第一篇：今天已转业的我对部队的热爱一如既往（本站推荐）
今天已转业的我对部队的热爱一如既往，我忘不了军营中清澈如水般的战友情意，忘不了军营里领导的谆谆教导与鼓励，忘不了军营中迎风招展的鲜红军旗，忘不了凌晨迎着朝霞而响的嘹亮军号，忘不了那整齐干净的营房、绿绿的树和草，机房我工作过地方；忘不了军营和军装，将永远留在美好的记忆中，终生难忘，以前曾写过一个贴——心中的时装，其中有一段话：所有的时装随着时间的流逝早已过时变色淡忘，心中只有军装的色彩依然美丽，才是永远不变的时装。
我感激军营的陶冶，让我有了更广阔的心胸，让我的青春无怨无悔；我感激战友的深厚情谊，让我的生活充满关怀和温暖；我感激军营里领导的谆谆教导与鼓励，使我在工作和生活中遇到困难，也能轻松的化解；我感激父母亲对我的理解和支持，才会使我心无顾虑的走进军营；我感激我所拥有的一切，我的感激将永久珍藏于心底。
生活不可能一帆风顺，这一段时间，因工作上的原因，心情一直很郁闷，看着自己以前的同学战友大多有着美好的前景，找到了最佳的位置，有着辉煌的事业，我既为他们高兴，但更多的是为自己不甘，老拿自己与他们相比，总觉得自己脚下的路越走越窄，总认为自己的能力并不比他人差，却在没有他人的好运，我把青春都给了部队，地方工作上没有发展空间，有一段时间常常后悔，常常想不通，情绪非常的低落，现在只有坦然面对。多多努力了。把失去的时间追回来。
我常告诫自己，虽然做不到像雷锋那样崇高，做不到像丛飞那样奉献，但是我会努力去学习他们的精神，努力做好自己的工作，做一个知恩图报的人，尽自已的能力报效祖国报效社会，无愧于党旗下的宣誓。
我记得在网上看到这样一句话。写在这里与大家共逸：亲爱的战友们，军号嘹亮，歌声激昂，让我们重温军旅生涯，迎着凌晨的军号起航，伴着日落西山的晚霞而归。让整齐的步伐和铿锵的一二三四，伴随着你我生活的延续。无论我们曾经是将军还是士兵，都不要忘记，我们曾经是一个兵！无论是现在还是将来，我们都为自己曾经有过当兵的历史而骄傲和自豪!让我们继续努力，为祖国的繁荣昌盛而不息奋斗！
在“八一”来临之际，祝愿所有仍在部队服役的战友及已退役的战友，节日快乐！
有梦不觉军衣单
18岁，剪去潇洒的发型，脱下时尚的西服，你把爷爷奶奶的念叨，爸爸妈妈的嘱托卷进背包，拎起梦想挺起胸脯拥入绿色方阵。你可能是位好学生，你可能是父母身边的“小太阳”，你可能是有着优厚条件的“小经理”„„但是来到军营，你那些“头衔”都不存在了，你就是一个兵。
一个新兵的梦想是多彩的。你会想像头顶军徽的神圣；你会想像手握钢枪的威武；你会想像边防巡逻的英姿；你还会想像戴上军功章的自豪。你想像的太多太多。
想像毕竟是想像。“饮马度秋水，水寒风如刀。”当你面临北国的风寒和大漠的干涩时，你一定会惊诧：呀，这儿与我想象的差别太大！你发现这里没有闪烁的霓虹，没有溢彩的舞会，没有繁华的闹市，苦吗？你发现这里只有紧张的训练，不辍的学习，繁琐的勤务，累吗？你渐渐地还会感受到许多许多。不知不觉中你学会了做人处事。你会越来越感受到只有在这个大家庭里，才能磨炼“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪迈；才能磨炼“零落成泥碾成尘，只有香如故”的意志；才能磨炼“喜看人民数票子，乐为人民守卡子”的精神。
彩色的梦是理想与希望，一帆风顺毕竟只是美好的祝福，“宝剑锋从磨砺出”才是真谛。在新兵连，你或许会有想不通、过不去的“坎”儿，那是暂时的，首长和战友会帮你想得通、过得去。锻炼中，你会发现自己在茁壮成长。你放心地往前走吧！一株幼苗儿扎根在军营里，长不出歪歪扭扭的枝杈。
军衣普通又平凡，有梦不觉军衣单。军衣的口袋里虽然没有钱，但口袋里却又那么丰富和饱满。边防线上，军衣是不倒的长城；抗洪救灾，军衣是不溃的大堤；面临困苦，军衣是不屈的雕塑；街头巷尾，军衣是安定的象征；扶老携幼，军衣是爱心的使者。粗犷的铁骨也有细腻的柔肠；严肃的营地也有奔放的歌喉。没钱的军衣口袋里，装着比天高、比海阔的军旅情怀！
选择军营,今生无悔!古有班超投笔从戎, 驰骋沙场,马革裹尸,传为千古佳话,书写了中国文人史上璀璨的篇章；现在的军人，文化越来越高。我们都是从学生毅然选择了携笔从戎，只为那别样的壮志豪情。选择军营，因为我喜欢部队的旋律，像冲锋的号角，像出手的枪刺，像碾过大地的春雷，像直冲云天的海啸，迸发出青春的热血和活力，迸发出坚定统一的信念。在雄壮而又蕴藏着美的旋律中，从起，我就梦想自己手持刚枪，放哨边疆的壮丽景象。骑着心爱的战马，飞驰在广阔无垠的草原上。像父辈那样，浴血疆场。为了那些光荣和梦想。所以我选择军营。记得要走的那天，我和爸爸好好得谈了一次，因为我了解部队。知道自己将要面临着什么样的生活环境。我对爸爸说，“我吃不了苦，怎么办？”当时，爸爸就非常严肃的对我说，“只要别人能受得了的，你就能。如果你这样想，你就别去了！”最后我做好了充分的思想准备。到了部队。每天,我们迎着朝阳，在训练场里操练，陪伴我们的不仅有路边绿意盎然、精神焕发的小树，和含苞欲放、踌躇满志的玉兰；更有着一个建功立业、报效祖国的理想，一份献身国防、创业军营的动力。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的情怀是何其浓烈；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的感叹是何其凄凉；“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”的气势又是何其雄壮。岁月的沟痕蜿蜒于绿色的土地上，时间的箫声飘荡在蓝色的天空中，眼睛里的风景随着汗水奔跑。明眸闪闪，我们在接受自己的检阅！只要能够经受得住自己的回顾与审视，就无愧于我们的黄金时代。
选择军营，是对自己人生的磨练和考验，在部队里，大哥让我学最苦的专业，现在想想，以后不会有再比那个还要苦的事了。在山里，高强度的专业训练，使我的身重，直线下降，平均一个月十多斤啊！那可是一个减肥的好去处。呵呵，我记得第一年训练到七月份。大哥，特意给我了一个月的假。让我回家看看，到家后，妈妈问，是你吗？因为短短几个月，就有了非常大的变化。又黑又壮，同学们说，整个一个非洲难民。我知道经过军营的锤炼，我年轻稚嫩的身心将在这里镀上锐利的锋芒。平静的湖面锻炼不出勇敢的水手,飞翔的翅膀要经得起与海浪的搏击。从东海之滨到雪域高原，从莽莽森林到广阔草原，在荒漠中，在海岛边，军人们用青春和热血书写着他们无悔的职责。“剑气非关月，书香不是花”，我是一名合格的军人，因为我是一只渴望在风雨中搏击的雄鹰。以前我只是一棵默默无闻的小草, 经过军营的磨练，现在我终于成为根基牢固的大树,抵挡住来自海上的台风,盘桓住祖国被冲刷的疆土。
选择军营，是为军人的神圣职责所撼。“头顶边关月，心系天下安，当兵走四方，时刻听召唤。”在祖国和人民最需要的时候，毫不迟疑。要有孙行者的勇敢和神通，有苏武的执着和不悔。“时代在召唤我，我要把金色的生命与年华呈给伟大的无产阶级事业。”保尔柯察金如是说。军人承担着与众不同的使命和责任。血染的国旗,庄严的国徽,神圣的军徽,都是在鲜血与烈火中诞生的。优良的革命传统，坚定的理想与信念，那是我们劈开惊涛骇浪，摧毁敌人的有力武器。“天下兴亡，匹夫有责。”和平的年代里潜在着巨大的威胁，我深深地知道党和祖国赋予我的使命任重而道远，我也深深地知道我身上的军装神圣而庄严。
记忆中，总有一种赤诚豪气冲天，千古流芳；有一种奉献平凡无声，任凭岁月无情地流逝；有一种色彩令人热血沸腾，肃然起敬；有一种旋律循环往复，永世不厌。如今我明白这种赤诚，是保家卫民以身报国的赤诚；这种奉献，是默默无闻，甘于寂寞的奉献；这种色彩，是象征和平孕育生命的橄榄绿；这种旋律，是雄壮有力，青春激昂的战士之歌„„
生在军营，我们得天独厚；长在军营，我们踌躇满志。回首过去，我们曾努力拼搏、一路奋斗过来；展望未来，我们信心满怀，誓将秉承太行精神,响应祖国的号召，继往开来，勇往直前。
共和国的基石
没有太多的辉煌，没有闪亮的肩章，在祖国最需要的地方，总是少不了他们的身影。爬冰卧雪，站岗值勤，他们总是默默奉献；风霜雨雪，日晒雨淋，他们总是毫无怨言，这就是我们的士兵，我们共和国的基石。读完《解放军报》9月30日副刊上的《我爱士兵》一文，我被深深感动了。因为我当兵居住在美丽的滨城大连，从没经历过这样的磨难。而此刻却有一大批士兵正像文中所写的那样在忍受着高山缺氧，在忍受高脚屋的寂寞，在忍受对妻子和儿子的思念，对父母亲的担忧，对自己恋人的牵挂。正是有他们的存在才使我们国家得以长期保持和平稳定发展，又是他们用汗水和青春绘出新的图画。他们失去了很多，然而他们还被一些人误解为傻大兵，可正因为他们“傻”，才能在98抗洪中牺牲自己；保卫着人民的生命财产不受侵害。也正因为他们的“傻”，才能在清苦寂寞的岗位中奉献自己。
士兵是水滴，无数的水滴才能汇成江海；士兵是基石，无数的基石才能筑起坚固的国防长城。
士兵也有家，既然选择了戌边。就只能舍小家为大家；士兵也有理想，既然来到部队，就得暂时放弃他。
文章最后写道：爱士兵，就是对祖国的爱。就是爱祖国的长城。而祖国也确实因为他们变得更加可爱。祖国的长城也确实因为他们变得更加坚固。我想说爱士兵就是爱我们自己，因为你拥有了士兵这博大的胸怀，懂得什么是奉献，什么是付出你的精神就是崇高的，你的人生才会变得更有意义。
得一时淡然，失一时坦然。
第二篇：今天我对雷锋精神的理解（小编推荐）
今天我就想同大家谈谈自己对于雷锋精神的理解。
要想理解雷锋精神就得先认识对于雷锋精神的偏见。有人说，雷锋精神是特殊时代的产物。用今天的眼光来看，那个时代似乎是偏激的甚至于不可理喻的。然而同样是那个时代，中国人民承受住了三年饥荒、外部封锁等等接踵而至的考验。内外交困的局面，磨炼出了中国人民众志成城，舍己为人，无私奉献的精神品质。雷锋精神所激起的广泛共鸣，是任何人为杜撰出的宣传典型所无法超越的。今天我们不妨从五个方面来理解这股强大的精神力量。
（一）雷锋精神是热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。时代的发展不可避免的会经历充满矛盾的转型期。我们所处的这个时代既有灾难来临时一方有难八方支援的融融暖意，也有对于爱心捐助会不会被“郭美美”们挥霍一空的追问。既有“老吾老以及人之老”的传统美德，也有扶起老人会不会被诬陷的担心。困惑和疑虑让我们感到彷徨，但我相信雷锋面临这一切时绝不会袖手旁观。因为雷锋精神中所包含的崇高理想和坚定信念能够激励人们把个人追求,同党的事业、国家的发展和民族的命运自觉地联系起来，我们所生长的地方便是我们的祖国，我们若光明，她便不再黑暗。只要每一个中国人都像雷锋一样为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。中国的强大，中华民族的伟大复兴便指日可待。
（二）雷锋精神关键的一点，就是为人民服务，把关爱他人、助人为乐当作最大的幸福。用雷锋的话说，“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。” 在他短短的一生中，雷锋以实际行动践行了一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨；就在我的身边，学院的同学们也组成了“海鹰志愿者服务社”。几年来我们服务社的成员在火车站、在敬老院、在居民社区等等许多地方，留下了忙碌的身影和甜美的微笑。而这仅仅是中国志愿者群体的一个缩影。还有这样一批雷锋精神的先行者，他们是点亮山区孩子求知梦想的支教青年；是蹬行着“助学”三轮艰难前行的耄耋老人；是千钧一发之际，毅然伸出双臂营救幼小的生命的“最美母亲”。这些先行者来自不同的地方，有着不同的人生背景，却有着相同的雷锋精神，生命因为帮助、奉献、博爱而变得更加美好。雷锋精神依旧在，先行者们用自己的行动给雷锋精神注入了更新的时代内涵，助推着整个社会的文明进步，让我们的身边有了更多的和谐因素，让生活变得更加异彩纷呈。
（三）雷锋精神也是艰苦奋斗的人生品格，是对崇尚勤俭节约的优良传统的延续。雷锋曾在日记中写道：“我们的国家不富裕，还有困难，一定要发扬勤俭节约、艰苦朴素的优良传统。”在生活水平不断改善的今天，这些话仍然有着重要意义。“居安思危，戒奢以俭”，无论在什么时候，艰苦奋斗都是不可或缺的人生品格；是一个国家稳步崛起的基石。事实证明，建国以来尤其是改革开放以来，我国的经济建设能取得如此巨大的成就，与几代建设者保持和发扬艰苦奋斗的光荣传统密不可分。今天提倡雷锋精神中艰苦奋斗、勤俭节约的内涵，并不是要求人们在形式上“忆苦思甜”，而是要在物质条件得到极大改善的情况下，仍然做到崇尚节约、富而不奢，以艰苦奋斗的精神做事创业。像雷锋那样，以艰苦奋斗为荣，脚踏实地、埋头苦干，为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
（四）雷锋精神是干一行、爱一行、钻一行的敬业精神。雷锋曾把自己比作一颗永不生锈的螺丝钉。我们每个人的内心或多或少都有些英雄情节，都渴望成为被历史铭记的大人物。在这样一个提倡通过个人奋斗，实现自我价值的时代更是如此。事实是“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”无论将来我们是要成为学识渊博的科学家、精明强干的企业家、运筹帷幄的军事指挥员还是才华横溢的艺术家。一切都得从一颗“螺丝钉”开始，从最平凡的工作岗位起步。简而言之，雷锋精神是忠于职守的敬业精神，是脚踏实地的工作作风和一丝不苟的工作态度。是我们年轻人事业起步最好的推进剂。
（五）雷锋精神是锐意进取、自强不息的创新精神。无论是为人民服务，还是忠于职守、爱岗敬业。都得保持着不进则退的清醒认识。锐意进取、自强不息就是要求我们有一种“初生牛犊不怕虎”的冲劲、闯劲，以饱满的激情去迎接困难和挑战。不断学习，同时在实践中丰富自我、完善自我、超越自我。雷锋那一代人把锐意进取、自强不息的精神献给了“大如天"的革命理想。我们的父辈，把锐意进取、自强不息的精神献给了改革开放风云激荡的艰难探索。每一代人都有着他们无法逃避的责任和使命，摆在我们面前的是建设社会主义现代化国家的创新机遇和崭新挑战。时刻用雷锋精神中锐意进取、自强不息的精神来要求自己，我们才能无愧于历史和人民的重托。
“世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”雷锋精神也是一种美，我认为今天理解了雷锋精神在五方面的内涵，便拥有了一双发现美的眼睛。今天
重温雷锋精神，在新的时代从新的角度去理解雷锋精神并践行这一人类文明的精华不单是对逝者的怀念和告慰。更是对生者的一种激励和鞭策。
0847711105/0840101608 2012.3.3
第三篇：今天的道德讲堂对我来说是一次很好的学习机会
道德讲堂点评
今天的道德讲堂对我来说是一次很好的学习机会，让我的心灵又受到了一次洗礼与启发，也很有感触。
在当前市场经济中，物质文明得到了高度发展，但同时也受到了拜金主义、享乐主义、唯利是图，损人利已等思潮的不断冲击、考验着我们的灵魂。打开网络及各种媒体各种拷问道德底线的坏事比比皆事，让我们感到压抑与愤怒！因此我想我们这个社会更需要正气，更需要诚信，更需要更多的中国传统美德来构筑一个道德底线。俗话说的好“勿以恶小而为之，勿以而不为之“，正是小恶筑成大恶，正是小善构成大德。而今天的道德讲堂中的****的故事中的事迹都不是轰轰烈烈的大事，更多的是平凡人做平凡事。这些平凡的事就是俗语中的” 小善 “，正是这些小善让我们感觉到他们的大德。
事实上象他们一样我们身边还有很多值得学习的人，如信息化管理处的郭巴黎同志，他2003年考入市地税局信息中心工作已经在地税信息战线上耕耘了10个春秋。在信息中心工作期间具体承担地税申报系统维护等工作。多年来，他在平凡的岗位上，默默无闻，任劳任怨，干一行爱一行，始终以饱满的工作热情和认真负责的态度去对待工作，以锲而不舍的精神去研究工作。被市局多次立功与嘉奖，因为有扎实的业务和技术功底，他被省局选中参与税友06版和税友龙版的开发与上线工作并获全省嘉奖与省局大集中工程三等功。
他虽然是嘉兴市地税局信息中心的一名普通技术人员,但他始终胸怀一颗积极乐观的心，以快乐的心情努力工作着，和蔼的微笑、幽默的话语不断增添他的人格魅力。为确保工作顺利进行，他勇挑重担，敬业奉献,因公弃私,一直坚守在工作岗位。
舍小家，无私奉献，为大家，无怨无悔。为了保证高质高效的完成编写任务,交出满意的答卷，嘉兴需求组每位组员都加班加点，在嘉兴市香溢大酒店进行集中编写,集体讨论,他一直坚持在加班的第一线。一天晚上，妻子突然打来电话，催促他回家,原来妻子的母亲当晚有事,没人照顾孩子。对于妻子的要求，他满心的愧疚，孩子刚出生没几天,他就全身心的投入到“大集中”的工作中来，家里大小杂事都是妻子一个人扛着。累，她咬牙坚持；苦，她也很少抱怨。但看了看正在为编写业务需求而挥汗如雨的同事们，他再次决定坚守岗位。他无言对面自己的妻子，无言面对等他回家的亲人。挂上电话，关掉手机，取下电池，他马上就投入到需求编写的工作中去。直到当天工作完成，打开手机已是深夜，妻子的短信挤满了收件箱。“居然敢挂电话，还关机，干什么啊？”、“快开机啊，来不来的啊”、“我真的很失望，很失望，很失望”，直到他看到妻子最后的一条短信“妈妈说别怪你了，说你是个敬职敬业的人，是她的好女婿……老公啊，晚上冷，多穿点衣服，回来的路上一定要注意安全啊，我和孩子在家等着你。开机了就回条短信，免得我担心！”他的眼泪夺眶而出，为自己的家人自豪，也为自己的工作自豪。
虽苦虽累，郭巴黎一直默默奉献,无私付出，他获得了同事的信任和友情，也获得了领导的肯定与表扬,同时嘉兴需求组编写完成第一稿的时间在全省最快,得到了省局领导的赞赏。面对因付出取得的成绩，他清醒的认识到，那不仅是一种期望，更是一种鞭策，不断地激励自己在前行的路上努力进取、克难攻坚，用自己的满腔激情为“大集中”业务需求编写工作出一份力。
他是一个平凡人但也给了我们不平凡的感动。最后，我想说：道德是一把尺子，量着自己也量着他人。愿作为凡人的我们，每个人都能量好心里的那把尺子，在量着自己的同时能多一点量着他人，那么我们的世界将会变得更加和谐、美好！
第四篇：今天学习了英语课外阅读的目的使我对英语课外阅读有了新的认识
今天学习了英语课外阅读的目的使我对英语课外阅读有了新的认识：第一，提高了学生学习英语的兴趣。以前只觉得只要课堂上45分钟讲的精彩，能充分的调动学生的积极性，就能把学生学习英语的兴趣激发起来。可是，往往事与愿违老师老师往往讲的天花乱坠可学生还是我行我素。而开展课外阅读不仅能够补缺了这个漏洞，同时还能拓展学生的眼界，所以受到了学生和老师的一致喜爱。第二，课外阅读还能培养学生的学习策略。例如，在阅读中如果遇到不认识的生词或不理解的内容，同学们会主动去查字典或上网查资料，从而也培养学生的学习策略。
第五篇：通过今天的学习使我对单元教学设计有的新的认识这可以
通过今天的学习，使我对单元教学设计有的新的认识，这可以较宏观地把握教材内容。单元教学设计可以直观地反映单元内各知识点间的联系，在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。应该说单元教学设计是一节课的教学设计的基础。我个人觉得单元教学设计在某种程度上说，就是单元内容的教学主线或主体思路。单元教学设计，它包含一个单元或是一个章节的内容，需要多个课时来完成，在教学形式上可采用多种形式。在分析学生的接受能力方面，我觉得应考虑的更宏观，相对于一节课的教学设计来说，分析的较为粗略。而一节课的教学设计，在内容上来说，只是对一个知识点/节的教学进行设计，在时间安排上只需一个课时，在教学形式上，一般只采用一种形式。在分析学生的接受能力方面，要考虑的更全面、更具体、更细微，以利于学生较好地掌握知识并运用所学知识解决实际问题。向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标，笔者对提高小学数学课堂教学效率作了以下几点的思考：
一、提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础
小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了
翻天覆地的变化。教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。
教材是死的，人是活的。新课标要求教师用教材，而不是教教材。教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、能力的过程之中。
二、提高小学数学课堂教学效率，优化教学过程是关键
教学过程是一个师生双边统一的活动过程。任何学生在走进课堂之前，都不是一张白纸。根据建构主义的观点，知识是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义每个人的领受是不同的，学习者在认知、解释和理解世界的过程中建构属于自己的知识体系。
（一）优化教学目标
教学目标决定着教学活动的方向，决定着教学内容、方法、手段的选择，决定着教学效率的提高。传统教学目标搞“一刀切”，忽视了学生的个体差异。要为每个孩子量身定做不同的教学目标是不切实际的空想主义，但是制定分层目标是行得通的。可以分成下限目标、上限目标、发展目标。如在教学算法多样化时，笔者要求能力弱一些的学生只要求掌握基本算法即可，能力好些的学生则要求会运用多种算法，能力更好的学生在会运用多种算法的基础上学会择优或想出更好的方法。这样从学生的认知差异出发来设计差异化的教学目标，最终“促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。”
（二）优化教学手段
传统教学使用的是粉笔、黑板。有人戏言：一支粉笔走天下。这种单调的教学手段，制约了数学教学质量的提高和学生的发展。因此，提高课堂教学效率，要注意教学手段的优化。合理地运用多媒体辅助教学，结合声音，动画等，更能提高学生学习兴趣，激发求知欲。能够使他们积极，主动参与学习。对于发挥学生想象力和创造力，把“静止”的内容变为“活动”的形象，发展学生智力，培养学生观察、思维、解决问题等能力，实现课堂教学最优化，都具有十分重要的意义。
“几何图形”是小学数学学习的重点，也是难点。解题需要学生有一定的空间想象能力。由于年龄关系，学生的思维发展处于具体形象向抽象过渡的阶段，解答相对复杂的图形就显得力不从心。如果利用多媒体教学，让静止的几何图形动起来，问题就变得简单了。例如：教学计算组合图形面积的时候时，我们可以通过电脑演示用平移、加线、旋转、重组重叠图形等方法化解难点，找到解题的突破口，让学生看到具体形象的过程理解图形的组成，从而找到解题方法。
但在多媒体的选择和使用上，要注意“度”的把握。曾经有一段时间，大家为了赶时髦每一节课都用多媒体。开始的时候，很有新鲜感，可在反思中觉得并不是每一节课的每一个环节都需要多媒体，太多的刺激会让学生疲惫不堪，降低课堂的教学效率。而只有适当使用，才会发挥的优越性。多媒体技术毕竟是手段，而且只是一种手段。
（三）处理好预设与生成的关系
提高课堂教学的效率既要精心预设又要注重生成。预设是教师以课程标准为依据，对教学方法、教学手段、教学环节等做出的设计性的展望。目的是为了让课堂教学有序、有效的进行。生成是在课堂中自然出现的，这种出现与教材的精心设计是密不可分的，当然它也是意料之中的。预设与生成是一对矛盾统一体。没有充分的预设不会有也不可能有精彩的生成，它是生成的基础。生成是预设的补充和拓展，两者在教学过程中相辅相成，同样重要。
作为一个数学教师就首先要有生成意识，宽容的接纳来自学生的生成，善于抓住和筛选有效的生成资源。朱国荣老师在上《分数的意义》时，请学生从8枚棋子中找出四分之一。学生回答不一，有的认为是1枚棋子是四分之一，有的认为2枚棋子是四分之一，还有的认为4枚棋子是四分之一……这时，朱老师没有马上否定说错的学生，也没有用事先预设好的问题拉着学生走，而是恰如其分的灵活引导，把握好动态生成的新资源，展示出动态生成的艺术，达到了巧妙运用生成促进学生发展的目的。就像布卢姆说的那样：“人们无法预测教学产生的成果的全部范围，同样，没有了预料不到的成果，教学也就不成其为一种艺术了。”
（四）注重小组合作学习的有效性 1.小组合作学习要讲实效性
小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习体现了新课程的理念。在教学过程中不能什么都是小组合作学习，要根据学生和教学的需要而组织进行。内容简单的不用小组合作学习，内容较难的先要给学生留有独立思考的时间，再组织小组合作。这样，每个人都有思维上的参与，实现人人学数学。俗话说；没有规矩不成方圆。在组织小组合作学习中，教师第一步要做的就是制定相应的规则。合作学习的关键是教师要科学组建学习小组，即要遵循“组间同质、组内异质”的原则。根据学生的学习能力、性格爱好、成绩等进行分组，让不同特质、不同层次的学生优化组合。小组合作学习就是以培养学生合作意识、合作能力为目标的。笔者曾在学校组织的家长开放日，教《应用题的练习》(四年级)时要求学生四人小组自主分工：一是把应用题拼组完整，二是读题，三是写出算式，四是说出解题思路。在反馈过程中，证明四年级的学生自己能做出优势互补的合理的安排。动手能力强的拼，朗读水平高的读，书写能力强的写，条理清晰的说。小组合作的实效性得以彰显，使大家都得到了锻炼并发挥了自身的长处，得到了听课老师和家长的一致好评。
三、提高小学数学课堂教学效率，建立和谐的师生关系是保证
师者，传道、授业、解惑。我们都晓得“亲其师”，才能“信其道”。孩子喜欢哪个老师就会对该老师上的课青睐有加。现代教育家认为，在民主、平等、友好合作师生关系基础上，学生会积极、主动地探索求知。所以，师生关系的和谐，既能提高课堂教学效率，也能让学生的身心健康成长。
（一）充分了解学生
《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此，充分了解学生，对于提高数学课堂教学效率至关重要。了解学生已有的知识基础和生活经验，可以避免课堂教学中教与学脱节的现象；了解学生的兴趣所在，可以引起学生与教学内容的共鸣；了解学生的学习状态，可以真正体现学生的主体作用。
1.备课从了解学生入手 备课从了解学生入手，有利于数学思想方法的渗透，有利于创造性地使用教材，有利于创设良好的教学环境，有利于有效地解决教学难点。
学习不是学生被动的接受信息的过程，而是在他们原有的知识基础上知识的同化与顺应的过程。在教学前对学生摸摸底，针对其原有的知识体系进行知识结构的建构与重组可以使教学事半功倍。要想深入了解学生一定要与他们建立互动的关系。经过笔者实践：学生在课外活动的状态下谈话效果较好。因为学生认为老师在和他聊天，心情比较放松，容易畅所欲言，能顺利得到老师想要的答案。如果说孩子在学校的表现还有所保留的话，那在家里肯定是赤露敞开的。因此，家访可以帮助老师更完整、全面的了解学生，建立起老师、孩子和家长的友好关系。
2.课堂上关注学生的学习状态
传统的教学关注学生学习的结果。现代的教学既关注学生学习的结果，更关注学生学习的过程。在组织课堂教学的过程中，要时刻关注学生的学习情况，捕捉学生的眼神、表情、动作等。学生在课堂上想什么、说什么、探索到什么、体验到什么等成了课堂评价的重点。笔者让学生自己独立地做书上的练习。一生突然大声说：“有一只鸽子的信送不出去。”笔者微笑着询问是哪一只，其他小朋友争先恐后地回答：“15-9。” 在老师留给他们的广阔的活动空间中，孩子们自己发现了多余的条件，体现了学生是学习的主人。设想当时笔者如果对贸然出现的声音立即批评，不仅使那位学生的思维停顿，连其他孩子的学习热情都会受到影响。蔡林森说：“概念、定律、道理由教师嘴里讲出来就不值钱了，一定要让学生通过自学、讨论，去感受、去体会、去发现。”
（二）营造民主化的师生关系
新课程对教育评价所起的作用十分重视，课堂效率的提高与它有密切的正相关。
和谐的教学评价让学生的学习活动更有成就感，促进师生关系的发展。在课堂上我们都会使用评价。从评价主体上看，分为师生、生生、生师；从评价手段上看有口头语言和称赞的目光、亲切的微笑等体态语言。如“你的想法很独特，大家可以来讨论一下。”假如学生提出的问题果真有价值，老师应该马上肯定：“你的问题很有价值，老师很重视。”条件许可的话，可以组织学生一起来探讨。有效的评价既能指明优缺点，又是激励学生学习的力量。有时，我们会在课堂上听到“好的”、“不错”类似这样的评价。对教师来说简单了，可对于学生而言缺乏针对性，甚至会挫伤学生的学习热情，导致学习主动性减弱。为了引导学生评价他人，有些老师会说：“你认为他说的怎样？”……笔者认为学生的自我评价环节在课堂中比较单薄，老师可以让它厚实一些。如“你对自己的发现怎样评价？”这样有利于学生养成自我评价的习惯，掌握自我评价的方法。从而对自己在知识与技能、思维方式等方面的不足及时发现并做出不断的调整。
综上所述，提高小学数学课堂教学效率应该是深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等方面一个有机的整体组合。提高数学课堂教学效率，要研究的方面还很多，但最关键的还是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。笔者作为一线的数学教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，踏踏实实地上好每一堂数学课。
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