三年级作文那个雨天

第一篇：三年级作文那个雨天

我记忆中的那个雨天

西安实验小学

三年级

刘嘉欣

那天，天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲。（加上：我）发现（加上：天空）乌云密布，没想到雨竟已经悄悄地下了起来。路上行人都已经穿上了雨衣或打上了雨伞。（开头景物描写，渲染气氛。给文章定下基调。）我在家里坐立不安，坐在沙发上拿着遥控器不停地换台，眉毛紧皱在一起，（此处运用了：动作+神态的描写方法。很棒！）眼里隐含着无限的害怕，心想：这回我完蛋了（心想：可以写，想以前+想现在+想未来。）。

忽然间，妈妈回来了。她打开包包，把鞋换了以后就从包里拿出试卷扔了出去（此句子可以改为：她换了鞋，然后打开自己的手提包，从包包的底层翻出一份试卷，只听“刷”的一声，试卷扔了出来。）。我偷偷望去，妈妈的目光里流露出无穷的失望和气愤，是那么的冷酷，像将我置身于冰窖之中;是那么的沉重，像万吨巨石压在我身上，让我痛彻心扉（运用了目光描写，非常成功。）。我低下头，悄悄溜进了自己的房间。（加上：一边）假装着看书，（加上：一边）用耳朵听着。

（加上：过了一会儿，）只听见妈妈走进厨房（加上：的脚步声）。（加上：妈妈）把菜洗了之后就开始切菜，就连做饭的声音都传入了我的耳中。（加上：过渡句，不大一会儿。）妈妈用温柔的声音叫我吃饭，（加上：吃饭的时候还）为我夹菜。我的目光里蕴含着一缕害怕、歉意，是那么冰凉，就像北极的冰山;是那么沉重，像千万根钢针刺入我心（又一次成功的目光描写。）。

妈妈继续为我夹菜，我咽不下去了，脸迅速涨的通红，双手抖动，泪水不由地流了下来，放下筷子，走到妈妈那里（很好的运用了任务的动作+神态描写），惭愧地说：“我错了，妈妈。”妈妈打断了我的话，拍了拍（加上：我的肩）：“孩子，事情过去了就让它过去吧。”妈妈温柔地看着我，目光里闪烁出无尽地关爱，是那么的温暖，像春日里的阳光淋浴着我;是那么的轻柔，像柔软的丝绸划过我的脸庞（适时地运用了目光描写。），仿佛在说：“知错就改，你还是最棒的！”

雨停了，风小了，小鸟叽叽喳喳地歌唱，雨后彩虹像一条彩丝带一样挂在天空（景随心情的好坏变化，同时又根据景物的颜色进行了联想，很好。），好像在庆幸妈妈原谅了我，我们异口同声：“雨过天晴了!”

指导老师：马宁宁

宝贝儿刘嘉欣：、你的每一次作文都是那么认真，老师非常感动。

本讲知识点：目光描写，你掌握得很好，在文章中运用了三次。除此之外，能够运用前几讲的动作、神态描写。看来你是一个创作高手。老师你相信：一直坚持自己的认真和创意，你一定可以成为创作大王。

好的文章，除了叙述与描写的基本功之外，还包括景物描写、创意的枸篇以及个性的风格。这些都会在之后的学习中，一一教给你。

麻花老师期待并关注你的下一次作文。继续加油哦！

我的十岁生日

谭雅云

我出生在百花盛开的春季，那是一个天高云淡的季节。窗外太阳照着人们，云朵妹妹高兴地向我们招手。可爱的小鸟在空中自由地飞翔。小草向我摇头，小花的香味向我扑鼻而来。

冬去春来，终于迎来了我的十岁生日，我请假约朋友来我们家开生日聚会，我十分高兴，于是，我好好准备了一番。我准备了五彩的彩带，颜色艳丽，还准备了种类多的气球，鲜艳的花朵，美味的蛋糕，动听的音乐和可爱的小狗。推开窗户一看，窗外的天空蓝蓝，云朵像一个个棉花糖似的，大树爷爷为我招手祝贺，小草也说：“生日快乐！”

“叮呤呤”朋友打来了电话，告诉我了一个坏消息，他不来了。我失望地关了房门，坐在沙发上，自言自语地说：“他怎么就不来了呢？”我的眉毛宁在一起，眼睛黯淡无光。心想：“哎！怎么就不来了！”

“叮呤呤”第二个朋友病了，我难过极了！站在房间里发呆，妈妈安慰我说：“没关系，还有一个朋友呢！”屋内，微风吹来，彩带和气球的碰撞声，狗的叫声，噪音大极了！

门铃响了，我心里想：“会不会是朋友来了？”我跑去开门，原来是送报纸的。我一气之下，啪地一声，把门一甩，哭了，眉毛耷拉下来，眼睛泪光闪闪，鼻子一抽一抽的，脸像苦瓜。窗外突然电闪雷鸣，天黑了，乌云出来了。

门铃响了，我毫不情愿的去开门，啊，是同学！他们给我了一个大惊喜。天晴了，太阳出来了，大树开得茂盛极了！

第二篇：命题作文那个雨天

命题作文“那个雨天”写作导引与示例

模拟金题

我们经历过许许多多的雨天，有贵如油的春雨，有倾盆而下的夏雨，有绵绵的秋雨，有冷清的冬雨。在不同的雨天里发生过许许多多难忘的事情，你刻骨铭心的是哪个雨天呢？

请以“那个雨天”为题，联系自己的生活和情感，写一篇记叙文。

写作导引

这道命题作文看似很容易写，但是要写得出彩实属不易，因为容易落入俗套，写出的文章就会很平庸，要想写出新意应注意以下几点：

一、力避平淡放眼高远

有不少同学会写自己在雨天和朋友之间发生的故事，诸如互相帮助，互相激励，或闹矛盾后重归于好；也会写自己和弟弟、哥哥、妈妈、外婆、外公、爷爷、奶奶发生的故事，诸如妈妈雨天送伞、雨衣、衣服，或在家门口等我，外婆、爷爷关心我，或在雨天离世等；也会写自己在雨天做什么事情，诸如某次考试失败心里失落，或写遇到不顺心的事情，或写如何在大雨天上学、回家的，或写陈词滥调式的雨天帮助老人、盲人、小孩过马路，雨天帮人拾散落一地的苹果、金钱等。选择这些素材会很容易撞车，提炼不出什么深刻的主题。不妨把眼光放眼社会，立意上追求更高的精神、价值、情感。把现实生活融入到作文中，尽量用大的眼光去看社会生活，用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。

二、见微知著眼光独到

这个文题立意时要想到选材处处是“小”，眼中时时是“大”。通过一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味，能小中见大。即要从本质上把握住“小事”与整个时代、社会和生活的内在联系。这就要求在构思中要审度小处，着眼大处。

“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想弱势群体在做什么：一个下岗工人为了给女儿攒学费，在雨天去卖饼、苹果等等，拷问我们这个社会的上学难问题，一家几口挤在破旧的平房内，天上下大雨屋内下小雨，家中还有一个躺在床上的病人，何人来关心他们？被城市边缘化的农民工在雨天做什么，打牌，赌博，想家，何人来关心他们的业余生活？等等。

“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想志愿者、教师、行走在路途中的司机、在家务农的农民在做什么。

“那个雨天”这个文题，我们不妨想一想某个集体（交警、武警、军队）在雨天做什么；水务局、环卫工人、小区保安在雨天做什么。

三、环境描写简洁有用

“那个雨天”给我们提供了一个发生故事的背景和活动场景，即“雨天”，所以环境描写必不可少。如何处理好环境描写和事情发展之间的关系就显得尤为重要。如果环境描写能起到衬托人物心情，推动情节发展的作用就会锦上添花。当然不能为了写景而写景，主体部分不是雨天，而是发生在雨天的故事。雨为主的景物描写最好要贯穿全文，与故事情节和人物刻画有机融合起来：或烘托人物心情，或推动情节发展。不要把“雨”作为一个机械的场景，像标签一样贴在故事上，所写故事与雨没有有机的联系，给人穿靴戴帽的感觉。要使雨景成为故事情节的有机组成部分。也只有这样才能将写人叙事淡化处理，使文章意境优美，情味深沉。所以在语言表达上，写景要清新、淡雅；如有对话，则要简洁、隽永，写出抒情味。

文题延伸

雨天的故事、雨中情思„„

佳作示例

那个雨天

◎尤蓓蓓

风裹挟着雨丝吹动树梢，树叶因碰撞而发出“哗——哗——”的声响。

随着雨势的渐大，原来惬意步行的人显得不那么潇洒，纷纷加快了步伐。密密的雨点“叮叮咚咚”地敲打着地面。被雨水打湿的柏油路面变得像鹅卵石一般，走在上面禁不住打滑。

“啪——”只见一位年近七旬的老人应声而倒，结结实实地跌坐在湿冷冷的路面上。雨水已差不多浸湿了他的衣衫，佝偻的身体和散落在远处的拐杖传达着他的脆弱。老人双手向后勉强支撑着身体，眉头紧皱，脸部因震荡而有些抽搐。望着眼前奔走躲雨的人群，他想要自己站起来。于是老人一手撑着地面，一手撑着膝盖，试图起来，可努力了几次都是徒劳。最后他不得不无力地瘫坐在地面上，大口大口地喘着粗气。

奔走的人群之中，不时会出现几个驻足的身影，同情的目光停留在老人的脸上，却又几乎是在同时，驻足的身影迅速消失，伴随着人们的摇头、摆手。

风雨渐渐小了下来，树枝重新挺立了起来，几片树叶在风中舞蹈。

就在老人几近绝望的时候，拐杖被人送到了眼前。老人抬头，目光与一位脸上透着些许稚气的少年相遇，少年的鼻梁上架着一副眼镜，看起来像是个学生。少年看着满身湿透的老人，二话不说，连忙脱下雨衣想要搀扶老人起来。“儿子，你在干嘛？”少年的母亲跑了过来，警惕地拉过儿子。“妈，爷爷湿透了，我们快把他送回去吧！”母亲眼中虽然充满着同情，却并没有放开儿子，她轻轻地按了按儿子的手，向他递了个眼色，示意别多管闲事。少年满心疑惑，母亲碰到这种情况怎么能无动于衷？他不管，他就是要帮。于是他挣开母亲的双手，蹲下了身。

“不许碰他！”母亲愤怒地叫喊，满脸疑惑的少年被吓住了，双手僵在半空中，有些不知所措。趁着这个机会，母亲拉过儿子，转向老人：“很抱歉，我很想帮您，可我不想成为第二个‘豆饼老太’，不想因帮人而被诬陷，对不起！”说完便拉着儿子头也不回地离开。

风猛刮了起来，雨点以比先前更猛的态势袭了过来，树梢被狂风弄得像要折断似的。

老人愣了半天，苦笑了一下，用尽力气靠着拐杖站了起来。他独自走在雨中，孤独的背影渐渐消失。老人也许在想：天，什么时候会放晴呢？

评点

事情虽小，却拷问我们这个民族的灵魂，透视我们这个社会所存在的问题，读后令人心酸。少年是祖国的未来，祖国的希望，母亲“拉着儿子头也不回地离开”，我们如何去解释呢？穿插的环境描写有力地衬托了人物的心情，并推动了情节的发展。

第三篇：那个雨天-话题作文500字

那个雨天-话题作文500字

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的那个雨天-话题作文500字，希望对大家有所帮助。

人要以诚信为根本

------题记

带着朦胧的睡意，推开窗，春风拂面，真是“吹面不寒杨柳风”呀。抬头看着星空丝毫没有下雨的预兆，我蹦蹦跳跳的`出了门。

因为昨天和同学约好去浩瀚书店看书，走着走着，只见天色忽然暗下来，冷风嗖嗖，下起了淅淅沥沥的春风，我才想起了昨天天气预报说要下雨的。我躲在屋檐下，望着稀疏的人群，想要打退堂鼓不去了。可是我忽然想到《找准人生北斗星》一书中那一句话——“人以诚信为根本”，“以诚信为荣，失信为耻”时，耳边响起了父母老师的教导，“比金钱更重要的是诚信”，想到同学那焦急等待的面孔时，我迈开脚步，冒着雨来到浩瀚书店。虽说春雨如丝，但最多如牛毛，这是我成了一只“落汤鸡”，全身上下都湿透了，雨水不时的从脸颊流下。不过，看看时间，还好没有迟到。

我站在书店门口，东探探西瞧瞧，怎么也没有同学的身影，等了一会儿，我又去书店找他，只见那里人山人海根本没找着。等了好久，也没见到同学的影子。快到中午了，我必须回家，我依依不舍的离开了。到了家，我顾不上吃饭，第一件事就是给同学打电话。电话里的她满不在乎的的说：“今天下雨，我没时间，你也没去吧!”我真是无言以对，随即他把电话挂了。在电话的另一端的我是多么震撼，多么伤心呀!

诚信不就是一面镜子吗?一旦别破，“人”就会出现裂痕……人应该以诚为本，以信为天，没有诚信的人活在世上，就像一颗颗浮在空中的灰尘，正如孔子说：“人而无信，不知其可”。

那个雨天……

第四篇：那个迷蒙的雨天作文

那个迷蒙的雨天作文

在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的那个迷蒙的雨天作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我有一个亲爱的妈妈，她对我既严厉，又关心。每当妈妈送我到车站时，看着妈妈那瘦弱的身躯，就想起了星期四那个雨天的早晨，才感受到妈妈是那么的关心我！

记得那一次，我早早地起了床，吃了早饭，背上了书包，正准备出门时，我望了望天空，只见乌云密布，下着倾盆大雨，又看了看自己的小白鞋，心想：“唉……怎么办？到车站要走泥路，现在正下着大雨，小白鞋会弄脏的！”

就当我站在门口，犹豫不决时，妈妈笑着走了过来：“儿子！咋不去上学了？”

我小声地对妈妈说：“妈妈！我……我怕……小白鞋弄脏……能不能……”

我还没讲“能不能躲一下雨”，妈妈就打断了我的话，说：“儿子！妈妈知道了。来！我背你去车站！”

我看着妈妈那廋弱的身躯，心想：“妈妈！别这样费劲啦！再这样！医生说您背的骨头会压到神经，会很严重的！”妈妈二话不说，非要背我，我为了小白鞋，没办法了，只好让妈妈背。只见妈妈吃力地站起来，关上门，拿起雨伞，顶着大雨，一步步地走向站台……

走着走着，我发现妈妈的背上，渗出了密密的汗珠，速度渐渐地慢了下来，我知道妈妈很吃力了，眼泪直在我的'眼眶里打转……

过了一会儿，到车站了，我的肚子也有一点饿了，妈妈听见了我肚子的“咕咕”的叫声，便掉转身向远处的小卖店走去。我看见妈妈穿着单薄的衣服，寒风吹散了她的头发，妈妈那瘦弱的身躯，在雨雾中若隐若现……

妈妈到了小卖店，买了瓶牛奶给我。我上了车，妈妈也回去了，在拐角处，妈妈回看了一下我。我注意了，她头上的发丝已经沾满了水珠。我鼻子一酸，眼泪大颗大颗地掉在地上，混合在雨水中……

那个有着迷蒙雨雾的早晨，将永远留在我的心里。

第五篇：那个雨天-写景作文550字

那个雨天-写景作文550字

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的那个雨天-写景作文550字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

倾盆大雨的笼罩下。两边的树木苍白无力地耷拉着枝条，一个孤单的影子单调见长的走

着…

我冷眼看着那一团令我哀伤的成绩单，心中像是有无数阵狂风在耳边呼啸，已经不止一

次了，同样的.遭遇同样的悲伤令我无可奈何。我仿佛听到了树木对我的嘲笑声，我仿佛看到

满试卷的又组成一张巨大的网向我袭来，无法动弹、不得呼吸”。鲜红的64分，被硬生生地烙

印我的脑海中。

我就像一只被人无情抛弃的流浪小猫，任由雨水冲刷，任由命运主宰。我原本红润的脸颊已逐步变得苍白冰凉，头发像是施了定身术一样流淌着水滴，摘落在我的衣服上，试卷也被打得“啪啪作响，每一声都无形地刺痛了我的心脏。

忽然，瓢泼大雨中一个人映入我的眼帘。是他！那个曾经被我打败过多次的男生，这次他取得了第一。

我有意转过身去，避开他，抬起手取出口袋里的纸中用手捻去了眼泪，深呼吸了一下，沉静下来。用纸擦去手上的水滴。他看见我了，快步跑过来说：”怎么了，难道我们的班长也有落泪的时候？我猜是因为没考好而不敢回家吧！”"你说对了又…又怎样。”我哽咽起来，说话一吸一顿，他不说话了，从书包里掏出一张成绩单来，这是他曾经没考好的成绩单！

我定睛一看，原来他曾成绩这么差，可转念一想他如今多么乐观，这与他取得好成绩有关吧？俗活说，不经风雨，怎见彩虹？

我豁然开朗，将成绩单塞给他，只留下他那一张惊讶的脸…

大雨停了，一切都被冲刷干净，变得焕然一新。太阳也醒了，露出一张令人陶醉而又令人向往的脸庞。

我还是独自一人在路上走着，太阳将我的影子拉得格外长……