同学聚会文稿

第一篇：同学聚会文稿

同学聚会前言

青春岁月，依稀似梦；同窗三载，温馨如昨。春来秋去, 草长莺飞；似水年华, 匆匆而过。

廿二年前，我们带着幼稚和懵懂，相聚于都中学，虽未识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好的三年时光。

十九年前，我们怀着人生的理想，满怀憧憬，放飞希望„„

近日，同学与班主任刘代祥老师偶遇，思念之情，溢于言表，感慨万千。刘老师在于中只带两届，上一届近年已聚，对我们甚是挂念„„

弹指十九载，瞬间即逝，然恩师之念、同窗之情、兰桂之谊，与时俱进、与日俱增、与年俱深！今思念之情已如绿水长流，浩然成河。十九年的离别，十九年的牵挂，已然给了我们相约再聚的充分理由。

无论风采依旧，还是容颜渐老；

无论飞黄腾达，还是坚守平凡；

无论咫尺相邻，还是天各一方；

只要彼此不曾忘却，只要彼此不变得淡漠„„

请回来吧，亲爱的同学！一双双一如当年热切又深情的眼睛在期盼，一颗颗一如当年火热又年轻的心灵在呼唤„„

请回来吧，亲爱的同学！回来一起重温属于我们的时刻！多少次梦里相聚，多少次心驰神往。很想约你，约你到往事里走走，听听久违的声音，看看久违的面孔，说说离别的思绪。请抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，尽情享受昔日同窗相聚的温馨吧„„

“感动一九九

三、感动高三（2）班”

二0一二年于都中学九三届高三（2）班同学聚会

活 动 方 案（初拟草案）

一、同学聚会活动宗旨：

重拾年少美好回忆，再叙三年同窗深情，分享生活工作点滴，加强同学互助联系。

二、同学聚会活动主题：

感动一九九

三、感动高三（2）班

三、同学聚会活动原则：

1、自愿参加原则；

2、费用AA制原则；

3、财务公开原则；

4、友情赞助原则；

四、同学聚会活动实施办法（暂行）：

1、网上宣传，网下联络，初步了解广大同学的想法和建议。

2、成立组织，明确责任

成立“于都中学九三届高三（2）班十九周年同学会筹备委员会”：具体负责活动方案起草和制定，聚会组织和活动安排等工作。筹委会下设：

①联络组：负责联络所有同学，发送同学聚会邀请函；进一步征求同学对聚会的意见和建议，向筹委会反馈；邀请班主任及任课教师，聚会时负责班主任老师的接送；将所有确定到会的人员和联系方式汇总，聚会时经本人予以补充和确认；并于会后制作通讯录。

②秘书组：负责拟定活动方案，负责活动文字组织，负责会前同学照片的收集，PPT制作，现场投影播放，背景音乐布置等；负责现场照相、摄像以及会后纪念册或光盘的制作等事宜。

③会务组：负责酒店的联络，确定场地；安排聚会当天的现场接待；负责聚会活动节目的策划及安排；现场布置，活动主持，安排同学发言等事宜。

④ 后勤保障组：负责费用预算、收取、支出及财务公开等工作；负责活动道具、条幅制作、礼品、食品和老师礼物的采购；负责菜单、酒水等细节，安排同学会餐、K歌、小吃、交通等后勤工作。

3、分阶段实施：

①第一阶段：2011年12月中旬，成立筹委会，定期召开会议，策划活动方案，确定同学聚会活动时间。

②第二阶段：2011年12月下旬，联络小组进行广泛联系，发送活动方案，在同学公共邮箱或QQ群建立讨论专题，征求同学意见和建议，初定参会人数，并与班主任、授课教师取得联系。

③第三阶段：2012年1月 上旬，完善细节问题，敲定具体方案，确定活动预算。各小组投入实际行动。联络小组向所有同学发送正式《邀请函》，并确定参会人数。财务后勤小组收取费用，并和会务组一起联系酒店、会议室、KTV等。会务小组开始准备和彩排节目等等。

④第四阶段： 同学聚会

五、聚会时间和地点：

时间：暂定2012年2月25日（农历二零一二年正月初三）

地点：于都中学原高三（2）班教室、***

六、活动费用：

由筹委会进行预算，确定交费基本点为300元/人，在报到时交至后勤保障组。活动结束后筹委会将在公共邮箱或QQ群上公开聚会开支情况。多退少补（多余部分也可以以集体决议作安排）。

七、费用预算：

总收入：□□□□□□元

户外活动：□□□□元

中午简餐：□□□□元

酒水及糕点：□□□□元

下午联谊会：茶水及食品及礼品：□□□□元

晚餐：□□□□□元

老师礼物：□□□□元 KTV：□□□□元

交通：□□□元

其它支出：□□□□元

八、活动安排（暂定，希望同学们提出更多更好的意见）： 1、2月25日筹委会全体工作人员7：30分在原教室开碰头会，一部分工作人员在于中门口负责接待工作，一部分工作人员在教室门口负责接待工作。2、8：30—9：00在原教室报到。3、9：00在于都中学原高三（2）班教室集合重温教学。4、9:30-9:50《感恩的心》热烈欢迎刘老师回母校重温教学、5、9：50—10：10由班长讲话，6、10:10 – 10：50 各位同学作自我近况演说（每人规定一分钟之内）7、10:50-11:20颁奖——最可敬的大哥哥，最年长的老爸爸，最英雄的妈妈（爸爸），最可爱的四朵金花，最热心的老同学„„

8、《明天更美好》欢祝全体同学明天更美好，结束重温教学活动。9、11：20-12:00于中集体合影 10、12:00宴会11、15：30——17：30畅游贡江两岸，观家乡发展变化。12、17：30晚宴 13、20：00K歌或泡脚等自由活动。

附：筹委会成员（暂定，欢迎自荐）★会长：李晓云

★副会长：李祖高、陈九庚

★联络组：刘远明、***、*** 负责会前联络

★秘书组：刘怀军、刘灶长、张声金、曾华昌，负责拟定活动方案，负责活动文字组织，负责照相、现场PPT、背景音乐的制作播放等。

★会务组： ***、***、*** 负责会务安排，活动的组织，现场协调等等

主持人2名，***和***两人，★ 财务后勤组：方强、肖时峰、*** 负责财务和采购等

（以上所有人员均为本次聚会活动志愿者，具体完成活动前期筹备工作及聚会当天的服务与安排工作。其他未列入名单的同学可主动报名或在活动当天自觉参与活动的服务工作。）

说明：以上方案为本次同学会策划草案，它将会在筹委会成立后不断听取同学们意见加以完善。筹委会成员小部分同学聚会时积极自荐或互荐产生。我们觉得筹备中的每一个任务都意味着一份对同学的关心和责任，我们相信我们能做好，也希望广大同学能为积极地为我们的十九周年同学会献计献策，贡献自己的一份心意和力量！

第二篇：同学聚会主持人文稿

同学会主持人文稿

男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！

女：三十年悠悠岁月，弹指一挥；三十年风霜雨露，历程如歌；

三十年人生百味，鬓发添霜；三十年笑貌沧桑，友情未眠；男：三十年鬓颜已改，三十年旧梦不见；三十年音容笑貌，三十年友情不变；三十年龙腾虎跃，三十年回味无穷。

女：阔别了三十年，今天我们又相聚了！

男：在这激动人心的欢聚时刻，我们站在这里，用一颗虔诚的心，向辛勤培育了我们的各位老师，致以崇高的敬意！向本次聚会的倡议者、组织者、以及筹备委员会的同学们致以深深的谢意！向你们说一声：你们辛苦了！向身在他乡千里之外，放下手里的工作、事业，不畏旅途劳顿赶来参加聚会的同学，致以深切的问候！祝福因各种原因想来而未能如愿的同学工作顺利、身体健康！希冀今后能相逢相聚。

女：今天的聚会，让几十颗驿动的心从东西南北又汇聚到了一起，和着怀旧的节拍，演绎出一支以同学情谊为主旋律的交响乐。我相信，此时此刻，每个人都无不心潮激荡、感叹万千！-1-

男：三十年的光阴，悄无声息地过去了。想当初，年少的我们虽然

懵懵懂懂、不谙世事，但在一起渡过了最纯洁、最浪漫、最无

邪的美好时光。

女：球场上，嬉戏逗趣的欢笑声，犹在耳萦绕；教室里，整齐爽朗的读书声，似乎还响彻云霄；小河边、菜地里、马山路上，看

书学习、娱乐休闲的身影，仍历历在目。

男：三十年前的一幕幕再次回放，有多少的情景依然刻骨铭心。女：有孜孜不倦认真学习的身影；有顽皮淘气、制造恶作剧而弄得

教室里哄堂大笑的情景；有上课躲在学科书下偷看小说偷着乐的得意表情；有解出了难题受到老师的表扬而欣喜自豪的神

态。这一幕幕都那么真真切切，仿佛就在昨天。

男：三十年的时光，我们在滚滚红尘中体味了人生百味。在三十六

行中，同学们各显特色：有的仕途高升，有的商海弄潮，有的坚守故土，有的展翅他乡……，如今的我们，宁静致远，皈依

自然。

女：八仙过海各显神通，其经历或坎坷或平淡，我们走过了三十年的风风雨雨，酷暑严寒，体味了生活的酸甜苦辣。我们书写了平淡而真实的人生。

男：三十个春秋，跨越两个世纪，我们从青年走到中年，有我们成功时的喜悦也有失意时的忧伤。不论成就大小，不论人生得失与，不论境遇顺逆，我们的心始终与谆谆教诲过我们的老师的心紧紧相连。今天的聚会承载了我们无尽的牵挂与感恩…

女：三十年的风雨，让我们这群曾经的花季少年演变成了两鬓染霜的。岁月的沧桑，洗尽了我们青春的铅华和天真浪漫，但洗不去我们心中那分深深的情谊。无论人生沉浮与贫贱富贵，我们的情谊，就像一杯醇厚的陈酿，越品味越浓，越品味越香，越品味越醇。

男：亲爱的同学们，今天的聚会是三十年后的再握手，今天的聚

会为我们构建了一个回忆过去、畅谈情谊、交流感情的良好平台。女：亲爱的同学们，我们不能再以忙碌为由，去淡漠彼此间的同窗

情谊；我们要借助这个平台，让那些天真烂漫的岁月永留心中。男、女合：亲爱的同学们，但愿今天的聚会能更深的凝聚我们的学友深情，愿那分纯真美好的同学情谊，会随着这次聚会更深、更 远、更久的延续、延续……

男、女合：尊敬的老师、亲爱的同学们，我们共同宣布：2013曹溪中学30年同学聚会现在开始。

男：下面让我们在聚会中畅所欲言。

女：有个充满诱惑的声音，一直让青春期的我们极力去模仿的，乡音中渗透个性代表词---，男：周末班会课滔滔不绝的说得我们依然不着急回家，让我们背地里称作老夫子的…

女：请大家用热烈掌声有请老师发表感言。

男：老师的感言又让我们上了一堂人生的哲理课，下面有请胡正彪同学发表感言，大家欢迎。

女：年轻的老师，让人喜欢让人忧愁的语言，流露异样的声音，只靠字母的拼凑，就足以让人搞混逻辑的胡老师，你太有才了，今天同学们又想让你说说abc。

男：下面有请同学鲁加勇赋诗一首，大家欢迎。

女：今天，就让我们打开珍藏三十年的记忆，敞开心扉，尽情地说

吧，聊吧，来畅谈30年来的友情

男：让我们的倾心长谈使青春时光倒流30年，使我们每一个人的心也能再年轻30岁，去重温我们那美好的中学时光！

结束语

女：通过今天的聚会，我们更加坚信:无论岁月如何改变，不变的是我们彼此之间永远纯真

男：当然，一次短暂的相聚，虽能了却我们一时的惦念，但了却不

了我们一生的思念，希望大家今后彼此之间常联系多沟通，我想这才是我们组织这次同学会的真正意义！

女：在我们的同学之间，没有索取，只有付出，形式上看是虚拟的，但我真心希望同学能真正放在我们每位同学的心中，让她成为我们倾诉、倾听、交流、沟通的地方。

男：我希望在大家的共同努力下，使这里拥有真诚和善良，激情和

奉献，拥有宽容和接纳，拥有我们共同向往的一片宁静的天空！女：由于经验不足等种种原因，我们的这次同学会还有许多不尽人

意的地方，但我想这第一次的不尽人意正是为了我们第二次、第三次的人尽其意，希望大家能给予最大程度的理解和支持。男、女合：让我们真情传递，让我们明天再相聚！

第三篇：同学聚会文稿

同学聚会前言

青春岁月，依稀似梦；同窗三载，温馨如昨。

春来秋去, 草长莺飞；似水年华, 匆匆而过。

廿二年前，我们带着幼稚和懵懂，相聚于都中学，虽未识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好的三年时光。

十九年前，我们怀着人生的理想，满怀憧憬，放飞希望„„

近日，同学与班主任刘代祥老师偶遇，思念之情，溢于言表，感慨万千。刘老师在于中只带两届，上一届近年已聚，对我们甚是挂念„„

弹指十九载，瞬间即逝，然恩师之念、同窗之情、兰桂之谊，与时俱进、与日俱增、与年俱深！今思念之情已如绿水长流，浩然成河。十九年的离别，十九年的牵挂，已然给了我们相约再聚的充分理由。

无论风采依旧，还是容颜渐老；

无论飞黄腾达，还是坚守平凡；

无论咫尺相邻，还是天各一方；

只要彼此不曾忘却，只要彼此不变得淡漠„„

请回来吧，亲爱的同学！一双双一如当年热切又深情的眼睛在期盼，一颗颗一如当年火热又年轻的心灵在呼唤„„

请回来吧，亲爱的同学！回来一起重温属于我们的时刻！多少次梦里相聚，多少次心驰神往。很想约你，约你到往事里走走，听听久违的声音，看看久违的面孔，说说离别的思绪。请抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，尽情享受昔日同窗相聚的温馨吧„„

“感动一九九

三、感动高三（2）班” 二0一二年于都中学九三届高三（2）班同学聚会

活动方案

（初拟草案）

一、同学聚会活动宗旨：

重拾年少美好回忆，再叙三年同窗深情，分享生活工作点滴，加强同学互助联系。

二、同学聚会活动主题：

感动一九九

三、感动高三（2）班

三、同学聚会活动原则：

1、自愿参加原则；

2、费用AA制原则；

3、财务公开原则；

4、友情赞助原则；

四、同学聚会活动实施办法（暂行）：

1、网上宣传，网下联络，初步了解广大同学的想法和建议。

2、成立组织，明确责任

成立“于都中学九三届高三（2）班十九周年同学会筹备委员会”：具体负责活动方案起草和制定，聚会组织和活动安排等工作。筹委会下设：

①联络组：负责联络所有同学，发送同学聚会邀请函；进一步征求同学对聚会的意见和建议，向筹委会反馈；邀请班主任及任课教师，聚会时负责班主任老师的接送；将所有确定到会的人员和联系方式汇总，聚会时经本人予以补充和确认；并于会后制作通讯录。

②秘书组：负责拟定活动方案，负责活动文字组织，负责会前同学照片的收集，PPT制作，现场投影播放，背景音乐布置等；负责现场照相、摄像以及会后纪念册或光盘的制作等事宜。

③会务组：负责酒店的联络，确定场地；安排聚会当天的现场接待；负责聚会活动节目的策划及安排；现场布置，活动主持，安排同学发言等事宜。

④ 后勤保障组：负责费用预算、收取、支出及财务公开等工作；负责活动道具、条幅制作、礼品、食品和老师礼物的采购；负责菜单、酒水等细节，安排同学会餐、K歌、小吃、交通等后勤工作。

3、分阶段实施：

①第一阶段：2011年12月中旬，成立筹委会，定期召开会议，策划活动方案，确定同学聚会活动时间。

②第二阶段：2011年12月下旬，联络小组进行广泛联系，发送活动方案，在同学公共邮箱或QQ群建立讨论专题，征求同学意见和建议，初定参会人数，并与班主任、授课教师取得联系。

③第三阶段：2012年1月 上旬，完善细节问题，敲定具体方案，确定活动预算。各小组投入实际行动。联络小组向所有同学发送正式《邀请函》，并确定参会人数。财务后勤小组收取费用，并和会务组一起联系酒店、会议室、KTV等。会务小组开始准备和彩排节目等等。

④第四阶段： 同学聚会

五、聚会时间和地点：

时间：暂定2012年2月25日（农历二零一二年正月初三）

地点：于都中学原高三（2）班教室、***

六、活动费用：

由筹委会进行预算，确定交费基本点为300元/人，在报到时交至后勤保障组。活动结束后筹委会将在公共邮箱或QQ群上公开聚会开支情况。多退少补（多余部分也可以以集体决议作安排）。

七、费用预算：

总收入：□□□□□□元

户外活动：□□□□元

中午简餐：□□□□元

酒水及糕点：□□□□元

下午联谊会：茶水及食品及礼品：□□□□元

晚餐：□□□□□元

老师礼物：□□□□元

KTV：□□□□元

交通：□□□元

其它支出：□□□□元

八、活动安排（暂定，希望同学们提出更多更好的意见）：

1、2月25日筹委会全体工作人员7：30分在原教室开碰头会，一部分工作人员在于中门口负责接待工作，一部分工作人员在教室门口负责接待工作。

2、8：30—9：00在原教室报到。

3、9：00在于都中学原高三（2）班教室集合重温教学。

4、9:30-9:50《感恩的心》热烈欢迎刘老师回母校重温教学、5、9：50—10：10由班长讲话，6、10:10 – 10：50 各位同学作自我近况演说（每人规定一分钟之内）

7、10:50-11:20颁奖——最可敬的大哥哥，最年长的老爸爸，最英雄的妈妈（爸爸），最可爱的四朵金花，最热心的老同学„„

8、《明天更美好》欢祝全体同学明天更美好，结束重温教学活动。

9、11：20-12:00于中集体合影10、12:00宴会11、15：30——17：30畅游贡江两岸，观家乡发展变化。

12、17：30晚宴13、20：00K歌或泡脚等自由活动。

附：筹委会成员（暂定，欢迎自荐）

★会长：李晓云

★副会长：李祖高、陈九庚

★联络组：刘远明、***、*** 负责会前联络

★秘书组：刘怀军、刘灶长、张声金、曾华昌，负责拟定活动方案，负责活动文字组织，负责照相、现场PPT、背景音乐的制作播放等。

★会务组： ***、***、*** 负责会务安排，活动的组织，现场协调等等

主持人2名，***和***两人，★ 财务后勤组：方强、肖时峰、*** 负责财务和采购等

（以上所有人员均为本次聚会活动志愿者，具体完成活动前期筹备工作及聚会当天的服务与安排工作。其他未列入名单的同学可主动报名或在活动当天自觉参与活动的服务工作。）

说明：以上方案为本次同学会策划草案，它将会在筹委会成立后不断听取同学们意见加以完善。筹委会成员小部分同学聚会时积极自荐或互荐产生。我们觉得筹备中的每一个任务都意味着一份对同学的关心和责任，我们相信我们能做好，也希望广大同学能为积极地为我们的十九周年同学会献计献策，贡献自己的一份心意和力量！

第四篇：演讲文稿

第五届教师教育经典阅读演讲大赛

教学勇气-漫步教师心灵

第一次拿起这本书，很自然地大概翻阅一遍，第一反应是，这内容对于我这个刚步入教师队伍新老师有点“深奥”了。书的封面设计简单纯粹，特别是副标题——《漫步教师心灵》，“漫步”两个字，着实吸引了我。后来去了解一下。帕克.帕尔默，加州大学伯克莱分校博士。美国高等教育协会高级理事、Fetzer 研究所高级顾问。一位备受尊敬的作家和教师。本书的副标题英文名称是Exploring The Landscape Of Teacher's Life，直译就是探索一个教师生命中的内部风景，吴国珍等翻译为漫步教师心灵。我有些明白了，顾名思义，本书主要是探索教师的内心生活。

对我来说，读书之美妙不仅在于书本身的好，还在于我是在一个适当的时候遇上了它。在已经历了两年的教学实践，开始对教育教学问题自觉思考之时，我有幸再次与帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》相遇，看作者从关注教师心灵的角度来解读教师，解读教学，解读教育,让我有豁然开朗，重获教育生命之感。

当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样安慰自己：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。而如今,已上了快半个学期的课程，每每走进课堂时，却并不如我当初所想的那样游刃有余。我依然困惑，依然茫然，依然是每节课后，我都能找到一大堆存在的问题，以致于我有时都怀疑自己到底适不适合做一名教师。我常常为教学而痛苦，为教学设计时无法找到一个恰当的切入点，为课堂上无法激起所有学生的学习热情，为教学时不能作出迅捷的明智的引导，为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……

以上的感受,相信很多老师都有，我们热爱教育，同时为教育痛苦。我们不辞辛苦，我们乐意学习，我们希望自己的教学生涯充满成功。但现实往往是不尽如人意。有时，我们甚至想放弃，失去了继续努力的勇气。

为什么会处于这样一种状态中呢？是学科知识的浅薄？是教育方法、技巧的缺乏，还是对学生的研究不够？我们自我反思着。反思中，唯独缺少了对自己内心的关注。然而，帕尔默告诉我，核心问题是“认识自我”，是自我认同和自身完整。他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是

第五届教师教育经典阅读演讲大赛

谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”优秀教学需要教师的内心世界资源，因此，我们要去探索教师的心灵世界。这是帕尔默独特的眼光，崭新的视角。

读书也如作者谈的教书一样，是需要“自身认同”的，只有我们内心认同了的书，才能对我们发挥作用。“一切阅读都是以自身底色作基础。”能够进入心灵的阅读才是愉快的有效的阅读。在阅读此书的过程中，最令我愉快的是，时时都有美丽的风景。如作者关于“恐惧”文化的论述，对教学实践中六大悖论的诠释，对教育改革计划的论证等。在反复阅读《教学勇气》一书的过程中，我不断有新的发现和感动，惊奇于这本书丰富的资源。我会继续阅读，继续发现，也希望更多的朋友去探索其中的宝藏，共享这美妙的教育经典。

亭北庄学校：刘丽萍

邮箱：355511826@qq.com 电话联系：***

第五篇：演讲文稿

教学勇气-漫步教师心灵

第一次拿起这本书，很自然地大概翻阅一遍，第一反应是，这内容对于我这个刚大学毕业的新老师有点“深奥”了。书的封面设计简单纯粹，特别是副标题——《漫步教师心灵》，“漫步”两个字，着实吸引了我。后来去了解一下。帕克 ·J ·帕尔默，加州大学伯克莱分校博士。美国高等教育协会高级理事、Fetzer 研究所高级顾问。一位备受尊敬的作家和教师。本书的副标题英文名称是Exploring The Landscape Of Teacher's Life，直译就是探索一个教师生命中的内部风景，吴国珍等翻译为漫步教师心灵。我有些明白了，顾名思义，本书主要是探索教师的内心生活。

对我来说，读书之美妙不仅在于书本身的好，还在于我是在一个适当的时候遇上了它。在已经历了几年的教学实践，开始对教育教学问题自觉思考之时，我有幸与帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》相遇，看作者从关注教师心灵的角度来解读教师，解读教学，解读教育,让我有豁然开朗，重获教育生命之感。

当初刚刚走上讲台，面对让我棘手的课堂，我总喜欢这样安慰自己：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。而如今,已上了快半个学期的课程，每每走进课堂时，却并不如我当初所想的那样游刃有余。我依然困惑，依然茫然，依然是每节课后，我都能找到一大堆存在的问题，以致于我有时都怀疑自己到底适不适合做一名教师。我常常为教学而痛苦，为教学设计时无法找到一个恰当的切入点，为课堂上无法激起所有学生的学习热情，为教学时不能作出迅捷的明智的引导，为苦心孤诣的教育却看不到相应的效果„„

以上的感受,相信很多老师都有，我们热爱教育，同时为教育痛苦。我们不辞辛苦，我们乐意学习，我们希望自己的教学生涯充满成功。但现实往往是不尽如人意。有时，我们甚至想放弃，失去了继续努力的勇气。

为什么会处于这样一种状态中呢？是学科知识的浅薄？是教育方法、技巧的缺乏，还是对学生的研究不够？我们自我反思着。反思中，唯独缺少了对自己内心的关注。然而，帕尔默告诉我，核心问题是“认识自我”，是自我认同和自身完整。他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。„„当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”优秀教学需要教师的内心世界资源，因此，我们要去探索教师的心灵世界。这是帕尔默独特的眼光，崭新的视角。

读书也如作者谈的教书一样，是需要“自身认同”的，只有我们内心认同了的书，才能对我们发挥作用。“一切阅读都是以自身底色作基础。”能够进入心灵的阅读才是愉快的有效的阅读。在阅读此书的过程中，最令我愉快的是，时时都有美丽的风景。如作者关于“恐惧”文化的论述，对教学实践中六大悖论的诠释，对教育改革计划的论证等。在反复阅读《教学勇气》一书的过程中，我不断有新的发现和感动，惊奇于这本书丰富的资源。我会继续阅读，继续发现，也希望更多的朋友去探索其中的宝藏，共享这美妙的教育经典。

亭北庄学校：刘丽萍

邮箱：355511826@qq.com 电话联系：***