高娃钢琴幼儿园教师节

第一篇：高娃钢琴幼儿园教师节

感恩教师节 锦旗谢师恩

2012年9月10日，第28个教师节来临之际，高娃钢琴幼儿园小三班收获了一份珍贵的节日礼物——“你们辛苦了，我们爱您”的锦旗，孩子及家长们通过锦旗以此表达对高娃钢琴幼儿园工作的肯定，以及诚挚的谢意。

很多人都把教师比喻成园丁，非常辛苦。但在教师节这个特殊的日子里，老师们在孩子和家长的声声祝福中，深深体会到这份职业的灿烂和从事这份职业的神圣感。他们强烈地感觉到了选择教育事业的幸福，他们也愿把这份幸福与快乐带到每一天的工作中，与孩子们一起健康快乐成长。

感谢家长朋友对高娃钢琴幼儿园工作的肯定和支持！用和谐的家园共育铺垫孩子们的成长之路，是我们共同的心愿！

第二篇：高娃钢琴幼儿园介绍

高娃钢琴幼儿园介绍

高娃钢琴幼儿园作为北京市一级一类幼儿园，始建于2001年，幼儿园占地面积10000平方米，使用面积7600平方米，户外活动面积3400平方米。

园内设有一对一钢琴教师、形体舞蹈教室、多功能教室、艺术拓展教室、图书阅览室等等，并设有现代化监控管理系统，家长可以通过电脑网络观看幼儿在园情况。开通了十五条免费班车路线，可以每天早晚接送幼儿。全园有二十多个教学班，600多名幼儿，教职员工200多名，教师队伍中大学本科学历的占30%，拥有大专学历的占50%，有中专学历者占20%，其他工作人员均持有国家颁发的相应的资格证书。

高娃钢琴幼儿园的教育理念是：人的发展，想象力，与国际接轨的优质、差异化、个性化教育。

高娃钢琴幼儿园在高娃董事长的带领下，在各级教委以及相关部门的关系和支持下，已经渐渐成长为北京幼教界的一颗璀璨明星：2003年被丰台教委评为安全无事故先进单位；2004年被评为“全国百姓首选20佳民办招生、教育诚信示范幼儿园”、“中国行业十大知名品牌”、“中国品牌建设十大优秀企业”，并被央视少儿频道的《七巧板》栏目定位拍摄基地；2011年被评定为北京市“一级一类”幼儿园，从高娃钢琴幼儿园毕业升入小学的小朋友很多表现优异。

根据教委有关学前教育的政策规定，幼儿园除设有五大领域课程（五大领域课程包括：健康、语言、社会、科学和艺术）外，还为孩子们开设了每天一对一的钢琴课，每天一节的外教英语、芭蕾舞蹈、旱冰轮滑、经典诵读、礼仪品德、艺术拓展（包括绘画、手工、陶艺）、围棋、跆拳道等课程。

第三篇：钢琴班教师节感谢信

尊敬的xx市xx区老年大学领导和全体教职员工：

金秋送爽，秋菊初绽，丹桂飘香，莺歌燕舞。一年一度平凡而又崇高的教师节伴随着抑扬顿挫的钢琴声跳着轻盈欢快的舞步缓缓而来。在这特别的日子里，数码钢琴30班全体学员向学校中默默耕耘、辛勤工作的各位领导同志和全体教职员工致以最衷心的节日祝贺，向为钢琴30班而严谨笃学、恪尽职守、无私奉献的田畲钢琴老师表示最衷心祝贺与感谢。教师节，既是你们的节日，也是我们的节日。今天的太阳为你们升起，今天的鲜花为你们怒放，今天的琴声为你们奏响，今天的感谢为你们祝贺。

人生的年轮，似一串串珍珠，老年的学习，似一组组乐曲，学习中的感激，确是一首首动人的钢琴乐章。尊敬的田畲老师，你可曾知道，课堂上你谆谆的讲授，引领了我们对音乐的美好向往。键盘上耐心的指导，激发了我们弹奏乐曲时的自信。你对学员是用音乐播种，用键盘耕耘，用乐章灌溉，用心灵滋润。学习中，你一讲课，一弹奏，一个美丽的微笑，一个认真的纠错，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动十八个美丽的心弦，就能让学员感受到学习的无限乐趣。在钢琴的学习中，我们加强了对音乐的追求，标准了弹奏的技巧，加深了对乐曲的理解，逐步领会着音乐的真谛。我们在学钢琴，我们也在享受着音乐，更享受着丰富多彩的老年生活!

感谢xx老年大学!十八朵鲜艳的康乃馨代表我们的心。怒放的鲜花，哪一朵上没有你们辛勤的付出，哪一朵上没有你们欣慰的笑影!悦耳动听的琴声，鲜艳怒放的鲜花，终有时限，可数码钢琴30班全体学员对学校、对老师们的感激永恒!祝福永远!敬爱的老师们，教师节快乐!

xx区老年大学数码钢琴30班全体学员

xx年x月x日

第四篇：娜仁高娃民族团结一家亲

“民族团结一家亲、同心共筑中国梦”演讲搞

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是和硕县xxx班的娜仁高娃。今天我演讲的题目是：“民族团结一家亲、同心共筑中国梦”。

新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，从张骞出使西域到西域都护府的设立再到现在的美丽新疆，新疆从未离开过祖国的怀抱，身为新疆这片热土上的一分子，我感到无比的自豪。新疆是一个多民族地区，身为一名小学生，在学校里也有许多不同民族的同学，我们只有互相依存，互相促进，团结一心，共同发展，才能构建永久的和谐。让我们拥有浓厚的民族情感，这种情感不局限于一个民族，而要弥漫在新疆各族人民乃至全中国人民之间。因为我们共同生活在同一个大家庭————中国！

我虽然才上六年级，但民族情怀还是有的。虽然不能为祖国做些什么，但我们可以做到像石榴籽一样紧紧地团结在一起，共同实现我们伟大的中国梦。

中国梦，归根到底是人民的梦，是五十六个民族的梦，是十四亿中华儿女的梦。中华民族一家亲，十四亿人同心共筑中国梦，那么实现梦想的力量就无比强大。鲁迅先生曾经说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”在未来的征程中，只要我们中华民族十四亿人团结一心，相信我们汇聚起来的力量足一定会让我们的中华人民共和国不仅仅在东方，也在全世界有了一个崭新，不可磨灭的地位。

当然，民族情感是离不开民族团结的，从小，我就为自己能生活在新疆而感到自豪，因为我知道，这片土地，有47份热情！因为我知道，新疆这片土地，有47颗爱国心！中国是一个多民族组成的国家，所以，我站在这片土地，从不担心被遗弃，被伤害，因为我知道，中国很强大！各民族之间的团结和情感是不会被任何困难所打倒！“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”。亲爱的同学们，让我们56个民族手拉手，心连心，共同努力，建设我们美好的家园！让我们从这一秒起！一起进步！团结互助，伴着浓厚的民族情感共筑中国梦！谢谢大家，我的演讲到此结束！

第五篇：幼儿园钢琴教学计划

幼儿园钢琴教学计划

幼儿园钢琴教学计划1

教学目标：

1、激发孩子对音乐的学习兴趣，在练习之中学会属于自己的思考问题，解决问题的独特方式。

2、教学中贯彻理论联系实际，循序渐进、因材施教的原则。

3、通过钢琴的学习教育增加孩子自身的自信心与成就感。

教学对象：

五周岁以上儿童

教学内容：

1、启蒙阶段

汤普森简易钢琴教程1—2册。

2、初级阶段

基本练习：24个大小调音阶（同向3个八度）。

练习曲：拜尔。

乐曲：高师钢琴基础教程1册；中国音协钢琴考级作品集。

3、中级阶段

基本练习：24个大小调音阶；哈农练指法。

练习曲：车尔尼599。

乐曲：巴赫钢琴初级曲集；中国音协钢琴考级作品集；高师钢琴基础教程1—2册。

教学要求：

一、启蒙阶段

1、认识基本音级，能摆出正确的手型，会边弹边数拍子。

2、能双手演奏小乐曲，能弹出双音，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。

3、左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。

4、熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。

二、初级阶段

1、掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。

2、做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的弹奏方法。

3、正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。

三、中级阶段

1、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。

2、加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。

3、提高视奏能力，浏览中外优秀作品。

4、进一步掌握钢琴必要的表现手段，包括节拍、节奏、速度、强弱、装饰音、踏板的使用，手指不同的触键法，以便合理地利用这些手段正确地表达音乐内涵。

教学方式：

1、一对一教学和小组课相结合的教学方式，针对每个学生的`不同特点进行因材施教。

2、理论联系实际，在活动中学知识，在活动中学技能。尽可能的给学生提供充足的展示平台，锻炼学生的胆量，提高学生的专业能力，增强学生的自信心。

幼儿园钢琴教学计划2

幼儿钢琴教学具有其特殊性。因为幼儿时期有其特殊的心理表现，所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学，只有这样，才能根据幼儿心理特点搞好钢琴教学。笔者从事了多年幼儿钢琴启蒙教学，在此谈谈自己的体会。

1启蒙的最佳年龄

很多学生家长急不可待地想让自己的孩子早点学习钢琴，我遇到的最早的家长是孩子3岁就要学钢琴，听说有两岁就要开始的。他们的理由是：自己发现孩子对音乐的接受能力很快，听一个歌马上就能学会，跟着音乐能手舞足蹈，喜欢弹钢琴……其实，从生理的角度来看，儿童骨骼基本发育完成在5岁左右，在此之前手指的骨骼没有完全发育好，尤其是小指相当软弱，过早弹琴容易把骨骼弹弯曲或变形。因此孩子想学钢琴的话，幼儿钢琴启蒙的最佳年龄是5岁。在实践过程中我也发现，其实孩子几岁开始学琴并不重要，4岁开始不见得比5岁开始的快多少，关键是学琴的路要走正，千万别走弯路。其实年龄越大的孩子自制力和理解力更强，学习进展更顺利，大人孩子都开心，真正能做到“快乐学习”。当然，5岁之前多做一些前期的准备工作，那是很有必要的，比如听听钢琴曲、看钢琴演奏会等等。

2幼儿钢琴学习兴趣的培养

儿童最容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏标意性乐曲时，教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的`形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜欢得到赞扬的特点。

家长、教师平日可采用打分、贴小红旗的方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。经常举办一些小型音乐会，让孩子们互相观摩、互相找差距，既锻炼了表演能力，又能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会逐渐对学习音乐产生浓厚兴趣，并能自觉地完成教师布置的练习任务，成绩会明显提高。随着成绩的提高同时还会产生较强的自信心，会更加努力地学琴。

3注重幼儿的乐感与创造性思维

培养幼儿的乐感从他开始演奏第一个音开始。我们可以把幼儿画画和弹钢琴结合起来：他们每次都会用完整盒彩色笔，画圆圈、画线条、画点点，还画从未见过的形象，不是弯弯曲曲就是大圈套小圈，形象各异。那么通过声音色彩来体现的话，强音就是深色，弱音就是浅色，乐句就是彩虹，断奏就是雨滴，休止就是树林中的空间。

当孩子们有了情感，弹出来的声音的确就是不一样。孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。通过学习音乐，可以使孩子的记忆、协调和集中注意的能力得到发展，为今后的学习和工作打下良好基础。在钢琴教学中有意识地启发儿童的创造性思维，不仅可以提高儿童对音乐的理解力，同时对儿童智力的发展十分有益。相同的一个节奏型或一段旋律，可根据个人的不同感受演化成各种不同的动作表现，强调并鼓励哪怕是细微的与众不同之处。在幼儿钢琴教学中，如果死板地让学生按乐谱的要求去弹奏，必然扼杀了学生的创造力。

教师应该用生动形象的语言帮助学生分析旋律所蕴含的情绪与思想，启发学生的创造性思维，丰富学生的想象，帮助学生建立音乐形象。通过准确的范奏，让学生充分感受音乐的内涵，然后让学生根据自己的感受去弹奏，充分创造与发挥自己所感受的音乐形象。有的教师只注意了学生技艺的训练，而忽视了创造力的挖掘，忽视了音乐感、节奏感的培养。只有充分启发创造性思维，才能通过丰富的想象充分理解音乐的内涵，才能提高音乐感、节律感等音乐素质。

4幼儿钢琴教学要因材施教、循序渐进

幼儿正处于生理与心理上的发育期，各年龄段间及同年龄段每个幼儿之间都存在着很大的个性差异。在教学过程中根据每个幼儿的不同特点，因材施教、循序渐进也是不可忽视的一个方面。由于每个幼儿在家庭环境、生活习惯、兴趣爱好及性格特征方面都有一定的差异。

因此幼儿钢琴教师有必要了解每个幼儿的不同特点，这样才能做到“对症下药”、因势利导。每堂课教师对孩子们的点滴进步都要给予充分肯定，同时有计划地指出他们弹奏中的错误，且用非常温和的语气讲：此处如能弹得更优美一些就好了。孩子们很乐于接受这种语气，很快就能纠正错误。

有的家长看到比自己孩子后学的都已赶在前面，非常着急，不时训斥，甚至打骂和强制幼儿练琴。有些教师也往往缺乏耐心，动辄对孩子严加训斥，甚至拿根小棍敲击孩子的小手。久而久之许多孩子不仅产生了逆反心理，厌恶学琴，更有甚者一听要上钢琴课，就会产生恐惧心理。这样的心理状态还怎能学好琴呢？对待这样的孩子，只有耐心地启发和培养他们对音乐的兴趣，让他们轻轻松松地上好每一堂课，并能轻轻松松地完成布置的练习任务，增强他们的自信心。

幼儿园钢琴教学计划3

本学期的教学任务是：使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习，产生对学钢琴的浓厚兴趣。共安排12课时，每课时为半小时。特制定计划如下：

内容要求

第一课时 1、复习乐理知识：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、

初步学唱《排钟》 1、能较快说出音符的`名称 2、能边打节拍边唱 3、附点二分音符要唱足

第二课时 新教练习曲《排钟》 1、弹奏时注意附点二分音符 2、保持手型

第三课时 1、复习练习曲《排钟》 2、初步学唱《滑稽面孔》 1、结尾两手同时弹时要有力度 2、附点二分音符要保持住 3、二分音符要唱足

第四课时 新教练习曲《滑稽面孔》 1、能区分高低音谱号上的音，初步学会弹奏

第五课时 1、复习练习曲《滑稽面孔》 2、认识并学打4/4的节拍 1、两手替换要及时 2、节奏准确，能完整地弹下来 3、附点二分音符要保持住

第六课时 新教练习曲《老麦克唐纳》 1、全音符要保持住 2、左手弹奏时注意手型，手指的位置

第七课时 复习练习曲《老麦克唐纳》 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度 2、注意指法

第八课时 1、继续复习练习曲《老麦克唐纳》 2、认识全休止符、二分休止符、四分休止符 1、知道休止符的含义 2、能区分三个休止符

第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱《拔河游戏》 1、能较快地说出三个休止符的名称 2、能按着节拍学唱

第十课时 新教练习曲《拔河游戏》 1、注意休止符 2、左右手交替时要紧凑，注意节拍

第十一课时 1、复习练习曲《拔河游戏》 2、初步学唱《教堂管风琴》 1、能按照谱子完整地弹奏 2、能看着五线谱上的音符熟练地说出它的音名

第十二课时 1、新教练习曲《教堂管风琴》 1、初步学会弹奏 2、左手注意休止

幼儿园钢琴教学计划4

第一课时

1、复习：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符

2、新学附点二分音符

3、初步学唱《排钟》

4、能较快说出音符的名称

5、能边打节拍边唱

6、附点二分音符要唱足

第二课时

新教练习曲《排钟》

1、弹奏时注意附点二分音符

2、保持手型

第三课时

1、复习练习曲《排钟》

2、初步学唱《滑稽面孔》

3、结尾两手同时弹时要有力度

4、附点二分音符要保持住

5、二分音符要唱足

第四课时

1、新教练习曲《滑稽面孔》

2、能区分高低音谱号上的.音，初步学会弹奏

第五课时

1、复习练习曲《滑稽面孔》

2、认识并学打4/4的节拍

3、两手替换要及时

4、节奏准确，能完整地弹下来

5、附点二分音符要保持住

第六课时

1、新教练习曲《老麦克唐纳》

2、全音符要保持住

3、左手弹奏时注意手型，手指的位置

第七课时

1、复习练习曲《老麦克唐纳》

2、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度

3、注意指法

第八课时

1、继续复习练习曲《老麦克唐纳》

2、认识全休止符、二分休止符、四分休止符

3、知道休止符的含义

4、能区分三个休止符

第九课时

1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符

2、初步学唱《拔河游戏》

3、能较快地说出三个休止符的名称

4、能按着节拍学唱。

第十课时

1、新教练习曲《拔河游戏》

2、注意休止符。

3、左右手交替时要紧凑，注意节拍。

第十一课时

1、复习练习曲《拔河游戏》

2、初步学唱《教堂管风琴》

3、能按照谱子完整地弹奏

4、能看着上的音符熟练地说出它的音名

第十二课时

1、新教练习曲《教堂管风琴》

2、初步学会弹奏

3、左手注意休止