大学的责任

第一篇：大学的责任

福斯特：大学应肩负特殊责任

3月16日，国家主席习近平在人民大会堂会见了哈佛大学校长福斯特。17日上午，福斯特做客清华大学并发表演讲。据了解，德鲁〃福斯特现任哈佛大学校长(2007年至今)，是哈佛大学历史上首位女校长，也是自 1672 年以来第一位没有哈佛学习经历的哈佛校长。

气候变化已经成为本世纪人类面临的最大挑战之一，那么大学在应对气候变化方面肩负着怎样的责任?有效面对挑战，大学又需要哪些必不可少的条件呢?时事大讲堂特别在第一时间为您献上福斯特清华演讲实录(中文)，看看哈佛大学校长眼中的大学与气候变化!

尊敬的陈吉宁部长，陈旭书记，尊敬的老师们，同学们，朋友们：

今天能够回到清华大学，就我们这个时代最紧迫的问题和大家交流想法，我感到非常荣幸。我们在本世纪面临的最大挑战是气候变化以及致力于构造一个可持续、宜居住的世界。今天，海平面上涨威胁着海岸线，日益频繁的旱灾不断改变生态系统，全球碳排放仍在持续增加。

有一句谚语，说种树最好的时机是二十年前，其次就是现在。我七年前第一次访问清华时，曾和顾校长一起，种下一棵友谊树。今天，我很高兴能够再次访问这个美丽的校园。我知道，这里早在清代就是京城的园林名胜。我也很高兴地看到，清华-哈佛友谊树已经成为我们众多领域的合作关系蓬勃发展的象征。它比以往任何时候都更清晰地见证着我们的合作为世界创造的无限可能性。正因为这样，我今天希望花一点时间，来讨论贵我两校这样的大学在应对气候变化的问题上能够发挥的特殊作用。

四个月以前，同样是在北京，习主席和奥巴马总统共同发表了《中美气候变化联合声明》(U.S.-ChinaJointAnnouncement on ClimateChange)，承诺在未来二十年内限制美中两国温室气体的排放。这是一项历史性的声明，它为世界最大的两个碳排放国设定了宏伟的目标，同时也标志着习主席和奥巴马总统希望通过它推动其他国家同样的行动。其实，这两位领导人都是我们的校友：他们一位是清华化学工程和人文专业的毕业生，另一位毕业于哈佛法学院。七年以前，甚至就在一年以前，我们都很难预见他们能够达成这样的共识。然而，贵我两校数十年前就已经为它播下了种子。我们培养了有能力把数月的讨论转化成国际性里程碑的领袖;我们超过二十年的气候分析合作为声明奠定了理论基础。而这些事情，惟有大学才能做到。

美中联合声明的发表，对两国关系，乃至全世界的发展来说，都是一个重要时刻。我们自然应该为这一时刻的到来感到欣慰。中国一直以来为解决复杂的经济与环境问题做出着巨大的努力，这一点非常值得赞赏。中国不仅帮助六亿人摆脱了贫困，而且实现了风能装机容量世界第一、太阳能装机容量世界第二的巨大成就。正如一位哈佛气候专家所言，中国“在能源系统低炭化方面的投入超过世界上任何国家。”

然而，虽然我们已经取得了长足的进步，气候变化的规模和复杂性仍然要求我们保持谦逊，作长远的考虑。我们已经有了一个好的开端，但这还只是一个开端。要实现两国政府的承诺，需要社会的每个领域都做出贡献。工业界，教育界，农业界，商界，金融界，乃至每个公民个人，所有这些主体的参与都是至关重要的。这将是一次能源和环境的革命，一个全新的模式，它将改善公共卫生，保护地球，引领我们两国共同走上发展繁荣、低碳经济的道路。

没有人比清华的师生们更能理解这些道理，因为在清华，这些问题都是科研的重中之重。你们的前任校长，陈吉宁先生，是一位清华环境科学与工程系毕业生，也刚刚被任命为环保部部长。我们都知道，他是一位架桥者，一个充满远见和新思想的人，一位令人鼓舞的领导者。

要实现2014年气候联合声明中的宏伟目标，我们所有人也都必须发扬这些品质。这些目标要求我们每一个人都为转变能源体系出一份力，减少能源使用造成的环境破坏。就像苹果公司的史蒂夫〃乔布斯(Steve Jobs)常说的，我们必须要“不同凡想(think different)”，寻找新方式来认识老问题，并且“尊敬那些能为世界带来积极改变的人”。大学尤其善于“不同凡想”。我今天特别想强调的就是这一点。每一代人都有他们自己沉重的使命。而“不同凡想“地思考如何在地球上栖居，就是我们这一代人的使命。除了波士顿和北京，还有哪里更适合于思考这个问题呢?除了生产利用新知识，增进政治文化理解，推动对话，分享解决方案，还有什么更好的办法可以面临这个挑战呢?除了你们，最与众不同、最有想象力、最有好奇心、最有胆识魄力的清华学子们，还有谁能更好地回答这个问题呢? 要有效应对我们所面临的挑战，有三项条件必不可少：

第一项条件是合作。

全球性的问题需要全球性的伙伴共同解决。气候变化就是一个典型的例子。我们呼吸着同样的空气，我们喝着同样的水，我们共享同一个地球。我们不能再各自为政，因为那样做下去，代价实在太大。

自然学家奥尔多〃利奥波德(Aldo Leopold)写过一篇在很多中国中学教材里都能找到的文章，叫《大雁归来》。这篇文章讲的是一位妇女受过良好的教育，大学时代表现优异，却“从没见识过大雁每年两次飞越她遮风挡雨的屋顶”。这位妇女常常吹嘘的”教育“，奥尔多问道，是不是仅仅在让她“牺牲认知力来换取价值小得多的东西”呢? 他还补充说，如果是大雁”牺牲认知力“的话，它很快就会变成一堆羽毛。如果我们不能建立起相互理解和对共同环境危机的认识，不能在解决问题时团结一致，恐怕也会变成这故事里所说的“一堆羽毛”。

我们早已见识过合作关系的强大力量。在过去的一个多世纪里，哈佛和中国就从各种合作关系中获益匪浅。这个历史现在还在激励着我们：费正清(JohnKingFairbank)。1933年，他在黎明时分坐着银蓝相间的公交车去清华，给他的首批学生上课。而他传授的关于中国的学术观点，在很大程度上来自他的老师，时任清华历史系系主任，杰出的历史学家蒋廷黻先生。这些经历改变了费正清先生的一生，也改变了哈佛大学。费正清中国研究中心有力地推动了哈佛整个中国研究领域的转变，而今天我校的东亚研究则囊括了各种学科，从历史和文学到政治学和植物学的370门课程。

威尔逊(Ernest Henry Wilson)。1908年，他和一队中国植物收集者一起航行在扬子江上，用相机记录着各种文化，并为哈佛的阿诺德植物园收集了数千种植物标本。威尔逊和中国的长期合作已经成为了一部即将上映的央视特别节目(以及哈佛上海中心的一个展出)的主题。它是我们之间最为紧密的联系之一，也是对中国自然世界惊人的美丽与多样性的一曲赞歌。

竺可桢。在通过奖学金选拔考试后，他于1918年获得了哈佛大学博士学位。而他参加考试的学校，正是未来的清华大学。他成为了中国气象学之父，并率先收集整理了五千年来的中国气象数据。作为大学校长和中国科学院副院长，他更以科学精神和求是精神培养科学家，重塑了中国教育。

正是这样的精神为哈佛中国环境项目(Harvard China Project)奠定了基础。这个1993年成立的跨学科项目旨在研究中国的大气环境，能源体系与能源经济，以及环境问题在美中关系中的作用。它以哈佛大学工程与应用科学学院为基地，与哈佛多数的学院以及十余家中国科研机构建立了合作关系。这其中就包括清华大学的七个不同院系。项目刚开始时，气候变化还没有成为我们每天必读的头条新闻。那时，连它的创始人马罗伊(MichaelMcElroy)教授、执行主任倪世祺(Chris Nielsen)，以及不久后加入的清华教授郝吉明、倪维斗、贺克斌、王聿绚，都没能完全预见它的影响力。哈佛中国环境项目树立了合作的典范，成为了大量环境学知识的生产引擎，而这些知识不仅影响了两国的政策，也改善了我们两国人民的生活。

说到哈佛中国环境项目，请允许我用两位刚开始她们职业生涯的年轻女研究者来举一个例子。她们是曾在哈佛大学肯尼迪学院学习经济学和公共政策的曹静女士，以及在哈佛大学获得大气化学博士学位的清华校友王聿绚女士。她们两位现在都在清华大学任教。在共同问题的推动下，她们一起加入了一个研究中国碳排放问题的团队。在此后的几年里，她们跨越学科，跨越国界，与美中两国的环境工程师、医学专家合作，分析评判可供选择的碳排放控制政策，以及它们对人类健康的影响。这个团队的研究成果是开创性的，它向政策制定者们证明，其实完全有可能在几乎不影响经济发展的情况下，实现巨大的环保效益。从研究风能与电力供暖之间的协同效应，到分析气候变化对可再生能源的影响，我们与清华之间的这类合作将以新的思路塑造着中国清洁能源的未来。

我们在设计领域的合作也是卓有成效的。它塑造了美中两国应对城市化，城镇化和环境变化的方式。一个生态型城市(ecologicallyconceivedcity)应该是怎样的?一个村庄如何才能成长为这样一个城市?新成立的哈佛绿色建筑与城市中心(Center forGreenBuildings and Cities)正在和清华的恒大研究院一起，评估中国不同类型建筑的能源消耗。这项研究对于建成更高效节能的建筑和城市，意义重大。我校和北京大学的另一项合作，则在推动更具社会和生态包容性的城市设计。哈佛设计学院和中国科研机构之间像这样的合作关系，为城市设计、绿色建筑和可持续发展带来了创新性的构想。它们将改变我们的居住方式。举个例子，如果你像我一样在芦苇密布的后滩公园散过步，就会看到，人工湿地正在净化黄浦江的污水，而一个河岸公园沟通着新城和老城。它的设计者俞孔坚先生，一个浙江农民的儿子，在哈佛设计学院学习以后，建立了中国第一个景观设计研究生院。他说过，这个学科领域是社会正义的工具，自然环境的守护者。

今天，哈佛十三个学院中的几乎所有院系，都和清华大学或者中国其他科研机构建立了合作关系，参与其中的有两百多位教授学者和数百名学生，还包括哈佛上海中心，互联网上的EdX课程，以及校园内的三个新研究中心。这些合作项目已经开花结果：从去年举办的清华-哈佛低碳发展市场机制国际研讨会，到提供给全世界数百万人的开放式教育课程，以及可以改善和延长生命的医学及医疗政策研究成果，我们的合作成效显著。

清华大学也在中国和世界范围内构建着一系列类似的合作关系。贵校新建的城镇化与城乡统筹协同创新中心，调动各个领域的资源来共同解决城乡融合的问题;清华-伯克利深圳学院则在支持新的低碳能源技术研究。

我曾经说过，从来没有一个独一无二的成功大学模式，也不存在一个我们所有人都必须追求的“全球性研究大学”概念。合作关系总是受益于多方的贡献和多元的视角。正是多元性给了我们力量。只要团结起来，我们将战无不胜。

第二项必要条件是研究。

有一条中国格言告诉我们，“学无止境”。通过研究，大学可以超越既有的可能，开拓全新的领域。

无止境的研究意味着跨学科的探索。让我们来考虑一下建造可持续生态城市的目标吧。这不仅仅是一个工程学的难题。它牵涉到伦理和设计，法律和政策，商业和经济，医学和公共卫生，宗教和人类学，甚至我所在的历史学领域。历史学可以告诉我们，人类和自然是如何长期互动的。比如，想想新兴的“生态城市学”：这个学科把我们的难题作为一个设计学问题来研究，考虑的是如何最好地栖居。或者，想想哈佛的环境中心，它集合了来自几乎每个学科的250位教授学者。

无止境的研究意味着开放的姿态。众所周知，新知识来自无尽的探讨、辩论、思考和一种怀疑精神。我们必须清楚地认识到，做学问，每条道路都可能通向新的答案，所以每条道路都应该开通。因此，大学应该是任何一个题目、任何一个问题都可以提出来讨论的地方。大学必须培养这种讨论，因为唯有在自由的思想探索中才能有新发现。这些才是世界最好学府的核心标志和共同价值。有了学术自由，你也许能像七十年代的中国研究者一样，在两千年前汉代墓葬的卷轴中发现治疗疟疾的良方。或者像加州理工的阿里〃哈根-思密特(ArieHaagen-Smit)五十年代那样，跟着自己的嗅觉走，从而发现容器里的汽车尾气暴露在阳光下，会产生有漂白粉怪味的烟雾。几乎所有人都告诉哈根-思密特他错了，但他却坚持下去，最后发现，汽车、加工厂和发电站排放的氧化烃正是让洛杉矶窒息的神秘空气污染的来源。这在美国引起了一场空气质量的革命。四十年以后，带着同样的创新精神，哈佛自己对六个城市的研究令人信服地证明了细颗粒物污染，也就是PM2.5，和非正常死亡之间的关联。研究者们一边开展研究，一边设计了各种新的作业仪器，像可以在上班上学时佩戴的空气监测器，和家用空气质量感应器。他们为空气污染立法奠定了基础，而这些立法每年都要挽救成百上千的生命，节省几十亿美元的支出。

无止境的研究还意味着长远的眼光。打破常规、拓展视野，这一直是高等教育特有的关切。回溯历史，这样的传统跨越古今，历久弥新。作为美国最古老的高等教育机构，哈佛大学建于1636年，也就是明崇祯九年。剑桥大学更是刚庆祝了八百岁华诞。中华文明本身则拥有数千年的悠久学术传统。我们不是在谈论一年、十年甚至一百年。这是一场上千年的奋斗。正是因为拥有对我们自己、对世界永不满足的求知欲，大学才能蓬勃发展。我们自发的想要搜寻星空，想要探索大脑，想要体验他人的体验。我特别想强调的是，人文学科在推动我们超越自身及日常生活之外去思考和想象的能力方面起着特殊的作用。通过研究文学、文化、历史和语言，我们可以从其它的时间、地方、群体汲取智慧，从而帮助我们了解当前和憧憬未来。我们致力于塑造勇于创新的头脑，正是因为我们能够想像一个不同的世界。这个新世界要有“绿色”城市，有覆盖着如肌肤一般的薄膜的气候适应性建筑，有能生产液体燃料的仿生叶片，以及无金属的有机电池—这些都是我们要展开长期研究的领域。

第三项必要条件是培养能够提出和解答大问题的学生。

大学最重要的使命，不外乎是教育全世界的年轻人了。今天的学生们，将要在一个危机四伏的时代领导世界。我们如何让他们为气候变化带来的危机做好准备?正如一位哈佛的顶尖气候科学家常说的，“要知道怎么做，并不容易”。

正因为这样，大学将要扮演至关重要的角色。

我们吸引并培养着最优秀的学生。每一年，我都会告诉刚入学的哈佛一年级本科生，他们拥有的能力，不能用考试高分或成绩排名来衡量。他们被选中，不是因为过去的辉煌成就，而是因为未来的创造潜力;不是因为已有的知识，而是因为即将施展的想象力。

我们让学生接触多元的观点。今年一月，哈佛本科生贾拉德〃里迪(Jahred Liddie)通过哈佛的一个国际项目，到巴西去研究生态城市问题。在那里，他见到了“来自世界各地的和我自己一样对这些问题全身心投入的”学生。他了解到了多元的背景和视角“是引领生态化[城市]发展…的关键”，而有效地解决方案和创新方式会因为文化的不同而千差万别。将来，我们希望能够和清华建立一个类似的交流项目。

最后，我们培养能跨越学科边界的学生，而且允许最年轻的学生跟随最资深的教授学习。在这样的安排中，双方才能教学相长：最渊博的知识和最新鲜的观点在这里融为一体。为此，哈佛组建了环境科学与公共政策本科专业，来培养拥有良好判断力的学生。我们希望这些学生既能在科学技术的层面上认识复杂的环境问题，又能从经济、政治、法律、历史和伦理的维度来理解这些问题。

一位现在从事科学政策工作的哈佛校友，伊森〃阿迪科特(Ethan Addicott)，认为这个项目提供了关于自然世界的广博教育，让他“深刻地理解了如何在与自然的复杂互动中分析和解决问题”。伊森并不需要等到读研究生时才能接触资深教授。他曾在哈佛中国环境项目负责人马罗伊教授门下研究中国的能源经济。我们为什么要给他这样的机会呢?因为世界需要伊森，也需要清华大学科学技术与社会科学这样的专业。在这里，选择工程方向和医学方向学生们可以与未来的社会学家、历史学家、哲学家和人类学家们一起学习交流。在这里成长的学生能够把研究和政策制定放在更广阔的社会和历史背景中来理解。

我还应该指出，哈佛学生对中国以及整个亚洲地区的兴趣从来没有像今天这么高涨过。我想请你们环顾一下这间大厅，然后想像一下比今天多一倍左右的听众。那就是我们的本科生课程中国古代伦理与政治理论的学生数量：七百多名哈佛本科生济济一堂，在我们最大的礼堂里听讲。只有两门课能吸引比这更多的学生，一门是经济学专业的，另一门是计算机科学。这门课程的主讲教授普鸣(MichaelPuett)，是他所在院系的资深成员。他会在课堂上提出简单的问题，像怎样才能过更完满、更合乎伦理的生活，然后引用《论语》、《孟子》和《道德经》来作答。这些经典，都属于人类历史上最伟大的智库。这些也就是将要改变学生们一生的课程。而这些学生，将要改变世界。

我在演讲的开始就已经提到了我们大学、我们地球的无限可能性。我们目前处在一种斗争，但并不是与自然，而是和我们自己的斗争。只有团结在一起，我们才能赢得这场人类的伟大奋斗。有人曾经说过，我们今年做的事将影响未来二十年，而未来二十年将影响整个世纪。今年十二月，195个国家的领导人将在巴黎参加联合国气候变化框架公约缔约国大会。像习主席和奥巴马总统的会晤一样，这次大会将考验人类为子孙后代构建可持续、宜居住未来的决心。

上个月，已经92岁高龄的吴良镛院士凝望着窗外被雾霾笼罩的天空。他是广受尊敬的现代中国建筑和城市设计之父，是一个“不同凡想”的典范，一位清华精神的奠基人。吴教授这样描述我们共同的愿景：“我毕生追求的，就是要让全社会有良好的与自然相和谐的人居环境，让人们诗意般、画意般地栖居在大地上。” 对这个梦想的实现，大学不仅有独特的能力，而且肩负着特殊的责任。让我们不要再浪费一分一秒，让我们不要错过种次好下一棵树的时机了。

谢谢大家!

第二篇：大学主体责任汇报

长安大学党委履行党风廉政建设主体责任 暨党委书记履行第一责任的情况汇报

党委书记

杜向民

党的十八届三中全会强调，加强党对党风廉政建设和反腐败斗争的统一领导，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。学校党委认真领会，积极贯彻，主体责任意识不断增强，党风廉政建设稳步推进。

一、学校党委履行党风廉政建设主体责任的情况

（一）加强理论学习，提高主体责任意识

校党委高度重视理论学习，努力提高各级党委、党总支主体责任意识。学校多次组织专题会议传达和学习十八届三中全会、中纪委三次全会及教育部、陕西省有关党风廉政建设会议精神，要求各级党委、党总支深刻领会中央明确划分“两个主体责任”的指导意义，以敢于担当、勇于负责的精神，切实做好党风廉政建设工作。

结合2014年学校党政工作要点的布置和落实，校党委下发了《2014年反腐倡廉工作责任分工》，把党风廉政建设责任分解细化到部门，落实到人；与校属各单位党政主要负责人签订了《党风廉政建设工作责任书》，强化主体责任。

（二）完善工作机制，增强工作主动性

1.强调守土有责。校党委强调，各级党委书记作为党风廉政

联系和主管领导汇报开展党风廉政建设工作情况。

（三）健全完善制度，推进党风廉政建设工作取得实效 1.做到“三个结合”，加强作风建设。学校把作风建设工作与教育部巡视反馈意见整改工作相结合，与群众路线教育实践活动整改工作相结合，与财政部驻陕专员办预算资产财务检查整改工作相结合，既使整改工作相互整合，又使业务工作与作风建设相互促进。

学校采取多种措施加强作风建设，一是严肃党内生活制度，严明党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和生活纪律；二是加强校院两级领导班子成员联系基层制度，完善厉行节约，反对浪费相关制度等，用制度约束行为，促进良好作风的形成。三是严格落实中央“八项规定”，大兴调查研究之风，转变文风会风，规范“三公经费”管理。四是在机关职能部门实行“首问责任制”“办事承诺制”和“限时办结制”，提升机关工作效率和服务质量。五是大力解决群众普遍关注的民生问题。如：积极解决青年教师住房问题；调节各类人员之间的收入分配比例；按规定增加离退休职工生活补贴；实施 “供热系统改造”等六项工程，改善师生学习、工作和生活条件。

2.坚持正确的用人导向，加强干部队伍建设。树立正确的用人导向，一是坚持德才兼备、以德为先、注重实绩、群众公认的用人标准。二是完善了处科级干部选拔任用工作办法。三是加强党组织的把关作用，着力解决重轮岗轻岗位需求的问题。四是

大事项决策等工作流程，实时监测，提高了管理质量和水平。

4．支持纪检部门 “三转”，聚焦监督检查主业。党委积极探索纪检监察部门的“三转”工作，支持纪检部门聚焦作风建设、惩治腐败、预防腐败三大任务，履行好监督、执纪、问责三大主要职责，转变 “只要与党风廉政沾边就是纪检部门的事”的惯性思维；转变让纪监部门事事参与、职能泛化、职责弱化的现象。党委通过相关文件明确：党内生活制度落实、廉政文化活动开展、党风廉政教育、反腐倡廉制度的执行等，各级党委是责任主体；加强党风廉政建设责任制落实情况检查、党员干部作风建设情况监督检查、党纪党规执行情况监督检查，监督主体是纪委。同时规定：纪检部门负责人列席有关党委常委会，监察处长列席校务会。纪检监察部门参与招生考试、招投标监督、对任免干部作廉政鉴定等工作。

二、党委书记履行第一责任人的情况

1.加强落实党风廉政建设责任制。今年，经党委研究决定，我责成并指导党委有关部门修订完善了《党风廉政建设责任制实施办法》《党风廉政建设责任制考核办法》《党风廉政建设责任制责任追究办法》，进一步明确党委的主体责任、纪委的监督责任和各级干部的具体责任，从加强检查考核和责任追究入手，给基层单位党风廉政建设第一责任人传导压力，以增强工作主动性。

2.推进领导班子作风建设。我特别重视加强领导班子作风建设，希望起到引领示范作用。一是强调领导班子要牢固树立不抓

5.带头转变作风。任党委书记以来，我深入了解师生思想实际和基层工作状况，统筹安排各项工作，先后三十余次到二级单位进行调研，为思考和规划全局工作积累了第一手资料。本学期，就很多专项工作与分管领导研讨，与基层单位座谈，都取得了良好效果。

6.认真执行廉洁自律各项规定。认真执行中央“八项规定”和教育部、陕西省以及学校的实施细则，遵守党员领导干部廉洁从政若干准则。注重以身作则，强化廉洁自律。严格督促班子其他成员和下级领导干部要廉洁从政，对身边工作人员和亲属从严要求，严格新提任干部集体谈话制度。

三、落实党风廉政建设主体责任的举措、意见和建议 1.进一步提高落实党风廉政建设主体责任的思想认识。要严格要求各级党委切实承担起主体责任，切实把党风廉政建设和反腐败工作牢牢抓在手上。校党委要把选人用人、维护群众利益、源头防腐、查办案件四个方面的主体责任具体落实到学校党风廉政建设工作的各个方面，在工作细化和具体化上下功夫。

2.建立健全规章制度。研究制定《关于落实党风廉政建设主体责任实施细则》，进一步明确和细化主体责任的内容，完善履行主体责任保障机制和检查考核机制，促进学校党风廉政建设主体责任的落实，提高各级党委落实主体责任的意识。严格执行《长安大学领导班子及领导干部深入解决“四风”突出问题的实施办法》，同时要抓好二级单位实施细则的制定和执行。

第三篇：XX大学党委主体责任清单

兰州大学党委主体责任清单

校党委领导班子对职责范围内的党风廉政建设负全面领导的集体责任，必须树立抓好党风廉政建设是本职、抓不好是失职、不抓是渎职的理念，全面落实下列责任。

（一）组织领导责任

1.切实担负起统一领导、直接主抓、全面落实的主体责任，把党风廉政建设纳入学校各项事业发展总体布局，列入领导班子、领导干部目标管理，统一研究部署，统一组织实施，统一检查考核。

2.坚决贯彻落实中央、中央纪委和上级党委、纪委（以下简称上级）关于加强党风廉政建设和反腐败工作的决策部署，研究学校工作计划，明确目标要求，制定具体措施，不断推进学校党风廉政建设与改革建设发展相融合，建立健全惩治和预防腐败体系。

3.每年召开一次党风廉政建设工作会议，对工作进行总结部署，明确校领导班子成员在党风廉政建设中的职责和任务分工，按计划推动落实。

4.每学期听取一次校纪委关于党风廉政建设工作汇报，了解掌握工作进展情况并给予指导，研究分析党风廉政建设新形势，解决工作中存在的重要问题。

（二）教育监督责任

1.深入开展中国特色社会主义理论体系和中国梦、理想信念和党的宗旨、党风党纪和社会主义核心价值体系教育，引导党员、干部增强拒腐防变能力。

2.加强党纪国法、廉政法规和从政道德教育，引导党员、干部筑牢思想道德防线和党纪国法防线，促使干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工廉洁从业。

3.加强廉政文化建设，积极借鉴我国优秀的传统廉政文化，把培育廉洁价值理念融入课堂内外教育，营造风清气正的校园环境。

4.落实集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、民主生活会、述职述廉、个人有关事项报告等制度，强化权力运行监督，加强对领导干部执行廉洁自律规定情况的监督，特别是加强对主要领导干部行使权力的监督。

5.督促中层单位充分履职，各负其责，齐抓共管，层层落实，形成抓党风廉政建设的强大合力。

（三）源头防腐责任

1.优化学校党风廉政建设领导体制和工作机制，完善反腐倡廉建设领导小组职能，明确职责任务。2.完善责任体系，把主体责任落实到学校各级领导班子及其成员，形成上下贯通、层层负责的工作格局。3.坚持民主集中制和“三重一大”事项决策制度，落实校党委全委会、党委常委会、校务会议事规则，完善会议制度，规范决策程序，推进决策科学化、民主化。

4.落实学校党务公开、校务公开、信息公开制度，自觉接受师生员工以及社会公众的监督，促进权力公开透明运行。

5.构建以学校章程为龙头的制度体系，建立权力清单，厘清各职能部门、岗位的职责与权力边界，形成权力目录，把权力关进制度的笼子。

6.推进阳光治校工作，坚持依法治校、依法治教，构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系。7.做好岗位廉政风险防控工作，针对可能发生的违纪违法行为风险点，制定防控措施，从源头上防止腐败，用制度管人管事管权，形成不敢腐、不能腐、不想腐的机制。

（四）选人用人责任

1.落实《党政领导干部选拔任用工作条例》和《兰州大学处级领导干部选拔任用工作办法》, 坚持标准，严格程序，切实把好资格关、程序关、廉政关。

2.构建有效管用、简便易行的干部选拔任用机制，多渠道、多层次、多侧面考察干部，全面、历史、辩证地看待干部。

3.强化校党委、分管校领导、党委组织部在干部选拔任用中的权重和干部考察识别中的责任，广泛听取师生员工意见，选任作风好的干部。

4.贯彻《关于加强干部选拔任用工作监督的意见》和《干部选拔任用工作责任追究办法》，建立干部选拔任用记实制度、倒查机制，落实“一报告两评议”，严肃查处违反组织人事纪律的问题，坚决打击拉票贿选行为。

5.坚持选拔任用干部听取纪委意见的制度，了解有关干部的廉洁自律情况，听取对其使用的建议。

（五）正风肃纪责任

1.贯彻中央八项规定精神和校党委七条意见精神，持之以恒地纠正“四风”，不断改进党风校风、教风学风，严肃查处庸懒散托、推诿扯皮等不作为、慢作为、乱作为问题。

2.贯彻落实领导干部廉洁自律规定，严格执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》等法规政策，坚决刹住公款吃喝、公款送礼、公款旅游、公车私用等歪风。3.坚决查处违规收送礼品礼金、有价证券、会员卡、商业预付卡以及违规兼职、兼职取酬、出入私人会所等行为。

4.健全作风建设长效机制，注重日常动态监管，加强督促检查，纠正观望等待、打折扣、搞变通等行为，严防纠而复生现象，确保作风建设取得实效。

5.深入基层开展调查研究，准确了解和掌握师生员工的意见和评价，着力解决反映强烈的突出问题，切实维护群众的正当利益，提高服务质量和工作效率。

（六）示范表率责任

1.校党委主要负责人要带头履行党风廉政建设主体责任，带头执行党的纪律，带头遵守作风建设和廉洁自律各项规定，带头管好自己、配偶、子女以及身边工作人员，带头接受组织和干部群众监督，率先垂范，带动各级领导一级抓一级、一级带一级，树立为民务实清廉的良好形象。

2.校领导班子其他成员要坚持高标准、严要求，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、群众工作纪律和财经工作纪律，自觉遵守国家法规政策，严于律己，以身作则，做廉洁从政、勤政务实的表率。

3.校领导班子全体成员要严格执行民主集中制，严格按照制度和程序办事，不断提高科学决策、民主决策、依法决策的能力和水平。

4.校领导班子全体成员要按照“好干部”五条标准，认真践行“三严三实”要求，坚持原则，敢于担当，履职尽责，攻坚克难，坚决同各种歪风邪气作斗争，督促分管、联系单位的党员、干部清正廉洁，推进党风廉政建设取得新成效。

（七）支持保障责任

1.加强对校纪委监察处工作的领导，及时听取工作汇报，协调解决工作中遇到的困难和问题。

2.认真贯彻中央有关党风廉政建设和反腐败体制机制改革举措，支持校纪委监察处内设机构改革，保证其相对的独立性和权威性，为有效履行职责提供有力保证。

3.按照中央纪委转职能、转方式、转作风要求，支持校纪委监察处聚焦主责主业，强化监督执纪问责。4.支持校纪委监察处依纪依法、安全文明办案，严惩违纪违法行为，做到查处一起案件、教育一批干部、规范一方工作、完善一套制度，有效发挥查办案件治本功能。

5.重视纪检监察干部队伍建设，加大培养、使用、交流力度；落实有关纪检监察干部的政策待遇，为其履职尽责做好坚强后盾。

第四篇：大学“成长与责任”班会总结

大学“成长与责任”主题班会总结

------10级营销一班

一、活动目的：1，培养同学们们主人翁的精神，让同学们意识到自己面对人

生的态度；

2，让同学们树立正确的责任观念；

3，引导同学建立正确的成长方向，是同学们沿着良好的方向

发展。

二、活动过程：1，首先，向同学们朗诵一首诗；

责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

责任心是美。一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。

一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。

一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

责任心，是一种舍己为人的态度；

责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举；

责任心，是为别人两肋插刀的豪情。

那么让我们与责任共成长吧！

2，其次，让同学们分别谈谈自己如何承担对自己、对集体和

对学校的责任。

分别从自己如何面对自己事与愿违的情况，及当看到班级

或学校的一些不足时如何履行自己的责任？等方面具体

说明自己如何看待责任。

3，说说自己喜欢的关于“责任”的名言。

从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。

——萨特【法】

这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事情，这就是责任。

——英国王子查尔斯

每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命，才能回答此

问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是

人类存在最重要的本质。

——维克多·费兰克【英】

大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真快乐，人生须知道

负责任的苦处，才能知道尽责任的乐处。处处尽责任，便处

处快乐：时时尽责任，便时时快乐。

——梁启超

4，同学们在事先准备好的纸上写上这次班会的收获以及对未来的展望。

三、活动总结

梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

通过这次班会的召开，使本班同学认识到如何沿着正确的方向成长，培养一个理性的思维，树立正确的观念，勇于担当。虽然一次班会不足以改变同学的思维，但却可以在他们的脑海里形成这种观念，会自觉去改变自己。我们还让同学们思考：达到以上成绩，自己需要做什么，在班里要怎么做？

所以，我认为这次主题班会的最大成效是让同学们认识到了这个严峻的问题。并且自己主动的思考解决办法，也为我们开展班级工作提供了一个新的思路。

第五篇：大学军训心得体会：坚强训练,夯实责任

大学军训心得体会：坚强训练，夯实责

任

告别中学时代，迈进大学校门，我们走进了人生中精彩的时期，我们人生的理想将在这里确立，未来，我们的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始。幸运地，我走进了就在常州大学；幸运地，我走进了信息数理学院；幸运地，我认识了新朋友。

责任，就在这一刻起航；军训，就在这一刻体验；合作，就在这一刻感悟。军训，一个神圣的词，在我的心中扎下了牢牢的根基。在这金秋的九月，我们迎来了人生重要的一课----军训。

军训的开始，让我们意识到纪律的严明，合作的意义，团队的精神。在这一过程中，我们站着整齐的军姿，虽然汗水湿了衣服，我们因为给明白“坚持到下一秒也许就是胜利”，所以我们咬紧牙关坚持了下来。每天的早操和晚点名，让我们养成了有规律的作息时间，让我们明白“准时”的重要性。

更重要的是，在军训中，团队精神是多么有价值！良好的集体，只有有了积极向上的团队意识，才能爆发出他的威力，才能与众不同。在这里，我们体会到了合作的重要性，明白了每个个人都不能独立存在着，又有懂得与他人合作，在集体中贡献一份自己的力量，才会让整个集体充满活力，才能提高个人价值。

虽然军训让很多同学体会到其中的苦涩，但是当我们休息的时候，便处处都能听到那爽朗的笑声，看见那灿烂的笑容。“拉歌”就是我我们军训生活的“开心果”，更是我们展示大家的一个平台。在“拉歌”的过程中，我们不仅感受到那同学间温馨的快乐，也能体会到锻炼自己的感觉。它让我们每个人都展示出自己的英姿飒爽!

军训，让我们每个人又苦又乐的两星期，我们的体验刚刚开始，在这几天的军训中，每个人都感悟了好多。就算有时脚很疼，为了集体，许多同学坚持了下来;就算有时头很晕，为了集体，许多同学忍了下来；就算有时汗水很多，为了集体，许多同学忍耐了下来。因为我们心中有一个集体，它是我们共同的家!

军训生活的酸甜苦辣不是几句话都能描述清楚的。有时累了，想想、看看一起奋斗的集体，浑身上下有充满了活力，有时苦了，为了集体荣誉，咬紧牙关，才发现，原来我们都可以坚持下来的；有时笑了，望着身边一张张绽放的笑脸，才发现自己的付出是多么值得。

军训，让我们人生崭新的一页在此翻开，五湖四海的我们聚在了一起，这就是一种缘分。而军训，又进一步增进了我们同学之间的感情，自此，我们彼此成为了朋友！我们互相扶持，互相帮忙，互相谅解，我相信，我们的军训生活会无比精彩，充满意义。

祖国重任将落在我们肩上，作为新时代的大学生，只要认真对待每件事情，只有在奉献中才会更加绚彩，只要融入到集体中才能发挥出自己的价值！让青春承担责任，让责任引领人生，让我们与时代同步伐，与祖国共命运，与人民齐奋斗，创造永恒的青春。