第一篇：2011年泰州市初中校长省级提高培训班培训体会
2011年泰州市初中校长省级提高培训班培训体会
泰州市罡杨学校 李海荣
2011年11月22日至29日，在教育局领导的组织安排下，我有幸参加了2011年泰州市初中校长省级提高培训班学习。为期八天紧张的培训学习，聆听了省教育行政干部培训中心常务副主任刘明远在开班典礼上所作的热情洋溢的讲话，泰州市委教育工委书记、市教育局局长宋吕银同志的《优质均衡背景下的初中教育与校长使命》的主旨演讲以及其他专家、优秀教育管理者的报告和经验介绍，考察了扬州教育学院附中及扬州文津中学，感受颇深。
回顾这八天的学习，反思自己的工作实际，谈一下自己对教学管理的体会和感悟：
一、抓好教师专业成长。诚如宋吕银局长所言“一个好老师，可以教出一批好孩子”，学校以及学生的发展关键在教师。要促进学生的全面发展；教育的成功在教师，首先应加强教师队伍的建设。抓教师的专业素质提高，强化教师自我修养，提高育人能力，提高工作艺术，是教育饱含生机和良性发展的保障。要充分发挥骨干教师的引领作用，强调责任意识，引领全体教师把智慧和力量都凝聚到实现教育的新突破上来；要高度重视青年教师的培养工作，为教育教学积蓄力量。
二、管理要精细化。细节决定成败，教育教学目标的实现，管理是关键，教育教学活动的开展都要重创新、讲实效，积极推进教育改
革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高，为每一位学生全面的成长和发展搭建平台。其次要强化教育教学质量目标的调整，工作要求真务实，分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标，采取切实可行的方法和措施，落实目标，提高质量。在实施过程中不仅仅要重视其结果，更要关注实施的过程，总结和反思，从而激励教师、学生，有效地工作、学习，全面和谐的发展。要以规范管理、讲质量求效益为宗旨，使学校管理规范化，精细化。
三、教育管理要艺术化。在本次培训学习中，很多同行都提到工作方式的转变，讲到人文化管理，我也有同感。管理工作面对的是广大的教师群体，是一个个有活跃思想的学生，因此，应牢固树立服务意识，应构建和谐的干群关系、师生关系，使工作既有章可循，又充满人文化。
总之，这次培训班学习，我收获很大，同时我也努力把这次的学习收获尽快地运用到工作实践中来，今后将进一步深化学校内部改革，进一步加强两支队伍建设，促进学校向全优的方向迈进，使学校的各项工作更加规范化、科学化，为把我校打造成农村九年一贯制品牌学校而不懈努力！
备注：请插入一些听课所得，避免空洞化、说教化。
第二篇：农村初中校长提高培训班心得
农村初中校长提高培训班心得
农村初中校长提高培训班心得
走进z名校 感受课改魅力
--z外国学校等三所z名校考察报告
z省z市王天中学顾世兵
2013年5月27日--5月31日，我有幸参加了在z大学举办的“省市合作农村初中校长提高培训班”。5天的培训紧张有序，聆听了9位专家或名校长的报告，开拓了视野，提升了理论水平。培训期间，z大学组织参培人员考察了z科技大学附属中学、z外国语学校、z实验学校三所z名校，听取了这三所名校校长关于学校管理的报告。所参观的学校 的校长都具有前瞻的办学理念、深厚的业务修为和高尚的人格魅力，学校的精细化管理、校园的现代化的人文气息，以及师生们表现出来的朝气与活力、和谐与健康都让人叹服和感动。现将收获与感想汇报如下：
一、以身作则，智慧管理
校长成功意味着学校和校长个人的共同成功，通过到z三所名校考察，使我真正认识到了“一个好校长就是一所好学校”的真正含义。这次考察我们一共接触了三位名校长，他们都具有先进的教育思想、崇高的敬业精神、深厚的文化底蕴、求真务实的工作作风以及智慧的办学策略。他们精管理、善研究，个个是教育专家。正是有了这些成功的校长，才引领着这些学校不断发展，走向成功，可以说名校的发展离不开成功校长的教育智慧，有智慧的成功校长是引领学校走向成功的桥梁。
科大附中笪儒忠校长对自己要求很严格，不仅自己率先遵守学校的规章
制度，而且要求学校领导班子要比普通教师做得更好，在教学上学校领导要能示强，在教师个体遇到问题时，要能关心教师，遇到名利时，不争不抢，能示“弱”。
二、加强校本培训，唤醒教师角色意识
“一个好校长就是一所好学校”，学校的发展不能只靠校长一个人，要靠一支业务素质高，敬业爱岗的教师团队。三所学校都非常注重校本培训，提升教师团队业务水平。z科技大学附属中学要求教师与经典对话，与大师对话。每学期给教师推荐2--3本教育经典，如给教师推荐《教学勇气》、《来自美国最优秀教师的建议》等。z外国语学校通过同课异构的方式，组织教师互相观摩，相互切磋，以此来提高的教学水平。
三、着力推进高效课堂建设
三所学校都着力推进高效课堂建设，向45分钟要质量。z外国语学校从2006年开始进行课改，他们在学习山东
杜郎口中学中学的基础上，大力“小组合作学习”。实行“10+40”的50分钟新课时结构；为各班配制“合作学习”课堂专用小白板1200张。长期坚持，不断探索，形成了自己的合作学习教学模式。2010年z外国语学校“合作学习”教学改革获z省首届基础教育教学成果二等奖。他们没有停下课改的脚步，在专家指导下，开展“运用优势匹配策略，构建高效合作课堂”的新一轮课堂教学改革。z实验学校着力导学案的编制与运用。
感谢z大学给我们这次学习的机会，本次学习考察进一步开阔了视野，拓宽了思路，下一步把学到的先进理论与本校实际结合起来，在学校管理的实际工作中取得更好的实效。
第三篇：校长提高培训班考察报告
这次培训我有幸参观考察了xx农村学校艺术基地—xx小学。半天短暂而又紧张的考察学习活动，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，启发了我们的思维，增强了我们结合自身实际，创建特色学校，办人民满意的教育的信心和决心。下面就我个人考察所见所闻所思所悟情况汇报如下：
一、xx小学办学的主要特点
（一）校园文化氛围浓厚，学校办学特色鲜明，先进办学理念得以真正贯彻实施。走进每一所学校，从进校门开始，你就会感受到特色鲜明浓郁的校园文化氛围。跟随校园解说员，让你领会到一景一物、一草一木、一墙一石、一字一画，无不流淌着学校的特色文化内涵，感受到显性文化与隐性文化的水乳交融，让你不得不慨叹学校管理者们的精心、细心和用心。
（二）学校德育管理规范，养成教育扎实到位，学生举止文明大方，行为习惯良好。走进每一所学校，整洁是给人的第一印象。不论你是在校门口、在操场上，还是在教学楼的背面角落，找不到一片纸屑，看不到一丝凌乱。
二、考察给我们的启示和今后指明了努力方向
启示一：创建鲜明的办学特色是提高办学水平的重要途径。“特色办学”是最大的亮点之一。参观学校，校园显性和隐性的特色文化氛围都给着我们强烈的视觉上的冲击及思想上的震撼。学校应该有特色、有文化，能让学子们在校园内随时都能得到一种文化的熏陶，令教师和学生时刻都能感受到浓厚的人文氛围和文化气息。选准、用心创建充满人文精神和校园环境和校园特色文化氛围，是我们每一所学校都应该努力的方向。
启示二：提高校长的治校能力，开阔校长的教育视野，是促进学校发展的关键。在xx区小学参观，与每一所学校的校长们虽是短暂的接触，但她们那种大气而又不乏细心的性格特点给我们留下深刻的印象。这些校长们既有鲜明的办学思想，又有全新的管理策略；既能实现现代化教育技术的革新，又能很好地实施“科研兴校”战略。
启示三：要坚定信念，自信自立，提高学校办学水平，奠定均衡发展的基础，努力获得发展的机遇。学校能得到均衡发展。也正是这种均衡发展产生的“显性竞争”，使学校管理者更有了紧迫感和前进的动力，使社会没有了“择校“之风，使教师队伍也更能安心乐教，这也或许是xx小学教师们给我们留下“充满幸福感”印象的重要因素之一。我市当前区域之间、学校之间办学条件存在着很大的差异，办学水平也有较大的区别，这是由于我们的历史原因所形成的，但作为学校管理者，应坚定信念，自信自立，绝不可自暴自弃，怨天尤人，要努力提高教师队伍整体素质，努力加强学校文化内涵发展，努力提升学校办学水平，努力奠定均衡发展的基础。我们相信，随着国家对教育的投入越来越大，我们每一所学校都将能获得均衡发展的机遇。
第四篇：参加初中校长提高培训班学习心得
2015年10月22号—10月26号，我有幸参加了淄博市初中校长提高培训班。为期五天的学习时间里，我既领略到教育大家的风范，开阔了教育管理的新思路，也欣赏到名校的风采，感悟到教育管理的新方法，让我的思想和心灵一次次的受到了冲击和震撼。让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念，新思想的现代教育、办学模式，深深体会到作为一名校长必须注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面。
此次培训学习的主要形式是专题报告和实地考察。我们聆听了10场教育专家的精彩讲座，这些讲座包罗万象，有心理健康教育、师德教育、教育法律法规、学校文化建设、信息技术应用，特别着重阐述了校长如何进行科学管理，提高管理的效益。他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我们受用终生。
教育部小学校长培训中心主任、北师大博士生导师陈锁明教授的讲座《做一名真教育者》，提出初中学生的心理特征及应对办法，分析当前教育现状，指出教育要解决人性的问题，教育人需要大格局、大智慧和大趋势。优秀教育者要敢为，要敢为先，以教育的品位办有品位的教育。他在报告中强调我们的教育追求是让学生成为有一定文化特性的文化人。通过卓有成效的教育实践将学校特有的教育思想外化为教育行为，内化为教育理念，形成学习型组织，认同学校教育。
齐鲁师范学院滕秀芹教授的《校长如何引领学校发展》讲座围绕学校精细化管理的思路与出路展开论述。指出了当前教育改革的核心是改变人才培养模式，深化课程教学改革，实施“新世纪素质教育”。把学校构建成一个学习型组织，已成为新时期学校领导者和全体员工的一个共同职责，要将工作和学习充分地结合起来，要树立专家型教师和学者型教师，实施教科研兴校方略，构建学习机制，进行全员学习、全程学习、团队学习和终身学习。
淄博市临淄区第一中学孙正军校长所作的《我的教育理想与实践》讲座，结合本校实际，很好地阐释了校长的理想与使命，教育好每个学生，成就每个教师，办好每一所学校。校长的责任与职能，不仅在于一己之力有多强，更在于能否正确指引学校的发展方向，能否规划出学校的发展蓝图、能否唤醒并凝聚起师生的成长愿望、能否创建属于自己的教育特色、能否实现时代对学校教育的质量要求。校长的工作，需要定性与灵性，需要智慧与勇气，需要专注与执着。
本次学习实地参观了淄博市高新区实验中学，使整个研修活动在“理论与实践”、“理论和技能”交替中进行，收到了很好的效果。高新区实验中学科学的教育理念、先进的办学经验、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象。其中有一点我印象深刻，原先四个年级三栋教学楼，各年级混杂在一起，不利于管理，问题很多。现在改为三个学部，每个学部形成独立的四个年级，相当于三个分校，既有合作又有竞争，形成了良性循环，达到很好的教育目的。
通过参观学习，让我们领略了名校风采，感悟了名校的办学思想及其特色，感受到了名校浓厚的文化氛围。本次学习时间虽短、但组织十分紧凑，收获的确不少，让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、终生难忘的短暂学习之旅。作为一名新任校长，在欣喜、激动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思考。在实践中，如果把任何一位专家所讲的内容吸取一两点，在工作中深入开展下去，坚持下来，都能够对教育工作有一个极大的推动。
一、加强学习，提高自身管理水平
现代校长的角色不仅仅是行政管理者的角色，更是教师专业的引领者，学校文化的塑造者，是教育的思想者。作为一名新校长，我从这几位名校长身上学到了很多，他们用自己对教育的理解办教育，引领着老师做教育。做教师的引领者，就必须加强自身的学习，多读书，多思考，把读书思考作为工作状态，尽量排除一切干扰，静下心来研究教育。只有学习、思考并去研究教育问题，方可提高自身管理能力与思想认识水平。
二、以人为本，营造和谐教育环境
人文化管理一直是我奉行的管理原则，管理中体现尊重、信任，尽量以服务精神为行政领导及每一位教师创造学习与发展的平台，但还需在以下几方面予以努力：一是发挥评价的引领作用，评价中体现人文性，下一步需在评价方面进一步改革，借鉴华师二附中的一些作法，在团队评价上进一步改革完善。二是引导教师体验成功，体验快乐。这应该是较难的一点。目前教师普通存在职业倦怠感较重的现象，缓解教师压力，提高教师的幸福指数须引起每一位校长的高度重视。让教师在教学中充满激情，体会到真正的成就感和乐趣，才会消除职业倦怠感。激情是一种昂扬的、积极的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学习效率。没有激情的学校是没有希望的学校。要建设名校，提高教育质量，就必须养育广大师生的激情，打造一支富于激情的教师队伍，培养一群富于激情的学子，创建一种激情文化，让校园生活激扬飞越。三是善于鼓励教师，鼓励方式可以是语言的、书面的、肢体的，要善于发现每位教师的优点，关注每一位教师，认真对待每位教师的意见与建议。
三、以心为本，促进教师专业成长
校长最重要的使命是文化使命，要创建富有特色的校园文化，倡导以人为本的育人理念，构建和谐的育人氛围，建设宜人的育人环境，培养一支有爱心、有激情的教师队伍是学校工作的目标。诚然，文化是人创造的，同时又在深深地影响人。学校工作更是通过人去影响人、引领人的。其目的是让每个人都能体验成功。所以，办学校靠教师，这是教育规律中最基本、最重要的规律。
学校管理的关键是人的管理，而人的管理的关键是管心、是关心。以人为本的育人理念应该落实到以心为本——以心知心、以心换心。这样才能让教师有归属感、安全感，进而拥有共同的想法，共同的价值取向；教师只有心中有学生，才能努力让学生满意、家长放心。学校要让每位教师每天都心情舒畅地走进校园来工作，心甘情愿地把自己该做的事情做好，心平气和地处理教育教学过程中所碰到的矛盾和问题，心存高远的规划自己的专业发展，心存善意地看待他人的言行。只有这样，学校理念才会变成每个人的自觉行为，才会产生力量，才会让学生真正受益，而不是一句空洞无聊的口号。
四、注重沟通，形成团队管理精神
校长不仅是学校的组织者、领导者，同时也是广大师生的服务者、引领者。只有广读书、交高人、善反思、重实践，具有服务能力，广博知识，扎实的功底，超前的思维才能服务好，引领好团队向着更高的目标前行。
一要做一名称职的管理者。加强个人修养，提高自身素质，以身作则，为人师表，用自己的人格魅力感染教职工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人为本，民主治校。
二要有一个好心态。细节决定成功，心态决定一切。应做到让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖，应有一颗平常心。要有亲和力，应具备一定的沟通能力。要扬人之长，念人之功，谅人之难，帮人之过。
三要有明确的管理理念。作为管理者，管理学校首先应是思想的领导，要有明确的办学思想、办学目标、办学理念。我们一直坚信办学校就是办文化，做教育就是以文化育人。学校文化是学校赖以生存和发展的根基和血脉，是学校的精髓和灵魂以及主要的价值。根据里仁中学独特的文化背景，我们确立了办学理念是“里仁为美，各美其美”。里仁之风，人文之土壤，人处其间一如种子之处土壤，温润肥沃，方能茁壮成长。教育就是“唤醒”人的个性潜能，让不同的人更加不同。
临渊羡鱼，不如归而结网。我们将拿出愚公移山的精神，立足新常态，深挖内涵，将继续实施以“育美”为核心的德育文化，培养学生人文精神，引领思考、激活唤醒、点燃激情，构建使学生语言文雅、行为儒雅、情趣高雅的教育文化。小学低年级以“崇礼”为主题——学会相处；小学高年级以“弘德”为主题——学会做人；六年级以“启智”为主题——学会学习；七年级以“躬行”为主题——学会做事；八年级以“自省” 为主题——学会反思；九年级以“尚美”为主题——学会审美。正是在这种“育美文化”的引领下，学校积极进取，不断超越，干群关系和谐，师生关系融洽，学校文化、价值取向获得高度认同。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。新时期赋予了校长新的使命，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，让每一个孩子都能成为有用之才。为实现我们的愿景，全体师生保持内心的宁静和持恒的毅力，努力提升文化品质和精神高度，努力争取创造更大的业绩。
第五篇：校长培训体会
校长培训
心 得 体 会
于2014年3月22日，在教育局的精心组织和安排下，我有幸参加了贵州省团校举办的“信合情·同心梦—贵州万名农村中小学校长培训行动”。在短短几天的培训学习中，我感受颇多，受益匪浅，通过专家、教授的精彩而实效的讲座，同行互相交流探讨，使我对教育教学、学校管理、教师队伍打造升级。特别是学生的身体健康（体育）和学生的身心健康（德育）等方面有了新的思考、新的认识。下面，简单谈谈自己培训的几点体会：
一、强有力的组织管理
此次培训，省团校从培训时间、内容、教师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业，各级各部门领导，专家、教授对我们这期来自不同地区的二百名校长给予了高度的关怀、鼓励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为专家、教授以及贵阳名校长的传经送宝，让我更加清楚地认识到了肩负的责任重大，也更加坚定了办学信心：爱岗敬业，勤于专研、办好教育。
二、此次培训内容丰富，有很强的针对性 培训的内容主要包括以下几个方面：
1、领导艺术与教育行政管理；
2、培育和弘扬社会主义核心价值观；
3、校长人文素养提升；
4、法制教育、校园安全与突发事件的应对处理；
5、校长怎样抓教学工作；
6、师德师风·教师的文化自觉；
7、聚焦课堂研究，培养创新人才；
8、教师心理调适；
9、如何打造学校核心竞争力；
10、学校管理经验分享；
11、校园文化建设；
12、校园礼仪；
13、学校教育，德育是根本；
14、创新思维、实干兴校。
可以看出，培训的内容包括了学校工作的方方面面，对于我们这些刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于雪中送炭，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。除此以外，此次培训还安排了校长小组探究、专题发言、培训笔试、拟写心得等内容，在一定程度上，起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经历洗脑后的一个及时的总结，以免出现以往所谓的晚上千条路，早上回原路的现象。通过一些活动让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，结合自己学校实际情况，及时将所学用于指导自己的工作实践，应该说此次培训取得了一定的实效性。
三、培训拓展了视野、坚定了信心
此次培训使我开了眼界，重新梳理自己的办学思路。听了省教育厅副
厅长李奇勇的讲座，主题是《领导艺术与教育行政管理》后，我觉得自己在学校管理方面还有许多不足的地方，有待于改进和提高。另外听了贵阳茶店小学校长汪李莉的讲座，主题是《校园文化建设》，我觉得汪校长确实有着丰富的一线教学经验和学校管理经验，是我们同行中的名校长。因为大家是同行，她懂得我们这些边远落后的乡村校长的许多困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，很适用。此次培训中还有一位很特殊的人物，他就贵州省纪委干部牛贵军导师。牛老师关于学校开展德育工作的演讲，主题是《学校教育，德育是根本》，听了他的演讲，不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点，更教会了我们如何做人，特别是对孩子的教育方面强调了要让孩子得到身体健康（体育）和身心健康（德育）的教育。我觉得说得非常好，对于我们在场的每位学员来说，是一次很好学习，让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验，更让我们收获了一次感动，一次在思想和精神上的碰撞。所以，我再次深思、问自己，我们对孩子付出了吗？孩子感受到我们的付出了吗？
四、培训学习中提高了认识，对自己重新定位
这次培训学习，我认为当校长应注意以下几方面：
1、不断学习
学校的发展进步、社会的长治久安都依靠于教育，教育的发展关键看学校，而学校的发展关键看校长。一个好校长就有一所好学校，什么样的校长将决定着什么样的学校。要当好一名好校长，首先必须勤于学习，乐于学习，才能提高，才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的方针
政策和相关的法律法规，做刻苦学习的典范，自己的工作才能顺利开展。
2、搞好服务
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的阵地，正确处理好自己和团队的关系。处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，民主、公开、透明地开展工作。
3、提高教育教学
教育教学工作是学校的核心工作、是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的关键是务必抓好学校教育教学工作。关注教学，培养全面发展的学生，关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必须看教育教学质量的高低，因此，要增强提高教育教学质量的意识，使各项工作有序推进。
4、发展意识
作为一名校长要不断更新教育观念，牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步坚难。作为农村校长必须心系农村，立足实际，在自己实践探索的基础上，不断吸取专家、教授的理论作指导，形成自己的办学特色和品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得广阔的发展空间。
总之，通过学习，提高了认识，明确了职责。我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个适应教学的校长，使自己不断完善管理学校的经验和方法。
这样，才能培养出新时期发展型、创造型、创新型的学生。为了我们的学生，为了我们的教育，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高。一切从实际出发，切实担负起校长应尽的责任和义务，在工作中起到教师的带头作用。同时，我清楚地意识到自己身上肩负的神圣使命。今后的工作中，一定把此次培训学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践工作，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，推动学校各项工作稳步、健康向前发展，不断提高教育教学质量。
2014年3月30日
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