略阳县小学第二教研片区“校长论坛”活动实施方案

第一篇：略阳县小学第二教研片区“校长论坛”活动实施方案

略阳县小学第二教研片区

“扎实开展校本教研”研讨会实施方案

为适应教育改革和发展的需要，促进我片区校际间的交流，提升校长的专业素养和管理水平，促进片区内各校教育教学特色的形成，创办人民满意的学校，群策群力，共同攻坚。经学校研究决定，自2010年起开展小学第二教研片区“校本教研”研讨会活动，研讨先进的办学理念，有效的教科研活动或方法，提高教育教学管理水平。为此，特制定此活动方案。

一、指导思想

全面落实科学发展观，紧紧围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，唱响提高教育质量主旋律。通过论坛、研讨或等活动形式，搭建平台，引领各校相互学习，相互交流，相互合作，提高校长及教师队伍整体素质和教研方面的专业水平，为促进我片区内教育全面、均衡、持续发展作出新的贡献。

二、参加对象

片区内8所学校的校长及主管教研工作的相关领导。

三、活动安排

2010年12月10日星期五在嘉陵小学“乐俭”楼四楼多功能教室

四、活动目的

此项活动将成为我片区内将长期坚持并开展的活动，我们要重点思考：如何使学校管理系统化、科学化？如何抓好教师队伍建设？如何立足课堂主阵地，研究课堂教学的方法、策略，增强课堂教学的有效性？如何开展课题研究，为学生的发展、教师的发展插上腾飞的翅膀？如何从“精细化”管理入手，从严治教，扎实抓好常规管理？如何科学利用教育资源，优化学科教学？如何重视师生的精神引领，营造良好的校园文化氛围？等等。以研讨为载体，广泛深入地探讨在新课程背景下，提高教育教学质量的新理念、新思路、新措施。

此次的研讨活动为此项活动开展的初探，我们的主要目的是为了让片区各学校相互深入了解各自在教学研讨方面的一些好的做法或有特色的做法，为彼此提供相互学习和交流的平台。另外还想借此平台了解各校在学校管理、教学研究等等方面存在的问题或困惑，以此为契机作为我们片区研究的主要内容，争取一个学期或一年解决一个难题，为片区内各校的共同发展与进步起个推波助澜的作用。

五、活动的内容及要求

1、以“论坛”和“研讨”相结合的方式来进行。

2、由主管校长进行论坛发言，配以PPT演示，将本校坚持最好、最有效、最具有操作性的好的、有特色的做法介绍给其他学校。

3、研讨活动中，各校需将本校存在的主要问题或困惑进行梳理并提出来，形成书面文件在研讨会上提出，为我们以后片区教研活动的有效开展提供研讨的主题或内容。

六、活动的组织与领导

此次活动由嘉陵小学承办，组长冯维斌，副组长各校校长，成员片区内8所学校所有有关教学的主要管理人员。

小学第二教研片区教研工作站

2010年11月29日

第二篇：略阳县小学第二教研片区“教师论坛”活动实施方案

略阳县小学第二教研片区“有效课堂教学”

教师论坛活动实施方案

一、活动目的意义

为进一步促进片区教师专业发展，发挥骨干教师引领作用，创建展示自我专业水平及才华之机，使骨干教师对自身的教学艺术、方法进行梳理、总结和升华。通过论坛为片区教师搭建学习的平台，创设提升专业水平及理论素养的空间，使每一位教师都能接受新思想、收集新信息、学习新技术、思考新问题，反思自身教学，总结积累经验，研讨分析解决教学中的问题，真正提高课堂教学实效性。

二、主题与内容

本次活动的主题是：有效课堂教学

本次论坛尽可能以个人的教学案例来辅助说明自己的观点和做法，力求此次论坛能对片区内的教师起到指导和引领的作用，有操作性和借鉴性，避免以纯理论的方式来呈现个人的观点。

三、活动形式

1、邀请县教研室教研员同我校教研室主任一起进行课题研究培训；

2、请片区各校从不同学科推荐2名骨干教师参加论坛发言。

3、论坛发言老师提前围绕论坛主题撰写发言稿，并制作PPT演示文稿。

4、发言时要脱稿，时间为10～15分钟，要求统一着装，语言精炼，表情和神态大方自如，并运用PPT进行演示。

四、活动时间地点 的评奖活动，发给荣誉证书和奖品。本次活动设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

八、活动保障：

1、由嘉陵小学教研室赵琳牵头组织和协调工作。制定活动计划、评分办法及评委组的组建工作。

2、罗伦利校长负责与县教研室联络并指导本次活动的开展。

3、由嘉陵小学高明和窦猛老师负责会场的布置（书写并悬挂横幅）。

4、教导处康主任协同赵琳老师负责会场的引导和接待工作。

5、嘉陵小学的赵永祜主任、刘建清老师负责会场的杯、水、茶的物质准备。

6、高远负责多媒体教室设备的调试工作。

7、田国荣书记负责本次活动参会人员的就餐工作。

8、罗晓钰和罗素英老师负责评分表的收发与汇总。

联系人：赵琳

电话：***

略阳县嘉陵小学

2011年6月11日

第三篇：中心小学片区教研活动实施方案

天平中心小学片区教研活动实施方案

一、指导思想

根据全区和办事处小学片区教研的有关要求和安排，围绕课堂教学效益提升工程，为进一步加强我校教科研交流与合作，发挥骨干教师教研优势，为全体教师提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台，提高教师的教学技能与水平，切实促进教师的专业化发展，进而提高我镇小学教研工作的整体水平。特制定我校教研活动实施方案。

二、活动领导小组：

组长：张衍斌

副组长：段庆刚

组员：赵萍范敏蒋玉香张法利李荣顺杨桂芳

三、活动目标

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争通过本次片区教研使我校小学教研工作再上一个层次、再上一个台阶。

四、教研思路

1、以新课程理念为导向，立足学校实际，建立以教师为研究主体，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进学生的全面发展和教师专业化成长为宗旨的教学研究活动。

2、以课堂教学实例为主，探讨提高课堂教学有效性的方法策略，灵活运用各学科教学模式，改进教学方法，交流经验，达成共识。

五、活动安排

（一）第一阶段征集问题，确定主题，统筹安排

我校教研活动立足于解决教学中的实际问题和突出问题，研讨主题自下而上产生，围绕课堂教学效益提升这一主题，收集教师平时积累的课程实施中的困惑或教学中存在的问题，制定学校教研活动主题安排表。

（二）第二阶段（观摩研讨课）：

学校定出的教师进行上课、说课后，再根据备课、上课、说课的得失进行研讨，使教师的业务能力在实践研讨中得到提升。观摩课堂教学前，教师首先要明确观课要点，观课要点是根据活动主题制定的，主要观察本节课是如何实践本次活动的研讨主题的；在课堂教学中，践行了哪些新的课程理念；在课堂教学中，教师角色行为发生了哪些变化，教师是如何处理教材的，与传统的课堂教学相比，有哪些发展和创新以及教师运用了哪些方法促进了学生的发展等等。

需要准备的过程材料包括：主持人主持材料，主讲人对本节课的反思，联系人、学科指导教师评课发言材料，与会人员评课议课材料，由承办单位负责录制视频材料及收集图片资料。

六、活动要求

1、突出课堂教学要求这一重点，全面实施“二要五防六落实”的课堂教学策略。

“二要”是指：要实行学案导学、要实行自主合作探究的教学方式。

“五防”是指防空讲、防单

一、防花架子、防假听、防假合作。“防空讲”就是防止教师不针对课程标准和学情滔滔不绝地讲、学生听不进去的现象，教师要充分利用一切可利用的资源包括黑板、多媒体、实物展示（演示实验）、教学卡片等，激发学生学习兴趣，提高教学效率；“防单一”就是防止教学方法和学习方式单一，根据教学目标和学情，采取灵活多变的教学方法，设置富有个性和多样化的学习任务满足不同学生的需求。“防花架子”就是防止把教学过程变为纯粹的学生“自学自议”过程，把教师“放手”演变为教师“撒手”，把小组合作变成个别学生唱独角戏，用少数优等生的表演代替绝大多数学生的活动。“防假听”就是教师要加强对学生听课状态的有效监控，适时提问，防止学生貌似在听讲，事实上思想在开小差的现象；“防假合作”是指课堂上讨论缺乏精心设计、讨论不能围绕中心问题进行的现象，这种讨论缺乏实质的交流与合作，小组中只关注优秀学生展示，缺少小组成员之间的互动。防止假合作应做到四点：一是优化组合小组成员，明确分工；二是强化学生合作意识，各展其能；三是精心设计合作讨论的问题，设计的问题要有思维含量和讨论价值；四是实行竞争机制，及时评价。

“六落实”是指课前课上学生自主学习和探究要落实、创景激趣与情感培养要落实、学生合作交流要落实、教师精讲点拨要落实、课堂训练与拓展提升要落实、当堂达标要落实。

2、参加活动的校长和教师须带好笔记本和听课记录本。

3、教导处、主办学校负责教师签到、活动材料的收集。

天平中心小学 片区教研活动实施方案

第四篇：小学片区教研活动总结

小学片区教研活动总结

小学片区教研活动总结

片区教研实验小学点活动总结

为了深入推进课堂教学，切实发挥校际间教研的独特作用，创造互相开放、优势互补、共同进步的教研环境，提高县城整体教学水平。根据县教研室的有关要求，于4月18日——20日举行了实验小学、东关小学、西关小学的片区教研展示和研讨活动。在三所学校的共同协作下，此次活动圆满结束。我校承担的低段语文的展示和教研活动，现总结如下：

一、展示课各有千秋

本次低段语文采用同课异构的方式。实验小学的常琼老师语音甜美，几小节简单的诗歌，在她时而范读，时而领读，时而想象，时而体悟中，上得有声有色。再配上唯美的图片，真的把人带入那夏天满满荷叶的池塘，不禁让人想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美丽画面。让人体会到大自然的亲和之美，更让人感受到童年的快乐，童年的纯真。张俊婵老师的识字课注重方法的指导，不论是识字方法还是写字方法，运用娴熟，注重学生习惯的培养，在游戏中轻松完成了教学任务。冯沁阳老师的识字课同样很精彩，从初步感知课文，到识字教学再到写字教学，环环紧扣，识字方法多，写字要求严，注意训练学生的听说读写能力。

二、问题研讨热烈

展示课结束后，组织教师先对3节课进行点评，实验小学、东关小学、西关小学的老师积极发言，表达自己的观点，她们不仅看到了展示教师的可取之处，更看到自己的努力方向。相信在这次活动后，她们在自己的工作岗位上，能以展示课教师为榜样，在教学上努力钻研教材，提高自己的教学水平。

最后，围绕“在低段教学中如何进行识字写字教学”进行研讨，教师们各抒己见，讨论热烈。实验小学的教师发言总结了低段识字的常用方法，写字教学注意的几点要求。东关小学的教师强调了写字习惯培养和教师范写的重要性。最后景校长做了精彩总结。总之，这样的片区教研活动，给青年教师提供了一个互相学习的平台，更让部分青年教师以此次活动为契机，迅速成长。在互相观摩、互相研讨的过程中，学校教师的教学水平、学校的管理水平定当上一个新台阶。为稳定马集乡基础教育课程改革，突出以教学质量为中心的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，根据乡中心校2008年教学工作要点，结合我校年初联片教研工作计划，2008年4月21日上午，由港集中学小学部、港集小学、刘集小学、李寨小学组成联片教研组，港集小学承办的“马集乡港集片小学联片教研会”如期召开了。这次活动得到了马集乡中心校领导的高度重视，李尚友校长、肖-强主任亲临会场听课并参与研讨。各联谊学校 领导、老师三十多位齐聚一堂，共同聆听了五节课。李寨小学的张向前老师、刘集小学的张伟老师、港集小学的刘娜文老师、刁芳英老师、港集中学小学部郭小莉老师各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。

通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，不仅让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研!

第五篇：片区联片教研活动实施方案1

帮扶工作方案

为全面贯国家和甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要，依据《甘肃省人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和《甘谷县义务教育质量连片提升工程工作方案》以及《甘谷县新兴学区义务教育质量连片提升工程工作方案》精神。结合本校的实际情况，特拟定本学期的联片教研活动方案。

一、现状分析

我校属于 西片区，小学部教学质量近些年来没有多大地提高，从上学期开始我校形成形式多样校本教研活动。达到了锻炼年轻教师的目的。经过调研，教师们的积极性很高，很想通过联片活动锻炼自己，来提升教育教学质量，校领导也想通过活动为教师们搭建展示、提高的平台。这是开展联片教研活动的基础。

二、指导思想

按照《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》精神，紧扣“以教育现代化为主题，以教育均衡发展为重点，以改革创新为动力，以提高质量为根本”的工作思路，坚持“均衡、协调、优质、高效”的教育发展总目标，积极实施义务教育阶段质量连片提升工程，以“六个意识”（对话意识，课程资源开发意识，以学生为主体意识，动态生成意识，角色意识，质量、效益意识）为指导，力争逐步形成“资源共享，理念优势互补，共同发展提高”的教育教学管理工作新格局，基本实现全学区义务教育均衡发展的总体目标。

三、教研目的

联片教研的目的是为了缩小与兄弟学校教育质量差距，促进区域内教育共同发展。以骨干学校为引领，带动其他学校教育教学质量的提高。逐步形成义务教育阶段各区域内小学齐头并进，共同发展的局面。

四、实施步骤

第一阶段：2013年12月9日，邀请姚小二年级数学教师来我校授课，全体小学数学教师参加。并希望他们为我们作报告《如何让学生喜欢数学》。

第二阶段：2013年12月16日-19日，派出我校五年级教师去姚小学习。

第三阶段：2013年12月23日—24日，小结阶段。召开学习教师教研活动总结反馈会，总结本学期片区教研活动工作开展情况，查找工作的中不足，讨论下学期片区教研活动实施方案和安排。

甘谷县新兴镇慈光九年制学校

二零一三年十二月二日