2016年秋季版七年级道德与法治下册1.3.1青春飞扬同步练习含解析

第一篇：2016年秋季版七年级道德与法治下册1.3.1青春飞扬同步练习含解析

第一框 青春飞扬

自主学习

1．成长的渴望表现在哪些方面？

(1)渴望拥有 的身躯、的大脑；

(2)渴望、渴望，“指点江山，激扬文字”。2．面对成长的渴望，我们应如何做？

面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的，规划青

春，思考自己如何走过青春之路。3．我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？

(1)青春的探索需要，自信让我们充满激情。(2)可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。

(3)激荡的青春，自信的青春，自强的青春，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。4．为什么说“青春的探索需要自信”？(1)自信让我们充满。

(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激

发，获得更多的实践机会与创造可能。5．自强的重要内容及要求？

(1)重要内容：不断克服自己的弱点，自己、自己。(2)要求：自强，要靠、进取的精神和持久的坚持。【微点拨】有了自信．我们的青春就一定能获得成功。

点拨：这种观点是错误的。因为自信只是走向成功的一种力量，走向成功还得

自立、自强，还需要自身的艰苦奋斗，甚至还需要一些机遇等。因此，有了自信，我们的青春不一定能获得成功。

【微思考】在道德与法治大讲堂上，小明说：“自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力，是通向成功的阶梯。”但如何拥有自强，却有些迷茫。你有什么好的建议，分享一下。

合作探究

1．成长的渴望

【关键词】 青春 梦想 道路

在2016年春季开学典礼上，随州二中王桂兰校长在致辞中提道，“请不要

在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然梦想成为

那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企

及的努力！”

(1)结合自身实际，谈谈你对“成为那个别人无法企及的自我”的认识。

(2)青春时节，为实现上述梦想你有何打算？

2．飞翔的力量

【关键词】 青春故事 信心 困难

2016年11月3日，“奥运冠军张梦雪槐荫分享会”在济南市图书馆大报告厅举办，倾情讲述她的青春故事。“十年磨一剑”张梦雪这样评价自己。她说自己在通往冠军的路上，也经历过低谷期，好胜的性格和急功近利的心态让自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你最困难的时候，就是最接近成功的时刻。教练的鼓励和家人的安慰让自己继续努力训练下去，“不问耕耘，只问收获”正是这种信念，成就了今日的张梦雪。

(1)张梦雪在通往冠军的路上，展示了哪些优秀品质？

(2)站在青春的起点，实现自己的梦想，张梦雪的青春故事给我们哪些启迪？

达标检测

基础过关

一、单项选择题

1．青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春——充满希

望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是()A．春天、夕阳、晚霞、落叶 B．果实、春雨、朝阳、枯萎 C．自立、奋斗、昂扬、翱翔 D．灿烂、萌芽、弱小、幸福

2．河南登封14岁少年小平离家出走，他在留给家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里„„”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法，其中正确的有()①是青春期渴望独立的表现

②小平是个胆小怕事不思进取的孩子

③小平有接触社会的强烈愿望

④是青春期充满理想和信心的表现

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行

动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。

扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应()①每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战

②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻

③不怕失败，相信一切可以从头再来

④尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

4．我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早

晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们()①青春的探索需要自信

②充满自信的人才能战胜一切困难

③自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想

④自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可

能

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能

行”。以下能够展示自信者风采的是()A．看不到自己的缺点 B．嫉妒比自己强的人

C．课堂上不敢举手发言 D．脸上洋溢着笑容，生活富有激情 6.2016年6月8日，郭峰最新单曲《是不是》全网上线。歌曲中，郭峰向年轻

人抛出了许多问题，而那一句“坚强走在这川流不息的街道，泪水划过脸庞依

旧是期待渴望。”则是郭峰对于青春奋斗最完美的诠释。对于自强，下列认识

有误的是()

A．自强是实现青春梦想的唯一力量 B．自强可以让我们更自信

C．自强，让青春奋进的步伐永不停息

D．自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

7．有人说：“我的梦想在悄悄开花，到那时一定会惊艳全场！”实现青春的梦想，需要我们()

①规划好青春路径，积极进行青春探索

②迸发激荡的青春活力

③培养自信的青春热情

④树立自强的青春态度

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

二、简答题

8．青春是风铃，敲响生命的音乐；青春是色彩，装扮美丽的人生；青春是果实，装满我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，请为青春谱写华美的乐章„„(1)用下列词语描绘青春：

灿烂、朝气、、、、。(2)有人说青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能

量，我对青春的理解是：

(3)面对青春，我对青春寄托希望，我的青春寄语是：

能力提升

2016年9月5日，从里约奥运会凯旋不久，中国女排一行来到清华大学和北京大学，举着“弘扬女排精神，筑梦伟大复兴”标语，在“自强时代自信中国”的背景板前面，一个个有关自信、青春与信仰的精彩答问在中国女排队员与北大、清华学子之间展开。

材料一 北大山鹰社社长赵万荣向中国女排讲述了这个有着27年历史的社团。35次攀登，22座山峰，是他们已完成但不会停止的目标。北大山鹰社社训是：存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉远，融鹰之神在山巅，和女排精神，同一血脉，张扬的是北大风骨，亦是女排精魂。

材料二 “轮椅学子”矣晓沅现场提问：“有时为了目标而奋斗，需要付出一部分健康的代价，这样是否值得？”中国女排第15任队长惠若琪回答道：“拼搏的路

上付出代价的确在所难免，所有的困难在没有解决的时候叫困难，解决了就叫经历。”赢得了场下师生的一致掌声。

(1)结合上述材料，谈谈中国女排队员、北大、清华学子身上体现了哪些优秀品质。

(2)结合所学知识，谈谈材料二中惠若琪的回答给我们哪些启迪。

自主学习

参考答案 1．(1)健美 充实(2)自由 飞翔 2．理想 路径

3．(1)自信(2)自强(3)活力 热情 态度 4．(1)激情(2)潜能与活力

5．(1)战胜 超越(2)坚强的意志

【微思考】提示：①树立坚定的理想是自强的航标；②战胜自我是自强的关键；

③扬长避短是自强的捷径；④自强还需坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。合作探究

1．点拨：(1)“成为那个别人无法企及的自我”体现的是青少年对成长的渴望。

我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激 扬文字”，这些都是青少年对未来的憧憬和向往。

(2)①树立远大理想，明确自己的人生追求；②正确认识自己，科学规划青春路

径；③从现在做起，从点滴小事做起，努力学习科学文化知识，为实现梦想打

下坚实的基础；④珍惜时光，不断去探索、去创新、去实践，让青春无悔。2．点拨：(1)自信、自强、坚强的意志等。

(2)①自信有助于我们激发潜能与活力，让我们充满激情。拥有自信，我们必

须要看到自己的进步和长处，这是自信的基础；同时，我们要增强信心和实力，这是撑起自信的重要支柱。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。培养自强精

神，需要树立坚定的理想，需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。感悟提升

梦想带给人们希望与动力。梦想是远处的灯塔，指示前进方向。梦想是雪后那

抹阳光，温暖一颗心。梦想如五彩的气泡，美丽又易逝。把梦想装在心中，用

行动舞蹈。把握梦想，不让青春虚度。燃烧梦想，让青春无悔！达标检测 基础过关

1．C 青春是人生的春天。青春——充满希望与幻想，与青春密切相关的有

自立、奋斗、昂扬、翱翔。还有春天、灿烂、萌芽、春雨、朝阳等。2．D 本题考查学生对成长渴望的理解。在青春的词典里，独立、自由、理想、信念„„这些词语具有特别的意义，反映了青少年的成长渴望，因此①③④正

确，②错误。故选D。

3.C ④属于消极的人生态度，属于享乐主义或悲观主义的人生理想，与“扬起青

春的风帆”相违背，排除。

4．D 本题主要考查自信对青春探索的意义。青春的探索需要自信，自信让我们

充满激情，使我们勇敢，有助于我们克服困难，实现梦想，因此①③④正确；

②表述过于绝对。故选D。

5．D 本题考查学生对自信的理解。自信让我们充满激情，信心坚定，因此D项

符合题意；A、B两项是自负的表现，C项是自卑的表现。故选D。

6．A 本题考查学生对自强的认识。自强是实现青春梦想的重要力量，而非唯一

力量，实现青春的梦想还需要自信、激情、自尊等，因此A错误。逆向选择，故选A。

7．D 本题考查学生对飞翔的力量的认识。依据所学知识，激荡的青春活力，自

信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长，因此

①②③④均正确。故选D。

8.【解析】本题考查学生对青春的认识和理解。青春有苦恼但更多的是梦想

是激情是幸福。本题属于开放性试题，答案比较宽广，只要围绕主题的答案都

可以。

答案：(1)成长 翱翔 希望 理想（用词准确即可）

(2)如：青春是一面旗帜，是理想的旗帜；青春是目标，是奔跑在风中的一面旗。（符合题意即可）

(3)愿青春像七彩的阳光，折射出美丽的光环。（只要言之有理即可）能力提升

【解析】本题考查学生对飞翔的力量的理解与认识。第(1)问考查自信、自强的表现；第(2)问主要考查自信、自强的意义，可结合自信、自强与青春的关系加

以回答。

答案：(1)自信、自强、坚强的意志等。

(2)①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②自信的人有勇气交往与表 达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实

践机会与创造可能。③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而

光荣的事业。

第二篇：2016年秋季版七年级道德与法治下册1.3.2青春有格同步练习含解析

第二框 青春有格

1．什么是“行己有耻”？

“行己有耻”是说一个人，凡自己认为可耻的就不去做。2．“行己有耻”对我们有何要求？

(1)要知，懂荣辱；有，有所不为。(2)要有，不断提高辨别“耻”的能力。(3)能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而。

(4)树立，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(5)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强。3．什么是“止于至善”？

(1)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的，有我们的“至善”追求。

(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、的精神状态。4．我们应如何践行“止于至善”？

(1)从 做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。

(2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作

为。

(3)要养成 的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。(4)以 为本，行走在“止于至善”的路上．在学习中成长，在成长

中收获。

【微拓展】道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语》

提示：原文是“子日：‘道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”’意思是说：“孔子说：‘用政令来治理百姓．用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。”’

【微点拨】有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。

点拨：这种观点是错误的。因为：①不说谎、不欺骗是我们日常生活中必须遵守 的规则。说谎与欺骗无论是否被发现，都是错误的。②我们要有知耻之心，不

断提高辨别“耻”的能力，准确判断是非善恶，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

合作探究

1．行己有耻

【关键词】 校园暴力 道德底线

2016年6月12日，据中国政府网消息：近日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

(1)结合上述材料，谈谈总理的批示对处于青春期的我们有何启示。

(2)结合“行己有耻”的有关内容，预防校园暴力，你想对同龄人说些什么？

2．止于至善

【关键词】 人生 至善至美

2016年9月1日，中国人民大学附属中学迎来了新学年的开学典礼。校长翟小宁在《梦想、精神、美德、爱与青春的心灵》的开学致辞中提道：“人生最大 的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。”

2(1)结合所学知识，谈谈上述致辞展示了怎样一种精神境界和精神状态

(2)为了达到至善至美的境界，我们应如何做？

达标检测

基础过关

一、单项选择题

1．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐

之以礼，有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是()A．标准 B．改正 C．局势 D．法式

2．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾

越。这些规则和界限主要包括()①道德规范 ②法律法规 ③纪律 ④“帮派”约定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3．“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这

就要求我们“行己有耻”。引导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是()A．个人的情感好恶 B．自身的愿望 C．羞恶之心 D．他人的评价

4．明德华兴中学吴晓芳老师在思想品德课堂上对初一 8个班共370个学生作了

自控力检测，统汁结果显示：自控能力很强的有38人，约占总人数的10%；

自制力较差和很差的为55人，约占总人数的15%。增强自控力，下列做法不

可取的是()A．尝试不做某些事情，纠正自己的行为 B．每天坚持做一些自己未能做到的事情 C.对任何事情都不闻不问，视而不见 D．认真记录一些自己平时不关注的事情

5．“止于至善”是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的 有()①人有耻，则能有所不为 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为

③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④日省其身，有则改之，无则加勉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

6．“君子慎独，立德向善”，这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600 多年来，伍氏家族在金陵城开枝散叶，繁衍生息，留下了“博士官六代”、中国

第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训，追求“止于至善”的精神境界，我们应()①要从小事做起，积少成多，积善成德

②要养成自我省察习惯，积极调整自己，端正自己的行为

③立志做大事，矢志不移地追求自己的理想

④放弃自我追求，一心只为社会做贡献

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

二、简答题

7．公交车投币箱里，几乎每天都会出现游戏币、铁圈、钥匙、一角硬币、一元假

钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能是依靠驾驶员更细心一

些。

（人民网2016年10月25日）

(1)你如何看待材料中的这种现象？

(2)从青少年的角度谈谈，减少这种现象的发生，你有何建议？

能力提升

2016年11月3日，中央文明办在新疆克拉玛依举办全国道德模范与身边好人现场交流活动，并发布10月“中国好人榜”。北京90后女医师王子惠、湖南“爱心妈妈”曾婧等身边好人光荣上榜。“当代雷锋”、全国道德模范、武警新疆总队医院院长庄仕华，为道德模范和身边好人代表赠送“传家宝”，并发出了“好人 精神人人守护、代代相传”的倡议。

(1)“中国好人榜”中的中国好人身上共同体现了一种怎样的精神境界？

(2)结合本节课所学知识，试分析我们为什么要评选“中国好人榜”。

参考答案 自主学习1．行事

2．(1)廉耻 所为(2)知耻之心(3)后勇(4)底线意识(5)自控力 3．(1)格调(2)永不言弃

4．(1)点滴小事(2)榜样(3)自我省察(4)修身 合作探究

1．点拨：(1)青春期的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不

意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们

要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

(2)①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，知道什

么是对，什么是错。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒

绝不良诱惑，不断增强自控力。2．点拨：(1)止于至善。

(2)①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善

成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，做到“见贤思齐

焉，见不贤而内自省也”。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整

自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善” 的路上。感悟提升

踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满怀梦想、激情，带着对自身的探

索，意气风发地奔向梦想的地方。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为

本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最

好的证明。达标检测 基础过关

1．A 本题考查学生语句的解读能力和对“格”的认识。“我劝天公重抖擞，不拘

一格降人才”中的“格”指的是标准；“言有物而行有格也”中的“格”指的是

法式、品格；“道之以德，齐龛擎以礼，有耻且格”中的“格”指的是改正。因

此选项C与题意不符。

2．A 本题主要考查学生对基本规则和基本界限的认识。在社会生活中，我们的基本规则和基本界限主要包括道德、法律和纪律，而超越道德、法律底线的“帮

派”约定是我们所反对的。故选A。

3．C 本题考查学生对“羞恶之心”的理解。在行动的各个阶段，“羞恶之心”

引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由，因此C正确；A、B、D观点错

误。

4．C 本题考查学生对增强自控力的认识。增强自控力，我们应做到增强“我不

要”和“我想要”的力量，加强自我监控，因此，A、B、D正确；C表述过于绝

对，是错误的。逆向选择，故选C。

5．B 本题考查学生对“行己有耻”和“止于至善”的理解。①强调的是“行己有耻”，②③④都是“止于至善”的表现及要求。故选B。

6．A 本题考查学生对慎独、止于至善的理解。“君子慎独，立 德向善”倡导为

社会服务，但不否定自我追求和发展，因此④说法错误；①②③都是对祖训的正确解读。故选A。

7．【解析】本题考查学生对“行己有耻”有关知识的理解。第(1)问，主要考查

道德底线失守的原因及影响，回答时要首先点明乘坐公交投“无效”钱币，这

是一种道德底线失守的表现。第(2)问考查如何自觉遵守社会规则，可结合“行

己有耻”的要求进行分析回答。

答案：(1)乘坐公交投“无效”钱币，这是一种道德底线失守的表现，体现了一

个人“羞恶之心”的缺失，不利于社会的文明、和谐发展。

(2)①树立“羞恶之心”，做到“行已有耻”；②要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终礼，知耻而后勇”；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不

做，违反法律的事情坚决不做；④增强自我控制力，自觉抵制不良诱惑，自觉

遵守社会规则和秩序。能力提升

【解析】本题考查学生对榜样、“止于至善”等有关知识的认识与理解。第(1)问，主要考查学生的提炼和总结能力，结合材料，“中国好人榜”中的中国好人

共同体现了“止于至善”的精神境界。第(2)问评选“中国好人榜”的原因，可 结合本节课有关榜样的意义进行回答。

答案：(1)体现了“止于至善”的精神境界。

(2)①从个人成长的角度：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭

示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②从社会和国家的角度：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，会使我们的社会、我们的国家变得更加美好。

第三篇：人教版《道德与法治》七年级下册-31 青春飞扬 同步习题(含答案)

青春飞扬课堂精练习题

一、单项选择题 1、2016年10月16日上午，开封高中校园内洋溢着一派喜庆的气氛，这里正在举行的是2017届学生成人仪式。在仪式上，同学们在气球上写上自己的理想大学，伴随着18声礼炮，在主持人的号令下一同放飞。这说明青春的我们渴望（）

A．拥有健美的身躯 B．获得真正的友谊 C．接受理想的教育 D．能够自由地飞翔

2、有一位网名叫田甜的女孩，是一位除了颈部和头部能活动外，生活完全不能自理的高位截瘫患者，向上好学的她从来没有放弃学习知识，通过自身不懈的努力，她的作品《圣诞快乐》在中国首届电脑在线贺卡设计大赛中获得了一等奖．从田甜身上我们能看到她具备的优良品质有（）

A．自尊、自信 B．自立、自强 C．自负、自傲 D．自暴、自弃

3、为助力青春成长，下面漫画中的学生需要（）

A．自立 B．自信 C．自强 D．自负

4、习近平主席说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛，面对挫折当自强。”下列属于自强表现的是（）A．算了吧，知难而退才明智 B．试一试，勇敢地接受挑战 C．放弃吧，反正都是会失败 D．能行吗，这不是我擅长的

5、你想对下面漫画中的人物说（）

①青春的探索需要自信②自强可以让我们更自信③要战胜自己、超越自己④要及时行乐，享受青春

A．①② B.①③④ C.①②③ D.①②④

6、自强是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。因为自强的重要内容包括（）

①不断克服自己的弱点②甘于落后，得过且过③战胜自己、超越自己④不求上进，不思进取

A.①② B.①③④ C.①③ D.①②④

7、结合下边图片，我们要想成为自强的人就要()①拥有坚强的意志 ②需要进取的精神 ③搞好人际关系 ④需要持久的坚持 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8、知名媒体人、社会评论家陈文茜最近出版了新书《我相信失败》，书中写道：在已错过青春的人眼里，青春是无限的可能；在困守与青春、茫然愤怒的人眼里，青春是一种缺陷。人们初次品尝青春滋味，并不知道只要抱有幻想，贫穷的滋味也是甜的，而永远离别青春后，对青春的渴望、遗憾、追念……那个滋味，即使坐拥财富还是苦的。这启示我们要（）

①规划青春路径，探索青春之路②展现青春才华，激发生命潜能③克服自身弱点，力求十全十美④激荡青春活力，助力青春成长 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④

9、俗话说：“出生牛犊不怕虎。”这说明（）A．拥有青春，就不怕失败，相信一切可以从头来 B．刚出生的小牛不知天高地厚 C．青年人要向出生牛犊学习

D．青春期拥有很多苦恼惆怅，但我们不能畏惧

10、“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上” 这首诗中你能体会到（）A．青春的我们眼中的一切都是美好的 B．小孩子脾气变幻莫测 C．成长中的我们身体永远健康 D．年轻的心比天高

11、青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾…美好的青春需要我们（）A．认识自我悦纳自己一切 B．及时行乐而不虚度年华 C．消除内心矛盾健康成长 D．生理和心理的协调发展

12、下面漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是（）

①不能礼貌待人的表现 ②懂得自尊自爱的表现 ③文明素质低下的表现

④不尊重他人劳动的表现 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

13、公交车上的“膀爷”、大声喧哗和公共场所的损坏公物、污染环境等行为（）①只考虑自己的感受

②无视他人的存在和权利 ③没有区分私人空间和公共生活

④是尊重自己的合法行为 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

14、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”这是当年变法先驱梁启超的名言，寓意（）

A．青少年应树立远大理想，努力学习B．青少年对于一个国家和民族未来的重要性 C．青少年应铸就勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 D．青少年应自力更生、艰苦奋斗，创造更多的社会财富

15、“天生我材必有用”，这句话启示我们（）A．扬长避短是自强的捷径

B．肯定自己的长处是自强不息的关键 C．即使遭遇挫折也不能失去自信

D．客观认识自我是增强自信心最重要的支柱

16、有位著名的音乐家说“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的颜色。”这句话主要说明()A．信心是人战胜挫折的精神支柱

B．追求理想就一定能实现人生价值

C．看到自己的长处就能克服困难

D．充满自信的人就能战胜一切困难

17、下列成语故事不属于自信的是（）A、愚公移山 B、毛遂自荐C、井底之蛙D、精卫填海

18、“不和别人比父母，只和别人比明天。”这句话告诉我们（）

A．个人的成才与父母的培养没有关系 B．自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男 C．寸心难报三春晖，孝亲敬长是天职 D．我们无法选择父母，但可以自立自强

19、“青春的探索需要自信。”对这句话认识正确的是（）

①自信让我们充满激情②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业③有了自信就有了一切④自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能

A．①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 20、自强（）

①可以让我们更自信②自强让青春奋进的步伐永不止息③能不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己④会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长 A．①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④

二、非选择题 21、80岁高龄，却自称“80后”；被尊为“老爷子”，却有着“老顽童”的性情。作为新中国文艺史上诸多优秀作品的创造者，阎肃的成就令人敬仰，但更令人敬佩的是，他数十年来常葆青春的情怀。从1964年起热演近半个世纪的《江姐》，到1998年为支持抗洪抢险策划的多台义演募捐晚会，再到为新中国成立60周年献礼的《复兴之路》，阎肃的作品总能紧扣时代主题和民族精神，最广泛地引起人民群众的热烈反响。与此关联最紧密的，正是阎肃心中始终不灭的青春之火。

请结合“老顽童”阎肃的言行，谈谈你对青春的理解。

22、欣赏毛泽东的诗词《沁园春·长沙》，回答问题。

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

(1)恰同学少年，青春年少的我们会有什么渴望？

(2)“指点江山，激扬文字”，毛泽东的这句词对你应对成长的渴望有什么启示？

23、欣赏名人名言，回答问题。

材料一：自信人生二百年，会当水击三千里。——毛泽东

材料二：习近平说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真，人间万事出艰辛，面对挫折当自强。”(1)青春的探索为什么需要自信？

(2)为什么我们需要自强？自信与自强的关系是怎样的？

(3)结合自身实际和相关知识点，说说你怎样做一个自信、自强的人？

24、为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏在全省开展文明礼仪养成教育。1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。为此，七年级（1）班决定举行“青春仪式”的主题班会活动，现请你参与该项活动。

注：“八礼四仪”的主要内容是指：“‘八礼’主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

请你为该主题班会写一条宣传标语。

(2)请你谈谈举行“青春仪式”的意义。

(3)现邀请你在主题班会上就“我的青春我的梦”作演讲，请写出你的演讲提纲。参考答案

是不尊重清洁工人劳动的表现，也是对他人的不礼貌，所以排除②，正确答案选D。

13.C【解析】在公交车上不注重自己的形象、大声喧哗等是不尊重他人的表现，只考虑自己的感受，没有区分私人空间和公共生活，在公共场所损坏公物、污染环境既是不道德行为，也是一种违法行为，④观点错误，把含④的答案排除，本题选择C答案。

14.B【解析】梁启超的名言的意思就是青少年是祖国的未来，只要青少年能聪明，有才学，国家就有希望强大富足，所以说明了青少年对于一个国家和民族未来的重要性，B是正确的，A的说法强调的是做法，不合题意，C的说法也是做法，与题意不符，D也不符合题意，故选B。

15.C【解析】天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，需要我去完成。这是自信的名言，说明了发现并肯定自己的长处是增强信心的方法，也是一个人自强不息的关键，B是正确的，A的说法与题意不符，题干没有体现扬长避短的意思，C的说法不合题意，没有体现遭遇挫折的意思，D是错误的，增强信心的最重要支柱是实力，排除，故选C。

16.A【解析】题文音乐家说在任何困难的时候都有希望等，是指面对困难要有信心，相信自己一定行，选项B、C、D说法都太绝对，与事实不符是错误的。因此答案选A。

17.C【解析】此题在考查学生对自信的认识。根据教材知识，自信就是就自身力量的确信，深信自己一定能成某件事，实现所追求的目标。其中A体现了艰苦奋斗精神和自信精神，B体现了对自身力量的确信，c是目光短浅的表现;D是艰苦奋斗精神和对自己力量的确信，所以正确答案选C。

18.D【解析】此题旨在考查学生对自立自强的认识。题文中，和别人比明天，体现来一种对未来充满希望，奋发向上，积极进取的精神，其中A错误，B、C与题意无关，正确答案选D。

19.D【解析】本题考查对“青春的探索需要自信。”对这句话的认识。①②是正确的，③说法太绝对，④说法正确，故选D。

20.C【解析】本题考查对自强的认识。①②③④项都是对自强的正确认识，故选C。

21.青春意味着向上的活力，青春的我们拥有无尽的遐想，青春的我们自强自信，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。

【解析】此题考查的是青春的内容。我们充分发挥自己的想家把对青春的理解用语言表达出来，从而更好地感悟青春。答案不确定，只要积极向上解读青春的意义即可。22.（1）渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔等。（2）①青春的我们拥有无尽的遐想。面对青春，我们要憧憬未来，形成自己的远大理想，规划自己的青春路径，思考自己该如何走过青春之路。②此外我们探索青春的步伐和行动不能停止。

23.（1）自信让我们充满激情。有了自信我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会和创造可能。

（2）①自强可以让我们更自信；自强，让我们青春奋进的步伐永不停息。②自信需要自强，自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，自立自强，才能体验成功带来的自信。

（3）①要怀着坚定的信心和希望，获得更多的实践机会与创造可能。②相信自己，勇敢尝试，不断进步。③保持激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度。

24.（1）珍惜青春

人生无悔；呵护青春 悦纳自己；同学们，让我们携起手来，放飞青春的梦想吧！等等。

（2）①有利于培养学生的社会责任感、使命感。②能引导未成年人强化文明礼仪素养。③有利于培养我们的组织能力、动手动脑的能力。④有利于增强我们的团队意识、集体主义精神。（个人角度）⑤有利于消除我们青春期的烦恼，让我们快乐成长。⑥有利于我们敞开心扉，学会沟通。（扣“青春”角度）⑦有利于营造良好的社会风气。⑧有利于弘扬社会主义核心价值观。（社会角度）（3）①提纲

一、介绍我的青春梦想的内容。如：我的职业理想、学习目标等。②提纲

二、阐述我确立青春梦想的理由。如：从自身的条件、兴趣爱好和社会的需要等。③提纲

三、讲明我实现青春梦想的努力方法。如勤奋学习、艰苦奋斗等。④提纲

四、发出倡议大家一起放飞青春梦想。如：我的青春我做主等。【解析】（1）本题以为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观为背景材料，综合考查珍爱生命，热爱生活，让生命更有价值，让青春更美丽，悦纳自己的生理变化。要引导学生写宣传标语的一些技巧。比如，紧扣主题，言简意赅。符合题意即可。

（2）此问要回归教材，寻找知识的落脚点；要多向思维，答案多元。从不同的角度去认识、分析，全面地认识问题；要多种方法并用。答题时不要固守某种解题思路或方法，而应多种方法结合使用，比如发散和聚合相结合、分析与归纳相结合等。由此可从个人、国家和社会等角度去分析。（3）主题班会演讲题纲，这是常见的题型，结合本题要求，可从我的青春梦想是什么，为什么确立这样的梦想，怎样实现这个梦想的思路来完成。

第四篇：七年级下册道德与法治期末练习

七年级道德与法治期末测试题

1、为参与枣庄市创建国家卫生城市活动，学校打算招募一批志愿者深入社区清扫卫生。有的同学认为参加志愿者会耗费时间，耽误学习。你愿意参加吗？请说明理由。

2、七年级学生吴勇，家里经济条件较好。从小受爷爷奶奶宠爱，爸爸妈妈也非常溺爱他，而他对自己从来不严格要求，整日想穿名牌用精品，学习不思进取。班级里的卫生从不打扫，老师和同学对他进行批评教育，他却说：“年纪小更应该吃好穿好玩好，将来年龄大了，要工作，就没有机会了，这叫享受生活。只有这样，人生才有意义，生命才有价值。（1）请简要评价吴勇的言行。

（2）吴勇今后应怎样做？

3.材料一 李克强总理在2016年的政府工作报告中指出，从家庭到学校，从政府到社会都要为孩子的安全健康成长，成才担起责任，共同托起明天的希望。

材料二 2016年的全国“两会”中有不少代表委员聚焦未成年人权益保护，如建立未成年人公共监护制度，取消不合格父母监护权的建议，有着很强的现实意义。总理和代表委员为什么都高度重视未成年人的健康成长工作？

4.开学已经一个星期了，七.2班的刘某仍没有到校上课。经了解他外出打工去了。班主任张老师找到刘某打工的地方，阴暗潮湿的卷烟作坊，让人无法忍受。张老师警告作坊老板，招收童工是违法的，老板不得不辞退了刘某。

走出作坊。刘某突然哭了。他告诉老师：“我还是不能回去读书，父母嫌我是家里的累赘已经给我定了亲，让我先打工赚钱再家人。”曾老师意识到问题的严重性，立即将这一情况向学校进行了汇报。学校会同当地民政部门、派出所的同志和村干部来到刘某家，并把婆家的人也找来，对家长的违法行为进行了进行了严肃的批评。并当场解除了婚约，刘某终于在法律的保护下返回了校园。

请对案例中人物的行为进行简要评析。

5.6.在我们的生活和学习过程中，可能会遇到下面的情况：

（1）自己的日记“不小心”被对自己体贴入微的妈妈翻看了。（2）超市里面的保安怀疑你偷拿了超市的东西。（3）几个不良少年向自己勒索钱财。（1）面对上述情况你会采取哪些措施？

（2）这给我们什么启示？

7.放学后小丽回到家，看见房门已开，一个陌生人正在翻箱倒柜。小丽顿时明白家中遭遇了盗贼。但这时小丽想退出房门已经来不及了，想和他硬拼会有生命危险，怎么办呢？小丽急中生智，叔叔我是小梅的同学小丽，小梅在家吗？盗贼静下来说小梅不在家，有事吗？小丽：“你是小梅的爸爸吧。老师让我告诉小梅，明天郊游出发时间改为七点半了.叔叔，麻烦你告诉小梅一声。”盗贼：“好的，你请坐吧。”小丽：“不了，谢谢叔叔，我得赶快回家写作业，明天好去郊游。叔叔再见”盗贼：“再见。”

小丽离开家后，立刻到附近的公用电话亭打电话报警。面对凶恶的盗贼，小丽与其斗智斗勇。这给了我们什么启示？

8.班里的男同学都爱网游，学习认真从不喜欢网游的小东觉得自己不玩网游会失去人缘，于是也经常随其他同学一块玩。

小东的行为反映了什么心理？可能导致怎样的后果？

9.许多未成年人走上违法犯罪道路是从不良行为开始的。不良行为和严重不良行为，如不及时改正，可能发展为违法犯罪。（1）列举校园中，社会上未成年人身上存在哪些不良行为和严重不良行为？

(2)这些行为对个人家庭及社会可能带来哪些危害？

10.七年级学生小智上课不遵守纪律，课下不严格要求自己。一天放学后看到许多人在网吧里玩游戏，他也禁不住走进了进去，从此沉溺于上网聊天、玩游戏及浏览不健康网页，再也无心学习.后来他结识了社会上一些游手好闲的人，经常在一起喝酒、吸烟并染上了赌博的恶习。由于家里的零花钱满足不了他的需求，他便开始小偷小摸，为此被公安机关拘留。

（1）假如小智不及时改正的话，请你预测一下会发生什么后果，并说明理由。

(2)我们应从中吸取什么教训？

11.近年来，触目惊心的家庭暴力案件接连发生，引发了全社会对保护未成年人合法权益的强烈关注。从2016年3月1日起反家庭暴力法正式实施，这是我国第一部防治家庭暴力的专门性、综合性的法律。（1）反正家庭暴力法第十二条规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育职责，不得实施家庭暴力。这一规定体现了对未成年人的什么保护？

（2）除了反家庭暴力法，你还知道哪些保护未成年人的专门法律？

（3）若不幸遭遇家庭暴力，未成年人该如何维权？

12.十七岁的李某在一家酒店当保安。一天，两辆轿车并排停在酒店门口，影响了其他顾客的进出，李某上前制止，却招来车主劈头盖脸的一顿骂。李某不甘心，又追到大厅要求他们把车开走，却又被这几个人骂了起来，李某越想越气，就拿出钥匙在每辆车上划了一道。事后对方报了警，经法院调解，李某赔偿对方车辆维修费共计三万六千余元，李某后悔极了。（1）李某做出这件后悔的事原因有哪些？

（2）你认为怎样才能避免这种后悔事的发生？

13.陈春林原来有一个幸福完整的家。九岁那年母亲因病去世，十五岁父亲因中风卧病在床。班主任老师帮助他在学校找到一间房，方便照顾父亲。每天清晨六点他照顾父亲起床洗漱，喂饭喂水、搓背按摩。安顿好父亲后自己再去学习。中午，晚上也是如此。2014年中考她以优异的成绩考上高中，被评为广西最美孝心女孩、全国道德模范，她用真情演绎着“带父上学”的孝心故事。（1）陈春林在生活中扮演了哪些角色？承担了哪些责任？

（3）你打算怎样承担起自己的责任？

14.2015年8月18日，枣庄市民手捧鲜花在京福高速枣庄出口处，热烈欢迎赴买缅甸抗洪救灾的张永、姜建军和刘浪。他们无私无畏的英雄事迹和无私奉献的精神，得到人民的赞扬。张勇说：“我第一次参加国际救援，深感责任重大，任务光荣而艰巨。虽然吃了很多苦，但是我们感到光荣。”（1）从张永等人的事迹中，我们可以看出行为和结果之间的关系是什么？

（4）结和他们的事迹，说说我们应该怎样勇于承担起自己的责任？

15.镜头一 江苏江阴市民张纪清二十七年署名“炎黄”捐款、建敬老院，希望小学。

镜头二 一些汽车4s店故意虚报和夸大车辆事故，小病大修，没病大修从中牟取暴利。

镜头三 天津医科大学的陈蒙恩为报答养母的养育之恩。每到假期都会和养母走上街头，清扫街道，春节也不间断感恩社会。

镜头四

邪教成员张某等五人在招远市一麦当劳快餐店。将吴某殴打致死。（1）请将上述镜头按真善美、假恶丑进行分类。（2）请运用所学知识，评析上述行为对社会和个人产生了影响。

16.2016年6月23日，一女子神色慌张的走进农行营业大厅。让银行工作人员赶快给江苏的微信朋友汇款六千八百元。经验丰富的工作人员感觉这极有可能是一个骗局。耐心劝说她才道出了事情原委。原来他的微信网友称可为其申请五十万元捐款，但先要支付六千八百元保证金和手续费。但她还是坚持要将钱汇过去，在此期间诈骗份子，连续打了十几个电话催其赶快汇款，直到工作人员拿过她的电话告诉对方已经报警了。诈骗分子才挂了电话，这时他才相信真是遇到骗子。（1）她为什么没有识破这一骗局？

（2）我们应该怎样提高辨别是非的能力？

17.面对网吧老板的热情招徕，中学生小亮摆摆手回家了。而小华虽犹豫了一下，但还是跟着老板走了进去。（1）这两个同学为什么会做出不同的选择？

（2）你从中得到什么启示？

18.抗震小英雄雷某被评为奥运火炬手，免试招进重点中学。名气越来越大，他却迷失了方向.声称可以通过关系帮人找工作，上重点中学、购买驾照等。诈骗了21人共计46.3万元。被判处有期徒刑12年，并处罚金4万元。

（1）从是非善恶的角度分析雷某走上违法犯罪道路的原因是什么？

（2）面对生活中的是非善恶，我们应怎样做出正确的选择？

19.一天，小雷和小民捡到一个钱包里面有300元。小雷高喊谁的钱包，小民忙制止：“别喊，我们把钱分了算了.”假如你是小民，你会怎么做？

20.片段一：清晨妈妈叫醒小阳，他边穿衣服边说：“我要迟到了，快给我收拾书包。”

片段二：公交车上小阳看见小偷在偷一个阿姨的钱包，他机智地喊道：“叔叔谢谢你帮我妈妈捡起钱包。”小偷红着脸把钱包换给主人。其他乘客向小阳投来赞许的目光。

片段三：自习课上小阳偷看小说，快下课了，他忙拿来同桌的作业抄袭。

片段四：放学路上，小阳看许多人在为灾区捐款，他也把零花钱放进了捐款箱。（1）小阳的那些行为是负责任的表现？哪些是不负责任的表现？

（2）请你告诉小阳，怎样才能做一个对自己行为负责的人？

第五篇：(新)人教版《道德与法治》七年级下册3.1《青春飞扬》教学设计

（新）人教版《道德与法治》七年级下册3.1《青春飞

扬》教学设计

第三课第一节 青春飞扬 【教材分析】

本课第一单元“青春时光”的最后一课，也是本单元的落脚点。第一目“成长的渴望”引导学生感悟青春的魅力，激发学生对青春的憧憬和向往，并培养他们规划青春路径的意识;第二目“飞翔的力量”引导学生明确自信和自强对人的成长成才的重要意义，从而建立自信心和培养自强精神。

【学情分析】

进入中学，学生对青春充满着想象，有很多青春的想法，他们对成长有着强烈的渴望，他们渴望飞翔。然而，现实生活中由于各方面的原因，他们可能会有自卑心理、自弃意识。因此，引导学生继续对青春保持渴望和憧憬，帮助学生建立自信心、培养自强精神，显得至关重要。【教学目标】

知识与技能:规划青春路径;自信对人的成长成才的意义;自强对人成功的影响。过程与方法:辩证的看待青春的想法能否实现，学会规划青春路径;建立自信心和培养自强精神的方法

情感、态度、价值观:培养对憧憬和向往青春的感情;建立自信、培养自强精神。【教学重点】

培养自信心和自强精神 【教学难点】

建立自信心和培养自强精神的方法 【教学过程】 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 歌曲《青春飞扬》 学生欣赏 用歌曲导入，激发

学生兴趣，增强学 生对青春的激情。

新课讲授 运用你的经验:P23 思考:你认为下面哪些词语学生思考并回答 通过引导学生对青 能表达你对青春的理解,请 春进行理解，初步 标注出来。激发学生探索青春

你还会用哪些词语描述青 的欲望和热情。春, 与同学交流，比较各自对青 春的理解有何异同。成长的渴 望

青春的向探究与分享:P24 往和憧憬 问题:你有过类似下面的想学生回答 通过几个典型的青 法吗,你还想去做哪些事 春的向往和想法激 情, 发学生探索自己对 于青春的感受和青 春的力量。

青春的探男:想法总归是想法，小孩 通过两种典型的对 索不会停子就爱胡思乱想。于年轻人想法的两 止 女:不少人年轻时的想法最 种对比看法，引导 终得以实现。学生分享自己的看学生正确认识青春 问题:你怎么看这两种观法 的想法，对青春有 点,说出来与同学讨论。憧憬，从而规划自 己的青春路径。看他们对青春的探索 分别列举周恩来、邓恩铭、马克思的青春故事

问题:周恩来、邓恩铭、马学生回答:他们对通过名人故事启发 克思的青春有什么共同之青春有自己的憧憬学生要规划青春路 处, 和理想，规划了自径。己的青春路径，一 生都是按照青春的 规划路径，实现了 自己的崇高事业，赢得了人们的尊 重。

阅读感悟:P24 播放视频诗朗诵:王蒙 青学生欣赏 诗歌激情慷慨，激 春万岁 发学生对青春的热 爱，感悟青春的生 命力，引导成长的 渴望。飞翔的力 量

探究与分享:P25 问题:想象你是一只展翅欲 飞的雄鹰，应该拥有怎样的 羽翼才能独立飞翔,把你想 到的词语写上去。

青春的探你曾经被自卑心理困扰过或 引导学生反思自己 索需要自现在被自卑心理困扰着吗, 有没有自卑心理 信 你会因为什么事而自卑呢, 交流分享，寻找自信之道 战胜自卑、培养自信的方法

猜猜他是谁, 俞敏洪 通过俞敏洪的事例 播放俞敏洪演讲视频:摆脱 激发学生摆脱自 恐惧 卑、建立自信。探究与分享:P26 问题:根据你的了解，从自 信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自 信者具有怎样的风采。关于自信的名言 探究与分享:P26 思考:制作一幅图表，按学学生课下进行 通过学生反思自己习、与人交往等方面分类，的进步培养学生的 与一个月前相比，把自己的 自信心。进步填上。

反思一下:这些进步是否带 给你自信,与同学交流，找 到能让自己增强自信的方 法，并在生活中尝试。励志公式

自强，让贝多芬、霍金、刘翔的故事 学生回答:他们不通过名人事例激发 青春奋进思考:贝多芬、霍金、刘翔断克服自己的弱学生自强。的步伐永有哪些共同的优秀品质, 点，战胜自己、超 不停息 越自己，靠着坚强 的意志、进取的精 神和持久的坚持取 得了属于自己的成 功。云雀的故事

云雀的故事给我们什么启学生回答:云雀体用云雀的故事作为 示, 现出来的是一种自反面素材，引导学 弃精神。自弃与自生不能得过且过、强相对，会阻碍我不思进取，要自立 们成功。自强。

播放视频:中华少年当自强 学生观看 关于自强的名言 拓展空间:P27 课堂小结 随堂练习【板书设计】 青春飞扬

一、成长的渴望

1、青春的向往和憧憬

2、青春的探索不会停止

二、飞翔的力量

1、青春的探索需要自信

2、自强，让青春奋进的步伐永不停息 【作业布置】印成卷子下发