泉州市第二十二期小学(数学)骨干教师市级培训对象结业

第一篇：泉州市第二十二期小学(数学)骨干教师市级培训对象结业

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泉州市第二 泉州市第二十二期小学（数学）骨干教师市级培训对象结业花名册 期小学（数学）

学科：小学数学 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 姓 名 潘金珠 陈尉琳 涂培坤 陈梅花 章丽珍 郑爱惠 陈碧斌 林淑珍 林玉清 洪惠婷 林团福 洪娅琼 蔡一铭 洪银碳 傅孙财 黄韵雅 周金星 王莲英 黄丽莉 陈佩芬 陈丽萍 王永远 林建章 李翠免 卢清兰 黄玉琴 黄韩英 郑珊珊 性别 女 男 男 女 女 女 男 女 女 女 男 女 女 女 男 女 男 女 女 女 女 男 男 女 女 女 女 女 工 作 单 位 永春达埔中心小学 丰泽第四中心小学 德化龙浔中心小学 永春石鼓中心小学 永春东平中心小学 永春湖洋中心小学 南安第一小学 南安溪美中心小学 南安溪美中心小学 南安溪美莲塘小学 南安柳城上都小学 南安柳城榕桥小学 南安柳城榕桥小学 南安柳城榕桥小学 南安美林福溪小学 南安美林丘洋小学 南安美林阳美小学 南安美林庄顶小学 南安美林李西小学 南安美林李西小学 南安美林丘洋小学 南安美林仁和小学 南安美林珠渊小学 南安美林龙源小学 南安美林巷头小学 南安美林玉叶小学 南安美林巷头小学 南安美林阳美小学 承办单位：泉州市小学骨干教师培训中心 成绩 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 证书编号 2006052021196 2006052021197 2006052021198 2006052021199 2006052021200 2006052021201 2006052021202 2006052021203 2006052021204 2006052021205 2006052021210 2006052021206 2006052021211

2006052021207 2006052021212

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2006052021209 2006052021214 20060520212***21216 2006052021217 2006052021218 2006052021219 2006052021220 2006052021221 2006052021222 2006052021223 备注 19 期 21 期

许琴英 黄玉琪 叶汀汀 黄婉娥 叶志成 黄承泉 陈剑沟 潘灿阳 梁梅践 蔡晓云 梁小双 林艳婵 谢正确 黄清敏 许明强 叶艺红 陈 娟

女 女 女 女 女 男 男 男 男 女 女 女 男 女 男 女 女 女 女 女 女 女 男 男 女 男 女 男 男 女 女 男

南安省新油园小学 南安省新南园小学 南安省新油园小学 南安省新中心小学 南安省新满山红小学 南安省新西埔小学 南安东田雪峰小学 南安乐峰炉星小学 南安翔云福庭小学 南安翔云梅庄小学 南安翔云翔山小学 南安金淘道南小学 南安斗南盖溪小学 南安斗南中心小学 南安斗南钱山小学 南安斗南晨光小学 南安诗山红旗小学 南安诗山诗钟小学 南安诗山坊前小学 南安诗山社一小学 南安罗东育青小学 南安洪濑玉露小学 南安东田西坑小学 南安东田桃园小学 南安东田桃园小学 南安仑苍中心小学 南安仑苍大泳小学 南安仑苍大宇小学 南安英都良山小学 南安英都霞溪小学 南安英都中心小学 南安英都杏塘小学

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2006052021224 2006052021225 2006052021226 2006052021227 2006052021228 2006052021229 2006052021230 2006052021231 2006052021232 2006052021233 2006052021234 2006052021239 2006052021244 2006052021235 2006052021240 2006052021245

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2006052021238 2006052021243 2006052021248 2006052021249 2006052021250 2006052021251 2006052021252 2006052021253 2006052021254 2006052021255 梁惠治 吕智敏 林小玲 侯碧蓉 林碧云 高 添

陈聪敏 陈等治 潘水来 吴燕玲 叶章尧 蔡开展 林秀碧 洪婉惜 洪良伟

洪桂娥 李双玉 洪燕婷 洪振添 潘秋玉 戴春株 潘月娥 黄日红 黄海榕 魏炜坡 黄建金 戴丽芳 盛秋燕 黄文福 刘水生 黄晓文 黄嫌治 黄金泉 陈慰慰 陈亚奎 黄秀英 苏惠敏 苏秀梅 侯锦水 李荣珍 苏春花 洪爱妹 陈玉华 郑桂兰 陈艺斌 傅文峰 洪新民

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南安英都坪峰小学 南安英都坪峰小学 南安英都中心小学 南安英都西峰小学 南安乐峰中心小学 南安洪濑溪霞小学 南安洪濑坝田小学 南安洪濑第二小学 南安洪濑西林小学 南安洪濑玉露小学 南安洪濑玉露小学 南安洪濑注礼小学 南安洪濑葵山小学 南安洪濑培育小学 南安洪濑培育小学 南安洪濑燕溪小学 南安洪濑燕溪小学 南安洪梅霞峰小学 南安洪梅五都小学 南安洪梅三梅小学 南安洪梅新联小学 南安康美团结小学 南安康美梅魁小学 南安康美东旭小学 南安康美东坂小学 南安康美中心小学 南安丰州中心小学 南安丰州中心小学 南安丰州中心小学 南安丰州华源小学 南安丰州玉湖小学 南安霞美中心小学

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2006052021256 2006052021257 2006052021258 2006052021261 2006052021262 2006052021263 2006052021266 2006052021267 2006052021268 2006052021271 2006052021272 2006052021273 2006052021276 2006052021281 2006052021277 2006052021282

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2006052021259 2006052021264 2006052021269 2006052021274 2006052021279 2006052021284

2006052021260 2006052021265 2006052021270 2006052021275 2006052021280 2006052021285 2006052021286 2006052021287 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 李美珍 李秀枞 黄文革 徐梅芳 吴金成 王小真 洪玉云 陈建议 王婉虹 曾鸿英 陈小娥 李金锻 陈金钳 吕紫燕 沈明珠 洪建周 李泽福 李碧群 谢辉德 郑志柏 郑真真 洪巧萍 陈晖娥 陈玉清 黄关关 苏土木 陈霞治 陈清彩 潘雪霞 黄碧珍 苏双清 李连梅

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南安霞美温山小学 南安霞美云东小学 南安霞美沃柄小学 南安霞美西山小学 南安霞美金田小学 南安霞美杏光小学 南安霞美华侨小学 南安霞美云东小学 南安官桥胜利小学 南安官桥中心小学 南安水头呈美小学 南安水头朴里小学 南安水头朴里小学 南安水头朴里小学 南安水头西锦小学 南安水头大盈小学 南安水头邦吟小学 南安水头后峰小学 南安水头中心小学 南安水头文斗小学 南安石井营前小学 南安蓬华华美小学 南安特殊教育学校 南安第一实验小学 南安第一小学 南安第一小学 南安第一小学 南安第一小学 南安柳城小学 南安柳城小学 南安柳城小学 南安国专第二中心小学

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2006052021288 2006052021289 2006052021290 2006052021293 2006052021294 2006052021295 2006052021298 2006052021299 2006052021300 2006052021303 2006052021304 2006052021305 2006052021308 2006052021313 2006052021309 2006052021314

2006052021310 2006052021315

2006052021291 2006052021296 2006052021301 2006052021306 2006052021311 2006052021316

2006052021292 2006052021297 2006052021302 2006052021307 2006052021312 2006052021317 2006052021318 2006052021319 未办 未办 未办 未办

151 152 153 杨英雄 汪绿川 曾玫瑰 王亚芳 黄秀梅 刘碧梅 庄伟雄 张小兰 卓秀安 王银萍 郭琼兰 黄秀瑜 林丽珍 庄惠梅 吴 榕

男 男 女 男 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 男 男 女 女

南安师范附属小学 晋江青阳晓聪中心小学 晋江灵水中心小学 晋江实验小学 丰泽实验小学 丰泽实验小学 丰泽第三中心小学 丰泽第三中心小学 丰泽第一中心小学 鲤城实验小学 鲤城新隅中心小学 泉州市师范附小 泉州市师范附小 泉州市实验小学 泉州市实验小学 泉州市实验小学 泉州市实验小学 惠安百崎中心小学 惠安百崎中心小学 惠安涂寨中心小学 晋江陈埭中心小学 惠安崇武中心小学 泉州市师范附小 泉州市晋光小学 洛江南少林武术学校 晋江金井瀛洲小学 晋江市金井溜江小学 南安市洪梅五都小学 晋江永和启初小学

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2006052021320 2006052021321 2006052021322 2006052021323 2006052021324 2006052021325 2006052021326 2006052021327 2006052021328 2006052021329 2006052021330 2006052021332 2006052021333 2006052021334 2006052021335 2006052021336 2006052021341 2006052021337 2006052050021

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2006052021340 2006052040022 2004052020768 2005052050012 2006052011583 2006052011624 科学(自然)科学(自然)科学(自然)英语 11 期语文补 18 期自然补 21 期语文补 21 期语文补

未办

林丹茹 杨丽明 郭振民 郭燕珍 张梅琼 丁美丽 汪依玲 唐明爱 叶碧英 石武光 黄鹏飞 陈询为 黄春香 王蝈凤

第二篇：小学数学骨干教师培训结业心得体会

小学数学骨干教师培训心得体会

红河州建水一小

普建萍

2010年9月13日----26日，我荣幸地参加了云南省小学数学骨干教师培训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了数学教育新的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。

这次培训活动，得到各级领导高度重视，使我们深切地感受到领导的一片苦心与企盼，努力为我们创造学习机会，提供了优越的学习条件，希望的是我们能得到尽快的提高。这次培训不仅内容丰富，而且培训的形式非常新颖，针对我们课堂教学中存在的问题加以剖析，专家和老师共同探讨，努力寻找更好的教学方法，通过这十四天的学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。

感受名师风采，通过这次培训学习，我深深体会到领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

聆听精彩讲座，学习即将告一段落，但专家们精辟的论述仍常常回荡在耳边。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

更新教学观念，通过学习，使我耳目一新，在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑，极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。

在培训班学习的这几天里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想！

1.同课异构，意义深远

课堂教学改革的宗旨是最大限度地提高课堂效率，“同课异构”活动给两地教师提供了交流展示的机会；为共同提高教学质量、提高大家的专业知识与教学水平搭建了学习的平台；给我们的教学改革指明了方向。特别是周东明教授的报告，使我懂得了课标是标准，课本是范例，教什么怎样教，都要以新课标为准，课本给我们提供的是素材，教学应围绕着课标展开。

2.模式不同，目标一致

对于同一内容，从不同的角度，以不同的教学模式达到了相同的目标，诠释了同一个主题。目标明确，传授知识细腻准确，对知识点的处理扎实、到位。重点突出，难点突破合理。巩固练习针对性强，引入言简意赅，干脆利索直奔主题。

注重知识的发生、发展过程，注重探究活动，师生交流频繁，课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性，从实际背景素材出发，围绕素材展开一系列的探究活动，既增长了知识又提高了能力，真正做到了把“教”堂变成“学”堂。两种模式，各有千秋，双花齐放。

3.评课交流集思广益，精彩纷呈

评课活动是智慧的碰撞，思想的共鸣。大家没有地域界限，没有心理戒备，各抒己见，对课堂环节逐一点评，细致入微，或争论，或共识，真正做到了心灵相通。大家对课程改革提出了自己的见解，从不同的角度阐述了教学理念，与会者受益匪浅。

感谢同课异构，它带给我的启示将受益终生

第三篇：小学数学骨干教师培训结业心得体会

小学数学骨干教师培训心得体会

红河州建水一小普建萍

2010年9月13日----26日，我荣幸地参加了云南省小学数学骨干教师培

训，令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了数学教育

新的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观

念进一步得到更新，真是受益非浅。

这次培训活动，得到各级领导高度重视，使我们深切地感受到领导的一片

苦心与企盼，努力为我们创造学习机会，提供了优越的学习条件，希望的是我们

能得到尽快的提高。这次培训不仅内容丰富，而且培训的形式非常新颖，针对

我们课堂教学中存在的问题加以剖析，专家和老师共同探讨，努力寻找更好的教

学方法，通过这十四天的学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。

感受名师风采，通过这次培训学习，我深深体会到领导、老师的热情，感

受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行

讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平

易近人的态度使人倍感温暖。

聆听精彩讲座，学习即将告一段落，但专家们精辟的论述仍常常回荡在耳

边。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教

学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；

不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得

以升华。

更新教学观念，通过学习，使我耳目一新，在课堂教学中，要打破教师主课

堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想

在课堂上令学生不敢多说不敢质疑，极大地压制了学生创造思维的发展。我们教

师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交

流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座，我们都

能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问

题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈

到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性，使自己

能与他人有更多思维碰撞的机会。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使

自己能博采众长、开阔视野。

在培训班学习的这几天里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终

不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难

曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想！

1.同课异构，意义深远

课堂教学改革的宗旨是最大限度地提高课堂效率，“同课异构”活动给两地教师提供了交流展示的机会；为共同提高教学质量、提高大家的专业知识与教学水平搭建了学习的平台；给我们的教学改革指明了方向。特别是周东明教授的报告，使我懂得了课标是标准，课本是范例，教什么怎样教，都要以新课标为准，课本给我们提供的是素材，教学应围绕着课标展开。

2.模式不同，目标一致

对于同一内容，从不同的角度，以不同的教学模式达到了相同的目标，诠释了同一个主题。目标明确，传授知识细腻准确，对知识点的处理扎实、到位。重点突出，难点突破合理。巩固练习针对性强，引入言简意赅，干脆利索直奔主题。

注重知识的发生、发展过程，注重探究活动，师生交流频繁，课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性，从实际背景素材出发，围绕素材展开一系列的探究活动，既增长了知识又提高了能力，真正做到了把“教”堂变成“学”堂。两种模式，各有千秋，双花齐放。

3.评课交流集思广益，精彩纷呈

评课活动是智慧的碰撞，思想的共鸣。大家没有地域界限，没有心理戒备，各抒己见，对课堂环节逐一点评，细致入微，或争论，或共识，真正做到了心灵相通。大家对课程改革提出了自己的见解，从不同的角度阐述了教学理念，与会者受益匪浅。

感谢同课异构，它带给我的启示将受益终生

第四篇：塘厦理工学校第二十二期团课结业情况汇报

塘厦理工学校第二十二期团课结业情况汇报

发展新团员是为共青团输送一批新鲜血液，是校团委的一项重要工作。此次向校团委递交入团申请书共有252份，其中239名同学参加了杨茂健老师、林玩君老师、李双龙老师等团委指导老师主讲的团课，团课系统地阐述了中国共青团的发展史、团章的内容及如何做一名合格团员。经过培训，239名同学参加了此次团课结业考试。

现将有关团课结业考试情况通报如下：

239名同学参加了课结业考试，其中188人顺利通过结业考试，并且钟伟强等12人取得了优秀的成绩。现将考试合格的同学通报如下：

优秀结业学生名单：

钟伟强

钟婷芳

黄静仪

李玉梅

黄淑清

徐丽婷

何 娜

曾晓霞

叶丽霞

张振明

韩沛文

袁凤娟

合格结业学生名单：

08高考（1）班：黄志君

李文静

殷卓安

黄伟俊

张振明5 08高考（2）班：梁文龙

曾汉聪

赖志凡

肖 潇

黄远珍

张俊威

韩远通7

08 动

漫

班：叶丽霞

余方瑜 2 08 企业管理班：黄子杰 1 08电子（1）班：罗焕维

张展翔2 08电子商务（1）班：李伟成韩桂玲2 09会计（2）班：吕嘉琪1 09会计（3）班：赵次佳

黄红欢

赵洁欣3 09金融（2）班：陈美玲

叶玉婷

李锦兰

刘少玲4 09金融（3）班：钟婷芳

叶贵诚

钟伟强

骆嘉敏4 09电子（2）班：曾永杰1 09 网

络

班：陈素珍1 09 动

谩

班：陈嘉文

翟振华2 09 幼

师

班：殷丽婷

陈雅霞

吴晓婷

叶嘉仪

曾晓霞5 09 联

想

班：伍尚华

曾永诚

曾裕滔

赖永烽4 09 用

友

班：林伯昌

李玉梅

李远华

刘丽霞10会计（1）班：黄映茹

田紫娟

连方圆

李家乐

黄敏玲

何 娜

黄丹燕

徐丽婷

张秀云

罗媛欣10 10会计（2）班：罗日婷

黄于庭

李嘉仪

黄艳妮

赵丽英

萧欣婵

詹怡萍

张丽芳

凌思敏

叶文凤

叶焕欣

薛彩玲

卢雪玲

吴素芳

刘欣娜

朱彩文

张伟茵18

10会计（3）班：刘宝如

黄静仪

庄回妹

伊恩如

李玉玲

曾怡虹

陈静慧

董良翠

傅翠娴

黄楚芬

黄佩珍

张绮虹

韩沛文13 10会计（4）班： 袁誉荧

李少英

姚沛仪

刘晓红

王玉丽

黄淑清

黄妙芳

黄宝贤

李星漫

李广维

蔡珊珊

许小芸

余林虹

罗连英

罗雅月

罗淑芬 10金融（1）班：卢荐怡

杨丽燕

黄沛云

钟德成邓锦明

黄带伦

黄淑玲

叶玉霞

黄燕华

刘楚欣

蔡燕媚

林德华12 10金融（2）班：吴思敏

尹嘉发

黄文珊

易佳福

陈淑婷

黄淑芳

黄德豪

袁凤娟

林柱森

罗泳铖

陈雪儿

曾运和

邱鸿宇

林家琪14 10金融（3）班：叶爱怡

叶文锋

刘雅芳

黄丽怡

李哲铭

谢敏霞

杨容好

杨树青

黄惠儿9

10金融（4）班：徐翠茹

赵达维

江海娟3

10金融（5）班：李达成刘一鸣

陶慧敏

赵志强

利丽芬

黄志强

刘颖轩7

幼

师：黄碧如

罗巧珍

苏菊静

赵梓桐

谢晓芬

李广红

杨咏琳

林运珊

张思雅

万姝攸

李巧玲

徐

晶

邓佩娟

黄君如

张佩如15 10

动

漫： 李 丹

林健聪

罗焕达

刘彩莲

赵欣欢5 10 应用（1）班：谢炳伟1 应用（2）班：王 震

黄柱荣

陈晓冬3 10 网络（1）班：钟润凤1 网络（2）班：李家豪

黄永聪

许通达

刘妙贞

黄毓松

林荣华6 10电子（1）班：莫根发1 电子（2）班：罗育群

方坚民

庄可滨

黄启军4 10 电子（3）班：黄东斌

黄小彰

邹家健3

总人数：188人

共青团塘厦理工学校委员会

2010年12月5日

第五篇：骨干教师培训结业论文（推荐）

洛阳市骨干教师培训结业论文

-—简谈农村中小学音乐教育现状 让歌声在农村中小学课堂上响起

单

位：汝阳县内埠镇初级实验中学 作

者： 刘

战

通 联系电话：***

-0培养学生的个性，培养学生的创新精神以及学生们的合作意识，陶冶其高尚的情操，发展孩子们的创造力了。

2、通过对学生问卷调查结果统计显示： 调查题目

一、学生是否喜欢上音乐课？

95%的学生喜欢上音乐课，有98%的学生喜欢唱歌或听歌，因为学生喜欢上音乐课的根本原因在于音乐课上没有作业任务，而不是音乐课程自身的魅力展现；

调查题目

二、学生是否喜欢你的音乐老师？

76%的学生喜欢音乐老师，因为在音乐课上老师不会像其他课任老师那样要求完成繁重的学习任务；

调查题目

三、几道乐理基础知识测试

98%的学生不知道音乐中的“切分音”、“附点音符”、等相关乐理知识；100%的学生不懂老师的指挥手势；99%的学生不会唱简谱。

调查题目

四、你最喜欢怎样上音乐课？

100%的学生建议不要占用音乐课；80%的学生认为教材上的歌曲不好唱也不好听，更喜欢的是偶像派的流行歌曲。所以学生们相应的通过学习音乐获得审美价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值等方面没有明显体现。

通过问卷的结果来看，现在的农村音乐教学基础比较薄弱。从教、学两个方面都没有引起足够的重视，更没有得到教育主管部门的重视。音乐教学对学生所应表现出的陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能上都没有得到相应的发展和促进。

造成现状原因分析

1、农村各级领导领导对艺术教育不够重视的问题

虽然党和国家十分重视艺术教育的发展，而且制定了相关条例与要求。但是在乡镇里，艺术教育是不被重视的。那些领导他们只认为艺术是用来应付比赛、评比、庆典等活动，而没有真正的重视起这门课。在有些学校里，即使每个班每个星期有

一、两节的音乐课，但是他们只会跟老师学唱歌，而对什么是音高，什么是节奏等等的音乐知识一点也不通，因为上级领导不重视这门课，不管老师的教学效果如何，课上得好也不被重视，严重挫伤工作的积极性。正因为这样,所以艺术老师们对课堂要求也不高，只要让他们学会唱就觉得行了。在现代社会里,艺术教育的渲染是很重要的，而这些地方因为领导对艺术教育不重视，艺术老师们也就得过且过的上课，最后受害的还是孩子们，毕竟他们什么也没学到。难道这不是领导不重视艺术教育而造成的吗？

条件的原因(有些学校的音乐设备就是只有一台录音机，而有些学生家里的音乐欣赏设备什么也没有)；也有来自社会影响的原因；但最大的原因是，在应试教育升学的压力下，来自学校、“主课”教师及家长的阻碍。这些都是造成学生欲喜爱而不能的重要原因，这种状况在初中的高年级学生中尤为普遍。

调查中，不少初三学生谈到，我们被繁重的学习压得喘不过气，许多兴趣爱好想都不敢想，更不用说是做了。中学的学校普遍都开设音乐欣赏课，但在许多学校里初三的音乐欣赏课被迫让路。

5、教学设备状况的问题

专门的音乐教室不是每所学校都有，而有的学校的音乐教室条件差、环境也很差。从另外一个角度来说，这就反映出这些学校领导对音乐教育的重视程度。调查中，虽然有的学校为迎接验收、达标、评估，对音乐教学条件有所改善，但不少学校音乐教学设备陈旧落后，在广大乡村学校，别说是钢琴，就连电子琴、录音机也没有，更不用说音响设备、多媒体音乐教学设备。在发展重点学校的同时希望有关部门也好好的改善那些“落后”学校，让每个孩子都受到同等的教育机会。

农村音乐学科教学建议：

以上的原因表明农村学校不重视音乐学科，没有相应的配套资源，只能严重的影响和限制着中学音乐教学的长远发展。难道我们就这样任其发展下去？这肯定是违背我们教育教学规律的，更不利于学生的身心发展，我们完全可以从以下几个方面来尝试改变我们现有的状况，下面针对这些情况对音乐学科教学的建议如下：

1、应提高对音乐学科的重视。

首先是主管部门的重视。主管部门要重视学校之间的均衡发展，可以考虑在统筹资金中对农村学校相关资金的倾斜，以建设和发展农村学校的硬件设施，从而缩小城乡差距，达到同在一片蓝天下，共同成长，共同进步的目标。主管部门更要适当考虑专业、专职教师的分配。农村条件差，可以采取支教、结对、轮岗等方式，分配一点具有专业知识能力的教师到农村进行专职教学。

其次是学校领导要重视。

学校的教育教学的开展更多的还是在与学校领导的引领。合理的分派教学任务，尽量做到人尽其才，做到发挥教师的个人特长爱好。在学校正常的考核、考级上做到统一标准。严格按课表执行科目教学，提高思想认识，努力改变师生们的“主课”、“副课”的偏见，使音乐等学科得到应有的地位。同样开展相应的教学教研活动，在交流中相互