江南镇文艺表演大赛实施方案

第一篇：江南镇文艺表演大赛实施方案

“茶马古镇·美丽江南”文艺汇演活动

实 施 方 案

一、活动宗旨

通过组织开展面向广大群众的文化活动，丰富群众文化生活，壮大群众文化队伍，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务，充分发挥文化“引领风尚，教育人民，服务社会，推动发展”的作用，为建设文化强镇、美丽乡镇作出贡献。

二、活动时间

2015年 月（具体日期另行通知）。

三、办理单位

主办单位：中共江南镇委员会

江南镇人民政府

协办单位：江南镇联合工会

江南镇妇女联合会

共青团江南镇委员会

江南镇文化体育站

四、组织机构

成立“茶马古镇〃美丽江南”文艺表演大赛组委会，由镇党委书记、人大主席刘建辉同志任组长，镇长王朝晖任副组长，镇妇女联合会、镇联合工会、镇团委、镇文化站主要负责人为成员，负责此次活动的组织协调。组委会下设办公室，办公地点设镇文化体育站，由陈勇同志兼任办公室主任，办公室下设组织协调组、宣传报道组、后勤服务组、安全保卫组。其组成人员及职责如下：

（一）组织协调组

组长：谌巧琴

副组长：陈 勇

成员： 张 芳 刘玄子 黄友谊

职责：负责本次活动的组织工作，协调各组工作，制定本次比赛程序及活动实施方案，召开专题会议，联络协调相关媒体和联系赞助商，安排活动场地，组织本次活动的开展、负责节目评选，聘请评委、主持人，撰写领导讲话和比赛主持词。

（二）宣传报道组 组长：刘 杰 副组长：刘 球

成员：宁金芳 熊 蕾

职责：邀请县级领导和镇主要领导出席比赛；对活动相关事宜的上传下达；联络相关媒体开展宣传活动；负责此次活动的宣传报道。

（三）后勤服务组

组长：龚汉中

副组长：王艳辉

成员：王艳姝 罗金彪 陶新宇 蒋 伟 曾 丹 刘 曙

职责：负责制定后勤保障方案，筹措、使用与管理经费；协助会场布置工作；保障演出期间评委、领导和工作人员的茶水；负责节目计分、统计和比赛结果通报；制作与发放获奖证书、奖牌、奖金，采购活动期间所需物质。

（四）安全保卫组

组长：陈剑文

副组长：陈申跳 姚新生

成员：邱新宇 张 卫 派出所干警（三人)职责：负责本次活动期间安全保卫工作，确保活动安全。

五、活动内容

（一）表演节目要求

1.参赛节目：包括音乐、舞蹈（不包括广场舞）、曲艺、小戏、小品、朗诵、各类非物质文化遗产项目及原生态艺术等群众文艺节目。

2.节目内容：反映江南镇经济社会建设的火热生活和美丽江南日新月异的变化，赞美自然风光，展示民族风情和人民幸福生活为主，体现贴近实际、贴近生活、贴近群众原则，具有鲜明地方特色、民族特色和浓郁生活气息。

3.参赛对象：本镇干部、企事业单位工作人员、群众、文艺团体。

4、邀请湖南城市学院艺术系的专业表演人员进行演出，不参与评奖。

（二）表演活动安排 1.宣传发动： 月上旬，各村、社区和镇属企事业单位要进行广泛宣传，动员所辖单位的干部、群众或文艺团队踊跃参赛。

2.准备：各单位组织所推荐节目进行自行排练，镇文化站在条件允许的情况下可联系专业老师进行节目指导。3.比赛：所推荐参赛节目由组委会进行选拔，从中选出12个优秀节目进行比赛。

（三）参赛要求

（1）每个参赛节目时间不超过8分钟。

（2）参赛队员、队伍自备演出服装、音乐背景、光碟、道具等。

（3）参赛节目和参赛队员要求节目内容健康，富有现实意义，表现力丰富，富有激情，感染力强，有良好的团队配合与交流。

六、比赛评分标准（10分制）

1.主题与内容（3分）：节目内容具有一定特色和内涵（2分）；观众反映较好（1分）。2.表演技巧（4分）。

3.舞台风度（1分）：精神饱满朝气蓬勃、仪表大方得体（0.5分）；上下场秩序井然，表演从容，自然流畅（0.5分）。

4.综合表演效果：2分

七、活动时间及地点

（一）报名时间：2015年 月 日至 月 日 1.报名方式：各参赛队或参赛个人可直接到文化站报名。2.报名要求：填写报名表。

（二）比赛时间：2015年 月中旬（具体时间另行通知）

（三）比赛地点：暂定镇幼儿园门前。

八、奖项设置及奖励办法

本次大赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖6名，分别颁发相应的奖金和证书，推荐2-3支优秀节目参加全县的大型文艺演出。

九、相关要求

（一）高度重视，精心组织。各村、社区和镇属各单位要高度重视，认真落实，挖掘优秀节目和人才，指定专人负责，组织排练节目，踊跃报名参赛，并给予人、财、物等方面的大力支持。

（二）加强宣传，营造氛围。各村、社区要广泛发动，加大对本次活动的宣传力度，营造浓厚的舆论氛围，扩大其社会影响力。

十、其他事项

联系人：陈 勇 张 芳 电话：0737-7681002

第二篇：哈尔滨江南职业技术学院首届职业技能大赛活动实施方案

哈尔滨江南职业技术学院

首届“学在江南 赢在职场”职业技能大赛

活动实施方案

为了贯彻落实学院人才培养模式的基本要求，提高我院广大学生的职业技能和综合素质，提升就业能力。为了配合实习实训教学，展示我院教学成果，为学生成长成才适应社会打造良好的平台，经研究决定举办首届“学在江南赢在职场”职业技能大赛展示活动。为使本次大赛活动有规模、有影响、真正有效服务于学生，让全院师生共同关注实习实训及职业能力提升，特制定活动方案如下：

一、活动主题

主题：学在江南赢在职场

口号：检阅专业技能打造职场精英

二、主办、承办及协办单位

1、主办单位哈尔滨江南职业技术学院教务处

2、承办单位各系

3、协办单位团委 学生处 就业处

三、活动内容

（一）职业技能竞赛

（二）毕业设计展示

四、赛事安排

（一）准备阶段（3月24日——3月28日）

1、教务处拟定活动实施方案下发；

2、各承办单位根据要求拟定各项活动策划书。

（二）组织实施阶段（3月31日——4月末）

1、根据各项目活动策划书安排系列活动时间表，发放书面通知到各班级；

2、组织“学在江南赢在职场”职业技能大赛启动仪式；

3、按活动时间制定横幅、海报进行赛前宣传；

4、根据活动时间安排表开展各项职业技能大赛；

5、及时宣传报道各项活动效果和影响。

（三）表彰总结阶段

1、召开“学在江南赢在职场”职业技能大赛闭幕式暨表彰大会；学院对大赛进行总结，对各项技能大赛的获奖个人进行表彰，其间穿插文艺表演、才艺表演和成果展示。

2、收集各项活动材料，制作活动材料汇编，总结本次大赛的经验，为下一届比赛做好充分的准备。

五、实施方法

本届职业技能大赛由大赛领导小组统一领导，各系承办。分别做好大赛的统筹协调、宣传报道、技术支持等工作。

（一）领导机构

顾问：周汝和

组长：王绍章

副组长：刘振利 孙志萍

成员：徐丽丽蒋美娜 李涛 孙艳波 康薇

（二）比赛项目与参赛人数

1、比赛项目

职业技能比赛项目原则上参照省或国家级职业院校历年来举办大赛的各专业赛项的标准及要求。具体要求见各项目的比赛规程。

2、参赛人数

原则上以专业为单位进行预赛，组织学生勇越报名参加，先由各个系进行预赛选拔，确定每班参赛人数，参赛面应不低于各班级或专业人数的20%—30%的人数去掌握。在预赛的基础上通过全院选拔优秀选手，参加省级或市级比赛。各专业决赛人数见省、市级比赛项目规则及要求。

（三）其他事项

1、各班级应做好职业技能大赛的宣传发动工作，进行必要的集中训练。

2、各项目技能比赛方案由各个系，按照省或国家级职业院校历年来举办大赛的各赛项的标准及要求去制定，并报领导小组审批。

3、召开闭幕式总结表彰大会并对本届职业技能大赛进行回顾和技能展示活动，要求各项比赛推荐1-2个最能体现本次职业技能比赛最具教育特色的项目进行展示或表演，并将反映比赛过程的片段制作成3-5分钟记录片或PPT在闭幕式上播放。

4、每个比赛项目要有总结、照片、影像资料，照片及影像资料上要显示比赛项目的名称。

5、比赛方案中应包含以下要素：

项目负责人、比赛方式、比赛要求与规则、比赛内容、评分细则、参赛对象及人数、比赛场地及设施要求、比赛时间、评委人数。

六、活动时间与地点

2014年3月30日——4月30日

预赛地点各系自定

七、活动安排

（一）第一阶段1、3月27日—4月1日 各系主任牵头成立本专业活动筹备组（要求由系主任、办公室主任、辅导员、班团学生干部等组成），制定出本专业技能大赛或毕业设计展的详细方案（包括比赛形式、内容项目、时间地点及评议、设奖等），于4月1日前提交到教务处；

2、4月2日—4月3日 主办单位召开专题会议对各专业活动方案进行可行性评估和修改；

3、4月3日最终实施方案发放到各专业筹备组，各专业组大力做好本专业大赛动员、组织、报名、比赛；

4、4月4日—11日 各专业筹备组按照本专业方案具体安排实施，并将技能大赛结果上报教务处，届时院教务处、学生处、团委将对各专业组活动进行检查评议；

5、系部要大力作好相关宣传工作。

（二）第二阶段

4月14日—18日各专业组职业技能大赛成果“汇报展示”活动，统一展示我院各专业学生职业技能风采。届时可邀请相关校领导、教务处、招就处、学生处、校团委等相关部门领导观摩活动，活动可包括现场示范、作品展示等，充分体现我院职业教育的丰硕成果。

八、活动要求

1、充分发挥学生在大赛中的生力军作用，动员12级、13级学生参与大赛，力争让更多的同学从活动中得到锻炼提升；

2、大赛内容需紧扣专业特色，凸显本专业职业技能风采；

3、内容形式健康向上，能够有效激发学生关注并提高实训、就业能力，为打造应用型、技能型、服务型、管理型职场精英作好铺垫。

哈尔滨江南职业技术学院教务处

2014年3月19日

第三篇：江南中学课外阅读实施方案

江南中学课外阅读实施方案

一、指导思想

为加强我校的特色教育建设，围绕“开阔视野、培养兴趣、陶冶情操”的主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐 园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的新学校，并以 此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。

二、主要内容

开展经典诵读、课外阅读等活 动，师生同建书香校园；通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。让每一个学生都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书，以此达到陶冶高尚情操的目的。

三、活动主题

开阔视野、培养兴趣、陶冶高尚情操

四、活动标语：

从3月初开始，在学校显著位置张贴横幅：

1、生命因阅读而精彩，让孩子们爱上阅读吧

2、营造书香社会，共建和谐江中

3、阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生

4、读好书增长才干，创新业勇攀高峰

5、弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活

五、实施办法

（一）全力营造书香校园环境 1．让校园处处充满书香（1）让图书“走出”图书室

学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的大厅、楼道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。

（2）“书香班级”的建设：（班主任负责）“书香班级”要求：

教室布置：学习园地中开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目，作为一学期永久的栏目。（团总支组织检查）

班级图书角的充实和利用：各班利用学生的资源充实书柜，每班的图书量为1本/生，书上注明学生的名字。要求图书能根据班级的读书情况及时更新。书记要有专人管理，书柜上要有班级书籍阅读管理的规定，要有翔实的图书借阅记录。（团总支组织检查）

各班出一期与本次读书节为主题相关的黑板报，开展一次与读书相关的主题班会，每两周利用阅读课组织阅读书籍，每月召开一次读书交流会，营造读书的浓郁氛围。

（3）精心构建多元化的读书网络

建 立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，引导 学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，实现资源共享；学校 图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。

2．让网络打开师生眼界（1）加大硬件投资

学校的教室及网络教室全部上网。校园网将构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。

（2）加大电子图书的数量 我们将及时地发掘电子图书信息，把老师、家长、学生推荐的好书第一时间补上。

（二）积极开展师生读写活动

1．明确具体要求，使读书活动有的放矢（1）各年级必读书目和选读书目： 七年级上

[必读书目]《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》

[选读书目]《安徒生童话》《希腊神话故事》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《世说新语》《妞妞——一个父亲的札记》

七年级下

[必读书目]《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》

[选读书目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐诗三百首》《老人与海》《假如给我三天光明》《城南旧事》《福尔摩斯探案集》

八年级上

[必读书目]《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

[选读书目]《呐喊》《契诃夫短篇小说集》《文化苦旅》《萤窗小语》《我与地坛》《苏东坡传》《少年维特之烦恼》

八年级下

[必读书目]《西游记》《海底两万里》《名人传》

[选读书目]《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧·亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说集》《品人录》《雅舍小品》《论语今读》

九年级上

[必读书目]《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》

[选读书目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活着》《古文观止》（上）九年级下

[必读书目]《格列佛游记》《简·爱》《泰戈尔文集》 [选读书目]《红楼梦》《威尼斯商人》《古文观止》（下）

2．落实有力措施，积极开展丰富的读写活动 教师读书要求：

1．每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。

2．每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。（包括指导学生如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅读指明方向。

3．确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。

学生读写活动：

（1）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（2）各班班主任和语文老师在日常教学当中，要科学利用时间。根据各班实际情况开展常规性活动──如，利用班会会或课前2分钟，各班可以“名人名言”、“书海拾 贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的，在班级内形成良好的读书氛围。（3）各班的黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯。（4）每个学生人手一本“学习摘录本”与“随笔本”，将读书活动中读到的精彩片段、、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。

（5）各班语文老师配合学校上好每周的阅读课，做好阅读记录。

（三）丰富阅读内容，加强阅读指导，提高阅读的实效性。

1.语文组要在学期初制订好语文阅读计划，明确阅读的具体要求，落实阅读的各项活动，每周至少安排1节语文阅读欣赏课。

2.语文教师要指导学生开展语文课外阅读活动。推荐健康有益的读物，充分利用双休日、节假日以及寒暑假，组织学生阅读，学生每周平均课外阅读量不少于30000字。寒暑假至少阅读2～3本中外名著或其他读物。

3.每学期至少组织1～2次结合教材内容的专题阅读活动。专题阅读任务和目标在学期教学计划中有具体安排，实施时教师提前一周逐日安排好具体活动内容，并对学 生的完成情况督促检查，以确保阅读效度。节假日，教师要布置具体的阅读任务。教师要指导学生撰写阅读体会、阅读笔记，学生的读书体会文章每学期不少于10 篇。学校教学管理部门要将此要求列为教学常规检查和学校综合评估内容。

4.积极开展“时文阅读”活动。提倡学生阅读时文精选类、科普类等 书籍与报刊，阅读书刊以借阅为主，自愿选择购买为辅，教师不得强行要求和迫使学生购买或征订书刊。学校要帮助学生养成每日阅读报刊的习惯，班级要建立“报 刊角”或“图书角”，组织班级“图书漂流”，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的运用。每个班级都要设立“美文鉴赏角”，每周至少更换 一次，每次都要有教师署名或者学生署名的点评。

5.语文教师要做好阅读的引导和指导工作，组织好阅读活动。通过开设阅读指导课、阅读讲坛，举行读书报告会、研讨会，写读书随笔，组织读书征文比赛，进行读书知识与能力测试，组织文艺表演、观看影视作品等形式有效促进课外语文阅读活动的开展。

六、保障措施

1.学校将语文教师开展课外阅读活动指导工作列入绩效考核范围，做到有计划、有活动、有检查、有。要将语文课外阅读活动纳入学校的活动课程计划，每学期（或每学年）组织一次“读书节”活动；每学期结合教材至少开展1—2次专题读书活动，开展专题阅读指导方案和学生成果评比；每周开设一节阅读欣赏课；每学 年组织一次课外阅读指导研讨观摩活动。2.学校要为语文课外阅读创造必要的条件。要重视图书馆、阅览室（包括电子阅览室）的建设，努力克 服资金困难，确保每学年都添置一定量的适合学生阅读的新书和电子读物、订阅一定量的报刊。图书馆、阅览室要有固定场所，每周向学生推介新书。学校要安排充 裕的时间让学生借阅图书、报刊，中午及下午第三课后图书馆、阅览室要向学生开放。学生每学期借阅图书不得少于3本。

3.教师要广泛阅读，提升专业素养。凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。今后语文优课评比、教师基本功比赛等活动，将学生必读书目作为教师比赛内容。4.加强宣传，引导全体师生和学生家长重视和支持课外阅读。可以通过家长会、给家长一封信、开展亲子共读活动等形式向家长宣传课外阅读对学生成长的意义，并得到家长的理解和支持。

江南中学课外名著知识竞赛试题

一、填空题：（40分）

1、《爱的教育》原名，是（国别）作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用 的形式，讲述一个叫 的小男孩成长的故事。记录了他一年之内在学校]家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。（4分）

2、冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下，写成了 和。用她的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。它们大致包括三个方面的内容：一是 ；二是 ；三是。（5分）

3、“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这段话出自（国别）尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说

。该书的主人公 是一个无产阶级英雄形象，他的经历就是取材于作者的亲身经历。（3分）

4、凡尔纳的三部曲的第二部是，他的小说由于具有科学依据而令人信服，因而不但能够激发人们对科学的兴趣，而且更能启发人们的思考，使他们大胆地幻想未来的远景。因此，凡尔纳被公认为是“ ”。（2分）

5、祥子是现代作家 自己最忠爱的小说 中的主人公。作者在这部小说中创造性地运用了北京市民的，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗相互的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色。（3分）

6、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。(请填写人名)(2分)

7、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„”这是我国古代文学名著《________ ___》的开篇词。其作者是（朝7 代）的。（3分）

8、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？„„一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物 之手。（1分）

9、《老人与海》是美国小说家_____ _生前发表的最后一篇小说，小说中的老人_______（人物名）表面上看失败了，但精神并不屈服。诚如他所说的 “_____。”是这部小说的一曲打不败的失败者的赞歌。（共4分。最后一空2分）

10、“知识就是力量”这句名言是（国别）作家 说的。他写的散文随笔一共有 篇。

11、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“ 绝”是__________，“智绝”是___________，“义绝”是___________。（3分）

12、与对联“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”有关的中国古典文学名著是：。（1分）

13、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_______________。（1分）

14、写出下面故事涉及的人物的名字。（2分）(1)《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是。

(2)《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是。

15、法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________（人名）饱受耳聋折磨。（3分）

二、单项选择题：（20分）

1、下面对文学名著的点评不正确的一项是（）

A．.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B．.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动的再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C．《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海、性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。D．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

2、下列人物不是《红楼梦》中的是（）

A．秦可聊 B．袭人 C．王熙凤 D．.虎妞

3、下面不是《名人传》中的人物是（）A．贝多芬 B．莎士比亚 C．米开朗琪罗 D．列夫·托尔斯泰

4、下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A．鲁智深——倒拔垂杨柳 B．孙悟空——大闹天宫 C．葛亮——三顾茅庐

D．刘姥姥——进大观园

5、古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（）A．闹龙宫刁石猴借宝 B ．观音院斗宝失袈裟 C．齐天大圣大闹天宫 D．孙悟空三打白骨精

三、多项选择题：（多选少选不给分）（30分）

1、下列回目出自《三国演义》的有（）

A．太史慈酣斗小霸王 孙伯符大战严白虎 B．斩蔡阳兄弟释疑 会古城主臣聚义

C．卜周易管辂知机 讨汉贼五臣死节 D．呆霸王调情遭苦打 冷郎君惧祸走他乡

E．村姥姥是信口开合 情哥哥偏寻根究底 F．荆州城公子三求计博望坡军师初用兵

2、下列作品集属于鲁迅的有（）A．《野草》 B．《彷徨》 C．《且介亭杂文》 D．《呐喊》 E．《朝花夕拾》 F．《二心集》

3、下列故事出自《爱的教育》的有（）

A．《柠檬树与人生》 B．《少年爱国者》 C．《罗马纳的血》 D．《少年鼓手》 E．《马路文明》 F．《少年侦探》

4、下列作品中的人物与作品搭配正确的有（）

A．关胜——《三国演义》 B．贾宝玉——《红楼梦》 C．威廉&S226;罗宾逊——《鲁滨逊漂流记》 D．史进——《水浒传》 E．虎妞——《骆驼祥子》 F．玛丽亚．雅科夫列夫娜——《童年》

5、下列表述正确的有（）

A．格列佛所到达的“飞岛”是借助磁石或升或降，从一处移另一处。B．《西游记》是中国古代第一部浪漫主义神话小说。

C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

D．18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读《格列弗游记》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

E．冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。

F．《水浒》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。

四、判断题：（10分）

1、根据诗句或对联判断人物(均出自我国四大古典名著)。

①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。()

②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。（）③“心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辩襄阳南阳。”（）

2、下列歇后语各指作品中的哪个人物。

①爆竹除旧（《红楼梦》中的人物）②通灵宝玉（《水浒传》中的人物）

课外名著知识竞赛试题参考答案

一填空题：

1、《心》 意大利 日记体 恩利科

2、《繁星》《春水》 对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂 对生命的思考和感悟

3、原苏联 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金（保尔）

4、《海底两万里》 现代科学幻想小说之父

5、老舍 《骆驼祥子》 口语

6、林冲 鲁智深

7、《三国演义》 元末明初 罗贯中

8、林黛玉

9、海明威、圣地亚哥、“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败”

10、英国 弗兰西·培根 五十八

11、曹操、诸葛亮、关羽

12、《聊斋志异》

13、青梅煮酒

14、晁盖 孙悟空

15、《开朗基罗》《托尔斯泰》 贝多芬

二、单项选择题：

1、C

2、D

3、B

4、C

5、C

三、多项选择题

1、A B C F

2、ABCDEF

3、ABCDEF

4、BDE

5、ABCEF

四、判断题：

1、①沙僧、②贾宝玉③诸葛亮

2、①迎春 ②石秀 关于举行名著阅读知识竞赛的通知

各班级：

《义务教育语文课程标准》（实验）明确提出：通过语文学习，学生要“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字。”基于此，高中语文教材把课外阅读——“名著阅读”纳入了教材编排体系，每个模块推荐两部名著，以期在义务教育的基础上，进一步提高学生的阅读兴趣和阅读能力，引导他们爱读书、读好书、会读书，达到课堂教学与课外阅读融会贯通、相辅相成的目的。其承载的人类最基本的价值观念和文化取向，更有助于青少年奠定自己的精神地基。为此，经学校领导批准，特举办全校名著阅读知识竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、参赛对象：全校七、八二个年级的学生

二、竞赛内容：

试题８０%来自各年级阅读书目。另外２０%是课外积累。

三、竞赛方式：

1、初赛，由语文老师在班内进行开卷考试，试卷提前二周发给学生通过自学和查找完成。每班请语文老师选拔3人参学校复赛。

2、复试：用笔试：试题包括选择题、判断题、填空题，时间90分钟，满分100分。

四、奖励办法：分年级各设一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。获奖同学均发放证书和奖品。

五、时间及地点安排：

时间：6月10日晚上第二三节自习课。地点：三楼集体办公室隔壁

各班语文老师请于6月6日放假前将参赛学生名单报送语文组长处。希各班认真组织，积极准备。

语文组

2016年5月10日 附：必读书目和选读书目： 七年级上

[必读书目]《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》

[选读书目]《安徒生童话》《希腊神话故事》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《世说新语》《妞妞——一个父亲的札记》

七年级下

[必读书目]《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》

[选读书目]《世界五千年》《花季·雨季》《唐诗三百首》《老人与海》《假如给我三天光明》《城南旧事》《福尔摩斯探案集》

八年级上

[必读书目]《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》

[选读书目]《呐喊》《契诃夫短篇小说集》《文化苦旅》《萤窗小语》《我与地坛》《苏东坡传》《少年维特之烦恼》

八年级下

[必读书目]《西游记》《海底两万里》《名人传》

[选读书目]《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧·亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说集》《品人录》《雅舍小品》《论语今读》

九年级上

[必读书目]《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》

[选读书目]《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《活着》《古文观止》（上）九年级下

[必读书目]《格列佛游记》《简·爱》《泰戈尔文集》 [选读书目]《红楼梦》《威尼斯商人》《古文观止》（下）

第四篇：大赛实施方案

附件1：

南工院2014年大学生简历制作及模拟面试大赛

实施方案

一、大赛简介

1.大赛主题

面向未来，历职业人生

2.参赛对象

全体2012级全日制在校生、部分2011级全日制在校生。

3.活动宗旨

进一步加强我校大学生的就业意识，培养学生的自我展示能力，提高在校大学生的应聘能力和职业素养，增强我校毕业生在实际应聘过程中的整体竞争力。

4.组织单位

主办：招生就业处（校职业发展协会）

承办：艺术设计学院、文理学院

二、赛程安排

1.大赛进程：本次大赛分初赛、决赛二个阶段。

2.参赛流程以及相关要求

（1）各二级学院于5月10日前，向全体2012级学生以及2011级有兴趣参赛的学生发放网上简历制作学习卡，指导学生使用网上简历模板对个人简历进行设计；收集学生参赛作品，组织学生报名参赛，要求2012级学生100%报名参赛，2011级学生自愿参加。

（2）5月10日—19日各二级学院自行组织初赛。二级学院可通过班级推荐的形式，选拔出参加初赛的简历作品后，再组织

评委进行初赛。赛后各二级学院向招生就业处推荐优胜同学参加决赛（机械、能电和经管各4名；计软、艺术各3名；国教、文理各2名）。

（3）5月19日—6月初，进行决赛，具体时间另行通知。

3.比赛形式及要求

（1）参赛者需根据我校就业信息网上近期发布的招聘信息作为求职目标，有针对性地撰写个人简历。2012级学生就业网登陆帐户由各二级学院统一提供。初赛要求提交的作品为个人简历（纸质版和电子版）。5月10日前，各二级学院需将所有报名参赛作品（电子版）按二级学院和年级分类打包发送到招就处邮箱（niitdasai@163.com），学生参赛简历电子文档统一以“学号”命名，赛后所有2012级学生的电子简历将导入学校2015届毕业生库，请务必严格按照以上要求，按时报送。

（2）初赛由二级学院主办，要求以参赛者对简历讲解的形式进行。赛后，各二级学院需将各自初赛情况以新闻稿形式发布到学校就业信息网上，并于5月19日前推荐优秀选手参加决赛。同时需将决赛参赛者的应聘职位、公司信息、个人报名表（附件

2）和简历材料（纸质版以及电子版）提交招就处。

（3）决赛以模拟面试的形式进行。届时大赛将邀请企业专家作为评委，体现企业真实面试场景。决赛将设置两个环节，第一个环节，由评委对选手简历进行点评，第二个环节为面试环节，评委将对选手进行面对面现场模拟面试。

三、奖项及评选

（一）本届大学生简历制作及模拟面试大赛设优秀组织奖；决赛一、二、三等奖。

1.优秀组织奖2个

评选办法及标准：

（1）二级学院高度重视，初赛组织和宣传工作到位。

（2）初赛参加人数占2012级在校生总数的比例高，以二级学院提供的参赛情况汇总和提交的作品数为准。

（3）推荐的参赛选手在决赛中获得较好成绩。

2.学校决赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名

本届大学生简历制作及模拟面试大赛决赛将从简历制作、模拟面试两方面对参赛选手进行综合评比。

四、注意事项

（一）所有报名、参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。

（二）本次大赛坚持公平公正的原则，要求参赛选手切不可抄袭或者随意复制粘贴，必须是真实原创的个人简历，若有发现违反比赛规则者，取消比赛资格。视情节严重，并作相关处罚处理。

（三）有关决赛通知详见就业信息网。

（四）参与简历制作大赛的选手，需及时向二级学院辅导员提交参赛作品，逾时将做弃权处理，请严格按照大赛的日程安排。

（五）简历在纸张上下留白1厘米，左右留白1.25厘米。一页为宜，不超过两页。每个小段落不超过6行，注意简明切题。

（六）若对结果有异议，参赛选手可向招生就业处反映。

（七）本次大赛最终解释权归招生就业处所有。

第五篇：团泊镇中学教师教学技能大赛实施方案

团泊镇中学教师第三届教学技能大赛实施方案

为了进一步提高教师队伍整体素质，激励我校教师努力钻研教学业务，促进全校教师专业素质提高，结合县教育局文件和镇教办通知精神，特制定我校第三届教师教学技能大赛实施方案如下：

一、组织机构

1.为了加强对本次活动的组织领导，做好推荐评选工作。我校成立教师教学技能大赛领导小组，组成如下：

组长：陈润树 副组长：王学敬

成 员：程治伟、李国海、程治海

2.为了公平公正、有次序有水平的做好本次竞赛工作，成立团泊镇中学第三届教师教学技能大赛评选小组：

组长： 陈润树

组员：程治伟 李国海 薛印发

二、参赛范围

凡年满52周岁以下（含52周岁）的女教师、年满57周岁以下（含57周岁）的男教师均要参加比赛，超过以上年龄的教师自愿参加。

三、参赛组别 每个学段分两个组别。

1.A组：年龄在35周岁以下（含35）的教师；

2.B组：年龄在36周岁—45周岁以下（含45）的教师。3.C组: 年龄在46周岁以上的教师。

四、参赛学科

语文、数学、英语学科推荐名额按每学科推荐1人，物理、化学、生物、史地等学科推荐2人。一线教师人数以2014年10月份上报教研室的数据为准。

第二阶段：协作区复赛（2015年3月2日——4月20日）：由大邱庄镇中学牵头，在教研室的指导下，成立评委，进行本协作区的评选，推荐出参加县级决赛的教师，推荐名额为复赛人数的30%。

第三阶段:县级决赛（2015年4月25日——5月30日）。具体安排以县教育局文件为准。

赛前选手抽签决定出场顺序。将分学段、分学科在指定的地点，按竞赛程序在规定的时间内完成竞赛。

七、表彰奖励

1.进入复赛的教师将被认定为我校优秀课教师；进入决赛的教师将按参赛教师百分比设置获奖人数，一等奖占20%，二等奖占30%，三等奖占50%，并颁发获奖证书。

2.竞赛成绩作为当年我校教师业绩考核的依据。3.对本次竞赛活动中表现突出的教师和进行表彰奖励。

4.将参加教学技能大赛教师的成绩纳入继续教育。参加初赛的教师校本研修计5学分，优秀课教师计8学分，参加决赛的教师获得一等奖计20学分、获得二等奖计16学分、获得三等奖计12学分。

八、注意事项：

1．学校评审小组成员一定要按照大赛的要求和规则进行评审工作，严格执行《团泊镇中学课堂教学评估标准》；使比赛公平公正、服从学校竞赛领导小组的领导。保护和激发我校教师的参与热情，为活动扎实开展提供组织保障。