第一篇：20104中考语文湖北随州试题与答案
随州市2014年初中毕业升学考试
语文
（考试时间150分钟，满分120分）
一、积累与运用（29分）
1．用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求：正确、美观、流利。（3分）
德行如宝石，朴素最美；其于人也，则有德者但须形体悦目，不必面貌俊美，与其貌美，不若气度恢宏。
——培根《谈美》
【解析】此题考查汉字书写。要求与古诗文默写相同。考生还需追求“准确、规范、美观”的书写境界，注意亮点：一是讲究布局，力求从整体上充满美感；二是完全照抄，不得更改原句，一个标点都不能错。
2．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A．庖代（páo）腆着（tiǎn）抽噎（yī）断壁残垣（yuán）．．．．
学科王B．土砾（lì）堕落（zhuì）倒坍（tān）一抔黄土（póu）．．．． C．挑剔（tī）戏谑（xüè）锃亮（zèng）秩序井然（zhì）．．．． D．沉湎（miǎn）蜕热（mēn）君子好逑（hǎo）．．化（tuì）闷．．
学科王
学科王【答案】D
3．下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A．恻隐 帐蓬 造型 不知所措 B．骊歌 辩解 璀璨 来势汹汹 C．帷幕 笨拙 归咎 周到如砥 D．慰藉
安祥 焦躁 再接再励 【答案】B
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）
A．2014年6月2日，一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆，编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。．．．．学科王
学科王 B．当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时，中国互联网金融的开拓．．．．者们已经敏锐地察觉到新一轮机会的来临。
C．城市是农民工的谋生之地，也应该是他们的幸福家园。要让他们真正在城市安居乐业，．．．．在同意片蓝天下幸福生活，关键是破除制度藩篱，解决“身份”背后的社会管理和基本公共服务问题。
D．任何一个国家在安全面前都难以独善其身。只有通过对话与合作，亚洲各国才能共同．．．．应对挑战，共维稳定，共享安全。【答案】A
5．下列各句中，没有语病的一项是
A．近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。
B．中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。
C．彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。
D．一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。【答案】B
6．系列句子中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）
A．可以想象，类似谷歌眼镜这样的全媒体比现在已有的信息媒介更吸引注意力。但关键问题也没有解决：谁需要信息？需要什么样的内容？由什么样的人提供？
B．加西亚·马尔克斯（1927年3月6日-2014年4月17日）将现实主义和幻想结合起
学科王学科王
学科王学科王
来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。C．“歼-15”飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大，机动性能好，载弹量多等特点；该机装载两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的空中飞鲨。D．“嗯，你不用管我，我相信你。”妈妈走到地图面前，眯着眼睛看，一只手搂在比她高一个半头的靖靖的肩上，我们家靖靖想考哪里啊？指给妈妈看看。” 【答案】C
7．下列作家、作品等文学常识搭配错误的一项是 A．司马光-北宋-《资治通鉴》-纪传体通史 B．余光中-台湾诗人-《多愁》-新诗
C．莫泊桑-《我的叔叔于勒》-小说-若瑟夫 D．魏明伦-《变脸》-川剧-水上漂 【答案】A
8．名著阅读（4分）（1）《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。请写出下面两段文字所属的篇目。（2分）
①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。真可怕。”
②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。
① ②
（2）安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。请你以《小伊达的花》为例，选取感受最深的一个方面谈谈体会。（2分）【答案】（1）（2分）①豌豆上的公主或豌豆公主 ②野天鹅（2）（2分）以《小伊达的花》为例选取一点（如人物、情节、主旨、写法等）写出童话的魅力，语句通顺即可。示例：《小伊达的花》这篇童话想象奇特。花会走动，会跳舞，有不同的身份，很浪漫，深深地吸引了我。
9．结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。（2分）
三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起韵眉毛，，桃花是她腮边的嫣红„„ 【答案】示例：碧水是她明亮的双眸，云雾是她迷人的面纱。10．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）
如果它早已变成漂亮的小湖，奇丽的深潭。。，它却终于把粗壮的双臂伸向光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。
①它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公平的 ②尽管阳光一千次对它背过脸去
③也许早就免除了这“地下”的一切艰辛
④它在黑暗中苦苦挣扎向上，爱生命竟爱得那样热烈真挚 ⑤但是它不愿意
⑥为此它宁可付出几万年的代价
A．⑤⑥③①②④ B．⑤①⑥③④② C．③⑤①⑥④② D．③⑤⑥①②④ 【答案】C
11．古诗词名句默写（从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共6分。若全部作答，只评改①-⑥题。注意不要答错位置）
①，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）②，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）③晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）④报君黄金台上意。（李贺《雁门太守行》）⑤，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）⑥，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）学科王学科王学科王学科王学科王学科王学科王
学科王
学科王
学科王
学科王
⑦不畏浮云遮望眼。（王安石《登飞来峰》）⑧ ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝美示侄孙湘》）【答案】（每题1分，有错别字该小题无分，全部作答评改前6题）
①山光悦鸟性②力尽不知热③便引诗情到碧霄④提携玉龙为君死⑤零落成泥碾作尘⑥雪暗凋旗画⑦自缘身在最高层⑧云横秦岭家何在
二、阅读（41分）
（一）阅读下面的文言文，完成12-14题。（9分）
江夏送倩公归汉东序
李白
昔谢安四十，卧白云于东山；桓公累征，为苍生而一起。常与支公游赏，贵而不移。大人君子，神冥契合，正可乃尔。仆与倩公一面，不忝古人。言归汉东，使我心痗。夫汉东之国，圣人所出，神农之后，季梁为大贤。尔来寂寂，无一物可纪。有唐中兴，始生紫阳先生。先生六十而隐化，若继迹而起者，惟倩公焉。蓄壮志而未就，期老成于他日。且能倾产重诺，好贤攻文。即惠休上人与江、鲍往复，各一时也。仆平生述作，罄其草而授之。思亲遂行，流涕惜别。今圣朝已舍季布，当征贾生。开颜洗目，一见白日。冀相视而笑于新松之山耶？作小诗绝句，以写别意。
【注释】①江夏：今武昌一带。倩公：随州名僧贞倩。汉东：今随州。此序中李白高度赞美古代圣贤谢安与名僧支循（支公）的交游，又极力称颂鲍照、江淹与名僧惠休的交往，以衬托自己与倩公交游的非同寻常。②起：（谢安）应（桓公）征召出山。③忝：辱没。④痗：忧伤。⑤紫阳先生：云游随州的道教大师紫阳道人。⑥隐化：委婉语，指死。12．下列各组句子中，加点词的意义不相同的一项是（）（3分）A．仆与倩公一面 愚以为宫中之事（《出师表》）．． B．季梁为大贤 贤能为之用（《隆中对》）．． C．始生紫阳先生 寒暑易节，始一反焉（《愚公移山》）．． D．以写别意 属予作文以记之（《岳阳楼记》）．．【答案】B
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
蓄壮志而未就，期老成于他日。【答案】（倩公）胸怀壮志却没有成功，期望有一天能成功（变得老练、成熟）。14．下列各句中，全都表现李白与倩公深厚情谊的一项是（）（3分）
①仆与倩公一面，不忝古人。②言归汉东，使我心痗。③若继迹而起者，惟倩公焉。④且能倾产重诺，好贤攻文。⑤仆平生述作，罄其草而授之。⑥思亲遂行，流涕惜别。⑦作小诗绝句，以写别意。
A．①②③⑥ B．②④⑤⑦ C．②⑤⑥⑦ D．③④⑤⑥ 【答案】C
（二）阅读下面唐诗，完成15-16题。（6分）
江夏送倩公归汉东
李白
彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。
【注释】①明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。②宁知：谁也没有想到。③丧乱：安史之乱。
15．简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。（2分）【答案】以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。16．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4分）
【答案】前两句表达了诗人对魅力富饶的汉东国的赞美之情。（2分）后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对倩公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。（扣住“赞美”、“惜别”，意近即可，2分）
（三）阅读下面的文字，完成17-18题。（6分）
浪漫去哪儿了 学科王
学科王
——聚焦转型期社会的“过度现实”
刘维涛
①中国人不懂浪漫，似乎已是被坐实的事情。打开搜索，输入“中国人+浪漫”，结果大多是“中国人天生不浪漫”“中国人为什么不浪漫”„„
②中国人之所以给人“不浪漫”的印象，愿因大概有以下几点：首先是文化性格，一个民旅的文化性格只能从大概上说，身体里流淌着儒家文化血脉的中国人，含蓄内敛不张扬，讲究“发乎情止乎礼”。如果进一步，把“浪漫”理解为一种生活态度或生活方式，那么说中国人不浪漫，更直接的原因，是我们现实生活的样子。当“压力山大”成为网络流行词，折射出的是一种普遍社会心态。不只是“80后”“90后”年轻人，整个国家都处在负重爬坡的状态，经济转型升级、社会转型发展，接踵而至的变化让不确定性和不安全感成为普遍情绪。因此，尽管物质生活已大大改善，生活方式却并未有太大的改观。很多人还只是延续以前的习惯——“过日子”。如果为我们的生活找些关键词，“忙”“急”“快”“躁”之类的词入选的几率应该很高。“急匆匆地生活，来不及感受”，这些词背后的生活态度，恰恰是浪漫的死敌。
③在后现代主义者的视野中，秉持现代生活方式的人是一群不懂浪漫为何物的“可怜虫”：他们对生存事实深度屈服，对物质主义和消费主义过度迷恋，对征服自然有着痴迷的兴趣，以为掌握着生活的真理，却总是视缺乏创意，人云亦云的生活为常态„„
④当下中国，这样的生活方式，不乏市场。现代化进程中，我们长期处于落后状态，不少国人有“补课”意识和“赶超”意识。于是，尽管我们是发展中国家，但对奢侈品的消费热情却令发达国家望尘莫及，甚至有奢侈品品牌分析报告称：“中国人天生就是奢侈品的受众”。“土豪”一词，应运而生。
⑤与此相映照，是人们对精神追求的忽视。畸低的国民阅读率徘徊不前，便是最好的证明。在这样的叙述中，我们看到的是人被物化的隐忧。要重拾浪漫，必频超越现在的生活方式，找回自我。
⑥途径无非两种，一是赓续传统，一是开拓新路。
⑦中国人真的不浪漫吗？尽管“浪漫”一词基本是外来语，但实际上，“浪漫”作为一个固定的词语搭配，早已被中国古代的文人使用过，苏东坡有诗云：“年来转觉此生浮，又作三吴浪漫游。”只是在古人那里，词义略有不同，更强调与自然相亲和心灵的自由。
⑧事实上，不管是文人还是民间，中国人的古典生活中都充满着浪漫情怀。“采菊东篱下，悠然见南山”“开轩面场圃，把酒话桑麻”“独坐幽篁里，弹琴复长啸”„„天人合一的朴素信仰，让中国人的生活充满惊奇与灵性，“民吾同胞，物吾与也”，万物皆有生命，组成一个顾盼神飞的有机世界，精神故乡与现实故乡合二为一，人们真正“诗意地栖居在大地上”。
⑨开拓新路，则必须引入诗性与创意，来对抗功利和平庸。因此，对年轻人中流行的“小清新”“小确幸”不妨以宽容的心态待之，毕竟是他们反抗物质主义、冲破整齐划一，追求更有意义生活的一种姿态，尽管他们仍然缺少一种更为广大的情怀。
⑩有一种看似非常“理性”的人，这种人在甘地那里被描述为：心肠刚硬、想象力匮乏、同情心萎缩，受过良好的理性教育，“就像用模子刻出来的一样，他们具有显微镜般精细的特点，然而一遇到大事就变得呆若木鸡„„” 学科王
学科王
学科王学科王
学科王学科王11有学者犀利地指出：“这种毫无灵性，感性匮乏的‘两脚书橱’，注定与浪漫无缘。” ○
（选自2014年5月8日《人民日报》，有删改）17．请用一句话概括文章的中心论点。（3分）【答案】要重拾浪漫。（中国人必须超越现在的生活方式，找回自我，重拾浪漫）18．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．本文先提出问题，再分析问题，最后解决问题，思路清晰，结构严谨。B．当下中国人不浪漫的根本原因是深受儒家文化的影响。C．“兴尽晚回舟，误入藕花深处”也可放在第⑧段作论据。
学科王 D．⑨-○11段，作者运用了对比论证的方法。【答案】B
（四）阅读下面的文字，完成19-20题。（6分）
“解元”漫谈 高玉林
①当谈起中国的科举制度，不少人会把“解jiè元”错读成“解xiè元”。
②元：第一。解元：封建时代称地方（明、清指省一级）科举考试第一名。唐、宋科举制度规定，参加全国性科举考试（礼部试）的人必须经地方考试选送，这种地方考试称“解试”，解试第一名就稚解元，由所在州郡发遣解（jiè）送至京参加礼部会试，称“发解”。这里，“解”取“发遣解送”之义，当然要读成ji了。明代的唐寅就是因为考中乡试第一名，而被人称作“唐解元”。
③宋元以后，解元逐渐演变为对读书人的尊称或通称。如元·王实甫《西厢记·惊艳》：“（张珙唱词）分明打个照面，疯魔了张解元。”再如“董解元”。董是金代戏曲作家，生卒年月、字号、籍贯均不详，因其为读书人，故人称董解元。他根据唐代元稹的《莺莺传》创作了长篇讲唱文学《西厢记诸官调》，为元杂剧《西厢记》所本，世称《董西厢》。
④《幼学琼林》中提到了“解元”：“中状元，曰独占鳘头；中解元，曰名魁虎榜。”与此相关的，说说“五魁首”。明代科举分五经试士，每经所取第一名谓之经魁。乡试中每科前五名必须分别是某一经的经魁，故称五经魁。其后五经试士制虽废，但习惯上仍称乡试所取前五名为五经魁。也叫“五经魁首”，亦省称“五魁”。现在人们饮酒划拳时喊的“五魁首”就源于此。
⑤历史上，我国江苏无锡曾有过“一榜九进士，六科三解元”的盛事。所谓“六科三 解元”，是指明代隆庆四年和万历元年、四年、七年、十年、十三年中，无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中连获第一名，彰显出无锡文风之盛。
⑥京剧中有一出《苏三起解》，非常有名。这里的“起解”指犯人被押送上路，“解”同样读jiè。
⑦我在报纸上看过这样一篇文章，或许能够帮助我们记住“解元”的读音。
⑧相传明代解缙参加乡试考了第一名，称解元，闻名远近。一次他游山口渴，向一位老者讨茶喝。老者问他身份，解缙直报自已是“解解元”。老者想挫挫解缙的锐气，说他出一个对子，解缙对得上方能喝茶，因以出句：一碗清茶，解解解元之渴。此句古今称绝，难在联中三个“解”字。三个“解”字字同义异，三字三用，应对颇难。后来解缙知道老者姓乐，曾在朝廷乐府为官，后隐居山林，抚琴乐山乐水，便灵机一动对出下联：七弦妙曲，乐乐乐府之音。对句三“乐”对三“解”，词性、功用分别对应，对仗工整，即景应对，切人切事切情。
⑨在上文中，三个“解”字与三个“乐”字的正确读音为：解（jiè）解（xiè）解（jiè）元之渴。第一个“解”是“消除”的意思；第二个“解”是姓氏；第三个“解”与“元”台起来表示乡试第一名——“解元”。
⑩乐（lè）乐（yuè）乐（yuè）府之音。第一个“乐”是“快乐”的意思；第二个“乐”是姓氏；第三个“乐”与“府”合起来表示汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署——“乐府”。
（选自2014年5月14日《光明日报》，有删改）
19．下列有关“解元”的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）A．“解元”的“解”与《苏三起解》的“解”读音相同。
B．明代唐寅因参加省级科举考试取得第一名而被人称作“唐解元”。
C．宋元以后，未参加科举考试或参加科举考试，未取得第一名的读书人也能叫“解元”。D．“六科三解元”的盛事是说无锡吴汝伦、顾宪成、周继昌在乡试中获并列第一名。【答案】D
20．旁征博引是本文的一大特色。请简要分析⑦-⑩段引用解缙与老者对对子故事的作用。（3分）
【答案】①能帮助读者记住“解元”的读音。（1分）②增强了文章的趣味性、知识性、可读性。（2分，若答“使说明生动有趣”给1分）
（五）阅读下面的文字，完成21-24题。（14分）
北京的爷 倪萍
①上了出租车我就跟师傅说：“前面红绿灯往右拐。”说了三遍，师傅也没应声。学科王学科王
学科王
学科王
学科王
②“师傅，你睡着了？”
③“在昆仑饭店这儿堵一上午了，这车就没动换，我都快睡着了。大街上跑的全是送年货的车。”
④电话响了。
⑤“眼珠子是摆设啊？没看见水池子上有条带鱼„„„怎么不够？剁五段，我吃两段，儿子一段，头尾你一收拾，焖上一锅大米饭„„买什么黄瓜，这几天齁贵的！”
⑥电话挂了。
⑦“师傅，你爱人的电话吧？她也是开车的？”
⑧“全职太太。”
⑨我倒吸了一口气。做得起全职太太的，丈夫都是所谓的成功人士，至少一个人可以养活全家呀！
⑩“那你一个人挣钱挺辛苦吧？一天在车上多久？” 学科王学科王 ○11“十二三个钟头吧。”
○12电话又响了。
13“二十八再买„„贵也得买，今年多买！那脆黄瓜一咬，满车清香，想困都睡不着了！要是下雪，七八个钟头都到不了，多备上点儿，五斤差不多吧„„你愿意吃柿子可以买俩，我不吃，齁酸的„„儿子吃黄瓜！” 14电话又挂了。
15“师傅，你这是要去哪儿啊？七八个小时？”
16“内蒙古，丈母娘家。哥们儿年年去，十六年了，一年也没落下。”
17“你对丈母娘不错呀！”
18“嘿，人家把闺女给咱了，一年就见这么一回，还不麻利儿的！老太太好几个闺女，就我们这么远，咳，老太太就喜欢我们家这位，打从小年老太太就盼，好吃的恨不能给我们留上一年。”
19“也挺好，在内蒙古过年比在北京有意思吧？”
20“忒有意思了！那大锅里煮一块羊肉就够全家十来口子吃的。”师傅双手松开方向盘比画着。天哪，比挡风玻璃还大，真夸张。
20“那才叫吃肉呢！一天三顿酒，早起我丈母娘就把酒烫上了，喝得差不多了在热炕上眯一觉，舒坦！逮空我就在院里点上挂鞭，噼里啪啦一响，热闹啊，旺兴啊！”
22“没事我就拉着老太太出去转，一里的路我也开上车，显摆呀！车不咋地，可那是村里独一份！见谁我丈母娘都叫停车，不管去哪几都拉上人家一段，‘坐坐北京的车啊’！”
23“有一回我拉上了八个人，跑了五里路都不知人家要上哪儿，反正就是瞎跑呗！”
24“那你得打表啊！”我逗师傅。
25“这哪是咱北京人干的事儿？得装阔气，北京爷嘛！”
26“你丈母娘特为你骄傲吧？”
27“不是我丈母娘骄傲，是我媳妇骄傲。嗬，那几天对我那好啊，小眼都眯成一条缝了，扒都扒不开！”
28“那在北京她对你不好啊？”
29“必须好啊！只要我进了门，她就啥也不干，全伺候我了。别看我在外头是孙子，在家里绝对爷！这不，买个菜都得问我。”
30“那你老婆挺幸福的，这么年轻就不工作了，全职太太。”
31“行吧。我一天多干俩小时就让她全职了。一女的起早贪黑的上什么班啊，齁累的，还得管孩子学习。这全职太太多好啊，风吹不着，日晒不着的。” 32电话又响了。
33“就这么点屁事，费多少电话钱，挂了！”师傅语气很霸道。
34“对媳妇够横的啊？”
35“她没啥事，就是想听听我声儿，黏人！”
36我半天无语，一直看着师傅的后脑勺，脑袋里满是胶。黏人，多幸福的一对儿啊！这不也没比那些大企业家们差哪里去吗？不也是一言九鼎的老大吗？这不也是家里藏着个幸福的妻子吗？不就是挣的钱小数点点得不在一个位置上嘛，重要吗？不也是一日三餐吗？
学科王
学科王
学科王学科王
学科王学科王学科王
不也是过年走亲访友吗？
37我快下车了，竟有些恋恋不舍，师傅的幸福很黏人。
38师傅提前把计价器抬起来了，我说：“别，还得几百米呢！”
39“打印票忒慢，耽误工夫。我这会儿还得上我妈那儿躺会儿。”
40“累了吧？”
41“不是，这不要上内蒙古过年吗，年前多去几趟我妈那儿，老太太心里不是舒坦点儿嘛！事儿多着呢，下午还得去稻香村买点心。跟你说吧，年年回内蒙古，我这车都跟货车似的，后备厢恨不得都盖不上。”
42“都拉什么好货啊？”
43“二锅头、粉丝、酱鸡架、烤鸭、排叉„„什么都有，这不老太太看着高兴嘛！” 44高兴。
（选自2013年12月19日《人民文摘》，略有改动）
21．出租车师傅是一位怎样的“北京的爷”？请简要概括。（4分）
【答案】一方面，勤劳、大方、健谈、乐观，心疼妻子，孝敬长辈，有很强的幸福感。（抓住“勤劳”“乐观”“爱家”“孝顺”意近亦可。1点1分，计3分）另一方面，爱显摆、有点霸道。
学科王学科王学科王学科王22．出租车师傅的媳妇很“黏人”，一连给丈夫打了三次电话。请你根据第○13段文字，拟写她“请示”丈夫的问题。（3分）【答案】（1）示例：老公，今天去买年货吗？
（2）示例：老公，黄瓜齁贵的，今年买不买？是不是少买点？买多少？（3）示例：老公，我可以买柿子吗？给你也买点？（扣住“可以”“我不吃”等）（4）示例：老公，儿子吃什么？
23．结合第○36段划线句子，谈谈你对“幸福”的理解。（3分）
学科王【答案】对幸福而言，地位的高低、金钱的多少并不重要。常人自有常人的幸福。只要心态阳光，心中有爱，幸福就会走进我们的生活。（观点正确，意近即可）24．试从语言的角度简要分析本文的特点。（4分）【答案】示例：
（1）以语言（对话）描写为主。文章极少叙述，主要实录出租车师傅的语言，包括与作者的对话，与其爱人的对话。通过对话反映生活，揭示人物性格。
（2）语言质朴有味。本文的语言源自平凡人物的生活，真实而质朴。因人物健谈而乐观，又使语言呈现出鲜活、生动、幽默的特征。
（3）语言富于个性化。三言两语，人物个性凸现。（4）语言有地方特色。“齁”“忒”等方言的大量运用，把读者带入北京语境，感受到浓浓的京味。（每点2分）
三、作文（50分）
25．请以“爱上语文”为题写一篇文章。
要求：
①书写规范，卷面整洁。
②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。学科王
第二篇：湖北随州中考真题语文
2015年湖北省随州市中考真题语文
一、积累与运用（29分）
1.用正楷或行楷将下面文字抄写，要求：正确、流利、美观。（3分）
风总在我身边细语，雨常在我耳边低吟，而阳光什么也没说，却使世界五彩斑斓。
解析：抄写题要做到：准确，没有错别字；规范，不要潦草，要端正清楚；整洁，尽量不要涂改。答案：略。（正确得1分；正确、流利得2分；正确、流利、美观得3分）
2.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A.菡萏(dàn)酝酿(liàng)狩猎(shòu)义愤填膺(yīn)．．．．B.惬意(xiá)阻遏(è)嶙峋(lín)重峦叠嶂(lán)．．．．C.尴尬(gà)迁徙(xǐ)田圃(bǔ)恪尽职守(gè)．．．．D.狡黠(xiá)荇藻(zǎo)荫庇(yìn)鳞次栉比(zhì)．．．．解析：A.酝酿(niàng)B.惬意(qiè)重峦叠嶂(luán)C.田圃(pǔ)恪尽职守（kè）．．．．．答案：D
3.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.洗濯 惘然 凛洌 妇儒皆知 B.熹微 撺掇 恣雎 通霄达旦 C.颚然 逞辨 唏嘘 毛骨悚然 D.告罄 腌躜 褶皱 遍稽群籍
解析：A.凛洌—凛冽 妇儒皆知—妇孺皆知 B.通霄达旦—通宵达旦 C.颚然—愕然 答案：D
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A.我国发表的《中国的军事战略》白皮书具体而微地阐述了坚持走和平发展的道路、推进强．．．．军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。
B.随州人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。洪山神秀险峻，烈山庄严神圣，三潭瀑布妙叠，好一派扑朔迷离之景！．．．．C.中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。．．．．D.影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵地评价道。．．．．解析：A.具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，只是形状和规模小一些。不符合语境。B.扑朔迷离：形容事情错综复杂，不容易看清真相。这个成语不适合形容景色；C.吹毛求疵：刻意抓住别人的小过失，是个贬义词，不符合语境。答案：C
5.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A.生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临着严峻挑战。B.一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。C.引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。D.在随州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。解析：B项句子前后矛盾，“取决于……高低”与前面的表述不一致；C项语序不当，“引领、认识和适应”应改为“认识、适应、引领”；D项成分残缺，第一句“在……”是介宾短语，缺少主语。答案：A
6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸 就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C.NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？ D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
解析：C句是陈述句，所以末尾的问号应该为句号。答案：C
7.下列作家、作品，体裁等文学常识搭配错误的一项是（）（2分）A.吴敬梓——清代——《儒林外史》——讽刺小说 B.席慕蓉——台湾作家——《贝壳》——散 文 C.契诃夫——《变色龙》——小说——小弗郎士 D.郭沫若——《雷电颂》——历史剧——屈原
解析：C项中“小弗郎士”是法国作家都德的小说《最后一课》中的人物。答案：C
8.名著阅读（4分）
(1)阅读《西游记》选段：
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2分）解析：仔细阅读文字，筛选信息，判断这个“妖精”是“红孩儿”，然后抓住孙悟空的活动，把主要事件概括出来。答案：孙悟空大战红孩儿（大战红孩儿或与红孩儿斗法）
孙悟空三调（借）芭蕉扇（或调芭蕉扇）
(2）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。（2分）解析：本题属于开放性试题，可以从故事情节的曲折离奇或人物形象的生动有趣来阐述原因。可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。答案： 示例：《西游记》故事情节曲折、精彩、引人人胜，所以深受青少年喜爱。（意思相近、选择一个方面作答即可）（2分）
9.结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。（2分）
青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；_______________，_______________，____________；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。
解析：本题考查句子的仿写。根据例句的特点，运用比喻的方法，仿写时要把“青春”比喻成与“亮丽的风景”一样美好的事物，并且表达出青春与书的关系。
答案：示例：青春是一棵挺立的大树，书是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅。（运用2个关联比喻，句式基本一致，与上下文构成排比即可）（2分）
10.将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入横线中，最恰当的一项是（）（2分）端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。________________。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。①有的样子蠢，有的秀气。
②头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。③有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。
④端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？ ⑤挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。
⑥二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。
A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤
解析：本题考查的是句子的排序。本题中的这段文字是叙述一个活动，要按照活动的进程来判断句子的顺序。根据叙述的顺序可判断②句为第一句，写“鸭蛋络子”的制作开始，可以排除C项。④句接前句写下一个步骤“孩子们挑鸭蛋”，可判断出答案。答案：B
11.古诗词名句默写（从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共 6分。若全部作答，只评改①—⑥题。注意不要答错位置）（6分）①______________，却话巴山 夜雨时。（李商隐《夜雨寄北>）②______________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）③晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》）④海内存知己，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤____________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）⑥______________，帘卷西风，人比黄花瘼。（李清照<醉花阴>）⑦了却君王天下事，______________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑧______________，对影成三人。（李白《月下独酌》）
解析：本题8个小题都是根据提示直接默写诗句。根据后面的提示写出上句或下句，要注意不要写错别字。易错字有：剪、烛、萋、鹦鹉、洲、茅等。答案：①何当共剪西窗烛 ②正是江南好风景 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④天涯若比邻 ⑤鸡声茅店月 ⑥莫道不消魂 ⑦赢得生前身后名 ⑧举杯邀明月
二、阅读（41分）
（一）阅读下面的唐诗，完成12-13题。（6分）
送魏二 王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。12.下列理解不恰当的一项是（）（3分）A.首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。D.古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。
解析：根据注释可以了解到这首诗歌的创作背景。阅读全诗，了解诗歌大意，体会其中蕴含的情感。B项中，这些描写写的是冷色调的，表达的是离别之愁。答案：B
13.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感？（3分）
解析：仔细阅读诗歌，从诗人潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些冷色调的景物描写结合“送别”的环境描写，可以体会到诗人的“愁”。
答案：传达出诗人给友人送别时孤寂与悲苦的心情，同时表达诗人对朋友的依依惜别之情
（二）阅读下面的文言文，完成 14-17题。（10分）
吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履艺能④，较⑤明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍⑥鱼之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧，何可世得！但优于我，便足贵之。（选自《颜氏家训·慕贤》）【注释】①播越：离散。②款狎：指相互问关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通“皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。⑧之徒：那样的人。14.解释下列句中加点的词。（3分）(l)较明易习者也？(2)君子必慎交游焉。(3)无友不如己者。．．．解析：解答此类题，首先了解整篇文言文的大意，了解词语所在句子的意思，再根据所学的文言文常用词语来解答词义。
答案：(1)习：学习(2)慎：慎重（草谨慎）(3)友：以……为友（或交朋友）（每小题1分，共3分）
15.下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是（）（2分）A.墨子悲于染丝 战于长勺（《曹刿论战》）．．B.如人芝兰之室，久而自芳也 可远观而不可亵玩也（《爱莲说》）．．C.潜移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）．．D.是以与善人居 杀之以应陈涉（《陈涉世家》）．．解析：C项中的“之”都是作代词。答案：C
16.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）但优于我，便足贵之。
解析：本题考查文言文句子的翻译，要在了解文意的基础上翻译，注意将关键的字词解释出来。
答案：只要比我优秀，便足以（或值得）让我看重他。
17.下列理解不准确的一项是（）（3分）
A.本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的重要性。
B.本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。
C.“近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交游，方能受到有益熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。
D.在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行，这与本文观点一致。
解析：D项中，文中“入芝兰之室，入鲍鱼之肆”“近朱者赤，近墨者黑”可知本文说的是人容易受到外部环境的影响，交友要谨慎。并不是在说君子不同流合污的品行。答案：D
（三）阅读下面的文字，完成18-20题。（8分）
“互联网+”向我们走来
①李克强总理在政府工作报告中提出，“制定‘互联网+’行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。②那么什么是“互联网+”呢？
③“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。④简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网xx行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。
⑤这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联网有了“淘宝”，传统百货卖场+互联网有了“京东”，传统银行+互联网有了“支付宝”，传统的红娘+互联网有了“世纪佳缘”，传统交通+互联网有了“快的”“滴滴”，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。
⑥在通信领域，互联网+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。
⑦在交通领域，过去没右移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。⑧…
⑨事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变；农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。
⑩不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要，“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。11如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。
12如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度的提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。
（选自2015年3月11日澎湃新闻网，略有改动）
18.下列对原文内容理解不恰当的一项是（）（3分）
A.文章开头引用李克强总理的政府工作报告，是为了引出说明对象“互联网+”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网+”在我国社会发展中举足轻重的地位。
B.在通信领域，互联网+通信有了即时通信，导致语音和短信收人大幅下滑，这样彻底颠覆了通信行业。
C.“互联网+”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时也存在一些不足，我们要冷静认识，从容应对。
D.文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网+”的一些知识。
解析：根据文中第六段“互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。”可知B项是错误的。答案：B
19.本文主要介绍了有关“互联网+”的哪些方面内容？请分条列举。（3分）解析：认真阅读文章，注意各段段首句的提示作用，这些都是概括答案的依据。答案：①什么是“互联网+”（或“互联网+”的含义）②‘互联网+”的应用领域③“互联网+”的局限性（3分）（每小点1分，意思相近即可）
20.文章采用什么顺序进行说明？这样说明有什么好处？（2分）
解析：说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。仔细分析文章，本文属于逻辑顺序。答案：逻辑顺序，这样层层深入地说明符合人们认识事物的规律，更有利于人们认识了解。互联网+”。使文章脉络更加清晰。（2分）（逻辑顺序得1分，作用意思相近即可得1分）
（四）阅读下面的文字，完成21-25题。（17分）
不明白 赵春亮
楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了。扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅。他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调。顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动。刚子推门进去，径直往里走。先生，请问您要办理什么业务？门口站着的美女微微躬身发问。问我吗？被称为先生，刚子有点心虚。美女笑得很含蓄，说，是的，先生。
简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳妇汇点钱。我在工地干活，她在农村老家……刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中。先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理。美女再次躬身，并做出一个优雅的手势。
银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同。刚子环视四周，也没发现有空调。也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序。
在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去。刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰。这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲？刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了。
哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光。一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气。
这女人有30岁吗？念头一闪，随即被刚子否定了。不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过。在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉。女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失。
请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费。营业员的声音透着一股慵懒的气息。反正也没事，索性放肆一回。刚子认真打量着这个女人。咦？女人脸上全是疙疙瘩瘩的——也许是痤疮——暗红一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛处被硬生生画上两道黑杠杠，一头栗色的时髦长发也掩饰不住底子。刚子在心底又想起媳妇来，细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍。谁说城市里的女人都漂亮？这个恶毒的判断让刚子略略有些得意。
女人窸窸窣窣在怀里的包包里翻找，半天，才娇呼一声，糟了，走得急，我一分钱都没带。女人开始左顾右盼，瞬间与刚子的目光撞在了一起。哥，先借我十块钱，好吗？女人问。这次刚子确信，女人是和自己说话，因为周围再没他人。我打电话让朋友来送钱，一会儿就还你。女人补充道。
既然这样，刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去。谢谢哦。女人说。
刚子的汇款很快办好了，接过从窗口递出来的汇款回执，他心里有些犹豫，接下来，______ 这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起。先生，您还有什么问题吗？7号窗口里的营业员问。
哦，没有了。刚子站起来，瞬时做出一个决定。刚子对女人说，你慢慢办吧，我走了。不行！我还没还你钱呢。女人也站起来了。
刚子笑了，一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆。没关系，就当帮你个忙，钱我不要了。刚子吐字清楚，铿锵有力，说完，迈步往外走。
站住，你不能走！女人在身后喊。接着刚子又听到哒哒哒的脚步声。刚子站住，说，我真不要了，不就是十块钱吗？我也做一次好事，你别客气。我朋友一会儿就到，我必须还你。女人说。我做好事还不行吗？ 不行！
刚子有些不解，问，为什么？ 女人顿了一下，说，不为什么。那我走了。刚子不耐烦地挥挥手。
女人又哒哒哒地追过来，用身子将刚子堵在了大厅中央。女人用手捋捋栗色的长发，又上下打量了刚子一眼，悠悠地说，我是借你的，又不是讨！我自然有朋友来帮，明白不？
刚子顺势倚住大厅中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿过温暖的大厅，停留在外面阴冷的屋檐下，然后学着女人慢悠悠的口气，一字一顿地说：不——明——白。
（选自2015年3月16日金羊网）
21.根据文章故事情节，将下列内容补充完整。（3分）
刚子去银行汇款→(1)→女子向刚子求助→(2)→女子坚决要求还钱→(3)解析：本题考查故事情节的概括。通读全文，理清线索，根据线索了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，然后用简洁的语言概括出答案。
答案：(1)女子挂失银行卡(2)刚子慷慨借钱(3)刚子很是不明白
22.第17段中，“刚子接过从窗口递出来的汇款回执”“心里有些犹豫”，他犹豫什么？请结合上下文，在文中横线上填写适当内容。（3分）
解析：仔细阅读文章，根据上下文的内容，刚子寄钱，然后借钱，女人要还钱，再结合刚子打工者的身份理解他对这十元钱的重视以及意识到自己的地位和对方的身份，仔细体会刚子要不要等着还钱的心理，总结答案。
答案：是不是该傻乎乎她杵在女人身边等她还钱。
23.第⑦段、第30段中划线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”，这两处环境描写的作用是什么？请分别说明。（4分）
解析：环境描写的作用是交代故事的环境，铺垫情节，表达人物的情感，烘托人物形象等作用，根据故事情节的发展，从人物刚子所处的环境特点和表现刚子在当时的情形下的心理活动来说明文中两处环境描写的作用。
答案：第⑦段描写大厅里的暖和与屋外的阴冷形成鲜明对比，既突出了银行环境的舒适，更写出了刚子受到优待和尊重时内心的温暖与幸福；第3段从温暖写到阴冷，烘托了刚子不被信任内心的迷茫和失落。（4分）
24.结合全文说说：刚子是怎样一个人？并请任选一处人物描写进行简要分析。（3分）解析：解答本题首先要了解描写人物的方法：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写等。根据小说中人物的言行描写来概括人物的性格，从文中任选一处描写刚子的句子，从表达人物性格和情感方面来分析其作用。
答案：刚子是一个善良、真诚、朴实、有责任心的人。示例：刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌的掏出一张十块钱递了过去。刚子掏钱的动作，果断而坚决，这份豪迈和干脆是其善良、真诚、乐于助人的最好诠释。
25.请根据小说内容并结合社会现实，说说刚子不明白什么。你怎样看待这种社会现状？（4分）解析：首先阅读小说。了解文中事件的过程，抓住文中多次描写刚子的“疑惑”和“不明白”，尤其是当刚子最后决定不要女人还钱想做好事，而那个女人坚持要还钱，刚子被误解这些情节，分析刚子的“不明白”，结合现实生活中人与人之间的信任感以及社会道德方面来谈感想。
答案：刚子“不明白”女人为什么非要还钱，“不明白”自己的善举为何受到质疑与冷漠的亵渎。“不明白”女人的天生优越感来自哪里，“不明白”自己鼓起勇气的帮助为何变得一文不值，“不明白”自己无私的帮助怎么被别人认为自己别有用心
示例：我认为由于当代社会经济发展，竞争激烈，导致传统美德缺失，人与之间互不信任，善举难行，这种现状只是暂时的，只要我们相信人心的善良，自觉践行社会主义核心价值观，社会风气会变得更好。
三、作文（50分）
26.在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①书写规范，卷面整洁。②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。解析：本文属于全命题作文，“与平凡相伴”中，“平凡”是关键词，可以写平凡的人、平凡的事、平凡的生活等。可以写记叙文，记叙生活中的点点小事，也可以写散文，抒发自己对“平凡”的感悟。选取自己熟悉的素材来写，感情要真挚，详略要得当。答案：略。
第三篇：2015年湖北随州语文中考真题(文字版)
2015年湖北随州语文中考真题（文字版）
一、积累与运用(29分)
1.用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中，要求：正确、流利、美观。(3分)
风总在我身边细语，雨常在我耳边低吟，而阳光什么也没说，却使世界五彩斑斓。
2.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()(2分)
A.菡萏(dàn)酝酿(liàng)狩猎(shòu)义愤填膺(yīn)
B.惬意(xiá)阻遏(è)嶙峋(lín)重峦叠嶂(lán)
C.尴尬(gà)迁徙(xǐ)田圃(bǔ)恪尽职守(gè)
D.狡黠(xiá)荇藻(zǎo)荫庇(yìn)鳞次栉比(zhì)
3.下列词语中，没有错别字的一项是()(2分)
A.洗濯 惘然 凛洌 妇儒皆知
B.熹微 撺掇 恣雎 通霄达旦
C.颚然 逞辨 唏嘘 毛骨悚然
D.告罄 腌躜 褶皱 遍稽群籍
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()(2分)
A.我国发表的《中国的军事战略》白皮书具体而微地阐述了坚持走和平发展的道路、推进强军兴军的坚定决心的观点，具有重大现实意义。
B.随州人文厚重，风景旖旎，名胜雄奇。洪山神秀险峻，烈山庄严神圣，三潭瀑布妙叠，好一派扑朔迷离之景!
C.中华文明中以家谱、家礼、家规、家训、家祭为主要内容的家教传统举世罕见，已成为具有世界意义的文化遗产，但这一宝贵遗产在其发源地大陆已鲜为人知。
D.影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖，该片曾在随州洛阳取景。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了!”观众们这样吹毛求疵地评价道。
5.下列各句中，没有语病的一项是()(2分)
A.生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生物多样性保护工作面临着严峻挑战。
B.一个国家的核心竞争力和强大的后劲，取决于包括科学素质在内的国民素质的高低。
C.引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辩证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。
D.在随州举行花品齐全、花色繁多、花态典雅的兰花展之际，赢得全国各地爱花之人的青睐。
6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是()(2分)
A.反腐不仅要惩治于后，更应预防于先;不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。
B.中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现伟大民族复兴的中国梦的劳动情怀。
C.NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷 纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军?
D.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引入注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物……
7.下列作家、作品，体裁等文学常识搭配错误的一项是()(2分)
A.吴敬梓——清代——《儒林外史》——讽刺小说
B.席慕蓉——台湾作家——《贝壳》——散 文
C.契诃夫——《变色龙》——小说——小弗郎士
D.郭沫若——《雷电颂》——历史剧——屈原
8.名著阅读(4分)
(1)阅读《西游记》选段：
①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌!伸过头来，等我砍上几刽!若受得疼痛，就借扇子与你……”
请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。(2分)
①____ ②一
(2)《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。(2分)
9.结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。(2分)
青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望;，;如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。
10.将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入横线中，最恰当的一项是()(2分)
端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。____。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
①有 的样子蠢，有的秀气。
②头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。
③有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。
④端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?
⑤挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。
⑥二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。
A.②③⑥①⑤④ B.②④③⑥①⑤ C.③⑥①②④⑤ D.②①③④⑥⑤
11.古诗词名句默写(从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共6分。若全部作答，只评
改①—⑥题。注意不要答错位置)(6分)
①____，却话巴山 夜雨时。(李商隐《夜雨寄北>)
②____，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
③晴川历历汉阳树。(崔颢《黄鹤楼》)
④海内存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑤，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
⑥，帘卷西风，人比黄花瘼。(李清照<醉花阴>)
⑦了却君王天下事，____。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑧____，对影成三人。(李白《月下独酌》)
二、阅读(41分)
(一)阅读下面的唐诗，完成12-13题。(6分)
送魏二
王昌龄
醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
【注】这首诗是作者贬为龙标尉时所作。
12.下列理解不恰当的一项是()(3分)
A.首句“醉别”叙事，“江楼”点出地点，“桔柚香”写景并点明时令，描绘了送别的环境，含蓄地写出了与友人分别的心情。
B.潇潇的“江风”，凄迷的“雨”，冰凉的“船”，这些意象是暖色调的，烘托出朋友相送，内心那无尽的温暖和惬意。
C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字，既写出与友人相隔的距离之远，又暗示分别后相见之难，依依惜别之情传达得委婉动人。
D.古歌谣有语：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦心情，这两句在表达情感上有异曲同工之妙。
13.该诗前两句写实，后两句从“忆”和“梦里”这些词可以看出是诗人的想象，这样虚实相间，寓情于景，巧妙地表达出诗人的情感，请结合诗句，说说该诗表达了诗人什么样的情感?(3分)
(二)阅读下面的文言文，完成 14-17题。(10分)
吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定，所与款狎②，熏渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之;何况操履艺能④，较⑤明易习者也?是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如入鲍⑥鱼之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵之徒⑧，何可世得!但优于我，便足贵之。
(选自《颜氏家训·慕贤》)
【注释】①播越：离散。②款狎：指相互问关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通“皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。肆：店铺。⑧之徒：那样的人。
14.解释下列句中加点的词。(3分)
(l)较明易习者也?(2)君子必慎交游焉。(3)无友不如己者。
15.下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是()(2分)
A.墨子悲于染丝 战于长勺(《曹刿论战》)
B.如人芝兰之室，久而自芳也 可远观而不可亵玩也(《爱莲说》)
C.潜移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)
D.是以与善人居 杀之以应陈涉(《陈涉世家》)
16.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
但优于我，便足贵之。
17.下列理解不准确的一项是()(3分)
A.本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的重要性。
B.本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。
C.“近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交游，方能受到有益熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。
D.在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行，这与本文观点一致。
(三)阅读下面的文字，完成18-20题。(8分)
“互联网+”向我们走来
①李克强总理在政府工作报告中提出，“制定„互联网+‟行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场”。
②那么什么是“互联网+”呢?
③“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的 各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。
④简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网xx行业”，显然实际的效果绝不是简单的相加。
⑤这样的“互联网+”的例子绝不是什么新鲜事物，比如，传统集市+互联网有了“淘宝”，传统百货卖场+互联网有了“京东”，传统银行+互联网有了“支付宝”，传统的红娘+互联网有了“世纪佳缘”，传统交通+互联网有了“快的”“滴滴”，而传统新闻+互联网有了柴静《穹顶之下》病毒式的传播。
⑥在通信领域，互联网+通信有了即时通信，现在几乎人人都在用即时通信App进行语音、文字甚至视频交流。然而传统运营商在面对微信这类即时通信App诞生时简直如临大敌，因为语音和短信收入大幅下滑。但现在随着互联网的发展，来自数据流量业务的收入已经大大超过语音收入的下滑，可以看出，互联网的出现并没有彻底颠覆通信行业，反而是促进了运营商进行相关业务的变革升级。
⑦在交通领域，过去没右移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开，有了移动互联网以后，过去的交通监管方 法受到很大的挑战。从国外的Uber、Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件，虽然它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也做出了贡献。
⑧…
⑨事实上，“互联网+”不仅正在全面应用到第三产业，形成了诸如互联网金融、互联网交通、互联网医疗、互联网教育等新生态，而且正在向第一和第二产业渗透。马化腾表示，工业互联网正在从消费品工业向装备制造和能源、新材料等工业领域渗透，全面推动传统工业生产方式的转变;农业互联网也在从电子商务等网络销售环节向生产领域渗透，为农业带来新的机遇，提供广阔发展空间。
⑩不过，也有长期研究该领域问题的学者警示，“互联网+”的趋势时至2015年已经无法阻挡，但是，如今中国互联网对传统产业的很多改变，就好比是皮肉之上附上了一层光鲜亮丽的“毛”，赤裸裸的皮肉被包裹起来，似乎不再重要，“互联网+”不该成为“卖毛”的生意。
11如在餐饮行业，中国互联网从业者善于将饭店的流程设计互联网化，将店面装修时尚化，但是却没有能力做出好吃的食物。对比之下，DM的沃森超级计算机，可以将每一种食物的营养物质和气味进行全部排序，然后制定出菜单，做出从来没有食用过的食谱，兼顾口味和健康。
12如在医疗行业，挂号平台的优势是让医患之间直接对话，这最大程度的提高了沟通效率，但它并无法改变“就医难”的本质问题。中国的专业医生太少，病人太多，其根本矛盾在于医疗资源的稀缺。对比国外，通过机器人技术、DNA技术进行精确的治疗，利用互联网技术投放到血管中定位释放抗癌药物。
(选自2015年3月11日澎湃新闻网，略有改动)
18.下列对原文内容理解不恰当的一项是()(3分)
A.文章开头引用李克强总理的政府工作报告，是为了引出说明对象“互联网+”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网+”在我国社会发展中举足轻重的地位。
B.在通信领域，互联网+通信有了即时通信，导致语音和短信收人大幅下滑，这样彻底颠覆了通信行业。
C.“互联网+”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时也存在一些不足，我们要冷静认识，从容应对。
D.文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我们介绍了有关“互联网+”的一些知识。
19.本文主要介绍了有关“互联网+”的哪些方面内容?请分条列举。(3分)
20.文章采用什么顺序进行说明?这样说明有什么好处?(2分)
(四)阅读下面的文字，完成21-25题。(17分)
不明白
赵春亮
楼很高，究竟有多少层，刚子没数完就有点头晕，索性不数了。扑进眼帘的大理石墙砖像面镜子，刚子隐约看见自己衣衫不整、蓬头垢面，而擦肩而过的行人无不神定气闲、步履优雅。他自己吓了一跳，赶紧用手拢了拢头发，拍打拍打衣服，再看对面的自己，还是觉得不协调。
顾不上那么多了，衣兜里的钞票被身体捂得潮热，有些躁动。刚子推门进去，径直往里走。
先生，请问您要办理什么业务?门口站着的美女微微躬身发问。
问我吗?被称为先生，刚子有点心虚。
⑤美女笑得很含蓄，说，是的，先生。
⑥简直受宠若惊了，刚子赶紧挤出一丝笑，说，我给媳汇点钱。我在工地干活，她在农村老家……刚子还想多说几句，美女已经将一张薄薄的纸片儿交到刚子手中。先生，这是您的排号，请等叫号后，到7号窗口办理。美女再次躬身，并做出一个优雅的手势。
⑦银行大厅里很暖和，与屋外的阴冷截然不同。刚子环视四周，也没发现有空调。也许是快下班了，大厅里的顾客并不多，各忙各的，安静有序。
⑧在窗口前的椅子上坐下，刚子歪歪扭扭地将汇款单子填写好，又核对了一遍，确认无误后，才把贴身衣兜里的钞票掏出来，一股脑儿从窗口塞了进去。刚子脑海里不由地浮现出媳妇荷花拿到汇款单子眉开眼笑的模样，跟放电影一样清晰。这娘们儿，莫非钞票比你男人还亲?刚子在心里嗔骂了一句，自己倒先笑了。
哒哒哒，哒哒哒，一阵急促的高跟鞋叩击地面的声音，拽住了刚子的目光。一个女人疾步来到旁边的6号窗口，鲜艳的披肩随着女人摇摆的身体前后挥动，带来一阵微弱的凉风，刚子敏感的鼻子里蓦然多了一股好闻的香气。
⑩这女人有30岁吗?念头一闪，随即被刚子否定了。不一定，城里的女人是看不出年龄的，木工老乔说过。在城市的工地上扑腾了大半辈子的老乔，眼界高，见识广，吐口唾沫是个钉。
11女人语速很快，说，我的银行卡丢了，请帮我挂失。
12请你提供身份证和银行卡号，还有10元手续费。营业员的声音透着一股慵懒的气息。
13反正也没事，索性放肆一回。刚子认真打量着这个女人。咦?女人脸上全是疙疙瘩瘩的——也许是痤疮——暗红一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛处被硬生生画上两道黑杠杠，一头栗色的时髦长发也掩饰不住底子。刚子在心底又想起媳妇来，细皮嫩肉的荷花要比这个女人漂亮一百倍。谁说城市里的女人都漂亮?这个恶毒的判断让刚子略略有些得意。
14女人窸窸窣窣在怀里的包包里翻找，半天，才娇呼一声，糟了，走得急，我一分钱都没带。女人开始左顾右盼，瞬间与刚子的目光撞在了一起。
15哥，先借我十块钱，好吗?女人问。这次刚子确信，女人是和自己说话，因为周围再没他人。我打电话让朋友来送钱，一会儿就还你。女人补充道。
16既然这样，刚子不想表现出丝毫的犹豫，就从兜里噌地掏出一张十块钱递了过去。谢谢哦。女人说。刚子的汇款很快办好了，接过从窗口递出来的汇款回执，他心里有些犹豫，接下来，这个问题让他一时不知是该继续坐着还是立刻站起。
18先生，您还有什么问题吗?7号窗口里的营业员问。
19哦，没有了。刚子站起来，瞬时做出一个决定。刚子对女人说，你慢慢办吧，我走了。
20不行!我还没还你钱呢。女人也站起来了。
21刚子笑了，一股豪迈之情让他下意识地挺了挺腰杆。没关系，就当帮你个忙，钱我不
要了。刚子吐字清楚，铿锵有力，说完，迈步往外走。
22站住，你不能走!女人在身后喊。接着刚子又听到哒哒哒的脚步声。刚子站住，说，我真不要了，不就是十块钱吗?我也做一次好事，你别客气。
23我朋友一会儿就到，我必须还你。女人说。
24我做好事还不行吗?
25不行!
26刚子有些不解，问，为什么?
27女人顿了一下，说，不为什么。
28那我走了。刚子不耐烦地挥挥手。
29女人又哒哒哒地追过来，用身子将刚子堵在了大厅中央。女人用手捋捋栗色的长发，又上下打量了刚子一眼，悠悠地说，我是借你的，又不是讨!我自然有朋友来帮，明白不?
30刚子顺 势倚住大厅中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿过温暖的大厅，停留在外面阴冷的屋檐下，然后学着女人慢悠悠的口气，一字一顿地说：不——明——白。
(选自2015年3月16日金羊网)
21.根据文章故事情节，将下列内容补充完整。(3分)
刚子去银行汇款→(1)→女子向刚子求助→(2)→女子坚决要求还钱→(3)
22.第⑥段中，“刚子接过从窗口递出来的汇款回执”“心里有些犹豫”，他犹豫什么?请结合上下文，在文中横线上填写适当内容。(3分)
23.第⑦段、第30段中划线句子都写到“大厅的温暖”和“外面的阴冷”，这两处环境描写的作用是什么?请分别说明。(4分)
24.结合全文说说：刚子是怎样一个人?并请任选一处人物描写进行简要分析。(3分)
25.请根据小说内容并结合社会现实，说说刚子不明白什么。你怎样看待这种社会现状?(4分)
三、作文(50分)
26.在芸芸众生中，有经天纬地、万人景仰的强者，但更多的是怀揣理想、从容淡定的平凡者。拒绝平庸，回归平凡，将是社会生活的新常态。会审视欣赏平凡，能体味感悟平凡，有平和的心态，耐得住平凡，生活会被演绎得一样精彩。与平凡而有个性的人相伴，做平凡而有意义的事儿，体验平凡而有味道的生活……请以“与平凡相伴”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①书写规范，卷面整洁。
②大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第四篇：2011年湖北宜昌中考语文试题及答案
2011年湖北宜昌中考语文试题及答案
汉 字（10分）
1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
①托尔斯泰的眼睛不会放过任何微不足道的细节，同时也 能全面揭示广袤（）无yín（）的宇宙。
——选自茨威格《列夫·托尔斯泰》
②李可染先生以他深邃（）的艺术思想和精zhàn（）的艺术技巧，深深地感动着我。
——选自范曾《我的自述》
2．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分）A.心旷神□ 意思：B.□笑大方 意思：
3．古人大多既有名，又有字，并常按长幼排行的次序来取字，如三国时期的孙家四兄弟：孙权，字仲谋；孙策，字伯符；孙匡，字季佐；孙翊，字叔弼。请问谁是四兄弟中的老二？为什么？（2分）
4．很多汉字都具有强大的组词能力。有时候，我们把平常毫无关联的两个汉字组合在一起，也能激发出许多意想不到的意趣和联想。请你从下列汽车品牌中任选一个，望文生义，说说命名者所想表达的意愿？（2分）
A.捷豹 B.睿翼 C.轩逸 D.雅阁
5．今年5月，故宫博物院曾发生过一起重大文物被盗事件，北京市公安局仅用52小时就破获了窃案，但事后人们竟在故宫博物院赠送给公安局“撼祖国强盛，卫京都泰安”的八字锦旗上发现了明显的别字，成了新闻之外的新闻。（2分）在你看来，应将文中的 字改为 字。
阅 读（60分）
一、领会杉树之直节，仰慕君子之德行（16分）
南康直节堂记
◆苏 辙
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
徐君温良泛爱，所居以循吏②称，不为皦察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲⑤，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。元丰八年正月十四，眉山苏辙记。（节选自《栾城集》）
【注释】①填委：堆放。
②循吏：奉公守法。
③皦察之政：皦（jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。
④说：同“悦”，喜欢。
⑤曲：弯曲，这里指品行不正的人。6.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。（4分）
揭（）阴（）柯（）安（）
7．请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。（2分）
例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。
答句：。
8.请用/为下边的文言句子断句。（2分）［来源：学。科.网］
庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
9．翻译下边的文言语句。（2分）
吾欲为直，为直必折，直可为乎？
10.本文由树及人，相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。（2分）
11.徐君一生被人所称道的德行主要体现在哪些方面？请摘录原文作答。（2分）
12.积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐 《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话（计16个字）。（2分）
二、欣赏麈尾之华贵，感受名士之风采（10分）
麈 尾
◆白化文
①麈（zhǔ）尾，是 的一种道具。直到唐代，还在士大夫间流行。宋朝以后逐渐失传。近现代的人没有见过实物，往往顾名思义，把麈尾认为与马尾拂尘是一类东西；或见古代图画中有之而不识，把麈尾看成扇子。其实，考古与文物界，早在四十年代傅芸子先生发表《正仓院考古记》之时，对麈尾的形制已经了然。可是文献界与文物界有时脱节，1979年出版的 《辞海·下册》4728页 “麈尾”条的解说是：“拂尘。魏晋人清谈时常执的一种拂子，用麈的尾毛制成。”
②麈尾，形如树叶，下部靠柄处则常为平直状。它有点像现代的羽扇，可又不是扇。麈尾也绝不像拂尘，这是肯定的。拂尘的形制、用途与麈尾大不相同。
③据说，麈是一种大鹿。麈与群鹿同行，麈尾摇动，可以指挥鹿群的行向。“麈尾”取义于此，盖有领袖群伦之义。魏晋六朝清谈家习用麈尾。只有善于清谈的大名士，才有执麈尾的资格。在这一点上，它有点像某些外国帝王和总统手持的“权杖”，起显示身份的作用。那是不能随便交与他人，特别是交与侍从代为掌管的。而“拂尘”，则是侍女一类人侍候主人时拿的东西，这是它们之间的本质区别。
④东晋大名士王导有一篇《麈尾铭》：“勿谓质卑，御于君子。拂秽清暑，虚心以俟。”麈尾本来的用途似乎是“拂秽清暑”，大约兼有拂尘、扇子的功用，可是“御于君子”，经清谈名士手执以后，身价倍增，谁还敢说它“质卑”呢？
⑤唐代孙位的《高逸图》，实为《竹林七贤图》残卷，其中所绘阮籍便手执麈尾。七贤以嵇康、阮籍为首，看来阮籍执麈尾也隐喻有竹林清谈领袖之意吧。此外，唐代阎立本《历代帝王图卷》中的孙权，也手执麈尾。从而又可看出，麈尾虽是清谈所用的名流雅器，但因它能显示一种高雅的领袖身份，所以，名士平时自然可以手执，另一些虽非名士但具有某种领袖资格的人也可以拿。
⑥麈尾实物，有镶牙漆木柄的，有镶玳瑁檀木柄的，显示出贵族用具的风貌。据《晋书·王衍传》记载，大清谈家王衍常用的是白玉柄麈尾，他的手和玉柄同样白皙温润，有一种病态美，历来为名士所称道。《陈书·张讥传》记载，陈后主造了一个玉柄麈尾，认为当时配拿它的只有清谈家张讥，就把它赐给了张讥。这两则故事说明：。大名士王濛病重时，在灯下转动麈尾看来看去，长叹不已。王濛死后，另一大名士刘惔把犀麈尾纳入棺中。麈尾与名士，可真是生死与共了。
13.从功用上讲，麈尾与拂尘、扇子有什么相同和不同之处？（2分）
14.请在第⑥段的横线上补写一句恰当的话。（2分）
15.因为文献界与文物界的脱节，《辞海·下册》4728页对“麈尾”的解说并不准确，请你根据本文内容，在第①段横线上为“麈尾”准确定义。（2分）
16.读过本文之后，你对麈尾有了哪些方面的了解？请用简洁的语言予以归纳。（2分）
17.积累链接：请默写出教材中朱熹《观书有感》的最后两句诗。（2分）
三、笑谈先生之平生，品味大师之维度（14分）
笑谈大先生①
◆陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！
③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学
学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒 是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做 “游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温 润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会 出人意料地揉杂在一起，难分难解。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：，一则曰：。
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？（2分）
19.作者说鲁迅先生“长得非常的„中国‟，同时又非常的„五四‟”，这句话的真正意思是什么？（2分）
20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？（2分）
21．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。（2分）
22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩 ”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？（2分）
23．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。（2分）
24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。（2分）
四、领略魏晋之风度，向往自由之高贵（20分）
◆骆玉明
①魏晋风度是个不易捉摸的概念，因而也是个纷扰不已的话题。说简单点，是这个时代的士人们在自觉地追求活得更漂亮些。
②所谓漂亮，显然不仅仅指外在的仪表容颜，还有内在的精神情韵，表现在行事中，第一：
。尤其是在突然而至的变故前惶然失措，这说明缺乏坚定的自我认同能力，而容易受到外在压力的干扰，以致一挤则垮，尊严尽丧，于此当然说不上什么风度了。因此，彼时的舆论特别看重人在生死、荣辱等关口的表现，把此境之下所流露出的从容不迫、镇定自如视为优雅和高贵之举，称之为“雅量”。《世说新语》这部“名士教科书”专列“雅量”一门，收罗了不少此类逸事。譬如嵇康安然弹琴，无视死亡的迫近；谢安接到淝水一役的捷报，默然无动于衷，都足以展现斯人的翩然风姿。唯有高贵才是美的，这是魏晋名士们的共识。
③所谓漂亮，第二点：
。美妙的生活姿态应该是自在、舒缓、闲适、雅致、随心、任情，而不必刻意自我约束与激励以趋附某种外在价值，尽管后者可能引人崇仰。这与东汉士人 气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风显然两样。人生除了道德，还有艺术，或许艺术更为重要。魏晋名士们把生活艺术化了，他们热衷清谈，但不为寻求理论的成果而是享受智慧的隽永精妙；他们耽玩山水，但不为排遣失意的落寞而是体验情感的清雅高致……总之，唯有自然才是美的，这也是魏晋名士们的共识。
④所谓漂亮，还有第三点：
。适度的诙谐不但可以化解因生活的过于严肃所造成的拘谨、沉闷和尴尬，还可调度起沉酣中的想象力去呼应学识以作创造性发挥，散发生命的活力。《世说新语》中记载有许多名士相互调侃机辩的事迹，这构成了他们生活的一部分。对谐趣的欣赏实质上是对生活情趣的推崇，这样的人显然有风度。唯有生趣才是美的，这同样是魏晋名士们的共识。
⑤高贵、自然、生趣这些构成了魏晋风度的内涵，它最终指向的是名士们对自由境界的向往。（节 选自《魏晋风度二十讲·序言》）
相关链接：
【甲诗】归园田居（其三）◆陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【乙文】 王济卒，年四十六，及其将葬，时贤无不毕至。孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。哭毕，向灵床曰：“卿常好我作驴鸣，我为卿作之。”体似声真，宾客皆笑。楚顾曰：“诸君不死，而令王济死乎！” 《晋书·王浑传附子济传》
【丙文】
桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽（jù惊惧，慌张），问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度（王坦之的字）曰：“晋祚（zuò皇命）存亡，在此一行。”相与俱前，王之恐状，转见于色。谢之宽容，愈表于貌，望阶趋席，方作洛生咏，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趋解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。《晋书·谢安传》
25.细读全文，选取恰当的短语给这篇文章命题。（限7个字）（2分）
26.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句，请根据文段内容，请将它们分别还原到恰当的位置。（3分）
A.不可太乏趣。B。不可太紧张。C.不可太窘迫。
27.请你根据第②段内容提示，用简洁的语言说说什么叫“雅量”。（2分）
28.请将下边句子中空缺的动词各归原位。（2分）
备选动词：A.讲 B.慕 C.轻 D.重句子：这与东汉士人
气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风显然两样。
29.右边“相关链接”中的三段诗文与左边文段中“士人们自觉的追求活得漂亮”的三个分论点有对应关系，请分别指明这种对应关系。（3分）
甲诗】与第 段对应，【乙文】与第 段对应，【丙文】与第 段对应。
30.细读【甲诗】，并结合陶渊明的人生追求，说说加点“愿”字的言内之义和言外之义。（2分）
言内之义是：
言外之义是：
31.请在【乙文】中找出与“时贤无不毕至”句式特点完全相同的另一句话。（2分）句子：
32.请你分别用一个四字词语来描述谢安、王坦之赴宴路上的不同神色。（2分）
33.积累链接：战国雄辩之士，魏晋清谈名流，汉唐词赋大家……都曾在各自的时代独领风骚，正如清朝赵翼在《论诗》中所说的：。（2分）
【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。
写 作（50分）
34.在陈丹青的眼里，鲁迅无疑是“好玩”的，但大先生的这种“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。其实，我们每个人都是从“好玩”中走过来的，尽管这种“好玩”不能与鲁迅先生的“好玩”相提并论，但它同样是我们成长的养分，人生的财富。请你以某一次“好玩”的经历，或某一点“好玩”的想法，或某一件“好玩”的制作……为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
要求：1.行文符合自选文体的一般特征。
2.文中不得出现真实人名校名。
语文试题参考答案与评分说明
汉字（10分）
1.（2分）① mào 垠 ② suì湛
2.（2分）A.怡 愉快，高兴 B.贻 遗留，留下
3.（2分）老二是孙权。因为古代兄弟排行按“伯仲叔季”的顺序来排列，“仲”排行第二。（1分）（说明：只答对孙权的可得1分）
4.（2分）示例：A.捷豹：这是一款像猎豹一样敏捷的汽车。
B.睿翼：这是一款既聪明又快捷的汽车。
C.轩逸：这是一款既宽敞又舒适的汽车。
D.雅阁：这是一款像闺房一样雅致的汽车。
（说明：只要与字面意思大致吻合，并想象合理，行文通顺的均可得分。仅填写品牌名的不得分）
5.（2分）应将“撼”改为“捍”。（选对“撼”字得1分，改对“捍”字得1字）
阅读（60分）［来源：学。科.网Z.X.X.K］
一、领会杉树之直节，仰慕君子之德行（16分）
6．（4分）揭：高举；阴：树荫（阴）、阴凉；柯：树枝；安：怎么
7．（2分）①府史之所蹲伏 ②而簿书之所填委（说明：二者任选其一即可）
8.（2分）庭有八杉/长短巨细若一/直如引绳/高三寻/而后枝叶附之。（说明：断对一处得0.5分）
9．（2分）我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？（说明：“欲”“直”“折”“乎”四个关键词的翻译错一个扣0.5分）
10．（2分）直节
11．（2分）（徐君）温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。（说明：答对一句得0.5分）
12．（2分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（说明：错一字扣1分）
二、欣赏麈尾之华贵，感受名士之风采（10分）
13.（2分）麈尾与拂尘、扇子的相同之处是都能“拂秽清暑”。（1分）不同之处是拂尘与扇子任何人都可以使用，而麈尾只有清谈名士和具有某种领袖资格的人才能使用。（1分）（说明：若分开表述麈尾与拂尘、麈尾与扇子的不同点，也可得分）
14.（2分）①那时的麈尾是极其华贵的。
②华贵的麈尾是极受名流重视的。（说明：答对其中一点即可得分）
15.（2分）麈尾是魏晋清谈家经常手执的一种道具。或麈尾是魏晋清谈家经常用来拂秽清暑，显示身份的一种道具。
16.（2分）通过本文的阅读，可以了解麈尾的来历，形状，用途，制作工艺以及它与拂尘、扇子的区别。（说明：答对一点得0.5分，至2分为止）［来源：学，科，网］
17.（2分）问渠那得清如许，为有源头活水来。（说明：错一字扣1分）
三、笑谈先生之平生，品味大师之维度（14分）
18．（2分）示例：不妥协 不屈服 不迎奉（说明：意近即 可）
19．（2分）就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。
20．（2分）过渡或承上启下
21．（2分）示例： 智慧 聪明 轻松 自如 深刻 精准
22．（2分）激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分）
23.（2分）好看 好玩
24．（2分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（说明：错一字扣1分）
四、领略魏晋之风度，向往自由之高贵（20分）
25.（2分）魏晋风度的内涵
26.（3分）C B A
27.（2分）所谓“雅量”，是人在生死、荣辱等关口所表现和流露出的从容不迫、镇定自如。或人在生死、荣辱等关口所表现和流露出的优雅和高贵。
28.（2分）讲 重 轻 慕
29.（3分）【甲诗】与第 ③ 段对应； 【乙文】与第 ④ 段对应； 【丙文】与第 ② 段对应。
30.（2分）言内之义是希望自己所种的豆子来年能够获得丰收。（1分）言外之义是希望自己回归自然，追求平等的人生理想能够得于实现。（1分）（说明：意近即可）
31.（2分）宾客莫不垂涕。
32.（2分）示例： 谢 安：神意不变 貌愈宽容 镇定自若 临危不惧
王坦之：惊恐不安 神色慌张 张皇失措 胆战心惊
33.（2分）江山代有才人出，各领风骚数百年。（说明：错一字扣1分）写作（50分）
34．作文（50分）【评分细则】如果说高贵、自然、生趣是这份试卷的灵魂，那么，“好玩”就是这份试卷的皮相，为了帮助大家准确认识和描摹这种皮相，需要厘清如下两点： 第一：“好玩”是有不同境界的。在《笑谈大先生》一文中，鲁迅先生所表现出来的“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。而我们在作文中所要求学生抒写的 “好玩”，只是一种与生俱来、生趣盎然的“好玩”，是一种纯净的童真和童趣，是“好玩”中的自然境界。万不可把学者的“好玩”与学生的“好玩”等量齐观。所谓话分两头，各表一枝。阅卷时分，不可不察。
第二：“好玩”是天性使然的。“好玩”既是人类的天性，也是教育的起点。在人生成长过程中，“好玩”与“好学”往往处在同等重要的地位。儿童不仅会在玩中长大，在玩中建立起与父母、亲人、老师的感情，而且还能在玩中开发智力、认知环境、了解社会。离开了“好玩”的童年是不可想象的童年。关注、重视、理解、参与孩子的“好玩”，还孩子于天性，还教育于本真，既是我们的义务，更是我们的责任。愿本次作文考试也是一次温馨的提示。本文不限文体，然一旦选定某种文体，则应符合自选文体的一般特征。
一类文：45分－50分 能围绕 “好玩”选材，富有童真童趣，主题格调高雅，结构严谨，思路清晰，表达流畅。
二类文：40分－44分 能围绕 “好玩”选材，有一定的童真童趣，主题格调不俗，结构合理，思路较明，语言通顺。
三类文：30分－39分 能围绕 “好玩”选材，缺乏童真童趣，主题格调不
看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！
③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登！可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒 是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫做 “游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温 润出神，如《朝花夕拾》。而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会 出人意料地揉杂在一起，难分难解。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：，一则曰：。
【注】①“大先生”系鲁迅家人对他的尊称。本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》。
18．结合你对鲁迅生平及性格的了解，说说第②段中加横线的“不买账”是什么意思？（2分）
19.作者说鲁迅先生“长得非常的„中国‟，同时又非常的„五四‟”，这句话的真正意思是什么？（2分）
20.文章第⑤段在全文结构上起什么作用？（2分）
21．文章第⑥段中的“刁”，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。（2分）
22．作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩 ”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？（2分）
23．观照全文，请在第⑧段横线上分别填充一个恰当的二字词。（2分）
24.积累链接：在鲁迅的《自嘲》中曾有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同人生态度。请你默写出这两句诗。（2分）
四、领略魏晋之风度，向往自由之高贵（20分）
◆骆玉明
①魏晋风度是个不易捉摸的概念，因而也是个纷扰不已的话题。说简单点，是这个时代的士人们在自觉地追求活得更漂亮些。
②所谓漂亮，显然不仅仅指外在的仪表容颜，还有内在的精神情韵，表现在行事中，第一：
。尤其是在突然而至的变故前惶然失措，这说明缺乏坚定的自我认同能力，而容易受到外在压力的干扰，以致一挤则垮，尊严尽丧，于此当然说不上什么风度了。因此，彼时的舆论特别看重人在生死、荣辱等关口的表现，把此境之下所流露出的从容不迫、镇定自如视为优雅和高贵之举，称之为“雅量”。《世说新语》这部“名士教科书”专列“雅量”一门，收罗了不少此类逸事。譬如嵇康安然弹琴，无视死亡的迫近；谢安接到淝水一役的捷报，默然无动于衷，都足以展现斯人的翩然风姿。唯有高贵才是美的，这是魏晋名士们的共识。
③所谓漂亮，第二点：
。美妙的生活姿态应该是自在、舒缓、闲适、雅致、随心、任情，而不必刻意自我约束与激励以趋附某种外在价值，尽管后者可能引人崇仰。这与东汉士人 气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风显然两样。人生除了道德，还有艺术，或许艺术更为重要。魏晋名士们把生活艺术化了，他们热衷清谈，但不为寻求理论的成果而是享受智慧的隽永精妙；他们耽玩山水，但不为排遣失意的落寞而是体验情感的清雅高致……总之，唯有自然才是美的，这也是魏晋名士们的共识。
④所谓漂亮，还有第三点：
。适度的诙谐不但可以化解因生活的过于严肃所造成的拘谨、沉闷和尴尬，还可调度起沉酣中的想象力去呼应学识以作创造性发挥，散发生命的活力。《世说新语》中记载有许多名士相互调侃机辩的事迹，这构成了他们生活的一部分。对谐趣的欣赏实质上是对生活情趣的推崇，这样的人显然有风度。唯有生趣才是美的，这同样是魏晋名士们的共识。
⑤高贵、自然、生趣这些构成了魏晋风度的内涵，它最终指向的是名士们对自由境界的向往。（节 选自《魏晋风度二十讲·序言》）
相关链接：
【甲诗】归园田居（其三）◆陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【乙文】 王济卒，年四十六，及其将葬，时贤无不毕至。孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。哭毕，向灵床曰：“卿常好我作驴鸣，我为卿作之。”体似声真，宾客皆笑。楚顾曰：“诸君不死，而令王济死乎！” 《晋书·王浑传附子济传》
【丙文】
桓公伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽（jù惊惧，慌张），问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓文度（王坦之的字）曰：“晋祚（zuò皇命）存亡，在此一行。”相与俱前，王之恐状，转见于色。谢之宽容，愈表于貌，望阶趋席，方作洛生咏，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趋解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。《晋书·谢安传》
25.细读全文，选取恰当的短语给这篇文章命题。（限7个字）（2分）
26.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句，请根据文段内容，请将它们分别还原到恰当的位置。（3分）
A.不可太乏趣。B。不可太紧张。C.不可太窘迫。
27.请你根据第②段内容提示，用简洁的语言说说什么叫“雅量”。（2分）
28.请将下边句子中空缺的动词各归原位。（2分）
备选动词：A.讲 B.慕 C.轻 D.重句子：这与东汉士人
气节、然
诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风显然两样。
29.右边“相关链接”中的三段诗文与左边文段中“士人们自觉的追求活得漂亮”的三个分论点有对应关系，请分别指明这种对应关系。（3分）
【甲诗】与第 段对应，【乙文】与第 段对应，【丙文】与第 段对应。
30.细读【甲诗】，并结合陶渊明的人生追求，说说加点“愿”字的言内之义和言外之义。（2分）
言内之义是：
言外之义是：
31.请在【乙文】中找出与“时贤无不毕至”句式特点完全相同的另一句话。（2分）句子：
32.请你分别用一个四字词语来描述谢安、王坦之赴宴路上的不同神色。（2分）
33.积累链接：战国雄辩之士，魏晋清谈名流，汉唐词赋大家……都曾在各自的时代独领风骚，正如清朝赵翼在《论诗》中所说的：。（2分）
【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。
写 作（50分）
34.在陈丹青的眼里，鲁迅无疑是“好玩”的，但大先生的这种“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。其实，我们每个人都是从“好玩”中走过来的，尽管这种“好玩”不能与鲁迅先生的“好玩”相提并论，但它同样是我们成长的养分，人生的财富。请你以某一次“好玩”的经历，或某一点“好玩”的想法，或某一件“好玩”的制作……为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
要求：1.行文符合自选文体的一般特征。
2.文中不得出现真实人名校名。
语文试题参考答案与评分说明
汉字（10分）
1.（2分）① mào 垠 ② suì湛
2.（2分）A.怡 愉快，高兴 B.贻 遗留，留下
3.（2分）老二是孙权。因为古代兄弟排行按“伯仲叔季”的顺序来排列，“仲”排行第二。（1分）（说明：只答对孙权的可得1分）
4.（2分）示例：A.捷豹：这是一款像猎豹一样敏捷的汽车。
B.睿翼：这是一款既聪明又快捷的汽车。
C.轩逸：这是一款既宽敞又舒适的汽车。
D.雅阁：这是一款像闺房一样雅致的汽车。
（说明：只要与字面意思大致吻合，并想象合理，行文通顺的均可得分。仅填写品牌名的不得分）
5.（2分）应将“撼”改为“捍”。（选对“撼”字得1分，改对“捍”字得1字）
阅读（60分）［来源：学。科.网Z.X.X.K］
一、领会杉树之直节，仰慕君子之德行（16分）
6．（4分）揭：高举；阴：树荫（阴）、阴凉；柯：树枝；安：怎么
7．（2分）①府史之所蹲伏 ②而簿书之所填委（说明：二者任选其一即可）
8.（2分）庭有八杉/长短巨细若一/直如引绳/高三寻/而后枝叶附之。（说明：断对一处得0.5分）
9．（2分）我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？（说明：“欲”“直”“折”“乎”四个关键词的翻译错一个扣0.5分）
10．（2分）直节
11．（2分）（徐君）温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。（说明：答对一句得0.5分）
12．（2分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（说明：错一字扣1分）
二、欣赏麈尾之华贵，感受名士之风采（10分）
13.（2分）麈尾与拂尘、扇子的相同之处是都能“拂秽清暑”。（1分）不同之处是拂尘与扇子任何人都可以使用，而麈尾只有清谈名士和具有某种领袖资格的人才能使用。（1分）（说明：若分开表述麈尾与拂尘、麈尾与扇子的不同点，也可得分）
14.（2分）①那时的麈尾是极其华贵的。
②华贵的麈尾是极受名流重视的。（说明：答对其中一点即可得分）
15.（2分）麈尾是魏晋清谈家经常手执的一种道具。或麈尾是魏晋清谈家经常用来拂秽清暑，显示身份的一种道具。
16.（2分）通过本文的阅读，可以了解麈尾的来历，形状，用途，制作工艺以及它与拂尘、扇子的区别。（说明：答对一点得0.5分，至2分为止）［来源：学，科，网］
17.（2分）问渠那得清如许，为有源头活水来。（说明：错一字扣1分）
三、笑谈先生之平生，品味大师之维度（14分）
18．（2分）示例：不妥协 不屈服 不迎奉（说明：意近即 可）
19．（2分）就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。
20．（2分）过渡或承上启下
21．（2分）示例： 智慧 聪明 轻松 自如 深刻 精准
22．（2分）激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。（说明：答对一句得0.5分）
23.（2分）好看 好玩
24．（2分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（说明：错一字扣1分）
四、领略魏晋之风度，向往自由之高贵（20分）
25.（2分）魏晋风度的内涵
26.（3分）C B A
27.（2分）所谓“雅量”，是人在生死、荣辱等关口所表现和流露出的从容不迫、镇定自如。或人在生死、荣辱等关口所表现和流露出的优雅和高贵。
28.（2分）讲 重 轻 慕
29.（3分）【甲诗】与第 ③ 段对应； 【乙文】与第 ④ 段对应； 【丙文】与第 ② 段对应。
30.（2分）言内之义是希望自己所种的豆子来年能够获得丰收。（1分）言外之义是希望自己回归自然，追求平等的人生理想能够得于实现。（1分）（说明：意近即可）
31.（2分）宾客莫不垂涕。
32.（2分）示例： 谢 安：神意不变 貌愈宽容 镇定自若 临危不惧
王坦之：惊恐不安 神色慌张 张皇失措 胆战心惊
33.（2分）江山代有才人出，各领风骚数百年。（说明：错一字扣1分）写作（50分）
34．作文（50分）【评分细则】如果说高贵、自然、生趣是这份试卷的灵魂，那么，“好玩”就是这份试卷的皮相，为了帮助大家准确认识和描摹这种皮相，需要厘清如下两点： 第一：“好玩”是有不同境界的。在《笑谈大先生》一文中，鲁迅先生所表现出来的“好玩”，是一种寓庄于谐、大智若愚的好玩，是一种人格的张力和维度，是“好玩”中的至高境界。而我们在作文中所要求学生抒写的 “好玩”，只是一种与生俱来、生趣盎然的“好玩”，是一种纯净的童真和童趣，是“好玩”中的自然境界。万不可把学者的“好玩”与学生的“好玩”等量齐观。所谓话分两头，各表一枝。阅卷时分，不可不察。
第二：“好玩”是天性使然的。“好玩”既是人类的天性，也是教育的起点。在人生成长过程中，“好玩”与“好学”往往处在同等重要的地位。儿童不仅会在玩中长大，在玩中建立起与父母、亲人、老师的感情，而且还能在玩中开发智力、认知环境、了解社会。离开了“好玩”的童年是不可想象的童年。关注、重视、理解、参与孩子的“好玩”，还孩子于天性，还教育于本真，既是我们的义务，更是我们的责任。愿本次作文考试也是一次温馨的提示。本文不限文体，然一旦选定某种文体，则应符合自选文体的一般特征。
一类文：45分－50分 能围绕 “好玩”选材，富有童真童趣，主题格调高雅，结构严谨，思路清晰，表达流畅。
二类文：40分－44分 能围绕 “好玩”选材，有一定的童真童趣，主题格调不俗，结构合理，思路较明，语言通顺。
三类文：30分－39分 能围绕 “好玩”选材，缺乏童真童趣，主题格调不高，且材料杂乱，结构一般，语言贫乏。
四类文：0分－29分 不能围绕“好玩”选材，缺乏童真童趣，主题格调低下，且文体不明确，结构散乱，语病较多。
注：1．总分评定前，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在3分范围内浮动，以3分为限。
2．总分评定后，错别字另行扣分。3个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。
第五篇：2011年湖北荆州中考语文试题及答案
荆州市2011年初中升学考试
语文试题
一、（8分）积累运用
l.（2分）选出下列加点字字形和读音都没有错误的一项。
A.炽热（zhì）嗔视(chēn)同仇敌忾(kài)随声附和（hè）
B.擅长（shàn）熟谙（àn）未雨绸谬（móu）发愤图强（fèn）
C.发酵（xiào）毗邻（bǐ）偃旗息鼓（yǎn）惟妙惟肖（xiào）
D.庇护（bì）校对（jiào）相形见绌（chù）好高骛远（wù）
2.（2分）读下面的文段，指出划线处没有错误的一项。
生生不息的长江水养育了勤劳智慧的世代楚人，也孕育了无与伦比的荆楚文明；［A］见证了水乡泽国的沧桑巨变，也见证了荆楚名城的数度辉煌。离乡大概有20几年了，［B］虽然呼吸不到那熟悉的荆风楚雨，［C］心中却从未放下那方水土深深的眷恋！［D］
3.（4分）阅读下面语段，回答问题。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
①写出语段的中心句。
②说出划线句子运用的说明方法(列举两种)。
二、（16分）综合性学习
“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海„„”一曲《长江之歌》激起了同学们探究长江的热望。班上决定以“我在长江边长大”为主题开展综合性学习，请你参与。
4.（8分）江山多胜迹，风骚贯古今。下面是围绕主题搜集的经典诗文，请你补充完整。
长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，① ；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，②。过洞庭湖，范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧，③ ；登岳阳楼，陈与义凭危徘徊：登临吴蜀横分地，④。宣州饯别，李太白幽愤而作：抽刀断水水更流，⑤
；扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：沉舟侧畔千帆过，⑥。赤壁咏史，杜牧以史鉴今：东风不与周郎便，⑦
；京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。
⑧。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！
5.（2分）阅读下面新闻一，请为这则新闻拟写一个标题（10字以内）。
6.（2分）针对三则新闻事实，班上决定组织一个街头宣传活动，班长以对联的形式撰写了一条宣传标语，请你补充完整。有时涝有时旱须长远打算□□□□□□要统筹规划
7.（4分）如果你是这个街头宣传活动的主持人，请你准备一个60字左右的开场白。
新闻一：今年4月份以来,地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气,农田干裂,鱼塘缺水。截至5月30日,荆州八个县市区受旱面积已达529 12万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里,曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。
新闻二：2010年7月8日至21日,荆州普降大到暴雨,长江水位高涨。连续暴雨导致全市188.64万人受灾,因灾死亡7人,受灾面积28.09万公顷,倒塌房屋8929间,损坏房屋19478间。专家认为，围垦占用湿地，滥砍滥伐森林，堵塞淤积水系，是洪涝不断的主要原因。
新闻三：据悉，目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低下。目前，已加强对长江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。
三、（12分）古诗文阅读行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海。出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
8.（2分）指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。
A.先帝不以臣卑鄙
B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明
D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
9.（2分）指出下面加点词解释有误的一项。A.今安在（哪里）
B.先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）C.躬耕于南阳（身体弯曲）
D.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）
10.（2分）请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。
11.（2分）诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。
①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间
12.（2分）用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
13.（2分）请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故（各写一个即可）。
四、（10分）议论文阅读
做一个汉字传人
①世界上有四大古文字，唯有汉字硕果仅存，至今不衰。其实汉字的发展并不是一帆风顺，它曾面临“拉丁化”的挑战，计算机的挑战„„不过事实告诉我们，承载着几千年人类文明的汉字，是有着顽强的生命力的。但，当下，汉字依然面临着挑战。作为人类的智慧成果，汉字并没有得到应有的敬重；作为文化传承的工具，汉字也没有得到精心的维护。在汉字教育和汉字运用方面，有不少问题是值得关注的。
②比如字理的模糊。和拼音文字不同，每一个方块字都有着独特的字理，研究字理成了一门学问，这就是“小学”，即文字学。我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。陈独秀曾在狱中编写《小学识字读本》；鲁迅听章太炎讲解《说文解字》，写过别具慧眼的《门外文谈》；郭沫若更是甲骨文方面的研究专家。可是，今天的识字教育似乎无“理”可言，文字学早被驱逐出课堂，学生只知点横撇捺，不知造字理据。所以才会有人经常把“天翻地覆”写成“天翻地复”，把“不胫而走”写成“不径而走”，把“草菅人命”写成“草管人命”。
③又如读音的紊乱。汉字是音形义的结合体，准确的读音，是掌握汉字的基本要求。有些人却视读音为儿戏，秀才识字读半边，古已有之，于今为烈。于是，“龋齿”成了“yǔ齿”，“濒临”成了“pín临”。“说服”的“说”字，字典里注音为“shuō”，口语里读音为“shuō”，却被不少电视台的主持人刻意改读成“shuì”。
④再如形体的失范。汉字的字形有一个演变过程，到了汉代经历“隶变”以后基本成熟，从笔画到结构，形成了社会共识。新中国建立以后，通过自觉的文字改革，书写有了明确的规范要求，可这些规范并没有得到应有的遵循。“世博会”的“博”左边常被写成“忄”了，“康师傅”的“康”下边写成了“水”。甚至电脑字库里的有些字，一打出来就是错的，比如“假”字的右上角误成了“几何”的“几”，“肺”字的右半边误成了“城市”的“市”。当年铅排时代，印刷厂的字模要经过专家严格审核。如今电脑字库各行其是，错了也无人过问，出现了文化管理上的盲区。
⑤还有书写的退化。世界上有近两千种文字，唯有汉字形成了一门独特的书写艺术——书法。写字，历来是文化人的基本功。看看“五四”以来的作家手稿，哪一个不是写得一手好字？“墨宝”，曾经是一个十分流行的词语。可是不知从什么时候起，汉字书写被边缘化了。当年教育部长蒋南翔曾经说过：“我最怕两样东西：一是北京售货员的脸，二是中国大学生的字。”
⑥汉字，是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天，是和一代又一代汉字传人的努力分
不开的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里，作为一个汉字的传人，如何正视汉字的生存现状，提高汉字的文化地位，让汉字绽放出更为灿烂的花朵，这是历史赋予我们的责任。
（作者：秦光，有删改）
14.（2分）说出本文的结构方式。
15.（2分）第2段举陈独秀、鲁迅、郭沫若的事例，想表达什么样的观点？
16.（2分）读第5段，说出划线句子采用的两种论证方法。
17.（2分）“撼祖国强盛，卫京都泰安。”这是故宫博物院赠送给北京市公安局锦旗上的感谢语。上面有一个错别字，请你指出并改正这个错别字。故宫作为研究古文物和古文字的地方，竟然也写错别字。如果将这个事例放到文中，你认为放到第几段最合适？
18.（2分）结合文章内容，说说要做一个汉字的传人，我们可以怎么做？
五、（12分）散文阅读
阅兵之后
①儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。就拿那天下午来说吧，咱爷俩上街，你掏出“国旗红”贴在老爸脸上。在步行街，平时，总是老爸瞅美女，那个下午，全是美女瞅俺，她们那个眼神呀，比女民兵方队的向右看还齐刷刷。
②阅兵之后，你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步，走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后，就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋：“人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！”俺差点跌掉眼镜：“嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高帮鞋，军用品，上哪儿去给你买去啊！”你说老爸数落你孤陋寡闻的表情，比灰太狼还难看。
③阅兵之后，你就不好好说话了。平时你说话，总是轻言细语，童声悦耳。那天你做完作业，老爸跟往常一样摸着你的脑袋说：“儿子，辛苦了！”谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：“为人民服务！”惊得老爸差点扑倒在地。说实话，过了这么多天，俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有，那天去外婆家的车上，你嘴里轰隆隆个不停，自言自语“99式”坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢“99式”，你忙里偷闲的回答让一车人哗然：“你忘了，我是99年出生的嘛！”
④阅兵之后，你就不好好睡觉了。或是换句话说，阅兵之后，老爸就没有好好睡过觉了。每晚，俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号，就是哼着“五星红旗迎风飘扬”的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛，就是大腿像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子，就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来，看到你的个头越来越高，镜子里，老爸的眼袋越来越大。
⑤阅兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地，俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭，你把油不拉几的碟子架在俺的头上，对你妈说这是“空中预警机”。你甚至连你妈也不放过，那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠，又让你妈跑在咱们前头，一家人气喘吁吁地演习“空中加油”。你这一闹腾，老爸的颈椎病就提前光顾了。这还不算啥，在外婆家的院子里，你拽着那杆红缨枪，追赶那只无辜的老母鸡，惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候，你还振振有词地说：“我是雪豹突击队，追击恐怖分子！”嗨！人家雪豹“突击”是你这个“偷鸡”吗？多丢人现眼呀!
⑥儿子，老爸不仅担心你的现在，而且更担心俺的将来。想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？
（作者：熊刚，有删改）19.（2分）本文采用第几人称？试体会其妙处。
20.（2分）指出第3段划线句子采用了哪两种描写方式，说说这样写的好处。
21.（2分）读第4段划线句子，从修辞的角度品析语言的妙处。
22.（3分）读第6段，在两个“担心”背后，隐藏着“老爸”怎样真实的内心情感？
23.（3分）此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话：“你到哪里去了，你这坏孩子？”请你说说产生这种联想的缘由。
六、（12分）小说阅读
汤姆的午餐
在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。
刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”
第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”
坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。”
露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。
在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。
汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。
露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”
露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。
就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？”露茜老师想了一想，说：“没有。”
汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。
“你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！”“嗯，我知道，可他实在太弱小了„„”大个子汤姆轻声说。
露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，二下„„教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。
露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！
“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来。
（作者：李荷卿，有删改）
24.（2分）请用一句话概述小说的高潮部分。25.（2分）读划线句子“露茜老师心里百味杂陈”，结合上下文，揣摩露西老师此刻心里想到了什么？
26.（2分）读划线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”，说说这是什么描写方式？有什么作用？
27.（3分）你认为小说的主人公是谁？并简述其性格特征。
28.（3分）露西老师说“我们的班级也很快会进入优秀之列”，她的自信来自哪里？
七、（50分）作文
生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。
②贴近生活，关注内心，言之有物。③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现真实的校名、姓名。
语文答案及评分标准
1.D
2.A
3.①苏州园林可绝不讲究对称②作比较打比方
4.①猿鸣三声泪沾裳②江入大荒流③后天下之乐而乐④徙倚湖山欲暮时⑤举杯消愁愁更愁⑥病树前头万木春⑦铜雀春深锁二乔⑧不尽长江滚滚流
5.示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴”示例二：荆州旱灾严重示例三：干旱在持续湖底可走人
6.示例一：一边治一边污示例二：有人治有人污示例三：昨日治今日污示例四：一边疏一边堵
7.示例一：长江，是我们的母亲河。水质污染夺去了她娇美的容颜，持续干旱消逝了她丰腴的体态，泥沙淤积侵占了她博大的胸怀。我呼吁：行动起来，拯救母亲河！
示例二：我们生在荆楚大地，长在长江岸边。长江母亲养育了我们，孕育了荆楚文明。可是由于人为破坏，长江正遭受着严重威胁。朋友们，救救长江！救救我们自己！
答题要点：①抓住长江的特点；②反映长江的现状；③有呼告的语言色彩，感情真挚。
8.B
9.C
10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。
11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间
12.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。
13.姜太公钓鱼——愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁（各说一个即可）
14.总分总（或总分）
15.我们的前辈文化人，几乎都曾受到文字学的熏陶。
16.举例论证对比论证道理论证（或引用论证）（说出两种即可）
17.“撼”改为“捍”；放在第2段最合适。18.①认真学习汉字的音、形、义、理；②规范使用汉字；③传承汉字艺术；④做好宣传普及工作。（意思相近，言及两点即可）
19.采用第二人称；便于作者直抒胸臆，表达真情实感。
20.动作描写和语言描写；写儿子对军人动作和语言的模仿，表现儿子天真、活泼的性格和对军人的崇拜与向往。
21.运用比喻的修辞手法，生动、形象地写出了孩子看阅兵之后活泼调皮的睡姿，喻体生动、形象、贴切。（或答：巧妙地把儿子的睡姿与阅兵式上的武器装备联系起来，显得形象、贴切、风趣。）
22.表面上写“担心”，实际上是为儿子的健康成长而高兴，为祖国的繁荣强大而自豪。
23.都表现了对孩子的怜爱之情，都采用了正话反说（褒义贬用）的表达方式。
24.汤姆代汤米受罚。
25.汤姆的挺身而出让她感动；惩罚汤姆这样有担当的孩子让她于心不忍；制定的班规不可轻易改变让她犹豫不决。（意思相近，言及两点即可）
26.环境描写；起烘托作用，烘托出当时紧张的氛围、感动的内心（答出“以声衬静”也可）。
27.小说的主人公是汤姆。汤姆是一个顽劣而不失善良，富有同情心，有担当的孩子。
28.露西从这件事中看到了孩子们善良的本性，她的自信来自于这一群有爱心、有责任感的孩子。（或答：她的自信来自于这个有爱心的、团结的班集体。）
“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来。
（作者：李荷卿，有删改）
24.（2分）请用一句话概述小说的高潮部分。25.（2分）读划线句子“露茜老师心里百味杂陈”，结合上下文，揣摩露西老师此刻心里想到了什么？
26.（2分）读划线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭、叭’声”，说说这是什么描写方式？有什么作用？
27.（3分）你认为小说的主人公是谁？并简述其性格特征。
28.（3分）露西老师说“我们的班级也很快会进入优秀之列”，她的自信来自哪里？
七、（50分）作文
生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。
②贴近生活，关注内心，言之有物。③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现真实的校名、姓名。
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