东北师范大学历年自然地理考研真题（共5篇）

第一篇：东北师范大学历年自然地理考研真题

1999年自然地理试题

一.解释概念（每个2分，共20分）

生物群落

互惠共生

有效辐射

相对湿度

径流模数

地域分异

大陆度

潜育化过程

断裂构造

二.简要回答以下各句（每小题5分，共40分)1影响地貌发育的因素有哪些？

2绘图说明褶曲的基本类型，并注明其形态要素。3指出城市热岛产生的原因。

4说明地球的形状的地理意义；指出地球自转运动带来的地理效应。5指出第二型冷锋的形成及影响下的天气特征。6影响气温年较差的因素有哪些？ 7简述土壤形成的基本规律。

8指出岩浆岩的主要类型。

三.简述风海流的形成机制，并以北太平洋洋流系统为例，说明地转流的形成过程（15分）

四.说明生态系统的组成及营养结构，并以此说明生态系统的能量与物质循环。

（15分）

五.简述大气环流在气候形成中的作用。

（10分）

2000年自然地理试题

一。解释概念（每个2分，共20分）

层理结构

低压槽

露点温度

降水变率

顺潮

径流深度

准平原

雅丹地貌

吸湿水

顺行演替

二。简要回答下列各问（每题4分，共40分）

1简述自然地理研究的任务。

2用惯性规律解释科里奥利力的形成。

3根据化学组成可将岩浆岩分为哪些类型？

4地层的假整合接触说明什么？

5简述逆温的成因。

6简述暖锋云系特征。

7简述北太平洋洋流系统构成及地理意义。

8指出滑坡产生的基本条件。

9简述物质的生物循环在土壤行程中的作用。

10说明生态系统的各组成部分的作用。

三。简述农业生态系统的特点。

四。对比东北性河流和华南型河流的水文特征。

五。阐述全大陆水平地带性地域分异的基本类型与成因。

2002年自然地理试题

一。简答题（每题5分，共30分）

1组成地壳的主要化学元素

2气团的形成条件

3地下水的类型

4根据河流阶地的组成物质与结构，阶地可以分为几类？

5热带雨林生态系统的动.植物有什么特点?

6土壤形成过程的生物小循环

二。简述题（每题10分，共50分）

1世界地震分布带

2温带季风气候的分布及特征

3河流侵蚀基准面

4生态系统的组成成分

5黑钙土的地理分布和形成条件

三。论述题（共20分）

山地的成因 2004年

一、名词解释

1、地堑

2、气团

3、基流

4、上层滞水

5、河流袭夺

6、土壤腐殖质化过程

7、红壤

8、温带草原

9、逆行演替

10、地域分异

二、简答题

1、固囚峰的运动规律与天气特征

2、地中海式气候的特点与成因

3、迂回扇的形成过程

4、风沙流的基本特征

5、制约土地生产功能的主要因素

6、地球表层整体性的表现形式

三、论述题

1、青藏高原在东亚季风形成中的作用

2、分析区域性构造上升对地貌的影响

3、举例说明自然地理过程对自然地理特征的控制

2005年

一、名词解释

1、节理

2、潮汐

3、转换断层

4、水位

5、变质岩

6、生态幅

7、腐殖质化过程

8、河网密度

9、植被型

10、田间持水量

二、简答题

1、石海与石河是如何形成的

2、新月形沙丘的形成过程

3、温带季风气候的特点、分布

4、什么是局地环流,绘图说明一种常见的局地环流的成因

5、举例说明垂直分化与垂直带有何不同

6、自然区的特点

三、论述题

1、自然地理系统中的物质迁移

2、气候变化的成因

3、地貌成因

2006年

气象气候学部分和土壤、生物地理概念

一、名词解释

1、黑钙土

2、淋溶作用

3、建群种

4、生态系统

二、简述题

1、大气中水汽凝结的条件和途径

2、简述海陆风的形成过程

三、论述题

论述西太平洋副高季节性活动规律与我国雨带的关系 地貌部分

一、名词解释

1、变质作用

2、褶皱

3、潜水

4、水团

二、简答题

1、简述戴维斯侵蚀循环理论

2、概括冰川谷的形态特征

三、论述题

论述河流阶地形成的主要制约因素和制约机制 综合部分

一、简答题

1、太阳能的自然地理意义

2、黑土退化原因

3、自然区划的等级系统

二、论述题

分析地球表层的平衡性、稳定性与安全性

2007年 气象部分

一、简述题

1、简述云形成过程中的上升运动

2、简述温带气旋的结构和天气特征

3、什么是逆温?哪些过程会形成逆温?

二、论述题

试论述温带海洋性气候的形成、特征和分布 综合部分

一、简述题

1、举例说明自然地理系统的基础功能

2、地球表层中的钾元素迁移途径

3、系列规律的实质

二、论述题

如何理解水文过程、生态过程、地貌过程、土壤形成过程等自然地理过程是一个过程的多种表现形式 地貌部分

一、简述题

1、气候变暖对河流阶地发育会产生哪些影响

2、简述冰川谷的形态特征及其成因

3、土地沙漠化的形成原因

二、论述分析题

论述外力作用的地带性分异规律及其气候地貌表现

2008年 综合部分

一、简述题

1、举例说明自然地理系统的功能因子类型

2、地球表层中的氮元素迁移路径

3、处境的类型与特征

二、论述题

以温带湿润区为例,说明自然地理过程是一个统一的过程 地貌学部分 一 论述题

1、海岸泥沙纵向运动特点及其形成的地貌类型

2、坡面径流形成的地貌及其空间组合规律

3、火山地貌形态与火山喷发物质之间的关系

二、论述题

论不同河流侵蚀作用方式在河谷发育过程中的作用 气象气候学部分和土壤、生物地理概念

一、名词解释

1、黑土

2、潴育化过程

3、建群种

4、演替

二、简述题

1、简述大气中水汽凝结的条件和途径

2、简述气团的形成条件和地理分类

三、论述题

试举例分析人类活动对气候的影响

2009年 气象部分

一、简述题

1.写出地面辐射差额公式(注明各符号代表的含义)并解释其气候意义 2.简述台风的水平结构及其天气特征 3.简述地中海气候的特点

二、论述分析题

结合当前实际情况对人类活动对气候造成的影响及表现进行论述 综合部分

一、名次解释 1.纬度地带性 2.辐射干燥指数 3.限区

4.自然地理区划 5.水迁移元素

二、简述题

1.对地球表层的边界你有何认识？

2.自然地理系统的功能缺损主要有几种？

三、论述题

为什么说景观均质化与破碎化对生物多样性都是不利的？ 地貌部分

一、名词解释 1.板块 2.地堑 3.径流深 4.水循环

二、简答题

1.泥石流发育的基本条件 2.风沙流的基本特征

三、论述题

对比外力成因谷地的形态特征与形成机制 2009复试试题(回忆版,不全,呵呵)

一、名词(8个,每个5分,只想起六个)

1、喷出岩

2、径流深

3、分异因素

4、太阳净辐射

5、棕壤

6、种群

二、简答(六个,每个10分,大体意思)

1、自然地理研究对象是什么

2、生物小循环

3、综合自然地理的区划原则

4、水平衡

5、火山的分布特征

三、论述题

1、自然区的基本特征

2、自然地理学的发展(貌似是注重综合自然地理的发展过程什么的)2010年初试题（回忆版，不全）综合部分

一、简答题

1.地球表层的基本特征 2.不记得了，呵呵 3.处境的类型及特征

二、论述题

以温带湿润区为例说明自然地理过程的统一性 地貌部分

一、简答题

1.河流袭夺及其地貌 2.喀斯特地貌的地区差异 3.不记得了，呵呵

三、论述题

冰川融化对地貌的影响 气象部分

一、简答题

1.锋的类型及特征 2.不记得了，呵呵

3.海洋性气候与大陆性气候的差异

二、论述题

人类活动对气候的影响 2010年复试题

从以下十四题中任选十题作答 1.举例说明不同立地类型上的土壤的特点 2.江心洲的形成原因和过程

3.地中海气候条件下的植被的特征 4.地球表层的特点

5.暗棕壤的主要成土过程

6.地下水对土壤形成的影响分析 7.板块边界地带的最主要地貌表现 8.青藏高原隆升的气候效应

9.地球表层分异过程与组合过程的关系 10.新月形沙垄的形成机制 11.绘图说明长白山垂直带普

12.分析长白山与大兴安岭的生态价值差异 13.干燥度的计算方法

14.湖泊生态系统的陆化过程 2011自然地理真题

综合部分部分

简述在生态建设中如何运用平亢地理论？简述地表中大气流动的地理意义。影响地球化学元素迁移的因子

举例说明地表“牵一发而动全身”与“自动消除干扰”的因素。

气象气候学部分

大气稳定度

地面辐射差额

海洋性气候与大陆性气候的差异

与冷气团和干气团相比，为什么暖气团和湿气团变性难 举例说明人类活动对气候的影响 高地气候的垂直气候带有何特征

地貌学部门 雅丹地形的成因 海岸沙嘴形成机制

举例说明断块山的基本形态和成因

说明河流侵蚀和堆积在河流阶地形成中的作用 2011复试题

1.如何理解自然地理学的研究对象与范围？ 2.自然地理学未来发展趋势有哪些？

3.如何理解气候与下垫面之间的相互作用？ 4.举例说明地球表层自然地理结构的类型？ 5.碳元素迁移的基本特点与主要路径？ 6.试述地带性周期律？

7.试述组合作用在地理空间规律形成中的意义？ 8.举例说明地带性植被与土壤发育的环境条件？

（面试的题目，很随机，每个人问的也不一样。。）

[第二章------地壳] 地壳：是地球硬表面以下到莫霍面之间由各类岩石构成的壳层，在大陆上平均厚度35km，在大洋下平均厚5km。地壳厚度差异很大。地壳由沉积壳、花岗质壳层与玄武质壳层组成。地壳是指地球表面的刚性外壳，属于岩石圈的上部。地壳的组成可以从元素、矿物、岩石三方面来说明。克拉克值：把化学元素在地壳中的平均含量百分比称为克拉克值，即元素的丰度。各种元素丰度不一。高丰度元素的地球化学行为对地壳的矿物组成将发生积极影响。矿物：地壳中的各种化学元素，在各种地质作用下不断进行化合，形成各种矿物。矿物是单个元素或若干元素在一定地质条件下形成的具有特定化学成分和物理性质的化合物，是构成岩石的基本单位。矿物是人类生产资料和生活资料的重要来源之一，是构成地壳岩石的物质基础。单质少，化合物多，呈晶质固体，理化性质随环境而改变。

矿物的特征：形态、光学性质与力学性质。也是鉴别矿物的依据。矿物的光学性质：透明度、光泽、颜色及条痕。矿物的力学性质：硬度、解理、断口、弹性等。岩石：是在各种地质作用下按一定方式结合而成的矿物集合体，是构成地壳及地幔的主要物质。岩石是地质作用的产物，又是地质作用的对象，所以岩石是研究各种地质构造和地貌的物质基础。根据成因可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。岩浆岩：是由岩浆凝结形成的岩石，约占地壳总体积的65%。岩浆是在地壳深处或上地幔天然形成的、富含挥发组分的高温粘稠的硅酸盐熔浆流体，是形成各种岩浆岩和岩浆矿床的母体。岩浆的发生、运移、聚集、变化及冷凝成岩的全部过程，称为岩浆作用。岩浆作用主要有两种方式：①岩浆侵入活动→侵入岩。②火山活动或喷出活动→喷出岩（火山岩）沉积岩：是由成层堆积于陆地或海洋中的碎屑、胶体和有机物质等疏松沉积物固结而成的岩石。沉积岩具有层理，富含次生矿物、有机质，并有生物化石。暴露在地壳表部的岩石，在地球发展过程中，不可避免的要受到各种外力作用的剥蚀破坏，然后再把破坏产物在原地或经搬运沉积下来，再经过复杂的成岩作用等四个而形成岩石，称沉积岩。

成岩过程：先成岩石的破坏（风化作用与剥蚀作用）、搬运作用、沉积作用和固结成岩作用等四个阶段。

层理：是指岩石的矿物成分、结构、粒度、颜色等性质沿垂直于层面方向变化而形成层状构造。即表现出来的成层性。层理可分为：水平层理、波状层理、交错层理等。变质作用：无论什么岩石，当其所处的环境与当初岩石形成时的环境发生变化后，岩石的成分、结构和构造等往往也要随之变化，以便使岩石和环境之间达到新的平衡关系，就把其中由内力作用引起的岩石的变化总称为变质作用，基本上是在固态岩石中进行的，因而本质上有别于岩浆作用。由变质作用形成的岩石就是变质岩。

或：固态原岩因温度、压力及化学活动性流体的作用而导致矿物成分、化学结构与构造的变化统称为变质作用。温度、压力和化学活动性是控制变质作用的三个主要因素。

构造运动：主要是地球内动力引起的地壳机械运动，但经常涉及更深的构造圈。可使地壳乃至岩石圈变形、变位，形成各种地质构造，又称岩石圈的运动，可以促进岩浆活动和变质作用，不仅决定了巨大地表轮廓和水圈的分布，还影响着生物圈的分布，并改变大气环流，以至影响着整个地球表层环境。

构造运动具有普遍性、方向性、非匀速性、幅度与规模差异性等一般特点。构造运动其基本方式：可分为水平运动（造山运动）和垂直运动。

岩相：反映沉积环境的岩性、结构、构造、化石及其组合特征叫做岩相。通常分为：海相、陆相和过渡相，以下又可各自细分。褶皱：岩层在侧向压应力作用下发生弯曲的现象成为褶皱。褶皱能直接反映构造运动的性质和特征。主要是由于构造运动形成的，可能是由升降运动使岩层向上拱起和向下坳曲，但大多数是在水平运动下受到挤压而形成的，而且缩短了岩层的水平距离。基本形态只有背斜和向斜两种。

断裂：岩石，特别是脆性较大和靠近地表的岩石，因所受应力超过自身强度而发生破裂，使岩层连续性遭到破坏的现象称为断裂。虽破裂但破裂面两侧岩块未发生明显滑动、位移的断裂构造叫做节理。岩块沿着断裂面有明显位移的则称断层。火山喷发：即岩浆喷出地表，是地球内部物质和能量快速猛烈的释放形式。火山喷出物很复杂，有气体、液体和固体。火山喷发形式有两类：①裂隙式喷发；②中心式（或管状）喷发。

火山喷发则形成火山，无一例外分布在大小板块边界上。

地震：是构造运动的一种特殊形式，即大地的快速震动。当地球聚集的应力超过岩层或岩体所能承受的限度时，地壳发生断裂、错动，急剧的释放积聚的能量，并以弹性波的形式向四周传播，引起地表的震动。地震只发生于地球表面至700km深度以内的脆性圈层中。世界地震区呈带状分布并与板块边界非常一致，板块间的相互作用是引起地震的主要因素。

板块：板块构造学说认为，岩石圈并非是整体一块，而是被许多构造活动带如大洋中脊、海沟、转换断层、地缝合线、深大断裂等分割成不连续的独立单元（块体），这些块体就是所说的板块。板块浮在软流层上，其内部稳定，边缘是比较活跃的活动带，有强烈的构造运动。板块的边界有三种类型：

①扩张型边界（或增生型、拉张型、离散型边界）：是新地壳增生的地方，也是海底扩张的中心地带，主要以大洋中脊为代表，如美洲板块与非洲板块之间的边界。其主要特征是，岩石圈张裂，岩浆涌出，形成新的洋壳，并伴随高热流值和浅源地震。

②俯冲型边界（或汇聚型、挤压型边界）：见于两个板块相向移动、挤压、汇聚、俯冲、消减的地方。又分为海沟岛弧型（太平洋板块和亚欧板块之间的边界）和地缝合线型（印度洋板块和亚欧板块之间的边界）

③转换断层型边界（或次生型、剪切型、平错型边界）：在这种边界上，没有板块的新生和消亡，是由于前两类边界的活动导致板块间的其他部分作剪切向水平错动而形成，仅见于大洋地壳中。大洋中脊：由于海底扩张形成的，位于大洋中间、纵贯世界大洋的巨大海底山脉。是大洋板块新生的地方，是板块发散型边界。地缝合线：两陆地板块的碰撞结合地带就是地缝合线。两个大陆板块汇聚时，在原弧沟系中发生碰撞，于是产生大规模的水平挤压，褶皱成巨大的山系。现在阿尔卑斯—喜马拉雅地带，就是古特提斯海消失形成的一条地缝合线。

地质年代：在内外力作用下，地壳的组成、构造及外部形态不免经常发生变化，一系列变化构成的连续时间，可以清晰的反映地壳演化的历史，通常以地质年代表示这种演化的时间和顺序，地质年代又有相对年代和绝对年代之分。

相对年代法（古生物地层法）：依据地层下老上新的沉积顺序，地层剖面中的整合与不整合关系，标准古生物化石与生物群体进行对比，确定某个地层或事件的相对年代的方法。此法虽能分清地质时间的先后，却不能确定其具体时间。

绝对年代法：通过矿物或岩石的放射性同位素的测定，依据放射性元素蜕变规律计算其绝对年龄，即距今天的年数。

[第三章------大气和气候]1 大气气溶胶：大气中悬浮均匀分布的相当数量的固体微粒和液体微粒，如海盐粉粒、灰尘（特别是硅酸盐）、烟尘和有机物等多种物质，所构成的稳定混合物，统称为气溶胶粒子。半径10-2——10-8 cm主要来源有自然源和人工源两种。

对流层：是大气的最底层。平均高度11km。

①以空气垂直运动旺盛为典型特点，空气对流运动显著。

②云、雾、雨、雪等主要天气现象都出现在此层，天气现象复杂多变。③气温随温度升高而降低，平均每升高100m下降0.65℃。

太阳常数：在日地平均距离（D=1.496×108km）上，大气顶界垂直于太阳光线的单位面积上每分钟接受的太阳辐射，称为太阳常数。事实上，由于太阳光谱辐照度随波长的变化曲线而有年际变化，太阳常数并非保持恒定。

温室效应（花房效应）：大气成分，尤其是某些微量和痕量气体，对太阳短波辐射几乎是透明的，但对于地面的长波辐射却能强烈吸收并转化为热能，再通过大气逆辐射将热量还给地面，在一定程度上补偿了地面因长波辐射而导致温度降低，对地面起着保温作用，即大气的温室效应，使地球表面温度及近地面大气温度维持在一定的范围内，以适合地球生物和人类的生存，这些气体被称为温室气体。既包括自然大气中固有的CO2、水汽、O3、CH4、N2O等成分，也包括人类活动释放的污染物质，主要有氟氯烃化合物（CFCs）及CO2、CH4等。信风：低纬信风带是自副热带高压向赤道低压带吹送的气流，因受地转偏向力作用，在北半球形成东北风，在南半球为东南风，其位置、范围和强度随副热带高气压作比较规律的季节性变化，这种可以预期在一定季节海上盛行的风系，称为信风。特点是风向稳定，因其与海上贸易密切相关，也称贸易风。信风向纬度更低，气温更高的地带吹送，因此其属性比较干燥，有些沙漠、半沙漠就分布在信风带内。

海陆风：在沿海地区，白天风从海上吹向陆地；晚间风从陆地吹向海洋，以一日为周期，这就是海陆风环流。由海陆热力差异引起，但影响范围局限于沿海。山谷风：当大范围水平气压场较弱时，山区白天地面风从谷地吹向山坡（谷风）；晚间地面风从山坡吹向谷地（山风），以一日为周期，这就是山谷风环流。焚风：气流受山地阻挡被迫抬升，迎风坡空气上升冷却，起初按干绝热直减率降温（1℃/100m），当空气达到饱和状态时，水汽凝结，气温按湿绝热直减率降低（0.5-0.6℃/100m），大部分水分在迎风坡降落。气流越山后顺坡下沉，基本上按干绝热直减率增温，以致背风坡气温比迎风坡同高度气温高，从而形成相对干热的风，这就是焚风。焚风效应对植被类型与生态特征、成土过程和土壤类型都有一定影响。焚风在我国西南山地特别显著。第三章------大气和气候]2

气团：是指在广大区域内水平方向上温度、湿度、铅直稳定度等物质属性较均匀的大块空气团。气团内部物理属性详尽，其天气现象也大体一致，因此气团具有明显的天气意义。按热力性质分冷气团和暖气团。

锋：温度或密度差异很大的两个气团相遇形成的狭窄过渡区域，称为锋。锋是占据三维空间的天气系统。锋面两侧的空气温度、湿度、气压、风、云等气象要素有明显差异，锋面坡度越大天气变化越剧烈。

根据锋移动过程中冷暖气团的替代情况，可分为冷锋、暖锋、准静止锋、锢囚锋四种类型。

气旋：是由锋面上或不同密度空气分界面上发生波动形成的，占有三度空间、中心气压比四周低的水平空气涡旋。根据气旋产生的地理位置，可分为温带气旋和热带气旋两种类型。

湿度：大气从海洋、湖泊、河流以及潮湿土壤的蒸发或植物的蒸腾作用中获得水分，水分进入大气后，通过分子扩散和气流的传递而散布于大气中，使之具有不同的潮湿程度。大气的湿度状况是决定云、雾、降水等天气现象的重要因素。由于测量方法和实际应用不同，常采用多个湿度参量表示水汽含量：水汽压和饱和水汽压。绝对湿度和相对湿度。露点温度。湿润系数：一地的年降水量反映该地的水分收入状况，蒸发量反映水分支出状况，某地是湿润还是干旱，取决于该地降水量P与蒸发量E的对比关系，通常用湿润系数K表示，即K=P/E，P≥E，表明水分收入≥支出，属于湿润状况；P

厄尔尼诺：为西班牙文，意为“圣婴”，秘鲁渔民用以称呼圣诞节前后南美沿岸海温上升现象，气象学家和海洋学家则用以专指赤道东太平洋海面水温异常增暖现象，在有的年份，由于大气环流变异，亚热带环流周期性南移，东南信风减弱，引起赤道逆流南下，热带暖水淹没了较冷的秘鲁寒流，海温升高，上涌还水与沿岸冷水消失，导致海洋生物和寄食鸟类死亡、腐烂，并释放大量H2S进入大气，赤道东太平洋秘鲁流的这种变化，如果水温增加超过0.5℃，持续时间达6个月以上，称为厄尔尼诺。

水分循环：由水分蒸发为水汽，再凝结为降水，重新回到地表面的循环往复过程叫水分循环，由蒸发、水汽输送、降水和径流四个环节来实现的。水圈：地球上除了存在各种矿物中的化合水、结合水以及深部岩石所封存的水分以外，海洋、江河、湖泊、地下水、大气水分和冰，共同构成地球的水圈，海洋是水圈的主体，陆地水相对来说少得多，但在自然地理环境中是重要的组成部分。[第四章-----海洋和陆地水]1

洋：洋的主体应该是指地球表面连续的广阔水体，远离大陆，面积广阔，深度大，较少受大陆影响，具有稳定的物理化学性质。盐度平均为35‰。水色高，透明度大。具有独立的洋流系统和潮汐系统。洋的沉淀物为钙质软泥、硅质软泥和红粘土。世界大洋分四部分（省略）。海：洋与陆地之间的水域称为海。大洋的边缘因接近或伸入陆地而或多或少与大洋主体分离的部分称为海。海从属于洋，或者说海是洋的组成部分。海的面积和深度都远小于洋。由于靠近大陆，有河流注入，海水的理化性质受陆地影响。基本上没有自己独立的洋流系统，也不具有洋那样明显的垂直分层。

边缘海：位于大陆边缘，以半岛或岛屿与大洋或邻海相分隔，但直接受外海洋流和潮汐的影响。海水盐度：是指海水中全部溶解固体与海水重量之比，通常以每千克海水中所含的克数表示。海水盐度因海域所处位置不同而有差异，主要受气候与大陆的影响。它是研究海水物理、化学性质及其有关过程的一个重要指标。盐度=34.6+0.0175（E-P）。还水运动使不同区域中海水主要化学成分含量的差别减小到最低程度，因而其含量具有相对稳定性。

潮汐：由月球和太阳引力引起海面周期性的升降现象。根据潮汐的周期变化，可分为半日潮、混合潮和全日潮三种类型。潮流：海水受月球和太阳引力而发生潮位升降的同时，还发生海水周期性的水平流动。潮流也分为半日潮流、混合潮流和全日潮流三种类型。波浪：海洋中的波浪是指海水质点以其原有平衡位置为中心，在垂直方向上作周期性圆周运动的现象。波浪包括波峰、波谷、波长和波高四个要素。

洋流：大范围的海水沿着一定方向有规律的水平流动，就是洋流（海流）。洋流是海水的主要运动形式。风力是洋流的主要动力，地转偏向力、海陆分布和海底起伏等也有不同程度的影响。按照成因，可分为摩擦流、重力—气压梯度流和潮流三类。根据流动海水温度的高低，分暖流和寒流。

河流：降水或由地下水涌出地表的水，汇集在地面低洼处，在重力作用下经常的或周期地沿流水本身造成的洼地流动，这就是河流。其成因主要是地面水在本身重力作用下，不断侵蚀地面的结果。河流沿途接受不同级别的支流，形成复杂的干支流网络系统，这就是水系。水系形式是一定的岩层构造、沉积物性质和新构造应用场的反映。水系形式通常分为树枝状、格状和长方形三类。流域：每一条河和每一个水系都从一定的陆地面积上获得补给，这部分陆地面积就是河流和水系的流域，也就是河流和水系在地面的集水区。流域一般包括上游、中游、下游和河口等地理单元，涵盖淡水生态系统、陆地生态系统、海洋和海岸带生态系统。水是流域不同地理单元与神态系统之间联系的最重要纽带。

流域特征包括：流域面积、河网密度、流域形状、流域高度、流域方向或干流方向。

[第四章-----海洋和陆地水]2 流域面积：流域地面分水线和出口断面所包围的面积，在水文上又称集水面积，单位是平方公里。这是河流的重要特征之一，其大小直接影响河流和水量大小及径流的形成过程。

河网密度：流域中干支流总长度和流域面积之比。单位是公里/平方公里。其大小说明水系发育的疏密程度。受到气候、植被、地貌特征、岩石土壤等因素的控制。流域形状：对河流水量变化有明显影响。

流域高度：主要影响降水形式和流域内的气温，进而影响流域的水量变化。流域方向或干流方向对冰雪消融时间有一定的影响。河流的水情要素：为了认识河流的特征及其地理意义，描述水情变化的一些基本概念，如水位、流速、流量、含沙量以及河流的温度和冰情等。

径流的形成可以划分为：停蓄阶段、坡面漫流阶段、河槽集流阶段。

径流模数：单位面积单位时间上的产水量。单位m3/a•km3。在所有计算径流的常用量中，径流模数消除了流域面积大小的影响，最能说明与自然地理条件相联系的径流特征。通常用径流模数对不同流域的径流进行比较。

径流系数：一定时期的径流深度y与同期降水量x之比α=y/x。径流系数常用百分比表示，降水量大部分形成径流则α值大，降水量大部分消耗于蒸发和下渗，则α值小。

湖泊：由陆地表面的天然洼地形成宽广的水域称为湖泊。每个湖泊都是由湖盆、湖水和水中物质相互作用的自然综合体，受当地气候、径流等多种自然地理因素制约。湖盆是形成湖泊的必要地貌条件，水则是形成湖泊不可或缺的物质基础。沼泽：通常把较平坦或稍低洼而过度湿润或有薄层积水，生有喜湿植物并有泥炭形成或积累的地段称为沼泽。我国古代把水草丛生之地称为沮泽或沮洳。形成过程：水体沼泽化和陆地沼泽化。地下水：埋藏在地面以下土壤岩石空隙（孔隙、裂隙和溶隙）中的水统称地下水。主要来自大气降水、地表水的渗入和大气中水汽的凝结。其物理性质有湿度、颜色、透明度、比重、导电性、放射性、嗅感和味感。波美度：盐水的比重可用波美度来表示，一升水内含有10克NaCl，则其盐度相当于1波美度。岩石的水理性质：包括岩石的容水性、持水性、给水性和透水性。

泉：当含水层或含水通道被揭露于地表时，地下水出露成泉；或者说泉是地下水的天然露头。在山区及丘陵区的沟谷与坡脚常常可以见到泉，平原地区很少见。水的总矿化度：是指水中各种离子、分子及各种化合物的总含量。通常以水烘干后所得残渣来确定，以克/升表示。总矿化度表示水中含盐量的多少，即水的矿化程度。

硬度：是指水中钙、镁离子的含量，这是评价水质的重要指标之一。水中钙、镁离子的总量称为水的总硬度。当水煮沸时，部分钙、镁离子与重碳酸作用生成重碳酸钙、重碳酸镁沉淀，沉淀部分叫暂时硬度。水沸腾后仍留在水中的钙、镁含量即为永久硬度，等于总硬度减去暂时硬度。

冰川：是指发生在陆地上，由大气固态降水经过堆积和变质演变而成的，通常处于运动状态，能自行流动的天然冰体。它随气候变化而变化，但不会短时间内形成或消亡。雪线触及地面是发生冰川的必要条件，故冰川是极地气候和高山冰雪气候的产物。

成冰作用：是指积雪转化为粒雪，再经过变质作用形成冰川冰的过程。重结晶、渗浸和冻结成冰，是成冰作用的三个基本类型。

雪线：某地某一海拔高度上，可能存在年降雪量等于年消融量，这一高度带称为固态降水的零平衡线，通称雪线。多年积雪区和季节积雪区之间的界线叫雪线。气温、降水量和地形是影响雪线高度的三个主要因素。冰川分布高度受雪线的严格控制，任何地区如果地表没有高出雪线就不可能形成冰川。

东北师大自然地理 提以下几点：

1：数学范围大体和数四相当，难度不大，重基础。高数，现代，概率 皆考。10年概率第一次考了数理统计部分一道5分试题。总体难度较小，做会课本例题习题，再练模拟做完真题，不会有问题。参考数学真题，可大体确定范围，难度。

2：专业课总体也是重基础，06年以后基本成型。只考 三部分：气象，地貌，综合自然地理。04以前真题看看便是。参考真题，认真复习，也不会有问题

自然地理学专业试题

中科院新疆生态与地理所研究生试题自然地理学试题

2003年一 名词解释

大气环流 洪积扇 土壤结构 沙漠化 植物群落 定振波 俯冲型板块 干洁空气 雪线 潜水

二 简答 简述地球的圈层构造。

图示大气的垂直分层。

简述地貌的成因。

简述主要的成土过程。简述生态系统的结构和功能。

三 论述 试述影响流域水量平衡的因素及水量平衡方程？

论述全球气候变化的原因和未来气候可能的变化？

2004年

一 名词解释

承压水 雅丹 林德曼效率 准平原 3S ENSO 生物圈 种群 土地 流量 干燥度 泥石流 非地带性 牛轭湖

二 简答题

1、简述气候变化的原因

2、简述冰川对地理环境的影响

3、简述自然区划的原则

4、简述大气中水汽凝结的基本条件

5、简述风蚀作用的过程

6、影响土壤发育的因素

三 综述题

1、举例说明生态系统的调节作用

2、论述我国西北干旱地区在水土开发过程中出现的生态环境问题及其调控对策

中科院地理所自然地理

2004年

名词：1.生物圈2.气候3.太阳辐射4.降水5.径流6.风蚀作用7.植物群落8.土地退化9.土壤剖面10.地域分异规律

简答：1.气候变化

2.基本地貌类型

3.水量平衡

4.成土学说

5生态系统的组分与结构

论述：1.试述地带性学说

2.试述中国自然界的最基本特征

2005年

名词：1.矿物2.地下水的总矿化度3.季风4.河流5.地域分异规 律6.生物群落7.对流层8.土壤9.（忘了）10.（忘了）

简答：1.生物多样性的价值

2.自然区划原则

3.土壤的物质组成 4.地球表面的基本特征

5.影响地貌形成因素

论述：1.陆地生态系统的主要类型。

2.自然地理学的研究对象分科以及各学科的联系

北师大自然地理

1999年

一、解释下列名称(每题5分，共30分)

1．新构造运动 2．内海 3.大陆架 4．牛轭湖 5．生态幅度

6．土壤相对年龄

二、什么是生态系统?试举例说明生态系统的结构与功能(15分)。

三、试简述地球表层水分循环的类型与层次结构。(15分)。

四、什么是土壤?土壤资源具有哪些的特点?(15分)。

五、什么是可持续发展?试运用人—地关系原理从资源与环境的角度简述实

现可持续发展的可行性。(25分)

2000年

一、简答(10分)

1、世界气候计划(WCP)的四个主要组成部分

2、写出两种以上遥感气象观测手段的名称

3、联合国气候变化框架公约

4、IPCC(政府间气候变化委员会)

二、解释下列术语(30分)

梅雨 酸雨 气候系统 臭氧洞 季风 积温

三、说明厄尔尼诺和拉尼娜(反厄尔尼诺)现象的形

成机制(20)

四、说明我国冻害发生的天气特征及冻害的主要分布

区域(20)

五、试述米兰柯维奇理论的主要内容，举出两种以上

支持该理论的自然证据(20分)

99年北师大地貌学

一、名词解释

1、河漫滩

2、终碛堤

3、湖蚀陇

4、沿岸流

5、石环

二、举出两种能够比较明确说明古温度条件的地貌类型，并举例具体说明。

三、请写出恢复古海岸线的几个地貌标志，这些海岸地貌的意义是什么？

四、冰期及间冰期河流纵刨面的特征

2004年

一、名词解释

1、风化壳

2、土壤有机质

3、NPP和Biomass

4、植物区系和植被

5、梯度风

6、气沙风

二、简答

1、洪积扇的形态和结构

2、大气活动中心

3、准平原发育的过程

4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的成因

5、风积地貌及特征

6、河流补给的类型及特点

7、台风的形成三、论述

1、成土因素及过程

2、气候变化的原因

3山区植物地理及植被生态特征

4、全球变暖及其影响（社会、经济）

东北师范大学04、05年的地理学概论考题

05年：

一、概念

湿润系数 盐化过程 径流系数 侵蚀阶地 生物适应

形式文化区 扇形模式 人地相关论

二、简答 说明柯本气候分类中温暖夏干气候的特点与分布

说明黄赤交角带来的地理效应

指出北太平洋洋流系统的构成 4 阐述土壤形成的基本规律

简述气候对地貌发育的影响

论述文化地理学研究的主要课题

论述城市地域结构发展的主要动力

分析人类活动的行为空间

简析影响人口分布的主要因素

04年：

一、概念

节理 降水变率 径流摸数 群落演替 行为空间

地理物象 人地相关论 首位城市法则

二、解释地球公转运动带来的地理效应 简述柯本气候分类中的基本气候带与气候类型

简述华北河流的主要水文特征

简述气候因素在土壤形成中的作用

简述生态系统的营养结构 简述城市的主要特征和城市化的主要特点

分析影响旅游决策的行为的主要因素

简述世界性三大宗教的分布状况 简述发达国家与发展中国家人口年龄构成的差异和原因

论述现代文化地理学研究的主要课题

浙大2004年自然地理及人文地理专业试题

填空题

与2003年的基本上一样，问答题

没有影响风向和强度的四种主要因素，换成我国矿产资源的主要特点是什么；

地震烈度的影响因素有哪些？

兰州大学自然地理

2000年

一． 解释下列概念（30分）

日的距离及其意义 臭氧层及其意义 成冰作用 夷平面 腐殖质及其作用 生态位

二． 论述地球自转和公转个有那些意义（20分）

三． 简介垂直地带性（15分）

四． 试论西部大开发（35分）

2001年

一． 解释下列概念（20分）

回归年 山谷风 断头河 转红壤 生物群落

二． 阐释下列现象（30分）

1． 北半球夏季为什么纬度越高白昼越长？

2． 山地降水与山下孰多？

3． 既然有暖低压冷高压之说，为何在副热带形成高压而在副极地形成低压？

4． 在同一河段，两岸越老的阶地看上去相距越远，是否意味着河水越来越小？

5． 极地动物有什么特征，为什么？

三． 试为百科全书写一条目（20分）

题目：地带性规律

四． 写一篇科学论文（30分）

论中国西北干旱区地理的基本特征

2002年

一． 阐释以下概念（40分）

宇宙 大洋中脊 第四纪 对流层 化学风化 终碛垅 侵蚀基准面 腐殖质 泰加林 生境

二． 回答下列问题（30分）

1． 地球公转有何意义

2． 副热带高压和副极地低压是如何形成的？

3． 对地域分异及其机理进行论述。

三． 各抒己见，一展才华（30分）

人类面临怎样的生存环境危机？人地关系究竟如何协调？（避免俗套）

2003年

一． 名次解释（40分）

1． 风化壳

2． 全球水分循环

3． 陆地生态系统

4． 生物多样性

5． 反气旋

二． 简答题（60分）

1． 简述海底扩张学说的主要内容。

2． 简述地理环境中地貌因子的作用。

3． 简述侵蚀基准面，气候变迁以及构造运动如何影响河流阶地的形成过程。

三． 论述题（50分）

1． 论述土壤圈在全球地理环境系统中的地位和作用。

2． 论述自然地理环境的地球分异规律的内涵，尺度，以及相互间的联系。

2004年

一． 名词解释（40分）

土壤圈 地理信息系统 全球变化 热带气旋 夷平面

二． 问答题（60分）

1． 我国季风气候特点及其形成过程。

2． 我国暖温带的特点及其形成过程

3． 黄土高原的特点及其形成过程

三． 论述题（任选两题，50分）

1． 我国地域分异规律的特点及其形成过程。

2． 全球变暖对我国地理环境未来发展趋势的影响。

3． 青藏高原的隆起过程及其环境效应。

南京师范大学自然地理

一、名词解释(30分：10×3分)

黄土堆积 季风气候 隐域性植被 干燥度 自然区划则

土地利用 径流 植被 流域 地下水

二、填空题(30分：20×1.5分)

地貌形成因素包括、、、等。

气候形成因素包括、、等。

自然地理要素的空间分异规律一般概括为、、等。

地表水主要赋存形式有、、等。

我国海岸基本分为、、等类型。

森林蕴藏着大量的动、植物资源，并且具有、、、，以及防治自然灾害的巨大作用。

三、简述题：(60分：3×20分)

1．简述我国第四纪环境演变的主要特点

2．中国自然地理地域分异的特征

3.根据中国土地资源的特征，试述其意义或对策

四、论述题(30分)

试述人类活动与自然地理过程的相互作用？

南京大学自然地理

2001年自然地理学

1、简述分析土壤理化性质（如土温、土壤盐度、土壤水分、土壤质地、土壤酸碱度和土壤肥力等）对生物的生态作用，并指出有关的生态适应类型（10）

2、简要阐述荒漠和草原生态系统的生物组成、结构和稳定性，并结合西部大开发谈谈应采取哪些可行措施保护西部生态环境（10）

3、举例说明我国自然生态系统垂直地带性更替规律及其影响因素（10）

4、试分别举例说明母质、气候、生物、地形与时间因素对中国土壤的影响（10）

5、图示地下水的赋存类型（10）

6、活动大陆边缘的类型及其构造地貌特征（15）

7、试述中国中纬度地区东部与西部水热条件的差异及其影响因素（10）

8、试述城市的气候效应（10）

9、名词解释（15）

地球内部的软流层 裂谷 太阳常数 焚风和焚风效应 输沙量

南京大学2002年自然地理学

1、试述我国东西部地区的气候环境差异及对西部气候环境改造的建议（15）

2、简述厄尔尼诺现象的形成和对中国的影响或简述城市小气候特征及对人类的影响（10）

3、中国西北大部分地区的水汽来源，水文特点及其形成条件分析（15）

4、试述中国东部弱淋溶土（或黄棕壤、或铁铝土，三者择一）的分布及其土壤发育的自然地理条件（10）

5、中国东南沿海（或台湾的东西两侧）海岸地貌基本特征，及其与地壳运动和海平面变化的关系（15）

6、中国西南山区坡地自然灾害事件主要类型及其发生原因的初步分析（15）

7、控制群落演替的主要因素有哪些？研究群落演替在当前开展生态建设的现实中有何意义？10

8、比较热带雨林与亚热带常绿阔叶林生态系统的特征与稳定性，并说明在开发中更应该注意其中的哪一个类型10

南京大学

2003自然地理学

1、就“地球表层是个复杂的开放系统”做简要说明 15

2、气象部门报的某地气温与该地下垫面特征的关系，请举例说明 15

3、中国北方中纬地带自东向西降水减少的原因分析 15

4、水域对局部地方小气候调节作用的原因机制及其幅度值估计 15

5、举例说明不同岩性分布区或不同年降水量分布区河网密度的差别 15

6、转述天津附近或上海附近海平面变化动态的有关报道及评述 15

7、关于“湖泊换水周期与补给系数”术语及其数值高低的意义和价值 15

8、介绍土壤发育与气候的关系 15

9、简述生态系统平衡调节的主要途径 15

10、举例说明湿地生态的基本特点 15

华东师大自然地理研究生试题（99-03）

1998年 试卷（其中划线部分要解释）

1.简述大气的结构，并阐明其各层次的主要特点。（20%）

2.海岸据物质可以分为哪几类？海岸带可以包括哪几部分？（20%）

3.试述河流与自然地理环境之间的相互作用。（20%）

4.以欧亚大陆为例阐述土壤分布的纬度地带性。（20%）

5.指出中国土地资源的状况和特征。（20%）（本题答案参见赵济《中国地理》）

1999年

一）简述导致气候变化的主要原因（20分）

二）河流水位与河流流量之间有什么联系？水位-流量关系曲线意义何在？（15分）

三）潜水也承压水之间的主要区别是什么？（15分）

四）海岸带的动力作用是指什么？它们与海岸地貌有什么关系？（15分）

五）生态系统指什么？由几个基本成分组成？各基本成分各有什么功能？（15分）

六）简述陆地自然地带的水平分布图式及该图式的成因简析（20分）

2000年

一 简答题

（一）自然地理环境的基本原来简述

（二）水循环及地表水量平衡简述

（三）河口三角洲及其成因简述

（注意：答题时，对下划线概念先行回答）

二 问答题

（一）台风（热带气旋）的成因及其对中国东南气候特征的贡献

（二）喜马拉雅山脉的崛起对亚洲自然环境的影响（着重东南亚与中亚两大区）

2001年

一 名词解释（每题2分）

太阴历 水分循环 枯水径流 土壤 河漫滩

岩石圈 季风 反气旋 风化壳 生态系统

二 简答题（每题4分）

1.简述海洋性气候与大陆性气候的基本特征

2.板块边界有哪些基本类型；各有什么特点？

3.依据湖水与径流的关系，湖泊是怎样分类的，并各举一例说明（用我国的湖泊）

4.我国水资源有哪些主要特征？

5.影响土壤发育及其特点的主要因素有哪些？

三 论述题

1.何为垂直带谱？为何随着从低纬到高纬的变化，垂直带谱的带幅减小，带谱结构趋于简单？（10分）

2.海岸带的主要动力有三种？以它们为主，能形成何种海岸地貌？（各举一例）？并论述该种动力对所列举的海岸地貌的作用（15分）

3.河川径流形成可分为三个主要阶段：1.停蓄阶段；2.漫流阶段；3.河槽集流阶段。试从这三个典型阶段，论述流域内不断增强的人类活动对洪水灾害的影响及其机制。

4.试从自然地理学的角度，论述影响长江三角洲与黄河三角洲发育的主要因素有哪些差异，并简论这两个三角洲地区当今社会与经济可持续发展中面临的主要资源和环境问题。（20分）

2002年

一 名词解释（每题3分，共30分）

分水岭 大气环流 气旋 生物群落 氯度 土壤的剖面构造 枯水径流

水量平衡 太阳历 溯源侵蚀

二 简答题（50分）

1.潮汐有哪三种类型？（6分）

2.什么叫径流模数？其单位是什么？（8分）

3.波浪是如何形成的？包括哪四个要素？（8分）

4.地下水的总矿化度与硬度是怎样定义的？（8分）

5.根据组成海岸物质进行分类，海岸有哪几类，海岸带分成哪个部分？（8分）

6.什么叫雪线？影响雪线高度的三个主要因素是什么？不同纬度的雪线有什么变化规律？

三 论述题（20分）

我国最大的三角洲有哪三个？试以其中一个为例，论述近几十年来人类活动对三角洲发育的影响。

2003年

一 名词解释（每题4分，共40分）

科里奥利力 板块构造学说 大气活动中心 温带气旋

河口三角洲 等流速公式（薛齐公式）气候地貌叠置性

冰期与间冰期 成土因素学说 生态金字塔

二 简答题（每题10分，共50分）

1、简述自然土壤剖面构造及其基本特点

2、陆地生态系统的纬度和经度地带性分布特点

3、海岸带的动力作用类型及其海岸地貌的关系

4、岩溶作用的化学过程及影响岩溶地貌发育的主要因素

5、河流水位、流量及其两者之间的关系

三 综述题（每题20分，共60分）

1、阐述气候变化的主要原因

2、地形对气候、植物和土壤的影响作用

3、试论述河流与地理环境相互影响，并举例说明

上海师范大学自然地理学研究生试题（99到2003）

1999年

一 解释下列术语（每题3分）

1、地球自转偏向力；

2、温室效应；

3、厄尔尼诺；

4、板块运动；

5、平流层；

6、锋；

7、谢才（薛齐）定律；

8、承压水；

9、生物群落；

10、种群逻辑斯谛增长

二 回答下列问题（70分）

1、地球的大小、形状、运动及其在太阳系的位置对地球表层环境的意义（20分）

2、地球变暖的原因，产生的环境影响及人类的对策（15分）

3、长江洪水的环境原因（15分）

4、分析城市环境与自然环境的差异及其原因（20分）

2000年

一 简答题（每题3分）

1、自然地理研究对象的基本范围

2、绘出北半球气旋、反气旋空气流动方向

3、为什么日本列岛----台湾一线多发火山地震？

4、指出什么样地貌部位是地带性景观，什么样地貌部位是隐域性景观

（图略，因为画不出来）

5、地理环境的稳定性的基本机制，及其与系统结构的关系

6、相、限区、地方

7、温室效应

8、辐射干燥指数及指示意义

二 论述题

1、论地球表层三维地带性（纬度地带性、垂直地带性、海陆梯度干湿地带性）的形成机制、区别和联系（20分）

2、论土地分级、土地分类与土地评价的区别与联系（16）

3、论城市地貌、气候、水文、生物环境的特点及形成机制（20分）

4、论人与自然的辨证关系（20分）

2001年

1、从地球在宇宙中的位置论述地球自然环境优越性的基本原因（5分）

2、垂直地带性与纬度地带性的区别和联系（8分）

3、为什么地球不产生从赤道到极地的大气环流？（4分）

4、登山运动员为什么既要戴太阳镜又要穿防寒服？（4分）

5、城市气候的主要特征（8分）

6、喜马拉雅山形成的主要原因（4分）

7、高山对降水的有利和不利条件（4分）

8、地球温室效应的基本原理（4分）

9、长江洪水致灾的人为原因（5分）

10、贵州贫困的环境原因（4分）

11、美国和前苏联滥开草原的生态后果（4分）

12、干旱地区灌溉农业的主要生态问题（4分）

13、西部大开发应注意的主要生态问题（8分）

14、我国广东、甘肃等省份扶贫中将原地居民大量异地安置，这有什么生态根据？（4分）

15、气象站测蒸发时为什么蒸发皿测定值与实际环境的蒸发量差距甚大（3分）

16、沿海城市过量抽取地下水产生怎样的环境效应？（4分）

17、洪积扇、冲积扇、三角洲的成因和沉积岩相有什么不同？（6分）

18、为什么有的泉水自然涌出，有的泉水则出现喷射？（4分）

19、地球陆地生物历史有4亿多年，为什么没有形成厚厚的生物残体层（3分）

20、为什么从热带到寒带土壤依次是红壤—黄壤—棕壤—灰化土，从土壤的元素迁移加以解释。（6分）

21、划出北半球气旋、反气旋的空气流动方向。（4分）

2002年

一、论述下列各题（每题6分）

1、迄今为止，只发现地球上有生命，试从地球在宇宙中的位置、运动及自身行星物理性质说明这种优越环境产生的机制

2、分析1998年长江洪水的自然原因和人为原因

3、试述寒潮、梅雨和台风形成的原因

4、绿化有哪些环境效应？

5、为什么近几十年来地球越来越暖？它将给农业生产、能源消耗、生态环境和社会生活带来怎样的影响？（从不同地区、地带分析）

6、垂直地带性和纬度地带性在形成原因上有何区别？

7、西部大开发生态建设应该重点注意哪些问题，为什么？

8、简述我国三大自然区的基本特征

、简答下列问题

1、长江口北岸堆积，南岸冲刷，其主要原因是什么？（2分）

2、为什么我国西南部和日本、台湾等太平洋岛弧多地震发生？（2分）

3、气温随高度降低的原因是什么？（2分）

4、为什么要保护臭氧层？（2分）

5、今年发达工业国家在波恩协议中将国家的森林面积也折算成对温室效应治理的份额，这有什么根据？（2分）

6、为什么晴天的气温变化比阴天变化大？（2分）

7、积满冰雪的高山上，为什么有人的皮肤会被太阳光晒破？（2分）

8、为什么气象站蒸发皿测的蒸发量并不是地表环境耗散到大气中的真实水汽数量？（2分）

9、为什么有的泉水自然溢出，有的泉水是喷出的，有的泉水可以煮熟鸡蛋，有的泉水却是冰凉的？（2分）

10、我国为什么在有的地区进行生态移民（将自然环境很差地区的居民迁出）？（2分）

11、降水随高度升高而增加，到一定高度又随高度增加而降低，这是什么原因？（4分）

12、潮汐形成的原因？（4分）

13、为什么要对三江（长江、黄河、澜沧江）源地区进行严格的自然保护？（4分）

14、简述贵州贫困地区的地质地貌原因？（4分）

三、结合图回答问题

（由于图没法画上来，就只好把问题告诉大家了，自个猜题吧。反正类似嘛）

1、指明下面四种图形层属于以下哪种气候类型（6分）

A 地中海气候 B 北半球温带大陆性气候 C热带雨林 D 南半球温带海洋性气候

2、绘A—B和C—D的剖面线（自定垂直、水平比例尺）（4分）

3、指出下图是哪种河流的径流过程线（6分）

A 我国东北地区河流 B 新疆冰雪补给河流 C福建沿海丘陵地区河流

2003年

一、解释下列名词的科学含义（每题5分，共40分）

1、PRED，LULC

2、季风，焚风

3、黄土，黄壤

4、三角洲，洪积扇

5、风化作用，风蚀作用

6、海岸带，冻土带

7、板块构造学说，侵蚀循环说

8、洪堡，道库恰耶夫

二、简要回答下列问题（每题8分，共40分）

1、地貌在地理环境中的作用

2、如何正确理解生态平衡的概念

3、自然区划的原则

4、影响土壤形成的因素

5、影响气候形成的地理因子

三、判别下列论断并分析其科学含义（每题10分，共20分）

1、河流是气候的产物

2、垂直地带性就是在基带位置矗立起来的纬度地带性

四、阅读并分析下列各图的含义（每题10分，共20分）

（由于图没法画上来，就只好把问题告诉大家了，自个猜题吧。反正类似嘛）

1、图1显示的是全球降水与蒸发纬度的变化（据R.Mather），试分析其科学含义

2、图2是自然生态系统生物量金字塔（左）和城市生态系统中生物量倒金字塔（右）的对比，试分析其科学含义

五、论述下列各题（每题15分，共30分）

1、近年来，我国北方春季沙尘暴频繁，试从自然地理学的角度分析造成这种情况的原因以及整治的途径

2、试由地理环境对人类不合理行为反馈的角度，论述协调人地关系的重要性。

陕西师大自然地理

2001中国地理试题

一、名词解释

1、地台盖层

2、行星风带

3、沼泽

4、产业布局

5、集约化经营

二、简答

1、青藏高原对大气环流的动力作用表现在那些方面

2、我国东部森林成土过程有那些特点

3、我国有色金属的分布规律是什么

4、全国综合农业区划分的依据是什么

三、论述

1、试用板块学说论述我国地势西高东底的成因

2、论证今后我国石油开采业的战略部署

3、论证我国西部地区自然环境的基本特征，实施西部大开发战略的优势和劣势条件是什么

陕师大2004自然地理

1、海洋性气候与大陆性气候的区别，注意举例画图。

2、对土壤的形成的影响因素有那些

3、什么是径流，径流的几个特征阶段

4、生态系统的生物组成

第二篇：新疆大学2003-2013自然地理考研真题

2003年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

1填空题

1．断层的要素有四个：P42 2.生态因素有：P279 3.地面有效辐射的影响因素有：P68 4.影响气温分布于变化的因素有：P70 5.降水量的分布过程：P83 6.流域的决定因素有：P152 2 名词解释

1.自然地理环境P1

2维度P20 河网密度 P151 优势种P298 冻土P216

6生物适应 P290 7 洪积扇P201 变质岩P35 暖风P99 10 逆温P72 3简答题 地球形状的地理意义P10 2土壤形成的基本要素有哪些？有什么特点？画图P250 3在冬天为什么乌鲁木齐市环境污染特别严重？画图 4海陆风形成的过程？画图P97 5径流的形成过程？基本特征？画图P156 4论述题 对一个生态系统来讲可以说种群的数量和种类越多该系统越稳定吗？画图 2冻土地貌的分布？画图P217 3 夏天为什么在吐鲁番形成特别气候？为什么南京同样气温比吐鲁番觉得暖？在夏天吐鲁番温度高的原因？

4地域分异规律的形成过程？特征？P260

2004年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

1名词解释 1建群种P298 2 太阳总辐射P66 3 气温的年较差 P71 4 沉积岩 P33 5大气污染P285 6 河网密度P151 2简述题

1画图并标明各类冰川地貌的名称P211 2 简述生态学中的种类多样性导致群落稳定性原则P298 3简述大气的分层及各层的特点P63 4地球形状的地理意义P10 5举例说明影响地貌形成和发展的主要因素P183 6解释为何“月夜苦寒”P70 3问答题

1季风形成原因P95 2试述影响土壤形成的主要原因P250 3画图并阐述新疆自然景观的宏观地域分异规律背景及分异规律 4详述陆地生态系统的主要类型及其特点P322

2005年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

1.名词解释 1自然地理环境

2维度P07 3土地评价 P80 4向源侵蚀

5气温的日较差

6露点温度 7背斜 8风化壳

9河流阶地 P203 10 生态系统P306 2绘图

画图并简述山谷风的形成 3简答题

1母质对土壤形成的影响 2生物对土壤形成的影响 3简述河流与地理环境的相互影响 4简述季风形成的原因

5简述第一型冷峰和暖锋天气特征的异同 6简述对流雨的形成 7简述泥石流的形成 8地球形状的地理意义 4问答题

1生态学中的种类多样性变化为什么会导致群落稳定性变化？P298 2试述影响土壤形成的主要因素

3地形逆温是怎么形成的？逆温的危害如何？ 5论述题

1从能量基础、主导因素、成因、相互联系及差异性、土壤类型、植被类型、五个方面论述自然地理环境的地域分异规律

2陆地生态系统的主要类型有哪些？各有什么特征？P222

2006年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

一．.名词解释 1.向源侵蚀 2.艾克曼螺线 3.径流模数 4林德曼10%定律 5.变质岩

6气温的日较差

7冷锋

8洪积扇

9建群种

10.露点温度 二．填空

1.影响风形成的主要的力包括＿ ＿ ＿ 2岩层产状可以用岩层的＿ ＿ ＿ 3 气压场的基本形式有＿ ＿ ＿ 4.径流形成的三个阶段＿ ＿ ＿ 5 地貌营力分为＿ ＿ 6.风积地貌主要有＿ ＿ ＿ ＿

7.＿日和＿日，南、北半球各纬度昼夜等长 8土壤的四大肥力要素是＿ ＿ ＿ ＿ 9.产生逆温的原因有＿ ＿ ＿

10.习惯上称太阳辐射为＿，地面和大气辐射为＿ 11.就羊背岩来说，其迎冰面＿，背冰面＿ 12.新月形沙丘其迎风面＿，背风面＿，两翼指向＿ 13.已知rd=1.0C/100m,rm=0.5C/100m,凝结高度为1000m,当初始气温为20C的气流翻越一座4000米的山峰后，到达山脚处的气温为＿C 14.北半球气旋呈＿旋转，反气旋呈＿旋转

三、画图

1、画图并简述焚风的形成 2画图并简述河流袭夺的原因

3画图并标明各类岩溶地貌（地上、地下）

四、简答题

1、简述第一型冷锋和暖锋大气特征的异同

2、地球大小的地理意义

3简述我国北方春季沙尘暴频发的原因 4简述泥石流的形成

五、论述题

1、以新疆为例阐述地域分异规律

2、论述影响土壤形成的主要因素

3、生态学中的种类多样性导致群落稳定性原则

2007年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

1名词解释 1冷锋P99 2 维线P20 3 生态学 P279 4大气污染P285 5 河网密度P151 2简述题

1试述新疆河流的主要特征P164 2沙丘的移动速度主要受哪些因素影响P225 3从将水量的维度分布，全球可分为“A赤道多雨带B15-20少雨带C中纬度多雨带D高纬度少雨带。各带形成的原因是什么？P83 4试述空气对生物的影响P307 5绘图说明海陆风蚀如何形成的？P17 3论述题

1一个完整的生态系统由那四部分构成，他们的作用是什么？P307 2试述影响土壤形成主要因素

3画图阐述新疆自然景观的宏观地域分异规律的背景及景观的垂直分异规律

2008年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

1名词解释 1沉积岩P33 2生存条件P279 3土壤质地P245 4干洁空气P59 5土壤分布的地带性规律P259 2简述题

1为什么说水是所有生物生存不可缺少的重要因素？P284 2试述耕作土壤刨面的分层及其特点P240 3沉积岩的基本特征P33 4试述地形对土壤形成的作用P252 5什么是山谷风？绘图说明山谷风是如何形成的？P97 3论述题

1一个完整的生态系统由那四部分构成，他们的作用是什么？P307 2试述大陆性和海洋性气候的差异

画图并阐述中国东部的维向及中国干湿度自然景观的宏观地域分异规律的背景及景观的分异规律

2009年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

1名词解释 1 变质作用 2褶皱P39 3土壤泡面P240 4气压 5潜水P176 2简述题

1举例说明影响地貌形成和发展的主要因素 2画图并阐述地形对气候的影响P113 3试述河流域地理环境的相互关系 4画图并标出10中喀斯特地貌P207 5画图并描述自然土壤泡面和耕作土壤泡面各层次的名称和各自的特点P240 3论述题

1举例说明生态系统由那四部分构成，他们的作用是什么？ 2试述河漫滩的形成过程P196 3农田生态系统主要特点是什么P333 4地带性和非地带性得能量基础各是什么？画图并试述地域分异规律的主要内容

2010年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

1名词解释 1 大气逆辐射 2季风 3承压水

4堆积阶地 5洪积扇 6原生演替 7土壤盐渍化 8生物多样性 2简述题

1副热带高压的形成及其控制下的气候特征 2径流的形成和集流过程

3风对地表细粒物质作用的三种形式 4土壤发育的地形因素 5人地关系的内涵 3论述题 试述维度地带性和垂直带性地域分宜规律 2试述新疆的自然地理特征

2011年新疆大学硕士研究生试题

自然地理

一、名词解释（每题4分，共40分）

1、背斜

2、气团

3、相对湿度

4、河漫滩

5、生物圈

6、优势种

7、百分之十定律

8、土壤形态

9、次生矿物

10、洪积扇

二、简答（共65分）

1、海洋性气候和大陆性气候有何异同？（6分）

2、原生黄土有哪些特性？（6分）

3、水土流失有哪些危害？（7分）

4、土壤资源有哪些基本特点？（6分）

5、地貌对土壤形成有什么影响？（6分）

6、为什么地球的辐射平衡温度（-18℃）与实际观测的全球平均（15℃）不一致？（7、什么是温室效应？（7分）

8、冰川及其形成的必要条件是什么？（7分）

9、什么是生物多样性？（7分）

10、绘图并文字说明山谷风的形成。（6分）

三、论述（每题15分，共30分）

1、举例论述人类活动的自然地理效应。

7分）

2、气候变暖将对地球生态环境产生什么影响？

3、亚欧大陆东西两岸都濒临海洋，为何气候却截然不同？

新疆大学2012年硕士研究生入学考试试题

自然地理学

一、名词解释（每个4分，共40分）地转偏向力；2 克拉克值；3 假整合； 4 大气逆辐射；5 山麓面；6堆积阶地；7净第一性生产力；8 盐渍化过程；9生态位；10 生态交错带

二、简答题（每个8分，共40分）副热带高压是如何形成的？控制下的气候有何特点？ 2 上层滞水、承压水及潜水的含义及区别； 3 河流和冰川的侵蚀作用都有哪些类型； 4 道库恰耶夫地带学说的主要内容； 5 河流补给有哪几种形式？

三、作图题（每个5分，共20分）1 岩石的产状 2 焚风 3 河谷结构 4 天然土壤剖面

四、论述题（共50分）1 土壤的山地垂直带性 选择以下任意1题进行论述（30分），仅限一题

（1）选择你所熟悉的领域，论述新疆自然地理研究现状。（2）新疆地貌特征对该地区气候系统的影响。

新疆大学2013年研究生入学考试试题

自然地理学

一、名词解释（每小题4分，共40分）

1、克拉克值

2、流域

3、上层滞水

4、降水变率

5、沉积建造

6、洪积扇

7、生态幅

8、土壤剖面

9、化学风化

10、冻土

二、简答题（每小题8分，共40分）

1、海洋性气候与大陆性气候有何异同？

2、什么是生物适应？什么是趋同适应和趋异适应？

3、什么是潜水？其主要特征是什么？

4、风沙作用的主要形式及其特征？

5、什么是锋？包括哪些基本类型？

三、判断题（判断每题正确与否并分析其正确含义，每小题5分，共10分）

1、河流是气候的产物。

2、垂直地带性就是在基带位置矗立起来的纬度地带性。

四、读图分析题（每小题10分，共30分）

1、下图是各气候带的地貌轮廓剖面，试写出不同特征剖面所代表的地貌类型，并简述其形成的环境特点。

2、下图是自然生态系统生物量金字塔（左）和城市生态系统中生物量倒金字塔（右）的对比，试分析其科学含义。

3、下图是某河流阶地的示意图，请标明图中1、2、3、4及h的名称。

五、论述题（任选其中2题，多选题不得分，每小题15分，共30分）

1、从发生学的角度试述各成土因素在自然土壤形成过程中所起的作用。

2、河流与地理环境的相互影响。

3、就下图给出的信息，分析形成天山南北坡山地垂直带结构差异的主要原因。

第三篇：复旦大学历年考研真题

复旦大学新闻学研究生考试历年真题(-)714新闻基础

一、名词解释（8'*3）

1新闻要素

2信息娱乐（infotainment）

3《二十世纪之支那》

二、简答（12'*3）

1《传媒的四种理论》

2群体具有很大的作用，其影响传播过程的手段和方式。

3北洋军阀统治时期新闻法制的特点

三、论述（30'*3）

1什么是“软实力”和“国家形象”？结合近年我国国际传播的实际，说明„„（才过一天我就忘了麽）

2什么是媒介间议程设置？新媒体环境下，我国媒介议程设置有何特点？

3邹韬奋的生涯

820新闻实务

一、简答（10'*4）

1新闻价值和新闻政策的关系

2网络媒体对传统媒体新闻的加工有哪些手段

3新闻记者应该如何妥善运用自己的实名微博

4采写批评性报道的注意事项

二、论述（25'*2）

1我国报纸应该如何报道十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

2结合实例或实际，论述新闻敏感的内容和培养途径

三、操作（30'*2）

1将通讯改写成消息，500字以内，制作主体类标题。给出的材料是中央巡视组巡视之后的反馈，一首一尾外加主体是十个组分别的反馈情况。

2根据给出材料写500左右的评论，需要有评论标题。

材料如下：

大学新生到校先交免责协议

东莞理工城市学院：协议是宿舍文明约定

南方日报讯（见习记者/靳延明记者/吴少敏）昨日，东莞理工学院城市学院5000多名新生完成报到，他们踏入校园的第一件事，就是与校方签订《学生管理与学生自律协议书》。协议书明确：“学生本人对自杀、自伤引起的后果承担责任”。

进校园先交协议书

一个月前，来自潮州的李军收到录取通知书，发现一同寄来的还有《学生管理与学生自律协议书》。协议书第三章第二十七条共列举了5种由学生承担责任的情况，其中第5项协议规定，学生本人对自杀、自伤引起的后果承担责任。

这位大一新生很反感：“这个就相当于学校给你提供吃、住的场所，但不顾你是否健康成长。我们在学校出事了，学校难道没有一点责任？”在14日和昨日开学报到的两天里，5000多名新生同时把这份由学生与家长签订好的协议书交给校方。

条款引起学生热议

不久前，在东莞理工学院城市学院，一名男生因求爱不成而在宿舍里刀捅女生。为此，协议书引起了新生的议论。一名新生说，“我觉得怪怪的，觉得学校缺乏人文关怀，只会用冷冰冰的协议来推卸责任。”一名新生家长对这项规定表示不满，他说，自己把孩子送到这里，是希望学校有个安全的环境，让家长放心，放手让孩子成长，“如果孩子在学校出事了，我们第一反应会找学校要说法，毕竟我们信任这个学校，才将孩子送到这里。”

不过，也有学生表示理解，因为大学生自杀和自伤可以由很多因素造成，例如感情问题、家庭问题、人际问题等，这些因素不一定全是学校造成的。大学生过了18周岁就成年了，有对自己负责的义务。大部分学校会提供心理健康咨询，但有些同学有自闭倾向，不愿咨询。这些同学如果有自杀、自伤行为，就应该自己负责。

校方称签协议早存在

记者就此事采访了校方相关负责人。该负责人告诉记者，协议的意义类似“温馨提示”，是对学生的文明约定，目的是告知新生在宿舍需要注意的事项，从而实现要求自律的目的。例如，学生不遵守宿舍纪律，攀爬阳台而掉到楼下受伤，那就要自负责任了。

该负责人表示，这份协议书的条款存在多年了，并非针对不久前发生的“情伤事件”。事实上，没有这样一份协议书，学生违反了纪律，也会受到相应处罚，而学校要负起的责任，也不会因为这份协议书随意地推卸。

此类条款是无效的

21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉记者，这样的条款并非东莞理工学院城市学院一家独有，很多高校都存在类似的“自杀免责”条款，而实际上此类条款是无效的。

熊丙奇说，“签订协议书被认为是一种安全教育方式，可见对学生教育的方式多么简单、粗暴，这与家长让孩子签订不犯错误协议书，有何差别呢？”

2007年新闻传播学基础试题

一、名词解释（5分*8）

1.新闻本源 2．“第四种权利” 3.受众 4.新闻体制 5.创新扩散理论 6.《知新报 》 7.《修正报纸条例》 8.《大众生活》

二、简答题（15分*3）

1、新闻传媒与社会舆论之关系

2、什么是客观性报道及所体现的客观性报道原则？说说它对目前中国新闻实践有什么意义？

3、简述1956年《人民日报》改版的三个重点。

三、论述题（第一道30分，第二道35分）

1、简要叙述《申报》的发展史，并评述它在新闻史上的地位？

2、什么是新闻事业的双重属性？说说新闻传媒业的资本运作对中国新闻事业的影响？

2006年新闻传播学基础试题

一、名词解释（4题×5分，共20分）

1、《钦定报律》

2、新闻选择

3、传播模式

4、奥斯邦

二、简答题（3题×20分，共60分）

1、简述我国新闻媒介的运行模式及其理论依据。

2、试论美国“议程设置”和我国“舆论导向”之不同。

3、简述二十世纪四十年代确立的中共党报理论的基本内容。

三、论述题（2题×35分，共70分）

1、“食品安全”是近年来的报道热点，比如金华毒火腿事件、阜阳婴儿奶粉事件、“苏丹红”事件、啤酒甲醛事件等等。请选择其中两个（或两个以上）个案，运用新闻传播学理论对媒介报道做对比分析，并阐述你对大众媒介的社会角色、社会责任的认识。

2、试述中国近代报业（自1815年至1911年）发展的基本脉络，并举出各个发展阶段具有代表性的重要报刊。

2005年新闻传播学基础试题

一、名词解释（每题6分，共30分）

1、信息

2、舆论

3、《大清报律》

4、《中国报学史》

5、《我们关于新闻学的基本观点》

二、简答题（每题10分，共30分）

1、谈谈你对新闻娱乐化的理解。

2、分析新闻传播的社会控制。

3、写出5份中共中央机关报的名称，并简述之。

三、论述题（每题30分，共90分）

1、论作为社会现象的新闻。

2、阅读以下材料，以《论媒体》为题作文。我国首次全国国民阅读倾向调查显示，从闲暇时间对媒介的利用看，人数最多的是电视，其次是报纸、杂志、图书和广播，对录音制品、录像制品及计算机的利用，也有相当多的人。休息日人们对各种媒介的接触机会小于工作日，但长时间利用媒介的人增多。虽然上网的人数不多，但是上网的时间却远远高于对书报刊的使用时间。绝大多数人认为，在当代社会中，读书的作用对于个人的生存和发展越来越重要。从读书的目的看，男性偏重实用性和开阔眼界、满足兴趣爱好，女性偏重提高个人修养、满足与人交往和应付考试。此次调查的内容涉及各阶层人员对各种媒体的购买、使用情况和趋势。

3、试述梁启超对中国新闻事业的贡献。

2004年新闻传播学基础试题

一、名词解释

1、媒介公共性

2、新闻法规

3、大众传播

4、文化工业

5、《报纸条例》

6、《每周评论》

二、简答题

1、技术在新闻传播媒介形态的变化中有什么样的作用?

2、简要介绍传播学四大奠基人和侧重研究方向。3、1945-46年间《新华日报》和《大公报》就和战问题的两次交锋？

三、论述题

1、论述效果研究的三大阶段。2、1942年整风运动后，《解放日报》做了哪些改革？

3、阅读下面的材料，以“论新闻”为题作文。

材料一是《南周》原来报道过的 “金元宝”事件，2000年山西一地区金矿爆炸，负责人为防事情暴露，给记者行贿，从而导致11名记者被处分，四名新华社记者，为此，新华社着重强调记者职业道德。

材料二是今年5月《纽约时报》的4个版的因为虚假新闻的道歉，一记者在四年任期内造30多篇假新闻，《时报》声誉降至历史最低点，从而导致正负总编同时辞职。

根据材料写一篇“论新闻”的评论。

2004新闻传播学基础试题（单考生）

一、名词解释（每题6分，共30分）

1、硬新闻

2、新闻法规

3、廉价报

4、传播学的三大分支

5、《中国报学史》

二、简答题（每题15分，共30分）

1、新闻传媒的社会功能有哪些？

2、什么是议程设置？

三、论述题（每题45分，共90分）

1、结合中国新闻传媒发展现状，阐述竞争对新闻传媒业发展的意义和影响。

2、经过1942-1945年的党报整风与改革，中共确立了党报工作的优良作风是什么？请结合实际谈谈在当今的历史条件下如何发扬光大这些优良作风。

2003年新闻传播学基础试题 一.名词解释（7个×5分）

1.媒介即讯息 2.弱效果理论 3.黄远生的四能 4.热血日报 5.劳动界 6.新闻真实性

二.简答（4个×10分）

1.某航空公司一飞机失事，若你是《人民日报》；《申江服务导报》；《南方周末》记者，你将怎样组织报道重点且说出原因。

2.传播的线性模式，控制论模式，社会系统模式的异同？以及由此看出传播学研究的发展？

3.清末的重要新闻法规？ 4.舆论在民主社会的功能。三.论述（3个×25分）

1.利用新闻媒体的社会角色和运行机制分析香港《东周刊》刊登女星裸照事件并发表看法。

2.论述新闻把关人理论。材料提供俄国家杜马禁止发表有关车臣战争等反恐新闻和莫斯科人质劫持事件的新闻。

3.论述五四时期《新青年》的发展过程。

2002年新闻与传播理论试题

一、填空（10 分）

1.舆论的特点是。2.信息的特点是。3.传播学的三大分支是。

4.关于传播结构（过程）研究的主要模式有。

5.20 世纪 70 年代以来，关于传播效果研究的主要理论有。

二、名词解释（20 分）、硬新闻 2、新闻体制 3、宣传 4、媒介即讯息 5、实地调查法

三、简答（20 分）、怎样理解新闻媒介的双重属性？ 2、何谓“两个环境”理论？试概述其要点。

四、论述（50 分）、何谓受众的细分？当前我国的新闻媒介该如何应对受众的分层化趋向？ 2、关于信息流程的研究有哪些主要成果？试联系新闻媒介工作实际，简述其启迪意义。

2002年中外新闻事业史试题

一、名词解释（30分）

1、《遐迩贯珍》

2、《大清报律》

3、奥斯邦

4、北岩爵士

5、哈瓦斯通讯社

6、KDKA电台

二、简答题（30分）

1、邹韬奋主编过哪七个报刊？请简介之。

2、1956年《人民日报》改版的重点内容有哪几个方面？

3、为什么发展中国家要开展争取建立世界传播新秩序的斗争？

三、论述题（40分）

1、试论中国同盟会机关报《民报》在舆论宣传上的历史功绩。

2、试论新民主主义革命时期中共中央机关报刊的衍变过程。

2001年新闻传播理论试题

一、填空（10分）

大致有受众的特征、宣传的三要素、传播学里的四中调查方法等

二、名词解释（20分）

1、把关人

2、接近权

3、新闻选择

4、舆论

5、硬新闻

三、简答（20分）

1、简述新闻事业的双重属性

2、简述传播学中的议题设置理论及其在媒体中的运用

四、论述（50分）

1、新闻媒介如何营造一个良好的舆论环境，媒介在影响舆论中的作用

2、试述因特网的兴起对传统传播学理论的冲击和影响，如何面对因此带来的一系列变化。

2000年新闻传播理论试题

一、填空

二、名词解释（20分）

1、软新闻和硬新闻

2、合理想象

3、沉默的螺旋

4、议题设置

5、新闻学

三、简答（20分）

1、非语言传播的特点是什么？

2、生产力的发展对新闻事业的发展有什么影响？

四、论述（50分）

1、现代报纸进入市场展开竞争，对新闻事业的发展产生了影响，有无积极意义和消极意义，如果有，是什么？

2、论述从自由主义传播理论发展到社会责任理论的过程，这一过程对我国新闻事业的发展有无积极意义？如果有，请说明。

2000年中外新闻事业史

一、填充题（每空格1分，共30分）

1、出下列论著的作者:《新闻学大意》____________，《实际应用新闻学》_________，《敬告我同业诸君》_________，《韬园文录外编》_________，《塞上行》___________，《燕山夜话》________，《党的组织与党的出版物》_________，《论出版自由》_______，《红星照耀中国》_______,《长征--前所未闻的故事》_________。

2、上海《申报》创刊于_______年，1932年起进行改革，由______主编的副刊_________，发表了鲁迅的许多作品。1934年11月，该报总经理_______被国民党特务杀害。

3、新记《大公报》的“四不”方针是:__________ __________ ____________ __________ 4、1931年，中国共产党在江西瑞金创办了__________通讯社和__________报，1937年1月它们分别改名为_________ __________

5、写出以下国家现有的主要通讯社名称；俄罗斯__________，古巴___________，印度_________，印度尼西亚_______，埃及________，朝鲜_________，日本_________，西班牙____________。

二、简答题（每题6分，共30分）

1、《大江了》案

2、“竖三民”

3、《火星报》（俄国）

4、李普曼

5、有线电视网（美国）

三、论述题（每题20分，共40分）

1、“建立国际新闻新秩序”的口号怎样提出来的？它有何重要意义？发展中国家为此进行了哪些斗争？

2、在延安整风运动中，党报理论有哪些重要发展？

1999年新闻与传播理论试题 一：填充（每格一分）新闻事业的发展水平主要是由_____决定的 2 以办报方针分，报纸可分为_____、_____、_____ 3 新闻选择的主要标准是_____、_____、_____、_____ 4 大众传播的四大社会功能是_____、_____、_____、_____ 5 受众接触信息、通常会产生选择性的_____、_____、_____ 二：名词解释（每题4分）舆论 2 新闻体制 拉斯韦尔的5 W模式 4 两级传播（二段流程）三：简答题：（每题6分）1 新闻与宣传有何关系？ 2 如何理解新闻的真实性原则？ 3 媒介社会责任理论的要点是什么？ 4 麦克鲁汉理论要点是什么？ 四：论述题（每题15分）简述人类社会新闻传播媒介的演变过程，阐明现在新闻事业产生的重大意义 2 结合中国当前社会现实，论述受众在新闻事业中的地位与作用 美国有关传播效果的研究经历了哪几个阶段？举例说明其主要成果对中国当前大众传媒时间的启迪意义.1999年中外新闻事业史试题

一、名词解释(每题6分，共30分)

1、《论出版自由》

2、时务体

3、《新莱茵报》

4、《热血日报》

5、“新华军”

二、简答题(每题10分，共30分)

1、试述《察世俗每月统记传》与《东西洋每月统记传》的异同。

2、简介美国的四大广播电视网

3、建立世界新闻传播新秩序问题是何时提出的？

三、论述题(每题20分，共40分)

1、试述五四时期《新青年》的发展历程。

2、评论1956年新闻工作改革的经过，重点和收获。

第四篇：东北师范大学英语考研复试语言学真题

2013年外国语言学及应用语言学复试题满分100分

一 填空（10题，一道2分，共20分）（有的题是大概的意思）

1.I eated too much.according to error analysis, it belongs to ____.2.Speech Act Theory was proposed by_____.3.The _____ School studied the system of language and the function of language.4.____ refers to the same words which have many meanings.5.Interlanguage contains field, mode and ___

6.There are 3 classes of theory towards SLA ______,environmentalist and functionalist.7.Referential meaning also called ____meaning

8.The semantic feature of these words “pine,elm,willow,birch,polar” is _____

9.Such words as “ pot, oven, knife,ladle,napkin”not belong to a prototype of category which is ____

10.“waistcoat”is from British English while its American English is _____.二 term（4题，一道5分，共20分）

11.parole12.entailment 13.conventional meaning 14.conversational implicature

三 paraphrase（3题，一道5分，共15分）

15.The chicken is too hot to eat

16.Flying planes can be dangerous

17.I saw him on the bus

四 写出下列句子的Presupposition（5题，一道3分，共15分）

18.Did their team win his year's African Cup finals?

19.Their team win this year's African Cup finals.20.Mary didn't see the horse with two head.21.Ambraham Lincoln was assassinated in 1865.22.Would you please try it again?

五 大题（一道10分，共30分）

1.Write two dialogues about preference structure,and give explanation and illustrate it

2.How to understand the sentence “ In successful communication, what is actually said is only the tip of iceberg.”

3.the factors of SLA

以上是专业复试笔试，下面我来介绍下法语面试和专业面试的准备：

关于法语面试：（3-5分钟左右吧）

首先：一定要准备自我介绍，记住，自我介绍的内容无需太过繁琐，可说你的姓名，毕业于或将要毕业于哪所学校，我的兴趣是。我的梦想是。等等，也就是1分钟左右的就可以了。（注意：进面试的屋时记得先敲门，进去后坐下，老师会问你的名字，因为她要找你的序号，你可以有礼貌的先打声招呼，比如说bonjour之类的，老师特别好，不用担心老师为难你什么的。即使问到你没听懂的也不要慌，保持冷静。）

其次：准备常见的场景，比如说我的家庭（我去年老师就问我了），我最喜欢的某个城市，我对长春的印象，我最喜欢的一个人（对我影响最深的一个人），我最喜欢的法语老师，我为什么要学习法语（为什么选法语做二外，对法语的认识），我的兴趣（爱好，最喜欢的运动），我喜欢的（法语）歌曲（音乐），我最喜欢看的法语电影，我的家乡以及基本的天气的用语等等。然后老师会就着你说的继续问，以前的面试是抽签，但我这年不是，是老师提问，根据你说继续问。老师的口语特别棒，但也比较快，所以可能会听不懂，这时不要慌，可以让老师再说一遍，老师会换种形式问。

最后：老师问你几个问题后代表面试结束时记得和老师说再见，把门关好，告诉下一个进去 备注：法语面试和专业课面试是同时进行，如果你的排名靠前，就得先专业课面试，专业课面试时按你的排名前后来的，但法语面试不是，是你什么时候去都可以，没有先后顺序，老师会在你进去报完名后自己找的序号。但个人认为早进去的省事，越往后老师问的问题可能会越难。（这纯属我个人意见，感觉好的就可以采纳，感觉不好的就可以不必采纳。）关于专业课面试：（5-8分钟，很快的）

我记得当时一进屋左边是3个女老师，右边2个男老师。他们都很和蔼，不必拘谨，不必害怕，就当是你的亲人在问你的问题。对于问题而言，这个个人感觉和运气和排名有些关系，排名在前2的，一般老师不会太问书上的实质性内容，反而会更多问比如你的学校啊，如果你不是吉林省的，或比较远的省的，或非师范类学校的，他们问的更多的是你的学校，你在大学时你都上过什么专业课之类的问题。（即使不是前2的，准备下这方面的问题也无妨，说不定就问到你了呢。(*^__^*)）

首先：无论你的排名多少，一定要准备自我介绍，注意，自我介绍也是有讲究的，最好在介绍中不要太加入你的专业方面的知识，比如说你的大学论文，你都看过语言学的什么什么书等等，因为老师会就着你所说的继续问的，你要让老师无缝可找。

其次，也就是专业课问题了。至少这几年是这样，但我也不能保证今年会是怎么样。就是老师会问你最喜欢语言学哪个方面，你回答一个领域的之后，然后老师们会就着你回答的继续发问，大概2-3个这个领域的问题。所以大家一定要注意复习复试的时候杨忠老师的语言学导论非常的重要呦。

最后，老师还问过你最喜欢的语言学书是什么（当然，毋庸置疑，你懂得！），你都读过哪些语言学书等等。

祝君好运喽！希望能够为在复试学弟学妹们助一臂之力，少走弯路，考上才是王道！所以加油吧！现在排名都已经下来啦，就安心复习吧。

外国语言学及应用语言学2011年复试题目：

名词解释：

1.psycholinguistics

2.cognitive linguistics

3.cohesion

4.the utterance meaning

5.inferential meaning

6.referential theory

7.presupposition

8.communicative competence

简答题

1.Please explain the two major theories of categorization.2.Point out the bound morphemes in the following sentence.State the functions of each morpheme and point out whether each morpheme is a derivational morpheme or a inflectional morpheme.The manager’s proposals proved to be very impractical.3.State what maxim of cooperative principle is flouted and what is the implicature meaning.A: Let’s get the children something to eat, okay?

B: OK, but I veto I-C-E-C-R-E-A-M.4.Are these two sentences mean the same in terms of thematic meaning?(1)Tom broke the teapot.(2)The teapot was broken by Tom.5.The following sentences are ambiguous in meaning, please paraphrase them by two or more versions.a.Smoking grass can be very nauseating.b.Mr.Green finally made the decision on the boat.6.The deixis may involve distance concept, please state your viewpoint about it with examples.7.In what way the phonemes are related to morphemes?

8.According to Dell Hymes, “there are rules of use without which the rules of grammar is useless”.Illustrate this point of view with examples.下面是2012年的，在别的帖子上面发过，一并整理过来。

2012年外国语言学及应用语言学复试的笔试是100分

四个名词解释 各5分

有discourse marker，syllable structure 复试之后玩儿心太重，没及时回忆，只记得这两个了，其他两个都常见，并不难。

四个简答题 各20分

有different approaches to syntax(见杨忠老师的语言学概论第47页)、陈述Sapir-Whorf hypothesis、陈述systematic-functional grammar题目都很大 另外一个忘记了

面试分为二外面试（我是日语，老师很认真，但是不会太为难大家）和专业课面试：

二外日语当时是进去之后给老师问好，老师会叫你抽签，然后给一两分钟思考，根据题目回答问题，之后老师会根据你的回答继续提问。比如我说我喜欢看电影，那老师可能会继续问看什么电影。

专业课面试的时候老师问了几个问题，供大家参考。

1.How do you understand the sentence“there are rules of use without which the rules of grammar is useless” 细心的同学会发现，这是2011年复试笔试里面的题目。

2.What is the difference between language use and language usage?（当时没听懂，今儿在南苑食堂吃饭还提到复试了呢，嘿嘿）

3.Do you think vocabulary is more important than grammar in language learning?

4.Can you try to explain what is communicative competence?

PS：所有的题目都是回忆版的，学校卖的只是历年初试真题，官方的复试题是不卖的。

第五篇：东北师范大学研究生入学考试教育管理历年真题

2010教育综合教育心理学

一简答

简要介绍几种主要的动机理论

二论述

1.什么是创造性？

2.如何对学生的创造性进行培养

教育史

一．名词解释

1.《理想国》2.终身教育

二论述1.评述20世纪60年代美国的课程改革

2010教育综合一名词解释

1.美育

2.因材施教

二．简答

1.简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位作用

2.简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位作用

3.简要回答教育的本体功能

三．结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解。

2011学校管理

一．简答

1.学校管理的基本过程与方法

2.学校公共关系管理的基本内容

3.学校组织机构这只应遵循的原则

4.怎样全面抓好学校的科研管理

5.如何理解“现代学校制度”

6.中小学督导评估的主要内容

7.学校目标管理的过程与实质

二论述

8.如何提高校长领导的有效性

9.如何全面做好学生管理工作

10.学校与文化的意义及如何塑造

三．分析题

11.用人本管理理念分析教师管理中存在的突出问题，并提出改善策略