弘扬雷锋精神 社会实践活动课程方案

第一篇：弘扬雷锋精神 社会实践活动课程方案

“弘扬雷锋精神 践行社会主义核心价值观”

社会实践课程方案

一、课程目的：

1.加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为老年人献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事，送上对老年人的一份关怀。

2.以社会主义核心价值体系为核心内容，弘扬雷锋精神特别是志愿者的奉献精神。

3.践行社会主义核心价值观，加深学生对雷锋精神的认识和理解，让雷锋精神滋润每个学子的内心世界。

二、课程时间： 3月中旬——6月底

三、课程活动地点：

五常市敬老院（五常镇万宝新村）

四、课程主题：

弘扬雷锋精神 践行社会主义核心价值观

五、课程口号：

“关爱老人，温暖社会 践行社会主义核心价值观”

六、课程参加人员：

学校政教领导、初二学年教师、学生代表

七、活动流程： 1.事前准备工作： ①主持人 刘彦春 主任 ②初二学年负责联系敬老院 ③经费筹集：初二学年负责购置礼品 ④刘明老师落实车辆安排 2.活动安排：

第二篇：弘扬雷锋精神活动月活动方案

井大小学弘扬雷锋精神活动月活动方案

——“倡导文明风尚，创建和谐校园”主题教育

一、指导思想：

本学期，我校结合少先队及德育工作重点和要求，以文明礼仪教育和感恩行动为主线，在队员中开展“倡导文明风尚。创建和谐校园”主题教育。让队员们用实际行动弘扬民族精神。

二、活动主题：倡导文明风尚，构建和谐校园

三、活动时间：9月份

四、活动总体要求：

1、结合福州创建全国文明城市的契机，加强文明礼仪方面的教育。

2、深入开展“感恩教育校园行”活动，以“教师节”、“国庆节”、“重阳节”、“感恩节”、“残疾人日”为契机，根据主题开展各项大队、中队活动。

五、具体活动内容

1、联系我校学生的实际情况，主要抓两个方面的习惯养成：学生的卫生习惯和课间文明活动的习惯。开展以“爱在随手间，美在我身边”和“文明课间行” 为主题的系列活动。

2、感谢老师的培育之恩，要尊敬老师，“给老师一句热情的问候”、“认真上好每一堂课”、“认真完成每一天的作业”；

二、组织学生算亲情账，体会父母为自己的付出和艰辛，为父母做一次感恩饭，洗一次感恩脚，说一句感恩话等，大力提倡节约之风，杜绝浪费；以“爸爸妈妈，你们辛苦了”为主题，给父母写一封信，双方交流心声、增进感情；举办一次感恩演讲赛；

三、感谢祖国创造良好成长环境之恩，提出“做文明中国人”的倡议等，举办书画、摄影比赛。

四、感谢老人对我们博大而无私的爱，乘车时，主动起身将座位让给老人；排队时，主动让老人站到自己的前面；过马路时，主动上前搀扶一把身边的老人；给家里的老人梳一次头、洗一次脚，以此节日教育队员要尊老、敬老、爱老。

五、感谢他人的帮助之恩，要关爱他人，开展“我为他人做一件好事”活动，表达同学间的关爱。感恩教育的核心是“爱”的教育，要求学生从小学会爱父母，爱老师，爱社会，爱自然，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系。

六、活动过程 大队部：

1、动员：利用国旗下讲话，大队部做动员讲话，向全校师生发出活动倡议，同心协力美化校园为创建文明城市贡献自己的一份力量。

2、宣传：充分利用每一块墙，用贴近孩子的语言教育他们；利用红领巾广播做好本次大活动的广泛宣传，及时表扬活动中涌现的文明行为。

3、教师节里，发动孩子们亲手制作礼物，评选最有创意的教师节礼物。

中队：

1、宣传创建文明城市小知识。

2、开展“文明礼仪”中队会。

3、制作文明礼仪小报。

4、利用中秋节开展“爱家”感恩教育活动。

5、以文明礼仪、感恩教育为主题开展朗诵演讲比赛。

6、国庆节来临之际，进行征文、摄影比赛，表达对祖国的感恩之情。

第三篇：“弘扬雷锋精神”社会实践总结

“弘扬雷锋精神”社会实践总结

一、实践背景：

留守天使徐金英，演绎当代雷锋精神

选择，需要放弃。徐金英老师为了村里的孩子，放弃了自己的大学梦想，在南窑村做了19年小学老师，前13年代课，1997年才转正。19年里，她却由一名少女变成了妻子，母亲，由一名普通的代课老师，变成共产党员，无论自己角色如何变幻，她对村里的孩子们始终如一。

做“爱心妈妈”，给留守儿童一个家

XX年，徐金英老师在她南窑村自己家办起了“南窑留守儿童之家”，为留守儿童构筑了一个温暖的“家”，不图名，不图利，把母爱播入三十多个孩子的心田。她牺牲自己的休息时间，利用双休日、节假日和寒署假义务关爱孩子。捧着一颗心来,不带半棵草去,徐金英老师用爱的阳光，融化着孩子们心灵深处的冰霜，孩子们像一棵棵春回大地后苏醒的小草，在母爱的阳光下，快乐地成长。她说：“只要自己身边还有留守儿童，我这个“特殊班级”就不会解体，就会存在下去!”

大爱无疆，选择无悔，这就是一个人民教师、“爱心妈妈”徐金英老师的人生格言。

徐老师扎根基层，无怨无悔，演绎当代的雷锋精神，是我们大学生的榜样，引起了我们内心的共鸣。作为当代大学生我们更有责任、有义务将学雷锋活动长期、持久开展，把雷锋精神传承下来，发扬光大。

二、实践目的：

适逢党的十八次代表大会即将启幕，正值建团90周年的荣光时刻，团队积极响应国家“三下乡”号召，深入基层，旨在以“悟雷锋精神，大爱在四方。应时代号召,教育进基层”，实现“爱心传播，创新农村精神”的目标。形成高知社会实践团队，将雷锋精神的当代意义进行全面而深入的诠释。同时，关爱当代留守儿童，守护住祖国的这一片希望之花，为当代新农村建设注入新的活力。

三、实践意义：

适逢党的十八大即将召开之际，为了响应我国一直以来“关注民生，改善民生”的伟大号召，关注基层教育也就显得尤为重要。教育是民生之基，为让所有孩子都能上得起学、上好学，党和政府高度重视教育发展和教育公平，出台了一系列重大措施，对于那些家长不常在身边的留守儿童，更要给与更多关爱。作为高校的大学生，要积极的加入到“守候希望”留守儿童公益关爱计划，深入沈阳周边基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守儿童相对集中的乡（镇）村，调研留守儿童生存现状，探讨留守儿童在基础教育、心理疏导、生存保障等方面存在的问题，从高校志愿服务的角度为更好地提升留守儿童的教育水平提出可行性方案，形成东北大学留守儿童公益关爱计划白皮书，建立东北大学留守儿童公益关爱基地。

同时，今年又是雷锋同志逝世50周年，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词发表49周年。为了积极响应《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》和中共教育部党组印发的《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》文件精神，将学雷锋活动长期、持久开展，把雷锋精神传承下来，发扬光大。

所赴实践地抚顺是雷锋的第二故乡，是雷锋精神的发祥地，辽宁更是“当代雷锋”郭明义工作生活的地方。我们此次实践地点“金英留守儿童之家”的发起者徐金英老师曾荣获抚顺市“百姓雷锋”、“XX辽宁教育十大人物”，雷锋精神在她身上也得到了完美的体现，在与老师的交流过程中对我们有一定的熏陶作用，有助于我们这些当代大学生对雷锋精神的理解，在以后的成长中更好的去追求雷锋精神，传承雷锋精神。

本次实践活动，通过大学生深入基层教育进行志愿支教，体现出当代大学生“心系民生”，传承雷锋精神的素质以及有所担当的社会责任感，让整个社会对当代大学生充满信心，我们有责任也有能力释放和强化自身的社会责任感，将爱传承，为我们国家的社会发展贡献自己的一份力量。

四、实践内容安排：

7月15日：

早上8:10团队从学校的北门出发，乘坐客车到达新宾县，于新宾县转车，下午1:50到达目的地抚顺市新宾县旺清门镇，当地接受人徐金英老师及校长热情迎接我们，并为我们安排好食宿等方面问题（自费）。安顿后，我们初步与接收人留守天使——徐金英老师及留守儿童之家校长进行了洽谈，初步了解当地留守儿童每日的作息安排，自然情况等，以便做好更为细致的课程规划和活动安排。徐老师着重强调孩子们的英语发音和写作方面需要提高。徐金英老师及校长表示非常欢迎志愿者队伍的到来，并提及，金英留守儿童之家每个假期都会迎来全国各地的许许多多志愿者为留守儿童带来关怀和帮助，同时也希望全国有更多的志愿者来到金英留守儿童之家做客。

见面后，我们针对孩子们的作息时间将课程内容及活动规划进行了相应的调整，本着“温暖心灵·大爱奉献·提升素养”的目标安排了一系列丰富多彩的活动。

下午，我们自行去学校进行考察，熟悉路线，热切地期待着第二天与孩子们见面，和孩子们那一双双稚嫩的眼睛，淳朴的话语···

7月16日：

上午：见面会，团队成员分别自我介绍，孩子们也一一介绍，互相熟悉，并与校长，徐金英老师和孩子们合影。实践团成员分成三组，分别为一二年级，三四年级，五六年级讲授文化课程，分别是趣味数学，作文与写作，英语及假期作业解答。

下午：

1、“数字炸弹”，带领孩子们做素质拓展活动——猜数字，提高孩子们头脑反应速度，同时鼓励孩子们登台展示才艺。

2、男生进行篮球投篮活动，女生进行跳大绳游戏，老师们也参与其中，乐在其中。同时针对每一项小比赛都设立奖品以鼓励大家，从而提高孩子们的身体素质。傍晚，护送孩子们回家，在路上和他们聊天，了解孩子们的家庭情况。

7月17日：

上午：一二年级讲解了一些英语入门知识，使他们产生兴趣，为他们以后的学习打下一个良好的基础；三四年级趣味数学有奖竞答，用题目去发散他们的思维，他们在学习中找到了别样的乐趣；五六年级统一学习初中英语简单的词汇，由于在于老师的交流中得知孩子们的英语成绩都是软肋，所以我们尽可能的使他们多记一些词汇，提高成绩。

下午：

1、把孩子们十个人一组，进行“解手链”游戏，是他们每个人找到在团队中存在的价值，一个团队要想获得进步，每个人都要发挥自己的一份力量，团队意识尤为重要。

2、排练舞蹈“感恩的心”，孩子们手舞足蹈的样子着实可爱，再加上他们的搞怪天赋，一直都是其乐融融的氛围，孩子们兴致很高。

7月18日：

上午：一二年级由老师给讲了一些简单的寓言故事，孩子们听得津津有味，讲完之后还让他们谈了谈自己的感想，相信他们会从中收获一些道理有助于成长；三四年级是讲述的祖国地理知识，每个省份的在地图上的位置以及首府城市还有简称，他们都记下了笔记，并被老师所提问，而且得到了小奖品；五六年级是由来自山东的同学介绍了一下他们家乡那边的齐鲁文化，孔孟的故事也在他们心中慢慢扎根，尽管听得不是很明白，但多少也会对他们有一些了解。

下午：

1、“抢凳子”游戏，这是对于小女孩来说最喜欢的游戏，接下来的两天几乎每天都要喊着抢凳子抢凳子，这游戏中体现的是一种竞争意识，当然是一种公平的竞争，最让我们惊讶的是在这游戏之中谁上谁下大家都很和谐，没有产生丝毫的矛盾，对于这么大的孩子来说实属不易，也许父母的不在身边他们学会的更多的是包容。

2、继续排练“感恩的心”。

7月19日：

上午：一二年级是由老师们用电脑为孩子们放映了“汉字五千年”和“喜羊羊与灰太狼”等电影，孩子们看的聚精会神。三四年级由老师讲了一些新鲜的词汇以及讲解了一些常用的句子，从教学过程中发现孩子们的英语基础确实有待提高，尤其在发音方面，带有严重的地方口音；五六年级是假期作业解答时间，在假期作业中有什么不明白的问题统一进行讲解，可以看出孩子们对知识的渴望，对待作业的一丝不苟。

下午：

1、男孩子们和几名男老师进行了一场火热的足球比赛，他们尽情的奔跑，无所谓进球，只要踢到球就好。女孩子们跳起了皮筋，高技巧的活动，女孩的专属。

2、系统的排练了手语《感恩的心》，效果很好，等待着演出。

7月20日：

早上我们提前很多来到了学校，给孩子们买了水果和零食，每个年级的孩子们都在黑板上设计了欢送我们的板报，没有华丽的装饰，没有任何设备，有的只是孩子们那质朴的言语，简简单单的图画，却足以表达他们对我们那份深厚的感情和用心。这使我们每个成员都颇为感动，想象着孩子们拖着板凳到讲台上，站在上面你争我抢的画画时的场面，心里既是感动又是高兴。徐老师到后，表演正式开始，这几天的功夫没有白费，孩子们站得整整齐齐为徐老师表演手语《感恩的心》，那场面着实让我们每个人的内心都产生了巨大的震撼与感动，泪水禁不住从眼中滑落···表演结束后，每个孩子都准备了笔和纸让我们留下联系方式，同时我们也写下了对孩子们未来的期许与鼓励。好多的孩子都哭了，哭得我们好心疼。几天的时间，从起初的陌生，到产生了深厚的情谊，中间虽然也有挫折，不顺，可为我们留下更多的，还是印在我们脑海里那孩子们一张张可爱的笑脸、害羞着偷偷地送你一块糖、小小的手儿紧握着你不放、满脸蛋的灰却依旧往你身上扑、怀着渴望与等待的眼神告诉我们爸爸妈妈现在在哪···近五天与孩子们生活在一起的时间就到了，孩子们和徐老师硬是把我们送上了客车，有几个孩子哭得更厉害了，列车开动的那一刻，我们的心也是撕裂般的疼。我们已经和校长及徐老师协商好，希望能在“金英留守儿童之家”与东北大学志愿服务之间建立长期的合作关系，即我们的志愿服务基地。校长和徐老师欣然答应了我们的建议。我们打算征求校方相关老师同意后，做一块匾送予“金英留守儿童之家”，并正式建立合作关系。至此，本次资土学院赴辽宁抚顺“弘扬雷锋精神”实践团圆满结束！

实践感悟：

在物欲横流、热情和信念日益淡薄的年代，有些教师的精神变得脆弱空虚：迷茫的生活，蹉跎的岁月，消耗着年华，流失着生命，留下的只是一双空洞的眼睛仍在茫然地憧憬着无望的未来。然而在抚顺市新宾县旺清门镇生活着一位质朴、深沉的教师——徐金英，她承载着满腔热忱，心怀着无限远景，努力工作着，快乐着，自豪着，希望着。踏上三尺讲台，也就注定了她将踏上一条艰巨而漫长的育人之旅。

我们是幸运的，在那些闪亮的支教的日子里，我们在感受她真实的声音、画面的同时有充分的时间去思考，关于人生，关于教育，关于爱，关于理想。她是平凡的，但在平凡中让我们感受到了精彩，更让我们真切地感受到了什么是奉献，什么是渴望，什么是雷锋精神！她纯洁期盼的目光涤荡着我们的灵魂。她真正带给我们的是一种意识、一种精神：冲破命运的阻挡，穿越风雨的坚强，追逐生命的阳光，为梦想付出全部的力量！凭着简单而执著的信念，成为播撒爱的“爱心妈妈”。

或许，和她相比，我们短暂的支教之旅真的不能改变什么，我们只是可以给“留守儿童之家”带去一缕清新的空气。可是徐老师做到的，却是带给那些留守孩子放眼看待世界和对未来希冀的勇气与力量；触发他们追求自身价值的信念和决心；引领他们拥有积极向上、健康人生的生活态度；增强他们面对困苦艰难永不言败的身心承受能力。她在努力用心为他们插上一个理想的翅膀，因为她坚信他们总有一天会展翅飞翔！

爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。徐金英让每个学生都能在她的爱护和教育下健康的成长。“留守天使”四个字的真正含义，就是由这位普普通通教师生动、真实、完整的诠释出来。“留守天使”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。“万紫千红随风去，一片冰心在玉壶”，这就是对她高风亮节的最好写照！她的人生价值，体现在“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界中。她有一颗热爱和忠诚于教育事业的心，是一头爱生如子默默无闻奉献自己的全部精力和青春的“孺子牛”。在她的身上，我们读懂了教师的使命，读懂了人间的大爱。她以自己无私奉献的实际行动，昭示了实实在在的雷锋精神，诠释了爱的教育的真谛。

和徐金英老师在一起，给我们一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，我们走路的脚步也更结实，就像是一次的充电，这样，可以有充足的电力支撑自己，也希望可以帮助别人。这，正是徐金英老师带给我们的感动……

第四篇：学校弘扬雷锋精神活动方案（范文）

学校弘扬雷锋精神活动方案

为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，营造浓厚的社会氛围，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，掀起我校学雷锋活动新高潮，班级决定将6月份确定为全校“弘扬雷锋精神，深化公民道德建设”活动月。现就有关活动方案拟定如下：

一、活动主题：

学雷锋 见行动

二、活动内容：

1、美化社区居委会风貌行动。组织学生参与到整治社区居委会行动，到社区市场、等打扫卫生。开展以打扫卫生、美化环境、清理垃圾、清除牛皮癣为主要内容的综合整治，以自己的行动美化环境。

2、植绿护绿行动。为纪念3月12日的全民义务植树运动，踊跃投身今年春季绿化行动，宣讲环保常识，从小事做起，主动参与植树种草、美化环境，扎扎实实、卓有成效地作好植绿护绿行动。

3、扶贫助困活动。组织学生捐款、义卖帮助生活困难的学生、特困家庭等社会弱势群体。到他们集中的地方开展义务劳动，提供力所能及的服务。

三、活动安排

整个活动分为四个阶段

1、宣传发动

利用国旗下讲话进行宣传

2、落实实施

（1）、召开学雷锋动员班会，并且组建学雷锋志愿者小队，掀起“学雷锋、见行动”的热潮。

（2）、“弘扬雷锋精神” 手抄报展。

（3）、召开主题班会“雷锋精神与新时代青年”。

（4）、与环保教育相结合，开展植树绿化，美化校园活动。（5）、发扬雷锋“钉子”精神，勤奋学习。

3、表彰先进

学雷锋阶段总结，根据各学雷锋小组及个人的表现评选出若干先进小队和个人，并及时进行表彰。

4、总结提高

班级在活动后及时进行总结，并对好的经验及时进行推广，把学雷锋活动深入持久的开展下去。

四、活动要求：

1、整个活动中要注意安全、注重形象。

2、提高认识，统一思想。把学雷锋活动逐步推向高潮，深入开展学雷锋活动月。

3、认真组织，落实行动。班级选好组长和记录人，由他们来具体开展和带动本班同学的学雷锋活动。

4、加强宣传、浓化氛围。让雷锋精神代代相传并发扬光大。

第五篇：织金县七中“弘扬雷锋精神”活动方案

织金县七中

关于深入开展“弘扬雷锋精神、创建文明织金”

活动的实施方案

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》（中办发〔2012〕7号）的总体要求，根据织金县委宣传部《关于在全县深入开展“弘扬雷锋精神、创建文明织金”活动的实施意见》的要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动公民道德建设深入开展，推进社会主义核心价值体系建设，结合我校实际，决定广泛深入开展“学习雷锋精神，创建文明织金”活动。为保障活动有效开展，特制定本实施意见。

一、总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，创建文明织金

三、活动时间：2012年3月起

四、活动内容

1、全面开展主题教育实践活动。

在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动。每年3月5日前后，紧扣毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、诗歌朗诵、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好教风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。

2、广泛开展学雷锋志愿服务活动。

践行“奉献他人，提升自己”的自愿行动理念，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，组织开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序志愿服务活动，关爱留守儿童志愿服务活动、关爱空巢老人志愿服务活动、关爱残疾人自愿服务活动；广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、环境整治、绿化造林、爱粮节水等活动。

3、深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学习雷锋精神的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。在校园营造学雷锋、做雷锋的文化氛围，让学习雷锋精神、践行雷锋精神成为师生的自觉行为。

4、大力树造宣传先进典型。在学习、践行雷锋精神的过程中，着力发现、挖掘先进典型。推动广大师生学先进、赶先进、当先进。

五、保障措施

1、加强组织领导。把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神列入德育工作的重要内容，抓紧抓实抓出成效。对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速在校园掀起学雷锋活动的高潮。“弘扬雷锋精神、创建文明织金”活动 领导小组：

组 长：帅品

副组长：熊馨 李文

成 员:李玉林 杨辉举 何勇 朱廷友 罗成灿

任平郑勇 王兴林 王三会

下设办公室于政教处，由李玉林负责日常办公。

2、突出工作实效。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。

3、营造良好氛围。要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校园宣传栏等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

2012年3月6日