第一篇：广东省第一届高中青年教师教学竞赛圆满结束
广东省第一届高中青年教师教学竞赛圆满结束
2016年4月9-10日，由广东省教科文卫工会主办，华南师范大学工会、华南师范大学基础教育培训与研究院承办，广东教育学会、广东省中小学教育发展与管理学会、广州市第113中学协办的广东省第一届高中青年教师教学竞赛在广州举行。
经过层层选拔，来自全省高中69名参加决赛的青年教师选手，分别参加课堂实录与教学设计、现场说课两个环节的比赛，决出语文、数学、英语一、二、三等奖，各科前三名进入总决赛，通过借班上课、话题演讲两个环节角逐省五一劳动奖章。最终，东莞中学数学教师刘瑞红获得总冠军，广东省总工会将按程序授予她省五一劳动奖章。
省总工会常务副主席陈宗文，华南师范大学党委书记朱孔军出席竞赛启动仪式；省总工会党组副书记、巡视员郭泽宇，华南师范大学党委副书记刁振强出席竞赛颁奖仪式。竞赛组委会主任、省教科文卫工会主席陈昭庆先后主持启动仪式及作竞赛总结，中国教育学会副会长吴颖民、广东教育学会常务副会长刘劲予、华南师范大学工会主席胡劲松、华南师范大学基础教育培训与研究院院长王红、华南师范大学基础教育培训与研究院副院长黄牧航、华南师范大学工会副主席吴岚、广州市113中学校长曾建辉等分别参加了相关活动。
陈宗文在致辞中指出，各级教育工会要不断健全竞赛组织机制，不断扩大教学竞赛覆盖面，为群众性教学竞赛活动提供充分支持和保障；要不断总结推广教学竞赛的成功经验，引导广大教师以各类竞赛优胜者为榜样，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，大力弘扬劳模精神和高尚师德，不断提高教职工队伍的整体素质，积极践行社会主义核心价值观。
据陈昭庆介绍，举办青年教师教学竞赛旨在以加强青年教师教学基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的态度，进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法、手段的热情，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍，推动全省教育事业的科学发展。全省教育系统工会在各级各类学校相继开展了形式多样的教学竞赛活动，取得了良好的成效，在提高教师队伍素质、促进教育改革发展中发挥了重要作用，逐步成为社会关注、党政支持、学校认可、教职工欢迎的品牌活动。
（黄日暖 胡建钢）
第二篇：青年教师教学竞赛方案
花果畈小学青年教师教学竞赛方案
2011年下学期
为了进一步适应素质教育的需要，适应课程改革的需要，适应新教材的需要，提高教师教学能力，全面提高课堂教学质量，根据学校教学、教研工作安排，经学校研究决定，准备在三十五岁及以下的年青教师中开展课堂教学大赛，现将竞赛活动的有关事宜通知如下：
一、组织机构
组
长：易巧星
副组长：殷小军
崔峰
王梦飞
周岳兰 组
员：各教研组长
评
委：周飞霞
卢四娃
范婷婷
二、比赛时间
2011年9月下旬
三、比赛内容
选取2011秋各年级教材内容。
四、参赛人员
2011年12月31日以前未满36周岁的在职教师（得过省、市、区级教学竞赛奖的教师除外）
五、比赛细则
1、所有参赛选手在9月20日以前上报课题，9月21日到教务处抽签决定比赛顺序。
2、各参赛选手务必在9月21日以前将教案交到教导处范婷婷老 师处。
3、课堂教学要求
体现新观念。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
体现时代性。教师设计的教学目标要体现时代要求，多维度、多层次地进行设计，除设立知识目标外，还要设立德育目标、情感目标、能力目标等有利于学生发展的教学目标，并能根据学生的实际情况分层设立教学目标。
体现人本性。教师要强调以人为本，强调从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上去促进学生个体的全方位发展。
体现开放性。教师的教学要拓展和整合课程资源。教师要充当学生学习的组织者，引导者和帮助者，富有创新意识，根据实际情况建立不同的教学模式，如研究性学习、探究性学习等，创造性地进行教学，即改变过去的预定性和封闭性为现在的生成性和开放性。
体现互动性。教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
体现情感性。教师要创设民主和谐的学习气氛，引导学生产生积极的情感体验，对学习产生极大的热情，并从学习中获得兴奋和快乐。
七、大赛奖励
本次大赛评奖分为数学、语文和综合学科三部分。采取公平公正的原则，根据参赛者竞赛所得总分高低评出数学一等奖1名，二等奖1名；语文一等奖1名，二等奖2名；综合科评出一等奖1名，二等奖2名。
请各教研组共同协作，参赛教师认真做好准备。
岳阳楼区花果畈小学
2011年9月10日
第三篇：青年教师说课活动圆满结束
市十三中青年教师说课活动圆满结束
2010年12月13日，平顶山市第十三中学召开“青年教师说课活动总结暨表彰大会”，标志着本次青年教师说课活动圆满结束。据了解，本次说课活动由教研处精心准备，制定详细地活动方案、组织文理科专业评委、制定有针对性的评分细则、合理安排听评课时间开展的。说课活动从11月3日到12月2日，历时近一个月之久，总计有25位青年教师参加了说课比赛。参赛者态度端正，准备充分，各自表现出自己较高的专业水准。
会议由副校长张建军主持，副校长孙新志对此次活动做了总结发言。他谈到本次说课有以下优点：
1、现代教育技术手段运用娴熟，课件制作内容丰富，形式优美，将说课内容简洁明了，直观地展示给评委。
2、大多数说课教师展示了扎实的教学基本功，教学流程顺畅，说课语言精深、准确。
3、对新课程理念的把握明显增强。
4、说课规律基本掌握，综合素质明显增强。在肯定青年教师突出成绩的同时，副校长孙新志也指出了青年教师的一些不足：部分教师对本次活动缺乏重视，没有按时参加听课活动，错过了较好的互相学习的机会；有些教师教态有些生硬，语言啰嗦；部分教师没有达到脱稿说课的标准等。
会议上，张建军校长宣读了本次说课活动获奖人员名单：一等奖2人：岳华芳、张谊莹；二等奖6人：刘辉、王平、巴赛赛、孙栋举、李运魁、孙延侠；三等奖9人：吴亚丽、苏东方、买慧、杨菱、朱立博、马军领、洪涛、付显罡、徐高虎；鼓励奖8人。校长赵军芳、副校长张建军、孙新志、贾国欣对以上获奖人员颁发了证书及奖励，希望他们能够发扬钻研的精神，在学习中找不足，在磨练中求发展，让自己的专业素养更进一步。
最后，本次活动的“说课之星”岳华芳、张谊莹老师分别做了代表发言，在感谢学校创设了这样好的学习机会和平台的同时，他们总结了说课过程的经验和需注意的细节，希望老师们能够相互学习，查找不足，共同进步。
第四篇：护理系知识竞赛圆满结束
护理系“文史知识与农运会知识竞赛”圆满结束 为拓展大学生知识层面，进一步提升文化修养，4月26日下午，在主校区2号教学楼202教室护理系举行了“文史知识与农运会知识竞赛”决赛。
经过初赛和复赛两轮选拔，5个代表队进入决赛。比赛分为必答题、选答题、风险题、观众互动、加赛题五个环节，采用公开计分制，并要求选手在规定时间内作答。在比赛过程中，各参赛队充分发挥团队协作精神，敏捷作答，展示了良好的综合素养。在观众互动环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。
经过激烈角逐，比赛前三名依次为11普护2班、11国护1班和11英护1班。
第五篇：学院第一届说课比赛圆满结束
学院第一届说课比赛圆满结束
作者：徐海赢2月21日上午9：00时，学院第一届说课比赛在C101教室开赛。本次说课大赛得到了学院领导的高度重视，出席本次大赛的评委有教育总顾问彭民璋，学院党委书记、常务副院长张赟，学院院务委员会副主任李小红，学院院长助理叶继红，教务处处长钮德明。
本次比赛共有7个参赛选手，他们是分别从七个分小组，经过层层选拔推选出来的。参加说课的老师现场表现非常精彩，有的富有感染力、有的声情并茂、有的实用性强、有的通俗易懂，所有的老师都做到了以学生为中心，理论联系实际，用心说课。并赢得了台下评委和老师们的阵阵掌声。
在说课比赛结束后，彭民璋顾问就这次说课做了总评，肯定了每个说课老师的认真态度，同时也提出了上课时应注意教材的选用和增减以及收集相关的资料；在怎么教这一环节中，要做到三点一线、五结合和四个一套。
党委书记张赟建议老师们要在课堂上注意教学生什么，我们怎么交，要围绕这些问题讲清、讲透。
钮德明处长对此次说课进行了肯定，并要求在以后的教研和培训活动中，要注意提高教师的教学技能。
李小红主任就此次说课提到要精益求精，做到为教材又不为教材，为课堂不为课堂。要求老师要突破教学课堂的局限性，不断进行教学创新。
评委点评结束后，李小红主任宣布了比赛结果：一等奖谢晨舒；二等奖陆平、黄才稳；三等奖黄坤、覃朗、谭智中、黄黎华。
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