7.28组织学习习近平总书记在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神（写写帮推荐）

第一篇：7.28组织学习习近平总书记在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神（写写帮推荐）

白水县总工会

组织学习总书记在中央政治局第十六次集体

学习时的重要讲话精神

7月28日，县总工会利用周一例会，认真学习了6月30日习总书记在中共中央政治局第十六次集体学习时的讲话。学习由工会副主席权奎同志组织，工会领导班子成员和党员干部参加了学习会。

会议要求，全县工会系统广大党员干部特别是党员领导干部应率先垂范，要按照总书记提出的新要求，不断深化党的群众路线教育实践活动，防止“四风”问题的反弹；要带头从自身做起，按照讲话中提出的“五个要”和“三严三实”的精神要求自己，切实加强党的建设和作风建设。要深刻领会总书记关于作风建设极端重要性和必要性的论述，坚持把作风建设作为党的建设的重要切入点和着力点，扎扎实实推进作风明显转变，努力“创三型工会、建职工之家、做职工信赖的娘家人”。

会后杜主席强调：一要统一思想认识和行动，自觉把思想认识和行动统一到总书记的讲话精神上来；二要高标准严要求和“四个防止”落实到位。要一鼓作气，防止前紧后松，要上下衔接，防止矛盾积压，要慎重处置，防止简单粗糙，要巩固成果，防止短期效应。三要积极回应并认真解决活动中出现的问题；四要强化党员领导干部的责任担当；五要以教育实践活动为带动全面加强党的建设。

二〇一四年七月二十八日

第二篇：习近平在中央政治局第十六次集体学习时的讲话

习近平在中央政治局第十六次集体学习时的讲话

明天是中国共产党成立93周年。首先，我代表党中央，向全国广大共产党员和党务工作者，致以节日的问候！

这次中央政治局集体学习安排了党的建设方面的内容，具体是围绕深入开展党的群众路线教育实践活动，讨论加强和改进党的作风建设问题。之前，大家进行了自学，做了思考和准备。

刚才，陈希同志汇报了教育实践活动面上的情况，周本顺、赵克志、徐绍史、张茅同志介绍了本地区本部门开展教育实践活动、推动作风建设的做法和体会。大家的讨论也很好，听后很受启发。下面，我讲几点意见。

（一）从交流和讨论中可以看出，大家对加强作风建设的认识是深刻的，都认为很有必要，也很有收获。2013年6月党的群众路线教育实践活动正式启动以来，中央政治局多次讨论相关工作，我到河北、河南联系点去了几次，到外地考察时注意了解干部群众对活动的意见和建议，平时也看了大量有关材料。综合起来看，大家对开展教育实践活动的认识主要有以下几点。

第一，党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。执政党如果不注重作风建设，听任不正之风侵蚀党的肌体，就有失去民心、丧失政权的危险。我们党作为一个在中国长期执政的马克思主义政党，对作风问题任何时候都不能掉以轻心。第二，一个时期以来，作风问题在党内确实相当严重，已经到了非抓不可的时候，不抓不行了。抓和不抓大不一样，小抓大抓也大不一样，只有动真格打硬仗，才能扫除顽瘴痼疾，取得人民满意的实效。从刚才陈希同志汇报的情况看，教育实践活动取得了重要的阶段性成果，干部群众反映是好的。

第三，作风问题核心是党同人民群众的关系问题。马克思主义政党执政后特别是长期执政后的最大危险是脱离群众。加强作风建设，必须坚持马克思主义群众观点、贯彻党的群众路线，把出发点和落脚点归结到实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益上来，归结到为民务实清廉上来。

第四，作风建设是为党的工作大局服务的，应该体现党面临的新形势新任务对作风的要求，使改进作风的过程成为贯彻执行党的理论和路线方针政策的过程，成为推动改革开放和社会主义现代化建设顺利进行的过程。

第五，作风建设涉及面广，作风问题多种多样，要抓住要害和关键，当前重点是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，以此突破，深入推进，促进作风问题全面解决。

第六，提高党员、干部素质和能力是改进作风最重要的保障。要见物见人，把一切措施和工作落到促进党员、干部加强自我改造、自我提高上。不能用兴办实事代替解决党员、干部作风问题，也不能只注重解决作风问题而忽视提高党员、干部党性修养和思想道德修养。第七，作风问题相当顽固、易于反复，抓作风既要着力解决当前突出问题，又要注重建立长效机制。不能因为存在的问题比较多、比较复杂就有畏难情绪，产生不着急、慢慢来的想法，也不能寄希望于一蹴而就、一劳永逸，而要下功夫、用狠劲，持续努力、久久为功。

第八，抓作风是推进党的建设新的伟大工程的重要切入点和着力点，必须坚持从严治党，落实管党治党责任，把作风建设要求融入党的思想建设、组织建设、反腐倡廉建设、制度建设之中，全面提高党的建设工作水平。

这些认识，对进一步推进党的建设特别是作风建设具有重要意义。

（二）为了这次集体学习，我也想了一些问题，其中思考最多的问题是：对党的现状究竟怎么看？抓党的建设还需要怎样努力？我想就此谈3点看法。

第一，要增强忧患意识。忧患意识是中华民族的一个重要精神特质。《诗经〃小雅》中“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰”的诗句，“安而不忘危”、“自强不息”、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”、“一沐三捉发，一饭三吐哺”等警句，都饱含着强烈的忧患意识。透过我国历史数千年的发展，可以得出一个规律性认识，就是忧劳兴国，逸豫亡身。

93年来，我们党团结带领全国各族人民，经过艰巨卓绝的斗争，取得了革命、建设、改革的伟大成就，使中华民族的命运发生了历史性变化，使中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。我们党坚持以马克思主义为指导，不断推进理论创新，不断探索中国发展的正确道路，即便犯了错误、遇到严重曲折，也能依靠党和人民的力量加以纠正，继续沿着正确道路前进。

实践证明，我们党是一个坚持科学理论武装、先进性特征鲜明的党，是一个一切为了人民、全心全意为人民服务的党，是一个经受得住各种风险考验、不断成熟自信的党，始终是领导全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的核心力量。

当然，这样的判断是就党的整体而言的。事物都是一分为二的。毋庸讳言，由于党内外、国内外种种复杂因素的影响，党的健康肌体也感染了不少病菌，一些党员、干部在理想信念、思想政治素质、工作能力、作风状况上都处于亚健康状态，人民群众还有不少意见。党的十八大以来，我们加大党风廉政建设和反腐败斗争力度，很多“四风”问题被曝光，一批领导干部因违纪违法问题相继被查处。这一方面反映了我们解决党内问题的决心和信心，另一方面也反映了党内存在问题的严重程度。我们党有8600多万党员，没有问题是不可能的，就像人吃五谷杂粮，生病是不可避免的。有了病就要积极治疗，该吃药的吃药，该动手术的动手术，这样才能恢复健康。讳疾忌医是不行的，正所谓“匿病者不得良医”。

我们要看到党的队伍的主流和光明面，不因支流和阴暗点影响我们对党的状况基本判断。同时，我们取得的成绩越大，人民赞扬我们的声音越多，我们越要清醒认识党的历史和现实、优势和缺点、成绩和不足、矛盾和问题，决不掩盖矛盾、粉饰太平，决不对自身的问题采取避重就轻、得过且过的态度，切实做到古人所提倡的那种“美曰美，不一毫虚美；过曰过，不一毫讳过”，坚持从严治党，切实把党管理好、建设好。

我们共产党人的忧患意识，就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当。要深刻认识党面临的孰政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性，深刻认识增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要性和紧迫性，坚持底线思维，做到居安思危。要教育引导全党同志特别是各级领导干部坚持“两个务必”，自觉为党和人民不懈奋斗，不能安于现状、盲目乐观，不能围于眼前、轻视长远，不能掩盖矛盾、回避问题，不能贪图享受、攀比阔气。只要中央政治局的同志首先做到这一点，各级党委和领导干部带头做到这一点，全党都做到这一点，我们就能“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”。

第二，要聚精会神抓党建。我多次讲，中国特色社会主义最本质的特征就是坚持中国共产党的领导，中国的事情要办好首先中国共产党的事情要办好。实现“两个一百年”奋斗目标，我们不知还要爬多少坡、过多少坎、经历多少风风雨雨、克服多少艰难险阻。我曾经引用过杨万里的一首诗：“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放出一山拦。”应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战，关键在党。我们要聚精会神抓好党的建设，使我们党越来越成熟、越来越强大、越来越有战斗力。这是全党的政治责任，首先是中央政治局的政治责任。

当前，党的建设形势总体是好的，同时党建工作面临的难题不少，主要表现在4个方面。一是社会多样化发展使人们思想多元化、复杂性的特征越来越明显，这必然增加党内统一思想的难度，我们党是一个大党，统一思想历来不易。二是尽管每个党员都编入一个党组织进行管理，也有严明的组织纪律规定，但就全党来说，一些党组织软弱涣散，一些党员、干部难以受到监督，队伍管理缺位、不到位情况不是个别。三是党内存在大量思想问题和利益矛盾，某些矛盾涉及党员、干部多，同其他社会矛盾错综交织，协调处理难度很大。四是党内生活政治性、原则性在下降，自由主义、好人主义有所滋长，制度执行不严情况大量存在，很多制度只是摆设。

俗话说：“疮疤见光易好，伤口捂着易烂。”存在问题并不可怕，可怕的是回避问题、掩盖问题。漠视问题，长期不解决问题，往往会使小问题拖成大问题，个别性问题蔓延成普遍性问题，容易解决的问题演变成老大难问题。我们要发扬钉钉子精神，按照树立科学理念、积极改革创新、遵循客观规律、注重实际成效的思路，切实把从严治党的要求落到实处。要兴实招、办实事、求实效，克服形式主义，不搞花架子，以党组织功能是否增强、党员干部素质是否提高、党的建设各项部署是否落实、党的建设对经济社会发展的保证作用是否明显、人民是否满意为尺度，全面检验党的建设各项工怍。

第三，要营造良好从政环境。从近来反对“四风”、查处腐败案件的实际情况看，解决党内存在的种种难题，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。古人早就提出，管理国家，“必先正风俗。风俗既正，中人以下，皆自勉以为善；风俗一败，中人以上，皆自弃而为恶。”

现在，一些地方从政环境中存在不少问题。某个领导干部因腐败受到法律制裁，便有人说是该领导干部的直接上级“保护”不力，否则不会出事。在这些人看来，领导干部犯了错误受不受到追究，不是该不该执纪执法的问题，而是能不能得到上级领导庇护的问题。在一些地方和单位，正派能干的干部不被重用，而某些背倚权势、缔结“关系”、阿谀逢迎的人和不学无术、说谎邀功的人却大行其道。面对这种干部“逆淘汰”现象，心冷的心冷，麻木的麻木，得利的得利。现在，重大项目、重大工程，哪个不是按公开程序、有监督机关全程监督进行招投标的，但事实上这其中的权权交易、权钱交易、权色交易确实是触目惊心！有的领导干部为了自己提升，不仅自己跑官要官，还指使人搜集他人的问题，发现不了问题就捏造和诬陷，发现举报自己问题的情形则百般掩盖，甚至滥用权力打击报复。在一些领导干部中，封建社会那种封妻荫子，一人得道、鸡犬升天等特权思想还有不小市场，利周职权违规乱办事，以各种名目侵占公共利益，视制度、规则为橡皮泥，想咋捏就咋捏。如此等等，使形形色色的关系网越织越密，方方面面的潜规则越用越灵。

这些问题，使不少干部在所谓的要人、名人、能人面前直不起腰，在面子、圈子、场子里动不了真，在私心、私情、私利纠结中撕不开脸，在理想、信念、事业上提不起劲。在这样的政治生态下，风气能好吗？干部队伍建设能搞好吗？肯定不行！

这个问题，我在全国组织工作会议、中央纪委三次全会、中央政法工作会议、参加兰考县委常委班子专题民主生活会等场合都讲过。现在看来，不能讲讲就过去了，而是要下大气力来抓，争取一个好的成效。

营造良好从政环境，要从人抓起，从人做起，也就是要从各级领导干部首先是高级干部做起。领导干部要坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身；要襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话、心里话，绝不搞弄虚作假、口是心非那一套；要坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事，不成为不正当社会关系的编织者，绝不搞看人下菜、翻云覆雨那一套；要严肃纲纪、疾恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑，绝不搞逃避责任、明哲保身那一套；要艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权力，在各种诱惑面前经得起考验，“不以一毫私意自蔽，不以一毫私欲自累”。

对高级干部来说，我们党需要的是一大批善于治党治国治军的政治家，而不是胸无点墨、利欲熏心的政客；对那些热衷于关系学、厚黑学、官场术的人，对那些投机取巧、四处钻营、八面玲珑的人，对那些拉帮结派、吹吹拍拍、拉拉扯扯的人，一定要警惕和防范，不能让他们得势！

（三）按计划，党的群众路线教育实践活动还有3个月左右的时间。要坚持高标准、严要求，善始善终加强领导和指导，确保活动取得实效并经得起历史检验。根据大家交流和讨论的意见，我再强调4点。

第一，一鼓作气，防止前紧后松。“事贵善始，尤当善终。”教育实践活动越往后，需要整改的问题就越集中，群众对党组织和党员、干部兑现承诺的期望值就越高，不能以为主要动作进行得差不多了，红红脸、出出汗经历过了，就产生松劲情绪和疲劳感，降低标准，放松要求。前面的事做得再好，也不能代替后续的工作。只有一环接着一环抓，才能最终达到目的。这一点，要体现在工作指导上，更要落实到各地区各单位实际行动上。

第二，上下衔接，防止矛盾积压。各级查摆出不少“四风”问题，其中一些问题上下都有，一些问题表现在下面、根子在上面，一些问题主要在上面解决、同时需要下面配合。因此，要在分清问题成因的基础上，实行上下联动，该上级主动的就上级主动，该下级主动的就下级主动，该上下共同拿方案的就共同拿方案，不能出现有问题无单位认领或者虽认领了却不牵头沟通、有解决方案却迟迟不落实的情况。矛盾积压在哪个单位，就要追究所在单位领导干部和相关责任人的责任。

第三，慎重处臵，防止简单粗糙。对一些有这样那样问题的党员、干部的组织处理是十分严肃的事情，必须慎重稳妥。已经有明确规定的就按规定执行，规定还不够明确的要认真研究，形成明确的政策意见。要注意这方面的统筹协调，避免政出多门、政策偏颇、宽严皆误。

第四，巩固成果，防止短期效应。贯彻执行党的群众路线是一项长期任务，解决作风问题是一项经常性工作，必须在抓常、抓细、抓长上下功夫。各地区各部门都有不少经验，要总结好、运用好。要本着于法周延、于事简便的原则，体现改革精神和法治思维，把中央要求、群众期盼、实际需要、新鲜经验结合起来，努力形成系统完备的制度体系，以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保改进作风规范化、常态化、长效化，切实防止“四风”问题反弹。（2014年6月30日）

第三篇：学习习近平总书记在中央政治局第二十次集体学习时的重要讲话

知行论坛

辩证把握当代中国发展的客观基点

——学习总书记在中央政治局第二十次集体学习时的重要讲话

作者：刘光明《光明日报》（2015年04月06日 07版）

总书记在中央政治局第二十次集体学习时强调：当代中国最大的客观实际，就是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我们认识当下、规划未来、制定政策、推进事业的客观基点，不能脱离这个基点。既要看到社会主义初级阶段基本国情没有变，也要看到我国经济社会发展每个阶段呈现出来的新特点。这一重要论述，指明了当代中国发展的客观基点和时代特征，为我们党制定方针政策、作出决策部署提供了基本依据。我们要紧密结合当代中国实际，深入学习领会这一重大战略判断的精髓要义。

当代中国处于“三个没有变”与“三个前所未有”共存的阶段，必须把实现国家由大向强的“关键一跃”作为战略目标

党的十八大报告强调：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。” 总书记在把握“三个没有变”基本国情的基础上，进一步提出“三个前所未有”的时代坐标，强调“我们前所未有地靠近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心，但前进道路绝不会一帆风顺。”把“三个没有变”与“三个前所未有”统合在一起，是认识当代中国发展客观基点的辩证法，值得我们深入思考、认真领会。

“三个没有变”，意味着当前我国总体上仍然处于社会主义初级阶段，我们要保持清醒，不能头脑发热、超越阶段，必须坚持党确立的社会主义初级阶段的基本路线。邓小平同志在“南方谈话”中强调：“基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。谁要改变三中全会以来的路线、方针、政策，老百姓不答应，谁就会被打倒。”应当看到，改革开放以来，基本路线的贯彻一以贯之，中国的发展接续发力。习近平同志重申社会主义初级阶段是中国的最大实际和客观基点，强调继续把坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章写下去，体现了对基本国情的准确把握。同时也要看到，当代中国虽然处于“三个没有变”阶段，但与初级阶段的早期时段又有很大不同，体现出阶段性的新特点，这就是“三个前所未有”。“三个前所未有”，标志着当代中国所处的社会主义初级阶段，是初级阶段中的较高阶段，是正在逐步从初级阶段向中高级阶段迈进的爬坡过坎阶段。李克强总理在世界经济论坛2015年年会的致辞中提出“双中高”，即经济长期保持中高速增长，发展迈向中高端水平。应当说，“双中高”是当代中国所处发展阶段基本面的准确概括，标志着那些象征初级阶段的中低端的发展正在逐步退出历史舞台，而推动中国特色社会主义迈向更高阶段的中高端的发展逐步进入历史主流。这样一个特殊的发展阶段，既考验我们保持战略定力和政治定力的历史耐心，又考验我们闯关夺隘、攻坚克难的战略决心。这个历史耐心，就是要继续毫不动摇地坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，跑好每一棒，把历史的接力赛稳健地推进下去；这个战略决心，就是要团结凝聚全党全国人民的力量，坚决斗争、勇毅笃行，努力化解“为山九仞、功亏一篑”的巨大风险，推动中国实现由大向强的跃升。为此，必须按照党中央的要求，把坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，作为当代中国的时代主题，作为党和国家工作大局。这是当代中国最大的政治，也是时代的主旋律、最强音。

当代中国处于发展模式基本定型但又尚未实现现代化的阶段，必须把协调推进“四个全面”作为党和国家事业发展的主要矛盾

早在改革开放之初，邓小平同志就提出“中国有中国自己的模式”。新中国成立60多年特别是改革开放30多年来，党和人民基于中国国情探索建立社会主义基本制度，并在这个基础上进行改革，形成了中国特色社会主义的中国模式，这一模式已经并正在继续展示巨大而独特的中国优势。但也要看到，中国模式的诞生还不到一百年，“少年时期”的中国模式要与“成年时期”的西方模式在竞争和斗争中赢得比较优势，需要经历极其艰难而曲折的历史过程，需要中国共产党长期不懈地努力奋斗。邓小平同志在1992年提出，再有30年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟更加定型的制度。因此，从制度这个层面看，当代中国发展的客观基点就是：中国模式基本成熟基本定型，但尚未达到更加成熟更加定型的要求，离社会主义现代化对制度现代化的要求还有一定距离。

当前，中国模式已经呈现以下特征：党的领导是最本质特征，解放和发展社会生产力是根本任务，“五位一体”是总布局，改革开放是必由之路，依法治国是基本方略，维护社会公平正义是内在要求，走共同富裕道路是根本原则，社会和谐是本质属性，和平发展是必然选择，等等。这些特征要继续保持和彰显，进一步发展成中国特色和中国优势。但中国模式现状与制度现代化的差距是客观存在的，主要体现为国家治理尚未完全实现现代化。国家治理现代化，既是国家安全的基石，又是国家发展的基石。只有实现国家治理现代化，中国才能在短短几十年转型进程中稳步释放西方社会几百年转型中遇到的巨大风险，从而实现国家安全和社会稳定的托底保障；只有实现国家治理现代化，中国才能把发展的稳与快统一起来，把发展的质与量统一起来，从而为整个国家的现代化提供坚强支撑。十八大以来，党中央把推进国家治理体系和治理能力现代化，纳入全面深化改革的总目标，也纳入全面依法治国的总目标，这其中的深意，就是要把国家治理现代化打造为中国模式的核心模块之一，使中国特色社会主义制度更加完善，实现国家长治久安和繁荣发展，进而引领人类文明进步潮流。为此，必须统筹“四个全面”。总书记强调：“我们提出要协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，是当前党和国家事业发展中必须解决好的主要矛盾。”抓住这一主要矛盾、协调推进“四个全面”，是实现党和人民奋斗目标的进取之道，也是中国模式的优化之道。全面建成小康社会，包含中国特色社会主义制度更加成熟更加定型的目标要求；全面深化改革、全面依法治国，都有直接推动国家治理现代化的重大举措；全面从严治党，涵括依规管党、制度治党的应有之义。可以预见，协调推进“四个全面”，中国模式必将实现优化升级，体现出发展中国、引领时代的伟力。

当代中国处于经济贡献世界最大但又尚未完全实现国家强盛的阶段，必须把统筹富国与强军作为重大战略任务

从经济贡献看，近十多年来，中国超越美国成为拉动世界经济增长最强大的一支力量。从经济规模看，中国自2010年以来，经济总量就稳居世界第二位。2014年，国际货币基金组织以及世界银行均表示，根据PPP（购买力平价）方法来衡量，中国经济总量已经超过美国，成为世界上最大的经济体。虽然当前我们尚不认可经济总量超美的数据，但世界上绝大多数人认为，“中国GDP超过美国是或早或晚的事情”。美国历史学家保罗·肯尼迪在总结了历史上大国崛起的基本规律后认为，大国在世界事务中的地位总是不断变化的，经济力量的转移预示着新兴大国的崛起。把这一规律与中国经济发展的事实结合起来看，中国处于崛起进程之中是当今世界正在发生的事实。但必须看到，大国崛起，需要强大的经济实力，也需要强大的军事实力。有了强大的军事实力，才能大大提升国家的政治力、经济力、文化力和外交力，进而提升综合国力，真正实现崛起。因此，从世界影响力这个角度看，当代中国发展的客观基点是：世界性的经济贡献巨大，但整体的世界性影响力尚不能与经济贡献相匹配，综合国力尚未达到民族复兴和国家强盛的要求，国家安全保障能力特别是军事实力有待进一步提升。

总书记强调：“中国坚定不移走和平发展道路，既通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平。”在这样的和平发展道路上实现崛起，与近代世界大国大都通过暴力的方式崛起形成鲜明对比，在人类历史上几乎没有先例，加之我们块头大、分量重，我国快速发展必然会对世界格局和国际关系产生深刻影响，必然招致西方大国围堵遏制，实现崛起绝非易事！必须把富国与强兵统筹起来，让强大军事实力成为中国和平崛起的“定海神针”，确保无论他国是否乐意、国际环境是否宽松，都能实现和平崛起。客观地看，目前，我军现代化水平与国家安全需求相比差距还很大，与世界先进军事水平相比差距还很大。应尽快缩小差距，迎头赶上，建设巩固国防和强大军队，为实现中国梦提供坚强力量保证。总书记在论述总体国家安全观时指出：既重视发展问题，又重视安全问题，发展是安全的基础，安全是发展的条件，富国才能强兵，强兵才能卫国。我们要按照党中央的要求，贯彻落实总体国家安全观，走中国特色国家安全道路，构建集军事安全在内的多种安全于一体的国家安全体系，为国家和平崛起和民族复兴提供强大的安全保障。

（作者单位：国防大学中国特色社会主义理论体系研究中心）

第四篇：习近平在中共中央政治局第十六次集体学习时发表讲话的精神

习近平在中共中央政治局第十六次集体学习时

发表讲话

习近平在中共中央政治局第十六次集体学习时强调：坚持从严治党落实管党治党责任，把作风建设要求融入党的制度建设

新华社北京6月30日电 中共中央政治局6月30日下午就加强改进作风制度建设进行第十六次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，抓作风是推进党的建设新的伟大工程的重要切入点和着力点，必须坚持从严治党，落实管党治党责任，把作风建设要求融入党的思想建设、组织建设、反腐倡廉建设、制度建设之中，全面提高党的建设工作水平。抓作风既要着力解决当前突出问题，又要注重建立长效机制，下功夫、用狠劲，持续努力、久久为功。

在中国共产党成立93周年之际，习近平首先代表党中央，向全国广大共产党员和党务工作者致以节日的问候。

这次中央政治局集体学习，由有关负责同志介绍全党以及本地区本部门开展党的群众路线教育实践活动、推动作风建设的情况。中央组织部常务副部长陈希就群众路线教育实践活动总的情况作了汇报，河北省委书记周本顺就突出领导这个重点、抓好作风制度建设，贵州省委书记赵克志就夯实基层基础、加强改进作

所未有的光明前景。实践证明，我们党是一个坚持科学理论武装、先进性特征鲜明的党，是一个一切为了人民、全心全意为人民服务的党，是一个经受得住各种风险考验、不断成熟自信的党，始终是领导全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的核心力量。我们取得的成绩越大，人民赞扬我们的声音越多，我们越要清醒认识党的历史和现实、优势和缺点、成绩和不足、矛盾和问题，坚持从严治党，切实把党管理好、建设好。

习近平强调，我们共产党人的忧患意识，就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当。要深刻认识党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验的长期性和复杂性，深刻认识党面临的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险的尖锐性和严峻性，深刻认识增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要性和紧迫性，坚持底线思维，做到居安思危。要教育引导全党同志特别是各级领导干部坚持“两个务必”，自觉为党和人民不懈奋斗，不能安于现状、盲目乐观，不能囿于眼前、轻视长远，不能掩盖矛盾、回避问题，不能贪图享受、攀比阔气。

习近平指出，中国特色社会主义最本质的特征就是坚持中国共产党的领导，中国的事情要办好首先中国共产党的事情要办好。实现“两个一百年”奋斗目标，应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战，关键在党。我们要聚精会神抓好党的建设，按照树

度规定和严格的制度执行，确保改进作风规范化、常态化、长效化，切实防止“四风”问题反弹。

第五篇：学习习近平总书记重要讲话精神

学习总书记重要讲话精神

天长二中高一年级 梁继奎

在第30个教师节前夕，总书记在同北京师范大学师生代表座谈时发表了重要讲话，就如何做一名党和人民满意的好老师，努力培养造就一流教师提出了明确要求。讲话内涵丰富、思想深邃，语重心长、情真意切，深刻阐释了教育事业和教师工作的极端重要性，为广大教师健康成长指明了方向，是新时期教师教育工作的纲领性文献。深入学习领会总书记的这些重要论述，是办好人民满意教育的迫切需要，是推进社会主义现代化建设事业的迫切需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要。

一、好老师是中华民族伟大复兴的“筑梦人”

每个国家、每个民族、每个人都有自己的追求和梦想。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全体中华儿女共同的梦想。实现中国梦，离不开人才，而人才的培养，根本在教育，关键在教师。正如总书记所指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”

教师是最伟大和神圣的职业，承担着塑造灵魂、塑造人生的重任，历来为人们所尊重，中华民族更具有崇智尚学的优良传统。在与教师见面时，总书记饱含深情地说：“见到你们，我就回想起自己的学生时代。教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”总书记的话让每个受教育者感同身受。一个人，不论他的成就有多大，地位有多高，对社会的贡献有多显赫，教师都是他追逐人生梦想的引路人。

新中国成立65年来，在党和国家的高度重视下，我国建成了世界上最大规模的教育体系，为国家各行各业培养了一批又一批合格的劳动者和优秀人才，有力地推动了经济社会的健康发展。长期以来，广大教师自觉贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献。正是有了广大教师的无私奉献，国家的建设和发展才有了智力支撑和人才保障，中国才能从一个贫穷落后的国家变成世界第二大经济体，写下了让各国感叹的“中国故事”，创造出让世界惊叹的“中国奇迹”。

现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴中国梦的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。随着科技进步日新月异和国际竞争日趋激烈，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显，教师培养人才、开发智力资源的使命和责任也愈发重大。青少年是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族复兴的“梦之队”，中国梦终将在他们的接力奋斗中变为现实。广大教师肩负着立德树人、打造中华民族“梦之队”的时代重任。

二、努力成为“四有”好老师

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是总书记提出的四条标准。

做好老师要有理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求，人师难得。”做一个好老师，就是要按照总书记的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，“注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。做一个好老师，就是要按照总书记的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长。

做好老师要有道德情操。“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”总书记指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。选择做教师，就选择了奉献。好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

做好老师要有扎实学识。打铁还需自身硬。教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。古人说“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。在信息时代做个好老师，犹如总书记所说，“不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野”，要给学生一碗水，自己“要有一潭水”。有了这“一潭水”，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

“知识引导人生，学习成就未来”。无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照总书记提出的始终“站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己”的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

做好老师要有仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。做一个好老师，就要像总书记要求的那样，“用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人”，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，“还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质”。世界上没有两片完全相同的树叶。做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

三、努力培养造就一大批好老师

教师是兴教之本和兴教之源，承担着办好人民满意教育的重任。总书记明确要求，“各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓”；要满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益；要充分信任、紧紧依靠广大教师；支持优秀人才长期从教、终身从教，使教师成为最受社会尊重的职业。

培养高素质教师队伍，既是一项紧迫的任务，又是一项长期的工作，要找准教师队伍建设中存在的主要问题，找准深化教师教育改革的突破口和着力点；要进一步健全师德建设长效机制，形成以德育师的制度环境；要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，不断提高教师培养的质量；要改革教师管理制度，进一步激发广大教师投身教育综合改革的积极性主动性创造性；要切实保障教师合法权益，进一步提高教师职业地位和吸引力。

一个社会的发展与完善，既要以高楼大厦等基础设施为前提，又要以高素质的人才为保障，也要以高素质的普通劳动者为基础。高素质的劳动者和人才，是一个社会进步程度和一个国家发展水平的根本标志。我国由人力资源大国转变为人力资源强国，需要培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。劳动者素质的提高和人才的培养，基础在教育，关键在教师。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，为培养打造中华民族“梦之队”的好老师创造良好的社会氛围。