小学毕业词语拼音复习

第一篇：小学毕业词语拼音复习

（二）按要求写成语（至少五个）

1、描写人物仪表的：

2、反映人物优秀品质的：

3、反映技艺高超的：

4、反映朋友间情宜深厚：

5、反映景色优美的：

（三）写近义词：

开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）

惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）

寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）

珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）

不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）

（四）写反义词：

爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）

出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）

干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（）

敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）

勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）

雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）

暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）

（五）词语搭配：

（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语

（）的成就（）的建筑（）的态度 热情的（）热闹的（）

亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）

猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（）

坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（）

无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）

三、选词填空：

１ 爱护 爱惜 珍惜

他从小就养成了一种（）书籍的习惯。

他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

２ 安静 宁静平静 寂静

老师来了，教室里立刻（）下来。

海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。

３ 维持 保持 保护

渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。

他始终（）着艰苦朴素的优良作风。

４ 埋怨 抱怨

事后，他（）自己考虑不周到。

他老是（）别人对他不尊重。必须 必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（）的用品。6 毕竟 究竟

兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。沉重 繁重

（）的工作，累得他更加消瘦了。

他怀着（）的心情告别了妈妈。成绩 成就 成果

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的（）。涌现 出现 呈现 体现

开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。

开展“五讲四美”活动以来，好人好事不断（）。矗立 耸立 屹立

刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

（六）、把词语按一定顺序排列：

1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（1）班

2、准备活动 领奖品 冲到 起跑

1、全部 没有 少数 一半 多数

2、头部 身体 上身 牙齿 嘴

（七）用“--”划出不是同一类的词：

1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花

2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟

3、《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》

4、矮 懒 高 胖 瘦

5、米饭 稻子 面条 包子 大饼

七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

走——（）、（）、（）、（）（）

叫——（）、（）、（）、（）、（）

八、根据意思写词语：

1、不顾个人安危，奋勇直前（）

2、在困难面前不屈服。（）

3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）

4、前后相接，连续不断。（）

5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（）

6、比喻白费力气，不可能达到目的。（）

九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

１、剪刀对布匹 锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头

２、花卉对公园 化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆

３、鸟蛋对雏鸟 种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根

４、声音对耳朵 味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头

５、绿色对颜色 铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒

６、工人对机器 战士对（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器

７、良药对苦口 忠言对（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳 ８、成果对努力 收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘

９、早晨对朝阳正如黄昏对（）

10、雨天对潮湿正如晴天对（）

11、失败对痛苦正如成功对（）

12、开始对结束正如元旦对（）

13、陌生对熟悉正如随便对（）

14、豺狼对残忍正如羔羊对（）

十、把下面的词语恰当地搭配起来：

响应 觉悟 明确 问题

克服 号召 表示 方向

提高 缺点 解决 态度

改正 困难 接受 批评

刻苦地 奔驰 巨大的 景色

热烈地 学习无穷的 变化

飞快地 歌唱 壮丽的 前程

愉快地 讨论 灿烂的 力量

第二部分

语文（80分）

一、看拼音，写词语，要求写的正确、美观。（5＋2=7分，书写占2分）

qì pò níng zhòng chuǎi mó wǔ cǎi bān lán

二、默写课文有关内容。（10分）

1、《烟台的海》：因此，夏日烟台的海常常（），宛如一个（）、（）的少女。清晨，太阳像（），（）地浮出水面。

2、《孔子游春》：大自然多像（）！广袤的大地是她（），茂密的森林是她（），温暖的太阳是她（），和煦的清风是她（）。

三、根据要求答题。

1、根据提示写成语。（6分）

（1）写文章时，文中有几处地方要用形容街上人多或车多的的成语，请帮助提供三个这样的成语。

（2）将下列成语补充完整，用来表示颜色多或颜色艳丽。

五（）（）（）五（）（）（）五（）（）（）

2、根据要求写句子。（4分）

（1）写一句话赞美小明很爱读书，用上“酷爱、如饥似渴、所以”三个词语。

（2）用“多么……多么……多么”写一句话，表达自己即将离开母校时依依不舍的心情。

3、我们写文章时常常引用古诗句来增强文章的趣味性。根据下面一段文字的语境，在下面文字当中的横线上适当的引用自己学过的古诗句：“远远望去，金黄的油菜花连成一片，犹如金色的大海。油菜花芳香扑鼻，引来一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蝴蝶又引来孩子们在油菜地里追赶蝴蝶。看着眼前的情景，我不由得想起宋朝诗人写的一句诗：„，‟。”（2分）

4、毕业前夕，同学们彼此会留下赠言，留言中常会引用名人名言或者古人诗句来表达或赞美相互之间的友谊。写下你想到的这样的名言或者古诗句（写两句）。（2分）

5、本学期语文课文中，一些课文叙述的事情或让我们兴奋，或让我们动容，或让我们感到惊心动魄……其中哪篇课文叙述的什么事情给你留下最深刻的印象？为什么？（3分）

6、这学期我们学过的神话故事有《 》，在写出你知道的中外神话故事各一个：《 》、《 》。（3分

积累应用：

1、读拼音写词语

páng xiè lín xún diāo nàn bǎo jīng fēng shuāng

（）（）（）（）

bìng jün hén jì chuí liǔ yáo yáo yù zhuì

（）（）（）（）

2、在括号里填上合适的字，再解释所填的字

买（）还珠--千（）一发--

应接不（）--（）之不理--

3、根据内容选择正确的序号

（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（）

Ａ、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手

Ｂ、实事求是 再接再厉 没精打采

Ｃ、换然一新 诲人不倦 举世文明

（2）《狱中联欢》“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（）

Ａ、苦尽甜来 Ｂ、极乐世界 Ｃ、扭转乾坤

（3）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）

Ａ、请求 Ｂ、强求 C、哀求

（4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）

Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？

Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。

Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。

（5）下列各组中修辞正确的一组是（）

人们都说“桂林山水甲天下。”

他难道不像一个真正的守门员吗？

森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。

大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。

Ａ、比喻 反问 拟人 陈述

Ｂ、比喻 疑问 夸张 拟人 Ｃ、引用 反问拟人 夸张

4、按要求写成语。

(1)写出五个带有表示颜色词的成语。

（）（（）（）（）

(2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）

画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）

(3)以诗句开头分别写一个成语

千（）山（）鸟（）飞（）绝（）

风（）雪（）夜（）归（）人（）

（4）十五个吊桶打水---------（）（）----------（）

路遥知马力-----------（）（）----------（）

5、根据意思填空：

(1)()虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句）

(2)我国古代有句名言，（）就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。

（3）写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明出处。（）

(3)焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓（）（诸葛亮语）

(4)根据课文内容写出下列人物的性格特点

()小英雄雨来()詹天佑()叶圣陶()邱少云

()鲁 迅（）军需处长（）五壮士（）周总理

(5)“先天下之忧而忧，（）”这句话选自（）代诗人的（）名诗《 》。

(6)《九月九日忆山东兄弟》诗中（）在当今广为传诵，人们常引用来表达()之间的怀念之情。

(7)《草原》一文的作者（）课文是按照（）顺序来叙述的，文章中最能表现中心的句子是（）这句话表达了（）。

(8)根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序(写序号）

①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作（）

6、请你写出两首抒发作者爱国之情的诗句，并写清作者和朝代。

阅读与实践：

2001年（）月（）日晚10点，是难忘的历史瞬间。中国北京申奥成功，北京沸腾了！当电视广播中传出北京申奥成功的消息时，令人热血沸腾的场面出现了。（1）

23点27分，党和国家的领导人，登上天安门城楼，和首都各界群众共同分享这快乐的时刻。广场上爆发出热烈的欢呼声，嘹亮的《歌唱祖国》的歌声直冲云霄。这瞬间的永恒，使今夜无人入睡。

世界给北京一个（），我们将还给世界一个（）。我们等待这个机遇，已经很久很久了。现在这个机遇终于来了，我们怎么能不怀有一种发自内心的喜悦和自豪！北京申奥成功，标志着世界对中国的承认。它是历史上中国人民无数次血与火的斗争的成果，是改革开放我们所取得的各项伟大成就的总检阅，也是北京人民多年来不屈不挠、艰苦奋斗所得来的无愧的荣誉。

中国北京申奥的成功，（2）

1、给文章加个合适的题目。《 》

2、把文中的括号补充完整。

3、北京申奥的口号是：()

4、结合自己收看到的或自己的对文章的理解，加入自己的想象，在文中第一节序号（1）处，插入一段场面描写。（不少于200字）。

5、申奥成功说明了什么？你对申奥成功有怎样的认识？请你把自己的认识和感想写以文中的序号（2）处，注意与原文的语言风格及行文思路保持一致。（不少于150字）

创意习作：

请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，中心突出。

小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪

六年级拼音知识总动员

一、判断题： 1．“老实”，“实在”，“结实”，“虚实”，这四个词中的“实”都读轻声。（）2．“似乎”和“似的”这两个词中的“似”都读“shi”。（）3．“禽”，“英”，“因”的读音完全相同。（）4．“旅”字的音节是“lǚ”。5．“障，葬，兆，毡，张，章”这六个字的声母都是“zh”。（）6．“张辉”的名字用汉语拼音写时，规范的写法是“Zhāng Huī”。（）Hú Běi Shěng

7．汉语地名中的专名和通名分写，每部分开头第一个字母大写。如湖北省（）8．“白鹅”的汉语拼音为“bái ã”。（）9．一般叠词的后一个音节读轻声，如“bà ba”（爸爸）“xīng xīng”（星星）。（）10．“鲜艳”和“鲜为人知”两词中的“鲜”都读“xiān”。（）11．“峪，驱，亦，蜘，氏”这五个字都是整体认读音节的字。（）12．“宁可”，“宁愿”两词中的“宁”读“níng”。（）

二、选择正确的解释：

1．下面四个字中声母是“l”的是（）

A、老

B、脑

C、挠

D、粘 2．下面无个字中不应该读轻声的是（）

A、起来

B、气魄

C、笑话

D、老师

E、老实 3．下面四个词语中，按一声、二声、三声、四声排列的是（）

A、身强力壮

B、翻腾怒吼

C、高瞻远瞩

D、山穷水尽 4．依据U上两音省略规则，下面音节错误的是（）A、缕lǚ

B、御yǜ

C、趣qǜ

D、女nǚ 5．与“吓唬、恶心、裁缝”三个词读法相同的一组是（）

A、打算、木匠、葡萄

B、学生、先生、老师

C、崭新、孔子、盼望 6．下面四组词中“地”应该读轻声的是（）

A、大地

B、轻轻地

C、地方

D、地位 7下列汉字声母相同的一组是（）

A、史、束、闪、爽

B、抢、驳、怀、抛

C、蓝、了、酿、绿

D、可、凯、棵、槐

8选出下面带点的字读音完全相同的一组是（）

A、相处 处世 处罚 设身处地

B、适当 当时 应当 担当 C、供应 应酬 应届 应聘

D、散布 松散 散播 散令

9．下面各组词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是（）A、差chā

差错 误差

差强人意

差可告慰

B、解jiě

解决

押解

浑身解数

不求甚解 C、塞sâ

堵塞

边塞

闭目塞听

敷衍塞责 D、提tí

提炼

提防

提纲挈领

耳提面命 10．从下面四组词语中选出拼音全部相同的一组（）

A、导弹（dǎo dàn）

珊瑚（shān hú）

松脂（sōng zhǐ）

出现（chū xiàn）B、颤抖（zhàn dǒu）杰出（jiãchū）

痕迹（hēn jī）

同伴（tïng bàn）Ｃ、轻篾（qīng miâ）琥珀（hǔ bï）

特殊（tâ chū）

正月（zhēng yuâ）Ｄ、猜度（cāi duï）

花苞（huā bāo）

蛮劲（mán jìn）

默哀（mî āi）

三．给加点字注音：

１．人参（）

参差（）（）

参与（）倔强（）

牵强（）

强大（）露脸（）

流露（）

暴露（）绿林好汉（）嫩绿（）

鸭绿江（）抹布（）

涂抹（）

转弯抹角（）埋没（）

埋怨（）

埋伏（）粘贴（）

粘液（）

粘稠（）折本（）

折腾（）

骨折（）呜咽（）

咽喉（）

狼吞虎咽（）妥帖（）

字帖（）

请帖（）四．根据读音写汉字：

yì

juã

yù

lì

bì（）术

（）定

沐（）

（）史

完（）归赵（）力

（）窍

（）望

（）害

铜墙铁（）（）立

（）秘

富（）

鼓（）

三头六（）（）志

拒（）

嘉（）关

严（）

金（）辉煌 xiá

pãng

xún

yíng

xiáng 无（）翡翠

莲（）

（）问

（）烛

慈（）目不（）接

（）松

（）找

（）光屏

安（）无限（）想

帐（）

（）视

晶（）

周（）应接不（）

乌（）船

上（）

魂牵梦（）

飞（）五．为带点的字选择正确的读音：

装载（zǎi zài）

立即（jí jì）

垃圾（jī xī）

要挟（xiã xiā）

惬意（qiâ xiá）

马匹（pī pǐ）

尽管（jǐn jìn）

兴奋（xīng xìng）

粗糙（cāo zào）

茶几（jī jǐ）

老翁（wēng wōng）

笼罩（lǒng lïng）

同仇敌忾（kài qì）

兢兢业业（jīng kē）

揠苗助长（yà yàn）

讳疾忌医（huì wěi）

拈轻怕重（zhān niān）

忍俊不禁（jīn jìn）

脍炙人口（huì kuài）

挑拨离间（jiān jiàn）

量体裁衣（liáng liàng）谆谆教诲（zūn zhūn）

鳞次栉比（jiã zhì）

一蹴而就（jiù cù）

不省人事（xǐng shěng）

强词夺理（qiáng qiǎng）

叱咤风云（chà zhà）六．读句子、为加点字注音：

1． 他将这件案子处（）理得很好，受到了处（）长的夸奖。2． 虽说同在一个区（），可是我对区（）局长仍然不熟悉。听说他的事迹还刊载（）在晚报上，我想他这出色的工作能力非三年五载（）所能练就出。这不，他和秘书分别提了两大袋资料回来了，想必是下基层调查又满载（）而归了。

3． 小家伙将试卷（）卷（）成一个纸筒，当作望远镜，正四下张望，丝毫没有把那分数放在心上。

4． 他的高级职称（）终于批下来了，这下他可称（）心如意了。5． 这头恶（）狼真是令人厌恶（），身上散发出的恶（）臭让人恶（）心。6． 嘿，这单（）小宇演起戏来还真行，瞧他把戏中的单（）于演的多形象，真不简单（）。

7． 提起自家的血海深仇（），年近七旬的仇（）大爷不禁怒火中烧。8． 他身穿一件薄（）棉袄，在寒风中瘦小的身子显得十分单薄（）。

9． 在安装机器的日日夜夜里，他简直着（）了迷，经常一边吃着（）饭，一边看设计图。是阿，他新官上任，多少事等着（）他着（）手办理，能叫他不着（）急吗？有多少人等着（）他拿出高着（）来啊！

第二篇：小学语文毕业总复习：看拼音写词语

小学语文毕业总复习：看拼音写词语姓名：

shìshìbǎo jīn fēng shuāngshēng àokū shîutuán jùyí tǐwǎn lián

()()()()()()()kē sîu wãn zhāng xiáng xìhú lún tū zǎohuǎng rán dà wù chú fáng zhǐ wàng

()()()()()()()chù shēngtáo cuànkuà xiàcì wâijùn mǎzī yǎngxiïng yīnghuí dàng

()()()()()()()()zī rùnyí mínmí lùchán chánjuàn liànyīng ãr mù dǔ kuàng wù kū jiã

()()()()()()()()()wēi xiãjīng yíngcì gěizī yuánhã ǎi kě qīnlàn yîng bào qiàn yí shì

()()()()()()()()liū zǒu gē shěgē bǎnguǒ zhùbào yuànkuí wú tián bǎo xiān qǐ zhēn zhì

()()()()()()()()()mãng lïng qī liángshī gōngzǔ náojiān jù yì ránchǎn píngâ liâ

()()()()()()()()fǔ shēnyùn hánxiǎo xiàngqīn wěnjìng mìqiào lìhōng kǎoyīn yùn（）（）（）（）（）（）（）（）qín miǎnpù bùdǒu qiàoshēn qūxiá kâjīn jīn lâ dàohán yì dī wēi

()()()()()()()()zhì jìn chù shēng bǎo cúnyīng ànsù liào yuâ pǔ jí xiáng yì yáng dùn cuî

()()()()()()()()rì kîuxiān jiāopí gãbï shāshí bēimái zànchuǎng xīníng zhîng

()()()()()()()()huá guì cān mángjì lùqín jiànmî shēnglà zhúpǔ xiěqīng yōu

()()()()()()()()là yuâ chú xū zhǎn lǎnsuàn bànjiǎo zi fěi cuìzá bànzhēn zǐlì zi（）（）（）（）（）（）（）（）（）bào zhúfēng zhēngyù bâi cǎi pái biān pàojiã rán shì yuàn cǎi huì（）（）（）（）（）（）（）（）guàng miào huìmài yá tángzïu mǎ dēngshū jíhán hújiān ruì chōu tì（）（）（）（）（）（）（）kǒng bùcū bàomï guǐ fãi pàngkù xíngcán bào fěi tú jū liúwō tïu（）（）（）（）（）（）（）（）（）bō xuē xīng wàng jiã jiù āi sī luàn pãng pãng chuī shì yuán fēn xī wán qiáng（）（）（）（）（）（）（）（）qīn shí yǐn tuì fá lì rïng yùtïu xiánjuān zâng dàn shēng xǐ zǎo jī xiâ（）（）（）（）（）（）（）()()mãi guī lǐng yù lǐ chãng bēi nì shí zhēn

()()()()

第三篇：词语小学毕业语文复习

字，词语部分

一、比一比,再组词。

委（）汲（）赖（）旦（）雅（）萎（）极（）懒（）但（）稚（）番（）锻（）炼（）勃（）忧（）翻（）段（）练（）脖（）优（）醋（）贴（腊（）帖（泰（）砌（秦（）彻（炊（）雅（灶（）稚（橱（）魂（厨（）槐（揪（）锈（鳅（）绣（徒（）腊（陡（）借（瓣（）徒（辫（）陡（褥（）喊（辱（）碱（轮（）挨（伦（）埃（淀（）溶（绽（）熔（澡（）涡（燥（）锅（盛（）糟（盆（）槽（）圆（）园（）悼（）掉（）焰（）馅（）蜷（）倦（）楦（）喧（）撇（撒（）揪（）锹（）折（）析（）燥（）澡（）庞（）宠（）饶（）挠（）拆（）折（）淘（）掏（）哀（）衷（）拱（）烘（）填（）镇（）吉（）古（）戳（截（）街（）衔（）烛（）蚀（）较（）效（）伦（）论（）砌（）沏（）炊（）吹（）末（）未（）简（）筒（）梗（）硬（）烁（）栎（）揍（凑（）蜡（惜（）玩（）顽（）腾（）藤（）泛（）乏（）邀（）傲（）堪（）湛（）唤（）换（）））））））））））））））））））））））））））

晦（）愧（）墓（）捅（）抿（）诲（）槐（）幕（）桶（）泥（）海（）魁（）暮（）涌（）岷（）沦（）虐（）棠（）裸（）缰（）伦（）虚（）裳（）棵（）僵（）论（）虎（）党（）颗（）疆（）戳（）异（戮（）导（弈（）诲（奕（）悔（憎（）拇（蹭（）姆（吭（）妩（杭（）抚（绞（）僻（狡（）避（抢（）歼（枪（）纤（旅（）采（旋（）彩（跚（）薄（栅（）簿（胛（）憎（押（）赠（栗（）俊（粟（）峻（二．看拼音，写同音字。xiá（）义

（）抢（）抡（）汤（）烫（）优（）犹（）维（）推（）烧（）浇（）倚（）椅（）掉（悼（）洪（）烘（）饺（）跤（）绎（）泽（）睁（）挣（）辨（）辩（）搏（）博（）刑（）形（）峻（）峻（）憧（）撞（）蓝（）篮（）睁（）挣（）贩（）扳（）挪（）娜（）光（）豪（）毫（）纽（）扭（）撕（）嘶（）娱（）误（）详（）祥（）扭（）钮（）梗（）哽（）浇（）挠（）筝（）挣（）搅（）觉（）窄）））））））））））））））））））））谷（shī（）望

（）工

（）词 潮（）jiān

（）固

（）苦

（）膀（）锐 Zhù（）福（）意 修（）（）所 Zī（）养（）询（）料（）势 Mù 羡（）夜（）坟（）（）色 Jùn（）马（）工（）俏 严（）Yùn（）含（）母（）输 怀（）Yì（）立 翻（）（）术 回（）Yōu（）秀（）愁（）虑（）良 Jiǎn 勤（）（）查（）东西（）法 xī 可()分()清()()阳 lán()杆 阻()()花 贪()Xīn（）水（）酸（）勤（）赏

三、在括号里填上合适的词语。

一（）山 一（）圆月 一（）大鱼 一（）风

一（）火车 一（）船 一（）比赛 一（）眼睛

一（）转椅 一（）文章 一（）伞 一（）纸 开展（），坚持（），召开（），维持()，举行（），举办（），保持（），支持（），（）软弱，（）脆弱，（）薄弱，（）虚弱，稳定（），肯定（）决定（），坚定（）严格的（）严密的（）严肃的（）严峻的（）英雄的（）英勇的（）英明的（）英俊的（）坚强的（）坚韧的（）坚定的（）倔强的（）不厌其烦地（）聚精会神地（）精神抖擞地（）（）的脸庞（）的心情（）的影子（）的声音（）的北风（）的情节（）的细雨（）的大雨（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出（）地吼叫（）地解说（）地飞着 介绍得（）描绘得（）一（）巨龙 一（）绿叶 一（）飞机 一（）汽车 处理得（）配合得（）奋不顾身地（）断断续续地（）依依不舍地（）同心协力地（）意味深长地（）举世闻名的（）千钧一发的（）波澜壮阔的（）微波粼粼的（）川流不息的（）一望无际的（）

四、照样子写成语、黑沉沉 ABB式的＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿2、3、4、清清楚楚 AABB式： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 左邻右舍 含有反义词的：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 弯弯曲曲 含有近义词的：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

5、打扫打扫 ABAB式的成语 ：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

6、欣欣向荣 AABC式的成语 ：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

7、千里迢迢 ABCC式的成语 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

8、人山人海

ABAC式的成语 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

9、鸡飞狗跳 含动物的成语： ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

10、三心二意 含有数字的成语：＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

五、查字典填空。

1.“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（）种解释。

2.“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。

3.“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。

4.“崇”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法应查大写字母（），读音是（），第六画名称是（）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（）种解释。

5.“张”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应先查（）部，再查（）画。这个字一共有（）画。“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（）种解释。6.“疾”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“疾”字在字典里的解释有：

1、病，身体不舒适；

2、恨；

3、快，迅速，4、疼痛。“眼疾手快”的“疾” 应取第（）种解释。

7.“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（）种解释。

8.“屈”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“屈”字在字典里的解释有：

1、是弯曲；

2、服输、低头；

3、委屈、使人不痛快。“坚贞不屈”的“屈” 应取第（）种解释。

9.“欲”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“欲”字在字典里的解释有：

1、欲望；

2、将要；

3、需要。“震耳欲聋”的“欲” 应取第（）种解释，“求知欲”的“欲” 应取第（）种解释。

10.“寒” 字按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。按部首查字法应先查（）部，再查（）画。“寒”字在字典里的解释有：

1、冷；

2、害怕；

3、穷困。“心惊胆寒”的“寒” 应取第（）种解释；“寒冬腊月”的“寒” 应取第（）种解释。

11.“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“载”字在字典里的解释有：1年、；

2、记在书报上；

3、用交通工具装。“记载”的“载” 应取第（）种解释。

12.“举”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“举”字在字典里的解释有：

1、向上抬；

2、举动、行动；

3、提出；

4、推选；

5、全。“举世闻名”的“举” 应取第（）种解释。13.“聚”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“聚”字在字典里的解释有：

1、集中；

2、团聚；

3、集合。“聚精会神”的“聚” 应取第（）种解释。

14.“耗”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“耗”字在字典里的解释有：

1、减损，消费；

2、拖延；

3、音信，消息。“噩耗”的“耗” 应取第（）种解释，“水耗干了”的“耗” 应取第（）种解释。15.“计”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“计”字在字典里的解释有：

1、计算；

2、测量或计算度数、时间的仪器；

3、主意、策略；

4、做计划、打算；

5、姓。“不计其数”的“计” 应取第（）种解释，“阴谋诡计”的“计” 应取第（）种解释。

六、选词填空。

因为„„所以„„

如果„„就„„

不管„„都„„（１）＿＿我们是为人民服务的，＿＿我们＿＿有缺点，＿＿不怕别人批评指出。

（２）＿＿是什么人，谁向我们提出＿行。

成绩

成果

成就

（３）我们既要看到工作中的＿＿，又要看到工作中存在的问题。（４）我们要积极推广科研＿＿。

（５）我们在经济建设方面取得了巨大的＿＿。

寻觅

寻找（6）他到处＿＿他的钢笔。（7）乌鸦出去＿＿食物。增添 增加（8）这学期我们又＿＿了一节体育课。（9）我校又＿＿了许多体育用品。

激烈

猛烈

强烈

热烈

激动

激情（１0）在这＿＿的时候，我的心中涌起了万丈＿＿。

（１1）体育和艺术表演的最大区别在于，体育比赛的紧张、＿＿。（１2）１９７６年，唐山发生了＿＿的地震。（１3）第二次洪峰来了，洪水＿＿的冲击着堤岸。（14）通过＿＿的争论，我们统一了认识。

平静

幽静

茂盛

旺盛

推辞

告辞（15）晚上，我爸爸常到附近一条＿＿的小路上散步。（16）这棵大榕树有着＿＿的生命力。

（17）他再三邀请你到她家去做客，你就不要再＿＿了。（18）我的心情极不＿＿。（19）好＿＿的皂荚树啊！

如果„„就„„

虽然„„但是„„ 不是„„而是„„

不仅„„还„„

只要„„就„„

不管„„都„„ 因为„„所以„„

之所以„„是因为„„

尽管„„还是„„„ 不是„„就是„„ 不但„„还„„ 既„„要„„（２0）＿＿周榆看到诸葛亮挺有才干，＿＿心里很忌妒。

（２1）＿＿曹操知道上了当，＿＿要追驶回南岸的船已经来不及了。（２2）周瑜想：＿＿诸葛亮到时候造不成箭，＿＿可以定他的罪。（23）＿＿当地的气候条件极端不利，＿＿地质考察队员还是顺利的完成了任务。

（24）你＿＿意识到这一点，＿＿能更深刻的了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。

（2５）＿＿天气怎么样，我们＿＿要准时出发。

（26）小明＿＿被评为三好学生，＿＿他在各方面严格要求自己。

（27）帝国主义国家提出一个条件，＿＿清政府用本国的工程师来修筑铁路，他们＿＿不在过问。

（28）他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，＿＿惹外国人讥笑＿＿会是中国工程师失掉信心。

〔29〕你不要告诉我去哪儿，我知道，＿＿去图书馆，＿＿去体育馆，因为我太了解你这个球迷了。〔30〕太阳＿＿离我们很远，＿＿和人类的关系非常密切。〔31〕＿＿明天不下雨，运动会＿＿按计划举行。〔32〕船里装的＿＿士兵，＿＿稻草人。〔33〕我们＿＿要学好语文，＿＿要学好数学。

〔34〕＿＿一心一意为人民服务，＿＿能得到人民的爱戴。〔35〕＿＿天寒地冻，雪花纷飞，＿＿满山的松柏依然挺拔。〔36〕＿＿我们文有蔺相如，武有廉颇，＿＿秦国不敢进攻我们。〔37〕＿＿雨多大，我们＿＿要上学去。

避免

躲避

避开 〔38〕他＿＿了敌人的耳目，闪身进了李大钊的家。〔39〕李大钊为了＿＿党组织被破坏，烧掉了许多文件。〔40〕＿＿沙皇追捕的列宁隐居在河畔。

平静

安静

宁静

肃静 〔５８〕五个孩子在海风呼啸中_____地睡着。

〔５９〕桑那听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，心里很不_______ 〔６０〕一弯新月从西山头落下去，夜显得更加____________。

忧虑

顾虑

考虑

〔６１〕渔夫皱起眉，他在______问题。他的脸变得严肃_________。因为他自己的生活只能勉强填饱肚子，如今又加上两个，他有些______。

七、写出下列字的笔顺。

怀 _______________________________________________________ 匕_______________________________________________________ 万______________________________________________________ 母______________________________________________________ 及_______________________________________________________ 乃_______________________________________________________ 火______________________________________________________ 登 _______________________________________________________ 减_______________________________________________________ 爽_______________________________________________________ 讯_______________________________________________________ 凸______________________________________________________ 凹_______________________________________________________ 出______________________________________________________ 贯_______________________________________________________ 重_______________________________________________________ 脊______________________________________________________ 义______________________________________________________ 臣_______________________________________________________ 敝_______________________________________________________ 噩_______________________________________________________ 幽______________________________________________________

第四篇：小学毕业词语复习教案

小学毕业班“词语”复习教案

大新县桃城镇第三小学

复习目标：

（1）能正确读写学过的常用词语，能够联系上下文理解其意思，大部分会用。（十二册是重点）

（2）能在一定的环境中辨析近义词，能正确搭配使用。（3）能给带点的字写出(或选择)正确的解释。

（4）会正确理解、使用所学过的常用成语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理、生产经验、地理风貌，体味华夏文化的博大精深。

（5）能积累学过的常用成语，能理解，会运用，正确地用词造句等。复习过程：

一、词语的理解和运用。

由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”。

下面，推荐几种理解词语的好方法。1．运用组合法理解词语。

一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词，“艰难”是“困难”，“险阻”有“险恶有阻碍”的意思，“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是，分开解释字义或词义时，必须十分准确，否则在合起来理解时就会出差错，如：“爱不释手”中的“释”应该是“放下”，如果错误地理解为“解释”的话，那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。

2．运用换词法理解词语。

汉语中的词汇是非常丰富的，有些词可以用意思相近的词语来代替；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。

3．联系上下文理解词语。

读书时还要瞻前顾后，在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。如《七颗钻石》这篇课文里有“喜出望外”这个词语，联系前文描写的内容：小女孩为了生病的母亲到处去找水，可是哪儿也找不到水，她累得倒在草地上睡着了。一觉醒来，她发现罐子里竟装满了清亮清亮的水。你就不难理解“喜出望外”就是指遇到了出乎预料的事而特别高兴了。

4、在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。

有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。”“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。

5、同义词法。

学生遇到不理解的词时，告诉学生找这个词的同义词，如“美丽”一词，它的同义词是好看，漂亮等。

二、词语的感情色彩。

《语文课程标准》中明确提出了小学高年级段要能辨别词语的感情色彩。那么如何准确地辨别出词语的感情色彩呢？

首先我们要了解词语的感情色彩是指什么。《现代汉语》中指出：“有些词语除了它们的基本意义外，还具有褒奖或贬斥的感情。”“词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说，表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。”

根据这个定义，我们就可以知道语文课本中常常使用的赞扬人物优秀品质的词语，如乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风等显然是褒义词无疑。至于贬斥、批评人的词语，如自私自利、贪生怕死、损人利己、忘恩负义、贪赃枉法等则显然是贬义词。

但是有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的，只有仔细推敲、体味、比较，才能区别出词语的褒贬色彩。

1、找反义词

词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显，因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。例如：

美好一一丑恶 纯洁——肮脏 高尚——卑鄙 谦逊——傲慢

通过每组中两个词的比较，我们不难发现哪个是褒义词，哪个是贬义词。

2、看同义词

同义词中有些也带褒义或贬义。例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划，是同义词，但“深思熟虑”用于思考谋划做好事，是个褒义词；而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事，是个贬义词。又如：

揭发——告密 赞扬——吹捧 果断——武断 牺牲——完蛋 团结——勾结 鼓励——怂恿 义正词严——强词夺理 神机妙算——诡计多端

它们的意思是一样的，但前者是褒义词，后者是贬义词。

3、造句辨析

因为褒义词常用于赞扬好人，贬义词常用于形容坏人，所以我们可以通过造句的方式，结合具体的语言环境来判断运用是否得当。聪明——愚蠢 勤奋——懒惰 勇敢——怯懦 善良——凶恶

一般需要造两个句子，一个用于形容好的方面，一个用于形容坏的方面。例1：守株待兔

好的方面：

1、警察叔叔蹲伏了三天两夜，守株待兔，终于将3名窃贼抓获。

坏的方面：

2、有的人整天只想着守株待兔，而不去努力进取，是永远不会有所作为的。

“守株待兔”用在敬业、正义的警察身上，显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面，表示批评、贬斥，是个贬义词。例2：载歌载舞

好的方面：郑成功收复了台湾，人们载歌载舞，欢庆胜利。坏的方面：敌人侥幸打退了我军，他们载歌载舞，开心不已。在这里，“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的，但用来形容敌人，显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。例3：骄傲

好的方面：小明去市里参加作文竞赛，得了一等奖，我真为他骄傲！

坏的方面：小红期末考试数学得了98分，就骄傲的不得了。在这两句话中，骄傲既可以用于好的方面，也可以用于坏的方面，我们把这类词叫中性词。例4：惊恐万状

好的方面：同学们看见了一条水蛇，吓得惊恐万状。坏的方面：敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。例5：喜出望外

好的方面：台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。坏的方面：小偷们发现偷来的钱包里有不少钱，不禁喜出望外。例4的“惊恐万状”和例5的“喜出望外”既可以形容好的方

面，也可以形容不好的方面，都是中性词。其实汉语中大量的词都是不带褒贬的感情色彩的，如“担心”“害怕”“发动”“保护”“结果”“桌椅”等。

所以我们今后使用词语，不仅要弄清词语的意思，对带有感情色彩的词，还要分清是褒义词还是贬义词，根据表达的需要来选用，这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。尤其是在描写敌我双方时，恰当地选用这类词语，会产生鲜明而强烈的表达效果。

例如：

1、1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

2、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。

同样是写部队偷袭，但在描写敌我双方时选用了不同的词语，强烈地表达了作者的爱憎情感，收到了很好的效果。

三、量词。基本定义：

通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。基本类型：

因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一个人、两只梨头、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。

量词分为名量词和动量词两类。名量词大体分为以下几类： 专用名量词：

指的是与某些名词有选择关系的量词。即某些名词只能用某一个或某几个专门的量词，这样的量词就是专用名量词。例如：一本词典，一匹马，一尾鱼。临时名量词：

指的是某些名词临时处在量词的位置上，被用作数量单位。例如：a.端来两盘饺子，拿来一瓶酱油。b.坐了一屋子人，摆了一床东西。这种形式一般表示某处容纳某物的数量。a组和b组的区别有两点：

1、a组的数词可以是任何的数词，b组的数词一般只能是“一”。

2、b组有强调数量多的意味，a组没有。

计量名量词：

主要是度量衡单位。例如：公斤、尺、亩、度等。通用名量词：

主要指多数名词都适用的量词。包括：种、类、些、点等四个。“个”这个量词有了通用化的倾向，能够和它组合的名词越来越多。但是仍然有很多名词只能用其专用的量词，而不能用“个”替代。例如“电影”可以不说“一部电影”，而说“一个电影”。但“纸”无论如何不能说“一个纸”。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。

动量词大体可以分为两类

1、专用动量词：

包括：次、回、遍、趟、下（儿）、顿、番。这些动量词表达的意义各不相同，和动词组合的能力也不一样，比如“次”和“下（儿）”和动词组合的能力强（即多数动词可以和它们组合），而“趟”只能和“去”“走”“跑”等部分动词组合。

2、工具动量词：

指的是下面例子中的情况：他踢了我一脚。我打了他一巴掌。老师瞪了我一眼。“脚”是“踢”的工具，“巴掌”是“打”的工具，“眼”是“瞪”的工具。这样的词临时用来表示动作的量。离开这样的语言环境，它们只是普通的名词。也可以把这种动量词叫作临时动量词。

四、同义词。辨析近义词方法有三：

A看表示的范围大小。如“安静”－“寂静”，“安静”运用范围大广、大，凡是静都是可说是安静：“寂静”运用范围窄、小，很静才能说寂静。

B看词语的搭配情况。如“严肃”－“严格”，“严肃”指态度“态度严肃”、“严格”指要求“严格要求”。

C看词语的感情色彩。如“夸奖”－“夸耀”都有称赞之意，但“夸奖”是赞扬是褒义词，“夸耀”是自己吹嘘自己是贬义词。

确定近义词方法是理解词义后，以词换词。

五、反义词。

辨析反义词的方法有二：

a从词义上考虑。词义相反。

如“安静”－［不安静］－喧闹、喧哗、热闹 b根据词的句子中的意思来确定它的反义词。

如“他老了。”［老：年纪大］－“老”－－“小”或“少” “黄瓜老了。”［老：不嫩］－“老”－－“嫩”

六、“的”“地”“得”的用法。“的”“地”“得”的用法口诀： 的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前。认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

左边两人就使得，形容词前要用得。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

七、“着”“了”“过” “着”

1、表示动作的持续。

如：他打着一面旗子往前走。

2、表示状态的持续。

如：茶几上放着一盆花。“了”

1、用在动词或形容词的后面，表示动作已经完成。

如：这个小组受到了表扬。

2、用在句子末位或句中停顿的地方，表示出现新的情况。

如：桃花都开了。“过”

1、用在动词后，表示完成。

如：吃过饭再走。

2、用在动词后，表示某种行为或变化曾经发生。

如：他去年来过北京。

八、叠词。

叠词主要有以下几种形式：

1、AABB式：

如：鬼鬼祟祟 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 日日夜夜

风风雨雨 堂堂正正 偷偷摸摸 轰轰烈烈 朦朦胧胧

2、AABC式：

头头是道 津津有味 奄奄一息 念念不忘 空空如也

息息相关 彬彬有礼 亭亭玉立 井井有条 依依不舍

3、ABCC式：

兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 相貌堂堂 春风习习文质彬彬 得意洋洋 风度翩翩 风雨凄凄 果实累累 来去匆匆 气息奄奄 秋风瑟瑟 人才济济

4、ABAB式：

讨论讨论 研究研究 商量商量 考虑考虑 修理修理 整顿整顿 整理整理 教训教训 批评批评 打扫打扫

5、ABAC式：

有声有色 活龙活现 全心全意 一心一意 十全十美 百发百中 一五一十 不三不四 大手大脚 呆头呆脑 多才多艺 风言风语 非亲非故 古色古香 活灵活现

6、ABB式：

静悄悄 绿油油 亮晶晶 油亮亮 胖乎乎 红扑扑 红彤彤 笑呵呵 笑哈哈 雨蒙蒙 白花花 沉甸甸

九、成语的理解和运用。

1、成语的定义。

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感情色彩,包括贬义和褒义.成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。

2、成语的来源。

成语的来源有

（五）个方面：

（一）是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；

（二）是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；

（三）是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；

（四）是文人作品，如老骥伏枥和青出于蓝；

（五）是外来文化，如功德无量和火中取栗。

3、成语的归类。（1）成语之最

最荒凉的地方－－不毛之地

最遥远的地方－－天涯海角

最大的手－一手遮天

最高的人－－顶天立地

最吝啬的人－一毛不拔

最长的一天－－度日如年 一日三秋

最昂贵的文章－一字千金

最快的流速－－一泻千里

最赚钱的生意－－一本万利

最洁净的东西－－一尘不染

最有胆量的人－－胆大包天

最惨重的失败－－一败涂地

最有效的劳动－－事半功倍

最珍贵的承诺－－一诺千金

最大的网－－天罗地网

最大的功绩－－丰功伟绩

最快的时间-－－一日三秋

最全面的手术-脱胎换骨

最绵长的口水-垂涎三尺

最细心的-一心一意、无微不至

最高的瀑布——一落千丈

最错的追求——南辕北辙

最危急的时刻——千钧一发

最大的本领——开天辟地

最小的邮筒——难以置信

最好的文章——文不加点

最大的被子——铺天盖地

最大的空间——无边无际

最大的影集——包罗万象

最大的幸运——九死一生

最绝望的前途——山穷水尽

最远的分离——天壤之别

最繁忙的航空港——日理万机

最彻底的美容术——面目全非、改头换面

最好的司机——驾轻就熟

最好的药方——灵丹妙药

最好的医生——手到病除、起死回生

最好的箭术——一箭双雕、百发百中、百步穿杨

最大的地方——无边无际

最便宜的东西——一文不值

最多的资源——取之不尽

最完美的东西——十全十美

最重的疾病——不可救药、病入膏肓

最宝贵的礼物——无价之宝

最艰难的争辩——理屈词穷

最绝望的前途——山穷水尽

最长的寿命——万寿无疆

最有分量的话——一言九鼎、一诺千金

最失望的心情——万念俱灰、心灰意冷

最孤独的人——形单影只、孑然一身、茕茕孓立、形影相吊、众叛亲离、孤家寡人

最荒凉的地方——荒无人烟

最悬殊的区别——天壤之别

最反常的气候——晴天霹雳

最昂贵的稿费——一字千金

最高的巨人——顶天立地

最长的腿——一步登天、一日千里

最无作为的人－一事无成

最大的嘴、最深的呼吸——气吞山河、口若悬河（2）数字成语。

一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈（3）动物名称成语。

胆小如鼠 九牛一毛 气壮如牛 牛毛细雨 羊入虎口

（4）带植物成语

天女散花 名列前茅 锦上添花 囫囵吞枣 胸有成竹 春暖花开 三顾茅庐 世外桃源 鸟语花香 风吹草动 望梅止渴 拔苗助长 五谷不分 花容月貌（4）含有一对反义词的成语。

出神入化 横七竖八 来龙去脉 浓妆淡抹 逆来顺受 天经地义 转危为安（5）含有两对反义词的成语。

神出鬼没 人小鬼大 南来北往 此起彼伏 好逸恶劳 有名无实 喜新厌旧 你死我活 古往今来 凶多吉少 大同小异 寒来暑往 生死存亡 悲欢离合（6）含有近义、反义词的成语

摇头摆尾 返老还童 欢天喜地 同生共死 惊天动地 说长道短 同甘共苦 横冲直撞 左顾右盼 新仇旧恨

第五篇：人教版小学毕业词语复习2

人教版小学毕业词语复习

一、词语按感情色彩分往往可以分为褒义词和贬义词，请分别写出四个成语。褒义词：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 贬义词：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

二、写出带有“看”的字或词语。

1、仰（）

注（）

参（）

左（）右（）

博（）

检（）

（）觉

东（）西（）

2、抬头向上看。（）

向远处看。（）

向下看。（）

向四周看。（）

聚精会神地看。（）

快速地看。（）

斜着眼睛看。（）

偷偷地看。（）

目光迅速向四周看。（）

八、按要求写词语，并与括号后面的词语搭配。

1、用“正”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）错误

（）态度

（）缺点

（）位置

2、用“保”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）财产

（）祖国

（）性命

（）秘密

3、用“严”字组词并与括号后面的词语搭配。

（）的要求

（）的态度

（）的考验

（）的纪律

九、按词语的概念从大到小排列下列词语。1．公共汽车 车 交通工具 汽车

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．苹果树 果树 植物 树

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．昆虫 动物 蚊子 生物

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．字典 工具书 《新华字典》 中文字典

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．小学语文课本 书 语文书 书籍

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。1．骨科 儿科 内科 外科 财务科 2．手枪 步枪 冲锋枪 机关枪 玩具枪 3．屋子 桌子 椅子 柜子 床 4．工人 青年 农民 教师 解放军 5．法语 外语 英语 日语 俄语 6．汽油 柴油 机油 煤油 菜油 7．火光 火苗 火炉 火焰 火种 8．曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧

十一、把下面的词按要求分类。

1．浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 胆颤心惊 目不转睛 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 容光焕发

表示“看”的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②表示外貌的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③表示心理活动的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧

崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧

①表现人物品质的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②描写自然景物的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③说明某种道理的词语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。1．（）发（）颜 翠色（）流 愁眉不（）（）（）若失 一（）不染（）烛夜游 神采（）（）一（）千里

①描写人物外貌的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②描写人物神态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③描写人物动作的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①描写景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．奋不（）身 弄（）作（）（）（）向荣 好高（）远 神机（）算

（）（）其谈 高瞻远（）阴谋（）计

①褒义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②贬义词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、在括号里填出相对应的词语。

热闹对城市正如安静对（）（）对白天正如黑暗对夜晚 节约对光荣正如浪费对（）（）对秋天正如温暖对春天 清澈对泉水正如混浊对（）寒冷对冬大正如（）对夏天 喧闹对大街正如僻静对（）勤劳对丰收正如懒惰对（）团结对安定正如分裂对（）信任对朋友正如怀疑对（）批评对缺点正如表扬对（）马对牲畜正如鸡对（）宽阔对马路正如狭窄对（）高耸对山峰正如低陷对（）凶猛对老虎正如柔弱对（）铁对矿藏正如蜘蛛对（）

十四、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）1．字典：学习工具

A．地理：数学 B．树木：森林 C．皮鞋：衣服 D．电冰箱：电器 2．猴子：动物

A．上衣：袜子 B．菊花：植物 C．西瓜：瓜地 D．树枝：树 3．马：牲畜

A．西瓜：瓜地 B．蜘蛛：琥珀 C．铁：矿藏 D．鸡：家禽 4．船：运输

A．笔：写字 B．布：纺织 C．棉花：染料 D．飞机：降落 5．树枝：树

A．蔬菜：水果 B．课本：书包 C．茶杯：茶具 D．袜子：衣服 6．学校：学生

A．奶奶：孙子 B．机器：工人 C．商店：顾客 D．医生：病人 7．老师：学生

A．农民：土地 B．医生：病房 C．营业员：顾客 D．老板：学徒 8．药物：治病

A．枪：武器 B．报刊：画报 C．大脑：思考 D．纸：簿本

十七、写出含有十二生肖用来比喻人的词语。

1、比喻人人讨厌、受人谴责的人。

（）

2、比喻任劳任怨、埋头苦干的人。

（）

3、比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。

（）

4、比喻温顺善良，非常可爱的人。

（）

5、比喻善于变化和伪装的人。

（）

6、比喻在当地称王称霸、胡作非为的人。

（）

7、比喻德才兼备、大有作为的人。

（）

8、比喻代人受过，替人担罪的人。

（）

9、比喻活泼好动，随机应变的人。

（）

10、比喻非常小气、一毛不拔的人。

（）

11、比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。

（）

12、比喻懒惰的人。

（）

十八、填三字常见词语。

人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”，不识一字的人叫“睁眼瞎”。你知道下面的这些人，又被称作什么呢？

具有突出贡献的人（）

浑身湿透的人（）

粗心大意的人（）

代人受过，替人受罪的人（）不劳动，靠别人养活的人（）外表和善，内心凶狠的人（）没有原则的人（）

忘恩负义恩将仇报的人（）专偷东西的人（）

没有依靠，远处投奔的人（）表示思想很陈旧的人（）

没有骨气的人（）

毫无主见，随声附和的人（）对某门知识不懂的人（）不明事理的人（）

孤陋寡闻，见识不广的人（）独霸一方的人（）

非常吝啬的人（）

趋言附势，百依百顺的人（）性格直爽，爱发议论的人（）专门指非常狡猾的人（）

擅长多种技能的人（）练习五（成语）

一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。例：一（来）二（去）

前（）后（）七（）八（）三（）两（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪 有（）不（）（）（）顿挫 能（）能（）推（）出（）舍（）为（）（）顾（）盼 自（）自（）说（）道（）（）入（）出（）辕（）辙 自（）至（）（）逸（）劳 欢（）喜（）争（）恐（）（）七（）八（）口（）声 口（）心（）取（）补（）（）途（）（）（）皆宜（）极生（）

二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。（）精（）神 没（）打（）（）兵（）政（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计（）峰（）石（）古（）青 鬼（）神（）千（）万（）左（）右（）东（）西（）无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）身（）骨 自（）自（）日（）月（）（）（）失措（）（）无路（）（）不堪（）花（）草（）风（）雨 高（）远（）（）高（）远 无（）无（）（）山（）岭 大（）地（）（）涛（）浪 七（）八（）兴（）安（）（）山（）野 眼（）手（）（）兵（）将 三（）五（）三（）二（）（）井（）乡 没（）打（）（）寝（）食（）心（）力（）钉（）铁 一（）一（）

三、根据要求写成语

1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。

（1）来源于寓言故事的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）来源于神话传说的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）来源于历史故事的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）描写自然景物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）描写人物神态的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）描写建筑物的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（7）表现人物的英勇行为的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）形容知识丰富的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（9）含有动物名称的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、写几个含有叠词的成语

AABB式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABAC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ AABC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ABCC式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、写几个含有近义词的成语

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、写几个含有反义词的成语

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、含有修辞的成语

比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夸张＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、不是四个字的成语

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、写出下面成语中的人物主角。

四面楚歌（）初出茅庐（）入木三分（）煮豆燃萁（）破釜沉舟（）

纸上谈兵（）背水一战（）指鹿为马（）围魏救赵（）草船借箭（）

完璧归赵（）卧薪尝胆（）负荆请罪（）毛遂自荐（）闻鸡起舞（）三顾茅庐（）望梅止渴（）图穷匕见（）

五、根据意思写含有“手”的成语

形容极为兴奋：______________ 形容情谊深如兄弟：______________ 形容医术高明：______________ 形容做事机警、敏捷：_____________ 形容重归于好：______________ 形容心思灵敏、手艺精巧：___________ 形容十分喜爱：_____________ 形容技艺娴熟或做事顺手：____________

六、根据意思写含有“言”和“语”的成语。

1很少的几句话（）言（）语 6随口乱说的话（）言（）语

2说了很多的话（）言（）语 7含有讽刺意味的风凉话（）言（）语

3自己对自己说的话（）言（）语 8无根据，恶意中伤的话（）言（）语

4豪迈雄壮的话（）言（）语 9毫无根据，污蔑，诽谤的话（）言（）语

5像蜜糖似的话（）言（）语 10虚假而动听的话（）言（）语

七、在括号里填上合适的词语。

（）然大物

（）然大悟

（）然泪下

（）然大怒（）然无存

（）然若失

（）然起敬

（）然一笑

八、选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。

引人注目 一筹莫展 相安无事 欢天喜地 垂头丧气 坚定不移 将信将疑 举世闻名 窃窃私语 胸有成竹 想法设法 神气活现 安然无恙 交头接耳 愁眉苦脸 千方百计 海底捞针 惊弓之鸟

近义成语（）－（）

（）－（）（）－（）

（）－（）

反义成语（）－（）

（）－（）（）－（）

（）—（）

十、成语填空。

春意（）然

有备无（）

日月如（）

瓜熟（）落 勤能补（）

观者如（）

跋山（）水

（）拳擦掌（）犊之情

艰苦（）绝

披星（）月

根深（）固 一（）风顺

（）阳似火

目不（）接

鱼（）而入 倾（）而出

（）天大厦

运（）帷幄

沧海一（）星罗（）布

（）息万变

有（）无恐

出类拔（）力（）纸背

义无反（）

雷（）风行

披荆（）棘 烟波浩（）

（）驴技穷

郑人买（）

（）苗助长 发人深（）

羊（）小道

花团锦（）

永（）不朽 水（）不通

晶莹（）透

憨态可（）

相得益（）名列前（）

满腹经（）

（）古通今

同舟共（）开卷有（）

循规（）矩

天道（）勤

（）塞顿开 才华横（）

鞠躬尽（）

斩钉（）铁

声色俱（）含辛（）苦

眼花（）乱

（）名而来

闪（）其词 惊涛（）浪

（）才是举

革故（）新

身（）其境（）然而止

迫不（）待

（）然大波

（）竽充数（）流不息

无（）之谈

安然无（）

（）篇巨制 家（）四壁

化为（）有

脍（）人口

哀（）遍野（）而走险

高（）远瞩

气宇（）昂

处之（）然（）经风霜

扶老（）幼

化险为（）

惊涛（）浪 心（）诚服

所向披（）

（）然开朗

高深（）测 拾人牙（）

（）波斩浪

不（）思索

积水成（）浓（）淡抹

银（）素裹

负（）顽抗

悲愤欲（）与世长（）

（）然泪下

（）费心血

顶礼（）拜 众星（）月

（）雀无声

（）立鸡群

心急如（）广（）无垠

艰苦（）绝

颠（）流离

（）泊不定（）息万变

相（）相成回（）荡气

硕大无（）风卷（）云（）不及防 顾名思（）莫（）一是 苦心孤（）

（）谋已久 如火如（）匪（）所思（）往如来（）者如斯

万（）俱寂（）羞成怒 时光荏（）窗明（）净 轻举（）动

同仇敌（）明（）秋毫 白驹过（）（）大精深 螳臂（）车