小学科技节活动方案2015

第一篇：小学科技节活动方案2015

清新区第四小学第三届科技节活动方案

4月7日

一、指导思想

为普及科学知识，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，特此举办清新区第四小学第三届科技节活动。活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普知识，激发广大学生爱科学，讲科学，用科学的热情。培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高，引导学生积极参与科技活动，充分发挥学生的主体作用，展示全校师生的精神风貌和科技文化素养。

二、活动主题： 科技成就梦想

三、组织机构 略

四、活动时间和对象：

2015年4月8日-2015年5月8日 全体师生

五、活动要求

1.各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

2.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节顺利进行。

3.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

4.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

5.活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是科技素质的提高。

6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

7.上交作品学校将组织评比，作为科普先进班级考核内容之一。

8.有关比赛的具体安排，请密切关注相关通知。

六、科学比赛内容

（一）宣传周(4月7日-4月10日)：

（1）营造氛围（在学校大门LED灯显示：清新区第四小学2015年科技活动月：与科技同行 让梦想起航（4月10日前）；

（2）国旗下讲话（3月30日启动仪式）；

（3）开展主题班会活动（各班动员会），各班自行安排时间举行主题为“科技成就梦想”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动，向学生宣传科技周活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。（负责人：各班班主任）

（4）利用午读时间分享科普知识，学生利用阅读中看到的科普知识向全班分享；其次可以向全班学生分享科技创新大赛中的科幻画、科技作品（学校提供照片）

（二）全校参与科技活动

1、科技小发明、小制作：

本届科技周活动主题为“科技成就梦想”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和 科技创新。

（1）参赛对象：全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少1份科技小发明实物或模型，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。

（2）作品要求：围绕主题，从节约能源、保护环境入手，去发现生活中的问题、设计作品解决这个问题，力求创新、实用，贴近生活。

（3）上交时间：5月10日截止

（4）上交地点：学校科技活动室

（5）组织老师评选，设立一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，并从中挑选优秀作品参加清新区第五届科技创新大赛。

2、科幻画比赛：

本届科技周活动主题为“科技成就梦想”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和科技创新。

（1）参赛对象：全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少1份科学幻想画，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。

（2）作品要求：

A、参赛作品应充分体现科学幻想这一宗旨。

B、参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(但不包括非画类的其它美术品与工艺品)。

C、参赛作品规格为38CM×54CM，在纸或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)，横竖放置均可。

（3）上交时间：5月10日截止

（4）上交地点：美术教师收集

（5）组织老师评选，设立相关奖项，并从中挑选优秀作品参加清新区第五届科技创新大赛。

3、环保“纸”文化制作。

纸是我国古代科学技术的四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给我国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。

科学课及美术课要渗透纸的认识，了解四大文明之一的纸文化。

（1）参赛对象：全校3-5年级组织学生开展活动，每班上交至少2份纸材料制作的作品，小学低年级主要以学习观摩为主，如有作品也可以参加。

（2）作品要求：利用家中的纸杯、纸菜盘、纸卷芯、生日蛋糕的纸盘等为主材料，以美术的角度进行美观绘画、手工设计，可以融合其他材料，例如在纸杯、纸菜盘上绘画，可以一个或者多个组成，除绘画外可以制作手工作品。

（3）上交时间：5月10日截止

（4）上交地点：学校科技活动室 美术组

（5）组织老师评选，设立优秀组织奖，其次学生作品奖，由美术组出台奖励方案，优秀作品在科技作品展厅对外展览。

（三）分年级科学活动

1、丰富多彩科学活动之植物种种乐

细心观察，是学生学科学的优良品质培养，通多对植物从播种、发芽、到成长，让学生感悟生命的成长，体验科学观察的魅力。种子发芽的过程。

（1）参赛对象：一年级组织学生开展活动，力求观察多种

（2）作品要求：学生自行在家中或者班级植物观察台进行观察，级组设计观察记录进行登记。

（3）上交时间：5月10日截止

（4）上交地点：学校科技活动室，收集陈慧玲及班任。（5）组织老师评选，设立优秀组织奖，作品多的评为优秀组织奖，其次学生作品奖，优秀作品在科技作品展厅对外展览。注意要收集各时间学生活动照片。

2、“我要飞”竹蜻蜓比赛 一、二年级利用学校提供的竹蜻蜓进行飞行比赛，比赛两轮，取最好成绩，以竹蜻蜓飞行时间记成绩。各班在预赛的基础上选出4位学生（男、女各2人）参加学校决赛。

学生也可以自制竹蜻蜓参加比赛。要求：（1）参赛竹蜻蜓必须是自己动手制作（家长可协助，但不可包办），制作材料可以是竹、木、硬纸片、废旧塑料等，形状可以是双翼或多翼。（2）比赛时参赛选手也可以自带竹蜻蜓或者用学校提供的竹蜻蜓，自带的要标注自己的名字。

比赛地点：班级日常比赛由体育教师上体育课进行，选拔选手后参加学校总决赛。

3、承载科技，放飞梦想之纸飞机

为了丰富校园生活，张扬学生的个性，培养学生学科学、用科学的兴趣，提高动手能力，特搭建二、三年级学生展示自我的舞台，在科技月里特举办一场“纸飞机比赛”，放飞同学们的梦想!（1）参赛对象：

二、三年级组织学生开展活动。

（2）比赛内容：纸飞机项目有悬浮纸飞机绕标赛（三年级参加），纸折飞机奥运五环靶标赛（二年级）。

（3）项目要求，各班自行练习，科技展示周安排竞技比赛，详细查看规则。由班科任组织，悬浮纸飞机绕标赛选至2名学生参赛，纸折飞机奥运五环靶标赛2人参加。

4、机器人龙舟争霸赛

学校传统科技活动，既锻炼学生动手能力，思维能力，更能训练学生美术绘画能力。

（1）参赛对象：

三、五年级组织学生开展活动。（2）比赛内容：龙舟争霸赛及美观比赛两个。（3）争霸赛要求：学生在教师指导下制作工具，开展机构设计、电路连接、造型设计等赛前准备。

比赛当天学生操作每只龙舟分别处于一条水上赛道进行竞速比赛。按到达终点最快者为胜。

龙舟结构赛要求：综合考虑学生作品创意、结构设计、外观造型等内容进行评分，培养学生审美能力和创新能力。

（4）项目要求，各班自行安排时间设计，科技展示周安排竞技比赛。五年级：龙舟争霸赛每班2条龙舟，2条无动力美观龙舟比赛；三年级每班两种类型各一条龙舟。

5、创意竞速小车

本项活动锻炼学生环保意识、动力设计能力，同时激发学生创新思维能力。

（1）参赛对象：四年级组织学生开展活动。

（2）比赛内容：学校提供动力马达，学生拼装，并在车上设计造型。

（3）项目要求，学生利用易拉罐及矿泉水瓶设计车体配以绘画手法获其他手工创意设计人型车身（参考图），在科技展示周安排竞技比赛，每班完成四台小车。

6、创意竞速小车

本项活动锻炼学生环保意识、动力设计能力，同时激发学生创新思维能力。

（1）参赛对象：四年级组织学生开展活动。

（2）比赛内容：学校提供动力马达，学生拼装，并在车上设计造型。

（3）项目要求，学生利用易拉罐及矿泉水瓶设计车体配以绘画手法或其他手工创意设计人型车身（参考图），在科技展示周安排竞技比赛，每班完成四台小车。

7、无线电测向比赛

本项活动培养学生无线电知识，加强无线电测向锻炼，增强学生身体素质。（1）参赛对象：四年级组织学生开展活动。（2）比赛辅导：

（3）项目要求，各班选5人参加比赛，全班均要学习知识。

七、比赛活动所需材料

学校为参赛的班级提供制作材料，工具，比赛作品设计自定。

2015 7

清新区第四小学 年4月7日

第二篇：小学科技节活动方案

中心小学科技节活动方案

一、指导思想：

为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，推动我校青少年更加深入地开展。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业，勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族兴旺结合起来，要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”因此，进一步强化中小学科学教育，普及科学知识和科学方法，从小培养学生的科学创新精神，应成为学校教育的一项重要任务。

二、本届科技节主题：

节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康

三、科技节育活动时间及步骤

2007年9月12日-12月5日开展活动。

四．科技节活动内容

智力七巧板竞赛、四驱车竞赛

五、活动组织形式及要求：

1、开展科普知识宣传，展览活动。科技节期间，在学校大门口张挂横幅，利用撑牌等在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，利用橱窗进行科普图片的展览；利用黑板报，红领巾小广播开辟科普专栏或专题节目，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、举办科普知识讲座。一方面请有关老师为师生作专题讲座，另一方面在校内播放科普知识的相关影视，组织学生观看。

3、组织科普征文竞赛。在学生和教师中广泛开展科普征文竞赛，人人参与，认真组织校内评选。学生征文的主题为“体验科学，健康成长”。要求学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500-900字之间。教师征文的主题为“让科技走进课程，让学生理解科学”，要求教师紧密结合自身的教育实践，论述自己在培养教育学生科学创新精神和创新能力方面的做法，体会以及取得的实效，字数2000以内。在学校初评的基础上学生征文选5篇，教师选3-5篇。

4、开展科技比赛。竞赛项目分个人单项和团体项目。

五、加强领导，精心组织

为确保科技节活动顺利开展，学校成立科技节活动领导小组：

科技节活动结束后，对活动进行总结评比和表彰，并将活动情况报区教育局。

第三篇：小学科技节活动方案

小学科技节活动方案

一、活动主题：

我身边的科学

二、活动目的：

为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。

三、活动口号：

科学在身边，创新在心中。

四、活动时间、对象

活动时间：2013年10月

活动对象：三、四、五年级学生。

五、活动进程

本次活动分为三个阶段：

1、第一阶段：前期准备阶段。（科技节系列活动宣传阶段，9月底至10月初）主要内容：学校LED上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。

2、第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：10月10日

~ 15日）优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。

3、第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底）

4、人员安排：

六、活动内容细则：

（一）展示项目：

1、科幻绘画比赛

参赛对象：3~5年级学生

比赛要求：

1、学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸（4开），画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。

2、作品反面右下角注明： 作品题目、作者班级、作者姓名。

评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

2、科技小制作

参赛对象：3~5年级学生

作品要求：围绕科技节主题，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等），可以单独设计制作，小组合作，也可以与家长教师配合完成，鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表（后附）。

评奖方法：由组委会邀请校领导、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

3、组织科普征文竞赛

参加对象：3~5年级全体学生。

主题： 亲历科学探究

比赛要求： 可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。

评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。

4、科学知识与技能竞赛

参加对象：3~5年级

主题：了解身边的科学

比赛要求：学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做对比实验；能根据现象解释原因。

评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。

七、奖项设置

比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。

3、各年级设团体总分一、二、三等奖。

科学组

2013.9

第四篇：××小学2018年科技节活动方案

××小学“第×届校园科技节”实施方案

一、指导思想

为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》等文件精神，激发师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升，结合我校教育教学实际，在全体师生中开展“第二届校园科技节”系列活动，推动校园科技教育工作的开展，为学生提供展现自我才华和提高自身科学素养的空间与平台，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，推进我校素质教育的全面实施。

二、活动主题 科技筑梦 创新成长

三、活动口号

我体验、我实践、我创造、我快乐

四、活动时间

201×年×月×日至×月×日

五、组织机构 组长：

成员：教导处、教科室、政教处、教研组各成员及各年级组长、各班主任

责任部门：教导处

六、活动内容

活动一：科普宣传

1、利用国旗下讲话、班队会做好宣传工作。（政教处、班主任）

2、校电子显示屏滚动播放宣传标语，创设氛围。（办公室）

3、组织学生观看科普视频或科普电视节目（中央10台），激发学生认识科学，热爱科学，探索科学的热情。（信息组、各班主任）

4、微信宣传：

活动二：科普实践

1、科学幻想画比赛（1-5年级）负责人：×××

美术教师 班主任

（1）参赛对象：各班学生参加、每班选2幅作品参加校级评选。（2）比赛日期： 3月10日—3月30日 交稿时间：3月30日（3）评分标准：

作品要求体现科学幻想，突出作品创造性、新颖性和科学性。画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望，可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。

请参加学生利用课外时间精心构思准备，比赛用纸A4。

2、科普知识竞答

（三年级）负责人：×××

班主任

（1）参赛对象：每班选派5人

（2）比赛日期：3月29日下午最后一节课。（3）比赛地点：大会议室。

（4）比赛内容：科技知识，参考书籍为科学教本。（5）评分标准：各班5名学生平均成绩为班级得分，按班级得分高低排出名次。

3、科技小制作

（五年级）负责人：×××

班主任（1）本次活动中，利用废旧物品自己动手，也可以和家长一起制作，合理利用各种材料，如生活小发明、节能环保小发明、科技小发明、娱乐小发明、手工小艺术品等。

（2）材料说明：可以是包装纸（袋盒）、纸杯、吸管、竹签、塑料瓶、易拉罐、铁丝、一次性筷子、旧扑克牌、废电池、旧衣物等。所用材料不得采用腐烂不洁或医用的材料及硬币、钞票。

（3）小发明要有创意，有价值，实用性强。小制作要精致、美观，每件作品附带一份说明书。说明书中注明：发明（制作）人姓名、班级、作品名称、使用方法、原理（没有则不要写）等等。

（4）上交时间为2018年3月29日，每班上报5件，各班配备1名讲解员，学校将进行集中展示，组织师生进行投票、评选，优胜者将进行评奖。

4、“我爱科学”手抄报比（四年级）负责人：××× 班主任

（1）四年级学生积极参与“我爱科学”手抄报比赛。各班推荐3幅优秀作品参加年级评比。（A3纸）

（2）上交时间：2018年3月29日。

5、“我和魔方”魔方大赛（四—六年级）负责人：×××

×××

参与对象：魔方爱好者。（名单附后）具体安排：3月 20日（周二）社团活动时间各年级初赛，27日（周二）社团活动时间决赛，地点在二楼会议室。比赛规则：

（1）比赛分初赛和决赛，各年级自行安排时间进行初赛，初赛后取本年级40%进入校级决赛。

（2）参赛者自带比赛用三阶魔方，所有魔方需在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。

（3）参赛者进行分组比赛，在一组比赛时其他组选手在指定位置观看，以还原时间排定名次。

（4）比赛前魔方由裁判员背对选手打乱，打乱步骤20步以上。（5）当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复，只能放弃比赛，不能途中更换魔方。

（6）完成后把魔方放在桌面上，双手不能接触并起立示意裁判，此时计时结束，计时裁判检查魔方是否为完成状态，未完成则为失败，本场成绩为0。

6、科技征文（六年级）负责人：×××

语文教师（每班至少上交3遍，打印稿，写上学校、作者和班级。）内容要求：围绕食品安全、生态环保、低碳节能、健康生活等内容，倡导人们学科学，用科学，爱科学，促进科学文明健康的生活方式的形成，营造有利于生态文明建设的社会氛围，为实现全民科学素质水平的整体提升，实现美丽世界的共建共享奠定坚实的基础。

七、评奖方法

1、请各负责人于4月2日将评比结果交教导处，以年级为单位评出个人奖和班级集体奖。

个人项目：设一等奖6名、二等奖12名、三等奖18名。小组项目：设一等奖1组、二等奖2组、三等奖3组。班级集体奖：个人项目各项比赛的计分办法为一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分，小组项目得分一等奖10分，二等奖6分，三等奖2分。班级集体奖以班级个人项目和小组项目得分之和计算班级总分，年级前3名者给予优秀组织奖。2、4月11日颁发个人和班级奖状和奖品。

八、活动总要求

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位，体现协作精神。各负责人和包抓人员要尽职尽力，认真收集和整理相关资料，并及时上交教导处。

3、各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

××××××小学

2018年3月12日

第五篇：小学2017年科技节活动方案

XX小学2017年科技节活动方案

指导思想：

以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。活动要求：

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

活动时间安排：10.16～10.20宣传动员阶段；

10.23～10.27活动竞赛阶段； 10.30总结表彰阶段。

一、宣传热身(10月16日-10月20日)：（1）国旗下讲话（10月16日启动仪式）；（2）开展主题班会活动（各班动员会），各班自行安排时间举办班队活动，向学生宣传科技节活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。（负责人：各班班主任）

（3）看一场科普电影（科学组负责提供视频，课任老师组织观看）

时间：10月19日星期四下午第三节课

二、展示评比类

1、出一份科普小报

参赛对象：3-6年级

作品要求：

（1）3-6年级各班选送5份优秀科技手抄报交给班主任。（2）手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充，正面写好班级与姓名。

（3）内容以科学知识为主（标题自拟）。

（4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。

评奖办法：设一、二、三等奖若干名。

时间：10月25日前班主任将参赛作品交邓老师处。

2、制作叶画

参赛对象：1-2年级

（1）1-2年级各班选送至少6作品交给班主任，由覃老师组织评委展评。

（2）叶画统一使用卡纸做背景。

（3）主题无限，讲究创意整体效果好。

评奖办法：设一、二、三等奖若干名。

评奖时间：10月24日班主任将参赛作品交覃春燕老师处

三、现场比赛类

1、高年级段组（4-6年级）科技特色活动 项目名称：缓降装置设计大比拼

要求：利用两张卡纸和剪刀、双面胶、透明胶设计制作一个缓降装置，使玻璃球在装置上连续运动（不能静止超过3秒），连续运动时间最长得分最高。（学校提供卡纸，各班科学老师提前宣传和讲解要领）参赛人数：3个人为一小组，每班限报2组 比赛地点：录播室 时间：

2、低年级段组（1-3年级）科技特色活动： 项目名称：纸飞机比赛

时间：10月20日各班主任处上报比赛名单到覃老师处

10月24周二四、五节课正式比赛

地点：学校操场

四、总结表彰

10月30日周一升旗仪式科技节闭幕式颁发各奖项。