公民德育论坛汇报团简介

第一篇：公民德育论坛汇报团简介

中华传统文化论坛简介资料

中华传统文化论坛，即“公民德行教育公益论坛”，它的主题是：“弘扬中华传统文化，做有道德的人”，副标题是：“身心和谐、家庭和谐、社会和谐”。“弘扬中华传统文化，做有道德的人”是中宣部、全国精神文明办、共青团中央、全国妇联联合向全社会提出的号召，也是落实十七大精神，构建和谐社会的具体行动。

自2009年7月在河北唐山召开中华传统文化论坛之后，全国各地反响热烈，纷纷举办，为当地建设文明城市，构建和谐社会，加强公民道德教育作出巨大贡献。

到2010年3月全国已有20多个城市举办论坛，到7月将有近10个城市发出邀请，等待举办。现就论坛举办程序和方法简略介绍如下，以供参考。

一、邀请和主办

论坛必须合法。遵守国家有关法令法规，不能以个人、企业、社团、民间组织等非政府部门邀请和主办。由当地政府有关部门向传统文化汇报团老师发出正式邀请（盖章公函），确定主办方和日程。主办方部门并无限制，比如政协、教育局、卫生局、妇联、工会、工商局、国税局、文化局、公安局、民盟、民进等，省、市、区、县上述部门均可。

论坛的主办方将确保合法和正规。

二、具体承办

论坛在主办方的支持下，应有具体的承办方，比如当地企业、协会、社团、学校等。主要负责论坛的组织筹备、义工服务和物品资金。

论坛的承办方将确保组织实施和顺利进行。

论坛的承办方承担汇报老师食宿费及往返交通费。

三、公益性

论坛为“公民德行教育公益论坛”，无商业性，现场观众为社会各界人士，免费发票入场听课。

四、场地和观众

为了更多人能够学习传统文化，做有道德的人，论坛场地以剧场、文化宫、礼堂、体育馆为好。发票观众以各界人士均占一定比例，多方普及，共同受益为好。如各级领导、公务员、校长、教师、企业家、家长、医生、警察等。建议对有宗教信仰的观众人数有所限制为好。

五、特别说明

为保证论坛圆满举行，主办方、承办方、传统文化汇报团老师共同保证，论坛期间绝对禁止任何宣扬宗教、政治敏感问题、传销或其他商业行为。

六、传统文化汇报团老师

传统文化汇报团老师每月临时组建在一起，不隶属任何机构或民间组织。老师们来自祖国各地，各行各业，是学习传统文化的受益者，愿为落实中华传统教育，构建和谐社会，贡献一己之力。分享老师虽身份不同，但都是义工志愿者，参加论坛不收取任何报酬和礼品，完全是义务奉献。汇报团和分享老师不接受任何捐款捐物，也不参与任何募捐活动。

七、论坛所邀请老师

根据以往情况，为论坛安全圆满举行，论坛课程及所邀请老师由传统文化汇报团制定后，呈报主办方同意，即为确认。为避免误会或不必要的影响，主办方不必再另外邀请其他老师与传统文化汇报团同台汇报，以免造成多方被动。原因有二：

1、对主办方另外邀请的老师，汇报团并不了解，如果这些老师在台上讲课内容涉及宗教、政治敏感或误解传统文化等内容，将给汇报团带来负面影响，造成误会。

2、汇报团并不了解这些老师的德行学养、是否以传统文化谋利等背景，为谨慎起见，故如此。

八、论坛内容

大型论坛一般四天，中小型论坛三天和二天。现举一例课程表如下，略观概貌(祥见附件中课程表)。

九、老师及各自汇报内容简介（详见附件）

第二篇：德育论坛

双城铁中“德育论坛”活动程序表

各位领导、老师：

大家好！今天，是我们学校成功申报哈市示范性高中一周年的喜庆日子。我们在这里举办德育论坛，这既是对我们双城铁路中学辉煌业绩的一次祝贺，更是为再创铁中美好明天的一次素质展示。首先，我们以热烈的掌声欢迎与感谢今天到会的领导和专家，感谢你们对我校的关心与支持。开始时我们把它叫做班主任论坛，从这一期开始，把它改为德育论坛，这不只是名称的变换，而是一种德育观念的转换。我们知道，学校德育，不只是班主任的事，而是我们全体教师的事。所以，今天参加论坛演讲的除了三位班主任外，还有一位科任老师。今天论坛的主题是“新课改下我们如何做好德育工作”。下面我们就开始今天的论坛。

1、德育作为社会主义精神文明建设的重要组成部分，历来是学校教育的永恒主题，在全面推

行新课程改革的今天，强化德育工作，提高德育成效显得尤为重要。我们就有请姚万胜老师讲一讲新课程背景下如何做好德育工作„„（10分钟左右）

2、二十一世纪我国的基础教育进入了一个崭新的时代---课程改革时代。这就给班主任工作带

来了新的挑战。而班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设和发展，影响着学生成长的速度和倾向。那我们就请我校特色班主任常丙辰谈谈，他是如何在新课程下做好班主任工作的„„（10分钟左右）

3、在常老师的谈话中，我听出来做班主任重要的一条就是对学生要有爱。那么什么样的爱才

是最好的呢，是严爱、慈爱还是哪种爱？请听听我们老师是如何理解的（讨论10分钟左右）

A、红脸的关公，代表爱与公正的关怀（伊晓波3分钟）

B、黑色的脸谱，代表严肃和威信（姚万胜3分钟）

C、白色脸谱，代表善良的狡猾。（常丙辰3分钟）

D、苏洋，徐丽岩随机附和

4、是的，教师的爱应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有懂得了爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，那么，作为一个班主任，应怎样适应时代要求，顺应时代潮流做好德育工作呢，接下来请我们文科把关教师伊晓波谈谈自己的看法。（10分钟左右）

5、我们知道，学校德育，不只是班主任的事，而是我们全体教师的事。三位班主任都谈了自

己的看法，下面我们请科任老师代表苏洋谈谈他是如何进行德育工作的。（其他几位应和，伊晓波、徐丽岩准备材料为机动发言人，共10分钟左右）„„是的脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教；反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。因此在具体的教学活动中渗透德育工作是非常有必要的。

6、今天我们象是遇到了知心人，有说不完的话，讲不完的故事。时间关系，我们每个人用一句话概括你对新课改的体会„„（每人1分钟）

7、主持人总结：新课程对德育工作提出了新的更高的要求，教育工作者面临新考验。在课程改革大潮中，我们应顺势而进，努力探索，不断提高德育工作水平。为我校工作再创辉煌而努力。谢谢大家！

第三篇：论坛简介

2014中欧文化高峰论坛方案

“Towards a Post-2015 World”

（征求意见稿）

2014.10.27-28 | 中国·北京

“„„我们要建设文明共荣之桥，把中欧两大文明连接起来。”1 ——国家主席习近平

“……We need a bridge between our peoples and cultures that will help us understand and learn from each other.The Forum provides that bridge and ensures cultural cooperation can take a more prominent place in our relations.”2(在我们的人民和文化间需要构筑一条桥梁，帮助我们理解和学习彼此。中欧文化高峰论坛提供了这一桥梁，并为我们之间文化合作赢得了更突出的地位。)

——European Commission President Jose Manuel Barroso

（欧盟委员会主席若泽·曼努埃尔·巴罗佐）

“„„中欧文化高峰论坛就是大家在思想文化领域共同探寻人类未来发展方向的一次很好的尝试。”3 ——前国家总理温家宝

前 言

中欧文化高峰论坛在中国和欧盟领导人的关怀下诞生，以“中欧人文艺术桥梁”为定位，以“探索人类未来发展方向”为使命，以“跨文化（Transcultura）”理念为核心价值，是目前中欧人文艺术领域级别最高、规模最大的官方交流平台。目前论坛已分别在比利时布鲁塞尔欧盟总部、中国北京中国国家博物馆、法国巴黎卢浮宫博物馆成功举办三届，即将于今年10月27日至28日在北京举办第四届，为中欧双方在人文领域交流信息、扩大共识、深化合作起到了重要推动作用。

一、中欧文化高峰论坛的创办背景

中国与欧洲是古今维护世界和平的两大力量、促进共赢发展的两大市场、推动人类进步的两大文明。历史上，中欧人文交流源远流长，演绎了文明碰撞与交融的宏伟画卷；而如今，中欧逐步形成了相互依存，利益交融的紧密关系，人文交流、政治互信、经贸往来共同构成了中欧关系的三大支柱。在世界多极化、经济全球化、文化多样化的时代背景下，中欧之间在人文领域的合作与交流更具全球性、战略性、示范性，对增强彼此活力与影响力、推动人类文明繁荣和促进世界和平发展意义重大。中欧文化高峰论坛就是在中欧文化不断加深交融 12 摘自习近平主席在布鲁日欧洲学院的演讲

摘自欧盟委员会主席巴罗佐在首届中欧文化高峰论坛的致辞，参见：http://europa.eu/rapid/press-release_SPEECH-10-519_en.htm 3 摘自温家宝在中欧文化高峰论坛上的致辞，参见：http://news.xinhuanet.com/2010-10/07/c_12633460.htm 的背景下催生的，符合中欧人民的共同愿望。

th2009年11月30日，在中国南京举办的第十二次中欧领导人峰会（the 12 EU-China Summit）上，时任国家总理温家宝同志向欧盟委员会主席巴罗佐发出倡议，在2010年暨中国与欧盟建交35周年，创办中欧文化高峰论坛，每年定期举办，以推动和深化中欧文化领4域的全方位对话与合作。该倡议得到了欧方的赞赏与积极回应。

2010年10月6日，首届中欧文化高峰论坛在布鲁塞尔欧盟委员会总部举行，欧盟委员会主席巴罗佐和中国国务院总理温家宝为论坛揭幕。温家宝同志在开幕式致辞中指出，中欧文化高峰论坛是“中欧文化交流史上的一大创新，标志着中欧文化交流进入了新的阶段，表明中欧关系正在深入向前发展”，指出中欧文化高峰论坛是“在思想文化领域共同探寻人类

5未来发展方向的一次很好的尝试。”

2012年4月18日，中国国务委员刘延东与欧盟文教委员安德鲁拉·瓦西利乌在布鲁塞尔欧盟总部共同启动中欧高级别人文交流对话机制并主持第一次会议，会后双方所共同签署的《中欧高级别人文交流对话机制第一次会议后续行动文件（Follow-up Actions Of The First Round of the EU-China High Level People-to-People Dialogue）》中第二条“文化（Culture）”第四款特别用加粗字体进一步明确了中欧文化高峰论坛是中欧高级别人文交6流对话机制的重要内容。

2013年11月21日，国务院总理李克强在人民大会堂同欧洲理事会主席范龙佩、欧盟委员会主席巴罗佐共同主持第十六次中国欧盟领导人峰会，双方共同签署了《中欧合作2020战略规划(China-EU 2020 Strategic Agenda for Cooperation)》，其中第四条人文交流中第一项第二款再一次明确规定:“继续通过举办‘中欧文化高峰论坛’等多种方式推动双方7在思想领域的交流。”

二、中欧文化高峰论坛的历史回顾

中欧文化高峰论坛自创办以来，已分别在比利时布鲁塞尔欧盟总部、中国北京中国国家博物馆、法国巴黎卢浮宫博物馆成功举办三届，为中欧双方在人文领域交流信息、扩大共识、深化合作起到了重要推动作用。

第一届“中欧文化高峰论坛”于2010年10月6日至7日在比利时首都布鲁塞尔召开。中国总理温家宝和欧盟委员会主席巴罗佐出席开幕式，并共同启动了本次论坛。出席论坛开幕式的还有欧盟教育、文化、多语言与青年事务委员安德鲁拉·瓦希利乌，中国文化部部长蔡武，以及欧盟轮值主席国比利时法语区文化部长法蒂拉·拉南等人。

第二届“中欧文化高峰论坛”于2011年10月27日至28日在中国国家博物馆召开。“中华人民共和国文化部部长蔡武，欧盟教育文化委员瓦西利乌，波兰文化与民族遗产部长博格丹·兹德罗耶夫斯基，中国国家博物馆馆长吕章申共同出席开幕式并致辞。来自中国和欧洲的近40位著名学者就本届论坛的主题“创制城市”和4个重要论题“城市从哪里来到哪里去”、“城市的公共空间”、“新城市、新治理、新政治”和“新技术与城市生活”，展开了深入地讨论和交流。

第三届“中欧文化高峰论坛”于2012年7月3日至4日在巴黎卢浮宫召开。中国驻法国大使孔泉，意大利著名哲学家、文学家安伯托·艾柯和中国美术馆馆长范迪安等嘉宾出席 4 参见：《第十二次中欧领导人会晤在南京举行》，记者：钱彤、石永红、李忠发，人民网转载新华网，网址为：http://politics.people.com.cn/GB/1024/10480471.html 5 参见：《温家宝在中欧文化高峰论坛上的致辞（全文）》，网址为： http:// 6 参见：欧盟官方网站EU-China High-Level People-to-People Dialogue – Detail，网址： http://ec.europa.eu/education/international-cooperation/china_en.htm 7 参见：新华网《中欧合作2020战略规划》，网址：http://news.xinhuanet.com/3gnews/2013-11/23/c_125751496_9.htm 了当天的开幕式。作为对前两届论坛的延续和扩展，本届论坛的主题定为“寻找文化聚点”。

人文交流是人与人、心与心的交流，是不同文明相互借鉴的重要桥梁，是不同民族减少误解、增进友谊、加强互信的重要渠道，在中欧关系中具有基础性、先导性、广泛性和持久性的作用。实践证明，唯有推动中欧人文交流，才能够有效促进中欧人民之间的相互认知和理解；唯有夯实中欧关系的文化基础，才能不断拓展中欧合作的领域和层次，更好地促进中欧关系稳定健康发展。目前，中欧文化高峰论坛已经在加深中欧间相互理解、建立积极健康的中欧文化合作体系等事务上起到了一定的推动作用。未来，论坛在不断完善“中欧人文艺术桥梁”这一本职职能的同时，还将进一步充实中欧全面战略伙伴关系的内涵，通过搭建中欧文化产业合作平台、鼓励中欧文化政策对话等途径，在更宽领域开展更大范围、更深层次的交流与合作，从而为中欧关系持续发展奠定坚实的文化、社会基础，为推动21世纪中欧文化领域全面战略伙伴关系写下浓墨重彩的一笔。

三、2014第四届中欧文化高峰论坛

（一）背景意义

2014年是中欧关系步入新阶段的关键一年。3月22日至4月1日，中国国家主席习近平出席在荷兰海牙举行的第三届核安全峰会，对荷兰、法国、德国、比利时进行国事访问，并访问联合国教科文组织总部、欧盟总部，与欧盟签署了《关于深化互利共赢的中欧全面战略伙伴关系的联合声明》，开启了中欧合作新时代。习近平主席在访欧期间提出中欧“要建设文明共荣之桥，把中欧两大文明连接起来”，要求中欧“共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放”，并强调中欧“要共同坚持文明多样性，引领文明互容、文明互鉴、文明互通的世界潮流，为人类文明共同进步作出贡献”，得到了欧方的赞赏与积极回应。

2014年也是中欧后2015发展的关键一年。中国和欧盟都是2015年后国际发展议程的重要参与者,双方于2013年11月的第十六次中欧领导人会晤形成了共识，“要加强就重大国际发展议题和各自发展政策的对话与合作，包括制定和执行后2015发展议程和可持续发展目标的各种努力”。而且，在2014年9月，可持续发展开放工作组和可持续发展融资专家委员会将要结束其工作使命并向联合国大会提交报告，由联合国发布综合性报告，作为政府间谈判的基础，提交给2015年的联合国峰会。

在如此重要的历史时刻举办第四届中欧文化高峰论坛，不论其规模和高度都将注定是空前的，并且具有重要的国际政治与战略意义：

首先，在战略层面，本届论坛抓住总书记访欧、中欧关系进入新阶段的时代机遇，继续加深中欧人文领域的高层交往与对话，不断夯实中欧关系的文化、社会基础，从而为进一步深化互利共赢的中欧全面战略伙伴关系做出重要贡献。

其次，在政策层面，本届论坛为中欧政策制定者、高级政策顾问深入交换意见并达成一定程度的共识创造契机,将有助于使联合国后2015发展议程和可持续发展目标等的制定与执行更符合中国与欧盟及其成员国的核心利益，推动双方就各自的发展战略在顶层进行深度对接。

最后，在项目层面，本届论坛响应中央关于“加快文化走出去”的号召，将促成以中欧新型友好城镇、中国社会科学院研究生院国际政商学院、国际跨文化博物馆、国际跨文化发展基金会等为代表的一批具体的中欧教育、文化合作项目，对于拓展我国文化发展空间、加强国际传播能力建设、提升国家文化软实力具有重要意义。

（二）论坛简介

“第四届中欧文化高峰论坛”拟于2014年10月27日至28日在北京人民大会堂与龙潭书院举行。本届论坛由中国世界政治研究会、欧盟委员会发展合作总司（The Development and Cooperation-EuropeAid Directorate-General, DEVCO）主办，中国社会科学院欧洲研究所、欧洲国际跨文化研究院、国家大剧院承办，由国行融投（北京）投资管理有限公司承担组织筹备职能。

为促进欧盟、中国、欧盟成员国和包括联合国在内的国际社会之间就2015年后国际发展议程形成更好的相互理解，鼓励建设性的沟通与交流，促进共识的形成与发展，经欧盟委员会发展合作总司提议，本届论坛以“走向后2015（Towards a Post-2015 World）”为主题，继续以“跨文化（Transcultura）”理念和理论为指导，坚持“中立性、高端性、创新性和示范性”的办会理念，以谋求中欧共赢和汇聚利益共同点为根本目的，由中欧权威学术机构共同选题，聚焦国际思想界最前沿的话题进行研究，并充分切合中欧当代社会的共同关注点，强调交流与对话的中立性、平等性与开放性，致力于成为中国、欧盟及其成员国和其他有关国家政府、工商界和学术界领袖就中欧以及全球重要事务进行对话的高层次平台。开幕式当晚，丹麦女王王夫、亲王亨里克·蒙佩兹将为与会嘉宾在国家大剧院带来由中欧顶级艺术家联袂出演的、中西合璧的“礼仪与生活艺术音乐会”。

根据《中欧合作2020战略规划》的部署，本届论坛被赋予了“支持中欧城市合作项目”、“加强在文化产业、遗产保护和当代艺术等方面的合作”的新使命。为此，一批重大中欧城镇、文化、教育合作项目，包括中欧新型友好城镇、中国社会科学院国际政商学院、国际跨文化发展基金、国际跨文化博物馆等，将在本届论坛举办期间签署、启动与发布。此外，首届“跨文化奖(Transcultura Prize)”将于“礼仪与生活艺术音乐会”上公布并颁发，该奖专门用于资助为人类跨文化事业——而不仅仅为本国文化事业做出卓越贡献的人士和机构。会后，论坛组委会将组织欧盟代表团部分成员、随团企业家访问本次论坛参会地方政府和企业，进行零距离交流，以推动中欧在文化产业领域的全面、具体合作。

本届论坛将邀请中国和欧盟现任与前任国家领导人、司局级以上政要、诺贝尔奖得主等世界顶级专家、中国政府高级智囊、中欧地方政府领导、著名艺术家、企业家、社会活动家等六百余人出席论坛并参加对话。联合国教科文组织、世界博物馆协会、2015年后国际发展议程中国国别咨询项目小组、2015年后国际发展议程独立研究论坛项目组等联合国相关组织，以及部分来自美洲、亚洲、非洲国家的政界、学术界和企业界代表将以第三方国际观察员身份受邀参加本届论坛。此外，国内外一百五十余家媒体将对论坛进行全程跟踪报道。

第四篇：辛兴初中德育论坛汇报材料

构建育人机制，提高德育实效

辛兴初中

各位领导、老师们：

近年来，在市教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，本着“一切为了学生健康发展”的办学理念，以“学校办有特色，教师教有特点，学生学有特长，办家长放心满意的学校”为办学目标，强化“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”的育人模式，严格规范办学行为，努力深化课堂教学改革，提升学校管理水平，努力创建和谐校园。尤其是在学校的德育工作方面，取得了一定的工作成效，现将我们的一些做法汇报如下：

一、坚持以人为本，加强师德建设，提高教师思想素质

1、大力开展师德教育活动。

首先认真学习贯彻党和国家领导人讲话精神和《中小学教师职业道德规范》，真正落实温家宝总理提出的三点希望：一是志存高远，爱岗敬业；二要为人师表，教书育人；三要严谨笃学，与时俱进。深刻理解准确把握“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六条基本要求的内涵和师德底线。大力弘扬以“爱”和“责任”为灵魂的高尚师德精神，争做心系教学、心系学生，潜心钻研、埋头苦干、无私奉献的优秀教师，坚决纠正个别教师师德方面存在的问题。其次高度重视“辛勤、严谨”的教风建设。从备课、上课、作业布臵与批改、课下辅导、学生管理等各方面，教师要本着对自己、对学生负责的态度从细微之处做起，真正将心思放在教学上。

2、树立师德典型，引领教师提高师德修养

学校从每年师德优秀教师中推出优秀典型，举办师德报告会，引领教师提高师德修养。特别关注班主任、青年教师的师德状况，通过师德典型引领，带 动教师扎实工作，树立关爱学生、为人师表、甘于奉献、奋力进取的高尚师德。

3、开展全员参与式“回头看”活动。

学校定期开展全员参与式“回头看”师德反思活动，让教师找出自己工作、生活中的闪光点，以此激励教师创优争先，改进不足。

4、强化师德制度建设。

建立多种渠道评价教师机制，继续推行和实施捆绑式评价机制，评议结果要纳入对教师的综合评价。学校成立了师德考核领导小组。考核小组成员由学校领导和教职工代表组成。教职工代表占考核小组成员的50%，由教职工民主推荐产生。考核实行百分制。其中学生与家长评议占20%，教职工评议占30%，考核小组评议占50%，每学期末进行一次。考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。90－100分的为优秀；80－89分的为合格，79分以下的为不合格。其中优秀人员的比例控制在30%以内。考核结果记入教师个人业务档案。对师德考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先树优时要优先考虑。对师德考核不合格者，在教师专业技术职务聘任中予以低聘或解聘，同时在专业技术职务评审和评先树优中一票否决。

二、坚持德育为首，落实活动育人，提升学生的综合素质。

1、深入开展阳光教育主题活动，培养阳光心灵

阳光教育，让每个孩子心灵充满阳光，我们在平时教学中十分注重开展思想教育活动，让每个孩子的心灵像阳光一样灿烂。（1）以学英雄为主要内容的革命传统教育活动。通过演讲比赛、主题班会等多种形式让学生了解中国革命历史，思过去，想未来，学英雄、赞英雄、做英雄式。通过这些活动，帮助青少年们树立远大的革命理想，继承革命传统。（2）“手拉手”互助活动，培养良好的班风。本学期，我校以班级为单位设立了“学习互帮小组”、“生活互帮 小组”，学生们在交往中互相学习对方的优良品质。培养了学生们互相关心、助人为乐的精神。同时，我们加强对班级学风的培养、学习思想的引导和学习态度的树立，每周召开一次班会，反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，慎思，明辨”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。（3）建立“阳光型”班级，平等对待每一位学生。我校结合十二项育人为本的基本制度的建设，每周组织教师召开学情会商议事会，分析班级内的特殊群体学生的思想、学习状况，制定学生个案教育计划，让阳光教育遍及每一位学生。学校还设立的心理咨询室，有两位心理健康教师轮流对学生开展心理咨询服务，排解学生在学习生活中遇到的心理困难与障碍。（3）积极组织文体活动，培养阳光少年。每学期初制定详细的德育主题活动计划，每周一活动，每月一主题，形成良好的德育教育氛围。将学生的励志教育与传统节日教育活动有机会结合，以活动促进行学生健康发展。每学期末，根据学生参与活动的情况，评比十名班级阳光少年，30名校级阳光少年。

2、积极开展各项主题系列活动。

继续深化“风华少年”和“科技小能手”两大主题系列活动，扎实落实“朝阳读书计划”，引导学生多读书，读好书，增加阅读量，按要求开展读书笔记评选活动，学校陆续举办了读书节、科技节、艺术节、体育节等活动，广泛开展演讲、征文等比赛活动，丰富学生课余生活。

3、突出抓好“三好厚基”行动研究。

学校成立了“读好书、写好字、做好人”三好厚基行动活动指导小组，建立了相应的激励机制，做好各项活动的整合，努力形成课内与课外结合，校内与校外相融，教书与育人于一体的整体育人机制。

4、重视安全教育，让学生平安进校，安全回家。为了保护学生的生命安全和身心健康，为学生提供良好的学习环境，确保学生的生命安全，根据市教育局的通知要求，我校积极开展了以“注重人身安全，共创和谐校园”为主题的主题教育。

（1）、定期组织开展安全疏散演练。学校制定安全疏散演练方案，并对疏散演练的路线进行了详细规划。每月至少组织一次演练，演练过程中学生熟悉了疏散路线，掌握基本的自救自护技能。

（2）、布臵学生完成安全隐患排查作业。组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，要求学生自查教室内、家庭中的居室里是否有安全隐患。通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。

（3）、人人写安全保证书。召开安全教育主题班会，开展春季安全主题教育，要求所有在校生人人写出安全保证书。

5、强抓常规德育教育，促进学生习惯养成。

（1）、学校统一规划制定了本学期的德育主题活动内容，要求一月一活动主题，每周有活动项目。同时各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。

（2）、对学生日常不良行为习惯进行强化教育，如学生上下楼梯的安全教育、学生餐厅就餐的行为规范、学生出入校的交通安全、学生在校活动的行为安全、校园卫生及学生个人卫生管理、学生文明礼仪教育等各个方面。我校刚迁入新学校，我校依据突显出的各种新问题出台各项措施，加强班级管理量化，把学生日常行为与综合素质评价挂钩，调动师生正规守纪的积极性，形成一人违规，人人指责的局面。（3）、面向全体学生，开展阳光关爱行动。深入开展以转化学困生为重点的系列活动，教导处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。学校设立心理健康咨询室，定期组织心理辅导，关注学生身心健康发展。

6、做好活动育人课程建设（1）、严格落实课程方案。

一是坚决执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程，努力做到不随意增减课程门类、难度和课时，不占用学生休息时间；二是落实地方课程，切实抓好安全教育、环境教育、传统文化教育和人生规划教育；三是积极开发校本课程，在校本课程建设中把学校特色彰显出来；四是强化教学要素的调控，严把备课、上课、听课、评课、批改、辅导等关键环节，确保教学工作规范、有序、科学的运行。

（2）、积极开发活动育人课程

我校撰写了学校课程建设规划，其中对学校德育课程进行了整体设计，将德育教育纳入课程管理之中，注意学生个性培养。制定了德育课程方案，制作了德育大课表和监控流程，使德育教育课程化、科学化、系统化、流程化。

在总体规划的基础上，我校开发了心理健康教育校本课程《走在阳光下》、《闲暇教育读本》、《学生日常行为规范读本》等，它们设臵的宗旨是关注学生的学习、生活、思想状况，培养学生良好的学习、生活习惯，培养学生关心国家命运，培养爱国主义精神，形成社会责任感，加强学校教育与社会、科技、学生发展的联系，加强德育的针对性和实效性。

除此之外，我们还深挖隐性课程，在校园文化上做足功夫。如我们每个楼层不同专题的宣传栏，科学家的浮雕，小小的警示语，操场大型学生武术照片，校园广播，体育节、艺术节等等，浓厚的校园文化对学生起到了潜移默化的熏陶作用。

三、强化常规管理，提高德育实效

1、狠抓常规管理

自新学期开始，学校就采取精细化管理，以“精心、精细、精致”的“三精”目标为工作要求，持续抓好习惯养成教育。认真落实《良好习惯养成三十条》，抓好集中养成教育月、集中养成教育周、集中养成教育日活动，进一步提高认识，促进学生良好习惯养成内驱力的形成。重点对学生进行了遵纪守法、理想信念、自主学习、高效复习等习惯的培养。开展细节教育活动。坚持“确立主题，优化细节，落实活动，突出发展”的工作思路，树立“小细节，大德育”策略，从学生日常养成教育抓起，从卫生、两操、课间纪律、就餐秩序、路队等细节处入手，细化管理，强化检查与评价。

2、抓好校园美化绿化建设。

为了给学生营造一个美好舒适的生活学习环境，学校注重校园美化绿化工作，让校园内绿树成荫、百花齐放，地面洁净，不留一处死角。

3、抓好校园文化建设。

抓住新建学校的有利时机，充分发挥宣传栏、板报、校园之声广播、学生宿舍、楼道、餐厅等的作用，开展校园文化建设，强化班风、班训、学生座右铭等班级文化建设，提升校园文化建设的品位。做到科学化设计、精细化管理，突出人文观念和育人观念，努力打造校园文化精品。

4、抓好安全建设。

学生安全无小事，学校始终把安全工作放到首要位臵来抓，从校会班会到每节课，全校教师时刻注意加强学生的安全教育，同时，学生从各个方面做到 无缝隙管理，学生上学放学高峰期校门口周边的门卫的值班，每个课间各层楼道、楼梯的教师值班，就餐时的餐厅，住校生晚睡时的男女生宿舍楼，时刻都有值班教师的身影，确保了每个校内学生活动场所每个时间段的安全。

5、抓好闲暇教育和生活教育指导。

突出实践育人，活动育人，组织引导学生自主学习、自主活动、自主锻炼。加强闲暇时间的教育研究，研究如何指导学生充分利用双休日、节假日、晚自习等自主支配时间，科学安排生活与学习，确保“闲暇教育”的高效益，加强校内、校外活动的结合，强化双休日、节假日学生的管理，做到两个发挥，即发挥小组自主合作的作用；发挥社团及家长的作用。做到两个结合，一是与研究型学习结合起来；二是社会实践与社区服务体验活动结合起来，为提高教育教学质量奠定坚实的基础。

四、密切家校联系，加强家校沟通

新学年，我们紧紧围绕学校的总体目标，以求真务实的工作态度，积极协调学校教育与家庭教育的关系，充分发挥家长委员会的资源优势，努力实现学校教育、家庭教育和社会教育有机结合，努力搭建家校沟通和联系的桥梁，为学校、教师和学生的和谐发展拓宽新的途径。

（一）、建章立制，规范管理

制定并提请教代会通过《2011年家长委员会章程》，进一步明确家长委员会的性质与职责。在章程中，我们明确指出家长委员会的宗旨，是为了进一步深化素质教育，加强学校与家庭之间的沟通与了解，调动家长参与学校教育的积极性，积极参与学校民主管理和民主监督，搭建家庭与学校、家长与老师之间的桥梁。同时，章程中详细规定了家长委员会的职责，让家长委员会的成员有据可依，按照章程开展工作。

（二）、完善组织机构，突出办学特色

为了更好地发挥家长委员会的职能，推进学校教育教学水平的不断提升，辛兴初中的家长委员会除设有常务委员会以外，还增设了包括学校管理监督委员会、安全工作委员会、教育教学评价委员会、志愿者委员会、学生素质拓展委员会等。其中，家长委员会常务委员会由10名委员组成，各分会委员会由主任委员2名、委员6—9名组成。所有委员都由校长聘任，学校统一颁发聘书，聘期三年。主任委员负责制定每学年的工作计划，召开家长委员会时向大会做工作汇报，接受全体委员的监督。

（三）、实施“请进来”战略，实现双向共赢

1、让家长委员会参与学校的重大决策，为学校发展献计献策

学校发展规划和工作计划，学校都要邀请家长委员会的成员参与讨论。每学年的全体教工大会都要邀请家长委员会的成员参加，让其听取校长工作报告及新学期工作重点。家长有权利提出自己的意见和建议，学校也充分尊重家长的意见，努力实现家长与学校的一致。

学校还定期召开家长委员会委员恳谈会，让委员们各抒己见，畅所欲言，为学校工作的持续发展出谋划策。学校还通过家长委员会在家长中开展“我为学校发展献计策”活动。对家长们的建设性意见和建议，学校总是高度重视，并在实际工作中予以改进落实。

2、让家长委员会参与学校重大事项的监督管理，确保学校依法办学 在办学方向、办学条件、规范办学等方面，学校都会向家长委员会通报，同时通过校务公开栏、校园网、家长会等多种渠道向家长通报，主动接受家长的监督。家长委员会的监督与参与，使学校始终在依法办学的轨道上不断发展，不断创新。

3、让家长委员会深入课堂，参与学校的教学评价，推进课堂教学改革 为实现开放办学，让家长了解课程改革，了解课堂教学改革，学校专门邀请家长委员会的成员参与听课、评课，让其站在家长的角度给学校和教师提出合理化建议，促进教师的教学研究，提高课堂教学水平。家长的参与既给学校提供了技术支持，也对教师形成了不小的压力，从一定程度上推进了教师的专业化成长，推进了学校的评价制度改革和课堂教学改革，使新课程改革向纵深发展。

4、实现家校共建，扩展教育评价空间。

以家长委员会为基础平台，通过“一二三四”各种教育手段和途径，实现家校合作，拓展教育评价的空间，实现家校共赢、师生共赢。

（1）一次意见征求。每学期一次，由班主任向家长征求学生在家的生活和学习习惯等，并作出评价量化。

（2）两个目标建设。一是让家长参与学校管理，共商教育大计；二是让家长参加教育活动，促进家长、教师、学生共同成长。

（3）三种教育途径。一是通过“家校联系卡”，互通信息；二是通过家长会，实现共建；三是建立网上家长学校，加强实时互动。

（4）四项教育课程。一是设计家教手册；二是开设家教艺术讲堂（座）；三是进行亲子实践活动；四是构建特色课程。

五、加强城乡学校互助共同体管理和建设，实现互利共赢

本学年，我校和实验中学、百尺河初中、皇华初中建立城乡学校互助共同体，双方本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制订了定期研究方案，制订了相应的工作要求，成立了领导小组，建立了工作制度，进行了管理分工，明确要求，落实责任。每年组织结对学校手拉手活动经验交 流会，通过网络信息技术等多种途径，共享城乡学校教育资源，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道，并且注重实效，重在提高教育质量。

今年上半年，我校到实验中学、百尺河初中开展听课评课等教研交流活动活动；新学期初，我们外派教师到皇华初中进行了听评课学习活动等，这些活动的开展，使学校之间加深了了解，增进了友谊，促进了我校教研工作、教学管理等工作，切实让我校的教师和学生受益，今后我们将加大活动开展，让彼此相互学习、相互促进。

六、下步的工作打算

1、继续加大教师师德建设力度，树立教师良好形象，提高教师师德修养。

2、继续实施活动育人战略，以活动促提高，以活动促发展，提高学校的德育水平，提高学生综合素质。

3、进一步强化常规管理，在“精细”上下功夫，狠抓责任落实，提高管理效益。

4、进一步加强家校联系，发挥好家长委员会的作用，通过家长参与学校的评议与管理，搞好工作监督，提高办学水平，提高教育教学质量。

5、加强对教师的培训和交流，通过城乡学校互助共同体，开展各种形式的学习和帮扶活动，共同提高。

6、切实搞好的德育的评价工作，进一步建立健全科学有效的德育活动监督检查和评价机制，突出评价的功能，调动教师和学生的积极性，提高德育的实效。

7、扎实做好特色学校建设，结合本校实际，积极开发校本课程，认真开展校园文化建设，营造和谐加特色的文化氛围，提升办学品位。

第五篇：团支委论坛主持稿

团支委论坛主持稿

尊敬的各位领导，部长们以及各班的团学代表们，大

家晚上好 欢迎大家如约来到本次的团支委论坛的活动现场。我是本次活动的主持人今天能担任本次活动的主持人。

下面请允许我为大家介绍莅临本次活动的嘉宾，他们分别是土建团委团委副书记刘玥彤，团委各部门部长，青协社联学生会代表，大一大二团支书，组织委员，宣传委员,文艺委员

1.相信在场的许多同学已经参加过团支委论坛，对于论坛也有一定的了解。然而我们也在保持原有的模样上努力创新。这次论坛的主题是“为班级提供更多的资源，为交流合作提供平台，解决现存问题，优化团支部建设，帮助各个团支部更好的建设班级发展班级”，论坛的主要环节是;由团学，学生会，社联，青年志愿者协会代表各自介绍近期活动。然后团委代表介绍各部门，以及各部门代表进行补充答疑。最后是团支部对学院工作的反映。下面，就先进行第一项流程，有请团委副书记刘月彤进行活动发言。

2.感谢刘月彤的发言。下面由学生会办公室项艳丽就办公室“悦读季”和“博物笃志”系列活动进行介绍（5min-10min）

3.谢谢项艳丽的发言，大家应该对学生会的系列活动有所了解，下面由社联副主席谢作钱学长简要介绍社团联合会：

4.感谢谢作钱学长对于社团联合会的演讲。下面由青年志愿者协会办公室刘朝晟简要介绍“青益工程”第一届公益文化节项目汇总（10min-15min）

5.青益工程是非常有意义的，现在大家应该对第一节的公益文化节项目大致了解了。下面就有请由团委办公室杜婉倩代表团委对各团委各部门本学期的工作任务进行宣介

6.谢谢杜婉倩的发言。现在，对于团委各个部门的工作，大家应该已经有了清楚的认识，但是可能还是有一些相关疑问，现在由各组织负责人对于以上介绍的补充与答疑（10min）

7.现在活动已经进行到了最后一项。这个学期已经过去了一个多月了。下面，请各个团支部在问卷表格上作出对学院各工作问题最真实的反映。务必认真对待，谢谢。现在，团支委论坛的流程已经结束了。最后，我在这里代表团委感谢所有到场参与的嘉宾。相信在大家的努力下，我们可以将团委建设的更好，更强！

现在，我宣布，本次的团支委论坛到此结束。谢谢！

接下来我为大家介绍参加本次活动的选手

1部的李玥同事同事·

3部的熊递恩3部的王旌友同事。希望今天你们能够赛出风

下1部的3部格、比出水平。你们准备好了吗面就让我们进入正式的比赛环节李玥同事 感谢李玥同事的精彩演讲的熊递恩同事 感谢熊递恩同事的精彩演讲

3部的王旌友同事 感谢三位同事的精彩演讲

首先有请学生评委1部的赵猛同事为选手们作点评。感谢赵猛同事的精彩点评下面让我们有请技术老师汤晓辉老师为选手们作技术点评。感谢汤老师的专业点评

感谢王老师的精彩点评

现在比赛的结果已经在我手中了

XX同事当然今天参赛的其他两位同-事也很精彩

下面有请获奖选手上台 感谢陈老师

感谢周伟老师犀利的总结

下面我宣布双体系卓越人才教育基地第29期“我与软件有个约会”主题论坛活动到此圆满结束