宁波市职业学校第三届技能大赛电子电工专业

第一篇：宁波市职业学校第三届技能大赛电子电工专业

宁波市职业学校第三届技能大赛电子电工专业

学生技能竞赛应知试题(模拟)

竞赛辅导

加入时间：2008-9-11 14:17:08 点击：110 抽签号： 学校： 姓名： 得分 ：

一、判断题：（每题2分 60%）

1．RLC串联电路中电流处处相等。（）

2．3V直流电源经阻容网络连接后，输出电压可升高。

（）

3．节点电流定律对电容、电感及晶体管电路亦适用。（）

4．2W30Ω与3W60Ω并联可直接替换一只５Ｗ２０Ω电阻。（）

5．“低频扼流圈”是指电感线圈，而“高频扼流圈” 是指电容器。（）

6．一个耐压为300V的电容可以跨接到220V市电两端。（）

7．电容器充放电时间只取决于回路的RC参数，与电源电压无关。（）

8．我们可以通过在正弦交流电路中串联电容器来改变电流的初相。（）

9．欧姆定律普遍适用于交、直流电路。（）

10．纯电容电路是先有电流后有电压，纯电感电路则反之。（）

11．RLC串联电路在100V、1000HZ的正弦交流电路中处于电谐振状态，其中电容的耐压只要大于100V就足够了。（）12．三相四线制规定，中线不许安装开关和保险丝，不许与大地连接。（）

13．晶体三极管的穿透电流越大热稳定性越好。（）

14．采用多种二极管整流电路，其输出电压的值不可能大于变压器次级电压的0.9倍（）

15．整流电路加接电容滤后可提高输出电压的平均值。（）

16．整流输出为120V的电路，其整流二极管的反向耐压达100V就足够了。（）

17．利用LED的反向击穿持性可将LED当作稳压二极管来使用。（）

18．光敏二极管与稳压二极管一样，在反向电压下工作。（）

19．通常要求放大器的输入电阻大些而输出电阻小些。（）

20．发射结正偏、集电结反偏是三极管具有电流放大作用的外部条件。（）

21．射极跟随器是一个同相电压放大器。（）

22．为提高放大器的带载能力，减少对信号源的影响，可采用电压串联负反馈电路。（）

23.串联型稳压电源的优点是电源效率高。（）

24．LM7812三端稳压块是负电压输出型的。（）

25．开关稳压电源的开关调整管工作在开关状态。（）

26．集成运放是一个直流放大器，也能用来放大交变信号()27．理想运放的KCMR=∞()28．2AP9、1N4148、1N4004、IN5408均为整流二极管。()29．3DG201、1815、9011、8550、9014均为NPN型二极管。（）

30．“红紫黑棕棕”色环电阻的阻值为270Ω±5%。()

二、选择题：（每题2分 40%）

1．三个电阻串接在12V直流电路中，但不能工作。测得前二个元件上电压为0V，第三个元件上电压为12V，则：（）。

Ａ．第三个电阻短路。

Ｂ．第三个电阻开路。

Ｃ．第一个电阻短路。

Ｄ．第二个电阻短路。

2．电路如图（1），则电阻R的阻值为（）

Ａ．3Ω Ｂ．4Ω

Ｃ．6Ω

Ｄ．8Ω

3．若某一交流支路的电流相位超前支路电压相位，则该支路为一（）。

Ａ．电容性支路

Ｂ．电感性支路

Ｃ．纯电阻支路

Ｄ．R.L.C

支路

4．电路如图（２），若R2上的电压为10V，则总电压为（）。

Ａ．30v

Ｂ．35v

Ｃ．25v

Ｄ．15v 5．RLC组成的串联电路，测得各元件上的电压为UR=50v,UL=70v, UC=20v则电源电压为（）。

Ａ．50v Ｂ．70.7v C．100v D．141v 6．一般情况下，日光灯电路的功率因素为（）。Ａ．cosφ=0

Ｂ．cosφ=1

Ｃ．cosφ>1

Ｄ．0< cosφ<1 7．串联谐振电路中（）。

Ａ．电流最大

Ｂ．总阻抗最大

Ｃ．电流最小

Ｄ．总阻抗为0 8．电路的总电流滞后总电压，为使总功率因素提高，可以采用（）。

Ａ．将一个电感器与电源串联 Ｂ．将一个电容器与电源并联 Ｃ．将一个电感器与电源并联

Ｄ．将一个电阻器与电源串联

9．电路如图（３），改变W阻值则，UO的范围是（）。

A．0—12v

Ｂ．6—9v

Ｃ．6—8v

Ｄ．8—12v

10．1度（千瓦时）电可以供100W电视机连续观看（）

小时。

Ａ．1

Ｂ．5

Ｃ．10

Ｄ．100 11．用LED作12V电源指示,已知LED正向压降为2.2V,电流为5mA左右,则限流电阻应选()为宜。

Ａ．200Ω

Ｂ．560Ω

Ｃ．1.8KΩ

Ｄ．3.6KΩ

12．一桥式整流滤波电路供电瞬间烧交流保险丝，下面不可能的原因是()。

Ａ．某一只整流二极管反接 Ｂ．滤波电容短路 Ｃ．某一整流二极管短路 Ｄ．滤波电容开路 13．关于负反馈下列说法正确的是（）。

Ａ．只要负反馈信号足够大，完全可以避免放大器失真。

Ｂ．对于失真了的输入信号只要负反馈设置合适，照样能够校正。Ｃ．负反馈只能提高放大器的上限频率，对放大器的下限频率几乎无影响。Ｄ．引入负反馈后，放大器的放大倍数与晶体管的β几乎无关

14．运放电路如图，两只稳压管稳压值为6V正向压

降

为0.7V则运放的输出电压为（）。Ａ．+6.7V Ｂ．-6.7V Ｃ．0V Ｄ．+20V

15．能正常工作的整流电路是（）

16．静态工作点设置合理的基本放大电路更换一只β更大的三极管后，静态工作点将（）

Ａ．偏高

Ｂ．偏低

Ｃ．不变

Ｄ．无法确定

17．关于集成运放下列叙述正确的是（）

Ａ．同相比例运放引入了一个深度正反馈网络 B．反相比例运放引入了一个深度负反馈网络 C．运放只能放大直流信号或缓慢变化的交流信号

D．集成运放构成的电压跟随器是反相比例运放的一个特例 18．关于串联型稳压电源，下列叙述正确的是（）

Ａ．只对负载的重轻起稳压作用，而对电网电压的波动无稳压效果 Ｂ．只对电网电压的波动起稳压作用，而对负载的重轻无稳压效果

Ｃ．对负载的变化及电网电压的波动均有稳压效果

Ｄ．输出电压可调大及至超过输入电电压 19．工作在饱和状态的三极管（）

Ａ．发射结正偏集电结反偏 Ｂ．发射结反偏集电结正偏 Ｃ．发射结与集电结均反偏

Ｄ．发射结与集电结均正偏

20．用数字万用表测二极管，红表笔接M脚，黑表笔接N脚，发现表头显示“610”，由此可以

判断（）

Ａ．M脚为正极，N脚为负极，该管为Si材料 Ｂ．M脚为负极，N脚为正极，该管为Si材料 Ｃ．M脚为正极，N脚为负极，该管为Ge材料 Ｄ．M脚为负极，N脚为正极，该管为Ge材料

第二篇：第三届技能大赛发言稿

第三届技能大赛发言稿

各位同学、老师们：大家上午好！

襄阳汽车职业技术学院第三届师生技能大赛今天隆重开幕了。在此，我代表本次技能大赛组委会，对大赛的举办表示热烈的祝贺!向参赛的各位选手、教练员、裁判员表示亲切的问候！向给予大赛高度重视、支持和帮助的教育局领导以及全体同学表示衷心的感谢！

今天的技能大赛，不仅仅是一种单纯意义上的比赛，它是我院师生们施展本领、展示才华的舞台，也是相互交流、相互学习的难得机会；是对我院教学成果的一次检阅；更是今后一个时期我院不断深化教学改革，提高教学质量，提升就业质量，强化职业技能训练，深层次校企合作，服务经济社会发展的关键环节。总之，技能大赛对全面落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合道路”的办学方针有着极其重要的意义。

希望大赛组委会和有关工作人员，按照大赛组织实施方案的总体要求，高起点、高标准、严要求，保证大赛公平、公正，努力把本次大赛办成功。希望参赛选手充分发挥水平，以精湛的技术、高超的技能，创造出优异的比赛成绩，赛出风格、赛出水平，充分展现师生们的风采。同时也希望通过本次比赛，使大赛办出规模、办出特色、办出影响、办出成效，办成一次紧密合作、团结向上的大赛。

我相信，在教育局领导和学院各部门的关心和支持下，有大赛

工作人员的精心准备和辛勤工作，以及所有参赛选手、裁判员的共同努力，本届技能大赛一定能办成一次出色的比赛。最后，预祝各位选手取得优异成绩!预祝大赛圆满成功谢谢！

第三篇：第12届电子电工技能大赛程序

第十二届电子电工技能大赛程序

一 各班参赛选手入场

二 靳主任致开幕词并宣布大赛开始 三 裁判长宣布比赛规则 四 比赛开始

五 裁判长宣布比赛成绩

六 于生祥老师带领电子电工组全体学生集体宣誓 七 许主任致闭幕词

电子电工专业学生誓词

请全体同学，举起我们的右手，在次庄严宣誓：我宣誓；我是一名电子电工学子，绝不为电子电工组抹黑。我要诚实做人，尊敬师长，团结同学，遵纪守法。努力学习，苦练技能，立志成材；我坚信，我努力，我成功！

电子电工大赛开幕词

尊敬的各位领导，各位老师，同学们：

大家下午好！

首先我代表学校对今天到次参加技能大赛的各位领导，老师和同学们表示热烈欢迎。举办电子电工技能大赛是深入贯彻落实科学发展观，加快学校职业教育改革和培育高素质人才的一项重大举措。同时大赛也是我校教育教学成果的展示，对促我校实训教学，技能型人才培养具有重要意义。

同学们，电子电工技能大赛是我们展现技能风采和个人魅力的大好机会。通过这样的比赛，一方面，检验我们的教育教学水平，另一方面，促进我们的教育教学水平，达到以赛促教，以赛促学的目的。

我们希望，在比赛中各各班级的选手们，能赛出水平，赛出风格来。要把这次比赛当成一次很好的学习机会，在比赛中找差距，在比赛中找方法，以达到进一步提高，为参加全市技能大赛做准备。我们电子电工专业学生从07年开始参加全省的中职生技能大赛开始，参赛选手们就多次获奖，2010年参赛的同学取得了全省电子电工团体总分二等奖的喜人成绩,在六十多个代表队中排名第七，近几年在全省中职生电子电工技能大赛中,有多名电工班学生取得了全省电子产品装配与调试项目第一名的好成绩，并且代表甘肃省参加全国技能大赛，同时为我校增光添彩,展示了我校学生扎实精湛的专业技能。

同学们，为了迎接本次技能决赛，我们电子电工专业的教师和同学们均进行了充分的准备，我们要感谢为本次比赛做了大量工作的各位老师和同学。谢谢！

最后，预祝本次大赛圆满成功！

电子电工专业技能大赛闭幕词

各位领导、各位参赛选手、老师们、同学们：

大家下午好！

现在我校第12届电子电工技能大赛即将圆满结束。首先请让我代表学校向所有参赛选手表示问候！并受大赛组委会的委托，代表大赛组委会向获奖选手表示祝贺！向本届大赛的裁判员、工作人员道一声辛苦了！

本届大赛包括11电工三职班、12电工1班、12电工2班,13电工1班，13电工2班，6支代表队，参赛选手50人。大赛有电气控制电路的安装连接与调试、电子产品的装配与调试、机电一体化设备组装与调试、单片机安装与调试智能楼宇设备安装与调试5个项目，比赛中各个赛点严密组织，裁判员认真、公平、公正评判，整个比赛进展顺利，收到了预期效果，也从一个侧面反映了我校职业教育所取得的丰硕成果。

同学们，本次大赛从热门岗位技能比赛开始，以赛促训、以训促学、以学促教、学用结合，这对于推动我校职业教育改革，提高职业教育教学质量有很大意义。

同学们，虽然我校电子电工专业技能大赛即将落下帷幕，但我们提升自身技能素质的努力一天也不能停步。希望同学们总结经验，相互借鉴，加强学习，共同进步。让我们乘着此次大赛的东风，不断提升技术素质和整体水平，谋求更大发展！谢谢大家！

最后，我宣布：本届大赛胜利闭幕！

第四篇：2018年江苏职业学校技能大赛

2018年江苏省职业学校技能大赛

艺术专业技能（器乐）赛项旋律模唱样题及要求

一、学生组

1.程度和范围

（1）长度：四小节。

（2）节拍：2 / 4 拍。

（3）节奏：基本节奏型，包括均分节奏、附点节奏、切分节奏。

（4）调式调性：一个升、降号的自然大、小调式，五声调式。2.比赛要求

（1）每题弹奏三遍后，选手用首调或固定调唱名模唱，也可用“啦”或“啊”模唱。用唱名模唱可适当加分。

（2）选手模唱必须一遍完成，如果中间出错须直接唱下去，不得重复。

3.旋律模唱样题

二、教师组

1.程度和范围（1）长度：四小节。

（2）节拍：2 / 4 拍；3 / 4 拍。

（3）节奏：基本节奏型，包括均分节奏、附点节奏、切分节奏、三连音节奏等。

（4）调式调性：一个升、降号的自然大、小调式，和声小调式。2.比赛要求

（1）每题弹奏三遍后，选手用首调或固定调唱名模唱。用固定调唱名法可适当加分。

（2）选手模唱必须一遍完成，如果中间出错须直接唱下去，不得重复。

3.旋律模唱样题

第五篇：第三届物流技能大赛总结

经济管理系

2012年第三届物流知识技能大赛

活动总结

管理教研室物流教学团队

2012年7月

2012年第三届物流知识技能大赛总结

在学院迎接评估的氛围下，为了丰富物流管理专业高职生校园生活，展示学生风采，提升学生的应变能力和讲解能力，同时也为了发扬物流业服务精神，我们经管系物流管理专业策划举办了第三届物流知识技能大赛。本次大赛得到了学校和部门领导及老师们的大力支持。物流技能大赛已经成功举办了三届了，每次虽然不完美，但是也还是受到了领导的好评，取得了很好的效果。

技能大赛是物流管理专业高职学生提高自身专业素质、展示各种能力和风采的平台，同时也是检验老师教学效果的契机。物流管理专业学生专业性要求特别强，而在物流业方面，对语言能力和综合素质要求非常地高。本次物流业比赛历时将近一个月，分为初赛、半决赛赛和决赛三个阶段。吸引了来自经济管理系学生120多名参赛，其中非物流管理专业学生近20名。物流管理专业的学生更是积极参加，展现本专业的风采。本次活动同时也非常感谢团委和后勤部的鼎力支持，为比赛提供设备等帮助。也同样非常感谢酒泉华联对本次比赛的帮助。

一、比赛过程

1.初赛。初赛根据班级的不同，分别在各班举行。由系管理教研室老师担任评委，对各位选手比赛的成绩进行评定。与以往几届物流业技能大赛不同，本次物流业技能大赛力求创新，突出学校特色，因此本次初赛要求以真实的情境为平台，围绕物流实境进行操作并讲解。经过激烈角逐，比赛最后有30位选手进入了半决赛。

2、半决赛。本次半决赛也和以往不同，采用的是考察学生基础知识为主的笔试。笔试在101教室举行，最后有10名选手脱颖而出，进入最后的总决赛。

3、决赛。比起海选和初赛的精彩，决赛可以说更胜一筹。本次决赛共分为三个环节：第一环节:团队展示（友情提示：请各参赛团队务必掌握好时间）

团队展示每队只允许两分钟，时间到时主持人将打断选手的展示，选手退场回到后场就座。团队展示的形式不限，要求尽可能展示自己团队的特色和风采，但是要考虑时间和质量的协调，以免超时造成评委扣分。本环节结束后，评委将对各队的表现进行评分，此得分为100分制，同时成为下一环节比赛的基础分数。

►注意事项：

比赛要求：展示内容应围绕本队伍队员、队伍风格介绍等；演示方式注重创新，灵活多样；

计时方式：时间为2分钟，到1分30秒时计时人员举牌示意，到两分钟时，主持人打断。如果置之不理主持人的打断继续展示，将扣除该队伍10分。评分标准： 展示内容（创意、编排、阐述），以及是否展现团队性。50分

精神风貌、语言表达（语音语调、准确流利、词汇丰富）50分

第二环节：基础题，每队一分钟３０秒 基本规则：

按照抽签顺序，各队依次进行。轮到自己队伍时，派一名人员到讲台区，主持人将给每队一分钟３０秒的基础题时间，具体流程为：计时人员示意开始后，主持人将让选手在十套题中选择一套作答。接下来的队伍只能在剩下的题中进行选择。每队时间不得超过一分钟30秒。本环节结束后，主持人将宣布每队得分情况。包括答对题数、答错题数，最后提供总得分。

►注意事项： 比赛要求：

每队只能派出一名人员答题，不允许中途更换人员，更不允许队友在台下提示，否则将取消这一环节的成绩。

评分标准：

每答对一题加十分，答错、抢答不扣分。附加题环节：如果出现第六、七名分数相同的情况下我们将进行附加题，附加题将由现场评委对相同分数的队伍进行考核，形式和难度由评委自定。

相关事项

1.建议各参赛队伍在主持人读题后迅速判断，以免浪费太多时间。

2.比赛对着装不作任何要求，各队伍可根据自己的需要进行安排，着装大体为宜。

3.本环节结束以后将淘汰四支队伍，其余六支队伍进入下一环节。

第三环节 抢答题

基本规则：本环节由晋级的六支队伍进行本环节为风险他，形式选择题。本环节供提供5次抢答机会，答对加20分，答错扣10分。具体形式为：主持人在赛前将公布一个手机号码，请各队负责人务必记住。主持人提醒各队队长做好准备，当支持人示意抢答开始后，各队队长同时拨打指定号码，主持人播报号码，该队派一人进行回答，十秒内给出答案。十秒未给出答案视为答错该题。接着进入下一环节的抢答，直至5题抢答完。本环节将淘汰3支队伍，如果出现分数相同的情况，将继续在分数相同的队伍中继续进行抢答，形式同上。如果有两只队伍分数相同，则提供一次抢答机会；三支或是三支以上队伍分数相同，将视具体情况而定。

注意事项：如果主持人尚未宣布开始抢答即收到选手来电，视为无效。为了信号能够得到保证，请各参赛队伍务必选择质量较好的手机，以免抢答时处于下风。此环节的初始分数是基于判断题结束时各队的分数。

评分标准：答对加20分，答错扣10分。

此外，在比赛过程中穿插了观众互动游戏环节，将现场气氛拉向了另一个层次。决赛中，感谢各位领导和老师百忙之中抽出时间担任评委，这是对选手们最大的鼓励和支持，也很感谢经济管理系各个班班主任及同学的配合。

二、活动经验

1、只有注意各个细节，充分考虑到每个环节，仔细检查，才能使比赛尽善尽美；

2、只有付出辛勤劳动，认真负责的处理每一件事情，相互协作，相互配合，才能使比赛顺利进行；

3、只有加强大家各方面的专业知识，提升素质和能力，才能以备不时之需；

4、只有将每个人的特色与工作相结合，提高大家参与活动的积极性，才能使活动开展得更好；

5、只有认真总结，借鉴其他活动的经验，改革创新，才能使活动更具有可观性。

6、团队协作。这次物流业技能大赛是物流管理专业的品牌活动，参与的每一个工作人员都认真负责地做好自己的工作，选手也努力地做好自己的准备。这次活动也得到了学校多方面的关心和帮助。

三、活动不足

1、赛前没有做好充分的准备工作，报名点的设立有欠考虑，宣传力度还不够；

2、选手心理素质不高，面对观众太过紧张，导致没有完全发挥出自己的水平。

3、决赛中，比赛选手走台的时间没有按时进行，主持人在比赛过程中有出现小失误。

总之，这次比赛能够取得成功，取得较佳的活动效果，主要得归功于校院系各级领导的关心与支持，以及工作人员的无私奉献和选手们的努力配合。虽然在比赛过程中出现了一点小小的不足，但是瑕不掩瑜，我们会努力修缮其中的不足，不断创新，认真筹备下一次活动，将我们最完美的一面呈现给大家！