幼儿园德育室简介

第一篇：幼儿园德育室简介

富源县幼儿园德育室简介

近年来，幼儿园认真贯彻落实《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民实施纲要》，坚持社会主义办园方向，以德育为核心，以实战和创新能力培养为重点，依法治国，以德办园，进一步完善常规管理，深化德育活动，提高教学质量，我园以构建和谐和谐校园，提升教育品牌，打造优质幼教品牌，创办人民满意的幼儿园为目标，以“保教并重”，“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，以建设一支政治可靠，业务精通，师德高尚教职工队伍为根本，以“改革创新求发展，科教兴国促提高，立足全面特色，开拓进取树品牌”为目的，以“素质为根本，保教为中心，管理出效益，教研上水平，质量求生存，创新求发展”为办园思路。

古人云：“少成若天性，习惯成自然”，“三岁看苗，七岁看老”，幼儿期习惯的养成可以影响他的一生。作为幼教工作者有责任去探讨如何使德育教育更适应未来社会发展对人才的要，明确幼儿园德育教育目标，以德育为主线，带动其它各项活动的顺利开展。我们实施“将德育教育渗透于幼儿一日活动之中，”的活动方案，确定了幼儿在衣、食、住、行、与人交往等方面的文明行为习惯标准。从常规训练入手，使德育教育具体化。牢牢抓住“孝、诚、爱”三点，互相衔接、梯次推进、逐步提升，汇聚社会正气，营造了心齐劲足干事业的工作氛围。结合市教委编写的《德育与生活》教材，贯彻“学一点、懂一点、做一点”的宗旨，力求使教育落到实处。让孩子们从身边的每一件小事做起，用“一砖一石”的行动，垒筑起“善良感情”的高楼大厦。通过一件件小事，激励孩子懂得了什么叫为他人尽责任，为社会分忧，久而久之，习惯成自然，行动成自觉。为了加强德育建设，深化德育教育活动，对幼儿进行爱国主义教育活动，我园建立了德育室。共9个版面，8个内容，依次为：

一、幼儿园发展史：记载着富源县幼儿园的发展历程。富源县幼儿教育自民国36年（1947年）至今，已有半个世纪的发展历程，1947年——1948年之间，每年办幼稚园1个班，专招收县城内民国政府官员及富裕家庭4—7岁子女入园。中华人民共和国成立后，1956年11月，在县城创办富源县境内第一所幼儿园。园址设于中安小学东院。2003年由于人数剧增，原有设施满足不了要求。经县委县人民政府决定，扩大县幼儿园的办园规模，决定把原址迁至县城西门原复原大礼堂旧址，2005年9月29日上午举行新教学楼落成庆典，教学楼设施基本齐全，组织机构健全。建园50多年的历程，是幼教事业艰苦创业，历经挫折徘徊，最终取得发展变化的历史过程。

二、爱国主义教育：扳块上有伟人的照片，毛泽东、邓小平、胡锦涛，科学家钱学森，数学家祖冲之，嫦娥号卫星发射，三峡工程等，主要是对幼儿进行爱国主义教育，让幼儿知道我们今天的幸福生活是求之不易的，是老一辈无产阶级革命家用生命和鲜血换来的。

三、教师风采：板块内容有安全知识竞赛、幼儿教育知识讲座、教学活动、教师体操比赛、教师教学竞赛、教师到营上帮教活动、入党宣誓、教师合影、教师准备庆“六一”活动的道具、服装、教师墙画制作、地震知识讲座、教师庆“六一”演出剧照、教师演讲比赛、拔河比赛、卡拉OK赛等活动，都体现了幼儿园教师的风采，具有爱心、专研心。细心、耐心，有能歌善舞，心灵手巧。

四、时代英雄：内有有雷锋。平凡而伟大的共产主义战士，中国人民解放军运输连班长，他热爱人民。热爱中国共产党，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。小英雄雨来，是我国抗日战争时期一位著名的小英雄；邱少云、黄继光、董存瑞、赖宁、林治、宋雪、黄霖等英雄事迹行为和爱国精神，都值得我们学习和发扬。

五、领导关怀：内容有市级领导到我园进行等级评估，市级领导到我院检查指导工作，幼儿园申报省一级二等幼儿园,幼儿园意见反馈会、县级领导参与“六一”游园活动，县级领导观看“六一”节目，县级领导在“六一”颁奖会上致辞，园长作工作汇报。幼儿园的发展，离不开上级领导的关心和支持。幼儿园的今天，是领导和教职工们共同努力的结果。

六、幼儿常规教育：内容有幼儿入园、晨检、早操、幼儿阅读、幼儿用餐、幼儿午睡、幼儿喝水、教学活动（幼儿操作活动、音乐活动、健康活动、教学活动、讲故事活动等）。

七、教育科研：幼儿园在教育教学活动方面，取得了一定的成果，从2006年至今，我园共有20多人次获国家级教研论文奖，80多人获国家级儿童绘画大赛“优秀园丁奖”，30多人次获省级教研论文奖，20多人次获市级教研论文奖，我园教师常在市级、县级组织的教学活动中获教学活动奖，成绩尤为突出。

八、活动剪影：有丰富多彩的文艺节目演出剧照，“六一”活动颁奖，“六一”绘画比赛，向地震灾区小朋友捐款，送给地震区小朋友的画，幼儿园家长会、游园活动“赛车”、“水果超市”、“猜谜语”、“踩气球”、幼儿课间操、美术活动、交通安全演讲会、幼儿消防演习等活动。

通过多种教育活动，让幼儿在潜移默化和可模仿中，能时刻影响幼儿，起到润物无声的功效。

第二篇：德育室

各位领导好，我是年级的，我是这一版面的解说员。这一面墙壁是关于节约、环保、安全常识的内容。

第一块展板“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”，主要内容包括节约粮食、节约用水、节约用纸和节约能源的内容。

中国的粮食损失浪费令人触目惊心，我国每年浪费的粮食足以养活两亿人。我们经常可以看到有人外出吃饭剩下很多饭菜，有些学生打饭时打的多，最后吃不完倒掉。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”作为小学生，我们要珍惜每一粒粮食，打饭时吃多少打多少，坚决执行“光盘行动”，不浪费粮食。

水是我们的生命之源，世界上有很多地方都缺少水资源，我们可以看到图片上干裂的土地。但是还是时常看到滴水的水笼头、哗哗流走的水等浪费水的现象。我们要珍惜水资源，惜水、爱水、节水，从我做起。

每一张纸都是由树木制作的，在生活中有很多这样的现象，报纸杂志看都没看就扔掉了，作业本写错了一两个字就撕掉，甚至新的作业本乱写乱画然后就扔掉的也有。任何一张纸的浪费都是树的悲哀，我们要节约用纸。

我国的能源相对不足，而浪费电的情况却很常见，在学校，教室里只有一个人却亮着所有的灯，在家里，每人看电视，电视却开着，我们要节约用电，省一点资源，就多一些能源。

第二块展板是关于环境保护的内容，告诉我们要保护环境，创造优美家园。

在这块展板的左边是“六·五”世界环境日宣传材料。主要内容是关于少用一次性制品，节约用纸、节约用水，回收废旧电池等内容的。在每一项的标题后都有具体的做法，我们都向往和追求美好的环境，那我们就应该从一件件具体的小事做起，保护环境。用我们的小手放飞绿色的希望。我们应该做到调节空调温度，节约用电，使用环保塑料袋，不用一次性袋子，节约用油，节约用水以及节约用纸等。

在右下角有环保知识，让我们一块来学一学。不随意砍伐树木，要多植树。如果我们随意砍伐树木，沙尘暴等就会影响我们的生活。不污染水资源，具体做法有：不往江河里乱扔垃圾，不适用含磷洗衣服，少用洗涤剂等。不在墙壁上乱写乱画，不焚烧垃圾产生气体污染，不乱扔塑料袋。

总之，我们要从每一件小事做起，保护我们的环境，保护我们共同的家园。

第三板块是关于安全常识的内容，包括校园安全，预防地震，交通安全，消防安全，预防溺水，食品卫生安全的内容。安全无小事，我们要认真学习这些安全知识。

在校园中不要做危险是游戏，不开危险的玩笑。这几位同学为了开玩笑，把同学的椅子往后拉，结果造成同学尾椎 骨折。顺着楼梯滑下楼，却摔断腰腿碰破头。所以我们上下楼梯要注意安全。后两幅图同样告诉我们，有些危险的游戏不能做，容易发生安全事故，有的可能造成一生的悔恨。

如果遇到地震，我们不要惊慌，先暂时躲避在桌子、床铺等下面，待地震过后再有序的撤离。

在出行的路上我们要注意交通安全，注意看交通信号灯，红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等。我们在街道或公路上行走时要有大人带领。

发现火灾要迅速拨打火警电话119.不到有溺水危险的地方游戏玩水，玩耍打闹，清洗衣物，打捞物品。雨雪天气通过没有安全防护的桥梁、水岸等，尽量结伴同行，避免落水。游泳时要有熟悉水性的大人看护，发现别人落水要立即呼救。

我们饭前饭后要洗手，并在饭后及时清洗餐具，不在外面随便吃无牌照的路边小吃。打喷嚏时要用纸巾或手帕遮挡。

第三篇：德育室工作计划

2017-2018学年德育室工作计划

一、指导思想：

坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作在2014年的基础上能够迈上一个新台阶。

二、工作目标

1、学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。

2、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。

3、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。

4、大多数学生具有远大的理想，并为实现理想付诸行动。

5、班主任及广大教师有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，教书育人。

三、主要工作：

（一）加强争做优秀德育工作者意识

全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。

1、注重师德，以人为本。

教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要立身于优秀班主任、优秀教师，齐备一个教育者的道德修养。做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。

2、加强学科德育渗透、互透。

除了重视思想品德课、班会课及晨会这一德育主渠道外，还要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，备好课，结合学生特点进行教学，同时学科间也要互相渗透相关德育因素，但在方法上要讲究科学性，要精心设计。

3、在实践中不断成长。

加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结，形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。

（二）加强建设一个优秀管理队伍意识。

今年，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展信息公示栏加大宣传学校、国家的教育方针政策力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。

（三）加强开展丰富多彩的德育活动意识。

学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社社会教育。

（四）加强学生良好的养成习惯培养意识。

第四篇：德育室工作制度

德育室工作制度

一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

二、组建以班主任、少先队、品德与生活（社会）科教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。

三、德育领导小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。

四、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。

五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、环境保护、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

六、加强德育研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。

七、积极组织校园文化建设。注重环境育人和服务育人，使动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”（名人名言）相结合，渗透德育教育。负责黑板报、校园文化的宣传工作，崇尚科学、反对迷信。

八、指导任课教师结合学科教学内容渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。

第五篇：陶艺室简介

陶艺课简介：

陶艺是中国传统古老文化，被称为是“土与火”的艺术，当我来到学校陶艺室，感觉到的是一种震撼，原来陶艺可以是这样，这样的神奇。眼前的这一幕幕不由激起了对陶艺浓厚的兴趣，最质朴的陶土，经历陶冶塑造，就成为了艺术，这又是怎样一个陶的升华历程？学校陶艺室拥有一整套先进齐全的陶艺设备，其安全性强、质量好，有手转盘、泥条机、泥板机、拉坯机，陶艺工具、雕塑工具，陶泥，釉料等用品供我们使用。

陶艺是心灵的艺术，在陶艺制作的过程中，从选土、揉泥、成型，然后经过火的烧制，直到最后出窑，往往伴随着欢乐、痛苦、烦恼、懊悔和喜悦。陶艺的灵感来自生活，让我们在失败中体会到成功的喜悦，从中更加了解自己性格，真正找到一种返朴归真的美。我非常喜欢这门课程，因为它让我学到了许多课本上学不到的知识，而这些知识都是很重要的，处处留心皆学问！