书山有径 学海无涯

第一篇：书山有径 学海无涯

学海无涯，书山有径

——记经济管理学院工商管理专业读书会活动 一部飘着墨香的经典、一室优雅柔和的灯光、一位侃侃而谈的教师、一群书海畅游的学生„„这就是经济管理学院工商管理专业读书会的现场。

时间追溯到2010年的3月，为鼓励广大学生多读书、读好书，形成良好的读书习惯，进一步增强浓郁学风，在学院的大力支持下，经济管理学院工商管理专业率先在全校开展了“读书会”活动。每学期由一名专业教师导读一本管理学经典著作，至今已有两年的活动历程。此活动一经开展即刻得到了学院的高度重视，学院院长金华林教授、党委书记石庆华教授等就曾多次亲临读书会现场，提出了诸多宝贵意见和建议。

两年来，读书会一直秉承着成立之初的原则和宗旨，即学生自愿参加，轻松享受读书的快乐。每学期的第一次读书会导读老师都会提前告知同学下学期将要导读的书目，让大家提前阅读，增强读书会活动效果；选拔新一任读书会主持人，为学生提供锻炼自我的平台；同时，根据学生的反馈及需要，积极发现问题，不断创新举办读书会的思路和形式。两年来，广大学生在老师的引导下阅读了一部又一部经典著作，将枯燥的专业知识学习和生动有趣的导读结合，不断进行自我学习总结，取得了巨大的进步。

海纳百川，有容乃大

工管专业读书会自成立以来已逐步研读了《领导力》、《资本论》、《企业成长理论》和《孙子兵法》等多部管理学经典著作，既有先贤的智慧又有今人的胆识，内容深刻，代表性极强。每次读书会的导读时间为90分钟，其中导读教师讲授60分钟，学生提问讨论30分钟。讲授中，主讲者充分准备，他们用简洁明了的语言把深奥难懂的管理学原理结合当今社会的实际问题解释给大家，提高了学生的学习热情和思辨能力。

一提起《资本论》，很多人都会觉得深奥艰涩，不易理解，没有通读的勇气和毅力。但是在导读教师李昌南教授的导读下，参与读书会的同学们从马克思有关“商品经济”的经典论述中出发，结合世界经济的实际情况，不断思考其对当今社会发展的启示。在导读中李教授认为，要发展社会主义市场经济，就必须大力发展商品经济，大力挖掘商品的使用价值，注重和贯彻商品价值的生产原理，同时要通过具体劳动来完善分工体系，并重视价值和货币形式的发展。秦世宝副教授在讲解管理学中重要的著作《孙子兵法》时则通过韦尔奇的速度原则、沃尔玛的电子信息平台、全球三大快递，金融魔术师“蔡志勇”等商业案例从实践上论证了“速战论”的重要意义；他还用烟灰缸和“亿万富翁”的征婚等例子分析了“虚实论”在现代社会的应用。此外，申光哲博士导读的《领导力》和李京勋博士导读的《企业成长理论》也都让学生们受益匪浅。导读教师的讲解形象生动、层次清晰、深入浅出，在给学生灌输知识的同时，也让大家感受到了其强大的人格魅力，深受学生喜爱。

交流讨论环节，学生的提问和回答也从最初的词不达意到后来的

侃侃而谈，甚至有时就某一见解不同而针锋相辩，充分体现了读书会的宗旨和原则，使大家在快乐中读书，享受读书的快乐。

由于活动内容充实、讨论激烈、讲解独到、发言精彩，读书会在学校的影响力不断提升，读书会人数也不断增加，由最初的100人增至如今的200余人，主动参与讨论的学生也越来越多。

开拓创新，独树一帜

读书会一直在创新中不断发展，但不可否认的是，它的发展道路并不是一帆风顺的。前进的路上，总会有些许荆棘，但自始至终工商管理专业的老师们都未妥协，他们像一个个勇士，披荆斩棘、越过艰险，带领学生到达胜利的彼岸。

两年来，每位导读教师都勤勤恳恳、兢兢业业，将自己花费了无数业余时间所获取的知识精华浓缩在读书会那短暂的90分钟里，无偿奉献给广大同学。多少个难眠的深夜，他们匍匐在灯下，为如何更好地导读，伏案备课；多少个漆黑的夜晚，他们驱车赶回校园，只因心有所念，要用自己的知识去滋润那一双双渴求的眼睛；病魔袭来，他们也不曾停歇，而坚持用光和热捍卫自己作为一名人民教师的信念和执着„„可孰知，这皆出于他们的自愿！这本不是他们的份内工作，却被他们看做是神圣的责任，他们用自己的休息时间换得学生的不断成长；他们总是虚怀若谷，感谢学生的坚持与学习，但须知这些导读老师们才是读书会中最可敬的人。在师生的共同努力下，读书会已在广大学生的学习生活中成为了一抹不可忽视的异彩。

读书会活动之初，为鼓励学生们积极参与，工商管理专业抛出了

“参加读书会可增加课外学分”的橄榄枝，一时间，众学生纷纷争相参加读书会，可想而知这其中又有几分真心是为了学习？面对枯燥厚重的专业著作又有几人能坚持到底？为保证真正想读书的学生参加到读书会中，经过研究商讨，大家从第二学期开始逐步淡化了“参加读书会加课外学分”这一认知，直至基本消失殆尽。

此外，读书会在其它领域也进行了一系列的创新。改变参与机制：由原先的点名制，改为签到制，真正意义上体现自愿参加的原则；增加导读助手：成立读书会协助小组，协助老师搜集更多相关资料并提出一些问题和导读老师进行深入的探讨，丰富读书会的内容；丰富讲授形式：导读老师讲授的过程中，逐步加入了许多影视资料、企业案例等，更生动形象地将理论与实际相结合，进一步提升广大学生的学习兴趣；免费发放复印资料：往期读书会，选读书目皆由学生自愿购买，但结果购买率偏低，影响了阅读效果，一定程度上也影响了读书会的效果，因此，后来专业给每个参加读书会的学生都免费发放阅读书目的影印资料。

经此改革与创新，读书会彻底摆脱了讲课形式的束缚，课堂气氛空前活跃，迸发出了前所未有的生机与活力。

潜移默化，蔚然成风

读书会的开展极大地丰富了工商管理专业学生的课余文化生活，随着老师的讲解，他们自由地在书海畅游，将专业知识渐渐融进自我的学习中，减轻了学习负担，提高了学习效率。活动后，他们积极讨论，频繁交流自己的读书心得，不断吸引更多学生的参与。至此，读

书会在增强专业学习氛围的同时也成为了学生的日常讨论话题，增强了专业的凝聚力和向心力。

在工商管理专业读书会成功举办的经验上，经管学院又大力支持国际经济与贸易专业筹划了“国贸论坛”，经济学专业也开办自己的“经济学名著导读”。随着读书会在学院及学校影响的增强，活动也吸引了不少其它学院老师、研究生及本科生前来旁听，有的专业更是身体力行，办起了具有自己专业特色的读书会。

此外，延边日报的记者还专门采访了工商管理专业读书会活动并进行了相关报道。一些企业家也慕名而来，走进读书会的课堂为自己“充电”；有的企业还邀请导读老师进入企业为员工进行培训，丰富自己的企业文化。读书会在学校和社会引起了一系列前所未有的连锁反应，昭示着读书会的巨大成功。

当今社会物欲横流，人心浮躁。人们往往会花大把的时间沉浸于虚幻的网络，而不会抽时间去读一本飘着墨香的图书。经济管理学院工商管理专业的读书会则似一剂良药，给人以清爽，给校园以清新，给社会以清澈。品读经典，与经典中感悟世事的变迁，与经典中采摘前人的智慧，才能让自己摆脱心胸的束缚、自由翱翔。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，读书会让大家忘却读书的烦闷，品味读书的快乐，愿读书会这叶小舟载着大家在今后书海中更加尽情地畅游。

第二篇：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

同学们，老师们：

在古训《增广贤文》中有我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。

那么什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，即不懈地努力，努力学习。它具体表现为：勤学、好问、乐读、善思。

勤学，就是要在学习上舍得花时间，每人每天都有24个小时，除了休息、睡觉、适当的运动以外，把绝大部分的时间用在学习上的人就称得上是勤学的人。

好问，在学习中，你会遇到许许多多的问题，有的问题可以通过自己的刻苦钻研加以解决，但有的问题不是自己所能解决的，在这种情况下，你必须不耻下问，向同学向老师请教。向别人请教问题不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反而会觉得 你是一个谦虚的人。正所谓：三人行，必有我师。

乐读，那就是要博览群书，除了我们上课用的教科书，还要多读各类适合少年儿童阅读的书，如：儿童文学、童话、寓言故事、少年百科全书，以及各类的报刊杂志等等，它会令我们大量地吸收信息，增加我们的知识面。

善思，古人说，学贵有疑，这就是说，在学习过程中，你不是一味地吸收，而是要开动脑筋，多问几个为什么，学会思考问题，敢于提出问题，有思考才能有发展，有发展才能有创新。

如果把勤奋比作鸟的羽翼的话，那么勤奋是左翼，而右翼就是“潜心”。把心沉下来，少一点贪玩，少一点浮躁，把心思放到学习上来，把聪明才智用到刻苦钻研上来，给自己一个安宁的学习环境和心理空间，营造一种脚踏实地勤奋向上的氛围，让双翼共振，那时你必能展翅高飞，到达你理想的彼岸。

同学们，学校是书山的登山口，是学海的扬帆港。从这里我们登山入林，从这里我们扬帆起航。“学如逆水行舟,不进则退”。让我们以韩愈的治学名联为学习的座右铭，相互共勉，共同上进，力求做得更好！

第三篇：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

我是一名城市规划与建筑系的学生，经过磨练逐渐成熟，不

断完善自己。进入大学以来。思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我不断完善的专业技能和日趋成熟的思想，培养了务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。

作为一名大学生，在我进入大学以来，开始认真学习专业知识，始终把专业知识放在首位，明确学习目的，很好的处理学习与工作之间的关系，平时注意学习和自我调整，提高自我约束力。曾获得了所有学科第一名的成绩，并且荣获国家奖学金。

作为一名学生干部，我们0543082班是一个优秀的集体，在认真履行自己职责的同时，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作，学好专业课程两方面的能力。新生军训时期，我班荣获08年大学生军训会操比赛一等奖；08—09“优秀班级”，个人荣获“优秀团干”称号，并被评为了“优秀学员”，在随后的班干竞选中，担任团支书职务。

作为团支书，首先要起到很好的带头模范作用，善于做他人的思想工作，积极带动其他同学，很好的发挥教师和学生之间的纽带作用，及时了解同学学习的动向，密切配合任课老师。由于同学的信任和支持，以及自身的努力，曾多次获得优秀班干。我其实也平凡得很，没什么特长，不会唱不会跳，只会画点小画，注定这几年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为光辉的。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

争分夺秒，抢占制高点。

在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们告别了留恋的往昔，青春是自由，更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。

锲而不舍，铁树也开花

坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程，不经历磨练，不踏踏实实走过学习的坎坷道路，怎能拥有成绩的辉煌。

充满自信，谱写新篇章

天生我材必有用，现在就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在未来的生活学习中，以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战。用辛勤的汗水和默默的耕耘谱写更好的明天。

谢谢大家，我的演讲结束。

第四篇：书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

初二(6)班 记得有一位哲人说过:世界上能登上金字塔的生物有两种:一种是鹰,一种是蜗牛.不管是天资奇佳的鹰,还是资质平庸的蜗牛,能登上塔尖,极目四望,俯视万里,都离不开两个字——勤奋.一个人的进取和成才,环境,机遇,天赋学识等外部因素固然重要,但更重要的是依赖于自身的勤奋与努力.缺少勤奋的精神,哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅,望塔兴叹.有了勤奋的精神,哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶,观千山暮雷,渺望万里层云.一个聪明的人如果懒惰,也将是一事无成.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这一诗句就说明了一个人勤奋的重要性.只有多思一点,多想一点,多学一点,日积月累,就会变成一个聪明的人,人的聪明无非是先天的,或者是后天的.只有勤奋,发掘大脑的潜质,成功才会变成现实.在世界历史上,有许许多多的文学家为了成功,勤奋好学,刻苦钻研.世界文豪高尔基的集蜡读书就是一个例子.这位苏联伟大的无产阶级作家——高尔基,早年过着流浪生活.他在一家商店学徒时,干完活便躲在物品储藏室里读书.没有蜡烛照明,他就把老板烛盘上的蜡油收集起来,做灯夜读.他阅读了许多国家的古典文学名著和进步报刊,从中汲取了宝贵的营养,使他得以写出了《海燕》,《母亲》等传世之作.其实,我们学习其他学科也是这样.一开始,困难与挫折是难以避免的.在学习的过程中,最重要的是积累和运用,而积累与运用则必须要勤奋和刻苦.学习必须要有一丝不苟和精益求精的学习精神,碰到问题要打破砂锅问到底,不达目的决不罢休,只要搞不懂就一直要挂在心上,一有机会就要学要问.对于学到的东西决不要满足于知其然的程度,而要深入钻研,努力做到知其所以然.正所谓“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在现代社会中,我们作为青少年,学习是我们的重要任务,更应该以“勤”为“径”,在学习和知识的海洋上遨游.珍惜每一分,每一秒,勤学习,勤积累,勤思考,勤质疑,勤钻研,努力朝着成功冲刺.整个过程仿佛是登山,经过艰苦跋涉方得片刻小憩,回味过程的曲折和体验阶段胜利的欣慰是对攀登者最大的鼓励.学习除了“勤”,还需要“苦”.在学海上涉猎,必须通过“苦作舟”,才能行驶到成功的彼岸.人虽然有天资的差异,但一个人学业成功与否,成就大小则在很大程度上取决于其刻苦的程度.我们必须要与勤奋和刻苦签约,在知识的海洋里泛起一簇簇灿烂的浪花.只要踏踏实实一步一步地坚持下去,付出的努力必然会有收获.我们青少年是跨世纪的一代,肩负着建设社会主义祖国的使命,任重而道远.发展中国这道跨世纪的方程,需要我们来求解.祖国需要我们早日成才,社会需要我们早日成才.既然成才的航船需要以勤奋为风帆,就让我们扬起勤奋之帆,去乘风破浪吧!

第五篇：书山有路勤为径学海无涯苦作舟(主题班会)

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

目的：教育学生明确学习目的，树立正确的人生观，并以此目标为指引，珍惜时光，勤奋学习，用汗水获得知识。

过程：

1、请有代表性的学生谈谈自己的学习目的。

（1）为父母而学；（2）为分数学；（3）混日子；（4）为自己的理想和前途而学；

2、学生讨论以上四种学习目的，并确立为自己的理想和前途而学的学习目标。

3、明确了学习目的，那学习当中又该如何去更好地实施？此时来个小品赛：时光是怎样溜走的？

（1）明明的早晨（睡懒觉浪费时间）；

（2）早读的争吵（不认真读书浪费时间）；

（3）课堂精神旅游病（上课开小差浪费时间）

小品表演完后，请大家讨论：以上的学习方式是否正确？并谈谈时间是怎样白白地溜走的，怎样才能抓住时光的尾巴，做到勤奋学习。

4、学生讲勤奋学习的小故事（如：悬梁剌股、凿壁偷光等）。让同学们学会抓紧时间，不要让时间白白地浪费掉。

5、请一些非常勤奋刻苦而取得较大进步的同学，用他们的亲身经历来说明：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才！从而，让同学们知道：明确了学习目的之后，还要有勤奋学习这一实际行动，才能取得成功！

6、学生比赛：看谁朗诵的勤奋学习的名言、警句多？

7、班主任发出倡议并板书：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！

8、全班表决通过本班的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！