小升初 如何写好文章开头(整理版)

第一篇：小升初 如何写好文章开头(整理版)

小升初 如何写好文章开头

(1)欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》

(2)开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。――《同桌》

一、开头突出文章中心

例：一直以来，我有一个高远的梦想，就是能挺起胸、昂起头，做一个成功者！然而，殊不知，没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦？没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂？只有坚持不懈、永不言弃，才可以到达成功的彼岸！

作文的题目是《成功其实离我们很近》，小作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”；只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住要领。开门见山，直接入题

写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。如：

1、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。（《粉色玫瑰》）

2、那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲节的礼物》）开门见山法

开门见山是在开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。如果是一篇记叙文，可以在开头点明要讲的是一个什么故事；如果是一篇散文，可以将文章所要表达的主要思想来做文章的开头，这样就能给读者一种亲和感，缩短阅读距离，容易引起读者的关注。此外，还有一种与这些方法相反的开头形式，从与自己观点或所要讲述的故事相反的观点或故事来入手。

例如，马南邨的《燕山夜话》里有一篇《初生之犊不怕虎》，开头是这样的：最近人们在谈论世界乒乓球锦标赛和其他成就的时候，常常引用“初生之犊不怕虎”这句成语来形容中国青少年队伍里不断涌现的新生力量。我看这句话，作为一般的比喻来说未尝不可，但是仔细一想，这个比喻却不很恰当。因为说的是初生的牛犊，实际上比不得老虎，只是不怕而已，也许是不懂得怕，而我们的年轻一代经过实际较量完全证明，他们根本不是初生之犊所可比，他们的力量比虎还要强。

这篇文章的主旨是要赞扬我国年轻一代的力量强大，朝气蓬勃，“比虎还要强”，却从“初生之犊不怕虎”说起，以此开头使文章增色不少。

渐入法

讲述一个故事的时候，可以按照正常的时间或空间顺序，由远及近，渐次引入故事，引入话题；表述一个观点的时候，可以从事物的一般原则或普遍规律谈起，渐渐说到文章的中心论点或者主要内容。这种开头方式，是最常用的

(3)描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。――《同桌》

(4)自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。――《同桌》

交代式的开头方法

在文章的开头，首先交代写作的起因、动机、有关人物、事件的背景或文章所讨论的影响和意义，等等。与其相对应的，还有一种引出式的开头方法，就是从某种具体的人物、事件、社会现象、自然现象等入手，从而引出所要讲述的话题、主旨、事件的开头方法。

例如，有一篇文章《“和风细雨”好》，它是这样开头的：春天来了，细雨蒙蒙，和风习习，春意盎然，一片生机。面对大自然的奇景幻化，一副春联蓦然涌上心头：“细雨点破红梅枝头玉，和风吹开绿柳叶中金。”细加品味，感到这副对联不仅对仗工整，音韵铿锵，而且包含着一定的哲理，耐人寻味。你看，细雨和风，貌似绵柔无力，实则绵中有刃，柔中寓刚，居然能开“金”破“玉”，拨动大自然的生机，实在神奇。

作者在对春天景物的细致描绘以及对一副春联的赏析之后，渐渐引入了自己的一些想法和认识。这是用“引出式”开头的一个非常有特色的文例。

(5)歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》

声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。

例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》

例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》

(6)排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。――《朋友》

(7)设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？――《朋友》 设置问题，引出下文

用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。如：

1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这峭壁？（《峭壁上的树》）

2、朋友，你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗？你听说过猩猩吃人的故事吗？你知道外星人是怎么来到地球的吗？„„哦，你摇头了。可别急，全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的，它使我体会到了课外阅读的乐趣。（《课外阅读的乐趣》）

设疑法

这种开头方式在文章起首提出疑问，或是设置一个引起读者兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。

例如，宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住？什么样的瑰丽能把他的心挽住？什么样的仙境能让他留下永久的惊叹？读者的心一下子被抓住了。

以上关于文章如何开头的技巧和方式各有特点，在实际的运用中，可以根据文章的内容以及个人习惯进行一定的灵活变通。同时，还可以归纳出其他的方法，比如，引用名言、警句、诗歌做开头，运用对话开头。

(8)名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。――《朋友》

引用诗文，突现中心

以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：

1、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话，自从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。（《为了看阳光，我来到这个世上》）

2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（《母爱无边》）

(9)对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。――《朋友》

对比映衬，烘云托月

这种开头通过对比或铺陈，能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻的印象。如：

1、窗外阳光明媚，几只小鸟在树上欢快地叫着，但我却无论如何也打不起精神来，因为爸爸妈妈分居了，而且正在闹离婚，这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好，因为我想有个完美的家。（《我想有个完美的家》）

2、当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树，你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然它青春已逝，生命衰朽。（《枯树》）

(10)倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？――《朋友》

(11)拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》

(12)泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。――《攀比风，可休矣》

(13)联想象征，奇妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……――《期待》

(14)环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

写景状物，渲染气氛

文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。如：

1、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（《关爱永远》）

2、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲„„（《面对母亲的目光》）

开头渲染环境气氛

例：冬季，雪花翩然飘向大地，窗外是一个粉妆玉砌的童话世界，眼前是一片晶莹的白，我的思绪也如同轻灵的雪花，舞动起来。

作文题目是《财富》，小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事，通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境，渲染了气氛，为后文对人物的描写，事情的记叙做了铺垫。

例：夜好静好静，月光悄悄洒进我的房间，我躺在床上，想着白天的事情，久久不能入睡。

作文题目是《我做的对》，小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了，心情不好，但当进入决赛的同学需要帮助练习时，自己经过思想斗争，毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出，自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话，描写了“静静的夜”，“悄悄洒进房间的月光”，营造了一个恬静的夜晚，一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。

托物起兴，暗渡陈仓

曾见过一篇优美的习作，题为《关爱永远》，开头给我留下了深刻的印象：

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映

衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏„„天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。

东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这句话用来形容文章的开头，也是非常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。但总而言之，开头一定要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。

(15)题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？――《假如记忆可以移植》

设计题记，新人耳目

如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：

缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。——题记

在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。

(16)博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……――《抵御“诱惑”》

(17)抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日――教师节。我带着我的收获来看您来了。――《琐忆》

开头抒发真情实感

例：母亲，您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗；您是早晨的太阳！我是一株刚冒出嫩芽的小草；您是湛蓝的大海！我是一条小小的鱼儿„„妈妈呀！请接受女儿的这份爱！作文的题目是《„„笑了》，小作者写自己为妈妈做了一件事情，看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆，赞美了妈妈，也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，打动读者并引起了下文。

抒情议论，确定基调

用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。如：

1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我腊黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）

2、生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（《生日寄语》）

(18)以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。――《琐忆》

(19)解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

紧扣作文题目写开头

例：成功时，我会听到妈妈的声音：“孩子，你是我的骄傲！”失败时，我会听到妈妈的声音：“别灰心，下次一定行！”骄傲时，我会听到妈妈的声音：“你还可以做得更好

作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇，“声音”一词出现三次，每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音！显示了审题和遣词造句的能力。

例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。

铺陈排比，蓄势待发

有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：

绿色推开了春天的门 ；雷雨推开了夏天的门 ；果实推开了秋天的门 ；瑞雪推开了冬天的门 ；书籍推开了知识的门 ；智慧推开了理想的门 ；理想推开了成功的门

听，到处都是开门的声音……

本文开篇，作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主题。

言彼意此，曲径通幽

如中考满分作文《美丽人生》的开头：

有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。

在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。

(20)设置矛盾，引人入胜

“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体。” 小结：小升初考场作文的实质其实就是两个字：“炫才”。“有才”还是“无才”，对于阅卷老师来说，在短短的400字的考场作文当中是一目了然的，因此，别输在你的不懂上，再像平时在学校、在家里一样平淡地完成了的你小升初考场作文，放胆地炫示你在作文上的才华吧！当然，常言道“考场如战场”，这些“才华”就是你在“战场”上的武器，需要你不断的“磨练”，你的武器才会锋利，才会打赢这场“小升初”的战役。

总领全篇，提示要点

这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容，一看便知文章的要点，如：

1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。

2、“我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（《我有一个好习惯》）这个开头既开门见山，又统领全篇，文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。

3、“回首岁月碾过的痕迹，发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”（《轻叩记忆的门环》）这个开头用简洁的语言提示了文章的要点，让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。

结合文章内容写开头

例：小时候，听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气，偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力，但学习成绩总是不理想，很是郁闷。最近，爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋，每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时，我就会拥有一份好心情，学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候，我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密„„

作文题目是《这就是幸福》，小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情，故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃，孩子发现了“秘密”后被父亲感动，也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关，自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍，令读者对文章的内容有所了解。

不管是作文本身，还是开头，都没有固定的写法，就看作者用什么样的方式让各种重要的元素串联起来。有些人习惯在开头设置些悬念，有些人习惯开门见山点题„„不管怎么写开头，都要符合文章的中心思想。大家根据小升初作文的具体要求，灵活运用吧，尽量寻找出一条适合自己的开头方式。

关于作文的小提示

其实，作文的开头往往并不是某种单一的形式，有时它是几种形式的组合，如：“‘妙有分二气，灵山开九华’是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道，‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来形容九华山奇美景象的，但这仅是听闻，想要真正领略美景，自然还得身临其境一回，于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”（张磊《九华山之旅》）这个开头既有引用诗歌，又开篇点题。又如：“冬末春初，天空很纯净，纯净得像一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？”（《聆听幸福的声音》）这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。因此，选用什么样的开头既要看作文的需要，也要结合自己的表达能力，切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。

好的作文开头应做到：一简、二新、三美。

1、所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。

春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简女贞《夏之绝句》）闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。（张嵬《临风》）

2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：

“我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞„„—题记”（《我要高飞》）

作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。

3、所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。如：

阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得如风帆一样。（《雨的组曲》）

罗列命题

1、请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

2、小学六年学习、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺，条理清楚。

3、井底之蛙新传

提示：你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年，成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了隆重的百岁宴席……可是，蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存，他们中的一位位能人便纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路……

要求：你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗？请用《井底之蛙新传》为题目，写一篇450字以上的短文，来说明一个明白浅显的道理，让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣，语言契合人物的身份，并把握好人物的心理。书写规范美观，行文流畅整洁。

4、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？ 要求：内容要具体、真实、生动。

5、同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。

6、六年小学生活中，大家都会遇到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作，注意写出自己的真实感受、感想和感情。

7、同学们，得到了同学的真心帮助，你一定很感激；得到了教师的真诚关爱，你也会感激；得到了左邻右舍的热情关心，你也会心存感激……我们是在关怀中长大的，请以“______，我真感激你”为题写一篇习作，注意先在横线上填上表示谁的词语，如：老师、叔叔、大哥、同学……

8、正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”，在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为题目写一篇作文。要求：内容切题，表述条理，情感真挚。

9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情，无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情，都令人感动，其实人间还有许多珍贵的情感，师生情、同窗情、邻里情……你最想表现哪种情感，就把它写出来。注意语句通顺，内容具体，情感真挚。题目自拟，形式不限，我们希望读到更新更美的文章!

10、同学们，在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了感恩……请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。

11、有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职尽责……

12、我眼中的_______

请把题目补充完整，再写作文，体裁不限。

13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容，自拟题目写一篇短文，纪实的或想象的都可以，但要表达真情实感，注意笔误的地方要用修改符号修改。

14、我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。

15、我们已经十二三岁了，在我们成长的日子里，有些人或有些事，以及有些书籍或影视片，对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整，然后写一篇文章。题目：_________ 对我的影响。提示：做到语句通顺，叙述有条理。

16、近段时间以来，同学们为了备战毕业班的期末考试，一定付出了许多的辛劳吧!家长的重托，老师的期望，一定压得你喘不过气来，有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。面对父母、老师的这种严格要求，你有什么看法？想对他们说点什么呢？请你用400字左右的文字表述自己的观点。

17、爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。”

德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”

六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。

18、美好回忆

激动人心的获奖，风景名胜的游赏，快乐游戏的情景，老师的赞扬或信任……你可能终生不忘，球房、教室、操场、游泳池里、小河边……可能都留下了你美好的回忆，请你选择某一健康的内容，有顺序地写，注意突出主要内容，说清楚为什么这是美好的回忆，表达自己的真情实感。

19、我们每个人都有自己的个性，都有许多闪光点……请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

20、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

21、乐

提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇 记叙文，要有真实感。

22、我真想对__________说。

提示与要求：（1）、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

（2）、通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

第二篇：好文章开头结尾摘抄

导语：《文章》包括各种文体得著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。以下是小编整理好文章开头结尾摘抄得资料，欢迎阅读参考。

1、《爱》

开头：透过历史得瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封得记忆里不朽得精神，诉说每一片感动，诉说每一价真情，诉说历史背后不泯得尊严。

结尾：站在历史中倾听尊严得低诉，终于明了：冽冽朔风中，不倒得是战士手中得旗；冰天雪地中，不冻结得是爱国得心；滚滚黑烟中，不变得是世界人民得和平得尊严！

评：开头用历史得瞳孔这个独特得视角点出尊严，又用三个排比很有气势；结尾从战士个人上升到国家又上升到世界，升华了主题。

2、《我眼中得色彩》

开头： 天空是蓝色得，点缀着白云淡淡得闲散；大海也是蓝色得，激起浪花得浩瀚深邃。心情也是有色彩得，火一般得愤怒，金光般得激情，半月似得忧郁……

结尾： “最美不过夕阳红，温馨又从容。”这是白发得爷爷奶奶眼中得色彩。是得，不管追求哪一种快乐，最终都会成为夕阳得色彩，因为有过努力，有过奋斗，所以显得那么鲜艳，那么辉煌，那么光彩夺目。

3、《寻》

开头：寻一抔泥土，上面印有你深深得足迹；寻一缕朝阳，照耀着你秀丽如画得容颜；寻一弯绿水，流淌着你生生不息得血液。

结尾：记忆中，我寻着你，千万次呼唤着你，芳香得泥土，温暖得阳光，清澈得溪流，茂盛得灌木林，古色古香得一排排小屋，还有你依旧不变得灿烂笑容……

4、《一道风景线》

开头： 母亲下岗了。

结尾： 人们常说，世上有一部书是永远写不完得，那就是母爱。如果说，这世上还有一道最美丽得风景线，那，不是别得，那就是母爱这一道！

5、《温暖得时刻》

开头： 温暖是初春得河上泛起得第一道涟漪；温暖是夜晚得庭院满溢得银色月光；温暖是傍晚天际擦过得飞鸿；温暖是令你怦然心动得一抹温存。

结尾：我几乎是躲在妈妈得怀里穿上了衣服，这时候我才感受到我和妈妈得心贴得是那么近。我一手推着车，一手挽着妈妈得胳膊，一股暖流传递过来，暖暖地激荡在我得胸口。

6、《一道风景线》

开头：春光明媚，踏行晚归，徘徊于小园香径。幽长幽长得小径，开满了昔日得花儿，鲜艳美好，似浅浅得海波荡涤着幽幽得香。

结尾： 春夏秋冬，每一个季节都是一道美丽得风景，而且都在我心中长留。

7、《脚步》

开头： 虽然往事已经淡出我得青春，但他们始终占据着我得记忆。在人生漫漫旅途中，我踏出得每一步都深深印记在心里。

结尾：暮然回首，我踏下得每一个脚印都组成了一道美丽得风景线。我有信心能更好地走好我得第四步，第五步……

8、《浇灌一棵文学之树》

开头：如同春风携来得种子想要和大地在一起，于是它便住进了大地得心里；如同夏阳洒下得热烈想要和大地在一起，于是它便擦亮了嘹亮得蝉鸣；如同秋夜飘下得期许想要和大地在一起，于是它便陶醉在大地得款款深情中；如同无声得冬雪落下得洁白想要和大地在一起，于是它便将大地装扮得冰清玉洁。

文学，这个“智慧”得代名词，也有其款款深情，使我决意和它生死不离。

结尾：我，如同春天得种子，想要埋进文学中；如同夏阳得热烈，想要擦亮文学得鸣奏；如同秋叶得期许，想要陶醉在文学中；如同冬雪得洁白，想要装扮文学得色彩。

9、《我得季节我做主》

开头： 仰起头，迎着冬日得阳光看着天。眼一晃，觉得清澈得阳光里有大片大片得花开，然后大片大片地凋谢。闭上眼，无数次觉得自己在梦里看得是自己得花开花落……

结尾： 我得季节我做主，有了家长得信任，我得青春更美丽。

10、《向前，向前，向前！》

开头： 不要抱怨遭遇过太多得苦难，不要试图躲避面临得挑战，不要惧怕眼前得黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将不再遥远！

结尾： 向前，是一叶驶向成功彼岸得小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸得花香？扔掉痛苦得负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！

11、《爱是什么》

开头：上帝让我们拥有了眼睛，体会到了光明；拥有了耳朵，聆听到了美好得声音；拥有了嘴巴，倾诉出了心中得爱；拥有了心灵，体会出了世间得冷暖。上帝也让我们拥有了思维，但却未告诉我们爱是什么！

结尾：上帝虽然没告诉我们爱是什么，但他却给了我们证实爱得能力。

12、《友谊》

开头：现代人得友谊，很坚固又很脆弱。它是人间得宝藏，需我们珍爱。友谊得不可传递性，决定了它是一部孤本得书。我们可以和不同得人有不同得友谊，但我们不会和同一个人有不同得友谊。友谊是一条越掘越深得巷道，没有回头路可以走得，刻骨铭心得友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册得，不是锱铢必较得利益，(.)而是肝胆相照得情分，和朋友坦诚得交往，会使我们留存着对真情得敏感，会使我们得眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

13、《团结》

开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻。

结尾：一滴水是微不足道得，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多得困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数得奇迹。

第三篇：写作小窍门：怎样写好文章的开头？

写作小窍门：怎样写好文章的开头？

写作小窍门：怎样写好文章的开头？

俗话说：“万事开头难”。的确，良好的开端是成功的一半，作文也是如此，把作文的开头写好，很容易就能打开作文的思路，有利于一篇作文的一气呵成。一个好的作文开头应做到：一简、二新、三美。所谓简，就是开头力求简洁明了，不啰嗦重复；所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致；所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。

小学常见的文章开头方法有以下几种，你可以根据自己的文章灵活采用。

（1）开门见山法。开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。此法入题快，符合读者心理，有助于读者迅速了解事情的全貌。如“那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟父亲去附近的湖中钓鱼。（选自《钓鱼的启示》）”

（2）巧用修辞法。开篇使用修辞（比喻、拟人、对比、排比、设问、反问、反复等），生动形象，易把读者带入文章境界中，同时巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使文章语言增添许多风采。如“母爱是温热心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；„„ 选自《我的母亲》”

（3）设置悬念法。开头设置悬念，能激发读者心中的疑问，引导读者急切地读下去。如“ 在阅览室里，我正津津有味地看着新书《猪八戒上月球》。太精彩了！我刚想仰首大笑，一看周围，赶紧又捂住了嘴，尽力不使自己笑出声来。“嚓——”急忙中，我一抬手，新书的封面被撕成了两半。我傻了眼，这可怎么办？（选自《在阅览室里》）”

（4）引用名言警句法。在文章的开头，引用古诗、名言、警句、歌词„„以增加开头的力度，给读者以鲜明的印象。如“‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’，走进春天，你会发现它的色彩——瑰丽，绚烂。（选自《走进春天》）”

（5）景物描写渲染法。一切景语皆情语，生动的景色描写，可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如“夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照的浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着、滚动着、涌了过来。（选自《海滨仲夏日》）”

不管采用哪种开头方法，都要做到依据文章，依据表达的需要，灵活运用。只有这样才能写出更加优美，有特色的文章开头。

第四篇：小升初语文作文开头三法

小升初语文作文开头三法

占到35分的语文作文，在考试中的重要性不言而喻。针对不少考生为如何写好作文开头而烦恼的现象，崇文区教育研修学院老师曾志红给出了3种写好作文开头的方法供考生参考。

开门见山

“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当切入主题的写法。考生在一开头就要亮出自己的观点。这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以直接点题；既可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明论点。这种写法干脆利落，入题快捷，所以是考场作文开头的首选方法。制造冲突

曾老师介绍，作文体裁一般以记叙文为主。写作时，考生在文章开头要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。写作时，考生如果跳出常规“顺叙”思维，制造矛盾冲突，就可迅速抓住读者的心，吸引评卷老师读下去。另外，在文章开头即向读者展现事件的矛盾焦点，利于增强文章的曲折性和可读性。

环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。在文章开头先写一段场景、情节描写，能为故事提供一个背景，将读者带到一个特定的故事氛围中，起到引人入胜的作用。

善用名言

文章开头引用一些警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以吸引读者，突出中心。这种开头法，也是考生容易掌握和便于使用的方法。多数考生都会记得几首古诗、几句格言或名言。名言警句式的开头如果运用得当，往往能增强文章的气势，但是考生引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

在不偏离主题的情况下，考生还可在文章开头引用一些常见的对联，甚至引用歌曲中耳熟能详的歌词，以便引出下文的叙事抒情。这样的开头不仅容易唤起读者的共鸣，还可增加文采，可谓一举两得。

第五篇：初中作文专题一：如何写好文章的开头

初中作文专题一：写好文章的开头实用技法
万事开头难，写好开头，文章就成功一半了，那么有哪些技法能让我们的文章增色不少呢，今天就给大家 介绍几种非常实用的技法： 写好开头的原则：

1、文章要尽快入题，少绕弯子，切忌拖沓冗长；

2、开头新颖，引人入胜，切忌千篇一律。㈠、开门见山式 ⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 —— 朱自清《春》 ⑵我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。—— 朱自清《背影》 ⑶我们是一列树，立在城市的飞尘里。—— 张晓风《行道树》 ⑷我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。—— 鲁迅《故乡》 ⑸余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物，必细察其纹理,故时有物外之趣。—— 沈复《童趣》 开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。利于 快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。小练笔： 初中生活的酸甜苦辣 要求：要有真情实感，文体不限。你的开头：

生活是什么？生活是五味瓶。酸、甜、苦、辣样样都有。当我不小心碰翻时，那滋味呀，肯定不好受。下 面就让我把我的酸甜苦辣一股脑的想你倾诉吧！如果说小学生活是五颜六色的调色盘的话，那初中生活可用“酸甜苦辣”来概括了。㈡、创境导入式 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔…… ——《海燕》高尔基 我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖 是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。——《斑羚飞渡》沈石溪 一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。——《安塞腰鼓》 即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。渲染氛围 预热主题 谁说经典是不刊之论，我也来改一改 请将《背影》的开头改成情景式的： 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。—— 朱自清《背影》 你的开头：

参考修改：几年过去了，父亲的背影再度在这昏暗的灯光下闪现出来了，依旧是黑色的大马褂，依旧 是蹒跚的脚步，依旧是高高的月台，他爬过月台给我买橘子的身影常常萦绕在我的脑中，让我牵肠挂肚。

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㈢、妙用题记式 没有树的伟岸，

但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可 以不灿烂，但必须伟大。——题记-----选自《星星夜话》 • 鼻子下面就是路。——题记-----选自《路》 • 那缕光，不仅照耀着我在还黑暗中前行，更让我把这束光芒传递给其他在黑暗中前行的人 • — 题记------选自学生作文《为你点燃一路灯光》 即在文章的开头，精心设计一个短小、精炼、扣题又意蕴丰厚的句子，引领文章的内容，凸现文章 的主旨及情感，激发读者阅读兴趣, 显露自己的才情。文章项链 璀璨生辉 ㈣、活用修辞式：请说说下面文章的开头使用了什么修辞方式： 比喻、排比 ▲我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰 雪是他的前身。——冰心《谈生命》 ▲日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。——《翻检日子》 ▲爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心 是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。——学生作文 《把爱心带给他人》 ▲青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞 发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了 躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。——《我和青春有个约会》 排比用语通常畅达华丽，用来状物，能景象纷呈； 用来叙事，能酣畅淋漓； 用来说理，能气势磅礴； 用来抒情，能汪洋恣肆。增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏感和音韵美。引用： 即在说话和行文中，引入诗文、成语、谚语、名人名言等，借以在说明问题、阐明观点时增强说 服力。▲马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。” ——《宽容》 ▲生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生 ”的超脱与 豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯 ”的无奈与感伤。——《感悟生命》 ▲“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的 血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。——《成功的代价》 借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动

动有力.大家可平时得多积累一些名言名句哦！增添文采 小练笔：请以“谅解”为话题，写一篇作文的开头。你的开头： 提示：谅解是初升的太阳，破开黎明前最后一道黑暗大门；

扮靓语言

精彩开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只 寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让不相逢的情感放射光彩。
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㈤、故事导入式 ▲佛印与东坡是好朋友，两人经常在一起畅谈佛学。一天，两人打坐完毕，东坡随即又问：“禅师看 我像什么呢？”“佛！”佛印毫不思索地回答。佛印问苏东坡：“学士看我像什么？” 东坡戏谑说：“禅师像 一堆牛粪” 佛印听了毫无愠意，淡然一笑。东坡回到家里，开心地大笑。苏小妹问道：“哥哥为何如此得 意？” 东坡便将刚才发生的事情说了一番。没想到小妹不觉一笑说：“大哥输了！禅师心中有佛，故所见皆 佛；大哥心中有牛粪，故所见皆牛粪也。禅师心净，大哥心秽也！” 东坡听后，惭愧万分。• 《把你放在我的莲花宝座上》 小练笔：请以“珍惜所有”为话题写一篇作文： 你的开头：

㈥、巧设悬念式 ▲我不由得停住了脚步 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 ▲我对荠菜，有着一种特殊的感情…… ——张洁《挖荠菜》 ▲“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我真的遇上了……”——《小贝历险记》 ▲“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的 呼吸声。” ——《感受生活之美》 这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者 读下去。适用于写小小说题材 悬而未知 揪心拽肺 ㈦、自然入题式 即根据文章内容和风格自自然然入题，不加任何雕饰。平步探胜 朴实真挚 ▲我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。——莫怀戚的《散步》 ▲父亲送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。…… ——冰心的《荷叶· 母亲》 ▲我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。——余秋雨的《信客》 ▲在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅《枣树》 ▲我常坐老王的三轮。他登,我坐,一路上我们说着闲话。——杨绛《老王》 ▲父亲总觉得我们家的台阶低。我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成… ——李森祥《台阶》 试说下列开头的妙处 书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙

之路，看那几千年 盛开的灿烂文化之花；跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅 膀；踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗；撑上余光中的船，我远望 南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。—— 满分作文《寻》 “学者先要会疑。”——程颐 “在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载

——顾颉刚的《怀疑与学问》

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于 一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有 温晴的天气，济南真的算个宝地。老舍的《济南的冬天》 蓝空、红墙，旧单车。在长长的路上走走停停。我行走又驻足，观望角落里被人遗忘的风景；我轻轻 弯下腰，用心灵的放大镜寻找生活的禅意。——《禅意 日子》

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姓名：

分数 等级：☆☆☆☆☆ 一个篮球，凝聚着你跟铁哥们的汗水、泪水；一个 MP3，交织着父母的担心，不理解以及你的 心满意足；一只破了的手表，满含着你的愧疚和好友的内疚；一部手机，暗藏着你的许多开心和烦恼…… 是啊，万物皆有情。现实生活中，你最爱的物品或事物，往往装满了你的酸甜苦辣，牵引你的 喜怒哀乐…… 要求：①请以“我的最爱”为题，作一篇你满意的文章。②除诗歌外的文体。③注意开好头。④600 字左右。

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