孝德标兵颁奖词

第一篇：孝德标兵颁奖词

孝德标兵：

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。他们是梅花孕育出的普通学子，也是道德长空让人敬仰的非凡少年。

他们，用金子般的孝心，诠释着人间真爱； 他们，用稚嫩的双肩，扛起仁孝大义；

他们，用最朴素的方式，阐述了孝老爱亲的真谛。

新的时代，不泯的是情义，不变的是温暖，永恒的是幸福，他们的拳拳孝心，情动梅花，爱撒宁乡，书写着孝行天下，大爱无言的诗篇。向你们致敬——我们的孝德标兵！

学习标兵：

他们，饱读诗书，笔耕不辍，把攻克一道道难题，做为自己向往的快乐；他们，勤于思索，咬定青山，把克服一个个困难，当成自己追求的幸福。谁还会说，无边的学海里充满艰辛？

他们，快乐在为理想而拼搏的过程中，他们，幸福在为未来而跋涉的努力里。

他们，凝神贯注于每一节课堂，深邃的眼神，折射出收获的欣慰；朗朗的读书声，传递着感恩的情怀。

为你们喝彩，我们的学习标兵！

特等奖学金

接下来要颁发的奖项是特等奖学金：有这样一群人，他们有勤勉刻苦的习惯，他们有执着坚韧的品格，他们有缜密灵活的思维，他们有深刻独到的见解。他们是踏着知识针尖翩跹的舞蹈者，他们是踩着科学浪头奔跑的弄潮儿！他们就是——每个年级的前三名！

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，愿今日的成绩灿烂在未来；愿今天的祝福定格在永远！

结尾：

执着，能使巨大的冰山化为大海； 自信，能让坚硬的岩石变成浮雕。他们是天之骄子，永不服输，他们是美德少年；光彩夺目。他们，是城北校园的骄傲，更是梅花学子的典范。

我们的理想，已被他们的激情点燃。愿今天的鼓励锁住明天 愿今日的努力见证永恒！数风流人物，还看梅花！

第二篇：师德标兵颁奖词

师德标兵颁奖词

师德标兵颁奖词

一心育幼苗，两肩担未来。你勤勤恳恳、踏踏实实、默默无闻、任劳任怨、烛光点点，点亮的是学生的希望，爱心送伞阐述的是奉献的含义。你以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个人民教师的人格本质。

细节决定成败，平凡却不平淡。帅气的你用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，你指引孩子们走向收获的峰巅。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成长

1有这么一位默默无闻的老师，他 年如一日，坚持用真情、真心，关心、爱护每一位学生，在学生眼里，他不是父亲却胜似父亲，他每天到校后，不进办公室，直接进教室，看看问候学生。小小的举动，温暖了孩子的胃，更温暖了孩子的心。在他老师的心中，眼前的一个个学生，就是他的一个个孩子，他用自己的青春和誓言诠释着教师职业的本质爱与责任。他是&&陈明九

都说你是世界上最小的官，管着长不大的一群;都说你是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮&&这是一首写给班主任老师的赞歌。作为学校的一个最基层的管理者班主任，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。在我们学校，他们的工作就比一般教师更加辛苦，付出的也更多。除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。我们说，一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级;一个先进的班级，就会有几十名好学生，就能让几十个家庭放心。让我们向他致敬吧，掌声送给他!高桥

同样是教师，无论教学质量、竞赛辅导，还是课堂教学、论文评比，她都取得了骄人的成绩。虽然没有家喻户晓的名气，但是，她是学生心中最明亮的星，最崇拜的偶像。课堂上，她如一缕缕清新的风，常常把学生突然停滞的思维激活，让一个个生命灵动飞扬。在教科研的征途上，她孜孜以求，潜心探索。失败不气馁，成功了不昂首&&正是有了她，学校的讲台才显得如此熠熠生辉，课堂才显得弥足珍贵。她是&&让我们记住她的名字。红霞

青春年少讲台前，滴滴汗水，默默耕耘。抬望眼，天空高远，低头去，脚步铿锵。三千日夜，批与改十渡春秋讲与说。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。你用辛勤的劳动，奉献的情怀诠释着青春的含义，你用默默的耕耘与精益求精的工作，为学生创造了一个美好的世界。你付出的是辛勤，收获的是称赞，这就是你 一位年青山村教师的风范。

用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生。用师爱建立与学生间崇高、无私、和谐的关系。用自我的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生。用认真细致的工作态度和高度的责任心去热爱学生，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生，把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生。他就是我校师德标兵王成他是学生正直而谦卑的引路人，引领他们走好人生的每一步。在教育过程中以学生为本，给予学生人文的关怀，达到教书育人的目的。润物无声，潜移默化，关心备至，胜似父母。捧着一颗心来，不带半根草去。他就是我校师德标兵苏有仁。

做黑夜里的一盏明灯，指引着学生跨过挫折与挑战，带领学生走出阴霾与疑虑;如春日里的细雨，滋润着学生健康地成长;穷职业生涯的所有光阴孜孜而求。用智慧开启智慧，用关爱激励学生成长。她就是我校师德标兵吴俊荣。

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第三篇：学习标兵 颁奖词

钟悦文，女，家住石桥驿镇伍桐村五组，毕业于永盛小学。现就读于盐池二中七（１）班。

一脸阳光，绽放的是对同学的友爱；一往无前，凝聚的是她奋进的执着。她的成绩一直名列前茅。她坚信：“优异的成绩，缘于不懈的努力！”。

赖雪莲，女，家住石桥驿镇陶河村一组，毕业于永盛小学。现就读于盐池二中七（１）班。

她用十足的勇气面对生活，用百倍的努力收获成功，用千般的热情追逐梦想，在无边的学海里遨游，在知识的大浪里淘沙，她正一步一步地实现着自己的理想！

钟晓倩，女，家住石桥驿镇花园村五组，毕业于永盛小学。现就读于盐池二中，任七（１）班班长。她是一个勤奋好学的好学生，她不怕失败，用十足的勇气去挑战生活。她热爱学习，成绩优异，上进心强。她相信：“只要我付出，就一定会有收获！”。

陈秋生，男，家住石桥驿镇伍桐村四组，毕业于永盛小学。现就读于盐池二中，任七（１）班副班长。他热爱学习，乐于助人，乐观地面对生活；他自信自强，遇到困难从不退缩，认真的对待学习，学习成绩优良！

孙婷，女，家住石桥驿镇普坪村三组，毕业于永盛小学。现就读于盐池二中七（１）班。

作为班级普通的一员，她如冬日的骄阳，执着向上；如夏日的凉风，掠过知识的海洋。她从不浪费一分一秒，她把攻克一道道难题当成自己最大的幸福，会意的微笑里折射着她收获的喜悦！

全娴，女，家住石桥驿镇张坪村一组，毕业与石桥驿小学。现就读于盐池二中七（１）班。她在为理想而拼搏的过程中体验快乐；她在为理想而跋涉的努力里获取幸福；她在攻克一道道难题后体验成功的喜悦。站在学习的浪潮中，她不甘落后，不轻言放弃，总是自信地冲向潮头，她的执着成就她的学业！

周颖，女，今年13岁，毕业于盐池小学，她坚信天才出自勤奋，在学习中她总是勤奋刻苦，勇往直前，一步一个脚印地向心中的目标前进。她用十足的勇气面对考试，用百倍的努力取得成功，用千般的热情追逐梦想，用万分的真诚渴望成长。她就是这样一不服输的人！

陈雨玮，女，家住雷坪村五组，毕业于盐池小学。她是七（2）办的学习委员，她从气馁，勤奋刻苦，对理想执著的追求，总是以“走自己的路让别人去说吧！”作为自己的座右铭。“千里之行，始于足下”，她一定会取得更大的成功！

周翼，女，毕业于盐池小学，家住普坪村七组。她用一双勤劳的手挥开求学路上的荆棘，在知识的海洋里尽情的遨游，在生活的海洋里淘沙，为了实现自己的理想，百折不挠。不懈的努力一定会换来丰硕的回报！

赖银军，男，现年13岁，家住石桥驿镇梧桐村一组，毕业于永盛小学。他一直以理想作为自己前进的动力，勤奋学习，热爱生活，热爱学习。他一直用这样一句话来激励自己：“我学习，我快乐；我生活，我阳光”！

章金森，男，现年13岁，家住石桥驿镇梧桐村一组，毕业于永盛小学。他勤奋好学，不畏艰辛，能够按时完成各科作业，遇到难题总是勇往直前、百折不挠地挑战自己。他认为“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力”！

高阳，男，13岁，家住九里岗村，毕业于永盛小学。他十分乐观，把学习上的苦当作精神上的动力，沉稳彰显出他的内涵，勤奋教会他惜时，善思激发他的智慧，执著成就了他的学业！

八年级

周华，他来自毛坪山村，就读于盐池二中八（3）班。他纯朴憨厚的品德、勤奋好学的学风、诚实直爽的性格，全面发展的优异成绩深受师生的一致好评，是当之无愧的学习标兵。

代娆，陶河四组农家之女，早在永胜小学就初露尖尖角，又在七年级花蕾绽放，而今成为八（3）班班长的她成绩优异、活泼向上、全面发展，是老师眼中的优生，更是学生心中的标兵。

何平，家住叶冲七组，毕业于石桥驿小学，现就读于盐池二中八（3）班。他用十足的勇气面对困难，用百倍的努力收获成功，用千般的热情追逐梦想。“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”是他的座右铭，也是激励他不断努力的动力。

章舒，八（3）班团支部书记。她在为理想而拼搏的过程中体验快乐，在为未来而跋涉的努力里获取幸福，她全神贯注于每一节课，奋力探究于每一道难题。丰硕的成果来自于辛勤的汗水，未来的理想将是她不断的追求。

陈显，男，14岁，家住石桥驿镇，毕业于石桥驿小学。他以用心读书作为自己的快乐，他咬定青山不放松，在为理想而拼搏的过程中感到快乐，在为未来而跋涉的努力里获取幸福，他用一颗感恩的心来报答辛勤的父母，感谢深爱他的老师和同学。在每一个平凡的日子里，他会用微笑折射点滴的收获，堆积成自信的高峰。

张玉，女，14岁，家住向桥村，毕业于余坪小学，现就读于八（2）班。在班上，她是一名平凡的学生，她认真刻苦，努力学习，为自己的目标而奋斗。“功夫不负有心人”，经过她的不懈努力，她终于完成了目标，成为一名优秀学生。“尽力而为，问心无愧”成为她的座右铭。

陆月，女，14岁，家住荆门市，毕业于红旗小学，现就读于盐池二中八（2）班。她在班里是一名默默无闻的学生，“Do nothing by halves”，凡事不可半途而废。她正是这样一直努力着。她学习上积极，平日乐于助人帮同学解决疑难问题，成为老师、同学们心中的好学生。

赖灿，男，14岁，家住永盛村一组，毕业于永盛小学，现就读于盐池二中八（2）班，任八（2）班劳动委员。他对工作认真负责，在学习上勤于钻研，认真刻苦，作业一丝不苟。原本默默无闻的他，在这次期中考试中跃居全班第一名。他的名言是：天才意味着终生刻苦奋斗。

苏凯，男，家住普坪三组，毕业于石桥驿小学现就读于盐池二中八（2）班。作为平凡的一员，如小草默默无闻的他，在承受风雨的考验之后，终于长成了参天大树，取得了优异的成绩。“不经历风雨，怎能见彩虹”便是准确地描述了他刻苦的学习历程。

刘鑫，他是一个活泼的男孩，现年13岁，就读于盐池二中八（2）班，家住陶河村七组。他人小心宽，人小手巧，人小志大，人小成绩好。家长说他是听话懂事的好孩子；老师说他是上进心强、勤奋的好学生；同学说他是乐观、善良的好朋友。他有一句至理名言：风雨过后彩虹更绚丽，艰难过后意志更坚强。

章希伦，男，八年级一班的学生，家住石桥驿镇梧桐村三组，毕业于永胜小学。该生是一位留守学生，有较强的独立生活能力。他热爱学习，成绩优异，个性发展有特色，每学期均被评为年级学习标兵。

钟义，男，家住陶河村四组，毕业于永盛小学，现就读于盐池二中八（1）班。他自强不息、迎难而上。他把用功读书作为自己的快乐，把攻克一道道难题当成自己的幸福。他一直坚信“不历经风雨，怎能见彩虹。”

陈立智，男，余坪村八组人，毕业于余坪小学。在进入初中以来，成绩一直名列前茅，是一位品学兼优的好学生。在本次期中考试中被评为学习标兵。

罗雪松，男，钟祥市双河镇巷冲村二组人，毕业于双河小学，曾就读于双河一中。本学期转入盐池二中八（1）班。该生自强不息，知难而上，努力为实现自己的理想而拼搏，在期中考试中被评为学习标兵。

张信，男，14岁，家住白马村二组，毕业于石桥驿小学。“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才”这句警言一直是他前进的力量。在本次期中考试中，他凭着坚持不懈、迎难而上的进取精神成为八年级学习排头兵。

赵雪莲，家住石桥驿镇花园村六组，毕业于永盛小学，现就读于盐池二中现八（1）班。她用十足的勇气面对生活，用百倍的努力收获成功，用千般的热情追逐梦想，在无边的学海里遨游，在知识的大浪里淘沙。他正一步一步的实现着自己的理想。

张梦群，女，家居石桥驿张坪村一组，毕业于石桥驿小学，现就读于盐池二中八（1）班。理想点燃她前进的动力，勤奋教会她惜时，善思激发她的智慧，执着成就她的学业。站在学习的海潮中，她不甘落后，不轻言放弃，总是自信而勇敢地冲向潮头。

王巧丽，石桥驿村六组人，毕业于石桥驿中心小学，现就读于盐池二中八（1）班。她上进心强，能够为自己的理想而奋斗。她坚信：成功需要行动，行动需要坚持，坚持需要信念。愿她在今后的道路上，能赢得属于自己的成功。

九年级

宋袁媛，现就读于盐池二中九（1）班。虽然曾经遭受挫折，但她坚信：“不经历风雨，怎能见彩虹。”不论多大的失败，多惨的教训，多痛苦的过程，她都满怀信心地迎接，努力书写人生的答卷。她深信：她的梦想定会实现，她会成为一只骄傲的雄鹰，去迎接那璀璨的太阳。

赖萌，女，现就读于盐池二中九（1）班。她积极进取，不甘于落后，她用十足的勇气面对生活，用百般的努力收获成功，用千般的热情追逐梦想。瞧，她正在无边的学海里遨游，在知识的大浪里搏击，她正一步一步地实现着自己的理想。我们有理由相信，有着勤奋学习态度的她，一定会花开更高更艳！

陈潜丰，现就读于盐池二中九（1）班。常言道：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。他勤于思索，把攻克一道道难题当成自己追求的快乐，他凝神贯注每一节课。朗朗的读书声，传递着他感恩的情怀，会意的微笑里，折射着他收获的喜悦。

彭浩耘，他是九（1）班的一只海燕，在知识的海洋里，他总是冲在前方。课堂上，他总是孜孜不倦地思考问题，回答问题；课后，他总是默默无闻地刻苦学习，努力奋斗。在学习的舞台上，他是一匹飞驰的骏马；在文艺的舞台上，他的表演，也令人捧腹大笑。同学们都诗赞他：刻苦精神众人颂，可以化朽为神奇。

彭海清，现年14岁，就读于盐池二中九（1）班。学习中不轻言放弃，遇到难题，他总是刻苦钻研，不懂就问。课上他勤于思考，积极发言，他常牺牲时间来用心学习。功夫不负有心人，在这次考试中，他取得了优异的成绩。他坚信：没有最好，只有更好。有付出，就会有收获。

张彪，男，现就读于盐池二中九（1）班。他是一个活泼开朗、阳光的男孩，在老师同学的眼里，他总是活力四射、乐观自信，在学习上，他争分夺秒，学习效率高，学习成绩一直位居年级前列。一分耕耘一分收获，在本次考试中，他取得了年级第一名的好成绩。

雍腾，一个活泼开朗的女生，来自石桥驿叶冲村，毕业于石桥驿小学，现就读于盐池二中九（1）班。她勤奋好学，善于思考，始终为着自己的理想努力奋斗。她坚信：有付出就会有回报。经过不懈的努力后，终会看到雨后的彩虹。

雍顺，现就读于盐池二中九（1）班。自从上初中以来，他成绩一直名列前茅。理想点燃他前进的动力，沉稳彰显他的内涵，勤奋教会他惜时，善思激发他的智慧，执着成就他的学业。站在学习的海潮中，他不甘落后，不轻言放弃，总是自信而勇敢地冲向潮头。

袁先葑，一个活泼开朗的男孩，在学习上，他能做到不懂就问，上课认真听讲；在生活上，他能和同学们相处融洽，是大家的好朋友。他认为：人生不是一帆风顺的，生活中有“花”有“刺”，只有不断地战胜困难，才能抵达成功的彼岸。他坚信：机会总是留给有准备的人。

兰青青，一个热爱生活的14岁初中生。她敬业乐业，作为一名即将毕业的九年级学生，她能全身心投入到学习中去，刻苦钻研，不断探索新的知识；作为一名班长，她能协助老师管理好班级。

学习上没有平坦的大道，生命的长河有无数的礁石险滩，只有不畏艰辛的攀登者才能登上高峰采得仙草。愿她能成为学海里的弄潮儿，用勤奋和汗水迎接胜利的明天。

鲍宇凡，潮起潮落，花开花谢，面对起伏不定的学习成绩，她总是乐观处之。是的，艰辛促使人成长，十四岁的她，已逐渐走向成熟，但成熟中仍夹着一丝天真；十四岁的她，已学会了细心观察生活，珍藏生命中的点滴感动；十四岁的她，与书早已结上良缘，时刻与书为伴；十四岁的她，虽没有传奇的经历，却有着最美的风光。她坚信：爱拼才会赢！

冯浩，男，14岁，家住盐池居委会。他热爱学习，热爱生活，面对学习中的种种压力，他知道如何将压力转为动力。面对困难，他毫不气馁，不耻求教。他始终坚信：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。

钱瑾，女，15岁，家住掇刀区白石坡关公大道，现就读于盐池二中九（3）班。常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，她勤于思考，乐观向上，靠着一步一个脚印的扎实精神向着理想前进，留给了自己一张创造光辉人生的入场券！

赖倩，女，14岁，家住上泉村七组，毕业于永盛小学，盐池二中九（3）班英语科代表。在学习上，她刻苦勤奋，脚踏实地，乐观向上，从不服输，勇往直前，靠着一步一个脚印地向心中的目标迈进。“成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”一直激励着她扬起自信的风帆。

张锐，男，家住上泉村一组，毕业于永盛小学，现就任于盐池二中九（3）班劳动委员。他是一个勤奋好学的男孩，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他的座右铭。一分耕耘一分收获，他深信：只有通过自己的不懈努力，才能取得好的成绩，享受到成功带来的喜悦。

赖莹萍，女，现年14岁，家居子陵镇龙泉村，毕业于子陵镇龙泉小学，现任盐池二中九（3）班团支部书记兼学习委员。她是一个勤奋好学的学生，在校争分夺秒，不耻求教，英语成绩尤为突出。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是她的座右铭。知识改变命运，读书成就未来。她深信：有付出就会有回报。她将用血一般的热情，山一般的坚毅，在学海中劈波斩浪，打造出一片属于自己的蓝天！

钟晨光，女，15岁，家住龙泉村六组，现就读于盐池二中九（3）班。她活泼开朗，乐观向上，并始终坚信“知识改变命运”。她虽然不是天才，但她是一只勤奋的蜗牛，脚踏实地，用十足的勇气面对考试，用百倍的努力取得收获，用千般的热情追逐梦想，用万分的真诚渴望成功。

钟晓东，男，家住花园村一组，毕业于永胜小学，现任九（3）班班长。在努力做好班级工作的同时，他也在勤奋地学习。“百分之一的天赋加百分之九十九的努力等于百分之百的成功”一直是他的座右铭。他坚信，坚持不懈地奋斗是走向成功的关键，风雨之后才能见彩虹，只要付出了，就一定会取得回报，要想在学海中保持方向，不偏离航线，就必须努力拼搏、奋斗。

第四篇：师德标兵颁奖词

师德标兵颁奖词

师德标兵颁奖词1

这绝不是一个抽象的词语：师德。

师德是教师对职业的终生守望，是对教学技能、教育智慧的不断积累；

师德是教师面对学生成功时露出的欣慰的笑容，是学生困难时鼓励的眼神和赞许的目光，是学生梦想失落时发出的鼓舞和召唤；

师德是学生离开老师后，能够在成长的岁月里不断回忆起的一份美好和眷恋，是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。

让我们走近这些老师吧，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的宣言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。

“十佳师德标兵”获得者，他们是：…………

师德标兵颁奖词2

颁奖词一：小学师德标兵颁奖词

从这个校区到那个校区、从这个科室到那个科室、管理过“进口”、从事过“出口”、如今又耕耘于“生产过程”。走过青年，走到中年，临近退休，蓦然回首，发现自己的人生，因为付出，因为几十年如一日的耕耘，走出一条完美的轨迹。一路走来，一路辛劳，一路芬芳！

颁奖词二：小学师德标兵颁奖词

十年数字写春秋，萍水相逢总是缘。她总是扎堆于学生之中，无论白天黑夜，不管优秀与否，用心启发心灵，耐心辅导学业。她也许不是一位称职的母亲，却以伟大的母爱诠释着师德的含义：不抛弃，不放弃。

颁奖词三：小学师德标兵颁奖词

她，文静秀气，勤勉踏实。三年多来，身体上的不适没有动摇她坚定的工作激情，工作上的劳顿没有动摇她努力向前的脚步。“严”与“爱”是她的教学风格，让学生先成人，再成才是她的教育追求。她默默耕耘、默默奉献，今天终于收获了属于自己的荣誉。她就是为人真诚、于默默中彰显优秀教师品质的——xx老师。

颁奖词四：小学师德标兵颁奖词

这么一位默默无闻的老师，他 年如一日，坚持用真情、真心，关心、爱护每一位学生，在学生眼里，他不是父亲却胜似父亲，他每天到校后，不进办公室，直接进教室，看看问候学生。小小的举动，温暖了孩子的胃，更温暖了孩子的心。在他老师的心中，眼前的一个个学生，就是他的一个个孩子，他用自己的青春和誓言诠释着教师职业的本质——爱与责任。他是……xx

颁奖词五：小学师德标兵颁奖词

整天周旋于1234之间，整天周旋于加减乘除之中，走过青年，走到中年，蓦然回首，发现自己的人生，因为付出，因为几十年如一日的耕耘，走出一条完美的轨迹。一路走来，一路芬芳，桃李天下，一生回味！

师德标兵颁奖词3

因为年轻，他们敢拼，不怕失败；

因为年轻，他们敢闯，何惧风雨？！

年轻真好，年轻无极限！

在我们教育系统，有60%左右的教师都是青年教师。青年教师们在各自的工作岗位上，挥洒激情，施展抱负，放飞梦想。他们维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献；他们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。在青年教师当中，一批业务精湛、师德优良、乐于奉献的青年教师脱颖而出，他们似今晚闪烁在夜空的繁星，闪耀着美丽的光芒！

“十佳青年教师标兵”获得者，他们是：…………

师德标兵颁奖词4

1.一个普通的名字，却有着沉甸甸的分量。三十年如一日的教海扬帆，让无数寻梦者，在漫漫人生路上，收获生命的真谛。热情爽朗的笑声，细心缜密的思维，条清缕晰的板书，不断演绎着数字王国里的人生几何！

2.十年数字写春秋，萍水相逢也是缘。她直言快语，从不掩饰自己，谓之真我；她无私耕耘，从不高调自己，谓之真心。她无暇顾及住院的孩子，也许不是一位称职的母亲，她却以伟大的母爱诠释着为人师者的责任和意义。

3.是谁擦亮了理性的火花？是谁挑起了整个地球？是谁在教室里激情飞扬？从牛顿到欧姆，从阿基米德到焦耳。无怪乎，学生会这么说：您就像凸透镜，将知识汇聚在焦点；您又像凹透镜，发散了我们的思维，拓宽了我们的眼界。

4.不是中考学科，却在毕业班里叱咤风云；没有豪言壮语，却在秋天里怒放生命。因为，在她的人生字典里，梦想总是最闪亮的词汇。为花的盛开，果的成熟，默默地垂着绿荫，即便人生只是刹那芳华！

5.青果园里踏歌声，道是无晴却有晴。毕业班里，几度春秋，写不尽人间的佳话与传奇；英子歌里，三尺讲台，讲不完光阴的故事与激情。她似白莲却不标榜自己的清高，她如牡丹却不显示自己的华贵，即便孱弱也要折射清风傲骨。

6.一介栋梁扬鞭时，默默耕耘三十载。质朴的微笑，如泛起的涟漪，荡漾心田；厚实的话语，如汩汩清泉，怡人清心。面对孩子，无良莠之分，无先后之别，以眼神传递关爱，用真情点燃心灯，让一个又一个生命放飞诗意的梦想。

7娟娟母爱似溪流，滋滋甘霖惠学子。她不是演员，却吸引着饥渴的目光；她不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响。她以历史的担当，毫不犹豫的成为班级的舵手，一路踏歌前行，续写着传奇史诗！

8.又是一年锣鼓响，巾帼“姚明”挑大梁；四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。阳光、奔放、热情成了她人生画册上跳跃的音符。领航英语，更是引领人生；跨越过去，更是超越未来。问明天花开何处？直教人笑脸相迎！

9.心底无私人自诚，诚心有意写人生。面对烦躁杂事，如石上清泉，静心怡性；面对纷繁咨询，如春意融融，和风拂面。以瘦弱的身躯支撑着教务的栋梁，默默无语，从不自诩，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子！

10.一个领跑时代的艺术先锋，一个晓出东方的田园巨子。以甘霖沐新苗，让无数学子登上书画艺术之巅，成就了万里鹏程。一支普通的画笔，绘出的不只是多彩的图画，更是生命的巨型画卷，因为，在艺术和生命的天平上永远都是等值的。

师德标兵颁奖词5

她，一个热爱英语和舞蹈的老师，一个热情而执着的人。她是一段如歌的行板，对学生和风细雨，严慈相济；她是一段圆舞曲，工作中行云流水，予人愉悦；她是一碗麻辣烫，生活中快人快语，让和她相处的人感觉真实而自然。阳光的教学，让语言悦动绽放；精彩的课堂，铺就了学生们成长的温床。

有一种成功来自平凡，有一种赞许来自始终如一。脚踏实地，服务好每一位师生，是他的工作追求；有求必应，关注好每一个细节，是他的工作态度。他那句“后勤不后”让人深思、给人感动。一个智慧与朴实兼有的小伙子、一个让我们喜欢的年轻人。

他率先垂范，以自己的品行感染着学生；他潜心教学，以广博知识润化学生；他以诚相待，用点滴爱心转化学生。细微之处现真情，点滴爱心育学生，这就是综高部xxx老师的真实写照！

她，曾是我校第一届成人大专班的班主任。面对跟以往身心特点完全不同的群体，她以身示范，为我们未来的幼儿教师上好了第一课，也做出了真正的表率。她就是——幼教办xx老师！

严格但不失温和，苛求但不失委婉，求真但不失热忱。讲台上，镇定自若，条分缕析，让你感知财会专业课程的魅力；生活中，宽厚待人，随和平易，让你感受老师人格的力量。她用爱心和责任叩响了每一位学生的心扉，用耐心和脚步丈量着每一位学生成长的心路历程，她是学生心灵的守护神，守护着她的学生，引领他们走向美好的未来，让学生在风雨中不再迷茫。她就是我校师德标兵马云香。

用自己的行动和自己的心去教育学生。做学生的镜子，做普通的星星，在自己的岗位上尽力发光。工作中严以律己，做到尽职、尽心、尽职。班级常规管理中构建学生自我管理体制，让每个学生都有机会锻炼自己，表现自己，提高自己的机会，引导学生的`行为和品德，通过学生通过自我教育，自我调整而不断成长。她与学生同成长！她就是我校师德标兵张红艳。

用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生。用师爱建立与学生间崇高、无私、和谐的关系。用自我的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生。用认真细致的工作态度和高度的责任心去热爱学生，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生，把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生。他就是我校师德标兵zzz。

在二十年的教育生涯里，她始终把工作的责任感放在第一位。也许，这位老师工作的每一天是简单的。清晨，她微笑着迎接的，是那一个个兴冲冲走进学校的孩子；白天，她埋头处理的，是那一件件繁杂的校区事务；夕阳西下，她那娇小而不失坚毅的身影，走过校园的每一个角落……在这简单生活里，透露出来的，却是不简单。

用自己的行动和自己的心去教育学生，做学生的镜子，做普通的星星。作为教师，她潜心教学，以广博知识润化学生；作为班主任，她亦师亦友，以点滴爱心温暖学生；作为年级组长，她以诚相待，以满腔热情凝聚团队。那浅浅的微笑是她的标识，认真细致的工作态度是她的习惯，高度的责任心则是她对恒甫人的最好诠释。

没有热血澎湃的宣言，没有轰轰烈烈的壮举；有的是在职教工找她说情况，有的是退休教师找她拉家常。她的工作丰富了校园生活，凝聚了人心和力量。为了让大家满意，她努力想得远一点，看得近一点，干得实一点，做得好一点。

细致、求真是她一贯的工作作风；温婉、大方是她真实的生活写照。江南女子的婉约，现代女性的知性，很好地在她的身上融合。于是她用和风细雨般的话语，激发着学生的梦想；于是她用灿烂阳光般的笑容，服务着每一位教工；于是她用忙碌从容的身影，诠释着第一科室的工作内涵。

功成身不退，您是唯一的一位特级教师班主任；业精德更高，您勇挑大梁，身正为范。您用爱心和责任叩响了每一位学生的心扉，您用耐心和关怀丈量着每一位学生成长的心路。 xx中学向师德标兵xx老师致敬！

您的及时鼓励，坚定了学生的信念和信心；您的灿烂笑容，教会了学生坚持和坚强；您以身作则，为学生养成良好习惯树立了标杆；您不抛弃、不放弃，影响和改变了学子的人生。xx中学祝贺爱生如子的xx老师当选师德标兵！

文武之道，一张一弛；治班之理，严慈相济。是您，用智慧锻造不平凡的班级，是您，用热情点燃不寻常的岁月。孜孜以求，追求卓越，超越自我，成就辉煌。xx中学祝贺xx老师当选师德标兵！

无论年长年少，我们都亲切地称您为“xx”，因为您宽厚如兄长，亲切如家人。您的课堂不仅仅有加减与乘除，更有幽默与睿智。您的人生不仅仅有奉献与付出，更收获快乐与幸福。恭喜xx老师当选xx中学师德标兵！

第五篇：孝德教育

孝德教育——感恩的心

一、感恩父母

当你还很小的时候，父母亲花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸、教你做人的道理

世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”.而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。

解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）；尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气；生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求父母，做力所能及的家务，减轻父母负担；有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）；碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见；外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）；努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心；父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）。

曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里，因为我们是父母手心里的宝；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。

曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。

二、感恩老师

是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望；当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。即使偶尔愠怒的目光，也让你们感到亲切与盼望。老师是多么伟大。有人把老师比做水，说她滋润了一片幼苗；有人把老师比做蜡烛，说她燃烧了自己照亮了别人；还有人把老师比做辛勤的园丁，说她用毕生的心血精心得浇灌着你们这些祖国的花朵。日升日落，老师挥洒着血汗，寒冬酷暑，老师永远满腔热情，指引着你们不断前进。在将来，无论你会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，都将会用生命的全部向老师致敬。在此，对于那些不尊重老师的学生，你们应当反省一下自己，应当给老师送上最虔诚的祝福与最真挚的谢意。

师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，师爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓，行将就木的灵魂；有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢？

感恩教师，并不需要去做什么惊天动地的大事。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果，也是一种感恩，同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种最好的回报。

三、感谢同学

四季轮回，花开花落，生活于人世间，人并不是孤单的。因为除了父母，每个人身边都会有许多朋友，我们应该感恩于父母的养育之恩，但是我们同样也要对同学、朋友怀着一颗感恩的心。因为是他们让我们感受到人世间的友情。正是因为同学、朋友的存在，才让我们的生活充满了阳光和彩虹。让我们感恩他们吧！因为感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的；被别人感恩，不但是幸福的，而且还是满足的。我要感恩的人太多太多，老师，父母，同学，朋友。。地球上的万事万物都值得我感恩。

我忘不了，当我作业做得好被老师表扬时，同学们就伸出大拇指，投来赞许的目光给我力量。我有困难时同学们又毫不犹豫的伸出援助之手给我帮助。我记忆的窗口里永远都会记着同学们深情的双眼，记着同学们会心的微笑。记着你们在我孤寂忧伤的时候，默默地给我慰藉，给我真挚的友情！

同学、朋友的友情是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的砥石，是雾海中的灯塔。

三、感恩社会

人在旅途，从一个起点，到一个终点，而在旅程中，为你提供一切的，就是社会的。我们成长的每一步，都离不开许多人的帮助，这应当是正常社会的一部分，我们心存感激，我们也会去尽可能地帮助他人去回报这个社会的宽厚仁爱并使他人也感受到这种宽厚仁爱，共同建立一个良好的社会环境。“爱你的邻人”这样的训导，几乎在各个文化中都有，这样的精神在不同社会中的存在形态却有天壤之别。我们面临的挑战不是如何记住这样的话，而是如何使之成为我们的生存状态。人是社会的动物，只有相互关爱才能更加感受生命的美好。敞开心扉，融入我们的社会，爱我们的社会，享受生命之美。总之，孝德教育为处理好人与自然、与社会、与国家的关系奠定了良好的基础，没有这个基础，未成年人家庭道德教育就成为一句空话。正如孔子所讲 “夫孝德之本也，教之所由生也”(《孝经》)。“百善孝为先”，未成年人品德形成有了孝德作为伦理底色，其他诸如政治品质、思想品质、道德品质等才有了发展的基础。