沙石中学运动会通知

第一篇：沙石中学运动会通知

学校运动会通知

学校运动会通知: 我校将于2016年11月21日—22日举办运动会，欢迎学生踊跃报名参加。报名截止日期2013年11月14日。

本届运动会共设男女23项比赛，其中学生男子11项，学生女子11项，全校广播操比赛。

1.学生男子：（共11项）

50米 200米 400米 800米

实心球(2kg)立定跳远 1分钟跳绳 趣味比赛项目等

2、学生女子：（共11项）

50米 200米 400米 1000米

实心球(2kg)立定跳远 1分钟跳绳 趣味比赛项目等 报名规定：1.趣味比赛每班2组，每组4人；

2.班级比赛每项限报6人。

一、比赛时间：2013、11、21--22两天

二、比赛项目：

50米 200米 400米 800米

实心球(2kg)立定跳远 1分钟跳绳 趣味比赛项目等;全校广播体操比赛。

三、报名方法：

(1)趣味比赛每班2组，每组4人(2)班级比赛每项限报6人。

四、名次及计分方法：

(1)每组取团体前3名。单项取前3名。

(2)计分：7、5、4、3、2、1，破纪录和团体项目加倍计分。

(3)广播体操比赛取前3名，另1个精神文明奖。注意事项

一、号码布由总务处负责，比赛前一天各班向总务处领。

二、参加比赛的运动员必须把号码布挂在胸前，在比赛中不得将号码布拿下，无号码布不能参加比赛。

三、参加比赛的运动员在班主任带领下，提前十分钟到达赛地，二次点名未到判弃权。

四、严禁非比赛人员进入场地。

五、在团体赛或趣味比赛中妨碍其他队比赛的，该队成绩一律取消。

六、报名单于11月15日前上交到政教处。无特殊情况不得改动。

七、教工比赛另定。

八、规程解释权属大会。

政教处

第二篇：7沙石中学集体备课

沙石中学制度------集体备课制度

7、沙石中学集体备课制度

备课是实行优质教学的前提。集体备课是指学校内同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划，明确教学目标解读教材重点，难点，分析学情，确定教法、学法，撰写教案的过程。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高；有助于教师在整体上把握课标、教材、重难点，设计好教案。为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。

一、集体备课的时间和组织形式

1、集体备课的时间：每周一次，从面的单元（章、节）到点的教学目标、教学重点、难点、教学手段与方法、教学环节、练习设计、板书设计、教学反思等具体课时进行集体研究。

2、集体备课的组织形式：以备课组为单位，由备课组长负责主持。

二、集体备课活动要求

1、每学期开课前，备课组要制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份备课组留存，一份交学校教务处。

2、集体备课必须在主备人钻研的基础上进行。在集体备课之前，主备人必须先通览本单元（章、节）教材写出电子教案，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，每个人根据自己所教班级的实际情况编写各自的教案，做到“议案”与“个案”并存。

3、集体备课必须坚持做到“四定、五议、六统一”。

四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

五议：议课程标准的学段要求；议本册教材的编排体系；议本册教材在整个学段的地位和作用及与相关学科的联系；议教材的知识结构及各单元、各章节在全册教材中的地位和作用；议教学中应运用的授课方法、提高教学质量的措施以及教后体会等。

六统一：统一进度，统一目标，统一重点，统一难点，统一作业，统一测试。

备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究课题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解（记录每位组员发言内容）。

4、个人备课要求

个人备课力求做到 “七备、八有、五注意”。

七备：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法、备过程、备教学反思。

八有：有课题、有节次、有目标、有重难点、有教具准备、有过程、有练习与板书设计、有教学反思。

五注意：钻研教材注意既要仰视解读，更要高居教材之上审视并超越；目标制定注意要有弹性，能顾及学生之间的差异，坚持上不封顶，下要保底的原则；学法指导注意精心选择适合学生发展的科学的教学方法，结合教学内容，教给学生终身学习必备的学习方法；过程设计注意要有创新，特别是问题设计和学生活动要做到巧妙、科学、有层次，体现学科特点和课改思想；教学反思要注意做到实话实说写得失，及时反馈写师生，综合分析写教学，找准要点写特 沙石中学制度------集体备课制度

点，捕捉灵感写遐想，深度反思写建议。

三、集体备课的主要内容：

学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。研究教什么和怎么教、研究考什么和怎么考，即着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单元（章、节）的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。做好单元测试、阶段考试的命题及试卷分析、评价工作。

四、集体备课的实施程序：（分配任务——个人自备——集体研讨——专人整理——反思修改）：

1、按照教学计划，选定主备教师后，由主备教师个人准备讲课的内容。

2、主备教师扼要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参加集体备课的成员进行集体讨论研究，提出改进意见。

3、各任课教师根据集体备课的意见，结合本班实际，认真修改，制定既要有共性，又要有个性的教案。

五、集体备课的检查和考核：

1、备课组里老师轮流仔细地做好活动记录，教务处下备课组协助、督导。

2、教务处根据各备课组开展集体备课的质量和活动记录，作为学期评选优秀备课组的重要依据之一。

沙石中学

二00九年六月

第三篇：西陵中学运动会通知

关于举办西陵中学2014年秋季中学生田径运动会的

通 知

各位老师同学们：

为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步推动学校体育工作顺利开展，不断提高学生体育水平，培养和发现体育人才，经研究，决定举办西陵中学2014年秋季中学生田径运动会。现将有关事宜通知如下：

一、比赛时间和地点

（一）比赛时间为2014年10月28至29日。

（二）各参赛班级要高度重视入场式，准备6乘6方队加旗手一名，着装必须统一、整洁，队伍排列整齐。在入场时可以采取如手持气球、彩旗，打标语横幅等形式，以体现本班运动员良好的精神面貌。

二、参加单位

西陵中学全校16个班级。

三、竞赛分组及项目设置

（一）甲组（初二 初三）：各班级以班为单位组成代表队参加。项目为：

男子组（12项）：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳远、立定三级跳远、实心球、铅球(男5Kg)。

女子组（11项）：100米、200米、400米、800米、1500

米、4×100米接力、实心球、跳高、跳远、立定三级跳远、铅球(女4Kg)。

（二）乙组：以班级为单位组队参加。项目为：

男子组（12项）：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、实心球、跳高、跳远、立定三级跳远、铅球(男4Kg)。

女子组（11项）：100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米接力、跳高、跳远、实心球、立定三级跳远、铅球(女3Kg)。

（三）为了全民健身，我们特意准备了一些趣味运动，这些项目不在分甲乙组，项目如下：

1、两人三足接力

每班派10名队员，男女不限，每2人一组分5组进行接力。全校16个班级分2个大组比赛，按成绩取前8名。

2、定点投篮

每班派男女各2名队名比赛。按成绩录取名次。

3、拖乒乓球接力

每班派6名队员组进行接力，男女不限，按成绩录取名次。

4、背夹球接力

每班派10名队员，每2人一组分5组进行接力。全校

16个班级分2个大组比赛，按成绩取前8名。

注：趣味项目运动员不在填写报名报，比赛当天由班主任自行挑选参加比赛。

四、参赛办法

（一）各队报教练1人，甲组：男、女运动员10人，乙组：男、女运动员各10人。（男女性别比为5：5）每人限报2项，均可兼报接力，每项限报2人；

（二）运动员号码编号：运动员前、后必须都佩戴号码布，否则不准参赛。

（三）为保证运动会公平进行，参赛班级必须使用本班人员，不得招录校外人员或其他班级人员，一经发现取消比赛资格和成绩。

（四）参赛单位必须提高安全防范意识，确保本班参赛人员在参赛中的安全，报名时需详细询问学生体质健康情况，学生体质状况不佳或其他不良情况一律禁止参赛。

五、运动员资格

（一）参赛运动员必须是思想品德好、学习努力，经医生体检身体合格，适合参加田径比赛的在校学生均可报名参加。各组学生不准跨组参加比赛。

（二）各班要认真审查参加本届运动会运动员身体状况，严格把关，保证运动会的顺利进行。比赛报名表须经班主任签字、审核后方可上报。凡发现弄虚作假、冒名顶替等

违反规程规定的代表队（个人），取消该代表队（个人）参赛资格和奖励名次，通报全校；情节严重者将追究有关责任人的责任。

（三）为保证运动会的顺利进行，体现公平竞争的原则，本次田径运动会将严格按照河北省教育厅下发的《河北省学生体育竞赛纪律处罚规定》执行，以规范和维护我校学生体育比赛的健康发展。

六、竞赛报名

（一）本次竞赛通过填表报名形式。

各报名参赛班接到通知后务必10月14日5点前到体育组上交报名表，逾期不予补报，一经确认报名不得更改。

（二）报名时须提供以下材料：①运动员项目报名表；②代表队简介（150字左右），七、竞赛规则

（一）采用中国田径协会审定的最新田径规则；

（二）竞赛分道跑项目采用两个赛次（预、决赛），按成绩进入决赛；不分道跑项目每项报名人数超过20人的，分组决赛按成绩录取；

（三）执行《河北省学生体育竞赛处罚规定》。

八、录取名次与计分、奖励办法

（一）各单项录取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1计分，不足8名（含8名）运动员参加的项目，减2录取，计分方法不变；不足3名（含3名）运动员参加的项目不再进行比赛。如有名次并列者，所得分平均分配（如有两个第二名，则无第三名，依次类推）。

（二）接力项目得分加倍；达到田径运动员技术等级二级标准者，每项加10分。

（三）团体总分：分甲组男子组、女子组，乙组男子组、女子组。总分分别按各组运动员得分之和计算，各录取前8名，不足8名（含8名）的组别减2录取。如总分相等以得第一名多者名次列前，依次类推。

（四）个人奖：单项比赛获前3名、团体项目获前3名者，颁发成绩证书和奖品。

（五）团体奖：按得分总成绩甲组男、女、乙组男、女分别取前8名，各组别代表队不足8队（含8队）减2录取。

（六）本届运动会期间，大会将设体育道德风尚奖（按参赛班级4：1）、优秀运动员等奖项。

九、参赛经费

比赛期间各参赛队经费自理。

十、注意事项：

（一）举办体育竞赛活动是全学校体育工作的一件大事，是对学校体育教学和训练水平的一次全面检验。希望各班接通知后,认真落实,积极做好训练、组队参赛工作。

（二）参赛班级备队旗一面，颜色不限。

十一、本规程解释权西陵中学德育处体育组

西陵中学 二○一四年十月九日

第四篇：8沙石中学校本教研制度

沙石中学业制度------校本教研制度

8、沙石中学校本教研制度

一.指导思想

校本教研是以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

1、树立校本意识，“改进教学实践，解决我们面临的问题”，“从学校的实际出发，充分考虑学校实际，挖掘学校所存在的种种潜力，让学校资源更充分地利用利来，让学校的生命活力释放得更彻底。”找准我们的优势、劣势，不沿袭、不照搬，我们学校并非别的学校，我们的老师并非是一般学校的教师，我们的学生也不同于别的学生，我们的体制也不是别校的体制，许许多多的不同给我们提供了丰富的研究资源，更提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况，再好的教育政策也只是一纸空文，再好的教育主张都只能是游离于我们学校之外。“校本”应视为一种立场，一种观念，一种视野，一种方法。

2、改善机制，树立“以人为本，科研兴校”、“为孩子一生负责”的办学理念，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处、教研处、教研组、年级组、备课组等多种力量，建立直接服务于教师、开放的学校教研网络。领导、教研人员勤于深入课堂，通过听课、说课、评课、个人反思等多种活动，发现问题、总结经验、反思教学、探索规律、减少评价式听课，增强研究性听课，解放教师思想，减轻教师心理压力。领导、教研人员、教师无非是抱着共同的目的为了教学研究，为了提升教学水平，“为孩子一生负责”。为此，才能真正形成教育合力，呈现更加人文化、科学化的教研氛围，使全体教师、教研人员、领导都在研究的状态下投入自己的本职工作。

3、采取“请进来，走出去”的办法使教师与外界保持经常性的沟通联系，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师并及时把教师的阶段性成果（小至典型案例）推向社会，铸造我校的品牌教师，以此提高教师教育教学研究水平，促使教师由“教书匠”向“专家型”转变，也力争使我校在众多的民办学校中真正脱颖而出，用自己的实力说明一切。

二、校本教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改研讨会、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学公开课、《教研论文集》等为教师参与校本教研创设平台、创造条件。

1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。以教研组、备课组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。以教师或学生生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

3、专业引领。一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高，形成我校“优势专家群体”。沙石中学业制度------校本教研制度

三、校本教研具体制度：

一级——校长、教导主任、教研主任、教研人员校本教研工作制度

1.在校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。

2.带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，指导各部门开展校本教研，校长每月坚持深入课堂，主人每周深入课堂，坚持参加学科组的教研活动。成为教师的真诚的同伴和专业引领的力量之一。

3.每月举办一次科研研讨会，定期学习理论，交流研讨，举行师生交流会。

4、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力做好校本培训工作，及教师的自我学习培训。

5、根据新课程改革，与教学中遇到的实际问题形成学校的教科研课题，并逐级落实。

6、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

7、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、市、省、国家级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本部教研工作情况。奖罚分明。

8.要充分挖掘校内教育资源，利用校园网促进资源共享，办好《教研论文集》，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

二级——教研组长（学科负责人）校本教研工作制度 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长（学科负责人）应在教导处、教研处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。

2.组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。

3、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。

3、大力抓好本学科教师的教学工作，指导备课组长组织本学科教师，认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。

4、组织好每周1——2次的教学研究活动。

主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。

5、校本教研课题应主要来自学校实际所面临的突出问题，一般来说是与学校的改革发展相关，那些从文献资料中寻找出来的，与自身学校实际关系不大的问题不能称之为校本课题。因此要依据学科特点和学生实际，结合教学中遇到的问题，确定每个学科组的教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验

6、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每周2次听新教师的课。沙石中学业制度------校本教研制度

7、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。每学期要向学校和有关教研部门提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。

8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。

三级——备课组（长）校本教研工作制度

备课组长在教研组长和教务处的领导下，负责年级备课和教学研究工作,努力提高本年级学科的教学质量。

1、组织教师认真学习课程标准、学科教材和教法，贯彻执行教研组计划。

2、组织制定年级学科教学进度计划、教研专题、学习计划、报教研组并组织实施。

3、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。每周至少集体备课一次。

共同研究：

（1）单元、章、节、课时的目的和要求；（2）重点、难点、疑点、关键点；（3）作业或练习；

（4）教学过程的组织和教学方法的选择；（5）统一进度，相互取长补短，共同提高。

4、组织指导教师听课、评课、观摩等活动。

5、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。

6、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。四级——教师校本教研工作制度 教学研究是提高教学质量、提高教师素养促进教师专业化的重要手段。教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。

2.开学初制定本学期个人教研的研究重点。

2、每位教师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。

3、认真参加听课、说课、评课活动，每周写1个教学反思（写在教案上），每学期至少听15节课。

4、在教学实践的同时，要坚持做到：“六个一”每年读一本教育教学理论著作，确定一个教学研究课题，上好一堂教学公开课，完成一份优秀教案，写一篇课堂教学叙事案例，撰写一篇以上教研论文。

5、要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划。

6、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。备课时，既要备教材大纲，又备学生实际，即备知识能力点，又备德育心理渗透点，即备有效教法，又备学法指导，即备书面练习、作业，又备实验实践材料。

四、建立激励制度 沙石中学业制度------校本教研制度

将教师参加校本教研活动的情况与教师继续教育的考核挂钩；每学年开展优秀教研组和备课组活动、教研先进个人的评选与奖励工作，定期奖励教育教学研究成果。

五、建立校本教研成果展示制度

1、每期开展优秀教案（教学设计）的展示活动；

2、每期开展不同层次教师的比赛课活动；

3、每期开展教学基本功的展示活动；

4、每期开展教师读书笔记本的展示活动；

5、每期开展教研组档案资料建设的展示活动。

第五篇：6沙石中学请假制度

沙石中学制度------请假制度

6、沙石中学请假制度

一、教工因工、因事、因病不能上班(课)和下班辅导的，及不能参加有关会议和活动，必须履行请假手续。否则按考勤规定予以处理。

二、教工因工、因事、因病不能上班(课)的，都应书面请假，假条交校长审批，校长批准后，方为生效。短期请假者（15天内），在请假期间，若有晚自习和晨读的，应自行安排好晚自习和晨读，学校只安排代课而不另行安排晚自习和晨读。

三、因公、因事、因病不能下班辅导及不能参加学校和各处(室)、各组召集的有关会议、活动的，都应事先以书面的形式向值周领导或主持会议活动的负责人请假。

四、无特殊情况，不得先斩后奏，如确有特殊情况，应事先电话通知请假，回校后及时补办请假手续，否则视为旷工。病假一天得附医院病历和医药发票或医院证明，否则以事假论处。

五、请假结束返校后应及时销假。若有特殊情况需延长假期的，必须及时履行续假手续，如超过时间未办请假手续，按旷工处理。

六、请假分公假、事假、病假等。婚假、丧假不列入事假。婚假7天，产假一个学期，护理假3天，怀孕不满四个月的小产，凭医院证明休息假10天，怀孕四个月以上的小产，凭医院证明休息假20天，丧假三天（不包括往返路程假），子女结婚允许请假三天，不列入事假。

七、事假：有正当理由需请事假，假期超过15天者须报区教育局批准。由上级和学校委派或工作需要而学习进修的，不列入事假。

八、病伤假：因病或因工负伤需连续停工医疗者，须由本人书面申请，并提供县级以上医院疾病证明，经主管单位同意。

九、校长外出，由副校长负责审批，若副校长外出，由行办主任负责审批。