第一篇：七一班作文
春的气息
七（1）鄂洪峰
春风送走了孤寂冷寞的冬天，迎来了阳光明媚、万紫千红的崭新世界。春风唤醒了一切：看，河岸上的柳树已经抽出它那嫩嫩的新芽在风中摇晃着浅绿的新装；那路边的小草也都探出头来，欣赏外面的美好世界；还有那路边的小花，看它笑得多么灿烂，让每个人都能闻到它的芳香，让每个人知道春天已经来到。
春天来了，春天来到了我的校园。校园里原先光秃秃的树干，已经穿上了他们绿色的春装，花坛里的花儿竞相开放，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！还有那花坛边的大樟树也露出了灿烂、翠绿的微笑。
那些小燕子急忙地从南方飞回来，它们一边飞一边与小动物们打招呼：“你们好！我们回来了，我们回来了！”
一日之计在于晨，一年之计在于春。我们要珍惜春天这个大好时光，为将来更好地装扮祖国的春天而努力学习。
点评：文章层次分明，写景有特色，从树、草、花写起，运用拟人、比喻的修辞手法，写了植物、动物，全文洋溢着生机勃勃的春意。不足之处是篇幅过于短小，抒情不足。
指导老师：彭作乐
秋天的景色
七（1）班 李光辉
秋天是一个成熟的季节。
路旁的树木本来苍翠，可现在叶已干枯，显得十分苍老、憔悴，更毫无生气了。
瑟瑟秋风，吹落了树上的枯叶，它们像一只只金黄色的风筝，到处飞扬，最后还是落到了大地妈妈的怀中。
秋天，那旷野，那长烟，那黄昏牧童缥缈的笛声，那融融月色里的阵阵馨香，那阵阵馨香中的缕缕歌声。真是如诗、如画、如歌、如梦。
下起了蒙蒙细雨，田里的稻谷早已成熟，沉甸甸的稻谷压得稻杆直不起腰来，一阵阵秋风吹来，只见金色的海洋波浪起伏。
雨停了，碧空如洗，蓝得使人心醉，斑鸠和杜鹃也唱起动听宛转的歌儿，山菊花经过雨的滋润，也开放得更加灿烂，像睡梦中的小孩露出的笑脸。
稻谷收起来了，大家都沉浸在丰收的喜悦里，我们家还有一片栗子林，我们全家人到栗林里去打栗子，栗球全涨开了，露出深红的栗子。爸爸一竿子打下去，栗子像下冰雹一样落下来，妈妈和我，还有姐姐忙捡个不停，不大一会儿，就捡满了一大堆，我们簇拥爸爸挑回来，一路上欢歌不止。
秋天是一个成熟、丰收的季节。
点评：本文抓住了秋天景色的特点有序展开，景色描写体现了小作者的观察敏锐，很不错。
指导老师：彭作乐
秋天
七（1）班 周美玲
在所有的季节中，我最喜欢秋天。
秋天是个有颜色的季节。秋风一吹，梧桐树的叶子渐渐黄了，有的枯叶飘落下来时，就像一只只蝴蝶在空中飞舞；满山遍野的野菊花，给那灰褐色的山们增添了一丝亮色。
秋天是个收获的季节。在那一望无垠的田野上，金黄的稻谷正迎着秋风，跳起了摇摆舞，桔子、柿子、板栗也成熟了，人们看着这么多的物产，正欢喜着呢！
秋天是个有味道的季节，不仅有香甜可口的水果——苹果、橘子、葡萄，还有沁人心脾，令人陶醉的桂花，金黄色的米粒般的花朵，挂满了枝头。俗话说：“丹桂飘香。”确实如此，它散发的浓郁的香味，飘得很远很远。
秋天是多姿多彩的，正因为如此，我喜欢它！
点评：文章虽然短小，但写景抒情体现了作者的布局谋篇很有心机，用排比写出了秋天的特点，很好。
指导老师：彭作乐
我家的快乐我做主
七（1）班 沈昊如
“你露出那笑容时，有人乐开花”。母亲的快乐由我做主，家人的快乐也由我做主。
那天是奶奶的生日，我们全家人都聚集在大伯父的家里，真是格外地热闹。
今天买菜的任务交给我的大伯父，可是有一个问题却令他十分困惑：“到底买什么菜呢？”大伯父问我，“你喜欢吃什么菜呀？”我说：“今天是奶奶的生日，我觉得你应该去问奶奶。”“我当然想到了，可是奶奶不说，她要考考我们，是否知道她的喜好，可是我没有和奶奶生活多久，你和她相处的时间长，你喜欢的，奶奶也应该喜欢吧！”大伯父焦急地说。“好吧那我就告诉你啰，奶奶喜欢吃青菜、萝卜，还喜欢吃鱼。哦！还要刺少刺大的，不然奶奶会卡住的！”我们就到菜市场去买了这些，还添了山药、海带、排骨，买完了就给“厨师”——大妈送去了。
终于，香喷喷的饭菜做好了，我们全家都在饭桌前聚拢，看着这些佳肴，奶奶欣然说：“哪个孩儿知我爱？”“孙女也。”我回答。奶奶大笑乐：“好！我家孙女好孝心！”大家都笑了起来。现在到了祝寿环节，大伯父高兴地说：“祝妈妈‘福如东海长流水，寿比南山不老松’。”大姐夹了一截山药给奶奶，说：“祝奶奶在以后的路上，像这山药一样，笔笔直直，顺顺溜溜！”奶奶接受了他们的祝福后，向四周看了看，问：“怎么不见我那乖巧懂事的孙女说话了？”爸爸听了这话，使劲向我使眼色，大伯父也十分着急，我那时想的祝福语都被大伯父他们讲完了，我现在该说什么？不管了，就说：“祝奶奶福如神仙，寿比„„寿比人精！”奶奶捧腹大笑：“唉哟，我的好孙女，我还没准备‘修炼’成人精，你却„„等我‘修炼’成人精，还不知道会不会把你给吓昏！”大家哈哈大笑起来。
我家的快乐由我做主，你呢？ 点评：文章首尾呼应，描写运用得当，特别是对话描写得体，没有给人繁冗罗嗦的感觉，全文充江满生活气息，说明小作者很有生活底蕴。
指导老师：彭作乐
冬
七（1）
一年有四季：春、夏、秋、冬。它们像四个人一样，各有特点，春之生机：鸟语花香；夏之酷热，骄阳似火；秋之凉，天高气爽；冬之寒，白雪纷飞。
而我却更热衷于冬天，或许是因为我更喜欢单调而纯洁的色彩，或许是因为快过年了吧！
说真的，冬天有着他独一无二的特点。
早晨，打开门，映入眼帘的是一串串银白的水晶，它满挂在树梢上，闪着耀眼的光芒，它是那么玲珑剔透，虽然没有春天的绿树红花，但能欣赏到大自然的鬼斧神工的杰作，当然也就心满意足，赏心悦目。
下雪是冬天必不可少的一件事。你看那灰蒙蒙的天空，忽然飘下一小团一小团洁白的雪花，它像蒲公英的花一样，是那么小巧玲珑；松和竹越发青黑，松树尖上顶着一鬓白花，像冰淇淋一样；青竹上披着点雪花，像一件白绿相间的花衣；不一会儿，山尖全白了，雪越下越大，索性给大地披上一层雪白的棉装，不知过了多久，雪停了。到日落时，阳光斜射向披着棉装的大地，那厚厚的一层雪露出一张张粉色的笑脸。
虽说冬天寒冷，但别有一番情趣，冬天，你是一位卓越的创造者，冬天！你永远是我理想的伊甸园。
点评：写景有情，善于观察，开头和结尾也简洁圆润。
指导老师：彭作乐
第二篇：七一班作文
让梦想伴我前行
七一班
莫佳乐
因为有了梦，才有未来，有了未来，才有人生，追逐自己的梦，赶上它的步伐，成为现实人生的亮点。一粒沙土的梦是成为一片泥土；一颗水珠的梦是成为一片大海；一株小草的梦是成为一棵高大的树。而我也有梦，它好像就在前方，往前一步就能碰到。
追梦·童年
小的时候天真无邪，糊里糊涂，一会儿想当医生，救急那些伤患，为医学做点贡献，救死扶伤，维护人民的生命。一会儿想当警察，把坏人尽可能的全部抓起来，让罪人得到应有的惩罚，保护人民的安全。一会儿想当探险家，去周游世界的每个角落，去攀爬那些常人觉得危险的地方，让人们为我而感叹、敬佩、赞扬，当然，也可以训练胆量，让自己变得更强，更有力。
可惜童年想追的梦不可能实现，那太遥远，太遥远，一个人的时候，常常思考人活着是为了什么，或许这个问题太过于复杂，总是难以得到满意的回答。鲁迅先生说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活着，只要有希望，只要有梦，生命就有美丽，就有精彩”。童年的追梦在一次次的幻想中破碎了。
追梦·青少年
转眼童年就过去了，当第一天踏入初中的校门时，我就知道，我要改变追梦的方向，拟定新的追梦目标，坚定脚步，打下基础，拼搏进取。让自己走进理想的高中。当然，要真正的实现梦想，那就要经历刻苦追梦的方向，只有在不断地积累中，锻炼中，才会收获那多彩的硕果，有梦想大胆去追，永不放弃，拼搏进取，努力向人们宣传当今社会正能量，用我的双手谱写精彩的画卷。
第三篇：七一班中国梦作文
我的中国梦
我们都有自己的梦想，但每个人都想去实现。我想有个梦想只要你锁定你的目标，那么它就会实现成为现实我们应该努力实现梦想，从现在开始开始吧。
梦想连接道路，道路决定命运，没有正确的道路，就无法汇集各方的力量，再好的梦想也不会实现。作为中国人我们都有一个共同的梦想，我们无论怎样，甚至失去自己的生命也要去实现它，那就是为了让国富强，让我们的力量更强大，让神舟十号顺利发射，让我们中国平平安安，顺顺利利，就因为我们中国人有这么多的理想，而有理想就要去实现，而胜利就属于那些敢于挑战敢于与困难斗争的人，而那些没有理想的人，就不会见到光明。因为他们的世界没有光彩，应为他们一遇到困难就退缩，而不去挑战。90多年来，在党的领导下
第四篇：七一班家长会
七年级一班家长会班主任发言稿
阜城初中 张建浩
各位家长： 大家好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，并借此机会也感谢长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,也是希望加强你们和学校之间的联系，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步配合老师，做好一些工作,通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的工作，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。今天我的发言主要有这几项内容：
一、期中考试总结
二、孩子的现状以及我们的措施
三、希望家长予以配合的几个方面 具体内容：
一、期中考试总结
中学学习任务总加到了七门科目，很多学生刚升入初一还不太适应。本班是七年级的普通班，成绩不是很理想。500分以上的有一位同学，班长安敏。420分以上的有
位：
各科目第一名： 罗佳颖同学进步比较大，罗欣欣，等同学课堂表现比较积极。但是我们有部分学生，已经无心学习，这样下去越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学的情况，课上懒散松懈，甚至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。当然，也请家长理性看待分数。要全面而准确地估计自己孩子的能力，要正确看待孩子的分数。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，多鼓励孩子们参加集体活动，例如现在学校举行的各项课外活动，篮球赛，文艺晚会 歌咏比赛，兴趣小组，书信大赛等等。
二、孩子的现状以及我们的措施
1、有些学生如翟超擅自逃学、旷课；有些学生身体素质较差，因请假而缺课太多，影响学习。
2、时间观念较差，迟到现象严重。
3、有个别同学不能合理安排学习时间，有些同学经常宿舍晚上玩或聊到很晚，睡眠不够，导致上课打瞌睡，影响课堂效果。
4、有些学生缺乏集体观念，集体活动擅自逃跑，不参加劳动，经常不穿校服，穿拖鞋。
5、有些学生吃零食现象严重，卫生习惯差，在教室内乱扔垃圾。6.部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、MP3，手机等到校。
7、有个别同学经常不带课本来学校，上课听不明白，发呆或者睡觉。孩子是我们国家的未来，孩子也是我们晚年幸福生活的希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，现在的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点，尽自己的努力和职责；否则，在孩子升学时，我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼，在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼，在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼，有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才，自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。
实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是巨大的。但目前很多孩子在学习上缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，无以规矩，不成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。
初中时期的孩子，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”，这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。在这一时期，我们要高度重视，决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未达到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
再来探讨一下家庭教育的一些问题。学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责三四十人的教学任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。
三、希望家长予以配合的几个方面：
1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。多关心孩子的心理，了解孩子的心理想法。
由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。
2、教育孩子遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，孩子们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良性的班级，才能够在各方面提高自己。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉地遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
4、树立人人成才和全面发展的观念。
如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乱七八糟的东西太多――如电子游戏厅，网吧，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈，思想和观念受不良影响。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反，除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
5、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需家长注意：（1）休息时间不经家长陪同不要外出。
（2）早晨到校时间：7：00，中午12:00放学。下午12:55上课，晚上放学时间：20：30，晚上宿舍9:05休息。周五3：00放学，周日下午5:30到校，要督促孩子按时起床，做到不早退，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议星期天学习习近平均1——2小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。
（4）每天晚上的学习时间应达到1至1.5小时，包括做作业和复习。（5）学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
6、注重培养孩子的劳动观念。
要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。7.作业: 每天督促学生按时完成, 对于学习习惯养成不好的学生家长应该天天检查作业.除了作业本上的作业外还应包括英语单词的听写,课文的背诵;语文字词的听写.特别是政治、历史更要提醒学生引起足够的重视,虽然是开卷也不能掉以轻心.否则会前功尽弃,以单科影响全局.8、帮助学生搜集和整理资料：很多学生受时间的限制缺乏整理知识的习惯．语文、政治、历史功在于平时知识的积累，老师平时发的卷子、资料，需要家长帮学生准备夹子装订好，以备今后总复习的时候使用．
9、到校上课应穿校服，不带手机、mp3等贵重物品及各类首饰到校，早上尽量在家吃早饭。各科的单元测试卷能签署一些意见，平时多关注孩子的作业完成情况。要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。
各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
我的发言结束，谢谢！
七年级上学期第一次家长会班主任发言稿
一、开场白 尊敬的各位家长： 你们好！
首先，我代表七年级（1）班全体任课教师欢迎你们的到来！感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。
家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。
二、谈谈教师与家长的关系
坐在这里的各位家长，一个星期之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。
说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对二三十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢？一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。
三、介绍班级、任课老师情况
我班共有学生32人，其中男生13人，女生19人。入学最高分190分。从入学分数来看，我班处于最劣势。虽然入学分数只是一个参考，不代表一切，但不可否认的是，分数高的学生的各项素质就高些，分数低的学生除了基础弱些以外，通常在学习品质的某些方面存在问题。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足，不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上评价孩子转变为从小孩的行为习惯上去评价孩子。这样，你就会发现问题，而不是闭了眼，因孩子小学分数过得去而感觉良好了。我班的老师情况是这样的，我本人担任本班英语教学工作，兼任班主任。我工作四整年，班主任经历是四年。
数学史老师是我校优秀老师。教学经验丰富，成绩突出，是我校名师。是一位深受领导信任，家长满意，同行佩服，学生信赖的好教师。语文倪老师是一位青年教师，她学历高，专业知识牢固，责任心强,工作热情高，肯动脑筋研究教学方法。她努力营造英语学习的氛围，调动学生的积极性，常常备课至深夜，我相信在她的努力下，我班的语文成绩一定会大步前进。
各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
我的发言结束，谢谢！
第五篇：七一班教室标语
教室左右墙标语
让别人因为我的存在而感到幸福。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。阅读是一种习惯，聆听是一种美德。不说闲话，不干闲事，不做闲人。
教室后墙标语
团结
活泼
严谨
求学
班级宣言
自信是我们的动力，拼搏是我们的精神，坚持是我们的信念，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，困难由我们战胜，我们不一定是最好的，但我们一定是最努力的。
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