷，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

34.云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

35.无限河山泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

36.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

37.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

38.莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李照清《醉花阴》）

39.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

40.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

41.黑云压城城欲摧，甲光向日金磷开。（李贺《雁门太守行》）

42.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

43.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）44.兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

45.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

46.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）

47.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。（温庭筠《忆江南》）

48.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

49.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《乙亥杂诗》）

50.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

51.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

52.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

53.足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

54.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

55.江流天地外，山色有无中。（王维《汉江临眺》）

56.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

57.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

58.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

59.了却君王天下事，赢得身前身后名。（吸钱机《破阵子》）

60.关关睢鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。（《诗经•关睢》）

61.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。（《诗经•蒹葭》）

62.少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）

63.羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

64.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

65.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

66.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

67.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫《闻官军收河南河北》）

68.随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

69.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

70.两岸猿声啼不住，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）

71.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）

72.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

73.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）

74.月落乌啼霜满天，江枫鱼火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)75.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

76.东边日出西边雨，道是无晴幻有晴。（刘禹锡《竹枝词》）

77.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

78.千里莺啼绿映红，水郭山村酒旗风。（杜牧《江南看》）

79.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

80.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。（杜牧《秋夕》）

81.夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐《登乐游园》）

82.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

83.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

84.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）

85.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

86.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李照清《夏日绝句》）

87.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）88.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

89.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

90.青山遮不住，毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮》）

91.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍《乙亥杂诗》）

92.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

93.此曲只应天上有，人间难得几回闻。（杜甫《赠花卿》）

94.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（刘宗元《江雪》）

95.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（杜甫《江畔独步寻花》）

96.秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）

97.等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

98.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

99.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翎《寒食》）

100.空山不见人，但闻人语响。（王维《鹿柴》）

101.衣裳不足惜，但使愿无违。（陶渊明《归园田居》）

102.潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

103.造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

104.日暮乡关何处是，烟波江山使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

105.仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

106.山河破碎山飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

107.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

108.此中有真意，欲辩已忘言。（陶渊明《饮酒》）

109.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦里边。（李白《行路难》）

110.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。（李白《行路难》）

111.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

112.相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

113.襄阳好风日，留醉与山翁。（王维《汉江临眺》）

114.醉里挑灯看剑，梦里吹角连营。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

115.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

116.头上倭堕髻，耳中明月珠。湘绮为下裙，紫绮为上襦。（汉乐府《陌上桑》）

第二篇：六年级必背古诗词名句积累

古诗词名词积累

1、夏日绝句[宋] 李清照

（），（）。至今思项羽，不肯过江东。（），（）。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

18、从军行（其四）唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（），（）。

2、示儿南宋 陆游（），（）。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

3、秋夜将晓出篱门迎凉有感宋 陆游（），（）。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

4、《四时田园杂兴》选一南宋 范成大（），（）。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

5、《四时田园杂兴》选二 南宋 范成大（），（）。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

6、小池(宋)杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（），（）。

7、晓出净慈寺送林子方宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（），（）。

8、春日（宋·朱熹）

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（），（）。

9、暮 江 吟[唐] 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（），（）。

10、月下独酌[唐] 李白（），（）。（），（）。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

11、金 缕 衣 中唐 杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。（），（）。

12、凉州词唐 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（），（）。

13、凉州词唐王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。（），（）。

14、出塞唐 王昌龄（），（）。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。

15、少年行 唐令狐楚

弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。（），（）。

16、题临安邸宋 林升（），（）。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

17、闻官军收河南河北 唐 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

19、渡荆门送别 唐 李白 渡远荆门外，来从楚国游。（），（）。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。20、登幽州台歌 唐 陈子昂（），（）。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

21、菩萨蛮 书江西造口壁 宋 辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。（），（）。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

22、黄鹤楼 唐 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。（），（晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

23、送友人 唐 李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。（），（）。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

24、虞美人 南唐 李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（），（）。

25、天净沙 秋思 元 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（），（26、浣溪沙 宋 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？（），（）。小园香径独徘徊。

27、卜算子 咏梅 宋 陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。（），（）。

28、朝天子 咏喇叭元 王磐

喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？（），（），（）。

29、满江红 宋 岳飞

怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。（），（）。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。）。）。

第三篇：初中必背古诗词名句摘录

初中必背古诗词名句摘录

1．秋风萧瑟，洪波涌起。

2.采菊东篱下，悠然见南山。

3.海内存知己，天涯若比邻。

4.海日生残夜，江春入旧年。5.大漠孤烟直，长河落日圆。

6.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8.会当凌绝顶，一览众山小。

9.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

10.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。11.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。12.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。13.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。14.田家少闲月，五月人倍忙。

15.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。16.黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开。17.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

18.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。19.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。21.剪不短，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

22.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。23.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。24.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

25.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。26.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

27.明月几时有？把酒问青天。28.但愿人长久，千里共婵娟。

29.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。30.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

31.了却君王天下事，赢得生前身后名。

32.山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。

33.人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。34.小桥流水人家, 古道西风瘦马。

35.落红不是无情物，化作春泥更护花。36.兴，百姓苦；亡，百姓苦。

37.夕阳西下, 断肠人在天涯。38.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

39.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。40.折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

41.角声满天秋色里, 塞上燕脂凝夜紫。

42.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

43.吏禄三百石，岁晏有余粮。44.足蒸暑土气，背灼炎天光。

45.山回路转不见君，雪上空留马行处。46.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！47.国破山河在，城春草木深。

48.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

49.潮平两岸阔，风正一帆悬。

50.无为在歧路，儿女共沾巾。51.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。52.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

53.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

54.山水之乐，得之心而寓之酒也。55.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。56.不以物喜，不以己悲。

57.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。58.政通人和，百废具兴。

59.谈笑有鸿儒，往来无白丁。60.苔痕上阶绿，草色入帘青。

61.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。62.受任于败军之际，奉命于危难之间。

63.温故而知新，可以为师矣。64.学而不思则罔；思而不学则殆。

65.己所不欲,勿施于人。66.欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

67.三人行，必有我师焉。

68.择其善者而从之，其不善者而改之。

69.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。70.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

初中语文必背名言警句

1.安不忘危，盛必虑衰。（《汉书》）2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。3.不以物喜，不以己悲。4.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。5.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。6.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。7.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。8.存者且偷生，死者长已矣。

9.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。11.尺有所短，寸有所长。12.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。13.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。14.从善如登，从恶如崩。15.操千曲而知音，观千剑而识器。16.差之毫厘，谬以千里。

17.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。18.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。19.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。20.但愿人长久，千里共婵娟。21.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。22.读书破万卷，下笔如有神。23.得道多助，失道寡助。24.东隅已逝，桑隅非晚。25.多行不义，必自毙。26书读百遍，其义自见。

27.独学而无友，则孤陋而寡闻。28.儿童相见不相识，笑问客从何处来。29.耳闻不如目见，目见不如足践。30.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。31.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。32.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。33.非学无以广才，非志无以成学。34.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。35.工欲善其事，必先利其器。36.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。37.管中窥豹，只见一斑。38.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。39.祸兮福所倚，福兮祸所伏。40.海内存知己，天涯若比邻。

41.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。42.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。43.会当凌绝顶，一览众山小。44.兼听则明，偏信则暗。

45.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。46.江山代有才人出，各领风骚数百年。47.静以修身，俭以养德。48.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。49.鞠躬尽瘁，死而后已。50.近朱者赤，近墨者黑。51.己所不欲，勿施于人。52.见善则迁，有过则改。

53.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。54.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。55.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。56.落红不是无情物，化作春泥更护花。57.老骥伏枥，志在千里。58.路遥知马力，日久见人心。

59.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。60.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。61.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。62.临渊羡鱼，不如退而结网。63.烈士暮年，壮心不已。64.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。65.卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。66.木受绳则直，金就砺则利。67.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

68.宁为玉碎，不为瓦全。69.皮之不存，毛将焉附。

70.起舞弄清影，何似在人间。71.秦时明月汉时关，万里长征人未还。72.千里之行，始于足下。73.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。74.穷且益坚，不坠青云之志。75.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。76.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。77.前事不忘，后事之师。78.千里送鹅毛，礼轻情意重。79.千里之堤，溃于蚁穴。80.七八个星天外，两三点雨山前。81.前车覆，后车戒。82.人无远虑，必有近忧。83.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。84.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。85.日出而林霏开，云归而岩穴暝.86.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.87.人而无信,不知其可.88.仁者见仁，智者见智。89.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。90.水何澹澹，山岛竦峙。91.山回路转不见君，雪上空留马行处。92.生于忧患，死于安乐。93.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。94.随风潜入夜，润物细无声。95.山舞银蛇，原驰蜡象。

96.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。97.朔气传金柝，寒光照铁衣。98.失之毫厘，谬以千里。99.士别三日，当刮目相看。

100谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。101.受任于败军之际，奉命于危难之间。102.慎终如始，则无败事。103.胜人者力，自胜者强。104.水则载舟，水则覆舟。105.树德务滋，除恶务尽。

106.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。107.桃李不言，下自成蹊。

108.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。109.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。110.天下兴亡，匹夫有责。112.天时不如地利，地利不如人和。

113.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。114.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。115.天网恢恢，疏而不漏。116.他山之石，可以攻玉。117.谈笑有鸿儒，往来无白丁。118.无为在歧路，儿女共沾巾。119.温故而知新，可以为师矣。120.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

121.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。122.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。123.万里赴戎机，关山度若飞。124.问渠哪得清如许，为有源头活水来。125.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。126.万事俱备，只欠东风。127.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。128.吾生也有涯，而知也无涯。129..往者不可谏，来者犹可追。130.为山九仞，功亏一篑。131.亡羊补牢，犹未为晚。132.学而不思则罔，思而不学则殆。133.夕阳西下，断肠人在天涯。134.学，然后知不足；教，然后知困。135.衔远山，吞长江。136.学而不厌，诲人不倦。137.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

138.行远必自尔，登高必自卑。139.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。140.项庄舞剑，意在沛公。141.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。142.由俭入奢易，由奢入俭难。143.言必信，行必果。

144.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。145.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。146.与君离别意，同是宦游人。147.玉不琢，不成器；人不学，不知道。148.野火烧不尽，春风吹又生。149.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。150.玉不琢不成器，人不学不成行。151.有所不为，而后可以有为。152.一日暴之，十日寒之。153.业精于勤，荒于嬉。

154.欲穷千里目，更上一层楼。155.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。156.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。157.择其善者而从之，其不善者而改之。158.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。159.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。160.正是江南好风景，落花时节又逢君。161.知彼知己，百战不殆。

162.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。163.知之为知之，不知为不知，是知也。164.知而好问，然后能才。165.知人者智，自知者明。166.朱门酒肉臭，路有冻死骨。

167.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。168.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

169.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

170.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。171.离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。172.红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。173.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。174.等闲识得东风面，万紫千红总是春。175.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。176.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎！177.敏而好学，不耻下问。178.三人行，必有我师焉。179.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂。两股战战，几欲先走。180.白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？ 181.本是同根生，相煎何太急！182.绿树村边合，青山郭外斜。

183.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。184.千门万户日童日童日，总把新桃换旧符。

185.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。186.苔痕上阶绿，草色入帘青。

187.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

第四篇：初中必背古诗词

教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有仁爱之心。这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。

爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教师用爱去教育和感染学生。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖是尊重、理解和关怀。

教师的仁爱之心体现为真诚地尊重学生。作为一名教育者首先要相信学生，相信每个学生都能够成为有用之才。我国传统教育文化中赋予教师的“学而不厌、诲人不倦”、“有教无类”、“因材施教”、“教也多术”等优秀教育者的品质，正是在尊重学生的基础上发展出来的教育理念与方法。教师的这一尊重是把学生看作独立完整的社会人，因而在教育过程中尊重学生的人格，尊重学生的发展规律。进一步而言，教师的尊重还在于学会欣赏学生，这种欣赏不是简单的赏识，更不是单向的旁观，而是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。

教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学

第五篇：人教版高中语文必背古诗词名句

背诵

1桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。

2长太息以掩涕兮，哀民生之多艰； 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔； 3同心而离居，忧伤以终老。少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。久在樊笼里，复得返自然

4对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心 5固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。6寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

7群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论 8大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。9执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。10大江东去，浪淘尽，千古风流人物。人生如梦，一尊还酹江月。

11莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

12此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。13实迷途其未远，觉今是而昨非 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。14富贵非吾愿，帝乡不可期。15潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。16落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家，舸舰迷津，青雀黄龙之舳。17丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧 17尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 18学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

19日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里

20渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟 21几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。22我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。23何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。24商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。25无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

26山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。27予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

28岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

29国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪

30沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。31东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。32山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。33惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。34峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处。宫阙万间都做了土。35长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。36安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

37剪不断，理还乱，是离愁，别是一阅读

一、叙述方式

2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

二、描写

总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，般滋味在心头。

38塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

39山回路转不见君，雪上空留马行处 40锦帽貂裘，千骑卷平冈。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

21黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死

烘托人物的情感和思想。3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。自然环境：点明故事发生的时间、地点，交代人物活动描写背景，烘托人物性格、心理，渲染气氛，奠定基调，为刻画人物做铺垫，推动故事情节的发展，暗示或象征社会环境，深化主题。暗示人物命运。4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。5．正面描写、侧面描写

三、散文表现手法： 1象征增强文章的表现力，是主旨含而不露，隐而不晦

2衬托，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

3先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。4托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

5借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

6虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。7动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

8以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

9渲染烘托，多方面挥洒铺陈，突出人或事物的本质特点，从而加深作品的主题。

10联想想象，使文章内容更为丰富，形象更加丰满，生动，增强艺术表现力

四、小说表现手法：想象、联想、类比、象征、衬托、对比、渲染、悬念、反衬、比兴、托物言志、动静相称、虚实结合、借景抒情、情景交融、以小见大、以动写静、正侧面相结合、欲扬先抑、铺垫。

六、表达技巧：动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬、衔接等等；

五、修辞

1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。

8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

六、结构特色：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用： 首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；A设疑：造成悬念，引出下文情节；引起毒舌思考，吸引读者阅读；突出形象；揭示或暗示小说主题

2、尾句——总结全文，卒章显志，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。结尾出人意料，情节逆转，深化主题。首尾呼应，使情节完整，结构严谨。言尽意未穷，发人深思；戛然而止，回味无穷；结局既出乎意料之外，又在情理之中；猛然撞击读者心灵，产生震撼人心的力量，结构浑然一体，无懈可击。

4、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

5、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；

6、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解 诗歌鉴赏 诗歌鉴赏

一、风格

清新自然、质朴直白、恬淡平实、绚丽多彩、豪放旷达、简洁明快、华丽藻饰、平易晓畅、委婉含蓄、蕴藉隽永、沉郁顿挫、悲壮慷慨、雄奇奔放、飘逸

洒脱。

二、语言：淋漓尽致、音有尽而意无穷、音节和谐、平淡中蕴含深意、句式整齐、质朴清新、炉火纯青、言简意赅、细腻传神、浓墨重彩

三、表达技巧(一)修辞

1.比喻——化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动

2.借代——以简代繁,以实代虚

3.比拟——色彩鲜明,描绘形象,表意丰富.4.夸张——提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛

5.对偶——有音乐美,表意凝练,抒情酣畅6.反问——加强语气 7.设问——引人注意,启发思考

8.双关——意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉.(二)方法技巧

1.情景交融：间接而含蓄,景色描写之中，寄寓着诗人的情感爱憎。2.对比烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出.3.联想想像：想象犹如天马行空, 奇思遐想与自然天真相结合.4.用典：使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。5.象征：形象生动具体,化实为虚.6.使用叠词：增强韵律感,起强调作用.7.托物言志：感物抒怀,隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉.8.细节：真实准确传神 9.白描：即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻.10.动静远近高低结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。11.渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。12反衬13虚实结合14点面抑扬15以小见大16意象组合17比兴

表现手法：卒章显志、直抒胸臆 托物言志、借景抒情、情景交融 情景相生、情因景生、以景衬情 融情入景、象征衬托、烘托渲染 起兴寄托、怀古伤今、借古讽今 以小见大、开门见山、对比描写 画龙点睛 作文

1青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。2冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。3如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。

4没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。5“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。6乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

7命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

8当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。

9幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 10人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

11生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。万能结尾

1流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

2生活是由苦乐、美丑交

织而成的经纬网，它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生，只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头，人生就变得充实。