开阳县第二小学读书节活动方案

第一篇：开阳县第二小学读书节活动方案

开阳县第二小学2015—2016学年度第二学期

“我读书·我快乐·我成长”读书节活动方案

新教育实验倡导者朱永新教授如是说：“不重视阅读的学生，是没有发展的学生；不重视阅读的家庭，是平庸的家庭；不重视阅读的学校，是乏味应试的学校；不重视阅读的民族，是没有希望的民族。”为了营造快乐轻松的学习氛围，激发师生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，提升师生的审美情趣和人文底蕴，特举办我校 “读书节活动”。通过“读书周”活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、读好书。

一、活动目的

1．以阅读节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。2．通过阅读节活动，构建有特色的书香校园文化，为全面推进课改，提； ；‘、升质量奠定基础。

3．通过阅读节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设。

二、活动主题

推进课改，提升质量，营造书香校园

三、活动口号： 读千古美文，做少年君子 为精神打底，为人生奠基 好书伴我成长！好书伴我飞翔！我读书，我快乐！我读书，我成长！腹有诗书气自华!

四、活动时间：4月25日至4月29日每天下午举行活动

五、活动组织 第一阶段：开幕启动

1、读书节开幕式。（4月25日下午，开幕式文艺活动、学生代表发言、教师代表发言、分管领导宣布活动内容和要求、外来参会领导发言、校长致词并宣布开幕；）顺序暂定

2、积极营造书香氛围。①、利用学校广播和画廊，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣（四、五、六年级4月25日前每班一篇上交赵成敏老师，活动期间在广播里播放。）

②、电子屏滚动播放横幅标语，宣传橱窗布臵 第二阶段：组织实施

1、开展“三个一活动”。每天背诵一首古诗或一句名人名言或经典佳句（在班级黑板上开辟一个读书角，由学生轮流收集提供材料书写在读书角内供同学们诵读。）每天晨读、午读时间充分指导学生开展课外阅读和以读书会的形式进行阅读交流。每天做操时学生诵读古诗文进出教室。每周开设一节阅读课（晨间活动或午读时间），进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，可对学校指定的各类读物进行系统、周密的安排、布臵，使孩子们读有方法、读有计划。各班语文老师负责落实）

2、积极营造书香班级：

①、每班出好一期 “美丽心灵艺术为伴” 为主题的班级专栏，软黑板内容的补充。时间：4月29日前完成，各班班主任及副班主任负责（思政处唐雪组织评比）

②、每天下午读书活动时间各班的纪律卫生都将由专人打分，记录到最终的书香班级的评比。纪律打分负责人： 卫生打分负责人：

3、分年级开展读书比赛活动（4月26日完成）

年级组长负责：4月26日：四五六年级读书演讲比赛，先在本班进行比赛，再每班推举1名优胜者参加学校比赛，每人5分钟。学校将评选出年级组前三名。（要有计时员，提示时间，全校抽20人或再多一点为大众评委，对自己喜欢的作品贴星，以星星最多的为年级人气大王，授予挂带，此评比办法不能告诉老师及学生，临时抽人）负责人：待定

一二三年级讲故事比赛，学校选定10个或20个故事，让学生读，先老师在自己班上初选，再每班推举1名优胜者参加学校比赛，每人3—5分钟。学校将评选出年级组前三名。（要有计时员，提示时间，全校抽20人或再多一点为大众评委，对自己喜欢的作品贴星，以星星最多的为年级人气大王，授予挂带，此评比办法不能告诉老师及学生，临时抽人）负责人：待定

4、分年级开展阅读手抄报比赛活动（4月27日完成，）

年级组长负责：4月27日：四五六年级阅读手抄报比赛，先在本班进行比赛，再每班推举1名优胜者参加学校比赛，每班1份，学校将评选出年级组前三名，评选办法，（全校抽20人或再多一点为大众评委，对自己喜欢的作品贴星，以星星最多的为优胜者，此评比办法不能告诉老师及学生，临时抽人）负责人：待定

背诗擂台赛，一二三年级各班推举一人参加比赛，以年级组为单位实行淘汰赛，时间为10秒,10秒过后想不起诗背诵为淘汰，最终留在台上的胜利，为年级背诵大王，授带（4月27日）负责人：待定 评委：待定

5、图书漂流活动，以年级或班级进行漂流，（各班班主任及副班主任负责，时间待定）

行政督察：一年级 唐仲莲 二年级 赵晨敏

三年级 熊 芩 四年级 胡克艳 五年级 万文祥 六年级 黄安梅

邹 碧、郭维祥负责整体查看

李伦轩、丁珩负责摄像，照相，李伦轩负责新教学楼，丁珩负责三栋旧教学楼

6、好的读书笔记的展评：四五六年级每班先评选出五份优秀作品，再由学校评选出优秀笔记让全校学生参观学习。（开幕式当天展出4月25日）负责人：待定

7、课本剧，四五六年级各班编排一个课本剧，4月28日演出，时间先预计好提前报给负责人，负责人：待定 评委：待定

一二三年级读绕口令比赛，每班推举1人参加比赛，给出几条绕口令，临时抽取比赛，年级组为单位评出年级“绕口令大王”，4月28日演出负责人：待定 负责人负责找绕口令 评委：待定

8、各班要利用阅读评比栏、展示栏等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“书香班级”、评选“读书大王”、举办“阅读知识竞赛”等活动,并在班级文化专栏上加强宣传。

9、读书节各项读书活动的获奖评比情况将作为“书香班级”评比的重要条件，个人获一二三等奖，分别加3、2、1分，集体节目获一二三等奖，分别加5、4、3分。

10、安全保障：万文祥 人员自定

舞台后勤：杨龙 人员自定 活动期间所有医疗保障由田茂阔负责

教师读书活动：

（1）、每位教师每学期必读一本教育经典。

（2）、每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择2本以上有关教育书籍进行阅读。

（3）、提倡教师读好三类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读报纸杂志，解世事风情。

（4）、在读书的基础上，要求养成随笔习惯，根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。每学期或学年举行一次教师读书会。第三阶段：总结表彰

4月29日闭幕式，总结表彰第一批读书节中各项读书比赛的优胜者以及书香班级。

本次活动所有奖状打印、奖品以及活动场所准备、活动摄像均由行政办公室、教务处、思政处、大队部、电教处、后勤处负责。

开阳县第二小学 2016年2月29日

第二篇：南京市板桥第二小学读书节活动方案

南京市板桥第二小学读书节活动方案

一．活动目的为了积极营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。

二．活动宗旨：

通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。

三．活动目标：

1．通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2．通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4．通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

四．活动主题：

我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。

五．活动口号：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤读书

六．活动安排：

活动时间：2009年4月 七．活动步骤：

第一阶段：启动阶段(4月7日~9日)

1．启动仪式

（1）举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。

（2）明确本届读书活动主题，活动口号。

（3）倡导师生、亲子共读。

2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。

③完善班级图书角的建设。

第二阶段：活动阶段(4月10日~4月25日)

1．一次好书交换活动

4月10日 红领巾跳蚤书市（可提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源）。精心设计摊位形象、摊位名称、宣传标语。可培养学生的策划能力、组织管理能力等。要求学生带来的图书内容要健康，不能太破损，也不能是新购的。交流时，采用以书易书的形式。交流会中未交换出去的图书，同样本着自主、自愿的原则，各班可号召同学留下，建立班级图书角。

2．一次好书推荐会

好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，学校于4月18日（周五）班队课，各年级段进行

“好书推荐”活动。每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。

3．一次书签制作活动

4月25日

指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐7——10张（3—6年级），评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。

4．一次手抄报展评活动 3—6年级，每位学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），4月27日前每班上交3份优秀作品。

5．一次诗歌朗诵、故事演讲活动

1——2年级在全班参与的基础上，以年级段为单位举行诗歌朗诵或故事演讲比赛。

第三阶段，评比总结、闭幕式(4月30日)。

1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）

2．表彰优秀书签设计者、优秀朗诵者、优秀手抄报编辑者等。

3．表彰 “书香班级”。

八．阅读时间规定（建议）：

（1）学生“一日两读”，总时间为30分钟左右。

课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”；

晚上回家与家人共读30分钟左右。

（2）利用美文诵读活动时间进行阅读指导和交流。

（3）每个月安排一次年级性的读书展示交流活动。

（4）利用课余时间，由语文教师指导学生在阅览室阅读，并指导学生做好读书笔记，写好读后感，学校阅览室进行学生的阅读数据统计。

九．活动要求

1．请校大队部报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢.5．活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。

附1：

1．“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）

2．“书香班级”（见附表）学年结束评比。

3．推荐名额分配：（以班级为单位）

“读书明星”：各年级1-2名；“书香之班”：各年级1个。

4．评选出的“阅读之星”和“书香之班”由学校颁发证书。

附2：

“读书明星” 评选条件

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。

4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。

附3：各年级举办专题读书活动举例

低年级：

1．评选“故事大王”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“故事大王”评选活动。

2．评选“我是小小朗诵家”：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“我是小小朗诵家”评选活动。3．亲子读书会：提议家长和孩子共读一本书，在读书会上请家长到校和孩子共同进行多样性的读书展示活动。

中年级：

1．查字典比赛（内容年级自定）。

2．精彩片段朗诵会：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行“精彩片段朗诵会”活动。

3．“优秀手抄小报”评比活动：学生全体参与制作手抄小报，通过展示、进行投票，选出“优秀手抄小报”。

4．“优秀读书笔记”评比活动：将读书笔记统一进行展示，年级间互相欣赏，评出“优秀读书笔记”。

高年级：

1．“优秀手抄小报”评比活动：学生全体参与制作手抄小报，通过展示、进行投票，选出“优秀手抄小报”。

2．演讲比赛：在班级选拔的基础上，推选代表，在年级内进行专题演讲比赛。

3．“优秀读书笔记”评比活动：将读书笔记统一进行展示，年级间互相欣赏、评出“优秀读书笔记”。

4．“读整本的书”读后感写作大赛。

2009年3月30日

第三篇：12-13第二 读书节活动方案

东胜区六小第三届校园读书节活动方案

(2012-2013学年第二学期)

一、指导思想

为了营造校园书香氛围，提升学生的阅读兴趣、阅读品味以及阅读能力，培养学生“与书为伴，与经典为友”的良好阅读习惯，根据上级部门相关精神，学校特此举办此次读书节。

二、组织机构

组长：孙占平

副组长：张强 张子君 温海林 张俊兰 王丽萍成员：各科室负责人 全体班主任与语文教师

三、活动主题及口号

主题：让书香伴我们成长（制作条幅）

口号：阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。

四、活动安排

1.活动时间：2013年4月23日—2013年5月下旬

2.活动安排：

（1）开幕式：2013年4月23日课间操时段，程序分别有张校长进行开幕致辞、教科室主任宣读读书节活动方案、张校长读倡议书、学生代表宣读倡议书、校长赠书仪式，最后进行读书签名活动。

（2）竞赛活动

①1年级童谣朗诵比赛（24日下午放学，小会议室）②2年级讲故事比赛（24日下午放学，大会议室）③4年级和6年级经典朗诵比赛（25日下午放学，大会议室）

④3年级和5年级经典童书选段对白表演比赛（时间另行通知）

各项比赛每班选报3名学生参赛（经典童书选段对白表演比赛可以是3-6名学生），每年级评选出一等奖二名、二等奖三名、三等奖四名，给予表彰奖励。童书选段对白表演比赛为集体项目，评选两个优秀集体给予表彰奖励。

1.班级图书角评比活动

学校对各班级的图书角建设情况进行综合评比，对优秀班级进行表彰和奖励。

2.教师读书沙龙活动

在4月底到5月下旬进行教师读书经验交流活动，并评选优秀读书教师，给予表彰奖励。

3.闭幕式（5月下旬）

校长进行总结性发言，并表彰读书节获奖师生。

东胜区第六小学

2013年3月2日

（后附活动要求和评分标准）

一年级童谣朗诵比赛

评分参考依据：表情动作自然大方，朗诵流利，发音标准，有一定的朗诵技巧（有明显的停顿、起伏和感情化语气的体现）。

二年级讲故事比赛

评分参考依据：表情动作自然大方，能够把故事讲完整，讲流畅；能够通过语气、表情与动作体现出故事情节的起伏或人物的感情。

三、五年级经典童书选段对白表演比赛

评分参考依据：表情动作自然大方，发音标准，表演流畅；能够通过语气、表情与动作体现出故事情节的起伏或人物的感情。

四、六年级经典朗诵比赛

评分参考依据：表情动作自然大方，朗诵流利，发音标准，有一定的朗诵技巧（有明显的停顿、起伏和感情化语气的体现）。

第四篇：小学读书节活动方案

一、活动主题

沐浴书香，家校共读

二、活动背景

XX年的 4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。

“世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开始，为第一届读书节。

我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、年级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪烁。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参与到我校书香工程中来，建设书香家庭，积极开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。

三、活动组成（一）建设“书香家庭”倡议书

1、时间：4月22日（周一升旗仪式）

2、形式：国旗下演讲

3、全校印发，每生一张

（二）升级“班级图书角”建设工程

1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量；

2、有完善的图书借阅制度（有公示张贴）；

3、有学生担任图书管理员，有完善的图书借阅记录（有记录本）；

4、每学期最少更换一次。

5、完成及检查时间：5月10日

（三）师生“读书笔记”展示

1、地点：一楼大厅

2、时间：

（1）班内准备及评选：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、学生“书海拾贝”择优展示

（1）由班主任语文老师一起在班级中进行评选，要求公开公平公正，根据学生的本学期和上学期的读书笔记来评选。

（2）过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，学生将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展示，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后学生根据展览所见自主投票并当场公示得票。

（3）每班评选“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。

4、教师读书笔记“书韵留香”展示

（四）“家中有爱”读书节创作比赛

1、活动时间：4月22日至5月23日

2、活动分层：

根据学生年龄和读书实际情况，比赛分为一至三低年级组和四五高年级组。低年级组开展绘画征文活动，高年级组开展读书征文活动。

3、具体安排

（1）低年级组绘画活动

一至三年级组的学生，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题（不是题目），用绘画来表达自己读书的经历和感受。

参赛纸张为b4（八开）大小书画纸；使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。

（2）高年级组读书征文活动

四至五年级的学生，以书信的形式，根据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员（不限一位家庭成员）的关爱之情。

也可以以书信的形式，与书籍的作者（或文中主要人物）进行交流，写出自己读过这本书后的所得所感。

（3）学生参赛要求自己创作，征文言语平时，有真情实感。征文不超过600字。

（五）书香家庭、书香学子、书香家长评选

1、时间：4月22日至5月24日

2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。

3、以“书香家庭”评选为主，当选“书香家庭”的学生即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。

4、评选结束后，5月27日（周一）升旗仪式上进行表彰。

（六）五月份出版《青芒文学》第二期

第五篇：小学读书节活动方案

一、活动目的：

1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

二、活动参与对象：全体学生

三、活动工作小组：

组长：陈宽秀

副组长：陈松林

成员：各班班主任和语文老师

四、活动时间及内容：

第一阶段：宣传发动（2011.11.1----2011.11.20）

1、学习关工委的通知精神，制定我校的“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

第二阶段：读书及系列活动开展阶段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

第三阶段：作品展示及评选上报阶段（2011.4.30—2011.5.31）