第一篇：中班下学期家长会稿子
中班家长会发言稿
吴红 邵冰青
篇一：
今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，特别是孩子的保育和教育问题。我们就从三个方面向家长介绍一下中班下学期孩子健康领域内容。
一、中班下学期孩子的机体特点
1.幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，易受损伤、易感染各种疾病。易疲劳，大脑对氧的需要量相对较大。
2.幼儿肌肉的力量较弱、耐力较差，动作不够平稳、准确、灵敏和协调。3.幼儿的生长发育十分迅速和旺盛，并存在较明显的个体差异。幼儿期是一个人身心发展的重要时期。
二、保育培养目标
1.引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们的生活自理能力。2.引导幼儿形成安全的意识，培养他们的自我保护能力。
3.激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，逐步发展幼儿的体能，增强幼儿体质。
三、保育内容（孩子需要达成目标）1.生活卫生
（1）幼儿能否愉快、安静地进餐，养成不挑食、不撒饭的良好习惯，主动饮水。（2）在日常生活中，是否有正确的盥洗习惯，会自理大小便。
（3）在日常生活和游戏中，能否独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好，放在指定的地方，并通过主动探索学会整理床铺。
（4）幼儿是否学会擤鼻涕的正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。（5）幼儿正确的坐姿、站姿及阅读姿势。（6）幼儿能否积极配合成人接受疾病的预防和治疗。2.安全
（1）在日常生活和游戏中，引导幼儿记住幼儿园和父母的名字及家庭住址，知道在与成人失散时去找民警帮忙。
（2）在种种活动中，幼儿是否学会保护自己不受伤害，并注意不碰伤别人。（3）利用有效时机引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。
另外，临近春季，昼夜温差较大，家长也很烦恼该怎么来护理孩子。家长们经常和我交流：“老师，我孩子体质差，气温变化这么大，怎么带啊？有的家长问:老师，春季到了，有那些疾病需要预防的？有的家长说：我孩子发烧了该注意哪些问题，会不会生水痘啊？老师：帮我看看，孩子今天是不是穿少了，要不要加件外套啊？穿多少啊？等等。今天我就关于孩子的保健跟家长做些交流。春季到底给孩子穿多少才合适呢？穿多少？穿多厚？
在穿多少这个问题上，可以和大人穿的一样多，甚至有时也可以比大人少一件。其一是因为幼儿园的活动较多，孩子们跟着老师动动手动动脚，非但不会冷，反而会有些热；其二是为了适当锻炼幼儿的御寒能力，可以增强孩子的体质，俗话说“春捂秋冻”是有一定道理的。
医生建议，判断孩子衣服是否穿得够，有两种办法：一摸锁骨二摸背。如果锁骨是温热的，说明衣服穿的不多不少；如果后背有汗，甚至衣服都已经湿了，显然孩子需要及时减衣了。
四、我们所做的工作
为了孩子的健康，为了不断提高保育质量。我园将进一步将保育工作渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好如下各项工作：
1.保健老师会严格把控幼儿入园时的晨检活动，落实“一摸、二看、三问”的检查方法。
2.老师、保育阿姨会把好关，会严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上保持室内外的整洁，毛巾和水杯每天都会消毒，玩具每周消毒一次，每天使用紫外线灯对教室整体进行紫外线消毒。桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦净。食堂的工作人员在每次饭后将幼儿使用的餐具清洗干净后放入消毒柜进行消毒处理。3.每天坚持室内换气通风改善室内空气质量。气候干燥时会增加孩子们的喝水次数及水量。
4.加强户外锻炼，保证足够的活动时间（每天两次不少于一个半小时），让幼儿得到足够的日光照射。幼儿园为各个班级幼儿安排多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力。在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
5.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如：饭前、饭后漱口、擦嘴，便后洗手等。6.强化安全防范意识，确保幼儿安全。会定时的对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，杜绝事故隐患 7.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。培养幼儿良好的睡眠习惯。
从家长这方面来说：
1.应配合老师督促孩子有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己去洗手预防病从入。注意个人卫生，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲
2.让孩子早睡早起，有充分的睡眠。家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，注意幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低机体抵抗力等。与幼儿园配合好，家园共建安全屏障。这样才能有效地保证幼儿的身体健康。
其实春季并不可怕，只要家长和幼儿园密切地配合，掌握幼儿园生活的作息制度和特点，老师们扎扎实实地做好保育工作，做到早预防、早治疗，相信孩子们能健康地度过这个春季。
篇二：
我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。
一、总结以往的表现 优势表现：
1．喜欢上幼儿园，对各类活动的积极性都比较高。
2．生活自理能力有了很大的提高，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水，在自我服务和为他人服务上有了很大进步。
3．思维活跃，愿意与老师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求。4．对各类体育活动都感兴趣，身体的灵活性、协调性得到了很大的发展。弱势分析：
由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题： 1．部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2．一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。不能等到别人的画话说完再发表自己的意见，缺少倾听习惯。
3．个别孩子自理能力、生活卫生习惯还不是太好。吃饭、睡觉拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。
二、本学期家园配合教育的重点
好习惯让人一生享受不完它的利息，而坏习惯一生都偿不完它的债务。幼儿期是养成行为习惯的关键期，抓紧这个时期进行培养，将收到事半功倍的效果，而且终身受益。
1.如何培养时间观念？
科学的作息制度，在幼儿园里比较容易执行;而在家里往往就不那么容易执行了。主要由于家长缺乏坚定性，对孩子违反制度的行为宽容、犹豫、动摇。有的家长注意培养孩子有规律的生活习惯，到该睡觉的时候，孩子会自己安静地躺在床上，很快入睡。第二天按时起床，精神饱满，心情愉快。也有的家长，只是口头上要求孩子按时作息，并不严格执行。孩子晚上迟迟不睡，早上家长连喊带拉好不容易才把孩子叫起床，还不断地催促:“快穿衣服”，“快洗脸”，“快吃饭”……有的家长嫌孩子动作慢，干脆亲自动手，帮孩子穿衣、洗脸，久而久之，良好的作息制度未建立，还影响孩子生活处理能力的培养。
怎样培养孩子时间观念呢?要依靠家长的耐心教育和机智灵活。当孩子正在做一件有趣的事情时，马上让他中断活动去做另一件事，他总是很不情愿的，有时甚至会反抗和不满。因此，家长应该提前几分钟提醒孩子准备结束活动，马上要吃饭或睡觉了。如果有的孩子认识时钟，家长可将一日作息时间表贴在墙上，让孩子自己借助闹钟按时活动，这样，更有利于孩子自制力的培养。
2、如何培养孩子耐心？
孩子常常对一些新鲜的事，刚开始总跃跃欲试，干劲十足，可热情一过，就会兴趣伞无。孩子即将要入小学了，做事有耐性对孩子以后的学习、生活是很-霞要的，那么，怎样培养孩子的耐性呢？
(1)要教育孩子学会“迟延满足”。在学习儿童心理学中，学到一个经典的发展心理学研究实验，称为“延迟满足”实验。实验是这样的：主试发给4岁的儿童被试每个人一块好吃的棉花糖，同时告诉孩子们说：如果你马上吃掉的话，就只能吃这一颗；如果等10分钟以后再吃，就可以吃两颗好吃的棉花糖。随后，研究人员在后来几十年的跟踪观察中，也证明了那些有耐心等待吃两块棉花糖的孩子，事业上更容易获得成功。在生活中我们可以这样做,比如：把对孩子的奖励积累起来.孩子需要鼓励，需要奖励，这会增强他做事的兴趣和信心。但奖励也是有技巧的。比如，可以给孩子的每一点进步用贴贴纸或红星的方法，积累奖励，积累到一定数量，就给他最想要的一个大的满足。这样习惯了在期待中获得满足的孩子，才能学会主动控制自己的情绪和行为，将来也才能抵挡得住眼前小利的诱惑，实现更长远而更有价值的目标。再比如，生活中许多事是需要耐心和等待的。有时孩子饿了马上要吃，渴了马上要喝，想要什么玩具当时就要买，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩严的耐心。
(2)给孩子设置点障碍。家长应该有意识地给孩子设置点障碍。为孩子提供一些克服闲难的机会。耐心是坚强意志磨炼出来的，越是存闲难的环境中，越能锻炼孩子的耐心。要鼓励他做事不能半途而废，做好一件事要经过努力，才能完成。孩子经过努力完成一件事时，应当及时给予表扬，强化其做事有始有终的良好习惯。
(3)在孩子做事的过程中，家长切勿随意打扰，以免孩子养成半途而废的不良习惯。如：拼图拼到，半时不要喊他去吃东西，画画没有结束，不要跟他说别的。这些都是为了让孩子养成-种做事有始有终的好习惯。
(4)让孩子承担一点责任。比如让孩了干点家务活，例如，洗碗、擦桌子，扫地，洗衣服，收拾房间等，如此每天坚持不断，可培养孩子的恒心和毅力。最后还可让孩子用自己的零花钱买一盆花，通过每天为花浇水，施肥，晒太阳，一点一滴地培养他们的耐心，并用这份耐心去从真对待其他任何事情，只有这样，耐心和毅力才能培养出来，做事情才有希望获得成功。当然，刚开始，孩户会漫不经心地边做边玩，这时父母可以站在一边督促孩子，让孩子用心地去做，直到他把碗洗干净，饭桌擦干净、房间收拾整洁。要让孩子明白，任何事情都要耐心去完成。3．如何培养孩子的自信心？（1）认真对待孩子提出的要求
这可以让孩子感觉到自己的要求受重视，比如孩子提出：“妈妈，你陪我玩一会儿！”如果当时家长忙，没办法陪孩子玩，可以明确说明原因，并告知：“等妈妈忙完了马上陪你”，让孩子感到提出的要求得到了重视。但如果妈妈说：“玩什么玩，没看到妈妈在忙吗？”孩子就会很委屈，有挫败感。家长经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。（2）适度让孩子自己做选择
在做决定之前，家长可以给孩子一个选择范围。以出去玩为例，可以给孩子一些可行的选择，让他来决定去哪里。比如说：“你想去游乐场还是动物园？”孩子做了一个选择，就会觉得自己受到了尊重。（3）不要嘲笑孩子
有些父母开玩笑似的嘲笑，有时候也会打击孩子。因为孩子分不清是玩笑还是真的嘲笑，有的家长会说：“你这个小笨蛋！”在大人看来可能是昵称，孩子却不太理解。
（4）让孩子知道自己被人需要 比如父母适度请孩子帮忙做一些家务，事后表达感谢，这对培养孩子自信心也很有帮助。不妨说：宝宝今天帮妈妈洗碗了，妈妈非常开心。
（5）在家里展示孩子的作品(画、手工等)或所获奖励(奖状、奖杯、奖牌等)获奖行为是需要被赞赏的，奖状、奖杯、奖牌等放在家里比较显眼的地方，客人来了能一眼看到。对于孩子来说，赞赏的语言能使其好的行为得到强化，自信也会随之增强。
（6）不要老跟别的孩子比
拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，这对孩子不公平。家长正确的做法应该是，拿孩子跟他以前比，只要孩子这段时间有进步，就应该为他感到高兴。（7）教较大些的孩子学会用钱
学会用钱不仅是要教孩子理财能力，更是锻炼他自我控制和安排生活的能力。家长可以教他做零花钱的预算，如何节省钱，让孩子自己做消费决定。他如果想买一个东西，可以通过自己的努力攒钱买。这样也会增加孩子的成就感。（8）别过度干涉孩子的社交
家长应鼓励孩子主动去交朋友，但不必对孩子之间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，家长可以适当提参考建议，但不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。（9）不要因怕脏等原因制止孩子探索他感兴趣的东西
很小的孩子习惯咬东西，大一点的孩子喜欢到处摸、到处玩。其实，只要孩子没有危险，应该多鼓励这种行为，不要怕脏怕麻烦而一味制止。(10)教孩子发挥自己个性中积极的一面，扬长避短
家长要明白孩子优点在哪里，缺点在哪里。有的孩子活泼好动，性格外向，擅长人际交往及运动。可外向的孩子不容易集中注意力，虎头蛇尾，家长可以教孩子把事情分成一段一段来做，尽量培养他的韧性。文静的孩子不是那么活泼，这时候家长除了鼓励其交往，还可以多让他做自己擅长的事情，增强信心。内向孩子有一个很大的优点，就是做事情容易坚持。但自我评价常常容易偏激，家长要多鼓励他。不要强迫他改变秉性，而是要根据孩子个性来发展。
三、本学期的主题教育内容 本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。本学期共五个主题：《你快乐我快乐》、《我找到了春天》、《我们身边的科学》、《我们居住的地方》、《小鸟你好》、《热闹的夏天》。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。
四、主要活动预告
1．四月份：家长半日开放活动 2．5月份团体操
第二篇：中班家长会稿子
中班家长会稿子
首先，非常感谢各位家长能够在百忙之中抽空来参加我们的家长会，这次家长会是孩子升入中二班以后的第一场家长会，接下来我就就本班的现有情况对大家做一个简单的介绍！
一、班级情况
本学期本班有幼儿29名，其中男生18,女生11人，其中有8名坐校车的，8名父母接送，其余的均由爷爷奶奶接送
二、课程安排
这学期的课程跟上学期是一样的，总共有整合，科学，蒙数，早阅，英语，美劳，音乐这七个课程。1.蒙数
相对小班而言，蒙数在原有的基础上每周增加了一节课，内容除了对物体，形状及数字的认知外，增加了一项数字描红，为什么是描红而不是书写，其实就是为了但是描红并不是说让孩子每人准备一本本子一根铅笔就让写，最主要的是让孩子去学习怎么规范书写，也就是说这个数字怎么写，写在哪，并不是要求量的多少，而是质的保证，以及孩子写字的姿势及握笔的手法等一系列前写字的习惯的培养。所以，这学期家长需要配合的就是帮助孩子养成一个良好的写字习惯！2.整合
本学期共五个月，每个月一个主题，总共有五个主题活动，分别是（9月）最棒的我！（10月）伞花朵朵开，（11月）拜访大树，（12月）亲亲我的脸，（1月）走进纸王国这五个主题活动。
在本月我们开展的主题活动是最棒的我，在本月的主题中，我们将从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，幼儿将学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏，享受表达“我最棒”时的那份愉悦！3.早阅
研究表明，4岁以后，儿童在不断提高从图画书中获取信息的前提下，开始将视觉关注分配到文字区域中去，他们在阅读中注视文字的次数比例明显增加，注视时间比例亦有增长，但在整个3～6岁期间，儿童对文字注视的水平低于图画上的水平，但随着年龄的增长，在注视时间和注视次数上都有显著增加，尤其在5～6岁期间的发展尤其迅速。
前书写行为出现
如果我们稍加关注就会发现，汉语儿童学习阅读图画书的过程中，会比较早出现一些前书写行为，所以我们无需盯住孩子死教他们认字写字，他们可能通过涂鸦、涂画、画图、像字而非字等符号形式表达他们萌发的对于文字知识的理解。
对于儿童来说，最初的书写与图画不能分开，他们人生第一阶段书写即涂鸦书写，表现出儿童对于书写的兴趣，但是书写结果与汉字方块字特征构型距离较远。
孩子最初涂鸦都是画的什么？线条？形状？
细心一点的家长会发现，孩子最初画的都是线条，紧接着就是圆形，然后是五官，最后是四肢，知道孩子能够画出四肢为止，孩子方
才由前书写阶段进入到书写阶段。这个是孩子书写发展的一个自然规律，但是这一切是建立在没有任何外界干扰，而是孩子自发性的一种行为。
在进入到第二阶段“图文书写”阶段后，儿童的书写中出现了一些文字，而此时儿童往往无法分清图画和文字的差别，因此他们使用图画来表现文字的现象十分频繁。
接下来的第三阶段“象形书写”，儿童仍具有前书写的种种特征，但是此时的早期书写进一步区分了汉语文字符号和图画，并具有非常明显的象形文字特点，反映出儿童有关汉字视觉表现的童年经验。第四阶段“完整书写”，也就是在儿童结束学前阶段的时候，他们的文字书写开始呈现真正的汉字完整构型。
调查问卷：有多少孩子已经开始了写字？效果如何？为什么要让孩子早早的认字？
在谈论这个问题之前，我们先说说儿童生命成长的法则究竟是什么？ 0~6岁的儿童，必须在6年的时间里，学会把握这个物质世界的基本秘密，创造一个自我。首先是孩子吧自己和这个世界分离开。在孩子出生时，和这个世界浑然一体，也和自己浑然一体，所以必须借助外部环境，依靠生命内在的觉醒，逐渐把自己和这个世界剥离开，或者更准确来说是7年，并且要在此期间建立自己与自己的关系，自己与别人，物与物以及自己与物自己间的关系，这些是生命成长的自然法则。
其次，儿童还必须在6年时间里创造一个自主的内在管理系统即自我，比如2岁时，自我意识开始出现，从最初的“我的”---不---你----他，逐渐将自我创造出来，如果7岁之前不能建立，人就会沦丧在更低生命层面求生存。即使到了5岁孩子有了人字的愿望，也是把他当成物质一样的存在，只是一个符号或涂鸦，而不是想承认一样把他当做有意义的文字去学习，这是这时期儿童的生命特征。
那么接下来我们再来探索我们是让孩子的认字敏感期自然发生还是要提前并强化认字？非要把小学的东西放到幼儿园，把中学的的下放到小学？那么我们的动机是什么？担忧未来？跟随潮流？一伙吧生存问题提前下压到孩子身上？
那么18岁以后步入社会，他究竟依靠什么在这个社会上生存？是强大的人格力量和心里力量还是依靠提前学会的技能？
6岁之前儿童需要通过自我建立强大的人格力量和心里力量，这是主旋律，错过这个时期，一辈子无法弥补，二孩子自然发展到该学习与认字阶段，儿童会轻松愉悦学得更好。千万不要捡了芝麻丢了西瓜！所以说，我要提醒各位家长，在此之前，让孩子阅读图画书吧，让他们在阅读的过程中，真正的潜移默化地成长对汉字的解析和表现经验，为他们以后认字写字做好准备。
另外，在阅读的过程中要注重早期阅读习惯的培养，同时家长也要做好榜样，成人的阅读起到重要的展示作用，能够让孩子意识到阅读是重要的！让孩子在阅读的过程中积累汉字经验，为后期认字写字打好基础！
三、家园配合
1、中班的孩子自理能力有了很大的提高，完全可以自己去独立完成一些小事，比如穿脱衣服，整理自己的物品等等，所以家长请尽量给孩子时间和机会，让孩子去学习成长，杜绝包办！
2、让孩子帮助家长做一些力所能及的小事，比如擦桌子，扫地等等，让孩子学会分担！
3、在家可以给孩子准备一张桌子，一些纸和笔，让孩子学习绘画，多听音乐，陶冶艺术情操！
4、填写带药记录，书写认真规范，计量和服用时间，药品名称写清楚，坐校车的要提前写好药单并签名，同时告知老师。
5、如果没有特别重要的事情尽量不要请假，不得不请假时请给主班老师打电话或发微信，说明请假事由！
6、微信群不能发广告，只能发与教学有关的内容，否则剔除出群！
7、给孩子勤洗澡，勤剪指甲，保持卫生！
8、给孩子少吃零食，饭量固定，不暴饮暴食！
9、积极配合老师完成当天作业，为孩子树立一个良好的榜样。
10、在孩子面前少玩手机，多陪孩子
11、让孩子多亲近自然，尽量少买电子玩具什么的？
喜欢玩沙子、水、石头，并且长时间玩，大自然赋予的形态玩法用之不尽玩法
四、安全教育
1、不给孩子带项链手链等物品
2、不带尖锐、细小物品
3、不穿奇装异服
4、不给孩子吃生冷食物
再次感谢各位家长的配合，希望在后期工作中各位家长能够支持配合老师的工作，真正实现家园共育，并能以身作则，身体力行，为孩子的成长贡献自己的一份力量！
第三篇：家长会稿子
七年级家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长
大家下午好！
首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，我代表七二班任课教师感谢大家对学校工作的大力支持。今天召开家长会，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，七年级是极其重要的一个学习阶段，又是关键的一年，如果学生能适应初中生活，就可能进步很快。我希望通过这次家长会，让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况，还希望家校联合，共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的希望，我作为七二班的班主任，愿意和家长们共同努力，教给孩子学习和做人，让孩子在七二班健康快乐的成长。
一、班级介绍
（一）我想先给家长们介绍一下七二班的基本情况
我简单介绍一下班级情况。二班共有学生49人，其中男生26人，女生23人；这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较积极向上的，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。
（二）本班自开学以来涌现的优秀行为：
1、我们班有许多热心班级工作的班干部：解婉、柯鳌、胡晨、陈欣怡
2、我们班有很多热爱学习，成绩优异的学生。例如：柯灿、吴雨蒙、金叶、解婉
3、我们班有许多积极回答问题的学生，例如：刘娅雯、屈欣然、甘文聪
等等，这里就不一一的列举了，这些孩子，是你们的骄傲，也是我们班的自豪。班级表现进步之星，优秀之星
（三）本班自开学以来存在的问题
1、有些常好动的同学，很难集中注意听课，上课说话打闹并且影响其它同学。
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。双休日作业也不做。
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。
5、个别学生有点自私，不关心班级事务，不关心同学。具体该一起怎么努力，等稍后我们分析完成绩再一起说
二、期中考试情况
要引起重视。希望家长配合教育。
三、如何营造良好的家庭教育环境
现在我说一下初中生生理特点
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
（1）独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
（2）人的世界观开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的，还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世
界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注和帮助，能顺利度过这青春发育期。因此，我们应该给孩子营造一个良好的家庭教育环境。
下面我就浅谈一下“如何营造良好的家庭环境”,讲的肤浅之处，还恳请各位家长多提宝贵意见。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。这个好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
良好的家庭环境如何建立呢？我看不外乎以下三条。
1、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质，这就是所谓“言传身教”的作用。
2、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素。营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。
3、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好榜样。子女在儿童期，品德的形成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，他就模仿什么。从心理学的角度讲：如果孩子生活在父母常常吵架的环境中，她便没有安全感，脾气暴躁；（当然，我们大人不可能一辈子不吵架，我希望家长们首先做到不当着孩子的面吵架。）如果孩子生活在一个轻松愉悦的家庭氛围中，她的心情就会愉悦，学习起来也能轻松自如；百事孝为先，做父母的如果和孩子的爷爷奶奶关系不好，孩子也不会尊敬自己的父母。希望大人们做好表率。如果大人认为学习不中用，孩子们也不会勤奋学习。
4、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。
家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。要养成和孩子谈心的习惯
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。
四、请家长注意的问题：（举例略）
（以PPT上为主）
五、最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们对七二班工作的支持。愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展，快乐学习！
第四篇：家长会稿子
作为班主任，我首先代表我和所有任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大力支持。一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，而如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一年，使孩子顺利迈进中学。今天我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解学生的一些情况向各位家长作一探讨。
1、安全
2、教辅材料
3、期中考试分析
一、期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：三门总分260分以上的有钟鸣宇等8人，180分以下的有邱新阳等11人。各方面有进步的同学有夏侯陈雨、黄芊、卢金玉等同学。成绩优秀的这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，而且家长都非常重视。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如袁麟的语文没考好，李敏等同学的数学就没有考好，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。
我想：有些家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！继而是担忧——学习退步了，以前五
年级都是高分，现在才六七十分，太低了！进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心理，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。但也请家长们相信，凡是能分到六年级的老师是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。现在知识的难易程度变了，老师变了，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评和老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩。眼里不要只有100分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！
考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！
我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。
二、教师家长如何应对：
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。每天抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，经常督促孩子。每天你哪怕花5分钟看一下他的作业，总比停留在仅仅口头 问一问好。
2、多关心子女的生活。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。要督促孩子按时作息，早晨能够按时起床完成早晨背诵的内容，中午能 够午休，晚上早点睡觉，保证孩子的睡眠，提高学习的效果。希望大家不要给太多的零花钱孩子，我在班上总能看见有些同学一掏就是上10元钱，在我们班上是不允许吃零食和带玩具来玩的，这里有两点考虑，一是防止攀比现象的发生，二是饮食安全，所以我希望家长们在每天给的零花钱上要加以控制。
3、加强对孩子课外时间的管理
网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果
运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
4、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如单元考试后我每次都会让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。
最后，我希望诸位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争六（6）班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展。
第五篇：家长会稿子
尊敬的各位叔叔阿姨，大家好！
我叫刘超，我叫 单小涵，今天我们班的家长会由我们来主持。男：首先我代表全班同学感谢你们能在百忙之中抽出时间为我们开家长会！
女：希望您能借此机会了解我们半个学期来各方面的情况，我们更希望能得到您的肯定、鼓励、理解和支持！
男：首先，请我们的语文老师葛老师为大家讲讲我们语文学习情况。女：感谢葛老师对我们严格要求，感谢老师为我们的辛勤付出。男：当我们刚刚在母体中孕育成为生命，这生命就倾注着父母的无限深情。
女：当生命坠地发出了第一声啼哭，就呼唤着哺育他成长的阳光雨露。
男： 人们都说：我们这个年龄，是人生中最美好的一段光阴
女： 人们还说：小学时光，是让大人们最关注的一段时光
男： 的确，在我们的学习和生活中取得的每一点进步都
凝聚着老师和父母的无限期望和许多的付出。
女：我代表全班以最崇高的敬意向在座的家长和老师们致敬！（两人都鞠躬！）
男：刘亚萌是我们班的小才女，温和，善良，学习刻苦，作文写得特别好。下面请刘亚萌的妈妈介绍自己的教子经验，大家欢迎。
女：每个家庭都有自己的管理模式、教育方法。田文硕是我班很绅士的男生之一，他很大方，从不张扬。他的家长又有什么好方法？有请田文硕的妈妈张阿姨作经验介绍
男：刚才，刘亚萌妈妈、田文硕的妈妈都介绍了他们关心孩子的经验，说的都很实在，也很谦虚，其实，他们做得比说得还好。在座的许多家长也都有自己教育孩子的经验，可惜这会上不能共享了，会后大家可以用不同的方式再详细交流。
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